自觉投身社会实践优质课件PPT
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社会实践的ppt(最新)
关于社会实践的ppt关于社会实践的ppt：关于社会实践心得体会社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。
打一份工，为以后的成功奠基吧!不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。
时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。
显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。
社会实践PPT幻灯片共27页
社会实践PPT幻灯片
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
社会实践报告PPT模板
团队分工不明确，责任不清。
问题原因分析
缺乏有效的团队协作机制和工具。 资源获取困难原因
部分资源涉及保密或专有信息，难以获取。
问题原因分析
资源提供者不配合或态度消极。 缺乏有效的资源获取渠道和方法。
时间安排紧张原因
问题原因分析
实践时间有限，任务 繁重。
缺乏有效的时间管理 和计划安排。
部分任务需要花费较 长时间才能完成。
社会实践报告PPT 模板
目录
• 社会实践背景与目的 • 实践过程记录 • 实践成果展示 • 遇到的问题与解决方案 • 团队合作与沟通能力提升 • 个人成长与收获
01
社会实践背景与目的
社会实践意义
培养学生社会责任感
拓展学生视野
通过参与社会实践活动，使学生更加 了解社会，增强对社会的认同感和责 任感。
尊重与包容
尊重他人的观点和想法是有效沟通的基础。在沟通过程中 ，我们应尊重对方的意见，即使与自己不同，也应保持开 放和包容的态度。
未来团队建设展望
01
提升团队凝聚力
通过组织各种团队活动和培训，增强团队成员之间的互动和了解，提高
团队凝聚力。
02
强化团队成员个人能力
鼓励团队成员不断学习和提升自己的专业技能和知识水平，为团队的发
经验教训与改进建议
总结实践活动中的经验教训，提出改进建议，为今后的实践活动 提供参考。
03
实践成果展示
成果数据统计
实践参与人数
统计参与实践的总人数，以及各 年级、专业的参与情况。
实践项目数量
列出实践期间完成的项目数量， 可以按照项目类型、难度等级进
行分类统计。
实践时长与次数
统计实践的总时长、次数，以及 每个项目的平均时长和次数。
问题原因分析
缺乏有效的团队协作机制和工具。 资源获取困难原因
部分资源涉及保密或专有信息，难以获取。
问题原因分析
资源提供者不配合或态度消极。 缺乏有效的资源获取渠道和方法。
时间安排紧张原因
问题原因分析
实践时间有限，任务 繁重。
缺乏有效的时间管理 和计划安排。
部分任务需要花费较 长时间才能完成。
社会实践报告PPT 模板
目录
• 社会实践背景与目的 • 实践过程记录 • 实践成果展示 • 遇到的问题与解决方案 • 团队合作与沟通能力提升 • 个人成长与收获
01
社会实践背景与目的
社会实践意义
培养学生社会责任感
拓展学生视野
通过参与社会实践活动，使学生更加 了解社会，增强对社会的认同感和责 任感。
尊重与包容
尊重他人的观点和想法是有效沟通的基础。在沟通过程中 ，我们应尊重对方的意见，即使与自己不同，也应保持开 放和包容的态度。
未来团队建设展望
01
提升团队凝聚力
通过组织各种团队活动和培训，增强团队成员之间的互动和了解，提高
团队凝聚力。
02
强化团队成员个人能力
鼓励团队成员不断学习和提升自己的专业技能和知识水平，为团队的发
经验教训与改进建议
总结实践活动中的经验教训，提出改进建议，为今后的实践活动 提供参考。
03
实践成果展示
成果数据统计
实践参与人数
统计参与实践的总人数，以及各 年级、专业的参与情况。
实践项目数量
列出实践期间完成的项目数量， 可以按照项目类型、难度等级进
行分类统计。
实践时长与次数
统计实践的总时长、次数，以及 每个项目的平均时长和次数。
社会实践-演示文稿PPT课件
“ 孝老爱亲”活动调查
孟子云：“老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼。”
1
听李老师讲平凡的小事
2011年11月26日，我 们，石家庄学院数信 系大一新生跟随思修 老师参加社会实践活。 上午，我们拜访了平 山县教师李志芬，李 老师热情的邀请了我 们，并为我们讲述了 她的平凡的小事。
2
宿 忙李 回难了李骨 了李的好年 年以李 舍 的老 来忍一老癌 家老奶，少 后优老 照 时师 ，的样师病 人师奶哥的 成异师 顾 候日 安时，守重 。就的哥时 为的是
要采取切实有效措施，关注老年人的精神生活， 报纸、电视等新闻媒体要增加一些关于老年人精 神文化活动的新闻信息，应有丰富老年人精神生 活的内容。
政府平时要加强与老人特别是单身老人的联系， 经常关心和探望老年人。
要采取切实有效措施，解决老年人看病难、看病 贵的问题。要大力发展街道和社区卫生医疗，方 便老人就医。老年人免费体检最好一年一次。
生活中，老人经常倾诉的对象是老伴、子女及周围的邻居亲友，也不乏老人会向
孙子女和村干部倾诉心声。老人的娱乐活动多为打牌、麻将、下棋以及跳老年健
身操，几乎所有老人都会选择的娱乐活动就是看电视。
总体看来，该村多数老年人很少有孤独感，也有个别老人认为自己孤独寂寞。
五 老年人对国家养老政策的了解
只有略微超过三分之一的老人对国家养老政策有所了解，很多老人并不清楚国家
的养老政策。
综上可以得出如下结论：
虽然农村养老事业得到一定发展，但农村老人绝大多数还停留在家庭养老的传统
模式阶段。
对农村老人的医疗保障、社会福利落实力度不够，并不能使所有的老人生活受到
保障。
社会养老体系不够完善，养老院环境差及宣传力度不够，让很多老人放弃去养老
孟子云：“老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼。”
1
听李老师讲平凡的小事
2011年11月26日，我 们，石家庄学院数信 系大一新生跟随思修 老师参加社会实践活。 上午，我们拜访了平 山县教师李志芬，李 老师热情的邀请了我 们，并为我们讲述了 她的平凡的小事。
2
宿 忙李 回难了李骨 了李的好年 年以李 舍 的老 来忍一老癌 家老奶，少 后优老 照 时师 ，的样师病 人师奶哥的 成异师 顾 候日 安时，守重 。就的哥时 为的是
要采取切实有效措施，关注老年人的精神生活， 报纸、电视等新闻媒体要增加一些关于老年人精 神文化活动的新闻信息，应有丰富老年人精神生 活的内容。
政府平时要加强与老人特别是单身老人的联系， 经常关心和探望老年人。
要采取切实有效措施，解决老年人看病难、看病 贵的问题。要大力发展街道和社区卫生医疗，方 便老人就医。老年人免费体检最好一年一次。
生活中，老人经常倾诉的对象是老伴、子女及周围的邻居亲友，也不乏老人会向
孙子女和村干部倾诉心声。老人的娱乐活动多为打牌、麻将、下棋以及跳老年健
身操，几乎所有老人都会选择的娱乐活动就是看电视。
总体看来，该村多数老年人很少有孤独感，也有个别老人认为自己孤独寂寞。
五 老年人对国家养老政策的了解
只有略微超过三分之一的老人对国家养老政策有所了解，很多老人并不清楚国家
的养老政策。
综上可以得出如下结论：
虽然农村养老事业得到一定发展，但农村老人绝大多数还停留在家庭养老的传统
模式阶段。
对农村老人的医疗保障、社会福利落实力度不够，并不能使所有的老人生活受到
保障。
社会养老体系不够完善，养老院环境差及宣传力度不够，让很多老人放弃去养老
社会实践报告PPT模板
01.活动简介
Introduction
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02.主要内容
Primary Coverage
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02.主要内容
Primary Coverage
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内容一 内容二 内容三 内容四
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标题内容三
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标题内容二
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标题内容四
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重点工作推进
WORK PBOMOTION
第八课自觉投身社会实践
第八课自觉投身社会实践第一课时导入新课马克思主义认为，人们对客观世界的认识和改造，人生价值和理想的实现，都离不开社会实践。
什么是实践?为什么要投身社会实践?怎样才能更好地投身社会实践?为解决这些问题我们来学习第八课。
这节课，我们先学习第一节中第一框的内容。
第一节实践及其作用(板书)一、实践的特征(板书)引言中河北农大的师生们为什么要开展走“太行山道路”的活动，这个活动从哲学的角度概括地说叫什么活动?(学生回答后，教师归纳)知识分子与实践相结合，与人民群众相结合，才能有所作为。
这个活动从哲学角度概括地说叫实践。
(紧接着提问并板书)1．什么是实践?(板书)对实践的观点历史上唯物主义与马克思主义哲学有什么不同?(1)历史上唯物主义者关于实践含义的观点(板书)小资料，如何理解?(学生回答)历史上许多唯物主义者提出了一些有价值的思想，还提出了实践或与实践相近的概念。
如行、行动、行为、力行、活动、生活、践履等。
但始终没有对实践作出科学的解释。
(2)马克思主义哲学对实践含义的理解(板书)(学生回答，教师归纳)马克思主义哲学第一次对实践作出了科学的说明，认为实践就是人们改造客观世界的一切活动。
它有两层含义：一是指实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别；二是指实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。
既然是这样，那么，哪些活动是实践活动呢?(阅读103页楷体，学生自己归纳)根据上述的概括，你们曾参加过哪些实践活动?(学生回答)(教师接着提问)这些实践有哪些特征呢?(学生阅读课文)2．实践的基本特征(板书)(1)实践是客观的物质性活动(板书)这是因为构成实践的要素都是客观的物质的。
实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象、实践的手段。
(阅读104页第二段)(联系自己的实践活动、理解主体、对象、手段)(议一议)104页实践的主体是人，是人民群众，人有自己的物质力量和精神力量，有一定的体力和智力，这就使人能够有目的的从事社会实践。
自觉投身社会实践复习 PPT教学课件 人教课标版
实践、认识、再实践、再认识的上升过程，而不是从认识到实践。
[答案] C
3. “嫦娥奔月”表达的美好理想，经过人们千百年的努力，在
现代生产力和科学技术高度发展的今天，通过“嫦娥一号”探月
活动的成功正在成为现实。从哲学认识论的角度看，这表明
（
）
①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力
②认识能力的提高是科学实践成功的首要因素
③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件
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④正确的实践目的是认识获得成功的决定因素
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
[解析] 此题的解答需要与材料内容结合。“千百年的努力”
是人类的实践过程，材料表明实践推动了人类认识和科学技术的
发展；实践成功的决定性因素在于人的活动是否符合事物的发展
（2）黄河流域水资源利用是一个有机整体。水的供给与需求， 上中游地区用水与下游地区用水，生产用水、生活用水与生态用 水相互影响，相互制约。部分影响整体，中上游地区生产、生活 过度用水是导致黄河断流的重要原因。整体决定部分，黄河
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活动平台
流域水资源利用着眼于整体，寻求最优目标，正确认识和处理水
的供给与需求的矛盾，统筹安排上中下游用水和生产、生活、生
态用水，实现了连续8年未断流的目标。
（3）实践是认识的来源和发展动力。长期以来，黄河水资源
开发利用对解决防洪和满足人们生产、生活需要发挥了重要作用，
但“自由取用”的利用方式造成了下游水资源严重不足甚至断流
的负面影响。“生态水”新理念和“以供定需”的用水新思路适
2000年以来，在气候条件大体不变的情况下，黄河已经连续8 年未断流。黄河已逐步重现往日奔腾不息的风采。
高三政治课件-第八课自觉投身社会实践 精品
第八课
自觉投身社会实践
考点剖析
一、实践及其作用
1. 实践是指人们改造客观世界的一切活动。（略） 2. 实践对认识具有决定作用。
实践不仅对社会发展起着极其重大的作用，而且对人的认识具有决定作 用。
首先，实践是认识的来源。认识是适应实践的需要而产生的；认识是在 变革对象的实践中发生的。其次，实践是认识发展的动力。实践的发展 不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动 认识的发展；实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识 的发展。再次，实践是认识的最终目的。认识的根本任务是经过感性认 识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。而认识的最终目 的则是把理性认识应用于实践，去指导实践。最后，实践是检验认识正 确与否的惟一标准。检验认识是否正确，就是将主观认识同客观事物及 其规律相对照，看二者是否相符合。只有实践是主观见之于客观的活动， 它一方面受主观认识的指导，联系着主观认识，另一方面它又改造和变 革着客观对象，联系着客观事物。这样，实践过程就成为主观认识同客 观事物相联系的桥梁，人们就能够把主观认识同客观事物加以比较，可 以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。
2. 相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。（略）
3. 在改造客观世界的同时改造主观世界。 改造客观世界就是改造自然界和人类社会。 改造主观世界，就是改造自己的思想，改造自己的认识能力，改造主 观世界同客观世界的关系。在改造主观世界中，世界观、人生观、价 值观的改造处于核心地位。所谓改造思想，主要是指改造世界观、人 生观、价值观。人的其他精神要素都受世界观、人生观、价值观的影 响，并在它们的支配下形成特定的精神活动的指向性。科学的世界观、 人生观和价值观不会自发形成，只有在实践的基础上自觉学习马克思 主义才能形成。认识能力和思维方法是主观世界的有机组成部分，
自觉投身社会实践
考点剖析
一、实践及其作用
1. 实践是指人们改造客观世界的一切活动。（略） 2. 实践对认识具有决定作用。
实践不仅对社会发展起着极其重大的作用，而且对人的认识具有决定作 用。
首先，实践是认识的来源。认识是适应实践的需要而产生的；认识是在 变革对象的实践中发生的。其次，实践是认识发展的动力。实践的发展 不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动 认识的发展；实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识 的发展。再次，实践是认识的最终目的。认识的根本任务是经过感性认 识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。而认识的最终目 的则是把理性认识应用于实践，去指导实践。最后，实践是检验认识正 确与否的惟一标准。检验认识是否正确，就是将主观认识同客观事物及 其规律相对照，看二者是否相符合。只有实践是主观见之于客观的活动， 它一方面受主观认识的指导，联系着主观认识，另一方面它又改造和变 革着客观对象，联系着客观事物。这样，实践过程就成为主观认识同客 观事物相联系的桥梁，人们就能够把主观认识同客观事物加以比较，可 以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。
2. 相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。（略）
3. 在改造客观世界的同时改造主观世界。 改造客观世界就是改造自然界和人类社会。 改造主观世界，就是改造自己的思想，改造自己的认识能力，改造主 观世界同客观世界的关系。在改造主观世界中，世界观、人生观、价 值观的改造处于核心地位。所谓改造思想，主要是指改造世界观、人 生观、价值观。人的其他精神要素都受世界观、人生观、价值观的影 响，并在它们的支配下形成特定的精神活动的指向性。科学的世界观、 人生观和价值观不会自发形成，只有在实践的基础上自觉学习马克思 主义才能形成。认识能力和思维方法是主观世界的有机组成部分，
哲学第八课 自觉投身社会实践 复习课件
• （2009· 北京东城质检一）2008年是改革开放 30周年。30年前，一篇题为《实践是检验真 理的唯一标准》的文章，在当时中国掀起了真 理标准问题大讨论，这场讨论把中国推上了改 革开放之路。之所以说实践是检验真理的唯一 标准，是因为 A.实践具有客观性 • B.实践具有能动性 • C.实践的主体是人民群众 • D.实践是主观见之于客观的活动
• 2.（2009· 江苏，33）在我国农村改革中， 农民首创了家庭联产承包责任制，首选了 第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企 业，被称为我国农民的三大创举。这充分 说明了人民群众是 ( ) • A.社会历史的创造者 • B.物质财富的创造者 • C.社会变革的引导者 • D.精神财富的创造者
• （2009· 福建，34）在社会实践活动期间，某 校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干 部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历 程。1978年12月，小岗村18户农民签定了 “分田到户 ” 的“秘密协议”，从此拉开了 我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了 农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会 面貌。这说明 ( ) • A.社会存在是社会发展的决定力量 • B.社会意识是推动社会进步的动力 • C.人民群众是社会历史的创造者 • D.群众的首创精神解决了社会基本矛盾
• （2008· 广东文基18）我国政府加快建立 覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民 的基本生活，如完善城乡居民最低生活保 障制度，完善失业、工伤、生育保障制度， 强化防灾减灾工作等。这体现了 （ ） • A.相信人民群众自己解放自己 • B.从群众中来，到群众中去 • C.人民群众是社会财富的创造者 • D.一切向人民群众负责
• （2008· 全国Ⅰ38）阅读材料，回答下列问题。 材料一 2007年以来，国际市场粮食价格持续 上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机， 30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些 发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危 机有向世界蔓延之势。 • 材料二 在过去五年中，我国政府从加强农业基 础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任 务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民 种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充 足。 • 结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体 现的历史唯物主义的道理。
自觉投身社会实践(2).ppt
A、主观能动性 B、社会历史性
C、创新性
D、客观性
4、我国实行对外开放，加强国际间交流合作是基于现代 D
实践活动 的
A、目的性
B、客观现实性
C、自主性
D、社会性
思考：《鲁宾孙漂流记》中 的鲁宾孙在孤岛上盖房子种 庄稼等活动是否是实践活动？ 是否具有社会性？
中央经济工作会议提出了2004年 经济工作的总体要求。对此，有人 认为，这说明人的实践活动是有意 识、有目的的能动性的活动，盲目 的实践是不存在的。
实践的主体 实践的对象 实践的性质
练习题：判断下列活动是否属于实践活动？ 1、美国打击塔利班 2、我国发射“神舟”四号飞船 3、新疆发生强烈地震 4、修身养性 5、心连心艺术团到革命老区演出 6、蜜蜂酿制蜂蜜 7、高考制度改革
二、实践的特征 1、实践是客观的物质性的活动
实践主体 实践手段
实践对象
B、教师讲课，医生治病
C、学习理论，思考问题
D、战士打仗，科学实验
2、人有智力因素，但人作为实践的主体是客观的 ，因为 B
A、智力因素不能说明人有自己的精神力量
B、 智力状况归根结底是由客观条件决定的
C、智力因素不能等同于人有主观能动性
D、智力状况是人后天主观努力决定的 3、在实践问题上坚持唯物论的表现是坚持实践具有 D
上述观点是否正确？请运用有关 知识分析说明。
一、实践的含义
实践是人们改造客观世界的一切活动
二、实践的特征 1、实践是客观的物质性的活动 2、实践是有意识、有目的的能动性 的活动。 3、实践是社会性历史性的活动
第八课 自觉投身社会实践 第一节 实践及其作用 一、实践的特征
1、实践的含义 2、实践的特征
社会实践活动主题班会 ppt课件
• 宣誓人：xx
58
拓展延伸
春游快要来了，让我们行动起来，加入旅行团吧！ 为了让我们能有所收获，不走马观花。老师要求 每位同学重点参观或体验一个项目，并以小组为 单位整理成一份游记。老师期待你们的精彩表现！
59
56
• 7．讲究以礼待人。衣着整洁得体，不在 公共场所袒胸赤膊；礼让老幼病残，礼让 女士；不讲粗话。
• 8．提倡健康娱乐。抵制封建迷信活动 ，拒绝黄、赌、毒。
• 同学们，你怎样看待下面这些游人的行为 ，把你的想法说出来。
57
做文明游客是我们大家的义务 我将做到：
• 维护环境卫生 • 遵守公共秩序 • 保护生态环境 • 保护文物古迹 • 爱惜公共设施 • 尊重别人权利
37
• 2013年5月6日，埃及卢克索神庙，有中国 游客刻字“到此一游”。“在埃及最难过的一刻 ，无地自容。”网友“空游无依”的一条微博迅 速引发热议，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到 有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，为国人轻 易毁坏千年文物的行为感到震惊和羞愧。许多网 友对此均表示气愤，大呼“丁锦昊，你要火了” 。曾带队多次赴埃及的资深导游张先生表示，毁 坏和私藏文物出入境已经触犯了当地法律，一旦 被发现且情节严重，可能要坐牢。
社会实践，从心准备
801第七周主题班会
PPT课件
1
中学生社会实践的意义
• 社会实践活动的本质是自费的课堂，不参加你的学习将是不完满的； • 使用印证学过的知识和经验，提高你的自主能力； • 发现同学和老师不一样的一面，从而促进大家相互了解，使关系更立
体生动； • 展现自己风采，让老师重新认识你，你会获得很大能量； • 留住你最美的时刻，而这个时刻有众多朋友的见证，那将会是一笔重
3
58
拓展延伸
春游快要来了，让我们行动起来，加入旅行团吧！ 为了让我们能有所收获，不走马观花。老师要求 每位同学重点参观或体验一个项目，并以小组为 单位整理成一份游记。老师期待你们的精彩表现！
59
56
• 7．讲究以礼待人。衣着整洁得体，不在 公共场所袒胸赤膊；礼让老幼病残，礼让 女士；不讲粗话。
• 8．提倡健康娱乐。抵制封建迷信活动 ，拒绝黄、赌、毒。
• 同学们，你怎样看待下面这些游人的行为 ，把你的想法说出来。
57
做文明游客是我们大家的义务 我将做到：
• 维护环境卫生 • 遵守公共秩序 • 保护生态环境 • 保护文物古迹 • 爱惜公共设施 • 尊重别人权利
37
• 2013年5月6日，埃及卢克索神庙，有中国 游客刻字“到此一游”。“在埃及最难过的一刻 ，无地自容。”网友“空游无依”的一条微博迅 速引发热议，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到 有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，为国人轻 易毁坏千年文物的行为感到震惊和羞愧。许多网 友对此均表示气愤，大呼“丁锦昊，你要火了” 。曾带队多次赴埃及的资深导游张先生表示，毁 坏和私藏文物出入境已经触犯了当地法律，一旦 被发现且情节严重，可能要坐牢。
社会实践，从心准备
801第七周主题班会
PPT课件
1
中学生社会实践的意义
• 社会实践活动的本质是自费的课堂，不参加你的学习将是不完满的； • 使用印证学过的知识和经验，提高你的自主能力； • 发现同学和老师不一样的一面，从而促进大家相互了解，使关系更立
体生动； • 展现自己风采，让老师重新认识你，你会获得很大能量； • 留住你最美的时刻，而这个时刻有众多朋友的见证，那将会是一笔重
3
投身社会实践,自觉服务社会
1、亲近社会，服务社会，首先 亲近社会，服务社会， 必须自觉履行自己的工作职责 工作职责， 必须自觉履行自己的工作职责，自觉 履行宪法和法律规定的公民的基本义 履行宪法和法律规定的公民的基本义 务。
父母 老师 学生 医生 警察 军人
维护社会秩序 保家卫国 救死扶伤 尊师好学 教书育人 养育儿女
讨论： 讨论：书P13大桥乡的王某一例 大桥乡的王某一例 王某应该怎么办？ 中，王某应该怎么办？作为政府 有关部门又该怎么办？ 有关部门又该怎么办？
当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、 当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、 冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们， 冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念 那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁， 那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁， 也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们， 也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们， 缔造了世界上最伟大的铁路！ 缔造了世界上最伟大的铁路！
思考：
（1）他们身上的哪些品质令我们感动？ ）他们身上的哪些品质令我们感动？ 忠于职守，乐于奉献， 忠于职守，乐于奉献， 勇于承担责任， 勇于承担责任，热爱祖国 亲近社会， 亲近社会，服务社会 …… 由此可见，自觉服务社会怎样做？ 由此可见，自觉会？ 怎样自觉服务社会？
向楷模致敬
目前在很多地方，邮递员依然非常非常 的重要。对于现在很多的年轻人来说， 可能孤独是可怕的，甚至就像一首歌曲 唱的那样，会认为孤独是可耻的，但是 对于王顺友来说，孤独是他生活的一种 常态，他甚至会在十四、十五天的时间 里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪 伴他的马打交道，这个时候你就知道， 孤独是让人尊敬的，孤独是伟大的。
寓意：
整体构图为心的造型， 整体构图为心的造型，同时也是英 青年”的第一个字母Y 文“青年”的第一个字母Y；图案中央 既是手，也是鸽子的造型。标志寓意 既是手，也是鸽子的造型。标志寓意 为中国青年志愿者向社会上所有需要 帮助的人们奉献一片爱心， 中国青年志愿者 帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱 之手，以跨世纪的精神风貌，面向世 之手，以跨世纪的精神风貌， 标志 走向未来，表现青年志愿者“ 界，走向未来，表现青年志愿者“热 情献社会；真情暖人心”的主题。 情献社会；真情暖人心”的主题。 我愿意成为一名光荣的志愿者。 我愿意成为一名光荣的志愿者。 我承诺：尽己所能，不计报酬， 我承诺：尽己所能，不计报酬， 帮助他人，服务社会。 帮助他人，服务社会。实行志愿 精神，传播先进文化， 精神，传播先进文化，为建设团 结互助、平等友爱、 结互助、平等友爱、共同前进的 美好社会贡献力量。 美好社会贡献力量。
2021年高二政治下册自觉投身社会实践
2019-2020年高二政治下册自觉投身社会实践一、高考考点1、实践：实践的基本特征；实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用。
2、社会实践：人民群众是实践的主体，是历史的创造者；相信群众，依靠群众，群众利益高于一切；在改造客观世界的同时改造主观世界；在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一二、知识结构三、重点、难点剖析1、认识的根本任务与认识的根本目的认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过事物的现象，认识事物的本质和规律。
而认识的最终目的则是理性认识回到实践中去指导实践。
当然两者之间又是相互联系的只有实现认识的根本任务，只有抓住对事物本质和规律的认识，才能把理性认识应用于实践，指导实践，而且只有在实践活动中才能实现认识的根本任务。
因此实践是认识的最终目的。
2、区分认识的来源与认识的途径（1）人类的认识只能来源于实践，实践是认识的惟一来源。
（2）一个人获得认识的途径有两个，一个是直接经验（通过亲身实践而获得的经验），一个间接经验（从他人那里主要是书本上获得的经验）。
间接经验在我为间接经验，在别人仍为直接经验。
二者最终都源于实践。
3、坚持理论和实践相结合的原则（1）理论与实践辩证关系。
实践对理论有决定作用，理论对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用。
（2）理论必须与实践相结合。
因为实践必须在科学理论指导下，才能避免盲目性，达到改造世界的目的；理论必须与实践相结合，才能得到检验和发展。
（3）理论与实践相结合，必须做到具体的历史的统一。
因为理论所反映的是事物的本质和规律，是事物的共性，而客观事物是千差万别的，各有其特性，一定要运用理论对具体问题进行具体分析，做到理论与实践的具体的统一。
还因为客观事物都是变化发展的，在一定历史条件下产生的理论，一定要随着实践的发展而发展，符合变化了的客观实际情况，做到理论和实践的历史的统一。
（4）贯彻理论与实践相结合的原则。
首先，必须重视理论学习，重视书本知识，不掌握一定的科学理论，就无法指导实践。
社会实践 演示文稿PPT文档17页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
社会实践 演示文稿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
自觉投身社会实践PPT课件
要重视科学理论的指导作用，坚持理论和 实践相结合。
（3）反对的错误倾向
（4）实际运用： 全面建设小康社会为什么必须贯彻落实 “三个代表”思想？
练一练
1、党的十六大的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯 彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社 会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局 面而奋斗。这说明： B A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是有意识的、有目的的能动性的活动 C、实践活动具有社会历史性 D、实践活动就是改造世界的活动 2、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始 就已经在劳动者表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论断 B 的含义是： A、意识先于物质而存在 B、实践是有意识、有目的的能动性活动 C、实践是纯主观的活动 D、实践的客观性与能动性是不相容的
第一节
一、实践的含义：
理解
实践及其作用
实践是人们改造客观世界的一切活动。 1、实践活动是人类所特有的活动。
2、实践是人们变革客观事物的活动，不是纯主 观的思维活动。
二、实践的特征：[四性] 1、实践是客观的物质性的活动。（从三要素看） 二者是统一的
实践的主体是客观的 实践的对象是客观的 实践的手段是客观的 在意识的作 用下实现自 己的目的。
8.不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。 这段话说明了： D A、人的一切知识都是从实践中获得的 B、人的意识具有创造性 C、认识有时是独立于实践之外的 D、实践在认识的形成过程中具有重要作用 [03全国]
据中国新闻网消息：中国国防科学技术工业委员会副主任、 国家原子能机构主任张华祝二十八日就中国正式加入核供应国 集团(NSG)接受记者采访。他说，中国加入NSG是对国际防核 扩散努力的重要贡献，不仅有利于加强国际防核扩散机制的普 遍性和有效性，同时，也将进一步促进全球防核扩散体系的建 设和完善。 这则新闻表明： C A、实践活动具有客观物质性 B 、实践活动具有意识能动性 C、实践活动具有社会性 D、实践活动具有历史性
社会实践讲座PPT课件
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调查问卷
1. 定义： 或叫调查表，是一种以书面形式了解被调查者的反 应和态度，并以此获得资料和信息的载体。
2. 作用
易于对资料进行统计处理和定量分析 提供了标准化和统一化的数据收集程序 节省时间，提高调查效率
2019/8/21
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3.问卷的基本类型
自填式问卷和访问式问卷 结构型问卷和无结构型问卷 甄别问卷、主体（正式）问卷
缺点：
• 能够制造一种活跃、宽松、随 和的调查气氛，有利于被访者 吐露真情，只有发表意见；
• 能够提供大量丰富的信息； • 有时能收集一些为调查者所忽
视的信息；
• 答案各式各样，整理分析比较困难； • 容易造成信息偏差，向善于表达的
人倾斜； • 如果没有被访者在场解释或追问，
获得的信息质量较差；
• 能作为解释封闭题的工具；
常见的研究对象：个人、群体、组织、社区、社会产品和社会事件 特点：
1、调查所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。 2、还可以通过对具体现象和个人行为的观察、描述和解释，在 综合的基础上，描述更大的群体或解释某些抽象的社会现象（由 样本推论总体）。 调查对象：研究者收集资料时所直接询问的对象（与分析单位有时 一致，有时不一致）。 研究的内容或主题：是分析单位的属性或特征。
2019/8/21
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调研方法 的选择
定性研究
对某一社会现象以现有的文献或经验材料 为依据，运用演绎、归纳、比较分类、矛 盾分析等方法，对某种事物进行研究。
定量研究
将问题与现象用数量来表示，进而去分 析、考验、解释，从而获得意义的研究 方法和过程。
2019/8/21
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观察法
访谈法
相关主题
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着。”这一论述表明
A.意识先于物质而存在
答案：B
B.实践是有意识、有目的的活动
C.实践是人的观念活动的一种具体表现形式
D.实践是社会性、历史性的活动
2021/02/01
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2.（不定项选择题）下面的各项活动中， 属于实践活动的有
A.我国进行的经济体制改革和政治体制 改革
B.中国为加入世界贸易组织进行了长达 13年艰苦的谈判
构成实践手段的材料是物质性的东西； 制造实践手段不能随心所欲； 使用实践手段也不能随心所欲； 他们都是由客观历史条件决定的。
2021/02/01
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马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动 相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多 建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从 一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方是在 他用蜂蜡建筑房以前，已经在自己的头脑 中把它建成了。”
2021/02/01
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2、实践的基本特征
辨析： 实践是与意识根本对立的客观
物质性活动
2021/02/01
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（1）实践是客观的物质性的活动 实践的主体是人——客观的
议一议：
人既然是体力和智力的统一体，有智力因素， 为什么又说人作为实践的主体是客观实在的？
之所以说实践的主体是客观的，是因为
第一，人是自然界的一部分，也是一种客观 存在；
C.兴建长江三峡水利工程
D.学生在课堂上学习科学文化知识
2021/02/01
答案：ABC 20
ThanX年XX月XX日
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②实践随社会历史的发展而发展。
2021/02/01
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课堂总结
含义 人们改造客观世界
实践
客观的物质性 特征 有意识有目的
社会性历史性
唯物论
活动
辩证法
不 其他动物本能 是 纯主观的思维
2021/02/01
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课堂练习
1.（最佳选择题）马克思说：“劳动过程
结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经
在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在
“人们”——实践的主体——实践不同于动物的本能活动
“改造客观世界”——实践的对象—不是纯主观的思维活动
“活动”——实践的性质——不是物质的具体形态
2021/02/01
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实践的内容与形式是多种多样的
辨一辨：
以下所列不属于实践的是哪些？ 为什么？
工人做工 水獭筑坝 猎人狩猎 战士打仗 学生学习 医生治病 乌鸦搭窝 司法人员办案 科学 工作者搞试验 研究人员查资料
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夸大第一个特征而否定第二个特征，会导
致机械唯物主义（为什么？）； 夸大第二个
特征而否定第一个特征，会导致唯心主义（为
什么？）。
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2002年月12 月30 日“神舟”四号 飞船在酒泉卫星发射中心发射成功， 标志着我国载人航天事业取得了新进 展，“神舟”四号飞船从设计、生产、 检测、安装到试验发射凝结了一百多 个单位，三千多家工厂数亿万计的工 作人员的心血的汗水，这说明了什么 哲学道理？
这段话说明了什么哲学道理？
2021/02/01
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(2) 实践是有意识、有目的的能动性的活动
①实践与动物的本能活动有本质的区别 ②实践是在意识指导下的有目的活动
2021/02/01
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想一想：
怎样理解“实践是主观见之于客观的 活动”这句话？
实践的这两个基本特征是统一的。二者统 一于具体的实践活动中。我们不应该用一种特 征去否定另一种特征。
第二，人的体力和智力受到社会历史条件的
制约。
2021/02/01
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实践的对象是自然界和人类社会——客观的 回忆：为什么说人类社会也是客观的？
这是因为，社会是客观世界发展的必
然结果；社会存在和发展的基础（生产力 和生产关系）是客观的；支配社会发展的 规律是客观的
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实践的物质手段是工具和其他设备——客观的
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（3）实践是社会性历史性的活动
实践的社会性
实践的社会性是说，实践不是孤立的 个人的活动，而是处于一定社会关系中的 人所进行的活动。
无论是改造自然的实践活动或是改造 社会的实践活动都是在一定的社会关系中 进行的。
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实践的历史性
①实践受一定历史条件的制约，不同 的历史条件下实践的内容、规模、水 平不相同
实践及其 作用
莱西四中
2021/02/01
1
这是一场 没有硝烟的战争
中华民族
面临着严峻的考验
2021/02/01
2
2021/02/01
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第八课 自觉投身社会实践
第一节 实践及其作用
一、实践的特征
1、什么是实践
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试一试： 围绕实践的含义出一辨析题
2021/02/01
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实践就是人们改造客观世界的一切活动。