矛盾纠纷排查及化解台帐
家庭矛盾纠纷排查化解台帐表
家庭矛盾纠纷排查化解台帐表
简介
本文档旨在提供一份家庭矛盾纠纷排查化解台帐，以帮助记录和解决家庭内部的纠纷问题。
台帐表格
台帐说明
1. 台帐编号：每个纠纷案件都应有唯一的编号，用于标识和跟踪问题。
2. 家庭成员姓名：记录纠纷案件涉及的家庭成员姓名。
3. 纠纷类型：归类并描述纠纷案件的类型，例如夫妻关系、子女教育、财产分配等。
4. 问题描述：详细描述纠纷案件中的问题和争议点，以便更好地了解情况和解决方案。
5. 状态：记录纠纷案件的处理状态，例如处理中、已解决等。
使用说明
1. 在台帐表格中按照纠纷案件的顺序逐个填写相关信息，确保每个纠纷案件都有唯一的编号。
2. 记录纠纷案件时，要提供足够的描述信息，包括家庭成员姓名、纠纷类型和问题描述。
3. 及时更新纠纷案件的状态，以反映问题的处理进展情况。
4. 定期审查台帐表格，跟踪解决状态为"处理中"的纠纷案件，并采取适当的措施加以解决。
结论
使用《家庭矛盾纠纷排查化解台帐表》有助于记录和跟踪家庭内部的纠纷问题，并提供更好的解决方案。
通过及时记录家庭成员纠纷和问题，可以促进家庭和睦、稳定的发展。
学校矛盾纠纷排查调解处理工作分类台账
学校与教职工
之间矛盾纠纷
学校与学生
之间矛盾纠纷
教职工与教职工
之间矛盾纠纷
教职工与学生
之间矛盾纠纷
调处
排查
调处
排查
调处
排查
调处
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本季数量
本年累计
矛盾纠纷排查调解处理工作分类台账
学校与教职工
之间矛盾纠纷
学校与学生纠纷
教职工与学生
之间矛盾纠纷
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2023年管理人员矛盾纠纷排查工作台账
2023年管理人员矛盾纠纷排查工作台账
1.背景
管理人员矛盾纠纷是组织内部常见的问题之一。
为了有效解决和防范管理人员矛盾纠纷，需要建立一套台账，记录和管理相关的工作情况和处理结果。
2.目的
本工作台账的目的是提供一个清晰的记录和追踪管理人员矛盾纠纷排查工作的工具，以便于分析问题、制定解决方案和追溯工作过程。
3.工作台账内容
3.1 记录基本信息
矛盾纠纷发生日期
矛盾纠纷发生地点
相关管理人员姓名和职位
事发部门或团队
矛盾纠纷的具体描述
3.2 排查过程
指派人员负责排查工作
进行事实调查，收集相关证据
记录调查过程中的关键信息和发现
3.3 解决方案
提出针对矛盾纠纷的解决方案
制定具体实施计划
监督解决方案的执行情况
3.4 处理结果
记录矛盾纠纷解决的结果
如有需要，记录后续处理措施和结果
4.使用注意事项
工作台账需要保密，只限相关人员访问信息记录应准确、客观，避免主观偏见及时更新工作台账，保持记录的完整性
以上是2023年管理人员矛盾纠纷排查工作台账的基本内容，希望可以为解决和预防管理人员矛盾纠纷提供有力的支持和参考。
学校矛盾纠纷排查调解处理工作分类台账
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可编辑修改矛盾纠纷排查调解处理工作分类台账学校与教职工之间矛盾纠纷学校与学生之间矛盾纠纷教职工与教职工之间矛盾纠纷教职工与学生之间矛盾纠纷调处排查调处排查调处排查调处排查本季数量本年累计矛盾纠纷排查调解处理工作分类台账学校与教职工之间矛盾纠纷学校与学生之间矛盾纠纷教职工与教职工之间矛盾纠纷教职工与学生之间矛盾纠纷调处排查调处排查调处排查调处排查本季数量可编辑修改本年累计可编辑修改致力为企业和个人提供合同协议策划案计划书学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载资料仅供参考
矛盾纠纷排查调解处理工作分类台账
学校与教职工
之间矛盾纠纷
学校与学生
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矛盾纠纷排查调解处理工作分类台账
学校与教职工Βιβλιοθήκη 之间矛盾纠纷学校与学生
之间矛盾纠纷
教职工与教职工
之间矛盾纠纷
教职工与学生
之间矛盾纠纷
突出矛盾纠纷排查调处工作台帐（月报表）
突出矛盾纠纷排查调处工作台帐（月报表）第一篇：突出矛盾纠纷排查调处工作台帐(月报表)突出矛盾纠纷排查调处工作台帐（年月）填报单位（盖章）：附件：矛盾纠纷分级排查调处情况月报表第二篇：突出矛盾纠纷排查调处情况表突出矛盾纠纷排查调处情况表填表单位：填表人：审核人：填表时间：年月日排查整治社会治安重点地区情况表（二）填报单位：年月日矛盾纠纷分级排查调处情况表填报单位：填表人：审核人：填表日期：年月日在读学生非正常死亡情况统计表填报单位：年月日单位：人填表要求：《矛盾纠纷分级排查调处情况表》、《突出矛盾纠纷排查调处情况表》每月25日前上报排查整治社会治安重点地区情况表（二）》每月15日前上报《在读学生非正常死亡情况统计表》每个季度底前上报本季度情况四份表格乡镇以中心学校为单位、市直以学校为单位加盖公章上报并发邮箱：********************第三篇：关于建立矛盾纠纷排查调处台帐关于建立矛盾纠纷排查调处台帐及报送分析报告的通知学校各综治责任单位：根据中央和省委、省政府有关文件规定，省综治办的要求从现在起，各综治责任单位必须建立矛盾纠纷排查调处台帐，并每月向校综治办报送台帐和分析报告。
现就有关问题通知如下：一、建立和报送矛盾纠纷排查调处台帐。
各综治责任单位对排查出来的可能引发影响稳定的重大纠纷、疑难纠纷要建立台帐，实行挂账销号销账制度，限期化解。
每月按时报送校综治办，重大紧急情况随时报送。
（见样表）二、撰写和报送矛盾纠纷排查调处工作情况分析报告。
主要包括四个部分：（1）每月对矛盾纠纷调处情况作定性、定量分析;(2)矛盾纠纷排查调处的特点、趋势及对策；（3）未处理好的矛盾纠纷情况；（4）典型的矛盾纠纷处理情况。
分析报告每月上报一次。
三、各综治责任单位要指定一名责任心强、文字能力强的干部负责建立台账、撰写分析报告。
在每月底（29日）前报校综治办。
（电话传真号：7118808）台帐和分析报告报送前要由综治责任单位责任人审核签字。
2022年最新矛盾纠纷排查台账
XXXX矛盾纠纷隐患排查台账
制表单位：XXXXX
1、矛盾纠纷性质：（1）民事纠纷：婚姻家庭、邻里纠纷、人身损害、合同、民工工资、借贷等民事行为引发的争议和纠纷；（2）行政纠纷：土地、山林、牧场、资源权属、医疗卫生、治安管理、乡村管理等行政行为引发的争议和纠纷；（3）涉法涉诉纠纷：对刑事诉讼、行政执法等权力部门内对案件或问题处理不满而引发的矛盾纠纷；（4）其他：因宗教、民族问题引发的群体性事件和矛盾纠纷。
2、隐患来源：自行排查、上级排查、下级上报。
3、隐患风险：一般隐患和重大隐患
（1）一般隐患，是指危害较小，发现后能够立即解决排除的隐患；
（2）重大隐患，是指危害较大，应当上报乡党委、政府或有关部门，自身难以解决排除的隐患。
12---矛盾纠纷排查化解登记台账(九--1和十--5)
三岔河镇红星学校矛盾纠纷排查化解登记序号 排查人
排查时间
矛盾双方 （姓名、班级、人员身份
等）
矛盾纠纷基本情况
化解责任 化解责任
领导
人
化解情况 处置措施
处置期限
处置结果
备注：
1、矛盾排查要在广泛调查、深入家访的基础上，全面掌握师生之间、学生之间、教师之间、学生与社会人员之间、教师与社会人员之间等 各种类型的矛盾纠纷，认真分析，科学研判。
矛盾纠纷排查调处台账
附件1月份矛盾纠纷排查调处工作情况统计表单位（盖章）：年月日小计婚姻家庭邻里经济债务宅基地换届选举土地征用坑农害农民族宗教城市拆迁水库移民退伍军人劳动保障干群关系环境保护涉法涉诉行政执法拖欠工资企业改制集资证券其他当月排查数与上月比（+ -）%调处数与上月比（+ -）%累计1月份以来排查数与去年同期比（+ -）% 1月份以来调处数与去年同期比（+ -）%注：当月调处数包含累计未调处本月调处数；与上月同比=（本月数-上月数）÷上月数；累计同比的计算方法与上月同比相同；本表格上报和留存。
附表2月份矛盾纠纷排查调处分类报表年月日单位婚姻家庭邻里经济债务宅基地换届选举土地征用坑农害农民族宗教城市拆迁水库移民退役军人劳动保障干群关系环境保护涉法涉诉行政执法拖欠工资企业改制其他总数排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处排查调处附表3月份未化解矛盾纠纷责任分解台帐年月日序号单位类型涉及人数主要问题包案领导及职务责任部门完成时限是否督办注：表中类型填写：婚姻家庭、邻里、经济债务、宅基地、换届选举、土地征用、坑农害农、民族宗教、城市拆迁、退役军人、劳动保障、干群关系、环境保护、涉法涉诉、行政执法、拖欠工资、企业改制、水库移民、集资证卷、其他。
本表格上报和留存。
附表4月份累计未调处本月调处台帐年月日序号单位类型涉及人数主要问题包案领导及职务责任部门完成时限是否督办注：表中类型填写：婚姻家庭、邻里、经济债务、宅基地、换届选举、土地征用、坑农害农、民族宗教、城市拆迁、退役军人、劳动保障、干群关系、环境保护、涉法涉诉、行政执法、拖欠工资、企业改制、水库移民、集资证卷、其他。
本表格上报和留存。
附表5月份矛盾纠纷排查已调处台帐单位: 年月日注：矛盾纠纷类型：婚姻家庭、邻里、经济（债务）、宅基地、换届选举、土地征用、坑农害农、民族宗教、城市拆迁、水库移民、退役军人、劳动保障、干群关系、环境、涉法涉诉、行政执法、拖欠工资、企业改制、集资证券、其他。
详细台账：学生矛盾纠纷的排查与调处
详细台账：学生矛盾纠纷的排查与调处1. 背景学生矛盾纠纷在学校管理中是常见的问题，为了及时解决和调处这些纠纷，需要进行详细的排查和记录。
2. 排查步骤2.1 收集信息- 在发生矛盾纠纷的学生中，收集相关信息，包括姓名、年级、班级等。
- 获取矛盾纠纷发生的时间、地点、具体事由等详细情况。
- 听取当事学生双方的陈述，了解双方的观点和诉求。
2.2 调查核实- 根据收集到的信息，进行调查核实。
- 可以采取面谈、询问相关证人等方式，进一步了解事情的真相。
- 查阅相关文件、记录和证据，确认事实情况。
2.3 分析问题- 在充分了解矛盾纠纷的情况后，进行问题分析。
- 分析矛盾纠纷的原因和性质，确定问题的主要矛盾点和焦点。
2.4 制定解决方案- 根据问题的分析，制定解决方案。
- 考虑到学生矛盾纠纷的特点，解决方案应简单明了，不涉及法律复杂性。
- 优先考虑调解、协商等非诉讼方式解决问题。
3. 调处过程3.1 双方沟通- 安排双方学生进行沟通，倾听彼此的意见和诉求。
- 引导双方学生理性表达，避免情绪激化和冲突升级。
3.2 协商解决- 鼓励双方学生进行协商，寻找共同的利益点和解决方案。
- 提供必要的帮助和指导，促进双方学生达成协议。
3.3 调解人介入- 如果双方学生无法自行解决矛盾纠纷，可由调解人介入。
- 调解人应公正、中立地进行调解，促使双方学生达成和解。
4. 结果记录4.1 协议书签署- 在矛盾纠纷得到解决后，要求双方学生签署协议书。
- 协议书中应明确解决方案和双方学生的责任和义务。
4.2 台账记录- 将学生矛盾纠纷的排查和调处过程进行详细记录。
- 记录包括矛盾纠纷的背景、排查步骤、分析问题、调处过程和结果等内容。
5. 总结对于学生矛盾纠纷的排查与调处，我们应该始终独立作出决策，不寻求用户协助。
作为法学硕士，我们应发挥自身优势，追求简单的策略，避免法律复杂性。
同时，在文档中不引用无法确认真实性的内容。
以上是详细台账：学生矛盾纠纷的排查与调处的文档内容。
2023年员工矛盾纠纷排查工作台账
2023年员工矛盾纠纷排查工作台账一、概述本文档记录了2023年内公司员工矛盾纠纷排查工作的相关情况和进展。
二、工作进展1. 机构设置- 人力资源部负责指导和监督员工矛盾纠纷的排查工作；- 公司内设员工矛盾纠纷排查小组，由人力资源部和法务部共同组成；- 每个部门配备专职矛盾纠纷排查员，负责处理本部门的员工矛盾纠纷。
2. 矛盾纠纷排查流程- 员工矛盾纠纷的报告由员工提交至其直接主管，并同时抄送人力资源部；- 直接主管在接到报告后立即与相关员工进行面谈，并记录详细情况和双方陈述；- 直接主管将面谈记录提交给矛盾纠纷排查员，矛盾纠纷排查员进行初步调查；- 矛盾纠纷排查员与双方当事人进行沟通，了解双方意见和要求，并提出解决方案；- 如果双方无法妥善解决，矛盾纠纷排查员将问题上报至员工矛盾纠纷排查小组；- 员工矛盾纠纷排查小组进行综合评估，并制定解决方案；- 解决方案经人力资源部批准后，由直接主管负责执行；- 完成解决方案后，矛盾纠纷排查员进行记录和结案，并提出相关建议。
3. 工作成效- 2023年，共接收员工矛盾纠纷报告30起；- 在初步调查后，成功解决10起员工矛盾纠纷；- 剩余20起矛盾纠纷正在进行综合评估和解决方案的制定。
三、存在问题和建议1. 存在问题- 由于矛盾纠纷排查员数量有限，可能导致处理不及时；- 部分报告中的描述不够清晰，需要员工提供更具体的证据材料。
2. 建议- 加强员工对矛盾纠纷排查流程的培训，提高员工报告的准确性和详实度；- 针对人力资源部门和法务部门，增加专职矛盾纠纷排查员的配备，以提高效率；- 借助信息化工具，优化矛盾纠纷排查流程，实现在线提交和处理。
以上为2023年员工矛盾纠纷排查工作台账的内容。
校园内员工职工矛盾纠纷排查疏导化解情况台账
校园内员工职工矛盾纠纷排查疏导化解情况台账概述本文档旨在记录和总结校园内员工职工矛盾纠纷排查疏导化解的情况，为解决和预防类似问题提供参考和指导。
时间：YYYY/MM/DD职工A与职工B之间的矛盾纠纷问题描述在校园内发生了职工A与职工B之间的矛盾纠纷，具体问题涉及XXXXX。
排查过程- YYYY/MM/DD 上午9:00-10:00：安排工作人员与职工A、职工B进行单独会谈，了解双方立场和意见，并记录核心问题。
- YYYY/MM/DD 下午2:00-3:00：召集双方相关部门负责人和领导进行联席会议，讨论可能的解决方案，并制定行动计划。
疏导化解措施- YYYY/MM/DD-YYYY/MM/DD：安排专业疏导人员与职工A、职工B进行沟通，促进双方互相理解和妥善处理问题。
- YYYY/MM/DD-YYYY/MM/DD：加强团队内部合作和沟通的培训，提高员工之间的相互协作能力。
- YYYY/MM/DD-YYYY/MM/DD：根据联席会议的决定，调整相关工作安排，减少双方冲突的可能性。
结果分析- 职工A和职工B通过疏导和改进工作环境等方面的努力，积极解决了他们之间的矛盾纠纷。
- 工作氛围得到改善，员工之间的合作和协作关系更加融洽。
职工C与职工D之间的矛盾纠纷问题描述在校园内发生了职工C与职工D之间的矛盾纠纷，具体问题涉及XXXXX。
排查过程- YYYY/MM/DD 上午9:30-11:00：安排工作人员分别与职工C、职工D进行面谈，并听取双方陈述，了解问题核心。
- YYYY/MM/DD 下午3:00-4:30：召开小组会议，邀请相关部门负责人参与，以便进行综合讨论和了解现有情况。
疏导化解措施- YYYY/MM/DD-YYYY/MM/DD：安排专业人员进行沟通，协调职工C和职工D之间的冲突，寻找解决方案。
- YYYY/MM/DD-YYYY/MM/DD：加强内部培训，提高员工的沟通技巧和问题解决能力。
- YYYY/MM/DD-YYYY/MM/DD：对职工C和职工D进行指导，引导他们改善个人行为，增强合作意识。
企业内供应商合作矛盾纠纷排查疏导化解情况台账
企业内供应商合作矛盾纠纷排查疏导化解
情况台账
本文档记录了企业内供应商合作矛盾纠纷的排查、疏导和化解情况。
以下是该台账的详细内容：
1. 基本信息
- 供应商名称：[供应商名称]
- 合作开始日期：[合作开始日期]
- 合作结束日期（如适用）：[合作结束日期]
- 协议编号：[协议编号]
2. 矛盾纠纷情况
2.1 纠纷描述
在供应商合作期间，针对以下问题发生了矛盾纠纷：
- [问题1]
- [问题2]
- [问题3]
2.2 排查过程
在发生矛盾纠纷后，我们采取了以下措施进行排查和调查：
- [措施1]
- [措施2]
- [措施3]
2.3 结果分析
经过排查和调查，我们得出以下结论：
- [结论1]
- [结论2]
- [结论3]
3. 疏导和化解措施
基于对矛盾纠纷的分析，我们采取了以下措施进行疏导和化解：
- [措施1]
- [措施2]
- [措施3]
4. 结果评估
经过疏导和化解措施的实施，我们对结果进行了评估：
- [评估结果1]
- [评估结果2]
- [评估结果3]
5. 结论
在记录期间，我们积极排查、疏导和化解了企业内供应商合作
矛盾纠纷。
通过采取措施，并对结果进行评估，我们成功解决了矛
盾纠纷，维护供应商关系的稳定。
备注：本文档仅供内部参考，请妥善保管。