班主任如何制定班规ppt课件
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《我们的班规我们订》PPT课件
合理的班规能让班 级生活健康有序，使同 学们在班里能愉快、安 全地学习和活动。
我们班的班 规是由老师一个 人制订的。
我们班的班 规是老师带领同 学们一起讨论后 再确定的。
班规该由谁制订呢？ 你认为哪一种更合理？说 说你的理由。
班规是班级 共同生活的规则， 应该由师生一起 制订。
□班规的内容不能事无巨细，面面俱到。 □针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
四年级 道德与法治
我们的班规我们订
-.
没有规矩，不成方圆
我们的班级生活需要规则。
班规
早睡早起准时到，进出校门有礼貌。 自主学习会合作，专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不追跑。 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
班规中包含了 哪些方面的内容？ 请你找一找。
今天是新老师 上课，金东和李蔷 在下面交头接耳。
他们这样的做法 对吗？为什么？请你 说一说。
班级里还有类似 违反规则的事例吗？ 请你找一找。
赵方看到别的同 学随地扔废纸，他也 扔了一个小纸团。
赵方为什么也 扔了一个小纸团？ 他的心里是怎样的 想法？
班级里还有类似 违反规则的事例吗？ 请你找一找。
你知道制订班规需要 有哪些程序和方法吗？请 打开教材11页，在你赞成 的事项前画“√”，并说 说为什么？
□每条班规都应由大家表决通过。
□要有纠正违反班规行为的办法。
□要有班规修订办法。
班规的内容不 能事无巨细，面面 俱到。
针对班级中存在的问题， 提出班规的内容。
□每条班规都应由大家表决通过。 □要有纠正违反班规行为的办法。
班规
如果老师违 反班规该怎么办？
1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 3.主动帮助遇到困难的同学。 4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 6.如果违反班规向全班道歉。
班主任第一课立规矩课件ppt模板
3. 师生互动效果与成功经验
1 1. 建立沟通平台
教师通过在线互动平台 及时回应学生的疑惑与 需求，及时解答，并鼓 励学生表达观点，促进 互动。
2 2. 设立主题活动
组织多样化的主题活动， 如课堂小游戏、分享会、 文化节等，以提高学生 参与度和互动性。
3 3. 发挥导师作用
建立导师制度，由经验 丰富的教师担任导师， 指导学生学习和生活， 帮助解决问题，提高师 生互动质量。
班主任第一课立规矩的重要性
立规矩是班主任管理班级的基础。良好的班级规矩有利于保证学习氛围，培养学生的责任心。通过 立规矩，班主任可确立明确的期望，规范学生行为，促进师生和谐互动。此外，立规矩还有利于形 成良好班风，培养班级凝聚力，为学生的全面发展创造条件。
2. 尊重学生个体的原则
班主任需尊重每个学生的个性和特点，鼓 励他们独立思考，发展个人兴趣和特长。 对待每个学生一视同仁，尊重他们的权利 和尊严，不区别对待，建立平等的师生关 系。同时，班主任也需要倾听学生的意见 和建议，尊重他们的想法，鼓励他们发表 意见，充分发挥学生的主体性和主动性。 这样，才能建立起和谐的班级氛围和良好 的师生关系，为学生创造一个积极向上的 学习环境。
班级凝聚力的提升有助于师生间的互 动和沟通，增进师生感情，为学生提 供更好的学习环境和成长空间。
3. 促进良好的学习氛围
班主任立规矩的重要性： 立规矩是建设良好学习氛围的关键。班主任明确规定班级纪律、 学习方法和行为规范，有助于培养学生的责任感，提高学生的 自我管理能力。合理的规矩能够建立积极向上的班级文化，激 励学生互相支持，共同进步。这种良好的学习氛围为师生互动 提供了良好的基础，从而实现班主任与学生的共同成长。
3. 加强家校沟通
《制定班级公约》PPT【优秀课件】
同学们，我们都是班级中的一 员，班级的目标靠我们共同来实现， 班级的荣誉靠我们共同来维护，班 级的公约靠我们共同来遵守。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
《制定班级公约》PPT优秀课件
交际内容
3.全班表决，形成公约。
小组汇报讨论结果；全班同学逐条表决， 形成班级公约。
交际指导
想一想
进行小组讨论时我们该怎样呢？
1.提前准备好与班级建设有关的内容； 2.发言时要控制时间； 3.认真听其他组员的发言； 4.对其他组员的内容进行分析讨论。
交际指导
在讨论汇报时，组长该如何做呢？
想一想
交际内容
1.提出班级建设的目标。
班级公约应该根据班级的实际情况 来制定。针对学习、纪律、卫生等方面， 全班讨论班级想要达到的目标。
交际内容
2.分组讨论，形成小组意见。
针对班级建设的目标，每位同学在 纸条上写出两三条自己认为比较重要的 公约内容。再分组讨论，去除不合理的、 重复的部分，形成小组意见。公约内容 要具体，便于落实。
口语交际：制定班级公约
-.
新课导入
俗话说：“没有规矩，不成 方圆。”班级公约是同学们共同 制定、认可的规则。制定班级公 约，可以营造良好的学习环境， 建设团结友爱的班集体。
交际内容
班上有班级公约吗？怎样 制定班级公约？
课堂纪律差
不团结
教室脏乱
交际内容
班级公约制定目标
课堂纪律优 同学团结 教室整洁
认真记录组员的建议。讨论后做总 结，既总结大家的共同意见，也要总结 有哪些不同意见。
交际指导
讨论记录示例：五年级（3）班班级公约讨论记录表级生活中存在的问题？ 应该遵循哪些规则？
发言人1 发言人2 …… 讨论结果
通过讨论，汇总出制定班级公约内容，在全班表决讨论。
新知探究
在全班征集设计方案，择优使用。
新知探究
将班级公约张贴 在教室里，要求全 班同学自觉遵守。
班规班纪(课堂PPT)
留长指甲，不涂指甲油等等。
到校 6、未经班主任允许，不得私自离校。特殊情况家长来Leabharlann 接开出门条，并班主任签名。
3
上课
1、预备铃响时做好准备，期间不准上厕所、 喝水、吃东西、打闹。由班长和团支书管理
并记录下情况，及时向班主任汇报。
2、在任何时刻，如果教室里有一位同学在 学习，就应该保持安静。
3、上课时禁止睡觉、看小说、课外书等、非 讨论时间交头接耳。
8
鹤壁市育才学校2017级高二四班
9
6
两操
1、升国旗时，肃立，行注目礼。 2、做广播操要到位，有节奏感。
7
课余
1、午休时间应该休息。
2、进出办公室喊报告，见到老师问好。 3、全体同学服从班干部的领导和管理，班 干部必须对班级负责，以身作则。
4、积极参加课外活动，注意劳逸结合。
5、关注班集体，维护班集体荣誉和利益， 积极为班集体出谋划策。
班规班纪
1
我们的目标：共同努力，共同提高 班规：什么时间就做什么事 老师在时和老师不在时没有任何区别
2
1、每天穿校服、校裤。 2、早晨5：50以前进教室。 3、大休返校因病不能到校者，事后必须向班主任 补交由家长签名的请假条。 4、上学时，带齐学习用品等。有需要的同学可以带手 机，但进校必须处于关机状态，交于班主任保管，一 经发现有违反者，没收手机，学期末由家长前来领取。 5、在校期间，不佩戴任何首饰。搞好个人卫生，不
4
1、桌上不准放食物、水杯、饮料等。 2、窗台上禁止堆放任何物品。 3、禁止扔粉笔头。 4、离开教室时关闭门窗，随手关灯。
环境卫生 5、下课后值日生自觉擦黑板。
5
作业
1、各科作业收交情况由课代 表进行整理记录并交于各科老师，之后由学 习委员把问题作业交于班主任。 2、按时完成作业，禁止抄袭。
到校 6、未经班主任允许，不得私自离校。特殊情况家长来Leabharlann 接开出门条，并班主任签名。
3
上课
1、预备铃响时做好准备，期间不准上厕所、 喝水、吃东西、打闹。由班长和团支书管理
并记录下情况，及时向班主任汇报。
2、在任何时刻，如果教室里有一位同学在 学习，就应该保持安静。
3、上课时禁止睡觉、看小说、课外书等、非 讨论时间交头接耳。
8
鹤壁市育才学校2017级高二四班
9
6
两操
1、升国旗时，肃立，行注目礼。 2、做广播操要到位，有节奏感。
7
课余
1、午休时间应该休息。
2、进出办公室喊报告，见到老师问好。 3、全体同学服从班干部的领导和管理，班 干部必须对班级负责，以身作则。
4、积极参加课外活动，注意劳逸结合。
5、关注班集体，维护班集体荣誉和利益， 积极为班集体出谋划策。
班规班纪
1
我们的目标：共同努力，共同提高 班规：什么时间就做什么事 老师在时和老师不在时没有任何区别
2
1、每天穿校服、校裤。 2、早晨5：50以前进教室。 3、大休返校因病不能到校者，事后必须向班主任 补交由家长签名的请假条。 4、上学时，带齐学习用品等。有需要的同学可以带手 机，但进校必须处于关机状态，交于班主任保管，一 经发现有违反者，没收手机，学期末由家长前来领取。 5、在校期间，不佩戴任何首饰。搞好个人卫生，不
4
1、桌上不准放食物、水杯、饮料等。 2、窗台上禁止堆放任何物品。 3、禁止扔粉笔头。 4、离开教室时关闭门窗，随手关灯。
环境卫生 5、下课后值日生自觉擦黑板。
5
作业
1、各科作业收交情况由课代 表进行整理记录并交于各科老师，之后由学 习委员把问题作业交于班主任。 2、按时完成作业，禁止抄袭。
制定班级公约- ppt优秀课件
吐字要清楚。
有不明白的地方， 要有礼貌地提问。
制定班级公约- ppt优秀课件
制定班级公约- ppt优秀课件
1.讨论：我心中的优秀班集体是怎么样？ (1)“学习” 想一想怎么样才算是优秀的班级？在学习方面，我们
班级要达到怎么样的目标？
作业应该按时完成； 上课应该积极举手发语言 ……
制定班级公约- ppt优秀课件
制定班级公约- ppt优秀课件
制定班级公约Βιβλιοθήκη ppt优秀课件制定班级公约- ppt优秀课件
读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
班级公约是同学们共同制定、认可的规则。这次口语交际要求 我们共同制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班 集体。可以从班级实际针对学习、纪律、卫生等方面提出并讨论形 成班级建设目标，每位同学写出两三条重要的公约内容分组讨论， 然后小组汇报意见，形成班级公约，最后要张贴在教室里，每位同 学要自觉遵守。
制定班级公约- ppt优秀课件
制定班级公约- ppt优秀课件
3.交际表观点。
(1)小组合作交流。 交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然
大方，尽量把事情说清楚，说具体，声音要洪亮。 (2)根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，
形成小组意见，并写在大纸上。 (3)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
制定班级公约- ppt优秀课件
(2)“纪 律” 我们班级有哪些不足？针对这些问题，可以指 定哪些公约？
(3)“卫 生” 我们班级有哪些缺点或优点？针对班级实际，
我们可以指定哪些公约？
制定班级公约- ppt优秀课件
制定班级公约- ppt优秀课件
(4)？
你还想制定哪些班级公约？ ①小组合作交流。 ②代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。
班主任如何制定班规课件
班主任如何制定班规课件
目录
CONTENTS
• 制定班规的目的和意义 • 班规的主要内容 • 制定班规的原则 • 制定班规的方法和步骤 • 班规的实施与监督 • 制定班规的注意事项
01
CHAPTER
制定班规的目的和意义
目的
规范学生行为
班规可以明确规定学生在班级中的行 为准则，引导学生遵守纪律、尊重他 人、保持良好的学习环境。
卫生规定
总结词
规定个人卫生、班级卫生等。
详细描述
要求学生保持个人卫生，如勤洗澡、勤换衣物等；规定班级卫生值日安排，确保教室整洁卫生；强调不乱扔垃圾 、不随地吐痰等公共卫生习惯，共同维护校园环境。
活动规定
总结词
规定课外活动、集体活动的参与要求等。
详细描述
鼓励学生参加各类课外活动和兴趣小组，培养多元兴趣和技能；规定集体活动的参与要求，如按时到 达、遵守活动规则等；强调团结协作、互相帮助的精神，共同促进班级凝聚力和向心力。
班规可以引导学生树立正确的价值观和行 为准则，促进学生的全面发展。
有助于增强班级凝聚力
有利于提高班主任的管理效率
共同遵守班规可以让班级成员更加团结， 增强班级凝聚力。
班规的制定可以使班主任的管理更加规范 化和高效化，提高管理效率。
02
CHAPTER
班规的主要内容
学习规定
总结词
规定学习任务、时间安排、作业要求等。
制定奖惩措施
根据班规内容，制定相应的奖惩措 施，以保障班规的实施。
征求意见
公示初稿
将班规初稿公示，让学生再次了 解班规的具体内容和要求。
收集意见
通过问卷调查、个别访谈等方式 ，收集学生对班规初稿的意见和
建议。
目录
CONTENTS
• 制定班规的目的和意义 • 班规的主要内容 • 制定班规的原则 • 制定班规的方法和步骤 • 班规的实施与监督 • 制定班规的注意事项
01
CHAPTER
制定班规的目的和意义
目的
规范学生行为
班规可以明确规定学生在班级中的行 为准则，引导学生遵守纪律、尊重他 人、保持良好的学习环境。
卫生规定
总结词
规定个人卫生、班级卫生等。
详细描述
要求学生保持个人卫生，如勤洗澡、勤换衣物等；规定班级卫生值日安排，确保教室整洁卫生；强调不乱扔垃圾 、不随地吐痰等公共卫生习惯，共同维护校园环境。
活动规定
总结词
规定课外活动、集体活动的参与要求等。
详细描述
鼓励学生参加各类课外活动和兴趣小组，培养多元兴趣和技能；规定集体活动的参与要求，如按时到 达、遵守活动规则等；强调团结协作、互相帮助的精神，共同促进班级凝聚力和向心力。
班规可以引导学生树立正确的价值观和行 为准则，促进学生的全面发展。
有助于增强班级凝聚力
有利于提高班主任的管理效率
共同遵守班规可以让班级成员更加团结， 增强班级凝聚力。
班规的制定可以使班主任的管理更加规范 化和高效化，提高管理效率。
02
CHAPTER
班规的主要内容
学习规定
总结词
规定学习任务、时间安排、作业要求等。
制定奖惩措施
根据班规内容，制定相应的奖惩措 施，以保障班规的实施。
征求意见
公示初稿
将班规初稿公示，让学生再次了 解班规的具体内容和要求。
收集意见
通过问卷调查、个别访谈等方式 ，收集学生对班规初稿的意见和
建议。
班主任常规工作 PPT课件
• 督促每月至少办一期黑板报，搞好班级
文化建设，形成一个积极向上的班级舆论 氛围。
• 做好与家长的沟通工作，利用电话、短
信、实地家访、家长接待日等形式，针对 学生情况，每月至少跟本班三分之一学生 家长取得联系，做好家校沟通联系工作记 录。
• 加强与科任老师的联系沟通，每月听本班
各学科的课不少于一节，每月与科任教师 相互交换一次意见，分析学情，协调工作。
勤制度、清洁卫生制度（每日值日制度， 大扫除制度）、公物保管制度、安全制 度、校内外活动制度、值日生制度、礼 仪制度等内容。
• 执行制度要一丝不苟，认真负责，不能
时松时紧，不能有始有终，不能虎头蛇 尾，不能“下不为例”，不能因人而异。 班主任要身体力行，以身作则，模范执 行制度。
四、建立健全班级管理档案
• ②报告会，英模事迹、理想法制、科技
发展、时事政策、革命传统、改革成就 等内容均可。
• ③伦理讲话，内容有：理想、志向、 纪律、友谊、团结等等，一般由班 主任主讲。
• ④主题座谈活动，以学生最关心的 事情为专题。也可以请已经毕业的 学生来座谈交流。
• 文体活动，如联欢会、运动会、队列比赛
和小型的体育竞赛等。
一、制定计划，确立班级目标
第一部分：学生情况分析。 班级情况分析可以从四个方面展开：即概况、本班特点 及主要表现、个别学生情况和家长情况。(1)概况：两个学 期应有所不同：在第一学期的概况中，应反映出本班学生 的年龄、人数、男女比例、是否有集体生活经验情况等。 在第二学期的概况中，应主要反映变化了的情况。如：年 龄的变化、人数的变化、科任教师的变化、环境的变化及 家庭的变化等。(2)班级特点及主要表现：包括优势表现和 薄弱因素分析两个部分，主要应反映出孩子的身体健康状 况、生活能力状况、集体观念状况，以及语言、动作、认 知等发展状况。另外，可对薄弱因素的成因及背景略作分 析。(3)个别情况，应简单描述个别学生的主要表现并简略 分析问题的成因。(4)家长情况，应反映出本班学生家长的 一些基本情况、主要教育观念、教育方式及需加强家校合 作的工作等。
文化建设，形成一个积极向上的班级舆论 氛围。
• 做好与家长的沟通工作，利用电话、短
信、实地家访、家长接待日等形式，针对 学生情况，每月至少跟本班三分之一学生 家长取得联系，做好家校沟通联系工作记 录。
• 加强与科任老师的联系沟通，每月听本班
各学科的课不少于一节，每月与科任教师 相互交换一次意见，分析学情，协调工作。
勤制度、清洁卫生制度（每日值日制度， 大扫除制度）、公物保管制度、安全制 度、校内外活动制度、值日生制度、礼 仪制度等内容。
• 执行制度要一丝不苟，认真负责，不能
时松时紧，不能有始有终，不能虎头蛇 尾，不能“下不为例”，不能因人而异。 班主任要身体力行，以身作则，模范执 行制度。
四、建立健全班级管理档案
• ②报告会，英模事迹、理想法制、科技
发展、时事政策、革命传统、改革成就 等内容均可。
• ③伦理讲话，内容有：理想、志向、 纪律、友谊、团结等等，一般由班 主任主讲。
• ④主题座谈活动，以学生最关心的 事情为专题。也可以请已经毕业的 学生来座谈交流。
• 文体活动，如联欢会、运动会、队列比赛
和小型的体育竞赛等。
一、制定计划，确立班级目标
第一部分：学生情况分析。 班级情况分析可以从四个方面展开：即概况、本班特点 及主要表现、个别学生情况和家长情况。(1)概况：两个学 期应有所不同：在第一学期的概况中，应反映出本班学生 的年龄、人数、男女比例、是否有集体生活经验情况等。 在第二学期的概况中，应主要反映变化了的情况。如：年 龄的变化、人数的变化、科任教师的变化、环境的变化及 家庭的变化等。(2)班级特点及主要表现：包括优势表现和 薄弱因素分析两个部分，主要应反映出孩子的身体健康状 况、生活能力状况、集体观念状况，以及语言、动作、认 知等发展状况。另外，可对薄弱因素的成因及背景略作分 析。(3)个别情况，应简单描述个别学生的主要表现并简略 分析问题的成因。(4)家长情况，应反映出本班学生家长的 一些基本情况、主要教育观念、教育方式及需加强家校合 作的工作等。
班主任第一课立规矩课件ppt模板
4. 通报表扬和批评：对于遵守班规的学生进行表扬，激励他们继续保持好的表现。对于违反班规的学生 进行批评，及时提醒他们改正错误。
5. 班级议事会：定期组织班级议事会，让学生积极参与班级事务的决策和管理，增强他们对班级规章制 度的认同感和责任感。
通过以上方式评估班规执行情况，可以及时发现问题并加以解决，营造出一个良好的班级学习氛围。
06
班级管理的效果和意义
The Effect and Significance of Class Management
理顺班级秩序
1. 制定规章制度：明确班级中各项行为准则，如守时、尊重他人、课堂秩 序等，通过制定规章制度来规范学生的行为，维护班级的正常秩序。 2. 建立奖惩机制：设立奖励和惩罚措施，激励学生遵守规定，并对违反规 定的行为进行适当的惩罚，以维护良好的班级秩序。 3. 倡导班级团结：通过组织各类班级活动、合作学习等方式，营造良好的 班级氛围，提升学生的集体荣誉感和凝聚力，让学生形成团结互助、相互 尊重的良好习惯。
谢谢观看 THANKS
汇报人：XXX 202X.XX.XX
2. 建立信任：班主任会通过积极的行动和言行举止来赢得学生的信任。班主任会遵守自己的承诺，始终诚实守信，并鼓励学生也秉持着同样的价 值观来对待他人。通过建立相互信任的关系，班主任能够更好地与学生合作，共同营造和谐的班级氛围。
原则3: 严明纪律
班级 管理
学习 生活
秩序
纪律
纪律的重要性
纪律 执行
学生 干部
再次，我们要注重班级卫生。我们要保持教室的整洁，不乱扔垃圾，不在桌子上乱涂乱画。如果发 现有同学做了不文明的行为，我们要及时提醒并改正。
另外，我们要积极参加班级活动。班级是一个集体，大家要互相帮助、互相支持，共同营造一个和 谐的学习氛围。参加班级活动不仅可以增加同学之间的感情，还可以培养我们的团队合作精神。
5. 班级议事会：定期组织班级议事会，让学生积极参与班级事务的决策和管理，增强他们对班级规章制 度的认同感和责任感。
通过以上方式评估班规执行情况，可以及时发现问题并加以解决，营造出一个良好的班级学习氛围。
06
班级管理的效果和意义
The Effect and Significance of Class Management
理顺班级秩序
1. 制定规章制度：明确班级中各项行为准则，如守时、尊重他人、课堂秩 序等，通过制定规章制度来规范学生的行为，维护班级的正常秩序。 2. 建立奖惩机制：设立奖励和惩罚措施，激励学生遵守规定，并对违反规 定的行为进行适当的惩罚，以维护良好的班级秩序。 3. 倡导班级团结：通过组织各类班级活动、合作学习等方式，营造良好的 班级氛围，提升学生的集体荣誉感和凝聚力，让学生形成团结互助、相互 尊重的良好习惯。
谢谢观看 THANKS
汇报人：XXX 202X.XX.XX
2. 建立信任：班主任会通过积极的行动和言行举止来赢得学生的信任。班主任会遵守自己的承诺，始终诚实守信，并鼓励学生也秉持着同样的价 值观来对待他人。通过建立相互信任的关系，班主任能够更好地与学生合作，共同营造和谐的班级氛围。
原则3: 严明纪律
班级 管理
学习 生活
秩序
纪律
纪律的重要性
纪律 执行
学生 干部
再次，我们要注重班级卫生。我们要保持教室的整洁，不乱扔垃圾，不在桌子上乱涂乱画。如果发 现有同学做了不文明的行为，我们要及时提醒并改正。
另外，我们要积极参加班级活动。班级是一个集体，大家要互相帮助、互相支持，共同营造一个和 谐的学习氛围。参加班级活动不仅可以增加同学之间的感情，还可以培养我们的团队合作精神。
班主任工作规范与管理策略课件PPT课件(51页)
（5）开好家长会，认真听取家长的意见和 建议，并及时反馈到有关部门。充分挖掘 家教的潜力，及时向家长通报其子女取得 的每一点成绩，密切家长和学校关系，和 家长一起共同搞好学生的全面教育。
（6）认真填好《学生手册》上的学生评语。 由于每学期的学生评语关系到对学生的评 价客观与否，因此平时应注意观察学生各 方面的表现，及时记下来。要提前动手写 学生评语，以鼓励为主。做到实事求是， 又温暖人心。
⑤关心学生课外生活，指导学生参加各种有 益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓 励学生发展正当的兴趣和特长。
⑥搞好班级的经常性管理工作。对学生进行 常规训练，做好学生的品德评定、奖惩和学 籍管理工作。
⑦经常与家长保持联系，互通情况，取得家 长的支持与配合，指导家长正确教育子女。
⑧联系社会的有关方面配合，共同做好学生 教育工作。
（7）认真填写学生档案。内容要客观， 用词要得当，成绩要准确。
（8）做好班主任工作的总结，各种材料 和报表按时上交。管理好本班办公物品和 班费，期末时对本班物品、班费做彻底清 点，有关情况向学生说明。每学期上交一 篇德育论文。
话题三：班主任管理策略的探索
一、虚实结合 班主任工作涉及到学生管理的方方面面，
（6）每周召开班级干部会议，充分听取学生意 见，和班级干部共同探讨班集体的发展和建设。
（7）每周有计划、有意识、有目的的和几名家 长联系（家访、电话、教育平台短信、约到学校） 把家庭教育和学校教育有机结合。
（8）认真写好班主任工作周记，对一周的工作 进行总结和反思，对下一周工作做计划。
3、每月常规
班主任要立足学生的思想、学习和发展的 实际，从点滴小事做起，同时又要有长远 的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既 务实又务虚，虚实结合。
《班纪律规定及管理制度PPT》
3 团结合作
班级管理要倡导团结合作， 营造良好的班级氛围。
班纪律规定的考核和奖惩措施
1 考核方式
考核学生对班纪律规定的遵 守情况，包括日常表现和考 试成绩。
2 奖励措施
对积极遵守班纪律规定的学 生进行表扬和奖励，激励学 生的学习积极性。
3 惩罚措施
对违反班纪律规定的学生进行相应的惩罚，以维护班级管理秩序。
班纪律规定的实施方法
明确宣示
通过班会、班级公告等形式， 向学生明确班纪律规定并宣示 执行。
监督检查
通过班干部、任课老师等对班 纪律的监督和检查，及时发现 问题并提出改进意见。
奖励与惩罚
根据班纪律规定的执行情况， 及时给予表扬和奖励，对违反 规定者进行相应的惩罚。
班纪律规定的管理制度
1
执行和监督
2
班纪律规定的有效性评估方法
1 问卷调查
针对学生进行匿名问卷调 查，了解他们对班纪律规 定的理解和感受。
2 监督报告
3 班级会议
各班干部定期提交班纪律 规定执行情况的监督报告， 进行定性和定量分析。
在班级会议上班纪律规 定的执行情况进行评估， 学生和老师共同讨论改进 方法。
《班纪律规定及管理制度PPT》
在班级管理中，班纪律规定和管理制度起着至关重要的作用。本PPT将为您 介绍班纪律规定的重要性、内容和要求，实施方法，管理制度以及考核和奖 惩措施。
班纪律规定的重要性
1 秩序与规范
班级的良好秩序和规范有助 于学习氛围的营造和学习效 果的提升。
2 培养学生素养
遵守班纪律规定能够培养学 生的责任心、合作意识和自 律能力。
严格执行班纪律规定，定期进行监督和
检查工作。
3
《制定班级公约》PPT精品课件
口语交际
制定班级公约
交际导入
国有国法，家有家规，没有规矩，不成方圆。
交际内容
本次口语交际的主题是“制定班级公 约”，大家一起讨论一下制定哪些班级公 约，来帮忙管理班级？
交际指点
1.班级公约制定要求。
（1）想一想班级的实际情况？ （2）从哪些方面考虑公约的内容？
记住：公约一定要有束缚作用。 如：学习公约，纪律公约，卫生公约等。
2.组内交流。
组内交流，每个人轮流发言，找一个人专门做记 录，期间其他XXX以补充讨论，注意礼貌。再就是 注意制定的公约符合自己班级的特点，内容比较全 面，对全部人员有一定的束缚作用，当然也要注意 人文关怀，强调班级荣誉感，感受集体的温暖。 Nhomakorabea.全班交流。
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。
吐字清楚， 表达流畅。
条理清楚， 有逻辑性。
阐述时间不要 过长，限制在 一分钟内。
认真凝听，有 问题事后提出。
交际示例
要求全体同学不迟到、不早退，如有 特殊情况要向班主任请假。
自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小 动作，不讲空话。
尊敬师长，团结同学，一切听从老师 安排，如违反有关规章应谦虚接受批评， 并做出书面检查。
轮到卫生者早上提前十分钟到校，由劳 动委员、值周班长监督，组长负责，认真打 扫卫生。
上课积极回答问题、不要打断老师的上课。 同学之间应相互帮助，共同进步。 作业要及 时收交，不准抄袭。由各组长和科代表负责， 把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和 值周班长。
班级公约示例
一、进校: 穿着整洁重外表，备齐用品准时到。 二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高。 三、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条。 四、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考。 五、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到。 六、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要。 七、作业： 审清题意独立做，格式规范不抄袭。 九、生活： 爱惜食粮要记牢，勤俭水电少浪费。 十、离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗。
制定班级公约
交际导入
国有国法，家有家规，没有规矩，不成方圆。
交际内容
本次口语交际的主题是“制定班级公 约”，大家一起讨论一下制定哪些班级公 约，来帮忙管理班级？
交际指点
1.班级公约制定要求。
（1）想一想班级的实际情况？ （2）从哪些方面考虑公约的内容？
记住：公约一定要有束缚作用。 如：学习公约，纪律公约，卫生公约等。
2.组内交流。
组内交流，每个人轮流发言，找一个人专门做记 录，期间其他XXX以补充讨论，注意礼貌。再就是 注意制定的公约符合自己班级的特点，内容比较全 面，对全部人员有一定的束缚作用，当然也要注意 人文关怀，强调班级荣誉感，感受集体的温暖。 Nhomakorabea.全班交流。
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。
吐字清楚， 表达流畅。
条理清楚， 有逻辑性。
阐述时间不要 过长，限制在 一分钟内。
认真凝听，有 问题事后提出。
交际示例
要求全体同学不迟到、不早退，如有 特殊情况要向班主任请假。
自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小 动作，不讲空话。
尊敬师长，团结同学，一切听从老师 安排，如违反有关规章应谦虚接受批评， 并做出书面检查。
轮到卫生者早上提前十分钟到校，由劳 动委员、值周班长监督，组长负责，认真打 扫卫生。
上课积极回答问题、不要打断老师的上课。 同学之间应相互帮助，共同进步。 作业要及 时收交，不准抄袭。由各组长和科代表负责， 把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和 值周班长。
班级公约示例
一、进校: 穿着整洁重外表，备齐用品准时到。 二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高。 三、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条。 四、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考。 五、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到。 六、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要。 七、作业： 审清题意独立做，格式规范不抄袭。 九、生活： 爱惜食粮要记牢，勤俭水电少浪费。 十、离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗。
班主任如何制定班规ppt课件
班主任如何制定班规 ——以初一为例
罗哲 王尧 王梦园 何晓萍 梁明棠
可编辑课件PPT
1
无规矩不成方圆，而如何设立规矩，让学生遵守规矩，是 每个班主任面对班级管理的重要问题。班规是一个减轻班主任工 作量的有效办法，良好的班规能有效节省班主任的时间、精力， 以便将更多的专注点转移到专业发展和学生身上。
4、学习有进步，各科测验、考试获满分的每科次奖励10分，95分-99、5分的每科次奖励8分，90-94、
5分的每科次奖励6分，85-89、5分的每科次奖励4分，80-84、5分的每科次奖励2分，学习有进步经班
பைடு நூலகம்
主任或科任老师认可的（班级排名有提升），每科次奖励2分。
5、凡是联考、中段考、期末考总分获全年级前100名和班级前15名的，学校予以通报表扬。
例一：遵守制 为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、
团结互助的集体氛围，特制定如下班规： 一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不 佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱 扔废弃物。
可编辑课件PPT
4
一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，
男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
三、按照学校作息表，按时到校；按时就座等候上课，按计划进行课
程。不迟到、早退，不旷课。
四、举止文明，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音响制品，
不听不长不健康的歌曲，不参加迷信活动。
1、具体
来源：中学生行为规范
课！严重的再交由学校政保处接处理！
条如有重犯，重重责
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学罚生。，
罗哲 王尧 王梦园 何晓萍 梁明棠
可编辑课件PPT
1
无规矩不成方圆，而如何设立规矩，让学生遵守规矩，是 每个班主任面对班级管理的重要问题。班规是一个减轻班主任工 作量的有效办法，良好的班规能有效节省班主任的时间、精力， 以便将更多的专注点转移到专业发展和学生身上。
4、学习有进步，各科测验、考试获满分的每科次奖励10分，95分-99、5分的每科次奖励8分，90-94、
5分的每科次奖励6分，85-89、5分的每科次奖励4分，80-84、5分的每科次奖励2分，学习有进步经班
பைடு நூலகம்
主任或科任老师认可的（班级排名有提升），每科次奖励2分。
5、凡是联考、中段考、期末考总分获全年级前100名和班级前15名的，学校予以通报表扬。
例一：遵守制 为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、
团结互助的集体氛围，特制定如下班规： 一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不 佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱 扔废弃物。
可编辑课件PPT
4
一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，
男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
三、按照学校作息表，按时到校；按时就座等候上课，按计划进行课
程。不迟到、早退，不旷课。
四、举止文明，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音响制品，
不听不长不健康的歌曲，不参加迷信活动。
1、具体
来源：中学生行为规范
课！严重的再交由学校政保处接处理！
条如有重犯，重重责
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学罚生。，
班规的执行与制定PPT课件
11若老師對學生的要求是一回事而執行來卻是另一回事則學生會失去對老師的尊敬因此老師的話即失去對學下次他們若犯了錯也許可以逃過應受的處分所以在面對一些不該做的事時他們會有不妨一試的心理因此使教室的秩序受到影響
班規的執行與制定
科目:班級經營
指導教師:蘇國榮老師
報告者:
9021012 陳品嘉
9021027 詹佳霖
11
（6）學生若犯了錯留到下課後再處理 應用這個原則不但可以使教師們上課時不致
中斷她們的教學活動，而且可使絕大多數學生 的學習活動不受干擾，因此上課的時間，並不 會因少數不守規矩的學生而有所浪費。再者， 此一原則的應用，也可使初犯錯者有一自新的 機會。
（7）多獎勵，少懲罰 學生在行為上或學業上表現不錯時，即給予
學生所設定的期望。
四、班規的執行
（1）讓學生熟悉教室規則的內容：
老師在開學之初即隨時去注意學生的行為， 並在發現問題時，立刻加以糾正。因此一個星 期下來他們差不多都知道那些為是不被允許的， 而那些是可以接受的。雖然老師在開學有精疲 力盡之感，但辛苦是值得的，因為，過不了多 久，學生們都能遵守教室的規則，而老師也可 因此輕鬆了。
9021035 莊怡靖
• 一、前言
•
二、班規訂定的目的
•
三、班規的訂定原則
•
四、班規的執行
•
五、班規獎懲方法的訂定
六、結語
前言
班級常規的制定與執行是為了使教學能夠 順利的進行；因此學習是目的、常規是手段， 透過有效的常規管理，老師才能集中全班的 注意力、掌握班級的動向及維持班級秩序讓 學生能在有秩序的環境中學習。
班規制定的用意，不是為了對學生加以設 限，而是為了加強責任感，期望學生更容易 適應團體生活，養成『約束自己、尊重別人』 的精神，藉以提供良好的學習環境。
班規的執行與制定
科目:班級經營
指導教師:蘇國榮老師
報告者:
9021012 陳品嘉
9021027 詹佳霖
11
（6）學生若犯了錯留到下課後再處理 應用這個原則不但可以使教師們上課時不致
中斷她們的教學活動，而且可使絕大多數學生 的學習活動不受干擾，因此上課的時間，並不 會因少數不守規矩的學生而有所浪費。再者， 此一原則的應用，也可使初犯錯者有一自新的 機會。
（7）多獎勵，少懲罰 學生在行為上或學業上表現不錯時，即給予
學生所設定的期望。
四、班規的執行
（1）讓學生熟悉教室規則的內容：
老師在開學之初即隨時去注意學生的行為， 並在發現問題時，立刻加以糾正。因此一個星 期下來他們差不多都知道那些為是不被允許的， 而那些是可以接受的。雖然老師在開學有精疲 力盡之感，但辛苦是值得的，因為，過不了多 久，學生們都能遵守教室的規則，而老師也可 因此輕鬆了。
9021035 莊怡靖
• 一、前言
•
二、班規訂定的目的
•
三、班規的訂定原則
•
四、班規的執行
•
五、班規獎懲方法的訂定
六、結語
前言
班級常規的制定與執行是為了使教學能夠 順利的進行；因此學習是目的、常規是手段， 透過有效的常規管理，老師才能集中全班的 注意力、掌握班級的動向及維持班級秩序讓 學生能在有秩序的環境中學習。
班規制定的用意，不是為了對學生加以設 限，而是為了加強責任感，期望學生更容易 適應團體生活，養成『約束自己、尊重別人』 的精神，藉以提供良好的學習環境。
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2、罚抄班级管理制度5遍。 二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者 1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事 的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算) 2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！ 3、罚抄班级管理制度10遍。
.
三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者；
栏等处乱涂改刻画，不乱抛垃圾。
七、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
仪容仪表 卫生 遵守时间 行为举止 作业 公共环境 教室
缺乏系统性、逻 辑性
.
学校——个人 外部环境——仪容仪表 课堂内——课堂外 学习上——学习外
八、语言文明，不打架、不赌博、不骂人、不说脏话。举止、发言有分寸， 尊重和维护他人的正当权益。 九、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫 生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整 齐。） 十、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
这两句话前后没有关系吧？
.
注意班规的语言表 达，不能出现前后 矛盾以及双重标准
的情况。
例二：扣分制
可行性有待考虑，因
（一）学习：
为作业认真或者有进
1、上课（包括早晚自习、每天的培优扶困、晚读、周日的辅导步等）很不难准迟定到义、跟旷课统和计早退，，每迟到 一次扣1分，旷课、早退一次扣2分。有病有事要事先向班主任或表当扬堂课也老比师较请假难。定周日义的。辅导如因校
4、学习有进步，各科测验、考试获满分的每科次奖励10分，95分-99、5分的每科次奖励8分，90-94、
5分的每科次奖励6分，85-89、5分的每科次奖励4分，80-84、5分的每科次奖励2分，学习有进步经班
主任或科任老师认可的（班级排名有提升），每科次奖励2分。
5、凡是联考、中段考、期末考总分获全年级前100名和班级前15名的，学校予以通报表扬。
班主任如何制定班规 ——以初一为例
罗哲 王尧 王梦园 何晓萍 梁明棠
.
Hale Waihona Puke 无规矩不成方圆，而如何设立规矩，让学生遵守规矩，是 每个班主任面对班级管理的重要问题。班规是一个减轻班主任工 作量的有效办法，良好的班规能有效节省班主任的时间、精力， 以便将更多的专注点转移到专业发展和学生身上。
一、班规样式
content
学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对
班级同学打分、成绩单评语的重要参考依
※凡是学习、纪律两项累计分数达-20分的，由年级组进行通报批评；达-30
分的，由学校做警告处分；达-40分的，由学校做记过处分；达-50分且情节
纪则通知家长，严重的做停宿处理； 7、有早恋迹象且不听劝告的，通知家长，严重的由学校做勒令转学或开除学籍处理。 8、凡是积极主动为集体服务、或有拾金不昧等良好表现的同学，每次奖励1-3分；凡是为学校、年 级或班级做出重大贡献或获得较高荣誉的，每次奖励5-10分。 9、学生会干部、班干部工作大胆负责，每月底经辅导老师认可或经全班同学认可的，每人次奖励25分。
车迟到原因除外。
2、上课要认真听讲，不讲小话和做小动作，不准睡觉或看与当堂无关的课外书，凡是违反课堂纪律、
影响师生上课和学习的，每次扣1－3分。
3、各科作业要认真完成，不准抄袭作业。凡是作业不完成、不上交或作业质量极差的，每科次扣1分；
抄袭作业的，每科次扣1分。作业认真或有进步受到老师特别表扬的，每次奖励1-3分。
.
（二）纪律： 1、不准损坏公物，违纪一次扣1分，并得照价赔偿； 2、不准买零食和带零食回校，违纪一次扣1分，第二次违纪则通报批评，第三次违纪则通知家长并 做停宿处理；
3长、领不回准；带手机和游戏机等贵重物品回校，违纪太一次不扣近1人分，情所了带吧物品由学校收缴至学期末方能由家 4、仪容仪表要符合学校要这求个，我违不纪知一次扣1分； 5、要文明有礼，不准讲粗道口是，怎违么纪看一次扣1分； 6、午餐、夜宵后不准在教得学出区来、的操？场等地方逗留，违纪一次扣1分，第二次则通报批评，第三次违
.
抄班规不好吧，不如让学生 在讲台上给大家讲一个书本 对一于、扣一分周情内况扣较分严达重15的分制者定；以下惩罚措施。上的知识点吧，或者背书写 1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨!（个不英少于语3三00字行，情说书清对也这好件事啊的。原注因， 为什么要这样做，这样做好不好，对这事的意反省惩，罚对措今后施的对打算学) 生的效果
三、按照学校作息表，按时到校；按时就座等候上课，按计划进行课
程。不迟到、早退，不旷课。
四、举止文明，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音响制品，
不听不长不健康的歌曲，不参加迷信活动。
1、具体
来源：中学生行为规范
缺乏创新
2、可行
.
五、认真按时完成老师布置的作业，不抄袭、不弄虚作假。
六、爱护公共环境和公共财物，不在黑板、墙壁、课桌、布告
团结互助的集体氛围，特制定如下班规： 一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不 佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱 扔废弃物。
.
一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，
男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对
这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的
打算)
今后打算，再之后
2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来呢学？校？方能？上不如加多一
课！严重的再交由学校政保处接处理！
条如有重犯，重重责
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学罚生。，
二、体现初一特点 三、总结
四、注意问题
.
一、班规样式
1、遵守制 2、惩罚制 3、扣分制
.
遵守制只是简单的要求 学生遵守这些班规，而 没有列明不遵守的后果，
学生容易不遵守
列明惩罚措施，让学生明白不遵守的代 价。这样学生在出现某些行为前会有所 忌惮，出现行为后被惩罚，就会减少某 些行为的出现。
例一：遵守制 为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、
.
三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者；
栏等处乱涂改刻画，不乱抛垃圾。
七、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
仪容仪表 卫生 遵守时间 行为举止 作业 公共环境 教室
缺乏系统性、逻 辑性
.
学校——个人 外部环境——仪容仪表 课堂内——课堂外 学习上——学习外
八、语言文明，不打架、不赌博、不骂人、不说脏话。举止、发言有分寸， 尊重和维护他人的正当权益。 九、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫 生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整 齐。） 十、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
这两句话前后没有关系吧？
.
注意班规的语言表 达，不能出现前后 矛盾以及双重标准
的情况。
例二：扣分制
可行性有待考虑，因
（一）学习：
为作业认真或者有进
1、上课（包括早晚自习、每天的培优扶困、晚读、周日的辅导步等）很不难准迟定到义、跟旷课统和计早退，，每迟到 一次扣1分，旷课、早退一次扣2分。有病有事要事先向班主任或表当扬堂课也老比师较请假难。定周日义的。辅导如因校
4、学习有进步，各科测验、考试获满分的每科次奖励10分，95分-99、5分的每科次奖励8分，90-94、
5分的每科次奖励6分，85-89、5分的每科次奖励4分，80-84、5分的每科次奖励2分，学习有进步经班
主任或科任老师认可的（班级排名有提升），每科次奖励2分。
5、凡是联考、中段考、期末考总分获全年级前100名和班级前15名的，学校予以通报表扬。
班主任如何制定班规 ——以初一为例
罗哲 王尧 王梦园 何晓萍 梁明棠
.
Hale Waihona Puke 无规矩不成方圆，而如何设立规矩，让学生遵守规矩，是 每个班主任面对班级管理的重要问题。班规是一个减轻班主任工 作量的有效办法，良好的班规能有效节省班主任的时间、精力， 以便将更多的专注点转移到专业发展和学生身上。
一、班规样式
content
学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对
班级同学打分、成绩单评语的重要参考依
※凡是学习、纪律两项累计分数达-20分的，由年级组进行通报批评；达-30
分的，由学校做警告处分；达-40分的，由学校做记过处分；达-50分且情节
纪则通知家长，严重的做停宿处理； 7、有早恋迹象且不听劝告的，通知家长，严重的由学校做勒令转学或开除学籍处理。 8、凡是积极主动为集体服务、或有拾金不昧等良好表现的同学，每次奖励1-3分；凡是为学校、年 级或班级做出重大贡献或获得较高荣誉的，每次奖励5-10分。 9、学生会干部、班干部工作大胆负责，每月底经辅导老师认可或经全班同学认可的，每人次奖励25分。
车迟到原因除外。
2、上课要认真听讲，不讲小话和做小动作，不准睡觉或看与当堂无关的课外书，凡是违反课堂纪律、
影响师生上课和学习的，每次扣1－3分。
3、各科作业要认真完成，不准抄袭作业。凡是作业不完成、不上交或作业质量极差的，每科次扣1分；
抄袭作业的，每科次扣1分。作业认真或有进步受到老师特别表扬的，每次奖励1-3分。
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（二）纪律： 1、不准损坏公物，违纪一次扣1分，并得照价赔偿； 2、不准买零食和带零食回校，违纪一次扣1分，第二次违纪则通报批评，第三次违纪则通知家长并 做停宿处理；
3长、领不回准；带手机和游戏机等贵重物品回校，违纪太一次不扣近1人分，情所了带吧物品由学校收缴至学期末方能由家 4、仪容仪表要符合学校要这求个，我违不纪知一次扣1分； 5、要文明有礼，不准讲粗道口是，怎违么纪看一次扣1分； 6、午餐、夜宵后不准在教得学出区来、的操？场等地方逗留，违纪一次扣1分，第二次则通报批评，第三次违
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抄班规不好吧，不如让学生 在讲台上给大家讲一个书本 对一于、扣一分周情内况扣较分严达重15的分制者定；以下惩罚措施。上的知识点吧，或者背书写 1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨!（个不英少于语3三00字行，情说书清对也这好件事啊的。原注因， 为什么要这样做，这样做好不好，对这事的意反省惩，罚对措今后施的对打算学) 生的效果
三、按照学校作息表，按时到校；按时就座等候上课，按计划进行课
程。不迟到、早退，不旷课。
四、举止文明，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音响制品，
不听不长不健康的歌曲，不参加迷信活动。
1、具体
来源：中学生行为规范
缺乏创新
2、可行
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五、认真按时完成老师布置的作业，不抄袭、不弄虚作假。
六、爱护公共环境和公共财物，不在黑板、墙壁、课桌、布告
团结互助的集体氛围，特制定如下班规： 一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不 佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱 扔废弃物。
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一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，
男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对
这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的
打算)
今后打算，再之后
2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来呢学？校？方能？上不如加多一
课！严重的再交由学校政保处接处理！
条如有重犯，重重责
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学罚生。，
二、体现初一特点 三、总结
四、注意问题
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一、班规样式
1、遵守制 2、惩罚制 3、扣分制
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遵守制只是简单的要求 学生遵守这些班规，而 没有列明不遵守的后果，
学生容易不遵守
列明惩罚措施，让学生明白不遵守的代 价。这样学生在出现某些行为前会有所 忌惮，出现行为后被惩罚，就会减少某 些行为的出现。
例一：遵守制 为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、