几何图形初步单元复习ppt课件
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几何图形初步章节复习(课件)七年级数学上册教材配套教学精品课件+分层练习(人教版)
2
从不同方向看立体图形
例2.下图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在
该位置小立方块的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图.
解法一:先摆出这个几何体,再画出它的主视图和左
视图
例2.下图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在
该位置小立方块的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图.
是( A )
【2-2】如图是一个由若干个小正方体搭成的几何体从上面看到的形状图,
其中小正方形内的数字是该位置小正方体的个数,请你画出它从正面和从左
面看到的形状图.
从正面看
从左面看
【2-3】如图是由一些相同的小正方体搭成的几何体从正面和上面看到的形
15
状图,搭这个几何体最少需要____个小正方体,最多需要____个小正方体.
三、角
1. 角的定义
(1) 有公共端点的两条射线组成的图形,叫做角;
(2) 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.
两条射线—角的边
公共端点—角的顶点
2. 角的表示
(1)角通常用三个字母及符号“∠”来表示,如上图中角可以表示为∠AOB或
∠BOA,表示顶点的字母O必须放在中间,其他两个字母A,B分别表示角的两
(2)平面图形的各部分都在同一平面内,如:
2.常见立体图形的分类
圆柱
柱体
棱柱
常见立体图形
球体
三棱柱
四棱柱
五棱柱
…
(命名依据底面的边数)
圆锥
锥体
棱锥
三棱锥
四棱锥
五棱锥
…
(命名依据底面的边数)
3.从不同方向看立体图形
我们从不同的方向观察一物体时,可能看到不同的图形. 其中,把从正
《几何图形初步认识》课件
几何图形在生活中的应用
建筑学
建筑设计、施工图绘制 等都离不开几何图形。
工程学
机械零件设计、工程结 构分析等需要运用几何
知识。
艺术
雕塑、绘画等艺术形式 中,几何图形也是重要
的创作元素。
日常生活
生活中的许多物品,如 桌子、椅子、门窗等, 都是几何图形的具体应
用。
02
平面几何图形
圆形
总结词
完美的对称性,只有一条对称轴
圆柱体
总结词
由两个平行圆面和一个侧面组成,侧面 是一条弯曲的线段。
VS
详细描述
圆柱体是一个三维图形,由一个顶部的圆 面、一个底部的圆面和一个连接它们的侧 面组成。侧面是一条从顶部圆心到底部圆 心的弯曲线段,其形状类似于一个椭圆。
圆锥体
总结词
有一个圆形底面和一个侧面组成,侧面由一条曲线围绕底面圆心而成。
03
立体几何图形
正方体
总结词
具有六个面,每个面都是正方形,对 角线相等。
详细描述
正方体是一个特殊的长方体,它的六 个面都是正方形,并且所有面的面积 都相等。正方体的对角线长度也相等 ,并且是所有棱长的√3倍。
球体
总结词
所有点距离球心等距,表面积与体积的计算公式。
详细描述
球体是一个三维图形,其中所有点都位于一个中心点(即球 心)的距离相等。球体的表面积和体积有特定的计算公式, 对于半径为r的球体,其表面积S=4πr²,体积V=(4/3)πr³。
《几何图形初步认识》ppt课件
目 录
• 几何图形简介 • 平面几何图形 • 立体几何图形 • 几何图形的性质与特点 • 几何图形的周长、面积和体积计算 • 实践与应用:生活中的几何图形
几何图形(39张PPT)数学
第6章 图形的初步知识
6.1 几何图形
学习目标 1.在具体情况中认识立方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体,并能理解和描述它们的某些特征,进一步认识点、线、面、体,体验几何图形是怎样从实际情况中抽象出来的.2.了解几何图形、立体图形与平面图形的概念.掌握重点 认识常见几何体并能描述它们的某些特征.突破难点 体验几何图形与现实生活中图形的关系,区分立体图形与平面图形.
解
返回
解 立方体由6个面围成,它们都是平的;圆柱由3个面围成,其中有2个平的,1个曲的.解 圆柱的侧面和两个底面相交成2条线,它们都是曲的.解 立方体有8个顶点,经过每个顶点有3条线段(棱).
典例精析
例1 (教材补充例题)如图所示的图形.平面图形有_____________;立体图形有_____________.
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
①,②,⑥
③,④
⑤
②,③,⑤
①,④,⑥
19
13.如图是一个三棱柱,观察这个三棱柱,请回答下列问题:(1)这个三棱柱共有多少个面?(2)这个三棱柱一共有多少条棱?(3)这个三棱柱共有多少顶点?
解 这个三棱柱共有5个面.解 这个三棱柱一共有9条棱.解 这个三棱柱共有6个顶点.
C
解析 观察图形可知,其中一面、两面、三面涂色的小正方体的个数分别为x1=6,x2=12,x3=8,则x1-x2+x3=2.故选C.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
几何图形初步认识PPT课件
2021
19
练习:
2.如图,你能看到哪些立体图形?
(第2题)
(第3题)
3.如图,你能看到哪些平面图形?
2021
20
常见图形的归类
立 体 图 形
几 何 图 形平
面 图 形
柱 圆柱
体
三棱柱
棱柱 四棱柱:(长方体、正方
体五棱等柱)
球
六棱柱
体
……
锥 圆锥 三棱锥
体
四棱锥
棱锥 五棱锥
六棱锥
台 圆台 …… 体 棱台
正面
左面
2021
上面
34
练一练:
从正面、左面、上面 看这个由正方体组合成的 立体图形各能得到什么平 面图形?
从正面看
从左面看
2021
从上面看
35
练一练:分别从正面、左面、上面观察下面的立体图 形,各能得到什么平面图形?
立体图形
正面
左面
上面
2021
36
分别从正面、左面、上面看一个由若干个正方体组成的立 体图形,得到的平面图形如下图所示,你能搭出这个立体图形吗? 动手试试看!
第四章 几何图形初步
4.1.1立体图形和平面图形(1)
2021
1
学习目标:
1.可以从简单实物的外形中抽象出几何图形,并 了解立体图形与平面图形的区别;
2.会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形, 能准确识别棱柱与棱锥.
学习重点: 立体图形和平面图形的概念.
学习难点: 从实物的外形中抽象出几何图形.
2021
48
练习1. 将正确答案的序号填在横线上:
圆柱的展开图是—(—4—) ;圆锥的展开图是——(—6—);
《几何图形初步——直线、射线、线段》数学教学PPT课件(4篇)
直线公理
经过两点有一条直线,并且只有一条直线。 (两点确定一条直线。)
直线、线段、射线的表示
用两个大写字母表示; 用一个小写字母表示。
直线的表示
A
B
直线AB
线段的表示
A
B
线段AB
射线的表示
O
A
射线OA
l
直线l
a
线段a
l
射线l
1、如何比较两个人的身高? 我身高1.53米, 比你高3厘米。
目测法
我身高1.5米。
(1) 经过点 O 的三条线段 a,b,c; (2) 线段 AB,CD 相交于点 B.
解:(1)
a b
O c
A (2) C
B
D
针对训练
1、判断:
(1)射线是直线的一部分。 (2)线段是射线的一部分。 (3)画一条射线,使它的长度为3cm。 (4)线段AB和线段BA是同一条线段。 (5)射线OP和射线PO是同一条射线。 (6)如图,画一条线段ab。
解:(1) E
F
C
(2)
A
l
二 射线、线段
类比学习
问题1 类比直线的表示方法,想一想射线该如何表示?
O
A
d
1. 射线用它的端点和射线上的另一点来表示 ( 表示端 点的字母必须写在前面 ) 或用一个小写字母表示 记作: 射线 OA ( 或射线d )
思考: 射线 OA 与射线 AO 有区别吗
问题2 类比直线的表示方法,想一想线段该如何表示?
a
b
(√) (√ )
(× )
(√ )
(× ) (× )
2、用适当语句表述图中点与直线的关系
P·
c
人教版七年级数学上册第四章几何图形初步复习课件
下面的知识点你掌握了吗?
(4)线段的基本性质:两点之间线段最短. (5)两点间的距离:连结两点的线段的长度,
叫做这两点间的距离. (6)线段的特点:有两个端点,不能向任何
一方伸展,可以度量,可以比较长短.
知识点2:射线
(1)射线的概念:把线段向一方无限延伸 所形成的图形叫做射线.
(2)射线的表示方法:可用两个大写字母 表示,第一个大写字母表示它的端点; 也可用一个小写字母表示.
探究一、有关距离问题
1.如图,在一条笔直的公路a两侧,分别有 A、B两个村庄,现要在公路a上建一个 汽车站C,使汽车站到A、B两村距离之 和最小,问汽车站C的位置应该如何确 定?
A
a B
··
2.平原上有A、B、C、D四个村庄,如图 所示,为解决当地缺水问题,政府准备 投资修建一个蓄水池,不考虑其他因 素,请你画图确定蓄水池H的位置,使 它与四个村庄的距离之和最小.
角度的加减: 1.同种情势相加减; 2.度加(减)度;分加(减)分; 秒加(减)秒 3.超60进一;减一成60
1 度量法 2 叠合法
∠ABC<∠DEF ∠ABC=∠DEF
∠ABC>∠DEF
用尺规法作一个角等于已知角。
角的平分线
1、定义:一条射线把一个角分成两个相 等的角,这条射线叫做这个角的平分线.
图例
表示方法
特征
性质
A 直线 B
.
(1)直线AB或 没有端点, 两点确
直线BA (字 无始无终无 定一条
. 母无序)
(2)直线m
方向,看不 直线。 见首尾,无 长度。
射线 O
.
n C
(1)射线OF(字 一个端点,
F 母有序) (2)射线n
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首页
有些立体图形是由一些平面图形围成的, 将它们的表面适当剪开,可以展成平面图形. 这样的平面图形称为相应立体图形的展开图.
首页
二、合作探究
探究点一 立体图形的三视图
将正方体的表面适当剪开,看看它的展开图是怎样 的结构,并画出示意图. 比一比,看哪一组得到的结果多!
一四一型
二三一型
共有11种基本情况
谢谢观赏!
再见!
4.1.2 点、线、面、体
一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结
提出 问题
知识 要点
典例 精析
巩固 训练
探究点一 点线面体的概念与关系
四、课后作业
学习目标
1. 进一步认识点、线、面、体的概念。 2.明确点、线、面、体之间的关系。
一、情景导入
点
首页
点
首页
欣赏
线
首页
线
首页
点动成线
首页
首页
直角三角形绕一直角边旋 转成圆锥体
长方形绕一边旋转 成圆柱体
首页
知识要点
点线面体的关系:
点动成—— 线 线动成—— 面 面动成—— 体
体是由面围成 面与面相交成线 线与线相交成点
(动态)
(静态)
首页
典例精析
把下面第一行的平面图形绕线旋转一周,便能形 成第二行的某个几何体,请用虚线连一连:
圆柱体
圆锥体
球体
问题2:你能举出一些在日常生活中形状与上述几何 体类似的物体吗?
首页
正方体
长方体
圆柱体
球体
圆锥体
首页
问题3:你能把下列几何图形分成两类吗?并要说出理由.
(1)
(2)
(3)
(4)
有些立体图形是由一些平面图形围成的, 将它们的表面适当剪开,可以展成平面图形. 这样的平面图形称为相应立体图形的展开图.
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二、合作探究
探究点一 立体图形的三视图
将正方体的表面适当剪开,看看它的展开图是怎样 的结构,并画出示意图. 比一比,看哪一组得到的结果多!
一四一型
二三一型
共有11种基本情况
谢谢观赏!
再见!
4.1.2 点、线、面、体
一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结
提出 问题
知识 要点
典例 精析
巩固 训练
探究点一 点线面体的概念与关系
四、课后作业
学习目标
1. 进一步认识点、线、面、体的概念。 2.明确点、线、面、体之间的关系。
一、情景导入
点
首页
点
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欣赏
线
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线
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点动成线
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直角三角形绕一直角边旋 转成圆锥体
长方形绕一边旋转 成圆柱体
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知识要点
点线面体的关系:
点动成—— 线 线动成—— 面 面动成—— 体
体是由面围成 面与面相交成线 线与线相交成点
(动态)
(静态)
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典例精析
把下面第一行的平面图形绕线旋转一周,便能形 成第二行的某个几何体,请用虚线连一连:
圆柱体
圆锥体
球体
问题2:你能举出一些在日常生活中形状与上述几何 体类似的物体吗?
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正方体
长方体
圆柱体
球体
圆锥体
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问题3:你能把下列几何图形分成两类吗?并要说出理由.
(1)
(2)
(3)
(4)
人教七年级数学上册《几何图形初步》课件(共42张PPT)
如下图:OC是∠AOB的平分线,则有 ∠AOC=∠BOC= ∠AOB ∠AOB=2 ∠AOC= 2∠BOC
类似地,还有角的三等分线等。 通过折纸作角的平分线
4.余角和补角
(1)概念 如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角
互为余角。如∠3=35°,∠4=55°,那么∠3和∠4互为余角
。
如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互 为补角。如下图∠1+∠2=180°,则∠1和∠2互为补角
同理分别规定出“西北” 、“西南”方向。
(1)方位角的表示 ----------通常先写北或南,再写偏东还是偏西 。例如:“北偏东35°”;“ 南偏西60°”等。
(2)方位角的应用
经常用于航空、航海、测绘中,领航员常用地图和罗盘进 行方位角的测定。
在下图中,射线OA、射线OB、射线OC、射线OD分别表示
3.角的四种表示方法
表示方法
图标
用三个大写的字母
A
表示
B
C
用一个顶点的字母 表示
o
用希腊字母表示
α
用一个数字表示
1
记法
注意事项
ABC 顶点字母在中间
o
顶点处只有 一个角时
α 在靠近顶点处
画弧线, 注上数字 或希腊字母 1
4.角的符号 用“ ” 表示 5.角的分类
小于号是“< ”
锐角: 大于0度而小于90度的角
4.线段的大小和比较
度量法
(1)线段的长短比较 叠合法
(2)线段的中点
把一条线段分成两条相等线段的点,叫做这条线段的中 点。
例如:点B是线段AC的中点
...
则有: AB=BC= AC
ABC
人教版七年级数学上册第四章几何图形初步复习课件
8、如图,C是线段AB上一点, M是AC中点,CB=4㎝,DB=7㎝,
则AC= 6cm 。
A
MC
B
C
9、如图,已知O是直线AB上一点,∠BOC比∠AOC大40°,
则∠AOC= 70° ,∠BOC= 110°.
A OB
典例分析
例1、如图,已知C是线段AB上一点,AB=10,AC:BC=2:3 (1)求线段AC、BC的长.
3、将一个直角三角板绕它的一条直角边旋转一周形成的几何体是(B)
A、圆柱 B、圆锥 C、三棱柱 D、三棱锥
4、用一个钉子把一根细木条钉在木板上,用手拨木条,木条能转动,这说 明 经过一点可以画无数条直线 ;用两个钉子把细木条钉在木板上,就 能固定,这说明 两点确定一条直线 。 5、人们走路时总是不愿意走弯路,这是因为两点之间,线段最短 。 6、角的度量单位换算:35°30′=35.5°;45.4°= 45 ° 24′ 90°-45°23′32″= 44°36′28″ 。 7、已知∠1和∠2互余,∠2和∠3互补,∠1=65°,则∠2= 25,° ∠3= 155°。
解:由题意可设AC=2x,BC=3x
∵AC+BC=AB 即2x+3x=10
A MC N B
解得x=2
∴AC=2x=4,BC=3x=6
8、如图(,2C)是线M段、ANB分上别一点是,线M 段是ACA、C中B点C的,中CB点=,4㎝求,线M段BM=7N㎝的,长. 则AC=6cm 解:∵ M、N分别是线段AC、BC的中点
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书
知识梳理
射线AB 两点确定一条直线 两点之间线段最短
知识梳理
A
AA
A
C
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1 度量法
2 叠合法
∠ABC<∠DEF ∠ABC=∠DEF ∠ABC>∠DEF
用尺规法作一个角等于已知角。
角的平分线
1、定义:一条射线把一个角分成两个相等 的角, 这条射线叫做这个角的平分线. 2、几何语言表达: ∵ OC是∠AOB的平分线 ∴∠1=∠2=
1 ∠AOB 2 1 A C 2 B
或∠AOB=2∠1=2∠2 O
柱体
棱柱
圆柱
三棱柱
锥体
四棱柱
五棱柱
棱锥
圆锥
三棱锥 四棱锥
六棱柱
五棱锥
六棱锥
立体图形的三视图
观察 立体图 三视图
正视图
左(右)视图 俯视图
例:画出以下立体图形的三视图
正方体
长方体
三棱柱
四棱锥 三棱柱
五棱锥
归纳:正方体 的表面展开图 有以下11种。你能看 出有什么规律吗?
一 四 一 型
二 三 一 型
阶 梯 型
直线、射线、线段的比较
下面的知识点你掌握了吗?
知识点1:线段 (1)线段的概念:它是直线的一部分,它的长度 是有限的,它有两个端点. (2)线段的表示方法:可用它的两个端点的大写 字母或用一个小写字母来表示. (3)线段的画法:可用直尺先量出线段的长度, 再画一条等于这个长度的线段.
北
东
O
60°
A
南
练习、在右图中画出表示下列方向的射线: (1)北偏西30 °(2)北偏东50 ° (3)西南方向
保持学习的积极心态和 努力向上的进取精神是 获得成功的有效途径!
几何图形初步单元复习
图形的初步认识
多姿多彩的图形
直线、射线、线段
角
生活中的立体图形
直线
角的表示 角度的转化
立体图形的三视图 立体图形的展开图
射线 线段
角的比较 角的平分线 余角、补角 线段的长短比较
点、线、面、体
线段的长短比较
方位角
按柱、锥、球划分 (1) (2) 是一类,是柱体 (3)(4)是锥体 (5)是球体
下面的知识点你掌握了吗?
(4)线段的基本性质:两点之间线段最 短. (5)两点间的距离:连结两点的线段的 长度,叫做这两点间的距离. (6)线段的特点:有两个端点,不能向任 何一方伸展,可以度量,可以比较长短.
知识点2:射线
(1)射线的概念:把线段向一方无限延伸所形成 的图形叫做射线. (2)射线的表示方法:可用两个大写字母表示, 第一个大写字母表示它的端点;也可用一个 小写字母表示. (3)射线的特点:只有一个端点,向一方无限延 伸,无法度量,不能比较长短.
1 度量法
2 叠合法
用尺规法作一条线段等于已知线段。 3 线段中点的定义和简单作法。
● ● ●
A
1 AC CB AB 2 或 AB=2AC=2CB
C
B
用一个大写字母表示点, 用二个大写字母表示线, 用三个大写字母表示角,
A B C
o
1
ABC
o
1
角度的转化: 1°=60′ 1′=60 〞 1°=3600 〞 角度的加减: 1.同种形式相加减; 2.度加(减)度;分加(减)分; 秒加(减)秒 3.超60进一;减一成60
知识点3:直线
(1)直线的概念:把线段向两方无限延伸所形 成的图形. (2)直线的表示方法:可用这条直线上的两个 点表示,也可以用一个小写字母表示. (3)直线的基本性质:经过两点有一条直线,并 且只有一条直线. (4)直线的特点:没有端点,向两方无限延伸, 不可度量,不能比较大小.
余角、补角
1、∠1与∠2互余,∠1是∠2的余角, ∠2是∠1的余角. ∠1+∠2=90 ° 2、∠1与∠2互补,∠1是∠2的补角, ∠2是∠1的补角. ∠1+∠2=180 ° 1)两个角成对出现 2)只考虑数量关系,与位置无关. 结论: 同角(等角)的余角(补角)相等
注意!
方位角:
1、方位角是以正南、正北方向 为基准,描述物体的运动方向。 2、北偏东45 °通常叫做东北方 西 向,北偏西45 °通常叫做西北 方向,南偏东45 °通常叫做东 南方向,南偏西45 °通常叫做 西南方向。 3、方位角在航行、测绘等实际 生活中的应用十分广泛。