如何叙例并对事例进行分析说理
在议论文写作中怎样对事例进行分析
之中，会到其中的情感。
比如，《卫风·氓》被人遗弃的原因。
在此处，则有岸，“淇则有岸，最后得出，女子容颜衰老，女子忍不住感叹：曾几何时，男子深情款款，许下情已变！“淇水汤汤，渡过淇水，回到最终觉得自己并无一点差错，而。
“反是不思，亦已焉哉！”为了讲述了一名女子的婚恋悲甘肃省永昌县第一高级中学）写作之窗中学生写作议论文，最喜欢用事例来论证自己的观点，因为事例容易找。
但这样做存在的问题是，有的学生在举例后并没有结合事例展开必要的分析，导致论据与论点之间是割裂开来的；有的学生只论及事例的表象，导致文章缺乏深度。
下面，笔者就举例谈谈在议论文写作中分析事例的几种方法。
一、归纳法：揭示事例所蕴涵的道理归纳法，即在举例后，对事例所蕴含的道理进行概括和归纳，揭示论据与论点之间的逻辑关系，以突出中心论点。
有学生以“奋斗的人生最精彩”为题这样写作：西晋著名的文学家左思天资不佳，记忆力很差，但他焚膏继晷，潜心读经。
为了写好《三都赋》，他在室内、门前都挂上笔和纸，一旦想到美言佳句就写下来。
经过十年的奋斗，终于成文，以致“洛阳纸贵”。
苏轼满腹才华，仕途坎坷，屡受排挤。
但在备受煎熬的日子里，他意志坚定，奋斗不止，为官一任，便造福一方，并用笔写下千古诗文。
古代有不少这样的人物，现代也不乏其人。
广东农民郑炳才初养大黄蟹时，“摸着石头过河”，借债投资几十万，却因没有选择好适宜的水塘和食料而屡屡亏本。
虽然家里的人反对他，朋友们劝阻他，但他仍然没有放弃。
他观察、走访、试验，直至成功。
奋斗，让他富了起来。
他还帮助全村人脱贫致富。
这样的例子不胜枚举。
他们的成写作之窗。
作文中如何运用事例和案例分析
作文中如何运用事例和案例分析作文是一种表达思想和观点的方式，而事例和案例分析是作文中常用的论证手段。
通过引用恰当的事例和案例，可以有效地支持和加强自己的观点，使文章更具说服力和可信度。
本文将探讨如何在作文中运用事例和案例分析，以及如何选择和运用恰当的事例和案例。
一、运用事例分析事例分析是通过引用具体的事例来支持和论证观点。
选择合适的事例是关键。
首先，事例应该具有代表性，能够反映出一般情况。
其次，事例应该具有客观性，不带有个人主观色彩。
最后，事例应该具有可信度，能够通过事实和数据进行支持。
例如，如果要论述环境保护的重要性，可以选择引用一些环境问题的事例，如全球变暖、水污染、空气污染等。
通过介绍这些事例，可以让读者更加直观地了解环境问题的严重性，从而加强对环境保护的认识和重视。
在运用事例时，还需要注意适度。
过多的事例可能会使文章冗长而缺乏重点，而过少的事例则可能使观点不够有说服力。
因此，在选择事例时，要根据文章的长度和需要进行适当的控制。
二、运用案例分析案例分析是通过引用具体的案例来支持和论证观点。
与事例分析不同的是，案例分析更加具体和详细，能够提供更多的细节和背景信息。
通过分析案例，可以深入理解问题的本质和影响，从而更好地支持观点。
选择合适的案例是关键。
首先，案例应该与观点密切相关，能够直接证明观点的正确性。
其次，案例应该具有典型性，能够代表一类或一类问题。
最后，案例应该具有详实的数据和事实，能够提供充分的证据和支持。
例如，如果要论述科技对教育的影响，可以选择引用一些成功的科技教育案例，如在线教育平台的发展、虚拟现实技术在教学中的应用等。
通过分析这些案例，可以展示科技对教育的积极影响，从而加强对科技教育的支持和认同。
在运用案例时，还需要注意分析的深度。
过浅的案例分析可能无法提供足够的证据和支持，而过深的案例分析则可能使文章过于冗长。
因此，在分析案例时，要根据文章的需要进行适当的控制。
总之，事例和案例分析是作文中常用的论证手段，能够有效地支持和加强观点。
如何分析事例阐述事理
议论文分析事例、阐述事理的方法举例论证是同学们最常用最熟悉的论证方法，但是很多同学在运用例证的时候，往往只会举例，不会说理，或者说理干瘪，导致有“例”无“证”，削弱了论证的力度。
议论文中的论据，不能只有事例举证，没有理论分析。
理论分析，也并不是非要长篇大论说上一番，而是需要对论据做一点评论，话不在于多，而在于分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
分析议论五技法（一）、对比论证法（二）、因果分析法（三）、假设分析法（四）、比喻论证法（五）、归纳点题法例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当时几乎是不治之症。
一天他路过一个村子，村里人听说他有这种病，就告诉他：“我们村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。
”化学家喝了那口井里的水后，果真治好了病。
回去以后，化学家想：为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒硝的药用价值。
提示：本文中心——要善于“质疑”。
请思考，接下来应该怎么进行议论？（一）对比论证法当我们举出一个正面事例后，在现实生活中寻找与此完全相反的事例，两相对比，找出二者之间的不同点进行对比分析，就能够突显正面事例，从而证明文章的观点。
“村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然尝试，却发现了芒硝的药用价值。
这是为什么呢？”（二）因果分析法因果分析法就是沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，从而揭示问题的本质。
注意：形成某一结果的原因可能是多方面的，但我们在探因的时候应该朝论点的方向考虑，不要面面俱到。
“是因为村里人从来没有思考水能治病的原因，而化学家却能在村民习以为常的现象中找到了质疑点，所以才能够进行研究，并获得新发现。
”（三）假设分析法这种方法，就是假设材料中叙述事实不是这样的话，将会出现什么样的结果。
假设的结果与事实要形成对照，就能揭示材料（论据）和论点之间的内在联系。
“如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件事置之脑后，那么芒硝的药用价值也许就永远不能被发现，这种怪病恐怕至今还在威胁着人类的健康。
议论文如何结合事例分析说理
ห้องสมุดไป่ตู้ 常见的分析说理方法还有：
1、同类比较法 2、探求意义法 3、挖掘内涵法 4、提出办法法 5、巧妙譬喻法……
课外作文
阅读下面的材料,根据要求作文.
①网络时代,每个人都能当上十五分钟的名人.
②张爱玲说：出名要趁早
③华人导演安回台湾宣传新片少年派的奇幻 漂流,在一次讲座中,他的朋友陈文茜说：我觉得张 爱玲的话要改写了.成名一定要趁晚……
无分析说理,欠说服力.
结合上面的事例深入思考并回答以下两 个问题.
1写得好的这个事例运用了何种方法 分析说理
推因溯果法
标志词语：因为…所以… 因此……
2这种方法是如何结合事例分析说理 的 概括事例后,分析事例与论点之间的因 果关系,证明观点.
二、看以下的两个事例思考： 1找出两个事例中分析说理的句子,并说说运用了 何种方法分析说理 2这种方法是如何结合事例分析说理的
1找出两个事例中分析说理的句子,并说 说运用了何种方法分析说理
事例归纳法.
标志词语：大底…… 都…… 2这种方法是如何结合事例分析说理的
列举若干事例,用概括性的语言归 纳事例的共性,证明观点.
三、看以下的事例思考： 1找出这个事例中分析说理的句子,并说说运用了 何种方法分析说理 2这种方法是如何结合事例分析说理的
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小故事大道理
教授在课堂上讲了一笑话,大家都笑了. 半个小时后教授又把这个笑话讲了一遍.大 家只有一半人略带笑容.当教授第三次讲这 个笑话的时候,大家面面相觑,没有人再笑了. 教授说：是啊,既然你们从不因为同样的一 个笑话一次又一次感到快乐,为什么总因为 同一个理由持续悲伤呢
高考作文专题复习八
人总是要死的,但死的意义有不同.司 马迁说过：人固有一死,或重于泰山,或 轻于鸿毛.为人民利益而死,就比泰山还 重；替法西斯卖力,替剥削人民和压迫 人民的人去死就比鸿毛还轻.张思德同 志是为人民利益而死的,他的死是比泰 山还要重的.
议论文“就例说理”的八种方法
议论文“就例说理”的八种方法引言：在我们的生活中，我们经常需要表达和维护自己的观点。
就例说理就是一种有效的表达和辩论的方法，它可以帮助我们清晰地展示自己的观点和论证。
本文将介绍和探讨就例说理的八种方法，以帮助读者更好地运用这一技巧。
一、举例类比法举例类比法是就例说理中常用的一种方法。
通过引用具体的事例或类比的案例，可以更直观地阐述自己的观点。
例如，为了说明家庭的重要性，我们可以举出成功家庭的例子，或者将家庭比喻为一个温暖的港湾。
二、历史追溯法历史追溯法在就例说理中也是常用的一种方法。
通过审视过去的事件或发展趋势，我们可以更好地说明问题的原因和后果。
比如，通过追溯历史，我们可以理解为何一些社会制度衰落，或者为何一些发明对人类的进步至关重要。
三、对比对立法对比对立法常用于分析和论证两种不同的观点或主张。
通过对比不同观点的优缺点或对立的立场，我们可以更有效地说明自己的观点的合理性和优越性。
例如，通过对比正义和非正义的行为，我们可以更好地说明何为正义。
四、因果推理法因果推理法是就例说理中常用的一种方法，通过分析问题的原因和结果之间的关系，可以更好地论证自己的观点。
例如，通过分析其中一种政策的实施和相应的结果，我们可以得出该政策是否切实可行的结论。
五、权威论证法权威论证法通过引用专家、学者或权威机构的观点和研究结果来支持自己的主张。
这种方法可以增加自己观点的可信度和说服力。
例如，引用专家的研究结果来支持其中一种观点可以使我们的论证更加有力。
六、感性表达法感性表达法通过直接描述个人或他人的真实感受和经历来说明观点的正确性。
这种方法可以引发读者的共鸣和情感共鸣，以增强自己的说服力。
例如，通过讲述一个真实的故事或描绘一个鲜活的人物形象来传达观点，可以更好地引发读者的共鸣。
七、数据统计法数据统计法通过引用可靠和具体的数据统计结果来支撑自己的观点。
这种方法可以使我们的观点更具客观性和可信度。
例如，我们可以引用相关机构公布的数据来支持自己的观点，从而增加说服力。
如何叙例并对事例分析说理的讲义
论据的使用一、议论文中如何叙例。
如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母”该怎样叙述呢？①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。
因为他心中始终有一个坚定的信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。
③最后一次实验时，他聚精会神地盯着引燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊며：“诺贝尔了！”④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。
⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
二、叙例之后如何分析说理。
例1该舍弃的，你便是智者。
安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。
张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。
于是张家让出三尺。
叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。
那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟，大度能容之气概，不仅化干戈为玉帛，而且展示了自己政治家的气魄。
他舍弃了三尺之地，却获得了邻人的尊敬与钦佩，赢得了流传千古的美名。
他，是一位智者。
例2正确的选择让人走向成功，人生无悔。
苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。
他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。
可是他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业而拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。
如果高尔基没有做出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家，却失去一位文学巨匠，世界文坛的天幕上也将失去一颗熠熠闪光的明星。
正是有了正确的选择，才使得他青春无憾，成就卓著。
例3勤出聪慧。
传说古希腊有一个머德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。
议论文事例论证的步骤与方法
议论文事例论证的步骤与方法一、事例论证运用的误区例：宽容可获得友谊。
《史记》中有记载,廉颇是名武将,有勇有谋,却无智。
在战场奋勇杀敌,屡立战功。
蔺相如起初并不是很出众,受人几次举荐,担任使者并谈判成功,被任为相。
可廉颇很不服气,“不忍为之下”,处处针对蔺相如,蔺相如上朝皆称病,路上遇到廉颇调头就走。
仆人“以之为耻”,想另谋工作,蔺相如却说:我之所以这么做,“以先国家之急而后私仇也!”结果廉颇负荆请罪,从此两人成了好友,一起为国效力。
如果蔺相如不是学会了宽容,而是与廉颇搞内战,那国家肯定灭亡,相反正因他胸襟开阔,才有了这份友谊。
所以,要学会宽容。
二、分析说理步骤例：“磨难,也是一笔财富。
”苏轼一生颠沛流离,多次被贬,下狱,晚年被流放到荒芜的海南岛,过着苦行僧式的生活。
或许,正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青,如果他终日醉身于纸醉金迷、花天酒地的生活中,他又怎能吟出‘大江东去,浪淘尽,千古风流人物’这样激昂豪迈、响彻山河的千古名句;如果他终日置身于达官显贵、府第官场之中,又怎能超然于“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”呢?饱经风霜方能凝练出首首好诗,历经磨难而壮心不已,方造就了苏轼这样一位才华盖世、后人景仰的伟大诗人。
三、举例论证常见的分析说理方法1.事例因果分析法。
这种方法的要领是:抓住论据所述的事实,作结果或原因的探究说理分析,进行“因果对举”。
例:磨难,能使强者的命运获得价值与升华。
很多伟人是在厄运中创造了自己的丰功伟绩,书写了命运的华章。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。
2.事例假设分析法。
通过对假设条件下可能产生结果的推测,来证明论点正确的一种分析方法。
高考作文叙事说理的技巧
高考作文叙事说理的技巧1、因果分析法这是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
所谓事出必有其因，把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。
由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的证明观点。
2、假设分析法它是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出和论据事实相反的假设，并据此推导出一个与事实完全相反的结果，从而证明论点。
进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。
3、条件分析法此法论述得到某种结果需要满足何种条件，以此支持论点成立。
一般用条件关系句式表达。
4、对比分析法列举两个不同的事例或正反两方面的事例材料作对照分析，通过对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。
正反对比分析法的标志性词语为：相反，而，但；思路：找出两个事例相同点+正面事例分析→再反面事例分析+正面强调。
5、归纳分析法列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点。
在叙述事例之后，用精练的语言评判事例中人物的思想品质、精神境界或其所作所为的价值、意义等，扣在要证明的论点上。
6、演绎分析法演绎法，从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。
通俗地讲就是先讲出一个道理，然后摆出一个例证，并由此得出结论。
以上几种析事说理的技巧都能从事实出发，探求其深刻的原因，揭示深刻的道理，使情更深、理更明。
从中可以看出，高考作文单靠堆砌材料来论证中心论点，是不可能写出论证深刻的文章的。
当然，除了以上总结的析事说理技巧外，还可以用如归谬法、类比法等等。
考生只有能灵活地运用这些方法，使事例和论点成为有机的统一体，把文章写得更深刻、更富理性，才能使文章产生令人信服的逻辑力量，才能提升高考议论文的成功率。
议论文写作的叙例与析例
作文专题：议论文中的述例和析例议论文写作，论据使用不当，容易出现罗列事实材料、以摆代论、缺乏分析说理等问题，使说理肤浅，甚至没有说理。
一、会述例1.述例首先贵在指向明确表述材料，根本目的是为了突出中心，突出“话题”，突出“文题”，表述任何材料都不要忘了扣题表述和表述结束后的收题、点题。
例：李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?（2005年高考一考生的满分作文《价值与位置》）文中点了一句“站在诗人的位置上”，段落结尾又反问了一句“难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?”，“价值与位置”这一话题指向非常明确，扣题很紧。
2.述例其次贵在语意集中一个材料，包容的信息是多元的，述例的一个基本要求就是去庞杂，留其所需。
有三个办法。
第一是剪裁舍弃法。
事实材料往往具有多面性，从不同的角度去分析，可以发掘出不同的意义，一个论据往往能同时说明许多道理，所以叙例时，应据论点需要，对事例进行加工改造：瞄准中心，对事例进行剪裁处理，抓住需要信息，舍弃与论点无关的信息。
而且原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，这要求在对事例材料的叙述上要变具体记叙为概括叙述。
如“机遇”这一话题作文，我们以科幻作家凡尔纳为例进行剪裁舍弃：原材料：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。
有一次，他参加了一个上流社会的晚会。
当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。
此人正是法国著名作家大仲马。
从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。
论证中如何多角度多层次剖析一个典型事例
专题22 论证中如何多角度多层次剖析一个典型事例【指津】在论证中，要从多角度多层次剖析一个典型事例。
多角度就是从不同的出发点、变换多个点，可以是高低、前后、正反（侧）、远近、纵横、环形，等等；多层次是在次序上指先后，在程度上指深浅、高低、表里，在构成方式上指平行、包含、总分、大小，等等。
一、剖析典型事例的步骤。
首先，根据作文题目选好论证角度，准确把握事例材料和作文立意的“契合点”，选定事例所要论证的观点。
其次，根据论点的需要，对选定的典型事例作定向限制，事例概述的侧重点也要因论点而异，围绕论点来剪辑素材，注意详略的处理。
最后，要从表面深入到事例的本质进行分解剖析。
分解事例也离不开对事例的理解和思考。
就事例本身的表现形式、原因、办法、意义、条件等等的某一方面或几方面分析。
要对事例进行引申与拓展。
紧扣道理写好事例以后，要不失时机地对事例进行分析、引申、强调，使事例与所要证明的论点紧密关联，让阅卷者更明确地知道，事例非常恰当、有力地证明了观点。
切记，在对事例进行剖析的过程中，要分析出事例与论点事例的一致性，不能生拉硬扯、牵强附会。
二、剖析典型事例的方法。
1.纵横向剖析法。
所谓纵向分析，就是用发展的眼光分析事例；所谓横向分析，就是用联系的眼光分析事例。
对事例的内涵从纵向与横向两个方面分别进行分析展开，从而挖掘深刻道理，证明观点。
2.切割剖析事例法。
就是在用事例作为论据时把一个事例切割为若干小块，选取其中能够与各分论点契合的小切片、小侧面作为论据进行剖析，摆事实，讲道理，巧妙地展开，来服务于各个小论点，从而增强说服力。
3.对比剖析法。
就是对所举事例材料从正反两方面进行对照分析，既正面说理，又反面阐述，从而表明正确的观点。
4.联想追问剖析法。
就是以中心论点为出发点，根据事例隐含的内涵围绕“是什么”“为什么”“怎么样”运用合理的联想想象或循迹追问探究，或推断其原因，或预测可能出现的结果，由浅入深地挖掘出事例的内涵和本质，使中心论点深入展开的方法。
议论文结合事例分析说理的方法
议论文结合事例分析说理的方法议论文是应试作文中选用频率很高的一种文体，在议论文写作中，学生会常常用到结合事例分析说理这种论证方法。
在日常批改学生作文的过程中，常常发现此类作文存在的一个共性问题：就是在提出论点之后，紧接着就是举例子，而且事例罗列了一大堆，既不注意事例之间的内在联系，也不对引用事例加以有针对性的分析，更何谈结合事例充分分析说理。
结果写出的议论文成了“论点+论据”的松散格局，说白了就是一种“不讲道理”的议论文。
议论文说理一般有四步：第一步亮明论点，第二步概述论据，第三步分析论据，第四步回扣论点。
结合事例分析说理就是分析论据，这个方法是学生作文中最常用到的，掌握这个方法对学生写好议论文具有十分重要意义。
分析论据的方法很多，下面谈谈几种常用的方法。
一、因果分析法因果分析法：概括事例后，通过分析事例与论点之间的因果关系，指出事例结果导向的原因正是自己要证明的观点。
语言标志有“之所以”“是因为”“为什幺”等。
示例：二、假设分析法假设分析法：举出典型事例后，故意假设出一种与事例相反表现的情况，从相反方向进行议论。
正面事例从反面假设，反面事例则从正面假设，得出的结论都可证明论点的正确。
语言标志有“如果，那幺”“假如，怎幺”“假如，试想，倘若”等。
示例：坚持到底，你将看到成功的曙光。
竞选成功的奥巴马脸上洋溢着笑容，但这笑容背后却有许多的挫折。
竞选初期，他总是被安排在游行队伍的最后，召开的新闻发布会也只有他一个人参加。
试想，如果当日的奥巴马就此停止追逐梦想的脚步，没有坚持到底，那幺他只能看到黎明前的黑暗，而无法看到成功的曙光将以前的一切挫折映照得无比灿烂的欣慰场景。
三、归纳总结法归纳总结法：列举几个事例，用简洁的语言归纳出这些事例所体现的共性（即论点）。
语言标志有“由此可见”“可见”等。
示例：古有“安能摧眉亊权贵，使我不得开心颜”的李白，面对官场的黑暗，他毅然放弃名利也不扭曲自己的个性；也有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，心系天下，兼济苍生，赢得生前身后名；还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，不忘国耻家仇，不为名利所动，最终为国献身。
如何叙例析例
3、比较法
示 例
观点：成功源于不懈的付出
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘 。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣 。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯 。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的 成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。 英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘 整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却 不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 十年后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。
2、挖掘增补法
论据与论点之间在某种意 义上说只有间接的联系，只有 把论据所蕴涵的意义挖掘出来 ，这个含义才能与论点发生内 在的联系，才能直接证明论点 。
另外，材料往往具有多面性，如 果从不同的角度去分析，可以发掘出 不同的意义，所以，一个论据往往能 同时说明许多道理。因此，我们要注 意从论点的需要出发，注意对论据进 行灵活剪裁，挖掘增补，使论据和论 点相适应。
叙 例 时 避 免 几 个 误 区
1.以例代议堆砌事例 2.事例过长叙多议少
3.事例混乱没有顺序 4.事例陈旧冗长乏味 5.事例模糊缺乏考证
一、析 例
析例的技巧：
叙例之后一定要在叙例的基础上加以分 析议论，明确告诉读者举例的目的之所在， 即举例所要阐明的观点。使得事例与论点之 间建立起联系。善于运用各种方法进行析例。 善于使用 “试想”“要不是” “如果”“可 见”“君不见” 等词语以及“以上事例说明 了这样一个道理” “但是，生活中，许多人 却……”之类的短语由叙入议。
基本要求
会叙例（叙述事例） 能析例（分剪裁舍弃法
2、挖掘增补法
3、概括排比法
1、剪裁舍弃法
材 料
打破常规的重要性
奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从 小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时 曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩 笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了 。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹 奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏 了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分 别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？ 看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱 说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当 遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头 ，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊 叹不已。
论证方法_结合事例分析说理
论证方法_结合事例分析说理
论证方法是通过合理的说理和充分的事例分析来支持论点，使论点更
加有说服力和可信度。
下面将以超过1200字的篇幅说明论证方法的重要性，并且结合事例分析来说明其在实际论述中的应用。
其次，论证方法通过事例分析来增加论点的可信度。
举例来说，假设
有人提出一个观点：“有机食品比非有机食品更健康。
”为了支持这个观点，可以通过事例分析来论证，例如：有机食品生产过程中禁用化学农药
和化学肥料，能够减少对人体的潜在危害，并且有机食品中的营养成分含
量更高，例如维生素和矿物质的含量。
通过这些具体的实例，读者可以更
容易相信有机食品确实更健康。
最后，论证方法能够培养读者的批判性思维。
当读者在阅读一篇论述时，通过论证方法，可以让读者更加深入地思考论点的合理性和可信度。
当读者接触到不同的观点和论证方法时，他们可以更加主动地思考和质疑，从而培养出批判性思维能力。
这种能力对于读者在生活和工作中的决策和
判断都有着重要的意义。
如何使用举例和实例更好地解释观点
如何使用举例和实例更好地解释观点引言：在交流和表达观点的过程中，我们常常需要使用举例和实例来更好地解释和支持自己的观点。
举例和实例可以使观点更具体、更生动，帮助读者或听众更好地理解和接受我们的观点。
然而，如何使用举例和实例才能更好地达到这一目的呢？本文将从选择恰当的例子、提供详细的描述和分析以及注意例子的数量和多样性等方面进行探讨。
1. 选择恰当的例子在使用举例和实例时，首先需要选择与所要解释的观点相关的例子。
只有选择恰当的例子，才能更好地支持观点并引起读者或听众的共鸣。
例如，如果我们要解释“友谊的重要性”，可以选择一个真实的故事，讲述两个朋友在困境中相互扶持、共同成长的经历。
这样的例子能够更好地说明友谊的力量和影响力。
2. 提供详细的描述和分析除了选择恰当的例子，还需要提供详细的描述和分析，以便读者或听众能够全面地理解和接受我们的观点。
通过提供丰富的细节和情境描写，可以使例子更加生动和具体。
例如，如果我们要解释“勤奋的重要性”，可以通过描述一个成功人士的努力奋斗和付出，以及最终取得的成就来支持我们的观点。
同时，我们还可以分析这个例子中的关键因素，如毅力、坚持不懈等，从而使观点更加有说服力。
3. 注意例子的数量和多样性在使用举例和实例时，需要注意例子的数量和多样性。
过多的例子可能会使观点变得混乱和模糊，而过少的例子则可能不足以支持观点。
因此，我们需要根据观点的复杂程度和需要的论证力度来选择适当的例子数量。
另外，例子的多样性也是很重要的。
通过使用不同领域、不同背景的例子，可以使观点更具说服力和可信度。
例如，如果我们要解释“环保的重要性”，可以选择来自不同国家、不同行业的环保实例，以展示环保的全球性和跨行业性。
结论：使用举例和实例是有效表达和解释观点的重要手段。
通过选择恰当的例子、提供详细的描述和分析以及注意例子的数量和多样性，我们可以更好地支持和解释自己的观点，使其更具说服力和可信度。
在实际应用中，我们应该根据具体情况来选择合适的例子，并通过细节和分析来丰富例子的内容。
议论文如何就例说理
2、反向假设法： 举例之后从反面假设，推出与观点相悖 的结论，从而证明观点的正确。
例如四川满分作文《遭遇挫折，笑对痛苦》 中的一段：“老当益壮，宁移白首之心；穷 且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的 王勃可谓“时运不济，命途多舛”。然而直 面挫折，他却能达人知命，笑看人生。（事 例）试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟， 哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻” 的千古绝唱。（反向假设）
4、正反对比法：
就是把正面论据（或观点）与反面 （或观点）对照来分析。正反分析， 对比鲜明，能很鲜明地证明观点和深 化观点。
例五：确实，凡有真才实学的人总是虚怀若谷的， 他们决不把自己的才能向人夸耀，也决不把自己 的成绩作为谈资。他们只是兢兢业业与自己热衷 的事业，不断锻炼，提高自己，不断充实完善自 己。他们从不满足，总是在争取更大进步，超过 已得的，从而达到更高的境界。可是，一些不学 无术、一事无成的人不但不承认不足，反而常自 高自大，不可一世。即使他们取得了一点小小的 成绩，他们也要像抓住一根救命稻草一样视为珍 宝，沉湎于此，不思前进。但“骄傲使无知的别 名”，他们自吹自擂，把点滴成绩看作莫大的 “荣誉”，这种愚蠢可笑的做法不恰恰是无知的 表现吗？运用对比，有力地证明了“有真才实学 的人总是虚怀若谷的”这一论点。
三国时的马谡，镇守街亭，他把20万大军驻 扎在高山上，结果被司马氏围山断水，放火 烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡 也被依军法身首异处。街亭失守，是因为马
谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献 计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境； 又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。
马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见， 不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后 事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自 信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这 样才能获得成功。
议论文如何叙述实例(研究)
议论文如何叙述实例(研究)
实例叙述在议论文中是非常重要的，它能够增强论点的可信度和说服力。
下面是一些关于如何叙述实例的简单策略：
1. 选择适当的实例：选择与你的论题相关的实例是关键。
确保实例能够支持你的论点，而且与读者有共鸣。
2. 提供明确的背景信息：在叙述实例之前，提供必要的背景信息来帮助读者理解实例的背景和环境。
这样可以确保读者能够全面理解你要传达的信息。
3. 描述实例的细节：详细描述实例中的事件、行动或情境，使读者能够清晰地想象和理解实例。
使用形象生动的语言，让读者感受实例的真实性。
4. 引用可信的来源：确保你引用的实例来源是可信的，可以通过查证来确保事实的准确性。
避免引用不能被确认的内容，以保持你的论点的可靠性。
5. 分析实例与论点的关系：在叙述实例之后，进行分析和解释，说明实例与你的论点之间的关系。
解释实例如何支持你的观点，为
读者提供更多的理由接受你的论点。
6. 注意引入和结束实例：引入实例时，使用过渡词或短语来引
导读者进入实例叙述；结束实例时，总结实例的重点和论点的关联，以便让读者能够从实例中获得所期望的信息。
以上是如何叙述实例的简单策略，希望对你写作议论文有所帮助。
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例后概括和比较
• 对所叙几个事例概括，总结出规律性的东 西。或比较事例（对比），找出相同，发 现不同。
• 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食， 一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百 次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进 方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的 炸药。法国著名小说家小仲马，是文坛大师大仲 马之子，他年轻时，艰辛创作，写了数不胜数的 文章，但他并不透露自己的特殊身份，努力换取 来的只是一封封退稿书，但他从不自暴自弃，直 至《茶花女》问世，轰动整个欧洲文坛，一鸣惊 人。诺贝尔和小仲马他们的成功是轻而易举的吗? 是天上掉下来的吗?都不是。是他们从一次又一 次失败中总结出来的。由此可见，任何成功都不 是一凡风顺的。遭受挫折、失败是难免的，只要 善于总结，成功就会向我们招手。
如何叙例
• ①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重 劳动，决心发明炸药。②四年里，诺贝尔废寝 忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只 是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心 中始终有一个坚定的信念：一定要发明“炸 药”，减轻工人们繁重的负担。③最后一次实 验时，他聚精会神地盯着引燃的导火线，一声 巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁 边的人们不禁惊叫：“诺贝尔了！”④然而， 正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时 候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔 乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。减轻了挖土工人的劳动强度。
• 叙例要求：简洁、概括，叙述紧扣论点。
• 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝 忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来 的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不 断地更换原料，改进方法，在他的不懈努 力下终于发明了威力巨大的炸药。
叙例之后的分析说理
例后剖析
概括行为，指出原因，揭示意义
• 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食， 一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百 次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进 方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的 炸药。诺贝尔从一次次从失败中吸取教训，总结 经验，从而取得了建立在无数次失败基础之上的 发明成果。失败固然会给人带来痛苦，但也能使 人有所收获；它既向我们指出工作中的错误缺点， 又启发我们逐步走向成功。
例后假设
• 从反面进行假设性论证。可能采用“如果 不是这样，那么……”的思路。
• 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食， 一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百 次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进 方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的 炸药。如果诺贝尔当初失败之时，一蹶不振，甚 而至于怨天怨地，迷失在痛苦之中而失去了探索 下去的勇气和毅力，那么人类改造自然的能力将 大大减弱，也许我们现在还在叩石垦壤，如愚公 一样虽有美好的愿景，却不知何时是个尽头的迷 茫。