中班表演游戏教案《七色花》.doc
中班语言教育活动教案《七色花》word版本
中班语言教育活动教案《七色花》主题活动方案设计活动设计一:七色花----中班语言教育活动教案活动目标：认知目标：通过七色花的故事来让幼儿懂得如何与人交往，学习互助、合作和分享。
技能目标：通过故事，培养幼儿乐于助人，有同情心。
情感目标：通过手工游戏，培养幼儿的观察能力和比较能的意识。
活动准备：七色花瓣；花芯；胶棒；水彩笔。
花图片（七色花和菊花）活动重点：能大胆的表达自己的想法，理解故事内容，学会合作与分享的乐趣。
活动难点：让幼儿学会合作与分享。
活动过程：（25分钟）一、导入故事（2分钟）出示七色花，让他们观察并说出自己认识的颜色，引起幼儿的兴趣。
1、引发讨论（1分钟）-“老师今天给小朋友请来一个神秘的朋友”请小朋友观察这朵花与其它的花有什么不一样”2、引导幼儿发挥想象力（1分钟）“这是一朵神奇的花，花瓣有七种颜色。
请幼儿说一说这多花分别都有什么颜色。
并给这朵花起个好听的名字。
”一、讲故事，引导幼儿理解故事内容：（5分钟）师：下面我们来看看七色花都遇到了哪些事情：1.说愿望（2分钟）（1）数一数。
（1分钟）“数一数七色花上有多少片花瓣，其他的花有多少片花瓣”（2）请幼儿说一说自己的愿望。
（1分钟）“假如你也拥有一朵七色花，你希望它能实现你的什么愿望？说一说自己的愿望，鼓励幼儿大胆发言。
”2.手工制作讲解（3分钟）“希望我们每个小朋友的愿望都能实现，让我们一起制作七色花吧！将愿望画在花瓣上。
”（教师示范）三、分组制作：（15分钟）1、幼儿自愿分组，七人一组，选自己喜欢颜色的花瓣。
（2分钟）2、将花瓣一片一片的粘在花芯上组成一朵七色花。
（10分钟）3、教师分组指导，引导幼儿如何进行合作。
（3分钟）四、分享愿望（展示成品）：（3分钟）1、请每个幼儿都讲一讲自己的愿望。
2、请幼儿说一说本组是如何进行合作的。
3、展示七色花，共同分享。
延伸活动：将课程延伸到日常生活中，让幼儿能感受到合作和分享是多么快乐的事情，并从中获得丰富的生活体验。
幼儿园中班教案《七色花》含反思
幼儿园中班教案《七色花》含反思教案一：教材：《七色花》年龄段：3—4岁中班幼儿教学目标：1. 学习把握七种颜色的名称及其基本特点。
2. 培育幼儿的颜色感知本领和表达本领。
3. 培育幼儿的察看本领，磨练幼儿的注意力和记忆力。
4. 培育幼儿良好的团队合作和竞争意识。
五大活动：活动一：课前启蒙老师先用一个小袋子装满不同颜色的小球，然后请幼儿依据小球的颜色来说出词语，比如：“红色的是啤梨，黄色的是香蕉，蓝色的是海洋，白色的是雪人，绿色的是草地……”活动二：察看与辨色老师将七种颜色的花朵呈现给幼儿察看，然后将花朵混在一起放在一旁，让幼儿渐渐找出本身最喜爱的颜色。
找到后，将本身喜爱的颜色的花朵摆放在桌子上。
然后组织幼儿在花朵四周围成一个圆，幼儿手拉手，音乐响起的时候，大家一起跳起来，围成一个大圆圈，并三遍喊出本身所喜爱的颜色花朵的名称。
活动三：颜色拼图老师将一张七色花的图片分成七个部分，分给每个幼儿一个部分。
然后让幼儿们依照本身拼图上的颜色找到属于本身颜色的那块拼图，然后组队把这些拼图拼在一起，完成七色花的拼图。
活动四：即兴表演老师先为每个小组调配一种颜色，然后告知全部幼儿，每个小组都需要两名代表，分别代表不同的花的品种。
然后，老师仿照一种颜色的花向三个小组中的代表发放花的样本（可以是图片或比较真实的花），并告知他们，假装本身是这种花，等待即时表演。
最后，每个小组依次表演他们的角色并介绍这种颜色的花的特点，即兴表演结束后，评比出最佳表演小组。
活动五：抢手抢老师将大部分花朵放在一个篮子里，然后布置幼儿成两个小组，然后在肯定的时间里，小组需要疯狂地收集本身喜爱的那种颜色的花。
时间结束后，评比出收集到最多花朵的小组。
反思：这节课重要针对中班的幼儿，课堂上设置了五个活动，其中介绍和辨认颜色是最基础的，因此为幼儿供给了多种多样的视觉感知形式。
其中，以一种有趣味、密切的方式孩子们打开了七色花的游戏，这样他们在谙习新学问时感到了愉悦。
幼儿园中班表演游戏教案《七色花》含反思
幼儿园中班表演游戏教案《七色花》含反思教案：七色花一、教学目标1. 让幼儿了解七种颜色的名称和特征。
2. 帮忙幼儿培育集体意识，加强合作和沟通本领。
3. 提高幼儿的运动技能和空间感知本领。
4. 培育幼儿的制造性思维本领。
二、教学准备1. 布置好游戏场地，外加一些简单的装饰。
2. 准备不同颜色的花形纸片，用夹子夹在七条颜色明丽的绳子上，放在场地的某一侧。
3. 准备一首生动的儿歌《七色花》。
三、教学步骤1. warm—up为了增长孩子的合作意识、参加意识和激发他们的热诚，让孩子们站成一个大圈，然后把一束花向左传。
请让孩子们保持默契和耐性，经过几轮后，变为向右传。
2.导入将绳子和夹子上的彩色纸片，提示孩子们猜想颜色名称。
逐一举例，显示这些彩色花的选择。
同时问孩子们：“谁能告知我最喜爱的颜色，为什么？”3. 游戏过程3.1 活动规定孩子们将沿着绳索走，尽量踩到与本身最喜爱的颜色相同的花形纸片上，并尽可能多地收集本身最喜爱的颜色的纸片。
当全部孩子都拾取了肯定数量的彩色纸片后，通过比较和分类，找出肯定数量相同类型的纸片，以制造七彩花。
3.2 活动步骤（1）第一步：在跳屋旁，带领孩子唱一遍《七色花》（2）第二步：解释活动规定，将孩子分为三组，让每组至少有两个孩子，然后每组交替行动。
（3）第三步：带领孩子前往目的地，他们将沿着七彩花的绳索走，并尝试拾取彩色花的纸片。
（4）第四步：当孩子们拾取了彩色花的纸片后，带领孩子返回跳屋区域，放置他们的彩色花。
（5）第五步：孩子们在跳屋区域一起发挥想象力和制造性地讨论如何将全部七彩花的纸片组合成一束大花。
4.总结询问孩子们在游戏中学到的新学问，收集反馈，以促进下一次游戏时的改进。
四、反思1. 老师应当为游戏供给准备工作，例如清扫或组织备用纸制材料。
2. 依据幼儿的不同需求和学习风格，游戏可以进行简单或更难的挑战。
3. 老师应当激励孩子们进行社交交流并激发他们的想象力制造力。
中班表演游戏教案《七色花》
中班表演游戏教案《七色花》教案名称：《七色花》游戏教案教学对象：中班儿童（3-4岁）教学目标：1. 帮助儿童区分和记忆不同颜色。
2. 培养儿童的观察力和集中注意力。
3. 促进儿童团队合作和沟通能力。
教学准备材料：1. 不同颜色的花蕊（可以使用不同颜色的纸片剪成花蕊形状）。
2. 不同颜色的花瓣（可以使用不同颜色的纸片剪成花瓣形状）。
3. 记分板和计分表。
教学过程：第一步：介绍游戏和规则（5分钟）1. 引导儿童坐成一圈。
2. 介绍游戏的目的和规则，告诉儿童他们要玩的是一个花朵收集游戏。
3. 解释游戏规则：每个儿童在自己的回合中，要从花瓣堆中选取并拼配与花蕊颜色相同的花瓣，然后放到自己的花瓣堆中。
如果选错花瓣颜色，就需要将花瓣放回花瓣堆。
第二步：进行示范（10分钟）1. 选择一名儿童帮助进行示范。
2. 给示范的儿童一个花蕊和一个花瓣堆。
3. 手拿一朵花蕊，然后从花瓣堆中选取一个花瓣，并拼配颜色。
如果选对了，就将花瓣放到示范的花瓣堆中；如果选错了，就放回花瓣堆。
4. 解释和展示示范儿童如何正确地进行游戏。
第三步：开始游戏（20分钟）1. 让儿童按顺序一个接一个地进行游戏。
2. 每个儿童在自己的回合中，选择一朵花蕊，并尝试从花瓣堆中选取与花蕊颜色相同的花瓣，并进行拼配。
3. 如果选对了，就将花瓣放到自己的花瓣堆中，并记一分；如果选错了，就将花瓣放回花瓣堆。
4. 按照顺序轮流进行，直到所有儿童都完成一轮游戏。
第四步：计分和总结（5分钟）1. 使用记分板和计分表来记录每个儿童的得分。
2. 总结游戏结果，看看哪个儿童获得了最高分。
3. 总结游戏过程中儿童学到的东西，包括观察力、集中注意力、团队合作等。
教学扩展：1. 可以增加游戏难度，例如增加花蕊的颜色和花瓣的数量，或者增加其他元素（例如叶子）。
2. 可以引入时间限制，看看儿童能在规定的时间内完成多少朵花。
3. 可以扩展游戏内容，例如要求儿童组合出不同的花朵形状。
《七色花》教案(精选17篇)
《七色花》教案（精选17篇）《七色花》教案篇1（1529字）一、激趣导入板书：《七色花》谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？）过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究。
下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决。
二、自由读文，了解大意请同学说一说，你读了一遍课文知道了什么，用简练的语言回答。
（课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。
）三、快速默读，自学生字词1、要求读准字音。
秩：应读zhì，不要读成chì。
跛：应读bǒ，不要读成pǒ。
2、理解词义。
陌生：生疏，不熟悉。
合拢：合在一起。
孤零零：形容孤单，无依无靠。
眨眼功夫：形容时间极短，瞬间。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
跛子：跛脚的人;瘸子。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
四、引导探究性学习1、同学们读了两遍课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，请你再快速读浏览一遍课文，把你感兴趣的内容用﹏画下来;有疑惑的句子用画下来。
2、小组合作学习，交流感受，解决问题。
以下句子要重点理解：（1）她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。
（这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法。
得好好想一想，说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，对最后一片花瓣显得格外地珍惜，她要让最后一片花瓣充分发挥作用，把它用在可用之处，用在有意义之处，要充分体现它的价值。
）（2）珍妮想买巧克力糖，买蛋卷可是吃过就没有了;买三轮小车，买电影票不，等一等，让我再想想看。
（这句话写出了当剩下最后一片花瓣时，珍妮复杂的心理活动。
在她脑中闪过了不少念头，然而又被她一一否决了，因为她发现如果买吃的，吃过就没有了;买玩的，玩一段时间就腻了;看电影，看过就完了让我再想想，说明她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些有意的帮助）五、指导朗读课文中有一句话飞吧，飞吧！我要出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。
幼儿园教案中班语言《七色花
幼儿园教案中班语言《七色花一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《奇妙的色彩世界》中的《七色花》一节。
详细内容包括：通过故事《七色花》让幼儿了解和掌握七种颜色，学会用简单的词语描述各种颜色，培养幼儿对颜色的敏感度和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
2. 培养幼儿用词语描述颜色的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事和实践活动，培养幼儿对色彩的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握七种颜色，并能用词语描述各种颜色。
重点：培养幼儿对色彩的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花道具、七色花图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴七色花道具，讲述《七色花》故事，引导幼儿观察并说出七种颜色。
邀请幼儿上台触摸七色花，加深对七种颜色的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示七色花图片，引导幼儿用词语描述各种颜色。
讲解如何用词语描述颜色，如红色可以说“像苹果一样红”。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一种颜色，让幼儿用词语描述。
邀请幼儿上台展示，其他幼儿评价。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的七色花。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用颜色。
每组展示自己的作品，其他幼儿用词语评价。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 内容：红色：像苹果一样红橙色：像橘子一样橙黄色：像香蕉一样黄绿色：像树叶一样绿青色：像草地一样青蓝色：像天空一样蓝紫色：像葡萄一样紫七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的七色花，并用词语描述每种颜色。
2. 答案示例：红色：我的花上有红色的花瓣，像苹果一样红。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和小组活动，让幼儿掌握了七种颜色及描述颜色的方法。
在今后的教学中，应加强对幼儿的个别辅导，提高每个幼儿的表达能力。
《七色花》教案5篇
《七色花》教案5篇《七色花》教案篇1活动目标：1、欣赏理解故事的主要内容，初步尝试分析故事的主题：帮助别人的同时，自己最快乐。
2、运用欣赏、谈话、游戏等方式，大胆、清楚地表达自己对故事的理解及主题的认识。
3、感受在关爱他人中获得快乐的情感。
活动准备：1、教师事先自制一朵美丽的七色花。
2、故事磁带。
3、事先用卡纸画好的心愿花。
4、花瓣七片（事先画好场景）。
重点：欣赏理解故事的主要内容，初步尝试分析故事的主题：帮助别人的同时，自己最快乐。
难点：感受在关爱他人中获得快乐的情感。
活动过程：（一）教师引发幼儿欣赏故事的愿望。
1、教师出示心愿花。
教师：大家看，这是我们大家画的心愿花，我们每个人都有自己的心愿。
那你们的这些心愿是什么？能不能实现呢？实现了自己是不是最开心了？2、教师出示七色花。
教师：有一朵神奇的七色花，你们猜猜它有什么神奇的作用？（加重语气，强调神奇一词。
）3、鼓励幼儿大胆发言，对幼儿想出的不同答案，只要合乎“神奇”的要求，教师都给予肯定。
（二）幼儿欣赏故事。
1、教师：我们就来听一听这朵神气的七色花到底有多神奇。
（有表情地、生动地讲述故事。
注意用不同的语气，声调，速度表现故事中的小姑娘、老婆婆、小男孩的语言，让幼儿有身临其境的感觉。
）2、教师逐步出示七片花瓣（事先画好不同的场景），并细致描绘不同的场景：带着面包圈回到家、修复了花瓶，来到了北极，回到了院子，要了许多玩具，玩具消失了，治好了威嘉的腿，帮助幼儿记忆主要情节。
（三）鼓励幼儿提出问题，尝试进一步理解故事，并分析故事的主题。
1、教师：听了这个故事，你们有想法？有没有什么问题想考考大家的？2、教师倾听幼儿的回答，鼓励幼儿提出或解答他人不同的问题。
3、教师：珍妮用七片花瓣实现了什么？哪个愿望的实现让珍妮最开心？为什么她会这么开心？（四）游戏“七色花”，鼓励幼儿大胆想像并与之前的愿望相比较，同时也可以用体态语表现自己的想像。
1、教师：我们也都有自己的愿望，那如果你有一朵七色花，你最希望实现什么样的愿望呢？实现什么样的愿望会让自己很开心呢？2、玩游戏“七色花”。
中班表演游戏教案《七色花》
中班表演游戏教案《七色花》
教学目标：
1. 认识常见颜色。
2. 提高幼儿的色彩辨别能力。
3. 增强幼儿的合作意识。
教学准备：
1. 游戏道具：七个颜色不同的纸花，七朵同样颜色的花。
2. 班级环境：颜色海报、彩虹图案装饰。
教学步骤：
1. 热身活动
（1）播放动感音乐，让幼儿随着音乐活动身体。
（2）教师出示班级内不同颜色的物品，让幼儿说出其名称和颜色。
如：玩具车（蓝色）、毛绒玩具（黄色）、毯子（绿色）等。
2. 游戏规则介绍
（1）将七个颜色不同的纸花放在地上，七朵同样颜色的花插在花瓶中。
（2）请幼儿坐在地上，把七朵花放在一条直线上。
（3）教师根据自己选择的一种颜色（如红色）开始游戏，把红色的花从花瓶中拿出来，放在七朵花的前面。
（4）教师示范后，让幼儿自己操作游戏，每个幼儿轮流把一朵与上一朵相同颜色的花放到前面。
3. 游戏操作
（1）教师提醒幼儿们，不要在放花的时候用手指点花。
（2）若有幼儿放错花，其他幼儿不得帮忙更改，由该幼儿重新操作。
（3）若有幼儿没有跟上节奏，可进行适当提示或在花的旁边坐下观看。
4. 游戏结束
（1）当七朵花都放回到花瓶中，游戏结束。
（2）教师可让幼儿们欣赏七朵花的美丽，并回顾游戏过程，强调合作的重要性。
教学总结：
通过这个游戏，幼儿们不仅巩固了颜色的认知，还培养了他们的合作意识和团队合作能力。
在游戏过程中，幼儿必须倾听别人的话语，注意自己与他人间的关系，这
有助于幼儿们发展成为一个具有合作意识和团队精神的人。
中班表演游戏教案《七色花》 (2)5篇
中班表演游戏教案《七色花》 (2)中班表演游戏教案《七色花》 (2)精选5篇（一）教案：《七色花》目标：1. 练习幼儿的集中注意力和记忆能力。
2. 提升幼儿的合作与沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
资源准备：1. 七种不同颜色的花朵卡片（每种颜色2张）。
2. 音乐播放器。
3. 空白的花朵模板（每个幼儿一个）。
4. 彩色纸、剪刀、彩色笔等绘画工具。
活动步骤：1. 引入活动：介绍今天的游戏活动是《七色花》。
让幼儿们想象一下七种不同颜色的花朵，展示花朵卡片并请幼儿们说出每种颜色的名字。
2. 游戏规则说明：将七种花朵卡片分发给不同的幼儿，每张卡片只有两张，其他的花朵由幼儿自行绘制。
要求幼儿们记住自己手中的花朵颜色，并且不要将自己的花朵颜色告诉别人。
3. 开始游戏：播放音乐，幼儿们围成一个圆圈，依次传递花朵。
每当音乐停止，拿到花朵的幼儿要大声说出自己手中花朵的颜色，然后继续传递花朵。
4. 游戏变化：在一段时间后停止音乐，每个人手中的花朵都是秘密的。
幼儿们面向外，由一位幼儿做出动作来表示自己手中的花朵颜色，其他幼儿们要通过观察动作来猜测花朵的颜色。
5. 讨论与总结：结束游戏后，与幼儿们一起讨论游戏过程中的感受和经验。
问问他们有没有发现别人的动作与手中的花朵颜色相匹配的情况？为什么有些人的动作容易被猜到？引导幼儿们总结出一些策略和技巧。
拓展活动：1. 拓展讨论：与幼儿们讨论花朵的不同颜色，鼓励他们说出自己最喜欢的颜色，并解释为什么。
引导幼儿们思考颜色的特性和代表的意义。
2. 创作花朵画：提供空白的花朵模板和绘画工具，让幼儿们自由发挥创造力，绘制自己心目中的花朵。
3. 分组游戏：根据花朵的颜色，将幼儿分成不同的小组，让他们在小组内合作创作一幅花朵画或编排一段小舞蹈。
评估与反思：观察幼儿在游戏中的参与程度、记忆能力和合作沟通情况。
对幼儿的表现进行正向的鼓励和肯定，并对游戏的进行进行反思和总结，为以后的活动改进提供参考。
中班表演游戏教案《七色花》
中班表演游戏教案《七色花》教学目标通过这个游戏，使中班学生通过角色扮演，提高他们的语言表达能力、团队协作能力和创造力，同时培养他们的注意力、感知能力和自信心。
教学准备•教师准备好七种不同颜色的花朵，每种颜色至少5朵•准备好音乐设备•为每位学生准备一份小礼物作为奖励教学过程第一步：介绍游戏规则（5分钟）教师向学生介绍游戏规则，解释游戏目的是培养团队合作和创造力。
告诉学生他们将会扮演不同的角色，握着相应的花朵，一起跳舞。
第二步：分配角色和练习舞蹈动作（10分钟）1.教师将所有花朵编号，并将编号写在小纸条上，放入盒子里。
每个学生从盒子中抽取一张纸条，根据抽到的编号分配不同的角色。
2.分发花朵给学生，让他们准备练习舞蹈动作。
第三步：练习舞蹈动作（15分钟）1.教师播放适合的音乐，引导学生根据自己的角色扮演，并根据音乐的节奏和动感，进行简单的舞蹈动作。
2.鼓励学生尝试不同的动作和展示自己的创意。
第四步：合成舞蹈（15分钟）1.教师分组，每组包括4-5个学生，要求每个小组合作创作一段舞蹈，其中包括了每个学生的角色和花朵。
2.学生在小组内自由组织，讨论如何组织动作和花朵的运用，最后向其他小组展示。
第五步：表演（20分钟）1.每个小组轮流表演自己的合成舞蹈，其他小组可以观摩和欣赏。
2.每次表演结束后，其他学生和教师可以给予鼓励和善意的建议。
3.每个学生表演结束后，教师给予一份小礼物作为奖励，激励他们的参与和努力。
总结与反思通过《七色花》这个游戏的教学，中班学生得到了很好的锻炼和发展。
他们通过角色扮演，提高了他们的语言表达能力和团队合作能力。
同时，他们也进一步发展了他们的创造力和注意力。
在未来的教学中，我们可以通过更多的游戏和活动，培养学生的各项能力，并激发他们的学习兴趣。
以上是中班表演游戏教案《七色花》的教学内容，希望能对大家有所帮助。
祝愿大家教学顺利！。
中班体育游戏优秀教案《七色花》
中班体育游戏优秀教案《七色花》
中班体育游戏优秀教案《七色花》
一、教学目标：
1. 培养幼儿对多种颜色的认知能力。
2. 提高幼儿大运动能力，锻炼耐心以及协作精神。
二、教学内容：
通过这个游戏教授幼儿们多种颜色的识别和游戏的规则，让幼儿们在乐学中深入体验游戏的趣味和参与感。
三、教学准备：
1.颜色七彩条。
2.多个篮球。
3.多个球门。
4.震动助听器。
四、教学步骤：
1.游戏规则的介绍
教师首先向幼儿们介绍游戏规则。
教师会把多种颜色的七彩条分别放在每个球门前，幼儿们可以根据他们喜欢的颜色选择一个球门，并将对应颜色的球从球篮中投进该颜色的球门，如果投成功，则可以通过震动助听器来发出嘉许声。
2.游戏进行
游戏开始时，幼儿可以开始投篮了。
每个幼儿都会有自己的选择和思考过程，可能选择喜欢的或者自己觉得容易入门的颜色。
他们可以反复地射击多球，这样也能提高他们的技能和手眼协调能力。
3.游戏总结
教师在完成游戏后引导幼儿们回顾本次游戏，让幼儿们讨论所选颜色、游戏技巧等，以便进一步加深他们对色彩的识别和对群体的协作精神的认识。
五、注意事项：
本游戏是为了启发幼儿们对颜色的兴趣而设计，同时也可以让他们通过游戏体验协作和耐心等成长之后。
六、教育效果：
通过本游戏，幼儿能认识到多个颜色以及在游戏中加强体育锻炼和对协作精神的认知。
同时，这个游戏也可以让幼儿们更好地考虑自己的选择和提高他们的反应和策略思考能力。
《七色花》教案（通用17篇）
《七色花》教案（通用17篇）《七色花》教案篇1教学要求1读懂课文知道课文讲一件什么事2有感情朗读全文，体会珍妮哪朵花用的最有意义，从中你明白了什么？3引导学生理解内容，明白该怎样做一个有用的人，怎样更好的为人们做贡献，帮助别人。
重点关键1朗读全文体会文章中心。
2引导学生理解七色花中哪一朵用得最有价值。
课时划分一课时预习作业读懂课文，找找珍妮得七色花各是怎么用掉得？如果你也有一朵你会怎么用?教学过程一谈话导入1同学们你们见过七色花吗？生;没有2你们猜猜七色花在你得印象中会是什么样的？学生自由回答。
3大家都想知道七色花是什么样子，今天，老师就带你们一起去看看珍妮手中的七色花是怎样的，它又为珍妮带来了什么/4板书课题，齐读。
二自由读课文，在读懂的地方做批注，在不懂的地方记号。
1生自由大声读课文，师巡视。
2检查预习中生字词，出示部分字词，指名读，及时纠正读音。
3着重指导以下生字。
招牌，舔，陌生，合拢，羡慕，小心翼翼。
4指名分段朗读，知道文中讲了七色花的什么事？5找找看珍妮用七色花实现了哪些心愿？你最喜欢哪一个？为什么？6生自由讨论完成，畅所欲言。
生自由发言。
7大家都说得真好，现在同桌之间互相说;把你认为珍妮做得不对的或者你十分欣赏珍妮的地方都拿来说一说，并讨论一下如果你有一朵七色花你会怎么做？8同桌讨论，交流。
9指名发言，说说如果你有七色花你会怎么做？10说的真棒，那你么为什么要这样做/三总结大家刚才都说得真棒，说到老师心坎里去了，如果我也有一朵七色花，我一定把它让给最需要得人，和你们大家一样当一名有利于人们得人，为人民做一点贡献。
《七色花》教案篇2一、教学目标：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观：1、学会10个字，认识8个字。
2、能正确，流利，有感情的朗读课文。
默读时要有一定的速度。
3、理解课文内容，感受到小女孩的天真可爱，心地善良。
体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
中班表演游戏教案《七色花》6篇
中班表演游戏教案《七色花》中班表演游戏教案《七色花》精选6篇（一）教案：中班表演游戏《七色花》教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和辨识能力。
2. 培养幼儿的观察力和专注力。
3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 七种不同颜色的花朵卡片（可以是纸质或塑料卡片，也可以是实物花朵卡片）。
2. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿们介绍不同的颜色，并与他们一起观察教室中的各种物品的颜色。
例如：红色的纸张、黄色的椅子、蓝色的玩具等等。
2. 引导幼儿回想一下上次学习的颜色游戏，复习一下七种颜色的名称。
活动过程：1. 将七种不同颜色的花朵卡片放在教室的不同地方，例如桌子上、椅子上、角落等等。
2. 将幼儿分为几个小组，每个小组选一个代表去寻找某种颜色的花朵卡片，并将其带回小组。
3. 当所有小组都找到花朵卡片后，可以进行下一轮比赛。
4. 在每一轮比赛之前，可以放一段音乐，当音乐停止时，代表花朵卡片数量最多的小组获胜。
总结：1. 与幼儿一起回顾比赛的过程，鼓励他们分享自己的观察和发现。
2. 引导幼儿总结游戏中学到了什么，例如颜色识别能力、观察力等。
3. 鼓励幼儿互相表扬和肯定，提升他们的团队合作意识。
扩展活动：1. 可以让幼儿自己去制作一些花朵卡片，加深对颜色的认知和记忆。
2. 可以搭配其他教具，例如彩色积木，进行更复杂的颜色游戏。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿相互碰撞。
2. 确保幼儿在游戏中得到公平的机会，避免出现一组永远获胜的情况。
3. 如果幼儿还不能完全独立进行这个游戏，可以让教师或家长作为指导者参与进去，给予幼儿一定的提示和引导。
中班表演游戏教案《七色花》精选6篇（二）教案名称：中班表演游戏教案《三只小鸡》教案目标：1. 帮助中班幼儿提高语言表达能力；2. 培养幼儿的表演能力和团队合作意识；3. 提升幼儿对故事情节的理解和想象能力。
教学准备：1. 故事《三只小鸡》的图片或故事卡片；2. 幼儿感兴趣的小道具，如头巾、鸟巢等；3. 表演游戏的角色卡片。
《七色花》教案6篇
《七色花》教案6篇《七色花》教案篇1教学要求1、引导同学理解课文内容，教育同学做一个良善、助人为乐的人。
2、指导同学正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲解并描述七色花这个故事。
教学重点读懂课文内容，学习珍妮良善、纯真的美妙心灵。
教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美妙心灵。
教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、同学带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。
多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答下列问题。
三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读状况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说文章讲了一个怎样的故事?4、从这篇课文中都体会到了什么?5、同学依据自学状况质疑。
四、全班沟通，精读解疑1、练读小姑娘运用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何运用的?体会小姑娘的心理改变。
3、你认为珍妮是个怎样的人?留意读一读珍妮所想、所说的话，认真分析，仔细思索，要把你的观点和看法讲清晰。
五、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用?2、把你的想象写下来，留意写完后读一读，把语句写通顺。
《七色花》教案篇2〖教材特点分析《七色花》是一篇依据前苏联闻名童话改写的选学课文。
课文写了小女孩珍妮用奇妙的七色花援助她做事的故事，启示人们要关怀援助有困难的人。
全文紧紧围绕“奇妙的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。
珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情进展的顺次，从先到后一件一件有详有略地写，条理清楚。
语言重复较多。
除了第6件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法表达，写法相像。
因此，教学中留意以下两点：1.老师应处理好教与学的关系，强调以同学自学为主。
2.依据童话的特点，应加强朗读练习，引导同学边读边想像，进入课文描写的意境，感悟蕴含的思想内容。
〖同学特点分析三班级的学校生对童话充斥爱好，且想像丰富，估量对课文《七色花》较为喜欢。
幼儿园中班《七色花》教案
Anything can be the starting point and the ending point, but it is important to know that the starting point does not determine the ending point.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿园中班《七色花》教案幼儿园中班《七色花》教案 1活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能根据不同的纸形和染纸方法染出”七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
4、感受作品的美感。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的`宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1、教师出示”七色花”花园范例，引导幼儿了解”七色花”用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观察，小组讨论：”七色花”是怎么做出来的？3、请幼儿动手操作，探索制作”七色花”的方法。
4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三、教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、教师讲解染纸时可能出现的问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的”七色花”粘贴到花园里。
五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐”春天在哪里”伴奏下，离开活动室）。
幼儿园中班体育游戏教案《七色花》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《七色花》含反思《七色花》是一种适合幼儿园中班的体育游戏。
通过这个游戏，可以帮助孩子们提高他们的身体协调能力，增强体育运动意识，培养团队合作精神。
接下来，我将介绍这个游戏的具体操作和反思。
首先，准备工作很重要。
教师需要准备七个颜色鲜艳的花朵，分别是红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色和粉色。
把花朵随机地放在教学区域的不同位置。
游戏开始时，老师会给每个孩子分发一张卡片，并告诉他们卡片上的颜色。
孩子们需要根据自己手中的卡片，寻找到相对应颜色的花朵。
游戏的规则是，孩子们不能说出自己卡片上的颜色，只能通过身体语言和手势来指示其他孩子找到正确的花朵。
当每个孩子找到了自己的花朵后，整个团队就组成了一朵七色花。
这个游戏的好处是多方面的。
首先，它可以锻炼孩子们的观察力和反应能力。
因为在寻找自己的花朵的时候，他们需要眼睛敏锐地捕捉到正确的颜色，并且迅速地做出适当的反应。
其次，这个游戏还可以培养团队合作精神。
每个孩子都有一张卡片和一朵花，他们必须互相合作，互相帮助，才能达到游戏的目标。
通过这个过程，他们可以学会与人合作，学会倾听和沟通。
最后，这个游戏还可以增强孩子的身体协调能力。
在寻找花朵的过程中，孩子们需要跑来跑去，转身，蹲下等等，这些动作可以让他们更好地掌握自己的身体。
然而，这个游戏也存在一些问题。
首先，游戏过程中，可能会出现孩子们混淆颜色或者没有找到自己的花朵的情况。
这时候，老师需要及时引导和帮助他们，这对老师的观察力和耐心提出了要求。
其次，游戏时间不能过长，以免孩子们因为过于兴奋而过度疲劳。
最后，游戏结束后，要及时总结和反思游戏过程中发现的问题和不足之处，以便改进和完善。
总而言之，《七色花》是一个适合幼儿园中班的体育游戏。
通过这个游戏，孩子们不仅可以提高他们的身体协调能力，增强体育运动意识，还可以培养团队合作精神。
这个游戏不仅带给孩子们快乐和乐趣，还培养了他们的观察力、反应能力和身体协调能力。
幼儿园中班体育游戏教案《七色花》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《七色花》含反思教案：《七色花》体育游戏一、教学目标：1.发展幼儿的运动能力和精细动作能力；2.帮助幼儿认识颜色，并提高幼儿的色彩辨别能力；3.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的协作能力。
二、教学准备：1.七个不同颜色的圆形布块或纸板（红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红色）；2.音乐播放器。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：老师展示七个不同颜色的圆形布块或纸板，让幼儿观察并教他们说出每个颜色的名称。
然后跳跃到一些颜色的布块上，每次跳跃时老师都会喊出相应的颜色，例如：“跳到红色布块上！”、“跳到蓝色布块上！”等等，让幼儿完成相应的动作。
2.游戏（10分钟）：老师将七个彩色布块或纸板随机地放置在操场中，并告诉幼儿这是一片七色花园。
然后，老师给幼儿放一段欢快的音乐，幼儿随着音乐跳舞。
当音乐停止时，老师喊出一个颜色的名称，幼儿要迅速找到该颜色的布块，并跳到上面。
重复这个过程，直到幼儿们找到了所有的颜色。
3.反思（5分钟）：老师与幼儿们坐下来，询问幼儿们在游戏中遇到的问题和困难。
鼓励幼儿们分享他们的观察和体会，例如：“你找到了所有的颜色吗？”、“你是如何跳到正确的颜色上的？”等等。
通过反思，帮助幼儿巩固他们的学习成果，提高色彩辨别能力和团队合作意识。
4.巩固拓展（10分钟）：将布块或纸板重新摆放在操场上，让幼儿们自由地跳跃到不同颜色的布块上，并说出相应的颜色名称。
然后，幼儿们可以自由地在花园中跳舞，老师再次播放欢快的音乐。
5.结束（5分钟）：老师和幼儿们一起坐下来，共同总结游戏的内容，复习这节课所学到的颜色名称。
然后，鼓励幼儿们互相表扬，肯定他们在游戏中的表现和努力。
四、教学目标的达成度评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的色彩辨别能力、运动能力和团队合作意识。
可以通过观察幼儿是否能准确找到相应颜色的布块，并迅速跳到正确的位置上来评价色彩辨别能力；观察幼儿的跳跃动作是否协调、灵活来评价运动能力；观察幼儿是否能积极参与游戏，与其他幼儿合作来评价团队合作意识。
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中班表演游戏教案《七色花》
培养幼儿助人为乐的品德。
以下是我整理的中班表演游戏教案《七色花》，欢迎参考，。
活动要求：
1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。
2、培养幼儿助人为乐的品德。
活动准备：
动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。
活动过程：
一、做准备活动：
教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。
师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。
你们想不想去找七色花来帮助别人。
二、讲解练习;
(一)示范
1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。
总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。
2、请个别幼儿示范走山路(教师提醒，不能掉进小洞里)。
总结：身体要保持平衡，不能摇晃。
启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡?幼儿原地练习。
3、前面有山洞，请个别幼儿示范(教师提醒，身体不碰到洞口)。
总结：钻的时候。
低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。
(二)幼儿练习
1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞(教师巡回指导，纠正)。
集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。
2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习(教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力)。
三、游戏：寻找七色花
现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。
四、放松运动
让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么?
(放音乐回教室)。