《劝学》理解性默写

1. 荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视

学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句

3. 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不

能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态

4. 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜

明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子

19.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》

中则用“，”来形象论述积累的重要性。

20.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之

台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说

“，。”

21.只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，

。”

22. ，，却能“上食埃

土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然

“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

《劝学》理解性默写答案

1. 学不可以已

2. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

3. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

4. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

5. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

6. 君子生非异也，善假于物也。

7. 蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

8. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

9. 锲而不舍，金石可镂。

10. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

11. 荀子学不可以已

12. 学不可以已

13. 《劝学》取之于蓝而青于蓝

14. 取之于蓝而青于蓝

15. 故木受绳则直金就砺则利

16. 知明而行无过博学而日三省乎己

17. 吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

18. 君子生非异也善假于物也

19. 积土成山风雨兴焉

20. 故不积跬步无以至千里

21. 锲而不舍金石可镂

22. 蚓无爪牙之利筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也