《凡卡》人教版六年级下册语文优秀课件完整版完美版

《凡卡》写于1886年,当时正是俄 国沙皇统治最黑暗的时期，人民 过着苦难的生活，无数破产的农 民被迫进入城市谋生，他们深受 剥削之苦，连儿童也不能幸免， 契诃夫家的小杂货店里有两个小 学徒，就常常受到他父亲的虐待， 契诃夫在父亲的杂货店里，目睹 了父亲对小学徒的虐待，十分同 情小学徒的命运。所以这篇小说 写得真实感人，也让我们从中看 到了旧俄时代劳动人民的悲惨生 活。
从“多么快乐的日子呀”“逗 笑一会儿”，还有爷爷生动有 趣的语言，体会到这可能是凡 卡印象最深、最快乐的一件事。 试着读出凡卡的快乐。
对乡下生活的回忆是本文的插叙， 写这两段联想的用意是什么？ • 对凡卡的学徒生活 起了对比、反衬的 作用。 • 反衬凡卡内心的孤 独痛苦以及对自由、 幸福生活的强烈渴 望。
可怜的凡卡啊，只能自己在无人的时候 偷偷地小声地哭泣，靠想念爷爷来支撑 着自己的伤痕累累的身体继续生存下去， 或是等没人时偷偷地捡东西吃。
所以，凡卡才说了一句最能表达他此 时心情的话，请从文中找出。
对句子的理解 ：
我的生活没有指望了，连狗都不如！ “指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做 学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长， 养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有 一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿 得要命”，差点被打死，连狗都不如；本 指望莫斯科这个大城市，活下去容易些， 可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、 痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说 “我的生活没有指望了”。文中几次提到 死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。
九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的 爷爷写信，在信中：
诉说在莫斯科所遭受的悲惨遭遇； 回忆了和爷爷在一起的幸福生活； 哀求爷爷把他带回乡下去。
细节部分 回顾探究
圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几 个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一 小瓶墨水，一支笔尖生了绣的钢笔，摩平一张揉皱了 的白纸，写起信来。
请同学们快速读课文，思考：
1、课文主要写了一件什么事?
2、全文是分哪几个部分来写的？
课文主要写了凡卡写信给他爷爷， 告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学 徒的生活很痛苦，希望爷爷能够接 他回去。
大致分为三个部分:准备写信、写信、 寄信。
理清脉络
第一部分 准备写信 （1～2） 圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜 的机 会，偷偷地准备写信。
15、快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的 面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的 孤儿吧。亲爱的爷爷，来吧！
读一读，说说你从感叹号和省略号中读出 了什么 ?
体会出凡卡已是痛苦与绝望到了 极点。非常迫切的想要离开这里， 想要让爷爷赶快把他带走。
再读体会凡卡生活的悲惨遭遇
昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小 崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪 着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我 一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼， 我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴 直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒 店去打酒。/吃的呢，简直没有。早晨吃一点 儿 面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包 ；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝 。/他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭 ，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里， 拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我 收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起 那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄 我，他们打发我上酒店去打酒……
——揪、拖、揍、戳、打发
请同学们轻声读第8、15自然段，说 一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画 一画有关的词句。 吃的呢，简直没有。早晨吃一点 儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿 面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己 才大吃大喝。
凡卡
契诃夫，俄国十九世 纪批判现实主义的杰出作 家，他出身于小商人家庭， 他做过店员，也当过医生， 后弃医从文。契诃夫生活 在十九世纪末期，正值沙 皇统治俄国最黑暗的年代， 整个社会动荡不安。他的 作品就是当时社会生活的 真实写照。主要代表作有 《变色龙》《套中人》 《第六病室》等。
契诃夫的小说内容丰富，其代表作有揭露统治阶
读准人名，并明确人物的身份
凡卡· 茹科夫（伊凡· 茹科夫）： 小说的主人公
阿里亚希涅： 鞋匠，鞋店老板 康斯坦丁· 玛卡里奇： 凡卡的爷爷
老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主 日发略维夫：
菲吉卡： 牧主 艾果尔、阿辽娜：凡卡在乡下的朋友
扫除阅读障碍——凡卡有几个名字？
《凡卡》一课中，开头介绍人物时写道： “九岁的凡卡· 茹科夫……”；而他在给爷爷 信的末尾署名是“你的孙子伊凡· 茹科夫”。 同一个人为什么会有两个不同的名字呢？ 这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前， 姓在后，中间用间隔号隔开。“凡卡”是名， “茹科夫”是姓。“凡卡”是“伊凡”的爱 称，相当于我国小孩名字前加个“阿”字或 “小”字，叫成“阿×”或“小×”。这种爱 称一般只限于在亲人或亲戚之间使用，故凡 卡在给爷爷信的末尾署名为“伊凡· 茹科夫”。
——简直没有、一点儿面包、稀粥。
请同学们轻声读第8、15自然段，说 一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画 一画有关的词句。 没法睡—— 一……就……只好 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子
一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
——睡在过道里、没有鞋
凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不 饱睡不好，还要挨打。联想下他每天会怎 样生活，没人的时候凡卡会怎样做呢？
1、标出文中的重点字词，读准字音。
2、画出文中出现的名字及人物身份。 3、简单介绍一下凡卡这个人物。 4、将凡卡写信的段落标出来。
xuàn
shù
mó
zhā xuē
cōng
楦头
nián
别墅
kàng
模糊
dā
毡靴
yù
烟囱
鹧鸪
bāng
zhè gū
鲇鱼
xūn
暖炕
耷拉
zǎi
山鹬
yòu
醉醺醺
qiū
zhōu chuō
爷爷是一个年老、困苦，但又勤 劳乐观、风趣慈祥的人，跟爷爷 在一起凡卡感到很快乐。
请小组合作讨论，乡村生活真的是 美好幸福的吗？
爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜， 只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍 圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会 到他们的生活是非常贫困劳累的。否则， 爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去 做学徒。在小凡卡的心里却如此美好， 正是因为他现在的学徒生活太悲惨了， 已经到了他无法忍受的程度。
小崽子
保佑
cōng
梆子
gē
泥鳅
稀粥
戳
小枞树
戈比
礼拜 耸肩
yē
生锈 一缕
xiù
揉皱 毒打
zoù
昏暗 撇嘴
piě
眯缝 欺负
cuàn fù
抽噎
孤儿 笑眯眯
匣子
jiǎo
冻僵
甜蜜
逗笑
窜过
打搅
mā
黑糊糊
zhàn
dǎo
摩平
祷告
蘸一蘸
难点生字词读音、解释：
1、揉（róu）：用手来回擦或搓。 2、保佑（bǎoyòu）：迷信的人称神力保护 或帮助。 3、蘸（zhàn）：在液体、粉末或糊状的东 西里沾一下就拿出来. 4、搓（cuō）：两个手掌来回摩擦。 5、匣子（xiázi）：装东西的较小的方形有 盖器具。
请同学们快速浏览第11自然 段，说说你的发现。
这篇课文除了写信，还写了什么？
还写了凡卡对乡村生活的回忆。
把这些内容放在写信中间，就是插叙。
同学们快速默读，找到与乡村生活有关
的段落，作出标记。
（4、5、6、13、14节）
学习文中回忆的部分
（4、5、6、13、14节）
4、5——介绍爷爷的生活状况
（在乡下守夜的情景） 6——乡村冬夜雪景
说说你对凡卡的认识：
凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没 有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷 是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。 9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的 一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十 分悲惨。
小说写的是凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信， 告诉爷爷他在店里生活很痛苦，请求爷爷 把他带回乡下去。
词语的理解：
慈悲：慈善和怜悯。 指望：一心期待，期盼。 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林 住宅。课文指供那些老爷们享乐的住宅。 祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。 抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。 梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。 毡靴：用羊毛压成的靴子。 照应：课文指照料、照顾的意思。 卢布：俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。 鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的 烟。
级奴才的暴戾无耻的《变色龙》、《普里希别叶 夫中士》等；反映小市民庸俗与丑恶的《匿名者 的故事》、《跳来跳去的女人》等。《哀伤》、 《苦恼》、《万卡》等真切地写出了劳动人民的痛苦、 生活和悲剧命运；而《没意思的故事》《套中人》
等则深刻地揭示出知识分子的空虚苦闷，向往新生的内 心世界。他的剧作《万尼亚舅舅》、《三姊妹》等 与他的小说一样表面上并无离奇之处，大都讲述很普通 的生活故事，然而细细品味，作品中蕴含着深邃的思想， 人物的对白常常包含着丰富的潜台词。他的最后一个剧 本《樱桃园》发出了年轻的俄罗斯的声音：“永别了， 旧生活!”“你好，新生活!”1904年7月15日，契诃夫 病逝于德国。
重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打
挨饿——一点儿面包、稀粥 挨冻——睡在过道里、没有鞋
没法睡——一……就……
非 人 生 活
1、凡卡为什么要给爷爷写信呢？
他想请爷爷带他离开这儿，回到 乡下去。
2、再读读这封信，画出凡卡乞求 爷爷带他离开的语句？
8、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿 回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住 了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上 帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死 了！…… 10、我会为您祷告上帝。……亲爱的爷爷，我 再也受不住了，只有死路一条了！……谁也不 敢来欺负您。
13、14——和爷爷一起砍圣诞树的情景
爷爷守夜的情景 （介绍爷爷的生活状况）
显示凡卡在农村生活的自由快乐和
对童年生活的向往，与凡卡的学徒生想念。
乡村冬夜夜景
景物之美，衬托人物在赏景 时的舒适心情，反衬出凡卡眼前 生活的凄凉与悲惨。
守夜和砍圣诞树。
圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为 节日让他思念唯一的亲人爷爷，也是因 为他还有一个心愿——偷偷地给爷爷写 信，请求爷爷把他接回去。一个“等...... 就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有 人都不在了才敢写，害怕被人发现，也 暗示了凡卡学徒生活的艰辛。
凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼 睛，抽噎了一下。
这是对小凡卡诉说自己 受折磨情况后的动作描写， 突出表现了小凡卡极度痛苦 的心情。
归纳：凡卡在信中主要写了四方面的内容
一、问候爷爷和乡下的朋友 二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇 三、介绍莫斯科的情况 四、恳求爷爷将自己带走
请同学们快速默读课文，思考：从
凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒
生活。 第8、15自然段写他的学徒生活。
请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
说说凡卡回忆乡村生活还写了什么？
家乡美丽的夜景：宁静、优美、柔和， 有着过节的气氛，从中可以想到凡卡 高兴的心情。
与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的 生活是那样美好，所以，在凡卡的记 忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。
这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。
你们从中可以感受到什么呢？
乡下的生活虽然艰苦，但 是能和爷爷在一起，能够 得到关爱，是幸福的、快 乐的。
第二部分
写信 （3～15）
具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。
线 索 ： 信
第三部分
寄信 （16～21）
凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。
信的内容：第3，8，10，11， 12，15段
凡卡给爷爷的信
第3节 信的开始，首先问候爷爷。 第8节 诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨。 第10节 恳求爷爷带自己回家。 第11节 向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地 方。[社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活 的根本原因] 第12节 要爷爷在圣诞节给他摘糖果。 第15节 再次恳求爷爷带自己回家，对生 活绝望。
他很满意没人打搅他写信，就 戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿 着衬衫，跑到街上去了……
说明小凡卡急于把信寄 出去，好让爷爷快点儿来接 他，快点儿脱离苦海，他的 心情非常急切。