初一信息技术第二课计算机的组成与用途第一册
七年级信息技术上册第一单元第2课《计算机的发展与应用》教学设计
七年级信息技术上册第一单元第2课《计算机的发展与应用》教学设计《计算机的发展与应用》教学设计教学内容本课的主要内容是了解计算机的发展过程和计算机在信息技术中的地位与作用等。
教学目标知识与技能：1．了解电子计算机的发展及其应用。
2．能说出现实生活中计算机应用的实例。
过程与方法：通过讨论、观看多媒体素材了解计算机的发展和在信息技术中的地位和作用。
情感态度与价值观：培养学生的观察能力，感受信息在生活、学习、工作中的重要性。
课时安排1课时。
教学重点与难点重点了解计算机在信息技术中的地位和作用。
学生分析计算机的发展这部分内容在三年级的教材中已经涉及过，七年级的学生来学习它只是一个回顾的过程。
对于计算机在信息技术中的地位与作用这个部分，我们可以通过大量的图片、动画来让学生形成感性认识，从而达到了解该内容的目的。
设计思想本节课采用讲授法、任务驱动法、学生间的交流及探究、小结法有机结合来完成整个教学过程，采取多种教学手段激发、保持学生浓厚的学习兴趣。
教学过程一、导入计算机与现代生活息息相关，在我们的周围，到处都可以见到忙碌的计算机。
我们可以利用计算机来进行计算，我们可以利用计算机来画画，我们可以利用计算机来看电影，我们也可以利用来进行聊天……总之计算机在我们的生活中扮演着一个重要的角色，我们的生活越来越离不开它。
二、新授（一）计算机及其发展1．电子计算机的产生古代，人类用数手指、摆石头、打草结的方法计数。
唐朝末年，中国人发明了算盘。
近代，人类开始使用手摇式计算机、机械式计算机等计算工具。
随着社会的发展和进步，信息量在不断增加，需要计算和统计的数据越来越多，人们希望有一种能从事复杂计算和控制的工具。
1946年2月14日，美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机“埃尼阿克”（ENIAC，Electronic Numerical Integrator and Calculator 电子数字积分计算机）,它采用穿孔卡输入输出数据，每分钟可以输入125张卡片，输出100张卡片。
认识计算机(七年级)PPT课件
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44
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45
第4课 学会打字
学习目标
1.学生掌握word2003的启动与关闭。 2.学会深处掌握输入法的选择及切换。
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二、键盘操作姿势和指法
（一）键盘操作姿势
开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打 字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是： 1、身子要坐正，双脚平放在地上。 2、肩部放松，上臂自然下垂。
3、手腕要放松，轻轻抬起，不要 靠在桌子上或键盘 上。
4、身体与键盘的距离，以两手刚 好放在基本键上为准。
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1
初步知识与基本操作
第一单元 认识计算机
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2
第1课 认识计算机
一、计算机的应用
计算机的应用很广泛。如：可 以用它画画、写文章、作曲、模仿 乐队用各种乐器来演奏、播放音乐、 上网聊天、玩游戏等等。
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3
和周围的同学展开讨论
１、计算机还有哪些应用？ ２、你是否已经用过这些应用？
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4
第1课 认识计算机
换档键
你记住了吗控？制键
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35
大写字母
（一）主键盘区
锁定键 数字键
回车键 退格键
空格键
换档键 控制键
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（二）功能键区
Esc 退出菜单 F1 帮助
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（三）光标控制键区
光标控制键及其功能如图：
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七年级信息技术上册 第二课 学会组装计算机教案
第二课学会组装计算机——认识计算机的各个部件
作业：
1、一X软盘的容量为,若一个字符要占用1字节(B)问这X软盘最多可以存储多少字符?
2、已知一X光盘的容量为650M,它相当于多少X软盘的存储容量?
试一试:
当一次计算机采购员
3、填空
①内存储器一般可以分为和两类。
②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机的型号。
③常见的外存储器有、和等几种。
(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？
(3)想一想：如果你要在计算机中玩下象棋的游戏，该怎么办？
以合作方式完成课后的练习要求。
教学反思：。
七年级第二课认识计算机硬件
05
输出设备
输出设备的定义
输出设备
输出设备是指将计算机内部的信息以可视或可听的方式呈现给用户的设备。
输出设备的作用
输出设备的主要作用是将计算机处理后的数据以用户可理解的形式展示出来，如 显示器、打印机等。
常见的输出设备
显示器
显示器是计算机最重要的输出 设备之一，用于显示文字、图 像和视频等多媒体信息。
屏幕保护
使用屏幕保护膜或专业清洁剂擦拭 屏幕，避免屏幕刮花和损伤。
硬件的故障排查和维修
01
02
03
电源故障
检查电源插头是否插好， 电源线是否损坏，如有问 题及时更换。
内存故障
检查内存条是否松动，如 有需要重新插拔或更换内 存条。
硬盘故障
检查硬盘是否正常运转， 如有异常响声或读写速度 变慢，可能需要更换硬盘。
CPU的工作原理
总结词
CPU的工作原理可以概括为取指 令、解码、执行和回写四个步骤 ，它们循环执行以完成程序任务 。
详细描述
CPU的工作流程包括从内存中获 取指令、解码指令、执行指令和 将结果写回到内存中。这个过程 不断循环，直到程序执行完毕。
CPU的性能指标
总结词
CPU的性能指标主要包括主频、核心数、缓存大小和制程技术等，这些指标直 接影响CPU的处理速度和效率。
计算机硬件的组成
中央处理器（CPU）
负责执行计算机程序中的指令，控制计算机的运 算和逻辑处理。
输入/输出设备（I/O设备）
用于输入数据、命令和输出结果，如键盘、鼠标 、显示器、打印机等。
存储器（Memory）
用于存储数据和程序，包括随机存取存储器 （RAM）和只读存储器（ROM）。
总线（Bus）
豫科新版《信息技术》7年级上册 计算机系统的组成
的支B持IO以S中及包与含P的CI中总断线服的务桥程序接的；中断矢量
控接南制口桥启内B器的I动存O芯、支S系，系片串持统 并统提行，程 由设供口以序 引置对微、 及。导程键型将程序并 与盘计操序。行IS作来接算口A总系完口机、统成线、的U中操S的鼠主B的作桥接标板初系接口接始统。及口引 的磁导 顺、盘程 利实序 启驱时装 动动时入 。器钟
硬盘
辅助电路
磁头 马达
磁盘片 磁头驱动
软盘
可以移动的存储介质，但容量很小，常见有1.44MB； 通过软盘驱动器进行读写操作； 因其容量较小，加之容易损坏，已基本不使用。
软盘
写保护
光存储： CD－ROM/DVD-
ROM 刻录机
可以移动的存储介质，光盘的容量是比软盘大多了， CD有700MB 、DVD有4G+；
输入设备，可以根据需要选择是否配置； 常用扫描图片、像片、文本等。 条码扫描枪：作为光学、机械、电子、软件应用等技 术紧密结合的高科技产品。 是继键盘和鼠标之后的第三代主要的电脑输入设备。
摄像头
数码相机
非计算机的常规外设，可以根据需要选择是否配置； 常用来摄像、照相及其录像和监控系统。
内存
磁盘
主板
光盘
存储
闪存
输入设备
输出设备
硬盘 软盘
键盘 鼠标 扫描仪 摄像头 数码相机
显示卡 显示器
音箱
打印机
探究二：主机内部硬件组成有哪些？
CPU中央处理器
电脑的核心部件，决定计算机的性能； 主要包括运算器和控制器； 目前主要由Intel和AMD两大公司生产； 发展：286、386、486、奔腾、PⅡ、PⅢ、PⅣ、双核、 三核、四核。
微型机主板的物理构成
七年级信息技术知识点
七年级信息技术知识点本文档旨在提供七年级信息技术知识点的详细说明和参考。
以下是各章节的细化内容：第一章：计算机基础知识1.1 计算机的组成和结构1.2 计算机硬件设备的功能和特点1.3 计算机软件的分类和应用1.4 计算机网络的基本概念和作用第二章：操作系统2.1 操作系统的概念和作用2.2 常见操作系统的特点和使用方法2.3 桌面操作系统和移动操作系统的区别和应用第三章：网络基础知识3.1 网络的基本概念和组成3.2 局域网和广域网的区别和应用3.3 IP地质的分类和作用3.4 常见网络协议的功能和应用第四章：办公应用软件4.1 文字处理软件的使用和功能4.2 电子表格软件的使用和功能4.3 演示文稿软件的使用和功能4.4 数据库软件的使用和功能第五章：图像处理与多媒体5.1 常见图像文件格式和特点5.2 图像处理软件的使用和功能5.3 音频文件格式和特点5.4 视频文件格式和特点5.5 多媒体制作工具的使用和功能第六章：信息安全与自我保护6.1 遵守信息安全规范的重要性6.2 个人信息保护的方法和注意事项6.3 网络安全的基本知识和防护措施6.4 认识网络欺诈和网络犯罪第七章：程序设计基础7.1 编程语言概述7.2 程序设计基本流程和步骤7.3 编程常用的数据类型和操作符7.4 编程语句结构和流程控制附件：1、计算机网络拓扑图示例2、图像处理软件使用手册3、网络安全防护工具推荐列表法律名词及注释：1、版权法：保护原创作品的权益，规定了作品的使用和复制条件。
2、数据保护法：保护个人信息不被滥用和泄露的法律。
3、个人隐私权：个人信息对于个人的重要性和保护的法律权利。
附件：无附件。
冀教版信息技术七年级上册第二课《计算机—信息处理工具——计算机的硬件系统》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过这种方式，学生们可以互相学习、交流，提高自己的实践能力。
四、学生小组讨论：
五、总结回顾：今天的学习，我们了解了计算机硬件系统的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对计算机硬件系统的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 计算机硬件系统相关的科普文章，如《计算机硬件系统的组成与作用》等。
3. 演示各种输入、输出设备和中央处理器、存储设备的实物，让学生直观了解其外观和功能。
4. 互动环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
5. 总结本节课的内容，强调计算机硬件系统的重要性。
6. 布置作业：请学生总结本节课所学的内容，用自己的话描述计算机硬件系统的组成和工作原理。
7. 课后辅导：针对学生在课堂上的疑问，进行个别辅导，确保学生掌握所学知识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调输入设备、输出设备、中央处理器和存储设备等硬件设备的作用和功能。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，中央处理器是计算机的大脑，负责执行程序指令；存储设备则是计算机的内存，用于存储数据和程序等。
三、实践活动：
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机硬件系统相关的实际问题。例如，如何选择适合自己的计算机硬件设备？如何判断计算机硬件设备的性能等。
- 学生可以阅读计算机硬件设备的评测文章，了解不同品牌硬件设备的性能和优缺点，为自己的计算机配置提供参考。
七年级信息技术教案《第二课 计算机系统组成》河科版
《第二课计算机系统组成》教学设计教材来源：河南省基础教育教学研究室教科书；河南科学技术出版社，2016年版教学内容来源：初中七年级信息技术（上册）第二课教学主题：计算机系统组成课时：第一课时目标制定的依据1.课程标准的相关要求《初中信息技术新课程标准》中对于本课的相关要求为：了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标，比较不同指标计对计算机功能的实际影响。
学会根据学校、家庭或工作场所的具体需要，设计计算机的软硬件配置方案。
2.教材分析本节课选自河南省初中信息技术七年级上册第一单元第二课。
本课在原教材的基础上，对教学内容进行了修改，通过学习认识计算机硬件的组成，通过观察能够说出计算机硬件的主要组成部件的名称；初步了解计算机硬件各部分的性能指标；能初步根据计算机硬件的指标在网上商城组装电脑。
3.学情分析本节课面向七年级学生，在此之前学生对计算机已经有了初步的感性认识，了解到信息技术在日常生活中的应用，对使用计算机有了一定的兴趣和意识，学生的学习积极性高，乐于探索、勇于实践。
学习目标1、认识计算机硬件的组成，通过观察能够说出计算机硬件的主要组成部件的名称。
2、初步了解计算机硬件各部分的性能指标。
3、能初步根据计算机硬件的指标在网上商城组装电脑。
教学重难点：1、了解计算机硬件各部分的性能指标。
2、根据计算机硬件的指标在网上商城组装电脑。
评价任务评价任务一：能说出计算机硬件的主要组成部件的名称。
评价任务二：能够对计算机硬件的性能指标有理性认识。
评价任务三：能在网上商城完成电脑组装任务。
教学过程本课导言：刚上七年级的同学小军，想花6000-8000元买一台家用电脑，到科技市场后，各种品牌的计算机琳琅满目，每到一处，导购员都介绍一下电脑的配置，什么CPU、主板、内存等，小军似懂非懂，无奈，只好先回来，他请求同学们的帮助，帮忙出个主意，该怎样选择配件呢？一、认识微型计算机的硬件设备活动一：硬件系统的组成仔细观察你身边的计算，看看计算机包含哪些部件？（一）输入设备（二）输出设备（三）主机箱1.主板主板，又叫主机板、系统板或母板；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。
初中第一册《信息技术》教材说明
初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等内容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课内容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
本课有很多有关信息方面的概念，要结合例子帮助学生理解这些概念，更好的了解信息的有关内容。
第2课计算机——信息处理工具，本课首先介绍计算机的发展历程，计算机在不同社会时期的作用。
然后进一步介绍计算机的工作原理，让学生了解计算机是如何工作的，计算机系统都由什么组成，知道计算机的硬件和软件系统。
最后让学生思考计算机在现代社会中都在哪些领域有哪些应用。
第3课 Windows——计算机的管家，本课从启动Windows操作系统开始，使学生通过了解Windows操作系统的界面构成、Windows的操作、Windows的资源管理、Windows的帮助等内容，熟悉计算机操作环境，掌握计算机的基本操作，使学生明白操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并是用户与计算机交互的接口，实现了人机对话。
七年级信息技术教案7-2.2第二节计算机的基本组成及工作原理
七年级信息技术教案7-2.2第二节计算机的基本组成及工作原理第一篇：七年级信息技术教案7-2.2 第二节计算机的基本组成及工作原理计算机的基本组成及工作原理（初中信息技术七年级）【教学设计学科名称】计算机的基本组成及工作原理是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材第一册模块二《计算机的发展》第二节教学内容0。
【学情分析】初一新生刚入学,对信息技术硬件方面的知识知道可能不多，对硬件普遍有一种神秘感,觉得计算机高深莫测,本节课就是要对电脑软硬件进行深入“解剖”, 并对工作原理做讲解，让学生了解电脑各组成部分，更好的使用电脑。
【教材内容分析】本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级第一册模块二《计算机的发展》第二节教学内容。
本节主要让学生掌握计算机的组成，理解计算机系统中信息的表示，了解计算机的基本工作原理。
本节内容以感性认识为主,增强学生的计算机应用意识,通过大量举例及用眼睛看、用手摸、用脑想,对计算机的基本组成、软硬件常识、发展有一定了解和比较清晰的认识。
通过学生亲手触摸计算机组件和运行配合教材下发的多媒体课件进行教学,打破学生对计算机的“神秘感”,觉得计算机并不难学,而且非常实际,认识到计算机只是普通技能,提高学生学习兴趣。
【教学目标】知识与技能：掌握计算机的组成，理解计算机系统中信息的表示，了解计算机的基本工作原理。
过程与方法:向学生展示拆卸的旧电脑部件及未装任何系统的电脑，通过实际观察加教师讲授的方法完成本节内容。
情感态度与价值观: 培养学生的科学态度,激发学生的想象能力和探索精神。
【教学重难点分析】教学重点：计算机的组成，计算机系统中信息的表示。
教学难点：计算机的基本工作原理。
【教学课时】2课时【教学过程】（一）图片展示，激趣导入师：观察图片并思考：从外观上来看，计算机一般由哪些部分组成？生：讨论、思考、回答［设计意图］通过图片的展示，同学们对计算机的硬件有了直观的印象，初步的了解。
河北版初中《信息技术》第一册全册
第一单元（1—5课）信息与信息技术1 我们生活在信息时代2 计算机——信息处理工具3 Windows——计算机的管家4 计算机互联网络5 访问因特网第二单元（6—11课）多媒体世界6 多媒体与多媒体技术7 图形图像8 声音9 动态图像10 图文处理11 制作多媒体演示文稿第三单元(12—16课) 电子表格-——Excel12 数据的计算13 数据的排序14 数据筛选15 分类汇总与数据透视表16 图标的制作和修饰第四单元(17—22课) 图像处理——Photoshop17 图像合成与分层图像18 认识Photoshop中的路径19 调整图像色彩色调20 认识通道21 绘制图画22 制作公益广告画本册前言初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等内容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课内容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
浙教版信息技术七年级上册 第二课学会组装计算机——认识计算机的各个部件 (2)
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开机、关机和重新启动
开机顺序:先开其它外部设备的电源，再开主机电源 开机:按一下主机箱面板上的“POWER”键 关机:开始——关闭系统——关闭计算机 关机顺序:先关主机电源，再关其它设备。 重新启动计算机:1、开始——关闭系统——重新启动
2、按主机箱上的“RESET”键。
显示器
音箱
主机 键盘
鼠标
4
输入/输出设备
输入设备是向计算机输入信息的装置，用于 向计算机输入原始数据和处理数据的程序。 输入设备：键盘、鼠标器、扫描仪、数字
化仪等。 输出设备主要用于将计算机处理过的信息保存 起来，或以人们能接受的数字、文字、符号、 图形和图像等形式显示或打印出来。
输出设备：显示器、打印机、绘图仪等。
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存储器
微型计算机存储器分内部存储器和外部存储器
内部存储器 访问速度快 信息暂时性 相对价格高
外部存储器 访问速度慢 信息永久性 相对价格低
10
内部存储器
11
外部存储器
移动硬盘
U盘 12
3.存储器容量和单位
❖ 【位】bit : 二进制位，是计算机中数据最小的单位。 ❖ 【字节】Byte : 8位二进制数组成1个字节，是衡量信息数量或
5
微型计算机的硬件连接
电源(插座)
键盘
电
源
线
鼠标
显 示 器
主 机
音返 箱 回6
2.走进主机箱
电源
CPU 风扇
主板 内存条
光驱(位)
硬盘 数据线
返 回7
CPU风扇 CPU(正面)
CPU(反面)
CPU——中央处理 器
主机的硬件组成
内存条
河北版初中《信息技术》第一册全册
第一单元（1—5课）信息与信息技术1 我们生活在信息时代2 计算机——信息处理工具3 Windows——计算机的管家4 计算机互联网络5 访问因特网第二单元（6—11课）多媒体世界6 多媒体与多媒体技术7 图形图像8 声音9 动态图像10 图文处理11 制作多媒体演示文稿第三单元(12—16课) 电子表格-——Excel12 数据的计算13 数据的排序14 数据筛选15 分类汇总与数据透视表16 图标的制作和修饰第四单元(17—22课) 图像处理——Photoshop17 图像合成与分层图像18 认识Photoshop中的路径19 调整图像色彩色调20 认识通道21 绘制图画22 制作公益广告画本册前言初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
信息技术教案第一册
第一课时与电脑见面一、教学目标：1、激发学生对信息技术的兴趣。
认识计算机的基本组成。
2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
3、学会如何开机关机。
二、教学重点：激发学生对信息技术的兴趣。
学会如何开机关机。
教学难点：鼠标的初步使用。
三、教学过程：1、同学们：在今以前，我们计算机课学习了许多的有关计算机方面的知识。
今天我们要学习计算机的另外一种操作软件—WINDOWS98/95操作系统。
这种操作系统在目前是比较先进的。
全世界99%的PC机都用这种操作软件。
2、计算机的组成：主机箱、显示器、键盘和鼠标。
主机箱是计算机的主要部分，它内部的电路相当于人的大脑。
有立式和卧式两种。
显示器的外形与电视机很相像。
计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。
键盘和鼠标用来操纵计算机。
鼠标也叫鼠标器或滑鼠。
3、请同学们打开计算机，看我们的计算机有什么不同的地方？（计算机显示的内容不同了）4、屏幕上出现了许多画面：生请同学们数一数有几个画面？5、其中有一个“”的指针，这个指针我们叫它为“鼠标指针”。
开机后出现的整个区域我们叫做桌面。
桌面上有很多下面标有文字的图案，我们叫做图标。
桌面下方有一长条，叫做任务栏。
任务栏左边的开始，叫做开始按钮。
6、目前常用的计算机里一般都安装了名叫视窗98的软件，这种软件的英文名字是WINDOWS98。
在WINDOWS98操作软件中我们可以用鼠标来操作。
下面我们来学习和使用鼠标。
鼠标有两种：双键鼠标和三键鼠标。
鼠标上左边的键叫左键。
右边的键叫右键。
三键鼠标还有一个中键，一般不会用到。
7、计算机鼠标的正确使用：A、鼠标器的正确握法B、掌握鼠标的移动、单击、拖动练一练：把鼠标指针移动到任务栏的各个图案上，看看会出现什么。
8、同学们互相练习。
①同学们数一数桌面上的图标有多少。
这些图标我们在那里看到过。
在计算机学习中，我们要从那里开始。
②教师有步骤地向学生介绍WINDOWS98桌面的内容。
9、学生练习：用鼠标操作计算机。
七年级上信息技术第二课第二课-计算机硬件
计算机硬件的组成
中央处理器（CPU）
存储器（Memory）
负责执行计算机程序中的指令，控制计算 机的运算和数据处理。
用于存储数据和程序，包括随机存取存储器 （RAM）和只读存储器（ROM）。
输入/输出设备（I/O设备）
主板和总线
用于输入数据、命令和输出结果，包括键 盘、鼠标、显示器、打印机等。
主板是计算机中各个部件的连接桥梁，总 线则负责传输数据和控制信号。
计算机硬件的重要性
计算机硬件是实现计算机功能的 基础，没有硬件的支持，软件无
法运行。
计算机硬件的性能直接影响到计 算机的运行速度、稳定性和效率。
随着科技的发展，计算机硬件的 性能和功能也在不断提升，推动
着整个信息技术领域的发展。
02 中央处理器
中央处理器的定义
总结词
中央处理器是计算机的核心部件，负责执行计算机程序中的 指令。
详细描述
中央处理器，也称为CPU，是计算机硬件中的核心部分，它负 责执行计算机程序中的指令，处理数据和执行计算任务。CPU 是计算机的大脑，负责协调和指挥其他硬件设备的工作。
中央处理器的功能
总结词
中央处理器具有运算、控制和协调等基本功能。
详细描述
中央处理器的主要功能包括运算、控制和协调。运算功能是指CPU能够执行各种算术和 逻辑运算，包括加、减、乘、除、逻辑与、逻辑或等操作。控制功能是指CPU能够按照 程序中的指令序列，控制计算机的各个硬件设备协同工作。协调功能是指CPU能够协调
键盘
键盘是最常见的输入设备之一，通过按键 输入字符、数字、符号等，实现文字输入
和命令输入。
扫描仪
扫描仪可以将纸质文档转化为数字文档， 通过扫描将图像或文字信息输入到计算机
冀教版信息技术七年级全一册《信息技术》 教材说明
初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等内容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课内容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
本课有很多有关信息方面的概念，要结合例子帮助学生理解这些概念，更好的了解信息的有关内容。
第2课计算机——信息处理工具，本课首先介绍计算机的发展历程，计算机在不同社会时期的作用。
然后进一步介绍计算机的工作原理，让学生了解计算机是如何工作的，计算机系统都由什么组成，知道计算机的硬件和软件系统。
最后让学生思考计算机在现代社会中都在哪些领域有哪些应用。
第3课Windows——计算机的管家，本课从启动Windows操作系统开始，使学生通过了解Windows操作系统的界面构成、Windows的操作、Windows的资源管理、Windows的帮助等内容，熟悉计算机操作环境，掌握计算机的基本操作，使学生明白操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并是用户与计算机交互的接口，实现了人机对话。
七年级信息技术教案第二课
第二节计算机的基础知识教学目的：1、了解电脑的发展历史及发展趋势，特别是我国计算机的发展历程。
2、了解电脑的分类及其特点。
3、简单了解计算机的工作原理，了解计算机的软硬件结构。
4、使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习电脑的浓厚兴趣。
教学重点：计算机的发展历史及其软硬件结构教学难点：电脑的软硬件结构教学方法：讲解加演示“双主”教学法教学过程：第一课时电脑的发展历史及趋势一、引入：电脑是20世纪最伟大的发明之一，它的普及和迅速发展对人类传统的生活方式、工作方式、社会经济结构及教育模式产生了及其深刻的影响。
利用计算机进行信息处理已经成为现代人的素质中必须具备的组成部分，它与阅读、写作等基本技术一起，已经成为衡量一个文化水平高低的标志之一。
电脑，也称为电子计算机或计算机。
自从1946年世界上第一台计算机问世以来，已被广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。
二、电脑的发展历史：1、世界上第一台计算机：1946年2月16日，美国宾夕法尼亚大学莫尔电工学校物理学家穆奇里和工程师爱开尔特等一批研究人员，经过四年的艰苦努力终于研制出世界上第一台大型数字电子计算机，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）。
它用了18000多个电子管，1500多个继电器，每小时消耗电150度，每秒运算5000多次，占地167平方米，重量达30多吨。
真是个令人望而生畏的庞然大物。
2、电脑的发展历程：计算机从20世纪40年代诞生至今，已有50多年了。
随着数字科技的革新，计算机差不多每10年就更新换代一次。
第一代：电子管计算机1946年，世界上第一台电子数字积分式计算机——埃尼克（ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生。
1949年，第一台存储程序计算机——EDSAC在剑桥大学投入运行，ENIAC和EDSAC均属于第一代电子管计算机。
电子管计算机采用磁鼓作存储器。
磁鼓是一种高速运转的鼓形圆筒，表面涂有磁性材料，根据每一点的磁化方向来确定该点的信息。
七年级《信息技术教学》第一课教学设计
七年级《信息技术教学》第一课教学设计七年级信息技术《计算机组成与用途》教学设计【教学内容分析】本节是贵州教育出版社出版的《信息技术》初中第一册第2课《计算机组成与用途》的内容，授课为2课时。
本课是初中阶段信息技术这门课的第二堂课，这节课能否讲得生动易懂，涉及能否激发学生继续学习的热情，为以后的学习打下良好的基础。
【学情分析】本节课的教学对象是七年级学生。
从知识结构来看，学生普遍只会一些简单的操作，如打打字，浏览网页和玩游戏等。
对于软件的使用和理论知识的掌握比较少;从心理特点来看，他们都处于青春期，好奇心强，渴望获得教师的认同。
作为老师要充分注意到这一点，讲解演示过程中注意讲懂讲透，并且注意在学生遇到问题时用情感激励法来鼓励学生克服困难，勇于探索的精神。
【教学理念】创设了学习情景，通过情境导学和启发式教学，讲练结合，结合自主探究学习模式，以教师为主导，创设学习情境和任务，引导学生探究学习，合作学习，以多媒体教学课件作为辅助，充分调动学生的积极性，完成相应的任务，变学为用，学用结合;以学生为主体，让学生进入主体角色，亲身感受并体验知识发现的过程，在自主学习和协作学习中通过探索获得成功的体验。
【教学目标】根据对本课的教学内容分析，结合学生的实际学习需求，我制定如下教学目标:1、了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。
2、知道什么是计算机软件，什么是计算机硬件，了解它们的作用及相互关系。
3、培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神【教学重点】(1)、了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。
(2)、计算机硬件与软件的作用及相互关系。
【教学难点】计算机系统的结构及各组成部分。
【教学方法】讲述、讨论等相结合【课前准备】硬件设备:教学电脑软件资源:教学前准备的课件。
-----------------------------教学过程部分------------------------------------ 【教学活动1】创设情景，导入新课:场景:用数码摄像头立即给同学们拍照，并马上显示到屏幕上。
冀教版信息技术七年级全一册第一单元第二课计算机-信息的处理工具 教案设计
第二课计算机——信息处…初中信息技术教学目标.知识与技能：1、了解计算机的发展历程；2、理解计算机的工作原理，能说出微型计算机的主要硬件设备的名称及各自的功能；3、掌握解微型计算机外部设备之间的连接，能说出机箱后面板板各个接口作用；4、了解计算机软件及其作用，能总结出计算机系统的构成；5、了解计算机的应用；6、能用各个单独硬件组装微型计算机。
过程与方法：通过例证计算题的一般步骤，初步理解计算机的工作原理；小组互助合作探究微型计算机硬件的组装过程，掌握外设连接，了解常见硬件设备的作用。
情感态度与价值观：1、通过了解计算机的功能特点，培养学生对计算机工具性的正确认识；2、通过了解计算机的原理，培养学生使用计算机解决问题的兴趣；3、通过组装微型计算机的过程，培养学生合作探究意识，激发学生学习信息课的兴趣；4、正确认识计算机的功能应用，养成良好使用习惯。
学情分析关于教材：本课是七年级第一学期第二课，在第一课介绍信息及信息活动的内容后，主要介绍了计算机的工作原理、计算机硬件系统、计算机软件系统和计算机应用等内容，理论性较强，是在小学教材第一章的基础上更具体深入的对计算机系统进行介绍。
关于学生：通过调查、观察发现，知识上，我校学生的计算机水平高低不齐，有的学生接触计算机多，有的学生接触较少，而本节课和第一课基本上都属于纯理论课，内容有些枯燥，以往教学经验显示学生的兴趣不高，教学效果一般。
所以如何激发学习兴趣引导学生参与学习探究计算机的工作原理兴趣是本节课的关键；心理上，学生求知欲强，思维活跃特别是逻辑思维能力处于高发展时期，达到实际组装微机所要求的状态。
重点难点重点：1、理解计算机的工作原理；2、学会组装家用计算机。
难点：理解计算机的工作原理4教学过程教学活动活动1【导入】贴近实际，引入新课（约1.5分钟）.教师：播放视频（迈克买电脑）学生：观看【设计意图】：贴近学生实际便于新知识引入教师：提问：“迈克家的电脑买了很久了，他想换新的，你能帮忙么？”学生：回答，说出方法【设计意图】：贴近学生实际便于新知识引入教师：“有的同学回答要升级某些部件，这个忙帮的好，可是要帮好这个忙大家还需要掌握一些基础知识，首先先了解一下电脑的外部组成”，展示电脑外观的图片提问学生各个部分名称。
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•“死机”时需重新启动计算机可采用热启动。
•热启动操作方法：
•1、同时按下Ctrl+Alt+Del组合键
•2、按下主机面板上的Rest（复位
）键就可以重新启动计算机。
初一信息技术第二课计算机 的组成与用途第一册
二、计算机的硬件与软件
存储器是计算机中的“记忆”部件，用来存 储数据和程序，分为内存储器和外存储器。
内存储器简称为内存。计算机运行时用于临时
存放数据，其内容会随断电而丢失。
特点：容量小，读取速度快。
内存的大小直接影响计算机的运行速度
二、计算机的硬件与软件
外部存储器简称为外存
特点：容量大，读取速度慢。 常用的外存有
•移动硬盘 •光盘
•软盘
•闪存 盘
二、计算机的硬件与软件
常见的输入设备有哪些？ •键盘
•鼠标
•手写输入板
二、计算机的硬件与软件
常见的输出设备有哪些？ •显示器
•打印机
二、计算机的硬件与软件
计算机的软件
计算机的软件指的是指挥计算机运行的各种 程序及有关的文档资料等。
•系统软件
•算机资源的一组程序 。
•应用软件
•应用软件则是在计算机硬件和系统软件支持下 ，为解决实际问题而编制的各种程序，如杀毒 软件、聊天软件、办公软件、财务软件等等。
三、启动计算机
•计算机启动
•冷启动
•在关机后电源完全断开的状态下重新启动 计算机。