如何分析并论证事例
分析论据的几种方法
• 论证：我们家长惟恐向孩子们表达爱心不足， 爱心如潮，给孩子们报补习班，学钢琴学舞蹈， 参加奥林匹克各种学科大赛等等，已经使我们 的青少年不堪重负。我们的学校和社会所呼吁 的各种精英教育，多种因素混合在一起，试想 我们的孩子以后还能脱离用爱心筑起的巢穴吗？ ——陕西卷《让孩子翱翔吧》
二、例后评析法：对论据内容进行评价
论点一: 逆境出人才；论点二：有志者，事竟成。
论点：逆境出人才
原：司马迁从小就随任太史令 的父亲读《春秋》、《尚书》， 改： 西汉司马迁因替投降 20岁开始漫长而艰苦的游览、 匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以 考察，足迹几乎遍及全国各地 “宫刑”，身体受到摧残，精神 的名人旧址。接着继承父业， 受到折磨，曾经痛不欲生。但为 立下志向，要写一部“成一家 了实现自己的理想，他忍辱负重， 之言”的史书，大量阅读国家 经过前后十六年含辛茹苦，用生 藏书、历史资料。 受宫刑 命写成巨著《史记》。司马迁无 后，他想到了死，但他又想到 故蒙冤，身受极刑，可谓不顺到 著述没有完成，不应轻于一死， 了极点，但他靠着坚强的毅力， 决心“隐忍苟活”以完成自己 不懈的精神，撰写巨著，终成一 的宿愿。最终他写成了被誉为 代大家，成为逆境中开出的一朵 “史家之绝唱，无韵之离骚” 绚丽的花。 的《史记》。 材料始终抓住论点“逆境出人才”，叙述司马迁如何身处逆境， 如何成才 。
例后评价法：
狮子整天过着“饭来张口”的养尊处 优的生活，已使他失去了往日百兽之王 的雄风。它不去训练自己滚扑撕咬的能 力，健壮的肌肉已松弛下来，变成了满 身的肥肉，动作由矫健变成了“蹒跚”， 身体由“力拔山兮”变成了“弱不禁 风”。可以说害死它的不是狐狸，正是 它自己的“懒惰”。
正反对比法：
身为百兽之王的狮子长时间养尊处 优，肥胖、笨拙已使它丧失了跳跃、格 斗的能力，而它以前的“手下败将”— —一只小小的狐狸却勤于“练武”，每 天都去逮几只小动物贡奉给狮子。最后， 狮子竟然被小小的狐狸咬死了，可见害 死狮子的不是狐狸，正是它自身的“懒 惰”。
高中语文作文指导之如何分析并论证事例
高中语文作文指导之如何分析并论证事例分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。
事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。
因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。
常见的析例方法：一、探因分析法探因分析法，也叫因果分析法。
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
如为证明“人要立志”这一论点，叙述这样一个故事：据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去方便些，他却打了两个大洞，说是因为有两只小洞物。
尽管如此，牛顿立志探索科学的奥秘过程中，因刻苦钻研取得累累硕果。
接着用探因分析法就是：一个人立了志，就像机器上按了发动机，就有了使不完的劲。
牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下，取得了巨大的成就，成为著名的科学家。
这正是在举出事例之后，沿着牛顿为什么会成为科学家的思路，探究其根源，从而证明了“人要立志”这一论点。
此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字。
二、假设论证法假设论证法就是针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。
范例：海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。
在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见，海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。
议论文事例论据分析方法
议论文事例论据分析方法议论文事例论据分析方法（一）选用事例要注意以下问题：首先，例证一定要能为论点服务，必须能有力地证实论点，不能牵强附会、貌合神离。
其次，所选的事例必须是真实的、确凿的，不能杜撰，不能想当然，否则，论证效果会大打折扣。
第三，事例要典型而新颖。
典型的有代表性的事例能雄辩地证明自己的观点，说服力更强，身边人的例子则缺乏典型性。
所选事例尽量是生活中刚刚发生的典型例子，读来让人有耳目一新的感觉。
第四，例子要充分、多样。
整篇文章至少三、四个，每个分论点至少一、两个。
兼顾古今中外，尽量不是一个类别的例子。
叙述事例的要求与方法：叙述事例要概括，语言要简明，因为所选的事实例子是为说理服务的，只要能证明观点就可以，切忌喧宾夺主。
叙述完事例后要略加分析，不能以例代议。
分析时，可以使用以下方法：1、因果分析法在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。
当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。
例如：法国著名数学家XXX一生的大部分工夫都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。
但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么XXX在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是因为他没有搞政治的天赋和拿手，在数学方面却具备特殊的思维能力和创新肉体。
由此看来，XXX所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。
（《努力与成功》）作者在叙述事例以后，先用一个“为什么”把问题引向深处，接着用“这是因为”透彻地揭露了XXX的优劣，最后用“由此看来”得出结论。
这样的分析使论证环环相扣，层层深切，充分显示出了论证的力度。
又如：三国时的XXX，乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把２０万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将XXX力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有XXX仍然坚持自己的观点。
结果被XXX围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；XXX也被依军法身首异处。
举例论证写法
举例论证写法
举例论证的写法如下：
1.明确需要列举的事实：在开始写作之前，需要明确需要列举哪
些事实来证明自己的观点。
这些事实应该具有代表性和可信
度，能够有效地支持自己的论点。
2.选择适当的事例：选择具有代表性的事例，能够揭示事物的本
质特征。
同时，应该优先考虑著名人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
3.叙述事例要简明扼要：对所用的事例不是平均用力，注意详略
搭配。
叙述事例语言要简洁不啰嗦，高度概括、准确、凝练。
4.对所举事例作恰当的分析：揭示事例与论点的联系，是举例论
证的关键。
分析事例是否具有普遍性、典型性，是否与论点存在逻辑上的联系，是否能够支持论点。
5.围绕论点组合文例：虽然举例论证需要列举一定的事实，但并
不是事实越多越好。
要围绕论点选择相关的事例，做到例子虽多而不芜杂，有理有序，丰满丰富。
6.勤于积累、精于筛选：举例论证需要平时多读书报，摘记、剪
贴是主要手段。
积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
在选择事例时，要注意筛选具有代表性的事例。
总之，举例论证是一种常用的论证方法，通过列举具有代表性的事例来证明自己的观点。
在写作时，需要注意事例的选择、叙述和分析，以增强文章的说服力。
议论文事例论据分析五法
议论文事例论据分析五法1．探因析例法探因析例法，就是探究某事例的深层次原因，以求发现事物的核心、本质，揭示其因果逻辑关系，使内容深刻。
例如：有时，人们会生发这样的慨叹：为什么英雄只在远方?我的生活中何日英雄突现?心情可以理解，但认识不能说没有偏差。
很多人认为，只有做出惊天动地的大事的人才是英雄，只有媒体铺天盖地宣传的人才是英雄。
用狭隘与拔高的标准来衡量，称得上英雄的屈指可数。
实际上，“最美女教师”“最美司机”都是普通得不能再普通的百姓。
设想一下，如果张丽莉没有遭遇车祸，如果吴斌没有遭遇夺命的铁片，这两人是不是可称为“英雄”?很难回答。
我们的社会还没有进步到，可以把一个不在“编制”内的教师、一个平凡的司机和英雄联系在一起，哪怕她是一个深受学生喜爱的老师，他是一个行车十年无事故的优秀员工。
罗曼·罗兰说：“英雄是以心灵使自己更伟大的人。
”借用来评价张丽莉、吴斌很是贴切。
我们的身边，有许许多多的“张丽莉”和“吴斌”，只是因为他们离我们太近，就如初春细雨中的小草，被方方面面给忽视了。
英雄就在身边，可我们却一直在呼唤英雄，寻找英雄!多有意思的悖论!(高考作文《草色遥看近却无》)在此，作者先摆出观点，在列举“最美女教师”张丽莉和“最美司机”吴斌的事例后，运用探因析例法一层一层地揭示出“为什么英雄只在远方?我的生活中何日英雄突现”的深层原因——只有做出惊天动地大事的人才是英雄，只有媒体铺天盖地宣传的人才是英雄，从而揭示出是人们思想认识上的这一偏差所造成的原因。
本段文章体现了“正因为……所以……”“之所以……是因为……”的逻辑思维程序。
2．对比析例法对比析例法，即把正反两面的事例对照起来分析，找出异同，通过对比，能极其鲜明地证明观点和强化观点。
例如：那么，当慈善也遭遇“滑铁卢”，我们应该怎么办呢?首先，作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要注意方式。
中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉的同时，也一直饱受诟病，原因在于他的急躁与高调。
分析某事情存在的问题与具体事例
分析某事情存在的问题与具体事例一、引言某事情是当前社会经常出现的话题之一，它广泛地影响着人们的生活和社会秩序。
然而，正因为其重要性，也意味着它不可避免地面临着各种问题和挑战。
本文将通过分析某事情存在的问题，并结合具体事例来说明。
二、某事情存在的问题1. 信息泄露与隐私保护困境某事情相关的信息泄露问题持续增加，而隐私保护却未能跟上步伐。
个人敏感数据被无节制地收集、传播和利用，给用户带来了巨大风险。
例如，最近一家知名社交媒体公司被曝出大规模数据泄露事件，导致数百万用户个人资料暴露在网上。
2. 虚假信息与不实报道某事情涉及到虚假信息和不实报道的问题屡见不鲜。
大量的流言蜚语和谣言在互联网上迅速传播，混淆了公众对真相的认识。
这些虚假信息不仅干扰了舆论环境，还可能引发社会恐慌和矛盾。
3. 不良内容泛滥与未成年人保护某事情平台上存在大量不良内容，例如色情、暴力和恶俗言论等，对未成年人的健康成长构成严重威胁。
虽然社会各界采取了一些措施来限制此类内容，但问题仍然十分突出。
4. 群体性事件引发的社会问题某事情相关的群体性事件频频发生，导致严重社会问题。
群体性聚集和行动的组织虽然为一些群众争取了合理权益，但也存在着人们因被煽动而产生过激行为以及社会秩序混乱的风险。
三、具体事例1. 信息泄露与隐私保护困境：2018年，某知名电商平台泄露了大量用户个人信息。
黑客利用漏洞获取了用户姓名、手机号码、地址等敏感数据，并将其出售给第三方。
这一事件引发公众对隐私安全的担忧，并引起了有关机构对企业数据管理规定的讨论。
2. 虚假信息与不实报道：在某地发生的一起交通事故中，有人通过社交媒体发布虚假视频，指责交警对肇事司机进行了不当处理。
该视频在网络上广泛传播，引发了公众的强烈质疑和不满情绪。
最终，经过调查发现该视频是伪造的，但这起事件却给公众对交警执法公正性的信任带来了影响。
3. 不良内容泛滥与未成年人保护：某在线游戏平台上存在大量低俗暴力的游戏内容。
如何阐释观点和分析事例（学生用）
如何阐释观点和分析事例（学生用）第一篇：如何阐释观点和分析事例(学生用)议论文如何阐释观点和分析事例一、议论文如何阐释观点？例段1：皎皎月光，我掬一缕最亮的；点点星辉，我摘一颗最美的；灼灼红叶，我采一片最艳的。
此时我选择人生的支点——独立。
独立是一种光亮却不耀眼的光辉，一种圆润但不腻耳的声响，一种不向周围的人申诉求苦的大气，一种不向周围的人阿谀奉承的清高。
它是一种风格，一种自然。
（2007年考场优秀作文《我的独立宣言》片段）例段2：虽然“摔跤”了，但是小孩敢于大胆尝试的精神仍然值得我们学习。
如果我们因害怕“摔跤”而墨守成规，那么社会文明怎么进步？历史的长河又怎能向前？因此，我们做任何事情都不要害怕“摔跤”。
不怕“摔跤”，犹如老鹰敢于向蓝天白云冲刺，在天空划下美丽的弧线；不怕“摔跤”，犹如腊梅迎着霜雪依旧暗香满乾坤，令人心旷神怡；不怕“摔跤”，犹如青松咬定山崖不放，挺立于危崖涧畔，展现了一幅迎客松的华美篇章。
（2007年考场优秀作文《不怕摔跤》片段）例段3：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
意气，生命的支撑，成功的基石。
（2006年考场优秀作文《谈意气》片段）例段4：所谓“无规矩不成方圆”。
这个圆使我想到了循规蹈矩，稳定，规范。
有人认为这样就是死板，有人却偏爱这个图形，认为这才是个性的张扬。
什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈嘿”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；梵高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解。
我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。
议论文如何分析事例(关关)
假设论证示例：论点——谦让 谦让可以使人们团结一心。战国时期，赵国的
大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益 处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆 请罪。最后两人成了挚友，共保赵国的天下。试想，
如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是与廉
颇对峙起来，甚至发展到干戈相见，那就不仅是他们
功，制出了以实验次数命名的新药“６０６”，新药
的问世是他坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅实 验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能
会问世呢？即使他实验了６０５次，又失败了，如
果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他
也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有
“６０６”的诞生。正因为他坚持下来，最后，他终 于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。
议论文如何分析事例
关关制作
例一：（观点：知识就是力量） 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于 回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在 得知他要回国时，立即给美国移民当局写信， 声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回 国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道 得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上 五个现代加强机械师。” 可见，知识就是力量。
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光 彩。\\贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创 造出不朽的交响曲，撼人心灵，；司马迁遭受腐 刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢 光，一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后， 却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列 运动用品风靡中国的体育用品市场。为什么他们 能成功？\\那是因为他不屈服磨难的压打，顽强 抗拒磨难，用刚毅如铁的意志，自始至终坚持自 己的志向，不为失败所吓倒，才能在磨难中开拓 出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志 坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇 敢地走过去，前方是另一片蓝天。\\可见，磨难 也能助人成功。\\
事例论证的技巧及注意事项
论据的选择1、论据是证明论点的基础。
缺乏论据，论点就得不到证明。
选取论据要紧扣论点，为论点服务，做到观点和材料的统一。
论据要选得精，选得充分。
要恰当运用事实论据。
举例讨论：德国马普学会日前发布新闻公告介绍说：马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个实验表明，在各自的学科领域里，智力因素并非决定性因素。
而且，通过后天的学习可以弥补先天智力的缺陷。
是的，我们不必再犹豫了。
我们的智力可能是很普通的，但只要努力，我们便可以做优秀的学生。
我们便可以实现我们的宏伟的抱负的！有同学以此为题作了一篇文章，选了这两个论据。
大家讨论，选择合适吗？①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。
与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟本没法和黑人比。
但姚明相信勤能补拙。
每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。
负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。
大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。
②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。
正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
明确：论据①④合适，②③不合适。
因为王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫无粘边，也并没有能表明韦钰是“拙”的。
而梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”，有口吃的毛病这是“拙”，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功，这是补了“拙”这个例子紧扣了论点。
这是论据选择是容易出现的第一个问题，论据选择没有围绕中心论点。
小结：选材要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。
论据是论证论点的根据，是作者建立论点的理由，论据是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一”。
就例说理——如何分析事实论据
就例说理——如何分析事实论据方法一：因果分析法从因果关系上把论点与论据联系起来。
用"为什么"提问，用“因为”回答，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化，议论时必须出现话题词。
◆论点：自立自强例①：一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。
回望身后的老鹰，箭得意洋洋。
可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。
分析：箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？因为箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。
所以，要取得成功，必须靠自己自立自强（话题词）。
v（论点：自立自强）v 2005年感动中国人物洪战辉,11岁时就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。
从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。
参考示例：洪战辉为什么赢得大家的赞扬,成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。
因为自立自强，他感动了万千国人;因为自立自强，他收获了自己的精彩人生。
v中心论点：向你的对手敬杯酒康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。
宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛。
当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。
”众大臣目瞪口呆。
v分析：康熙为什么要向他的敌人敬酒？因为他明白，是对手带给他的压力，逼迫他努力地投入到斗争中，并想办法成为胜利者。
在同对手的对抗中，才能真正地磨练自己、强壮自己。
从这一意义上说，你的对手是你前进的动力，是你成功的催化剂。
v中心论点：好集体不会埋没人才v 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。
他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。
但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。
分析论据的几种方法
分析论据的几种方法一、探因分析法就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
如：论点：让孩子独立翱翔事例：改革开放以来，随着我国物质条件的极大丰富，我们的小皇帝、小公主们越发的养优处尊。
物质条件的改善并没有带来人文素质的提高，中日两国少儿夏令营活动中，中国少年的种种孱弱行为，无不给了我们深刻的教训。
论证：我们家长惟恐向孩子们表达爱心不足，爱心如潮，给孩子们报补习班，学钢琴学舞蹈，参加奥林匹克各种学科大赛等等，已经使我们的青少年不堪重负。
我们的学校和社会所呼吁的各种精英教育，多种因素混合在一起，试想我们的孩子以后还能脱离用爱心筑起的巢穴吗？——陕西卷《让孩子翱翔吧》二、例后评析法：对论据内容进行评价如论点：青春之路多艰难事例：海明威在《老人与海》中塑造了一个硬汉形象——桑地亚哥。
48天没捕到鱼，当捕到一条比自己小舟还大的马列林鱼时，又遭到鲨鱼的围攻，结果只剩下鱼的骨架。
论证：青春之舟难免遇到鲨鱼，但我们也一样可以喊出“人，不是生来就被击败的”的豪言。
的确，生活中不可能总是艳阳高照，青春之多艰，但我们也会自己拨开阴霾，踏平坎坷。
——湖北卷《青春之多艰》三、正反对比法：采取对比论证如论点：滴水之恩涌泉相报论证：孔子曰:"天予我身,地予我心,身感天恩,心报地德。
"从古到今，孔夫子也在教导我们以报恩的心态活出一个坦荡。
可是有些人在得鱼忘筌之后，只会背负千古骂名，商纣、夏傑都在功成之后，斩杀良臣，最后只得个众叛亲离的下场。
心中不怀感恩的人便不懂得爱与助的利害，他们归根结底是自私，他们无法立足于人世，只得尸骨无人收的孤独终了。
——黑龙江卷《受之滴水，报以涌泉》四、假设推断法：对论据内容进行假设推断论证：如果不是落榜，不是重重地“摔了一跤”，张继恐怕想破脑袋，也写不出这么凄美的诗。
我们今天有幸读到《枫桥夜泊》，也是沾了张继“摔跤”的光。
——广西卷《让我摔一跤，继续前行》如果他（丛飞）现在还活着，我想无论他的声音多么嘶哑，他也会唱最动听的歌，因为他用真爱换真情。
如何在文章中运用适当的例子和案例论证
如何在文章中运用适当的例子和案例论证在论文或文章的写作过程中，运用适当的例子和案例进行论证是一种常见的写作技巧。
这种方法可以为读者提供具体的实例和事实，以加强观点的可信度和说服力。
然而，如何选择和运用例子和案例，以及如何将其有机地融入文章中，需要一些技巧和策略。
一、选择合适的例子和案例选择合适的例子和案例是成功运用论证的关键。
以下是一些选择例子和案例的技巧和策略：1. 相关性：确保所选择的例子和案例与论文或文章的主题直接相关。
只有当例子和案例与主题相关时，读者才能够更好地理解和接受论证。
2. 清晰度：选择那些清晰明了、容易被理解的例子和案例。
避免选择过于复杂或模糊的事例，否则读者可能无法理解你的观点。
3. 可信度：选择具有可信度和权威性的例子和案例。
可以借助学术研究、专家观点或权威机构的报告来支持你的观点。
4. 类型多样性：使用多样的例子和案例来支持观点。
可以选择真实的个人经历、历史事件、科学研究等不同类型的案例，以展示你的观点在不同领域的适用性。
二、整合例子和案例使用例子和案例进行论证时，需要注意如何将其有机地融入文章中，以确保整体结构和流畅度。
以下是几个应注意的要点：1. 引入和背景：在引入例子和案例之前，提供一些背景信息，使读者更好地理解所要论证的观点。
这可以通过提供相关的背景知识、解释相关的概念或引用权威观点来实现。
2. 描述和分析：在引入例子和案例后，对其进行详细的描述和分析。
解释为什么选取这个例子和案例，描述其背景和相关事实，分析其与论点的关系和作用。
3. 结果和影响：讨论例子和案例的结果和影响，以支持你的观点。
说明例子和案例所展示的规律或结论，并解释其对论点的意义和重要性。
4. 连接和扩展：将例子和案例与其他观点和论证进行连接和扩展。
运用转折词或过渡句，将例子和案例与前后段落的内容进行衔接，使整篇文章更具连贯性和一致性。
三、避免滥用例子和案例虽然例子和案例可以增强文章的说服力和可信度，但滥用或错误使用会导致论证的效果降低。
分析论据的方法
１、实质分析法就是分析事物的本质特点，揭示事物的属性、要害、危害等的说理方法。
这种方法关键在于揭示出事物的本质面目，本质一揭示出来，说理的力量也就出来了。
例一：战国时，有个南郭先生，此人不学无术。
他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。
后来齐宣王死了，齐緡王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。
南郭先生再也没法混下去，只得溜走。
这就是“滥竽充数”这个成语的由来。
滥竽充数，这四个字概括得好，好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。
人没有生来就会吹竽的。
南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且，一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭，贻笑大方的结局。
“充”字点出南郭先生的要害，南郭先生之所以“逃之夭夭，贻笑大方”关键的原因就是不懂“充”懂，骨子里本质的思想就是不思进取，只想以不懂“充”内行。
例二：史学家司马光写《资治通鉴》花了19年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部10多万字的《谐浪》；俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年；德国著名医生欧立稀连续试验914次终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新坤凡纳明。
这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力。
（考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》）这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“有恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。
论据与论点联系紧密。
2、因果分析法这是从逻辑的因果关系上对材料进行分析说理的一种方法，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性。
因果分析是探究本质的一种方法。
例三：猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子如实地照出了他的丑陋，而这正恰恰是他不愿看到的，于是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。
这种闻过则怒地做法实在是不可取的，我们需要的是闻过则喜的精神。
作文中如何运用事例和案例分析
作文中如何运用事例和案例分析作文是一种表达思想和观点的方式，而事例和案例分析是作文中常用的论证手段。
通过引用恰当的事例和案例，可以有效地支持和加强自己的观点，使文章更具说服力和可信度。
本文将探讨如何在作文中运用事例和案例分析，以及如何选择和运用恰当的事例和案例。
一、运用事例分析事例分析是通过引用具体的事例来支持和论证观点。
选择合适的事例是关键。
首先，事例应该具有代表性，能够反映出一般情况。
其次，事例应该具有客观性，不带有个人主观色彩。
最后，事例应该具有可信度，能够通过事实和数据进行支持。
例如，如果要论述环境保护的重要性，可以选择引用一些环境问题的事例，如全球变暖、水污染、空气污染等。
通过介绍这些事例，可以让读者更加直观地了解环境问题的严重性，从而加强对环境保护的认识和重视。
在运用事例时，还需要注意适度。
过多的事例可能会使文章冗长而缺乏重点，而过少的事例则可能使观点不够有说服力。
因此，在选择事例时，要根据文章的长度和需要进行适当的控制。
二、运用案例分析案例分析是通过引用具体的案例来支持和论证观点。
与事例分析不同的是，案例分析更加具体和详细，能够提供更多的细节和背景信息。
通过分析案例，可以深入理解问题的本质和影响，从而更好地支持观点。
选择合适的案例是关键。
首先，案例应该与观点密切相关，能够直接证明观点的正确性。
其次，案例应该具有典型性，能够代表一类或一类问题。
最后，案例应该具有详实的数据和事实，能够提供充分的证据和支持。
例如，如果要论述科技对教育的影响，可以选择引用一些成功的科技教育案例，如在线教育平台的发展、虚拟现实技术在教学中的应用等。
通过分析这些案例，可以展示科技对教育的积极影响，从而加强对科技教育的支持和认同。
在运用案例时，还需要注意分析的深度。
过浅的案例分析可能无法提供足够的证据和支持，而过深的案例分析则可能使文章过于冗长。
因此，在分析案例时，要根据文章的需要进行适当的控制。
总之，事例和案例分析是作文中常用的论证手段，能够有效地支持和加强观点。
分析论证方法
分析论证要注意把道理讲透，分析要深刻，要有理论色彩。
不能说空话、大话、套话，更不能一味地堆砌事例，以“例”代证，或是大量地引经据典，以“引”代证。
论据必须有“度”：注意论据的广度，阐释的多角度（如古今中外），论证的深度，材料的新颖度（应紧扣社会热点，选用新材料）。
甲：生活需要勇敢者，但光凭勇敢是不够的，有勇还得有谋，就是说要学会用智。
我国古代田忌赛马，西门豹治邺，孙膑战胜庞涓等，不都是由于用智才获得成功的吗？生活需要勇敢者，更需要智者。
（×）乙：勇敢是值得赞美的品格，但光凭勇敢是不够的，有勇还得有谋，就是说一定要学会用智。
我国古代田忌赛马，西门豹治邺，孙膑战胜庞涓等，都闪烁着智慧的的光辉。
用智，可以弱胜强，事半功倍；可出奇制胜，巧获成功；可少走弯路，顺利地实现目标。
时代需要勇敢者，更需要有智慧的人。
（）1、由果推因法由结果推出原因，找出问题的关键所在。
论据只证明这样做，还要进一步说明为什么要这样做。
示例：论点：勤能补拙论据：著名物理学家爱因斯坦，小时候天资并不怎么好，然而，爱因斯坦相信天才出于勤奋，有时候为了弄懂一个问题，他要比别人多花一倍的时间。
经过勤奋努力，刻苦钻研，十年后，他终于提出了震惊世界的“狭义相对论”，对科学技术的发展做出了重大贡献。
分析：爱因斯坦取得惊人成就，究其原因是靠他那刻苦勤奋的精神。
所以说，不怕天资不好，只怕不肯努力。
勤奋就能使知识渊博，勤奋就能使学业精熟，勤奋就会有所造诣。
“勤能补拙”，说的就是这个道理。
2、总结归纳法在列举的几个事例中抓住共性，异中求同，总结归纳，揭示道理，升华主旨。
分析就是异中求同。
示例：论点：失败是成功之母论据：伟大的科学家、发明大王——爱迪生一生有一千多项发明，“科学巨人”的称号当之无愧。
他在发明电灯的实验中失败了几百次，但他并不泄气，一次又一次地试验，终于获得了成功，发明钨丝白炽灯。
诺贝尔发明炸药，获得了成功，可他在发明炸药的试验中，也失败了一次又一次，可他不灰心泄气，坚持做试验，终于成功了。
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如何分析并论证事例如何分析并论证事例分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的，使事例与论点水乳交融。
事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。
因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免议论文＝材料＋观点的弊病。
常见的析例方法：一、探因分析法探因分析法，也叫因果分析法。
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据起来。
具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着为什么这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
如为证明人要立志这一论点，叙述这样一个故事：据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去方便些，他却打了两个大洞，说是因为有两只小洞物。
尽管如此，牛顿立志探索科学的奥秘过程中，因刻苦钻研取得累累硕果。
接着用探因分析法就是：一个人立了志，就像机器上按了发动机，就有了使不完的劲。
牛顿正是因为在这种使不完的劲的推动下，取得了巨大的成就，成为著名的科学家。
这正是在举出事例之后，沿着牛顿为什么会成为科学家的思路，探究其根源，从而证明了人要立志这一论点。
此类分析法常常用这是什么原因造成的呢?原来……引出探究和剖析事理的文字。
二、假设论证法假设论证法就是针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。
范例：海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。
在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持技术创新课题于市场难题和设计创造高质量、高附加值的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见，海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，海尔这个品牌也不会闻名中外。
正是由于海尔集团的不断创新，打响了海尔这个品牌。
所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉此类分析法常常用用假设……情况会怎样呢?引出与所举事例相反的情况展开论述。
三、正反对比法正反对比法是根据所举正反两方面的事例材料作对照分析,通过比较,突出阐发的事理。
范例1：（论点：让记念闪耀理性光芒）德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太纪念馆前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的的力量，也赢得了世人的尊敬！可见理性的纪念才是正确的纪念，理性的纪念闪耀出人性的光辉。
纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：美化侵略罪行；更有首相一年一度的拜鬼……日本这种偏离理性范畴的纪念活动，自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好：跪着的德国人比站着的日本人更伟大！范例2：秦始皇之所以能吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。
世界著名文豪小仲，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功马的。
事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。
秦二世胡亥继承了秦始皇留下的践华为城，因河为池，金城万里的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个身死人手而七庙隳的为天下人耻笑的下场。
究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。
历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？四、类比总结法类比总结法能增加文章内容的广度和深度。
范例：毛主席在领导人民争取解放自由的斗争中，能运用马列主义作指导，来更好地进行斗争。
但他也能跳出马列主义，仔细研究中国的现实状况，具体问题具体分析，最终带领人民走向胜利。
革命如此，人生有何尝不是这样呢？我们想问题、做事情、经营生活、打拼事业时，都要能入得其内；一旦出了问题，又要能出乎其外，在调整、反省中前进。
用无独有偶……或惊人相似的是……引出性质类似的材料,然后把它们加合起来,分析其共同属性。
五、求质分析法求质分析法，就是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。
运用此法的关键是准确抓住蕴涵在论据中的本质的东西。
此法往往能一语中的，在论证上就有一字千斤之效。
范例：（论点：要重视文化传播）中美文化年、中希文化年、中意文化年、中俄文化年、中印文化年和中韩文化年的相继举办；中国已在35个国家和地区成立了75所孔子学院，还有很多正在紧张中；中国政府支持少林寺成立自己的文化传播公司、在许多国家举办少林文化精粹展和进行少林功夫表演；今年10月中旬，国家有关部门正始将福娃的英译名由Friendlies改名为Fuwa。
所有这些事例充分证明了我国已认识到所有竞争归根结底是文化竞争，从而非常重视自己的文化建设和文化传播。
事例要真实典型，又要恰当有力，与结论有必然的。
用事例论证分析的一般思路：领例句（论点句）→引例句（由论点到例子的过渡句）→叙例句→议例句范例：（论点句）我们中国人是有骨气的。
（由论点到例子的过渡句）许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
（叙例句１）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；（叙例句２）朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。
（议例句）唐朝的韩愈写过《伯夷颂》……那是颂错了。
我们应该写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。
再看一例：不打艰苦的持久战，决不可能获得重大成就。
大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物，是汗水的结晶。
著名发明家欧立希发明农药606，失败605次后才获得成功。
这意味着他要把一生的很多时间消磨在失败的痛苦中，可以说，欧立希没有持久的耐心是发明不了606的。
练习题1、给下面文字加上引例句和议例句奋斗，即是通往理想之路。
因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克利斯朵夫》；因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠；也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。
2、要求：以人的活力往往压力和挑战为论点，以以下两则材料为论据，写一段话。
材料一：世界拳王阿里每逢比赛时，总是要先出钱雇一些人，作为自己的反对者，在比赛时给他起哄，骂他，羞辱他，这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量充满全身，肌肉膨胀，精神达到最佳的竞技状态。
材料二：在挪威的一个海港，出海渔船返回时，渔民们捕获的大部分沙丁鱼，总是等不及卖掉就已奄奄一息，只好低价处理，但一个叫汉斯的渔民捕的鱼却个个活蹦乱跳，人们竞相高价买走。
原因何在？原来，汉斯捕到鱼后，就故意把一条蹿来蹿去的鲇鱼放进鱼槽，其他鱼感到惶恐不安，四处游动，因而保全了生命。
某老板看到这个故事后，深受启发，他给自己管理松驰的公司请来几条鲇鱼——以管理严格著称的人，担任新主管。
于是，公司的人立刻产生紧张感，纷纷活跃起来，每个人的工作达到了最佳状态，公司经营面貌焕然一新。
3、2005北京卷在下面一段话后续写。
要求：先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，然后写出自己的看法和充分的理由，不超过100字。
（5分）据报道，某位以独特的搞笑风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。
对于他能否胜任，人们有着不同的看法。
4、2004北京卷照应给出文句的意思，续写一段话。
听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。
你看，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿练习题参考答案:１、古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。
成功者的事例不胜枚举，但我们在惊羡他们伟业的同时，更应该去感受他们为今天的成功所付出的艰辛。
奋斗是理想的阶梯，只有奋斗，才能实现人生的理想。
2、人的活力往往压力和挑战。
如果没在压力和挑战，人们就会缺乏紧张感和忧患意识，进而丧失了斗志，在不竞争的环境中死气沉沉，坐以待毙。
世界拳王阿里为了使每场比赛皆立于不败之地，经常在比赛中为自己找一些压力，甚至用钱雇人充当自己的反对者，激起自己最大的斗志来击败对手；挪威某公司老板为了使本来死气沉沉的公司变得生气勃勃，焕然一新，运用鲇鱼效应，请来以管理严格著称的人担任新主管。
于是公司人员立刻产生紧张感，纷纷活跃起来。
所以说，只有不断地给自己压力和挑战，使自己产生紧张感和危机感，才能产生无穷无尽的动力，从而在竞争中成为优胜者。
3答案要点：自己的看法与自己不认同的看法必须针锋相对；申述自己看法，理由充分，有说服力。
（符合得1分，符合得4分。
续写的内容与给定的开头不衔接，或语句不通顺，酌情减分）〖示例一〗有人对此嗤之以鼻，认为他是一个仅凭着搞笑出丑而出名的，并无真才实学，无法胜任教授一职。
我却不这样认为，实践是非常重要的，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，大量的成功形象的塑造，使他积累了大量鲜活生动的经验，而这丰富的阅历就是他的资本，他可以使学生少走许多弯路。
就完全可以胜任。
人们不可以仅凭人的出身去推断一个人的能力。
〖示例二〗有的人认为教授一职，责任重大，仅凭名气是无法胜任的。
但我却不这样看，第一：如果大学聘任他为教授目的是借助他的名气提高自己的知名度，此名誉教授有何不可？第二，在文化划分越来越细的今天，无厘头的搞笑已经成为一种新兴的文化现象，作为搞笑风格的代表人物，他完全有资格以教授的身份为学生讲述他对此类文化现象的理解与把握，所以，他是可以胜任的。
4〖示例一〗一曲《高山流水》赋予了伯牙宁静与淡泊的情怀；一曲贝多芬的《命运》让无数面对死亡的人重新叩响了生命的大门；一曲莫扎特《安魂曲》引领亡者步入天堂，给其家人以无限抚慰。
〖示例二〗高雅的音乐，犹如一般清泉，流过你那浮躁不安的心境，使它变得平静；高雅的音乐，犹如一把烈火，为你重新燃起希望的斗志；高雅的音乐犹如一缕阳光，温暖你那受伤的心灵。
〖示例三〗那悠扬的节拍像一位导师，帮你摒除道德的污点；那高扬的曲调像一面旗帜，牵引着你前进的脚步；那轻柔的旋律又如一双纤纤的手，慢慢地触摸你心灵的伤口。
事例论证的六宜六忌事实胜于雄辩。
例证法是议论文中最常用的一种论证方法。
写议论文，怎样用好事实论据呢？一、事例宜切合题旨忌若即若离写议论文选择事实论据的时候，要注意所选事例的意义，一定要与论点相吻合，不能若即若离，顾此失彼。