复式条形统计图数学ppt
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• 复式条形统计图的特点能直观、清楚地看出 数量的多少，便于比较。
•复式条形统计图的制作要点：
•（1）根据统计表资料整理数据；
•（2）画出纵轴和横轴；
•（3）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔 要相等；
•（4）不同的直条做不同的标记（如颜色不同 或在其中一组画上条纹）
•（5）写上总标题 数量单位及制图日期。
绘制条形统计图的一般步骤：
（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 （2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定纸条的宽
度和间隔。 （3）在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情
况，确定单位长度表示多少。 （4）按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量。
• 五（1）班的男生在篮球场上举行篮球 比赛，其他同学在旁边加油助威。比赛结 束后，他们产生了一个疑问：“单手投球 远还是双手投球远？”他们互相争论，没 有达成一致意见。于是有人提议采用数学 中统计的方法来得出结论。经过全班的商 议，他们选定班上篮球水平最好的七个男 生。
离
双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距
离
以前的方法：绘制单式条形统计图
距离/米
距离/米
投球者
投球者
1.这样好不好判断单手投球远还是双手投球远？ 2.可不可以把两张图合为一张图？
距离/米
13.5 13
12.5 12
11.5 11
10.5 10 9.5 9 8.5 8 0
五年级
六年级
看统计图回答下面的问题：
1、哪个年级的男生人数最多？哪个年 级的男生人数最少？
2、哪个年级的女生人数最多？哪个年 级的女生人数最少？
3、四年级女生有多少人？二年级男生有 多少人？
4、哪个年级的人数最多？哪个年级 的人数最少？
复式条形统计图与单式条形统计图
既有区别又有联系
• 复式条形统计图与单式条形统计图相比，统 计的方法基本相同，但统计的数据不再是一 组（一个数目),而是需要两个直条，并且为 了区别，两个直条用不同的颜色表示。
五年级7名同学的投球情况统计图
图例
1号
2号
3号
4号
5号
6号
单手投球 双手投球
7号
投球者
你能读懂复式条形统计图吗?
距离/米 五年级7名同学的投球情况统计图
13.5
单手投球 双手投球
13
12.5
12 11.5
11
10.5
10 9.5
9 8.5
8
0
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
（1）从统计图中你能得到哪些信息？
80 60 40
69
70
56
63
46
20
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
我校各年级女生人数统计表
2015年3月制
年合一二三四五六
年年年年年年
级计级级级级级级
人 数
251 58
32
Βιβλιοθήκη Baidu30
43
40
48
我校各年级女生人数统计图
单位：人
120
2015年3月制
100
80
60 58
48 43
40
复 式 条 形 统 计 图
1.常见的统计图有（ 条形统计图 ）、（ 折线统计图 ）、 （ 扇形统计图 ）。
2.条形统计图是用 （ 一个单位长度 ） ， 表示 （ 一定的数量），根据（ 数量的多少 ） 画成 （
长短不同的直条），然后把这些直条按照（ 一定的顺序 ）排列 起来。
3.条形统计图的优点是可以很容易看出（ 各种数量的多少 ）。
40
32 30
20
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
我校各年级学生人数统计表
2015年3月制
人数 年级
一 总计 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
级 级级级级级
性别
合计
635 13 68 86 11 10 11
8
238
男生
384 80 46 56 69 63 70
画这女幅生条形统25计1 图58时3，2 30 43 40 48
作品展示：
1、调查我校各年级的男生人数，并 制成条形统计图。
2、调查我校各年级的女生人数，并 制成条形统计图。
我校各年级男生人数统计表
2015年3月制
年合一二三四五六
年年年年年年
级计级级级级级级
人 数
384 80
46 56
69
63 70
我校各年级男生人数统计图
单位：人
120
2015年3月制
100 80
•
感谢您的阅读！
•为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修改 调整及打印，欢迎下载！
•
（2）大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与
你的猜测一致吗？
投球者
你会了吗？
单式条形统计图
• 条形统计图 复式条形统计图
像这样统计两项或者两项以上的项目的条 形统计图，叫做复式条形统计图。
复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目 数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的 多少，能形象地比较不同的数据。
你认为应该注意些什么呢？
两个直条之间 不要留距离， 必须紧挨着。
别忘注明图例
图中各直条的宽度要相等， 间隔要相等。
我校各年级学生人数统计图
单位：人 140
120
100 80
80
60
58
46
40
32
20
56 30
2021年3月制
图例
男生
女生
69 43
63 40
70 48
0
一年级
二年级 三年级
四年级
• 第二天，他们再次来到操场，作了如 下统计。
他们统计的步骤是这样的：
1.搜集信息 2.整理数据 3.制作统计表 4.绘制统计图
下面是五年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者
单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距
•复式条形统计图的制作要点：
•（1）根据统计表资料整理数据；
•（2）画出纵轴和横轴；
•（3）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔 要相等；
•（4）不同的直条做不同的标记（如颜色不同 或在其中一组画上条纹）
•（5）写上总标题 数量单位及制图日期。
绘制条形统计图的一般步骤：
（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 （2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定纸条的宽
度和间隔。 （3）在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情
况，确定单位长度表示多少。 （4）按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量。
• 五（1）班的男生在篮球场上举行篮球 比赛，其他同学在旁边加油助威。比赛结 束后，他们产生了一个疑问：“单手投球 远还是双手投球远？”他们互相争论，没 有达成一致意见。于是有人提议采用数学 中统计的方法来得出结论。经过全班的商 议，他们选定班上篮球水平最好的七个男 生。
离
双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距
离
以前的方法：绘制单式条形统计图
距离/米
距离/米
投球者
投球者
1.这样好不好判断单手投球远还是双手投球远？ 2.可不可以把两张图合为一张图？
距离/米
13.5 13
12.5 12
11.5 11
10.5 10 9.5 9 8.5 8 0
五年级
六年级
看统计图回答下面的问题：
1、哪个年级的男生人数最多？哪个年 级的男生人数最少？
2、哪个年级的女生人数最多？哪个年 级的女生人数最少？
3、四年级女生有多少人？二年级男生有 多少人？
4、哪个年级的人数最多？哪个年级 的人数最少？
复式条形统计图与单式条形统计图
既有区别又有联系
• 复式条形统计图与单式条形统计图相比，统 计的方法基本相同，但统计的数据不再是一 组（一个数目),而是需要两个直条，并且为 了区别，两个直条用不同的颜色表示。
五年级7名同学的投球情况统计图
图例
1号
2号
3号
4号
5号
6号
单手投球 双手投球
7号
投球者
你能读懂复式条形统计图吗?
距离/米 五年级7名同学的投球情况统计图
13.5
单手投球 双手投球
13
12.5
12 11.5
11
10.5
10 9.5
9 8.5
8
0
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
（1）从统计图中你能得到哪些信息？
80 60 40
69
70
56
63
46
20
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
我校各年级女生人数统计表
2015年3月制
年合一二三四五六
年年年年年年
级计级级级级级级
人 数
251 58
32
Βιβλιοθήκη Baidu30
43
40
48
我校各年级女生人数统计图
单位：人
120
2015年3月制
100
80
60 58
48 43
40
复 式 条 形 统 计 图
1.常见的统计图有（ 条形统计图 ）、（ 折线统计图 ）、 （ 扇形统计图 ）。
2.条形统计图是用 （ 一个单位长度 ） ， 表示 （ 一定的数量），根据（ 数量的多少 ） 画成 （
长短不同的直条），然后把这些直条按照（ 一定的顺序 ）排列 起来。
3.条形统计图的优点是可以很容易看出（ 各种数量的多少 ）。
40
32 30
20
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
我校各年级学生人数统计表
2015年3月制
人数 年级
一 总计 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
级 级级级级级
性别
合计
635 13 68 86 11 10 11
8
238
男生
384 80 46 56 69 63 70
画这女幅生条形统25计1 图58时3，2 30 43 40 48
作品展示：
1、调查我校各年级的男生人数，并 制成条形统计图。
2、调查我校各年级的女生人数，并 制成条形统计图。
我校各年级男生人数统计表
2015年3月制
年合一二三四五六
年年年年年年
级计级级级级级级
人 数
384 80
46 56
69
63 70
我校各年级男生人数统计图
单位：人
120
2015年3月制
100 80
•
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（2）大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与
你的猜测一致吗？
投球者
你会了吗？
单式条形统计图
• 条形统计图 复式条形统计图
像这样统计两项或者两项以上的项目的条 形统计图，叫做复式条形统计图。
复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目 数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的 多少，能形象地比较不同的数据。
你认为应该注意些什么呢？
两个直条之间 不要留距离， 必须紧挨着。
别忘注明图例
图中各直条的宽度要相等， 间隔要相等。
我校各年级学生人数统计图
单位：人 140
120
100 80
80
60
58
46
40
32
20
56 30
2021年3月制
图例
男生
女生
69 43
63 40
70 48
0
一年级
二年级 三年级
四年级
• 第二天，他们再次来到操场，作了如 下统计。
他们统计的步骤是这样的：
1.搜集信息 2.整理数据 3.制作统计表 4.绘制统计图
下面是五年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者
单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距