中班表演游戏教案
中班游戏教案100篇及反思
中班游戏教案100篇及反思《中班游戏教案100篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班户外游戏教案《飞行棋》含反思设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。
根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。
在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。
让幼儿在玩中学，在学中玩。
活动目标：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带《加油》活动过程：教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(.来源快思老师教案网)(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。
幼儿感到很新奇，也很期待。
老师模拟飞行过程，幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。
开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。
最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
中班表演区角活动教案10篇
中班表演区角活动教案10篇这是中班表演区角活动教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班区角游戏活动教案：逛超市教案(附教学反思)活动设计背景我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，更加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。
活动目标1、了解大型超市。
2、知道在大型超市里该如何购物。
3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。
教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。
活动准备主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域（如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等）并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。
活动过程1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。
2、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。
3、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。
最后在出口的时候一起付款。
4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。
5、最后让小朋友展示自己的购物成果。
教学反思对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。
幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较强，教师缺乏必要的指导。
老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。
中班表演游戏教案(优秀6篇)
中班表演游戏教案(优秀6篇)中班表演游戏教案篇一游戏目标：1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。
2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
游戏准备：1、经验准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。
2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架。
游戏重点难点：游戏重点：引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。
游戏难点：按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。
游戏指导：1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。
2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。
(1)教师介绍提供的几种材料。
(2)师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。
3、幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情况。
4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规。
(1)角色的。
分配应共同协商，对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。
(2)收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料。
(3)共同协商创设游戏情境。
5、幼儿游戏，教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。
鼓励大家积极参加表演游戏，按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。
6、评价：引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的新需要。
活动反思1、活动简况：幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。
也懂得了要做一个礼貌的好孩子。
但对于老牛的角色对话掌握的不够。
2、不足之处：活动中，幼儿的注意力集中时间较短。
中班表演游戏教案大全
中班表演游戏教案大全一、游戏名称：穿越时空目标通过游戏引发幼儿对过去和现在的思考，了解时光的变迁。
游戏规则1.将幼儿分为两队，每队选择一名“穿越者”。
2.每位“穿越者”会获得一张卡片，上面写有一个过去的场景。
3.所有幼儿面对面排成一列，两队分别站在列的两端。
4.音乐开始后，队伍开始穿越时空，按照指定的方式前行，如跳、跑、摇摆等。
5.音乐停止后，每队的“穿越者”要通过表演的方式，让其他幼儿猜出他们所穿越的时代。
6.幼儿猜对后，他们可以加入“穿越者”的队伍，继续进行下一轮的游戏。
二、游戏名称：动物园之旅目标通过游戏培养幼儿的观察能力和表演能力，加深对动物的了解。
游戏规则1.在幼儿园场地中安排几个“动物园”，每个“动物园”分别设置不同的动物标志。
2.将幼儿分为若干小组，每个小组有一名领队。
3.领队手持一张卡片，上面写有动物园的名称。
4.将每个小组从动物园的入口处带进去，观察动物园中的动物。
5.出来后，小组通过表演的方式让其他幼儿猜出他们所参观的动物园。
6.幼儿猜对后，该小组获得积分。
7.所有小组轮流进行，积分最高的小组获胜。
三、游戏名称：小小演员目标通过角色扮演的游戏，培养幼儿的表演能力和想象力。
游戏规则1.将幼儿分为若干小组，每个小组选择一个角色，如王子、公主、巫婆等。
2.给每个小组准备不同的道具和服装，让幼儿展开想象力的发挥。
3.每个小组根据自己选择的角色，编排一个简短的小剧场表演。
4.幼儿们可以自由发挥，展示自己的才艺和表演能力。
5.在表演结束后，让幼儿们互相欣赏，表演者可以接受观众的上台表扬。
四、游戏名称：幸运草目标通过游戏培养幼儿的团队合作精神，增加他们对幸运的认识。
游戏规则1.将幼儿分为若干小组，每个小组有一名代表。
2.在场地中制作一片“幸运草地”，上面散落着不同的幸运符号。
3.代表们站在草地外，然后在规定的时间内尽可能多地搜集幸运符号。
4.代表们要在规定时间内，互相合作，尽可能快地找到符号。
幼儿园中班游戏教案案例5篇
幼儿园中班游戏教案案例5篇幼儿园中班游戏教案案例5篇教案提供了每天每堂课的具体内容和组织安排，包括教学目标、教学方法、教学资源和评估方法等。
下面给大家分享幼儿园中班游戏教案，欢迎阅读！幼儿园中班游戏教案篇1活动目标：1、对表演《三只小猪》产生兴趣2、能进一步熟悉故事情节，掌握角色对话。
3、在游戏中明白做事不要图省力。
活动准备：1、知识准备：听过该故事2、物质准备：小黑猪，小花猪，小白猪，猪妈妈，灰狼头饰及动物卡片;教学挂图一份。
指导要点：1、复习故事内容①结合背景图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。
②通过提问进一步理解故事情节师：故事里有只个动物？他们分别是谁？发生了什么事？什么叫草房子？砖房子是用什么做成的？大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？（巩固词：坚固）（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；你们觉得哪间房子最好？你们最喜欢哪只小猪？为什么？2、教师帮助幼儿一起回忆对话教师旁白讲述，同时帮助幼幼儿练习对话内容3、情景表演教师扮演大灰狼和猪妈妈，让幼儿分成三组分别扮演小黑猪，小白猪，小花猪。
另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。
4、请几个能力强的幼儿，上台表演。
5、结束活动，请幼儿回去回忆故事内容，为下次表演作准备。
幼儿园中班游戏教案篇2活动目标：学说绕口令，在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补"。
通过教师快速、慢速的示范和图片的线索，记忆儿歌内容。
活动准备：图片若干、鼓的图片、布的图片、老虎的图片活动过程：1、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片，问今天，我来说一个有关小花鼓的绕口令，你们一起听听说了些什么呢？教师：你们听见绕口令里说了什么呢？2、教师用图画和"+"间隔的方法呈现绕口令。
教师：你们说说自己听见了什么，我就记下什么哦。
教师：好像大家还没有听全呀，我们再来听一听吧！3、幼儿观察图片教师：黑板上哪些图是一样的？教师：图上有几个"鼓"啊？有几个"虎"呢？有几块"布"呢？教师：这些："+"表示什么意思？4、图，边慢速念绕口令。
幼儿园中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》3篇
幼儿园中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》幼儿园中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》精选3篇（一）教案名称：《表演游戏拔萝卜》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 增强幼儿的表演和沟通能力。
教学准备：1. 一块长方形的地毯或者纸板，大小适中，作为游戏道具。
2. 5-6个萝卜的模型或者画好的萝卜图案。
3. 笔和纸。
教学过程：引入活动：1. 教师可以引导幼儿一起探讨一下萝卜是什么样子的，一般在哪些地方可以看到萝卜。
2. 通过引入的方式激发幼儿的兴趣和好奇心。
游戏规则：1. 将萝卜放在地毯的一端，幼儿排成一排，站在地毯的另一端。
2. 教师可以询问幼儿们，谁能够拔到最多的萝卜。
3. 每个幼儿轮流走到地毯上，用双脚踩住一块萝卜并将其拔出来。
4. 拔下的萝卜将放到另一边，直到所有的萝卜都被拔下。
5. 游戏结束后，幼儿们可以数一数自己和其他幼儿拔下多少个萝卜。
游戏扩展：1. 每个幼儿可以画一张自己拔萝卜的图片，可以增强幼儿的想象力和创造力。
2. 幼儿可以分组，每个小组选择一个代表来表演拔萝卜的情景剧。
总结：1. 教师可以提问幼儿们在游戏中学到了什么，提醒他们游戏中的规则和合作的重要性。
2. 可以夸奖幼儿们参与活动的积极性和表演的精彩程度。
注意事项：1. 游戏中的道具应当安全可靠，幼儿们玩耍时要避免受伤。
2. 注意游戏的时间掌控，根据幼儿的注意力情况进行适当的调整。
幼儿园中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》精选3篇（二）游戏名称：钻轮胎适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）游戏目标：通过游戏，促进幼儿身体的协调能力、运动能力和合作精神的发展。
游戏准备：1. 将数个轮胎准备好，放在一边。
2. 准备一个开放的空间，足够孩子们活动。
游戏规则：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有3-4个孩子。
2. 每个小组站在一条起跑线上。
3. 游戏开始时，教师放出口哨或喊出“开始”指令，每个小组的第一个孩子要快速跑到轮胎堆旁边。
最新-中班表演游戏教案【优秀6篇】
中班表演游戏教案【优秀6篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！中班表演游戏教案篇一活动目标：1、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。
2、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。
3、懂得遵守游戏规则。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：猪妈妈、小猪、狼的头饰、房子背景图片、辅助材料树、花、草等等活动过程：出示小猪头饰，引出今天游戏的主题。
教师讲述故事，幼儿认真倾听。
以提问的方式引导幼儿熟悉故事的情节。
故事里有谁？发生了什么事情？让幼儿学习故事中角色的对话。
鼓励孩子表演故事中的动作、表情。
幼儿分组表演，师指导。
提醒幼儿讲述对话应大声，清楚。
注意角色的出场顺序。
鼓励幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。
提醒幼儿别的。
小朋友在表演的时候要认真的倾听，不打断、不影响。
活动反思：语言活动就是给幼儿营造一个敢说、愿意说的语言环境，经典故事恰恰可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。
教师应有由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答，这些都是上好每节语言课的前提和重要保障，这是我上完这节活动的重要感受。
中班表演游戏教案篇二活动目标：1、初步学会唱这首儿歌。
2、体会到音乐游戏的乐趣。
3、乐于参与音乐游戏。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
6、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
7、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：录音机、该音乐的配套磁带。
活动过程：1、教师用语言直接导入课程。
教师：“小朋友们，今天我们来玩一个好玩的。
中班游戏教案100篇简单
中班游戏教案100篇简单这是中班游戏教案100篇简单，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案(附教学反思)游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。
先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。
喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。
谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。
二、引导幼儿两两结伴游戏。
三、评价游戏结果，结束游戏。
游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。
本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。
他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。
活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。
第2篇、中班游戏活动教案：走迷宫教案(附教学反思)活动设计背景中班幼儿的有意注意时间很短，这节课是走迷宫，它能有效的提高幼儿的有意注意和对空间的把握，帮助幼儿学会整体观察和思考，并在游戏活动中学会互相帮助以及勇于挑战的品质，在以前的数学课中我班幼儿也进行过走迷宫的活动但是孩子们的能力差距很大很多幼儿在活动进行中不知不觉就迷路了有的孩子差不多每条路都试走完才能找到正确的路线，在此过程中一部分幼儿会失去耐心。
中班表演游戏教案(优质20篇)
中班表演游戏教案（优质20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新中班表演游戏教案【优秀4篇】
最新中班表演游戏教案【优秀4篇】中班表演游戏教案篇一1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法2、培养幼儿合作交往意识，体会游戏的乐趣1、场地布置：铺好地毯2、垫子若干、辅助音乐磁带设计一、情景导入师：宝宝，此刻的天气冷不冷呀所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了小头呢可是小屁股悲痛地说：我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀！”小朋友你们有什么好方法，能够帮忙小屁股不怕冷吗(幼儿自由回答)(垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今日，我与好朋友一齐来帮忙你们，想不想试一试呀二、感知沙发垫1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自我的感觉怎样师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒服)2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等)3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子”师：沙发垫漂亮吗你觉得什么地方漂亮呢(启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较)三、垫子游戏(垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热！想不想和我一齐玩呀那怎样玩呢)(幼儿泛谈)1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏(1)鼓励幼儿大胆尝试多种方法，(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)师引导幼儿或一人单独游戏，或鼓励和好朋友一齐合作游戏(2)鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法△师引导幼儿“猴子学样”：瞧：xx小朋友玩的真趣味，你们能学一学吗△让本事强的幼儿主动介绍自我的玩法2、垫子律动(垫子表演：宝宝们，和你们一齐游戏可真开心，我真想跳个舞了！) 师引导幼儿一齐编垫子律动(可把幼儿的玩法随意编入律动：如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等)四、延伸活动把垫子继续投入区角活动中，鼓励幼儿尝试玩出更多的花样，教师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程资料。
中班表演游戏教案篇二1、能够主动探索并掌握小竹梯的几种简单玩法。
2、愿意利用小竹梯锻炼身体，体验玩小竹梯的乐趣。
小竹梯若干、轮胎若干。
中班表演游戏教案四篇
中班表演游戏教案四篇《中班表演游戏教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班角色游戏教案《公交车》含反思游戏目标1、能扮演好自己的角色。
2、通过表演发现其中的错误。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备公交车模型、车票、钱袋、钱币、椅子。
游戏玩法1、公交车模型里摆好两排椅子饰公交车里面的座位。
2、全班游戏分配好角色的扮演，先选出公交车司机、售票员，其余的当成乘客。
3、一起回想坐公交车的情形，回忆坐公交车的时候，(.来源快思老师教案网)公交车司机、售票员和乘客都是怎么做的?是怎么去说话的?4、演出其中的情景，我们可以先表演一遍，让孩子们挑出不对的地方，加以改正后，继续表演。
5、每次表演完一次，要进行一次角色互换，比一比，看谁演的最好。
6、孩子们表演中可以自由发挥，也可以按老师的引导来进行表演。
活动反思：《公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具，能用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。
对于低年级的学生，公交车的内部结构作为一个了解的部分，要求学生画出公交车的细节，画出乘客的不同动态表情，用夸张有趣的方法画出生活气氛。
通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。
为了让学生了解公交车的内部结构，首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》，作品对公交车的构造描绘细致入微，车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。
包括公交车各个零件，螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。
作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢，同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态，猜猜他们在做什么?想什么?了解完汽车的外部结构和内部结构，我们欣赏了小朋友的作品，有的公交车是多层的，每一层站满乘客，有的是长长的公交车，有的乘客在看报纸，有的在聊天，有点在看风景，有些作品描绘的公交车在行驶中的街景，附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。
中班表演区教案30篇
中班表演区教案30篇《中班表演区教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班表演区教案30篇！（1）中班音乐优质课教案《大雨小雨》含反思活动目标：1.熟悉音乐旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。
2.在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。
活动重难点：感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。
活动准备：磁带，录音机。
活动过程：1.出示图片，引出内容。
(1)教师：“下雨啦!你觉得哪幅图表示下大雨，哪幅图表示下小雨?”(2)引导幼儿观察后加以区分，并模仿大雨、小雨不同的声音(哗啦啦、淅沥沥)。
2.感受乐曲旋律，学唱歌曲《大雨小雨》。
(1)教师演奏乐曲，幼儿欣赏并想像乐曲里说的是什么场景?(2)启发幼儿谈谈强音、弱音代表什么。
(3)教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调及歌词。
(4)幼儿学唱、练习过程中，注意表现歌曲中强弱的变化。
3.用动作表现歌曲的强弱变化。
(1)组织幼儿讨论，“文章.出自快思老.师教.案网."用什么动作可以表现下大雨和下小雨。
(2)教师抽取出部分幼儿设计的动作，并带领幼儿边唱歌边做相应的不同力度的动作。
(3)在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上，教师(或幼儿)组织幼儿分别担任大雨或小雨的不同角色，并指挥幼儿分角色合作歌曲。
活动反思：在朗读歌词环节中，我先按照歌曲的节奏型进行示范朗读，让幼儿有一个初步的印象,再让幼儿分句跟我进行模读。
在幼儿正确掌握好节奏后，多给幼儿聆听歌曲的机会，使他们进一步的感受音乐。
在歌曲处理环节，引导幼儿通过强(f)和弱(p)的对比，来表现出大雨和小雨在音响效果中的区别，并运用肢体语言进行辅助教学，如一种形式是：当唱到大雨时，让学生们扬起手，唱到小雨时，让幼儿放下手。
另一种形式是：表现大雨时，让幼儿站起来，当表现小雨时，让幼儿坐下来。
这种边唱边表演的形式，极大的提高了幼儿学习的积极性。
中班《表演游戏》优秀教案（通用19篇）
中班《表演游戏》优秀教案中班《表演游戏》优秀教案（通用19篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班《表演游戏》优秀教案，欢迎阅读与收藏。
中班《表演游戏》优秀教案篇1活动目标1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。
2、引起幼儿想表演的愿望。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、场景布置：熊的家。
2、教师活动前排好表演。
活动过程(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。
指导语：“今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁?”(二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。
1、表演第一遍。
(1)、刚才表演叫什么名字?(2)、这个表演中有些谁?(3)、小姑娘这样好不好?2、表演率二遍。
(1)、为什么三只熊生气了?(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意?(3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?(3)、你们想不想也来表演 ?4、表演第四遍。
教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。
(三)、讲评。
今天，我们看了老师表演的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，熊就不抓她了。
下次我们再来看好吗?活动反思：表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏，故事《三只熊》形象生动有趣，深受小朋友喜爱。
因此，幼儿在活动中能较快地理解故事内容及人物的简单对话，表现出很强的表演欲望。
在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的机会，让幼儿感受表演的乐趣。
中班《表演游戏》优秀教案篇2目的：提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
培养幼儿合作游戏的能力。
中班表演游戏教案：小羊和狼(精选3篇)
中班表演游戏教案：小羊和狼（精选3篇）教案一：小羊和狼-角色扮演活动目标：1.帮助孩子们发展角色扮演的能力。
2.促进孩子们的合作和沟通能力。
3.加强孩子们对小动物的认识。
活动准备：1.小羊和狼的道具（如动物面具、服装）。
2.一块场地，用于孩子们进行表演。
活动步骤：1.准备好小羊和狼的道具，并将其放在场地的一侧，让孩子们自由选择扮演角色。
2.给孩子们一些时间，让他们讨论和规划他们角色扮演的故事情节。
3.鼓励孩子们进行角色扮演，并提供一些指导性的问题，如：“你是一只小羊，你会在哪里住？你每天会做什么？”或者“你是一只狼，你喜欢吃什么？你喜欢追逐小羊吗？”4.观看孩子们的表演，并给予他们反馈和表扬。
5.让孩子们交换角色，再次进行角色扮演，重复步骤2-4。
教案二：小羊和狼-音乐游戏活动目标：1.培养孩子们的音乐感知能力。
2.提升孩子们的协调性和节奏感。
活动准备：1.小羊和狼的道具。
2.音乐播放设备。
活动步骤：1.让孩子们分成两组，一组扮演小羊，一组扮演狼。
2.给每个孩子分发小羊或狼的道具，让他们戴上或穿上。
3.播放一段快节奏的音乐，让小羊们跳跃、奔跑或做一些快速的动作。
4.突然停止音乐，所有的小羊都要尽快冻住，不动弹。
5.再次播放音乐，让狼们迅速靠近小羊们，但不能碰到他们。
6.再次停止音乐，小羊们再次冻住。
7.重复步骤3-6，让孩子们反复进行。
教案三：小羊和狼-戏剧表演活动目标：1.发展孩子们的戏剧表演能力。
2.提高孩子们的表达能力和创造力。
3.加强孩子们对故事情节的理解和解读能力。
活动准备：1.小羊和狼的道具。
2.一个小舞台或一块场地。
活动步骤：1.给孩子们一段小羊和狼的故事情节，并与他们一起讨论和理解。
2.分配角色给孩子们，并给他们一些时间来准备他们的对话和表演。
3.在小舞台上进行表演，让孩子们扮演小羊和狼，按照故事情节进行表演。
4.观看孩子们的表演，并给予他们反馈和表扬。
5.鼓励孩子们讨论和分享他们的表演经验和感受。
中班表演游戏教案《七色花》6篇
中班表演游戏教案《七色花》中班表演游戏教案《七色花》精选6篇（一）教案：中班表演游戏《七色花》教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和辨识能力。
2. 培养幼儿的观察力和专注力。
3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 七种不同颜色的花朵卡片（可以是纸质或塑料卡片，也可以是实物花朵卡片）。
2. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿们介绍不同的颜色，并与他们一起观察教室中的各种物品的颜色。
例如：红色的纸张、黄色的椅子、蓝色的玩具等等。
2. 引导幼儿回想一下上次学习的颜色游戏，复习一下七种颜色的名称。
活动过程：1. 将七种不同颜色的花朵卡片放在教室的不同地方，例如桌子上、椅子上、角落等等。
2. 将幼儿分为几个小组，每个小组选一个代表去寻找某种颜色的花朵卡片，并将其带回小组。
3. 当所有小组都找到花朵卡片后，可以进行下一轮比赛。
4. 在每一轮比赛之前，可以放一段音乐，当音乐停止时，代表花朵卡片数量最多的小组获胜。
总结：1. 与幼儿一起回顾比赛的过程，鼓励他们分享自己的观察和发现。
2. 引导幼儿总结游戏中学到了什么，例如颜色识别能力、观察力等。
3. 鼓励幼儿互相表扬和肯定，提升他们的团队合作意识。
扩展活动：1. 可以让幼儿自己去制作一些花朵卡片，加深对颜色的认知和记忆。
2. 可以搭配其他教具，例如彩色积木，进行更复杂的颜色游戏。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿相互碰撞。
2. 确保幼儿在游戏中得到公平的机会，避免出现一组永远获胜的情况。
3. 如果幼儿还不能完全独立进行这个游戏，可以让教师或家长作为指导者参与进去，给予幼儿一定的提示和引导。
中班表演游戏教案《七色花》精选6篇（二）教案名称：中班表演游戏教案《三只小鸡》教案目标：1. 帮助中班幼儿提高语言表达能力；2. 培养幼儿的表演能力和团队合作意识；3. 提升幼儿对故事情节的理解和想象能力。
教学准备：1. 故事《三只小鸡》的图片或故事卡片；2. 幼儿感兴趣的小道具，如头巾、鸟巢等；3. 表演游戏的角色卡片。
幼儿园中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》5篇
幼儿园中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》幼儿园中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》精选5篇（一）教案名称：《表演游戏拔萝卜》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 增强幼儿的表演和沟通能力。
教学准备：1. 一块长方形的地毯或者纸板，大小适中，作为游戏道具。
2. 5-6个萝卜的模型或者画好的萝卜图案。
3. 笔和纸。
教学过程：引入活动：1. 教师可以引导幼儿一起探讨一下萝卜是什么样子的，一般在哪些地方可以看到萝卜。
2. 通过引入的方式激发幼儿的兴趣和好奇心。
游戏规则：1. 将萝卜放在地毯的一端，幼儿排成一排，站在地毯的另一端。
2. 教师可以询问幼儿们，谁能够拔到最多的萝卜。
3. 每个幼儿轮流走到地毯上，用双脚踩住一块萝卜并将其拔出来。
4. 拔下的萝卜将放到另一边，直到所有的萝卜都被拔下。
5. 游戏结束后，幼儿们可以数一数自己和其他幼儿拔下多少个萝卜。
游戏扩展：1. 每个幼儿可以画一张自己拔萝卜的图片，可以增强幼儿的想象力和创造力。
2. 幼儿可以分组，每个小组选择一个代表来表演拔萝卜的情景剧。
总结：1. 教师可以提问幼儿们在游戏中学到了什么，提醒他们游戏中的规则和合作的重要性。
2. 可以夸奖幼儿们参与活动的积极性和表演的精彩程度。
注意事项：1. 游戏中的道具应当安全可靠，幼儿们玩耍时要避免受伤。
2. 注意游戏的时间掌控，根据幼儿的注意力情况进行适当的调整。
幼儿园中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》精选5篇（二）游戏名称：钻轮胎适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）游戏目标：通过游戏，促进幼儿身体的协调能力、运动能力和合作精神的发展。
游戏准备：1. 将数个轮胎准备好，放在一边。
2. 准备一个开放的空间，足够孩子们活动。
游戏规则：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有3-4个孩子。
2. 每个小组站在一条起跑线上。
3. 游戏开始时，教师放出口哨或喊出“开始”指令，每个小组的第一个孩子要快速跑到轮胎堆旁边。
中班表演游戏教案【优秀4篇】
中班表演游戏教案【优秀4篇】作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？牛牛范文为朋友们精心整理了4篇中班表演游戏教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
中班表演游戏教案篇一活动目标：1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
活动准备：1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
活动过程：1、活动导入首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？”的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演（１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
（２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
３、幼儿自由试演，教师指导（１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。
（２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
４、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
５、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴活动反思今天下午进行的表演游戏《小羊和狼》已经进行到了第二次游戏了，相比第一次游戏而已，本次游戏中幼儿对于角色的对话和出场顺序更加的熟悉，大部分幼儿都表现出了极大的表演欲望，游戏在欢快的气氛中结束。
反思本次游戏，即存在一些亮点，但是必不可少的也存在一些不足，总结起来有以下几点：一、本次游戏制定的两个活动目标：1、在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。
游戏教案中班100篇
游戏教案中班100篇这是游戏教案中班100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班游戏活动切西瓜教案反思游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。
游戏玩法：1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。
师："西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。
2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗，然后切开。
"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗?3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。
师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。
我把西瓜切开来!边说边做动作。
4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。
被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。
)注意事项：1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。
生成新玩法：通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。
"小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成 "切，切，切苹果，一个苹果切成俩。
中班游戏领域教案40篇
中班游戏领域教案40篇《中班游戏领域教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏领域教案40篇！（1）中班游戏活动教案《丢手绢》含反思活动目标1.发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2.培养幼儿敏锐的观察能力。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备1.物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。
2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡” “吹泡泡”等民间体育游戏。
活动过程1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。
(1)5人合作玩游戏“吹泡泡”(2)8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”2.游戏“丢手绢”(1)全体幼儿变成一个大泡泡师：泡泡长得是什么样子的?师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡?“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。
”(快思老师.教案网出处)(幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈)(2)教师介绍游戏名称及规则师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。
一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。
如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。
若追上，丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。
然后，轮换再来。
(3)幼儿学念游戏中的儿歌。
“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”(4)请一名幼儿示范游戏玩法。
(5)幼儿集体进行游戏2-3次。
3.生成新玩法(1)创编游戏儿歌和队形。
师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西?引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。
分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。
(2)创编游戏动作。
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中班表演游戏教案
活动目标：1 、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2 、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
活动准备：1 、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
活动过程：1 、活动导入
首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？”的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
（１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
（２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
３、幼儿自由试演，教师指导
（１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。
（２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
４、观摩表演
每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
５、收拾材料，游戏总结
刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴
活动反思
今天下午进行的表演游戏《小羊和狼》已经进行到了第二次游戏了，相比第一次游戏而已，本次游戏中幼儿对于角色的对话和出场顺序更加的熟悉，大部分幼儿都表现出了极大的表演欲望，游戏在欢快的气氛中结束。
反思本次游戏，即存在一些亮点，但是必不可少的也存在一些不足，总结起来有以下几点：一、本次游戏制定的两个活动目标：1、在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。
2、学习与同伴协商，共同分享游戏的快乐。
目标制定符合本班幼儿的年龄特点和认知水平，基本教学目标达到，但是在创造人物和情节上没有很好的突破，需要在下次游戏时再进行改进。
二、本次活动中，教师请个别幼儿进行角色动作模仿，让其他幼儿进行学习，但是也因此让幼儿的创造力受到限制，被前面几位幼儿的动作所影响，没有办法创新，后来教师及时改变了方式，让幼儿集体自由表现，幼儿的创造力才被激发出来，虽然常规有些混乱，但是幼儿的表现力却是得到很大的展示。
三、幼儿在分组进行表演时，在场地的划分和布置上的自主能力不足，过于依赖老师，教师没有起到很好的引导作用。
四、分组表演时，个别幼儿过于投入于角色的表现，导致没有很好的分清游戏和现实，扮演白马的凯东由于过于投入，不小心真的踢到了扮演狼的思静，存在一定的安全隐患，在下次游戏中教师一定要提醒告知幼儿表演不能具有性。
通过每次的表演游戏，能明显的看到孩子们的进步。
孩子们在游戏中得到快乐，而我们老师
们在反思中得到成长，这何尝不是一种幸福呢？。