电阻和变阻器ppt
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九年级物理电阻和变阻器
D
2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须 大 使变阻器接入电路部分的电阻变_____.电流表 右 的示数变_____,滑动触头P应向______移电流
第三节 电阻：导体对电流的阻 碍作用 二 变阻器
常用的变阻器是靠改变接入电路的电
阻丝的有效长度来改变电阻大小.
符号为:
实验室中常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
滑动变阻器的使用
按图所示连接电路,左右移动滑动触头,观 察电流表的示数,分析原因.
A
1.如下图所示,将导线接在A和C两个接线 柱上,当滑动触头P向右滑动时,变阻器将如何 变化?若接在_____和_____两个接线柱上,电 A B C D 阻为最大值且不变.若接在_____和_____两个 接线柱上,电阻为0且不变.
2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须 大 使变阻器接入电路部分的电阻变_____.电流表 右 的示数变_____,滑动触头P应向______移电流
第三节 电阻：导体对电流的阻 碍作用 二 变阻器
常用的变阻器是靠改变接入电路的电
阻丝的有效长度来改变电阻大小.
符号为:
实验室中常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
滑动变阻器的使用
按图所示连接电路,左右移动滑动触头,观 察电流表的示数,分析原因.
A
1.如下图所示,将导线接在A和C两个接线 柱上,当滑动触头P向右滑动时,变阻器将如何 变化?若接在_____和_____两个接线柱上,电 A B C D 阻为最大值且不变.若接在_____和_____两个 接线柱上,电阻为0且不变.
沪科版物理九年级第十五章第一节电阻与变阻器(共69张PPT)
3、4并
3
相 同（镍铬）
相 同（ 0.5米）
1mm2
0.5mm2
大
小
小
大
实验结论: 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电 阻越小.
探究电阻的大小与材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
2 铁丝
3 镍铬
相 同（0.5米） 相 同（0.5mm2）
实验3：
导体的电阻跟材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
不同 不同
小
大
大
小
小
大
大
小
小
大
大
小
探究结果：
结论：导体的电阻的大小与导体的材料、导体的横截 面积、导体的长度、导体的温度有关。
导体的电阻与材料 有关 ，材料不同，电阻不同。 导体的电阻与横截面积 有关 ，导体的横截面积越大，电阻 越小 。 导体的电阻与导体长度 有关 ，导线越长，电阻越大 。 导体的电阻与温度 有关，温度越高，电阻 越大 。
(3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
A C
A
D P
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(4)使用A、D（一上一下）两个接线柱：A CLeabharlann D PAB
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的_材___料___和__长__度___
不变,再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线 材料
3、4并
3
变阻器- ppt完整版
自来水表
其他变阻器 插孔式电阻箱
铜塞
电阻丝
CD AB
1、如图所示的电阻箱， 电阻值为__7__欧。
2、该电阻箱最大电阻 值为_1__0_欧，最小电 阻值为__0__欧。
电路图: S1
S2
S3
S4
R1=1Ω R2=2Ω R3=2Ω R4=5Ω
应用局部短路 的原理
[练习]
1、如图所示是滑动变阻器的结构示意图，图中 表示滑动变阻器接入电路中的一种情况，由图可 知，此时，滑动变阻器连入电路的电阻线是 __A__P__段（填AP或BP），如果要减小电阻，滑片 P将向__左____端动．
请你对他设计的风力计提出改进的意见。
挡板 风
•
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
•
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
•
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
移动滑片P时电阻值不变
(2)接A和B(两下)
C
D
电流经过线圈AB, 接入
P
电路的电阻值最大
A
B
移动滑片P时电阻值不变
滑动变阻器的接法
2.滑动变阻器的正确接法 (1)接A和D
C
D
P
电流经过线圈的AP部分,
A
B
右移滑片P时AP变长,电阻值变大
(2)接A和C
电流经过线圈的AP部分,
C
右移滑片P是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
其他变阻器 插孔式电阻箱
铜塞
电阻丝
CD AB
1、如图所示的电阻箱， 电阻值为__7__欧。
2、该电阻箱最大电阻 值为_1__0_欧，最小电 阻值为__0__欧。
电路图: S1
S2
S3
S4
R1=1Ω R2=2Ω R3=2Ω R4=5Ω
应用局部短路 的原理
[练习]
1、如图所示是滑动变阻器的结构示意图，图中 表示滑动变阻器接入电路中的一种情况，由图可 知，此时，滑动变阻器连入电路的电阻线是 __A__P__段（填AP或BP），如果要减小电阻，滑片 P将向__左____端动．
请你对他设计的风力计提出改进的意见。
挡板 风
•
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
•
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
•
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
移动滑片P时电阻值不变
(2)接A和B(两下)
C
D
电流经过线圈AB, 接入
P
电路的电阻值最大
A
B
移动滑片P时电阻值不变
滑动变阻器的接法
2.滑动变阻器的正确接法 (1)接A和D
C
D
P
电流经过线圈的AP部分,
A
B
右移滑片P时AP变长,电阻值变大
(2)接A和C
电流经过线圈的AP部分,
C
右移滑片P是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
沪科版《电阻和变阻器》课件
导体的电阻跟长度的关系
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
沪科版《电阻和变阻器》课件
实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
沪科版新教材同步教学课件
No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
沪科版《电阻和变阻器》课件
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
沪科版《电阻和变阻器》课件
变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、变阻器
No Image
电阻箱
沪科版《电阻和变阻器》课件
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
沪科版《电阻和变阻器》课件
实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
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No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
沪科版《电阻和变阻器》课件
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
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变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
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2、变阻器
No Image
电阻箱
沪科版《电阻和变阻器》课件
电阻和变阻器课件正式版
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
初中物理电阻和变阻器 PPT课件 图文
三、课堂练习：
1.下列说法正确的是∶ A.滑动变阻器比电阻箱更好 B.两个粗细不同的铜导线，细的 电阻更大一些 C.电阻箱能够逐渐地改变连入电 路的电阻 D.在连接电路、闭合开关之前， 应使滑动变阻器连入电路的电阻最大
2.如下图所示的滑动变阻器中，能 够通过移动滑动变阻器的滑片改变电路 中的电阻的是：
1.构造:
图中的1是_瓷__筒_,2是_线__圈__,3是 金 __属__棒__,4是_滑__片__,5是_接 __线__柱__.
3
41
25
2.滑动变阻器的原理:
①滑动变阻器是用_电_阻__率__较__大_的合 金线制成的,这种合金线又叫_电__阻__线_.
②滑动变阻器是通过改变_电__阻_线__在__ _电__路_中__的__长__度__从而改变连入电路中的电 阻,进而改变电路中的_电_流__强__度__的.
3.根据决定电阻大小的因素，说 明怎样增大电路中的电阻？
决
定 电
导体的材料
阻
导体的长度
大
小
导体的横截面积
的
导体的温度
因
素
思考： 逐渐变亮的台灯的工作原理。
§7.2 变阻器 一、变阻器的种类：
我们学习的变阻器有__滑__动_变__阻__器__和 _电__阻__箱__两种.
二、滑动变阻器的构造、原理、使 用方法、符号和应用。
③实验：
探索滑动变阻器的使用方法。
猜测: 教材87页图7-8的实物图中,连入电路的 电阻是滑动变阻器滑片P__左___(填“左 ”或“右”)侧的电阻线.
连接电路时应该注意的事项: 滑动变阻器连入电路的电阻应该最大; 连接电路时,开关应该是断开的.
猜测：
如果滑动变阻器的滑片P向左滑动，连入电 路中的电阻值会_减__小__,电流值会_增__大___.
15.1《电阻和变阻器》-2024-2025学年物理沪科九年级(课件)
感悟新知
类比法：在理解电阻大小的影响因素时，导体对电流
的阻碍作用可类比为道路对车辆的阻碍作用。
道路对车辆的阻碍作用与 其宽度有关
道路对车辆的阻碍作用与 其长度有关
道路对车辆的阻碍作用与 其种类有关
导体对电流的阻碍作用 与其横截面积有关
导体对电流的阻碍作用 与其长度有关
导体对电流的阻碍作用 与其材料有关
第十五章 探究电路 电阻和变阻器
学习目标
1 课时讲解
电阻 影响电阻大小的因素 变阻器
课时导入
从身边的问题出发： 学习电流和电压时，把它们类比成水流和水压。
水在水管中流动会受到阻力，同样，电荷在导体中定 向移动也会受到阻碍作用。
类比法：在理解电阻的概念时，可以将一段导体与 一段道路进行类比，道路是人行走的通道，同时路况对 人的行走会起到阻碍作用，同样，电荷在导体中定向移 动也会受到阻碍作用。
感悟新知
滑动变阻器的使用方法模型
感悟新知
例4 如图8 所示的电阻箱的示数为 __2__0_9_8___Ω。 思路导引：电阻箱的示数R=2×1 000 Ω+0×100 Ω+9×10 Ω+ 8×1 Ω=2 098 Ω 。 电阻箱的读数方法：用旋钮△所指的数 字乘下面的倍数，然后相加，即得连入 电路的电阻值。
利用转换法判断导体电阻时，可以通过观察电流表的 示数或小灯泡的亮度来判断，但当所选电阻丝的阻值相差 很小时，灯泡亮度变化不明显。
感悟新知
知识点 3 变阻器
1. 如图2 所示电路，闭合开关使小灯泡发光，可以通过 改变接入电路中电阻丝的 ____长__度____ 来改变小灯泡 的亮度。
感悟新知
2. 滑动变阻器就是一种通过改变接入电路的电阻丝
《变阻器》PPT课件
[练习]
4、在如图所示的电路中，R为滑动变阻器，电 源电压恒定，当滑片由b向a滑动的过程中，电 变大 流表的示数如何变化？__________
[练习] 5.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所 __________________ 有器件连接起来，要求滑动变阻器滑片 P向右滑动， 电流表示数变大，灯泡变亮。 ___________________
滑动变阻器的正确接法
C P A D
(3)接B和D
电流经过线圈的BP部分,
B
右移滑片P时BP变短,电阻值变小 (4)接B和C
C D
电流经过线圈的BP部分,
右移滑片P时BP变短,电阻值变小
A
P
B
滑动变阻器的接法 滑动变阻器的错误接法
接CD电阻=0 接AB电阻=最大 “两上为0,两下最大” 滑动变阻器的正确接法
瓷筒
对线圈的材料有何要求? 这只滑动变阻器最大电阻值是20Ω，允许 通的最大电流是2A 。
滑动变阻器
（1）滑动变阻器的画法
C
P A
D
B
结构示意图 符号：
试一试:把滑动变阻器接入电路并改变电阻大小.
滑动变阻器的接法
1.变阻器的错误接法
C P A B
D
(1)接C和D(两上)
电流经过金属杆CD, 接入电路的电阻值等于0 移动滑片P时电阻值不变 (2)接A和B(两下)
C D
电流经过线圈AB, 接入 电路的电阻值最大
移动滑片P时电阻值不变
P
A B
滑动变阻器的接法
2.滑动变阻器的正确接法 (1)接A和D 电流经过线圈的AP部分, 右移滑片P时AP变长,电阻值变大 (2)接A和C 电流经过线圈的AP部分,
17-第十五章第一节电阻和变阻器
2.电阻箱
第一节 电阻和变阻器
栏目索引
(1)电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示电阻阻值的变阻器。
在电路图中的符号是
。
(2)使用:如图15-1-5电阻箱在使用时,把两个接线柱接入电路,调节四个
旋钮就能得到0~9 999 Ω之间的任意整数阻值。
(3)读数方法:各旋钮对应的小三角指示点的示数乘以面板上标记的倍
第一节 电阻和变阻器
栏目索引
知识点一 电阻 1.(2017江苏镇江中考)电阻这一物理量的单位是 ( ) A.安培 B.欧姆 C.伏特 D.瓦特 答案 B 安培是电流的单位;电阻的单位是欧姆,简称欧,符号为Ω;伏 特是电压的单位;瓦特是功率的单位。
第一节 电阻和变阻器
栏目索引
2.电阻R1与R2并联,若通过R1的电流小于通过R2的电流,则R1、R2对电流 的阻碍作用是 ( ) A.R1对电流的阻碍作用大 B.R2对电流的阻碍作用大 C.R1和R2对电流的阻碍作用一样大 D.大小关系无法判断 答案 A 电阻表示导体对电流的阻碍作用。导体对电流的阻碍作用 越大,电阻越大;反之,导体对电流的阻碍作用越小,导体的电阻越小。R1 与R2并联,通过R1的电流小于通过R2的电流,则可知R1的阻值大于R2的阻 值,故选A。
导体越细时,相当于街道变窄,行人受到阻碍的机会越多,也就是说电 荷定向移动受到碰撞的机会也就会越多
导体的电阻跟长度关系也可以用人在街上行走来类比,街道越长,行人 受到阻碍的机会越多。同理,导体越长,电荷定向移动受到碰撞的机会 就会越多
第一节 电阻和变阻器
栏目索引
例2 (2018江西中考)如图15-1-1所示,卡通动物的对话,形象地描述了
第一节 电阻和变阻器
初中物理（沪科版）
九年级物理电阻和变阻器PPT课件
第十五章 探究电流
第一节 电阻和变阻器
一 电阻
1.电流是如何形成的？它的方 向是如何规定的？
电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
2.电压的作用是什么？符号是 什么？电压的单位是什么？ 电压使电路中形成了电流。 符号是 U. 电压的单位是伏特，简称伏。 其它单位有千伏、毫伏和微伏 。
因此，银__、__铜_、__铝__做导线， 电__木__和__橡__胶_ 做绝缘体。
请注意：
• 导线、开关、电流表－－电阻很小 ，可以看做没有电阻，R=0Ω
• 电压表－－电阻很大，可以看做 断路，R=∞Ω
在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制变量
的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行 比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 C G ； （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A和导线D
思考：
1.同一盏灯泡，第一次连接在一节 电池两端，第二次连接在串联的两 节电池的两端，哪次灯较亮？
两次电压------，电流------（填“相 同”或“不同”）
2.两盏不同的灯泡，都连接在同一 个电源的两端，亮度是否相同？
两次电压------，电流------。（填“ 相同”或“不同”）
教科版新教材同步教学课件
符号
3.在电子技术中，经常用到具有一定阻值 的元件——电阻器，也叫做定值电阻， 简称电阻。
定值电阻在电路图中的符号是：
常见用电器正常工作时的电阻阻值
提出探究的问题：
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
想一想 人走路情景
第一节 电阻和变阻器
一 电阻
1.电流是如何形成的？它的方 向是如何规定的？
电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
2.电压的作用是什么？符号是 什么？电压的单位是什么？ 电压使电路中形成了电流。 符号是 U. 电压的单位是伏特，简称伏。 其它单位有千伏、毫伏和微伏 。
因此，银__、__铜_、__铝__做导线， 电__木__和__橡__胶_ 做绝缘体。
请注意：
• 导线、开关、电流表－－电阻很小 ，可以看做没有电阻，R=0Ω
• 电压表－－电阻很大，可以看做 断路，R=∞Ω
在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制变量
的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行 比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 C G ； （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A和导线D
思考：
1.同一盏灯泡，第一次连接在一节 电池两端，第二次连接在串联的两 节电池的两端，哪次灯较亮？
两次电压------，电流------（填“相 同”或“不同”）
2.两盏不同的灯泡，都连接在同一 个电源的两端，亮度是否相同？
两次电压------，电流------。（填“ 相同”或“不同”）
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符号
3.在电子技术中，经常用到具有一定阻值 的元件——电阻器，也叫做定值电阻， 简称电阻。
定值电阻在电路图中的符号是：
常见用电器正常工作时的电阻阻值
提出探究的问题：
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
想一想 人走路情景
15.1电阻和变阻器(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册
课堂新授
学法指导 影响导体电阻大小的因素：
知2－练
课堂新授
知识点 3 变阻器
1. 滑动变阻器的原理 (1)变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件。 (2)滑动变阻器：是实验中常用
的变阻器，如图5 所示。 (3)滑动变阻器的原理：通过改
变接入电路中电阻丝的长度
来改变电路中的电阻。
知3－讲
课堂新授
铜导线对电流的阻碍作用小，故D 正确。
答案：B
课堂新授
知1－练
1. 石墨烯是碳的二维结构。它作为一种新型的特殊材料， 有很多特殊的性质，科学家研究发现，它在室温下传递 电子的速度快， 电子很容易通过它传输。可见，这种 材料具有电阻__较__小__ (填“较大”或“较小”)的特点。
课堂新授
知识点 2 影响导体电阻大小的有关因素
课堂新授
拓展一步 导体的电阻还与温度有关。
大多数导体的电阻随温度的升高 而增大，如金属导体；少数导体 的电阻随温度的升高而减小。
知2－练
课堂新授
知2－练
拓展延伸 几个特殊电阻值： 1.导线的电阻很小，近似情况下可看作电阻等于零。 2.电流表的电阻很小，近似情况下可看作电阻等于零。 3.电压表的电阻很大，近似情况下可看作电阻无限大。
Ω表示。
②比欧姆大的单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)等。
③ 运用英文的意义记忆单位间的换算关系。其中k 表示千，
M 表示百万，故：1 MΩ=103 kΩ=106Ω。
课堂新授
深度思考 导体为什么有电阻？
知1－讲
思考结论 在导体当中，自由电子在定向移动时，会与其他粒子发
生碰撞，也会受到带正电荷的原子核的影响，从而造成自由 电子损失动能，损失的动能将转化为导体本身的内能，从宏 观上看，导体也就有了电阻。
1 电阻和变阻器 课件 2024-2025学年物理沪科版九年级全一册
三、变阻器
做一做
沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？ 你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？
现象 当电阻丝连入电路中的长度变短时，灯 泡亮度_变__亮___,表明电路中电流__变__大___。 反之，灯泡亮度__变__暗___。
结论 改变电阻丝连入电路中的_长__度___， 可以改变接入电路中的电阻。
对大多数导体来说（比如金属），温度越高，电阻越大。
但也有少数导体（比如半导体），温度越高，电阻越小。
总结
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体 的材料、长度、横截面积、温度等因素有关。
在材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越 大 。 在材料、长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越 大 。 在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻 不同。 对大多数导体来说（比如金属），导体的温度越高，电阻 越大 。
第十五章 探究电路 第1节 电阻和变阻器
新知导入
-
+
水在水管中流动会受到阻力，那么电荷在导体中定向移动会受到阻力吗？
学习目标
1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质等。 2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素。 3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 4.知道滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变 阻器的工作原理。 5.初步了解变阻箱及其读数方法。
有几种连接方式？
C A
D
C
B
A
D B
C
D
C
D
A
B
A
B
(二)电阻箱 电阻箱是一种可以调节电阻大小、并且能够显示电阻阻值的变阻器。
旋钮式电阻箱
内部结构
读数方法：指针所指数值乘以倍率后相加
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材料、长度、横截面积、温度。
当堂训练
1. 一根金属导体，把它拉长后，跟原来比较它的电
阻
变大
------
。（填“不变”，“变大”或“变小”）
2. 一段导体当它两端的电压为3V时，其电阻是 12Ω；当电压从3V变到6V时它的电阻 不变 ； 当它两端的电压变为零时它的电阻 不变 。 （填“不变”，“变大”或“变小”） 为什 么？？？
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（一）
自来水厂
用户
水在水管中流动时 会受到水管的阻力
电流在导线中流动时 是否会受到导线的阻力
类
水管中的水阻 类比 导体中的电阻 比
法
• 水在水管中流动会受到“阻碍作用”，可 以称为水阻，水阻小的水管中水流 大 ， 水阻大的水管中水流__小__。
• 类比可知：电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍作用，可叫电阻，电阻_小__的导线 中电流大，电阻_大__的导线中电流小。
电木
1012 ～1016
橡胶
1019～1022
读表：
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2的各种材料的电阻
导体：容易导电的物体。电阻不大，导电性能强。 绝缘体：不容易导电的物体。电阻很大，导电性能弱。
如电木、橡胶、干燥的木材等
本节小结
1、电阻：导体对电流的阻碍作用 2、电阻的符号： R 3、电阻的单位： 欧姆 （ Ω） 4、电阻器的作用：调节电路中的电流和电压 5、电阻是导体本身的一种性质。 6、决定电阻大小的因素:
3、加在导体两端的电压相同时，导体的电阻越大，通 过的电流就___小___。
4、于电导导阻体_体_的的_大电_—_材阻—；料--是-导-、—导体长——体横——度本——截、—身面——横的积—截—一越面—种大积性，和质—电—，温阻—度它—__。的小_导_大_体。小越决长定，
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器 白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电炉(1000W)
电阻R/ Ω 3227 807 80.7 54 48.4
二、探究：电阻大小与哪些因素有关？
提出问题：导体电阻大小与哪些因素 有关？
猜想： 影响电阻大小的因素可能有:
进行实验：
影响电阻大小的因素.swf
结论：导体的电阻与导体材料、长度、横
截面积有关，还与导体的温度有关
说明：大多数导体的电阻一般会随着温度的升 高而增大；随着温度的降低而减小。
1、因为导体的材料、横截面积、长
度导导电与与、 体体阻 材 通温电的是 料 过阻电度导 、 导的阻都体 长 体大是是本 度 的小导导身、电取体体的横流决本自一截和于身身种面导导的的性积体体 一因质 和 两本 种素， 温 端身 性，其 度 的质，所大 有 电。即以小 关 压。 2无、关如。果某个导体的材料、横截面积、 长度、温度不变，那么导体电阻的大
新锰铜丝的电阻是原来的 4 倍, 当他断开电路
后，此时新锰铜丝的电阻将 不变 (在1、3空内填 “变大”“变小”或“不变”)．
在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采
用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过 它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线 是 CF ； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导 线G ； （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A 和导线D
一、电阻
(1) 导体对电流 的阻碍 作用叫电阻。
用字母 R 表示.
(2)其国际单位 欧姆 简称 欧 ，符号是 Ω 。
(1) 常用的电阻单位还有千_欧__（__k_Ω_）___兆、欧__（__M__Ω_）___。 换算关系是：__1_k_Ω_=_1_0_3_Ω____1_M__Ω_.=106 Ω
0.5 MΩ =
实验探究：
电阻与长度 电阻与横截面积
电阻与材料
保持不变的量 变化量 选择导体
材料 横截面积 长度 材料 长度 横截面积
长度 横截面积 材料
实验结论1：当导体的材料﹑横截面积相同时，长度越长，电阻越大。 实验结论2： 当导体的材料﹑长度相同时，横截面积越大，电阻越小。 实验结论3： 当导体的横截面积﹑长度相同时， 电阻的大小与材料有关。
小就是一个定值，不会随其它任何条
件而变。
几种长1m、横截面积1 m㎡的导体材料 在20℃时的电阻值如下表所示。
材料 电阻R／Ω
思考：
银
0.016
铜
0.017
1、空调电源线为什么 比台灯电源线粗？
铝 铁 镍铬合金
0.027 0.096 1.09～1.12
2、平时我们用的导线一 般都是铜丝或者铝线，为 什么不用铁丝做导线呢？
kΩ =
Ω．
(1)
560 kΩ =
MΩ＝
Ω．
(3)电阻器在电路图中的符号是__________。
(1)(4)电阻器的作用：调节电路中的电流 电和压
。
(5)一个60W的白炽电灯的电阻是__8_0_7_Ω_，600W的电
熨斗的电阻是__8_0_._7_Ω__。由此你还有什么发现？
具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫定值电阻， 简称电阻
3．关于导体的电阻，下列说法中正确的是( D )
A．锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大 B．粗细相同的导线.长的电阻较大 C．长短相同的导线，细的电阻较大 D．同种材料制成的长短—样的两条导线，细的 电阻较大
4．小明在做“电阻与哪些因素有关”的实验中， 将一根电阻为1．6 Ω的锰铜丝对折起来重新接入原
来的电路中，发现电流表的示数 变小 ，原因是
长度 横截面积 材料 温度
小组讨论：设计实验
1.用什么方法进行探究?
控制变量法
2.在实验中,如何比较导体电阻的大小呢?
在电压一定时，比较导体中电流的大小。电流大， 其电阻就小；电流小，其电阻就大。
在本实验中，通过比较电流表的示数 来比较电阻的大小
转换法
也可以通过灯泡的亮度来比较电阻的大小
3.在实验中,怎样实现控制变量呢?
导线代号 A
B
C
D
E
F
G
长度/米
1 0.5 1.5 1 1.2 1.5 0.5
横截面积/ 毫米2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰 铜
钨
镍 铬
锰 铜
钨
锰 铜
镍 铬
知识回顾：
1、在物理学中，用电阻表示 导体对电流的阻碍作用，导
体的电阻通常用字母——R—— 来表示。
2、进行下列单位换算： 0.3兆欧= 3×105 欧； 40欧= 0.04 千欧； 2.1兆欧= 2100 千欧
当堂训练
1. 一根金属导体，把它拉长后，跟原来比较它的电
阻
变大
------
。（填“不变”，“变大”或“变小”）
2. 一段导体当它两端的电压为3V时，其电阻是 12Ω；当电压从3V变到6V时它的电阻 不变 ； 当它两端的电压变为零时它的电阻 不变 。 （填“不变”，“变大”或“变小”） 为什 么？？？
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（一）
自来水厂
用户
水在水管中流动时 会受到水管的阻力
电流在导线中流动时 是否会受到导线的阻力
类
水管中的水阻 类比 导体中的电阻 比
法
• 水在水管中流动会受到“阻碍作用”，可 以称为水阻，水阻小的水管中水流 大 ， 水阻大的水管中水流__小__。
• 类比可知：电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍作用，可叫电阻，电阻_小__的导线 中电流大，电阻_大__的导线中电流小。
电木
1012 ～1016
橡胶
1019～1022
读表：
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2的各种材料的电阻
导体：容易导电的物体。电阻不大，导电性能强。 绝缘体：不容易导电的物体。电阻很大，导电性能弱。
如电木、橡胶、干燥的木材等
本节小结
1、电阻：导体对电流的阻碍作用 2、电阻的符号： R 3、电阻的单位： 欧姆 （ Ω） 4、电阻器的作用：调节电路中的电流和电压 5、电阻是导体本身的一种性质。 6、决定电阻大小的因素:
3、加在导体两端的电压相同时，导体的电阻越大，通 过的电流就___小___。
4、于电导导阻体_体_的的_大电_—_材阻—；料--是-导-、—导体长——体横——度本——截、—身面——横的积—截—一越面—种大积性，和质—电—，温阻—度它—__。的小_导_大_体。小越决长定，
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器 白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电炉(1000W)
电阻R/ Ω 3227 807 80.7 54 48.4
二、探究：电阻大小与哪些因素有关？
提出问题：导体电阻大小与哪些因素 有关？
猜想： 影响电阻大小的因素可能有:
进行实验：
影响电阻大小的因素.swf
结论：导体的电阻与导体材料、长度、横
截面积有关，还与导体的温度有关
说明：大多数导体的电阻一般会随着温度的升 高而增大；随着温度的降低而减小。
1、因为导体的材料、横截面积、长
度导导电与与、 体体阻 材 通温电的是 料 过阻电度导 、 导的阻都体 长 体大是是本 度 的小导导身、电取体体的横流决本自一截和于身身种面导导的的性积体体 一因质 和 两本 种素， 温 端身 性，其 度 的质，所大 有 电。即以小 关 压。 2无、关如。果某个导体的材料、横截面积、 长度、温度不变，那么导体电阻的大
新锰铜丝的电阻是原来的 4 倍, 当他断开电路
后，此时新锰铜丝的电阻将 不变 (在1、3空内填 “变大”“变小”或“不变”)．
在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采
用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过 它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线 是 CF ； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导 线G ； （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A 和导线D
一、电阻
(1) 导体对电流 的阻碍 作用叫电阻。
用字母 R 表示.
(2)其国际单位 欧姆 简称 欧 ，符号是 Ω 。
(1) 常用的电阻单位还有千_欧__（__k_Ω_）___兆、欧__（__M__Ω_）___。 换算关系是：__1_k_Ω_=_1_0_3_Ω____1_M__Ω_.=106 Ω
0.5 MΩ =
实验探究：
电阻与长度 电阻与横截面积
电阻与材料
保持不变的量 变化量 选择导体
材料 横截面积 长度 材料 长度 横截面积
长度 横截面积 材料
实验结论1：当导体的材料﹑横截面积相同时，长度越长，电阻越大。 实验结论2： 当导体的材料﹑长度相同时，横截面积越大，电阻越小。 实验结论3： 当导体的横截面积﹑长度相同时， 电阻的大小与材料有关。
小就是一个定值，不会随其它任何条
件而变。
几种长1m、横截面积1 m㎡的导体材料 在20℃时的电阻值如下表所示。
材料 电阻R／Ω
思考：
银
0.016
铜
0.017
1、空调电源线为什么 比台灯电源线粗？
铝 铁 镍铬合金
0.027 0.096 1.09～1.12
2、平时我们用的导线一 般都是铜丝或者铝线，为 什么不用铁丝做导线呢？
kΩ =
Ω．
(1)
560 kΩ =
MΩ＝
Ω．
(3)电阻器在电路图中的符号是__________。
(1)(4)电阻器的作用：调节电路中的电流 电和压
。
(5)一个60W的白炽电灯的电阻是__8_0_7_Ω_，600W的电
熨斗的电阻是__8_0_._7_Ω__。由此你还有什么发现？
具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫定值电阻， 简称电阻
3．关于导体的电阻，下列说法中正确的是( D )
A．锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大 B．粗细相同的导线.长的电阻较大 C．长短相同的导线，细的电阻较大 D．同种材料制成的长短—样的两条导线，细的 电阻较大
4．小明在做“电阻与哪些因素有关”的实验中， 将一根电阻为1．6 Ω的锰铜丝对折起来重新接入原
来的电路中，发现电流表的示数 变小 ，原因是
长度 横截面积 材料 温度
小组讨论：设计实验
1.用什么方法进行探究?
控制变量法
2.在实验中,如何比较导体电阻的大小呢?
在电压一定时，比较导体中电流的大小。电流大， 其电阻就小；电流小，其电阻就大。
在本实验中，通过比较电流表的示数 来比较电阻的大小
转换法
也可以通过灯泡的亮度来比较电阻的大小
3.在实验中,怎样实现控制变量呢?
导线代号 A
B
C
D
E
F
G
长度/米
1 0.5 1.5 1 1.2 1.5 0.5
横截面积/ 毫米2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰 铜
钨
镍 铬
锰 铜
钨
锰 铜
镍 铬
知识回顾：
1、在物理学中，用电阻表示 导体对电流的阻碍作用，导
体的电阻通常用字母——R—— 来表示。
2、进行下列单位换算： 0.3兆欧= 3×105 欧； 40欧= 0.04 千欧； 2.1兆欧= 2100 千欧