my body课件
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ppt 课件my body
3
服装设计与身体装饰
探讨服装设计如何根据不同身体类型和审美观念 进行创作，以及身体装饰在文化中的意义。
身体在文化中的体现
身体与社会角色
分析不同文化和社会背景下，对身体的要求和期望如何影响个体的 行为和角色定位。
身体与性别观念
探讨性别对身体的影响以及身体在不同文化中对性别的体现，如时 尚、广告、电影等。
压力与应对策略
压力对身体健康的影响
长期处于高压力状态，会导致身体紧张、疲劳、免疫力下降等健 康问题。
有效应对压力的策略
通过运动、放松训练、良好的睡眠等方式缓解压力，保持身心健康 。
寻求专业帮助
当压力过大无法自我调节时，寻求心理咨询或治疗是必要的。
心理疾病的预防与治疗
心理疾病的预防
通过提高心理素质、改善生活方式、减少压力等 方法，预防心理疾病的出现。
疾病预防与保健
讲解常见疾病的预防和保健知识，如饮食健康、运动锻炼、定期 体检等。
身体与艺术的关系
1 2
舞蹈与身体语言
通过舞蹈的例子，探讨身体在表达情感和传递信 息方面的作用，以及不同舞蹈风格对身体语言的 要求。
绘画与身体表现
分析画家如何通过画作表现人体的美感和情感， 以及身体在绘画艺术中的重要地位。
心理疾病的治疗
针对不同的心理疾病，采取相应的治疗方法，如 药物治疗、心理治疗等。
寻求专业帮助
当出现心理问题时，及时寻求专业心理咨询和治 疗是必要的。
05
身体探索与发现
身体奥秘与科学
身体结构与功能
介绍人体的骨骼、肌肉、器官等基本结构，以及它们各自的功能 和相互之间的联系。
生长发育与变化
探讨人体的生长发育过程，包括青春期、怀孕期、更年期等不同 阶段的身体变化和特征。
《My Body》PPT课件精品 课件
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读 书!我读 书，带 着我的 梦想去 读书， 带着我 的追求 去读书 ，让我 们在快 乐的读 书氛围 中健康 成长! 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿 要到无 边无际 的海洋 里劈波 斩浪， 我也要 到丰富 的书籍 里去获 取精神 食粮， 在这海 阔天空 中快乐 的成长!
小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读 书!我读 书，带 着我的 梦想去 读书， 带着我 的追求 去读书 ，让我 们在快 乐的读 书氛围 中健康 成长! 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿 要到无 边无际 的海洋 里劈波 斩浪， 我也要 到丰富 的书籍 里去获 取精神 食粮， 在这海 阔天空 中快乐 的成长!
人教版三年级英语《My body》PPT课件
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Look,
guess and answer.
Who are they? Where are they? What are they doing?
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Summary
如何询问和回答“你怎么 了？”？ What’s the matter? My foot/leg/head/ hurts.
beautiful
How beautiful the bird is ！
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1. What a pretty girl she is ! 2. ____ _____ the girl is ! 3. 2. How difficult the questions are ! 4. ____ _____ ______ they are . 5. 3. How big the factory is ! 6. _____ _____ big factory ____ ____ !
nice
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1 . A is 10 years old , B is 11 years old . A is ________ than B . 2 . Tom is 160 cm , lucy is 170 cm . - Luvy is ________ than tom .
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1、意思相同的感叹句，既可以用how来引导，也可以用what来引导。如： How interesting the boy is ! What an interesting boy he is !
my-bodyPPT课件
My Body我的身体
2021/6/7
1
• 活动主体 • 掌握一些表示五官的英语名称的4~5 岁的幼儿， • 活动目标 • 1.复习单词eye、mouth; • 2.学习新单词head、hand, foot; • 3.在游戏中感受学习英语的快乐。 • 活动准备 • I.玩具娃娃一只( 没有头、手和脚); • 2.道具娃娃头一个、手一双、脚一双: • 3.小花鼓和花球各一只。
感谢您的关注！
• Practise ( 新知识操练阶段) • 4,Game： Drive a Bus 开火车游观) • (全班幼儿连成一节长长的火车，教师坐在教室
中间，幼儿一起开着火车，教师随时叫停车，停在 教师面前的幼儿，根据教师出示的头、手和脚的教 具说出英语单词。幼儿一个一个轮流读出每个单词， 保证每名幼儿都能够发音正确。)
• T&C Good morning. Good morning. Good morning to you. Good morning. Good morning. Good morning to you.
• 2.Review( 用表演活动来复习单词eye 和mouth )
• T: Let's act, now. Stand up, boys and girls. Teacher Li says in English and you act with the teacher.
• Goodbye, teacher. Good bye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again, see you again, see you again tomorrow.
2021/6/7
8
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
2021/6/7
1
• 活动主体 • 掌握一些表示五官的英语名称的4~5 岁的幼儿， • 活动目标 • 1.复习单词eye、mouth; • 2.学习新单词head、hand, foot; • 3.在游戏中感受学习英语的快乐。 • 活动准备 • I.玩具娃娃一只( 没有头、手和脚); • 2.道具娃娃头一个、手一双、脚一双: • 3.小花鼓和花球各一只。
感谢您的关注！
• Practise ( 新知识操练阶段) • 4,Game： Drive a Bus 开火车游观) • (全班幼儿连成一节长长的火车，教师坐在教室
中间，幼儿一起开着火车，教师随时叫停车，停在 教师面前的幼儿，根据教师出示的头、手和脚的教 具说出英语单词。幼儿一个一个轮流读出每个单词， 保证每名幼儿都能够发音正确。)
• T&C Good morning. Good morning. Good morning to you. Good morning. Good morning. Good morning to you.
• 2.Review( 用表演活动来复习单词eye 和mouth )
• T: Let's act, now. Stand up, boys and girls. Teacher Li says in English and you act with the teacher.
• Goodbye, teacher. Good bye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again, see you again, see you again tomorrow.
2021/6/7
8
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
《My Body》英语PPT课件(7篇)
Unit 3 Feelings and Body
Lesson 14 My Body
Warm-up and reviewing
1.Greeting.
—Hello! —Hi!
2.Reviewing.
—How do you feel? —I feel…
Warm-up and review
3.Sing a song.
3.Let’s play a game.
Simon says.
Presentation
4.Let’s sing the song.
Presentation
5.Learning the plural of the “foot”.
foot——feet hand——hands
Practice
给短语选择合适的图片。
1.Learning the words of the body.
It’s my body. What’s it? It’s my hand/head/foot/leg/arm.
Presentation
2.Drawing a picture about the body.
Presentation
单击此处编cla辑p yo母ur h版and标s 拍题拍你样的手式
合成词： handbag 手提包
2020/8/29
16
/hed/ n. (名词) 头
例句： Touch your head, please. 请摸你的头。 短语： from head to foot 从头到脚 单击此处形编近辑母词版记文忆本法样：式 read 读 heat 热
1. wave your arm D______ 2. clap your haBnds
Lesson 14 My Body
Warm-up and reviewing
1.Greeting.
—Hello! —Hi!
2.Reviewing.
—How do you feel? —I feel…
Warm-up and review
3.Sing a song.
3.Let’s play a game.
Simon says.
Presentation
4.Let’s sing the song.
Presentation
5.Learning the plural of the “foot”.
foot——feet hand——hands
Practice
给短语选择合适的图片。
1.Learning the words of the body.
It’s my body. What’s it? It’s my hand/head/foot/leg/arm.
Presentation
2.Drawing a picture about the body.
Presentation
单击此处编cla辑p yo母ur h版and标s 拍题拍你样的手式
合成词： handbag 手提包
2020/8/29
16
/hed/ n. (名词) 头
例句： Touch your head, please. 请摸你的头。 短语： from head to foot 从头到脚 单击此处形编近辑母词版记文忆本法样：式 read 读 heat 热
1. wave your arm D______ 2. clap your haBnds
三年级英语下册 unit 1 my body课件
● Shake your body…
摇晃你的身体！
12/10/2021
第三页，共十六页。
句式
This is my eye.
这是我的眼睛(yǎn 。 jing)
This is my...
这是我的 ......
12/10/2021
第四页，共十六页。
Let’s say
This is my face.
12/10/2021
My body。● Close your eyes。● Shake your body。This is my...。This is my。These are the ears.。It has....。It has a nose./2021
第十六页，共十六页。
12/10/2021
第十页，共十六页。
12/10/2021
第十一页，共十六页。
This is the eye.
(这是眼睛）
These are the eyes. (这些 是眼睛） (zhèxiē)
This is the ear.
（这是耳朵。)
These are the ears.
（这些是耳朵）
12/10/2021
My body 我的身体
(shēntǐ)
12/10/2021
第一页，共十六页。
face 脸
head 头
eye 眼睛(yǎn
jing)
ear耳朵
nose鼻 子12/10/(2b0í21zi)
第二页，共十六页。
mouth嘴
● Open your mouth…
张开 你的嘴 (zhānɡ kāi)
● Close your eyes… 闭上你的眼睛(yǎn jing)
摇晃你的身体！
12/10/2021
第三页，共十六页。
句式
This is my eye.
这是我的眼睛(yǎn 。 jing)
This is my...
这是我的 ......
12/10/2021
第四页，共十六页。
Let’s say
This is my face.
12/10/2021
My body。● Close your eyes。● Shake your body。This is my...。This is my。These are the ears.。It has....。It has a nose./2021
第十六页，共十六页。
12/10/2021
第十页，共十六页。
12/10/2021
第十一页，共十六页。
This is the eye.
(这是眼睛）
These are the eyes. (这些 是眼睛） (zhèxiē)
This is the ear.
（这是耳朵。)
These are the ears.
（这些是耳朵）
12/10/2021
My body 我的身体
(shēntǐ)
12/10/2021
第一页，共十六页。
face 脸
head 头
eye 眼睛(yǎn
jing)
ear耳朵
nose鼻 子12/10/(2b0í21zi)
第二页，共十六页。
mouth嘴
● Open your mouth…
张开 你的嘴 (zhānɡ kāi)
● Close your eyes… 闭上你的眼睛(yǎn jing)
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Let’s say Look at me ,this is my head eye
face
Let’s play games 击鼓传花 游戏规则:
音乐响开始传，音乐停，花落在谁的手中，谁 就是幸运者到前台来，介绍自己的身体部位
This is my …
What can you do with your mouth ? I can _______
shoulder
arm
hand leg knee foot
face ear eye nose mouth arm leg hand foot
Now you can say the parts of your body,but how to introduce them?
This is my…
love it and be good at it.
1.Recite the new words
2.Practice the sentence:
This is my eye…
3. Write something about how to keep healthy
Thanks for your listening
Do you know how to say the parts of your face?
head eye face ear nose
mouthຫໍສະໝຸດ eyemouthhead
ear face
nose
They are the parts of our face… What about the others?
What can you do with your hands ? I can _______
How to keep healthy?
You should form a good habit of your study and life. You should have an interest,
中等职业教育课程改革国家规定新教材
Welcome Unit
My Body
张莹
禹城市职业教育中心
Teaching Aims
1. Listen read say and remember these words：head eye ear nose mouth hand arm leg foot 2. Use the sentence to describe your body:This is my… 3. Know the importance of your health.