文明校园标准
文明校园六个好标准内容
文明校园六个好标准内容一、规范行为文明校园的第一个好标准是规范行为。
在文明校园中，学生应该遵守校规校纪，尊重师长和同学，互相关心和帮助。
学生应该遵守课堂秩序，不随意打闹和嬉戏。
同时，学生还应该遵守公共场所的行为规范，如保持环境整洁，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。
二、文明用语文明校园的第二个好标准是文明用语。
学生应该用礼貌、文明的语言与人交流，不使用粗俗、侮辱性的语言。
在课堂上，学生应该遵守发言规则，不插队、不打断他人发言。
同时，在使用网络时，学生应该注意文明用语，不发布辱骂、恶意攻击他人的言论。
三、卫生习惯文明校园的第三个好标准是良好的卫生习惯。
学生应该养成良好的卫生习惯，保持个人卫生和环境卫生。
在日常生活中，学生应该勤洗手、勤换洗衣物，保持整洁的仪容仪表。
同时，学生还应该保持教室、宿舍和公共场所的卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
四、安全意识文明校园的第四个好标准是安全意识。
学生应该时刻保持安全意识，注意自己和他人的安全。
在校园中，学生应该遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
学生还应该注意防范火灾和意外事故，不私自使用易燃物品，不玩火、不拿随身电器进入潮湿的环境。
五、文明礼仪文明校园的第五个好标准是文明礼仪。
学生应该学会尊重他人，遵守社交礼仪。
在与师长和同学交往时，学生应该礼貌待人，不说粗话、不恶作剧。
学生还应该遵守公共场所的礼仪，如排队、让座和礼让行人等。
同时，学生还应该学会感恩，懂得感谢他人的帮助和关心。
六、关爱环境文明校园的第六个好标准是关爱环境。
学生应该保护环境，节约资源。
在校园中，学生应该爱护植物，不随意踩踏和破坏花草树木。
学生还应该节约用水、用电，不浪费食物和纸张。
同时，学生还应该积极参与环保活动，如植树造林和垃圾分类等。
文明校园的六个好标准是规范行为、文明用语、卫生习惯、安全意识、文明礼仪和关爱环境。
学生应该牢记这些标准，时刻要求自己，做到言行举止文明规范。
只有建设文明校园，才能培养出良好的学生，为社会做出积极的贡献。
文明校园六个好标准
文明校园六个好标准文明校园是培养学生健康成长的重要环境，而文明的校园标准更是对学生品德素质的要求。
建设文明校园，需要全校师生共同努力，形成良好的校园氛围。
下面，我们将介绍文明校园的六个好标准，希望全校师生能够共同遵守，共同营造一个和谐美好的校园环境。
第一，尊重师长。
在校园里，师生之间应该相互尊重，学生要尊重老师的教学，老师也要尊重学生的个性和发展。
尊重师长是校园文明的基础，也是培养学生健康成长的重要保障。
第二，团结友爱。
校园是学生学习和生活的地方，学生之间应该互相关爱，互相帮助，形成团结友爱的集体。
在困难时相互扶持，在成功时共同庆祝，共同营造一个团结友爱的校园氛围。
第三，文明礼仪。
在校园里，学生应该遵守文明礼仪，尊重他人，礼貌待人。
不大声喧哗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，形成良好的文明习惯，共同维护校园的整洁和美好。
第四，诚实守信。
诚实守信是每个人的基本准则，学生应该诚实守信，不作弊，不说谎，不欺骗他人。
只有诚实守信，才能建立起良好的人际关系，才能获得他人的信任和尊重。
第五，勤俭节约。
勤俭节约是中华民族的传统美德，学生应该养成勤俭节约的好习惯，不浪费食物和资源，珍惜一切来之不易的东西。
只有勤俭节约，才能建设绿色校园，建设资源节约型校园。
第六，关爱他人。
在校园里，学生应该关爱他人，尤其是弱势群体，帮助他人，关心他人，形成大家关心大家的良好风气。
只有关爱他人，才能形成和谐美好的校园氛围。
总之，文明校园的建设需要全校师生共同努力，形成良好的校园文明氛围。
希望全校师生能够共同遵守以上六个好标准，共同营造一个和谐美好的校园环境，让每个学生都能在文明的校园中健康成长，茁壮成长。
愿我们的校园永远充满文明和爱心！。
文明校园标准
文明校园标准引言概述：文明校园标准是指在校园内建立一种文明、和谐、积极向上的学习和生活氛围。
这种标准要求学生们在校园内遵守一系列规范，包括行为规范、语言规范、卫生规范等。
本文将详细阐述文明校园标准的五个方面，包括行为规范、语言规范、卫生规范、环境规范和学习规范。
一、行为规范：1.1 尊重他人：学生应尊重他人的人格和权益，不进行人身攻击、歧视或者恶意揶揄。
1.2 遵守纪律：学生应遵守学校规定的纪律，不迟到早退、不旷课、不搞恶作剧等。
1.3 维护秩序：学生应积极参预学校组织的各项活动，不创造噪音、不乱扔垃圾，保持校园的整洁和肃静。
二、语言规范：2.1 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言与他人交流，不使用粗俗、侮辱性的语言。
2.2 言行一致：学生的言行应保持一致，不说一套做一套，不以口头承诺轻易背弃。
2.3 避免流言蜚语：学生应避免传播未经证实的消息，不随意诽谤他人，保持校园的和谐氛围。
三、卫生规范：3.1 保持个人卫生：学生应保持良好的个人卫生习惯，保持整洁的衣着和仪表。
3.2 环境卫生：学生应保持校园环境的整洁，不乱扔垃圾，妥善处理废纸、废水等。
3.3 食品安全：学生应选择合格的食品，不食用过期或者不洁净的食物，避免食品安全问题。
四、环境规范：4.1 节约资源：学生应养成节约用水、用电、用纸等资源的习惯，避免浪费。
4.2 绿化环保：学生应爱护校园植被，不随意破坏花草树木，积极参预植树绿化活动。
4.3 噪音控制：学生应注意控制音量，避免在校园内大声喧哗，尊重他人的学习和歇息。
五、学习规范：5.1 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，不抄袭、不做弊，保持学习的诚信。
5.2 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不打搅他人学习，积极参预课堂活动。
5.3 学习互助：学生应互相匡助、互相学习，共同进步，营造良好的学习氛围。
总结：文明校园标准是学校教育的重要内容，通过制定并遵守这些规范，可以培养学生的良好品德和行为习惯。
文明校园标准
文明校园标准引言概述：文明校园标准是指在校园内建立起一套规范行为准则的要求，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。
文明校园标准的制定和执行对于学校的教育教学工作具有重要意义。
本文将从五个方面介绍文明校园标准的内容和实施方法。
一、学生礼仪1.1 尊重他人：学生应尊重师长和同学，不得侮辱、嘲笑或恶意攻击他人。
1.2 文明用语：学生在校园内应使用文明用语，不使用粗俗、侮辱性或歧视性言辞。
1.3 礼貌待人：学生应学会礼貌地与他人交往，包括问候、道歉、感谢等基本礼仪。
二、校园环境2.1 卫生整洁：学生应保持校园环境的整洁，不随意乱扔垃圾，保持教室、图书馆、食堂等公共场所的卫生。
2.2 绿化环保：学生应爱护校园绿化，不随意破坏花草树木，并积极参与环保活动。
2.3 资源节约：学生应节约用水、用电、用纸等资源，不浪费食物和其他物品。
三、学术诚信3.1 知识产权保护：学生应尊重知识产权，不抄袭他人作品，不侵犯他人的学术成果。
3.2 完成学业：学生应按时完成作业和考试，不作弊、不抄袭，保持学术诚信。
3.3 合作学习：学生应积极参与合作学习，尊重他人的观点，不搞恶意竞争或欺压他人。
四、交通安全4.1 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，确保自己和他人的安全。
4.2 安全用车：学生应正确使用自行车、电动车等交通工具，佩戴头盔，保持车辆安全。
4.3 安全出行：学生应避免夜间独自出行，尽量结伴而行，确保个人安全。
五、文明用餐5.1 饭前洗手：学生应养成饭前洗手的良好习惯，保证餐前卫生。
5.2 餐桌礼仪：学生应懂得餐桌礼仪，不大声喧哗，不乱扔餐具，不浪费食物。
5.3 饭后整理：学生应将用餐区域保持整洁，清理餐具并妥善处理垃圾。
结论：文明校园标准的制定和执行对于学校的教育教学工作具有重要意义。
通过培养学生良好的道德品质和行为习惯，可以促进学生全面发展，提高学校整体的教育质量。
学校应加强对文明校园标准的宣传和培训，引导学生树立正确的价值观和行为准则，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
文明校园的标准
文明校园的标准文明校园是一个学习、生活和交往的地方，是培养学生健康成长的重要环境。
在文明校园中，每个人都应该遵守一定的行为准则，尊重他人，爱护环境，共同营造一个和谐、友善的校园氛围。
那么，什么是文明校园的标准呢？首先，文明校园的标准包括遵守校规校纪。
学生应该严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，不旷课逃课，不携带违禁物品，不打架斗殴，不欺负同学，不损坏公共财物等。
教师和其他工作人员也应该以身作则，模范遵守校规校纪，为学生树立榜样。
其次，文明校园的标准还包括尊重师长和团结友爱。
学生应该尊敬老师，团结同学，友善相处。
在校园中，要学会礼貌用语，不大声喧哗，不说粗话，不恶作剧捣乱，不传播流言，不歧视他人。
只有团结友爱，才能共同进步，共同营造良好的学习氛围。
此外，文明校园的标准还包括爱护环境和公共财物。
学生应该爱惜学校的一草一木，不乱扔垃圾，不在墙壁上涂鸦，不随意破坏植被和花草。
同时，要珍惜学校的公共财物，不私拿公物，不损坏公物，不浪费资源。
只有爱护环境和公共财物，才能创造一个整洁美丽的校园。
最后，文明校园的标准还包括积极向上的学习态度和良好的行为举止。
学生应该努力学习，诚实守信，不作弊，不抄袭，不考试作弊，不欺骗老师和同学。
在生活中，要有礼貌，有纪律，不打闹，不损坏他人物品，不侵犯他人权益。
只有树立积极向上的学习态度和良好的行为举止，才能成为校园的一道风景线。
总之，文明校园的标准是一个全面的要求，涉及学生的各个方面。
只有每个人都能自觉遵守这些标准，才能共同营造一个和谐、友善的校园环境。
希望每位师生都能牢记文明校园的标准，共同努力，共同进步，共同打造一个更加美好的校园。
让我们携起手来，共同建设文明校园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍文明校园是指学校内部积极培养学生的道德品质和行为习惯，营造良好的学习和生活环境的校园。
为了更好地规范学校的管理和学生的行为，制定了一系列的文明校园标准。
二、学生行为规范1. 尊重师长：学生应尊重老师的教学权威，遵守师长的教育管理，不得对老师进行侮辱、嘲笑等不文明行为。
2. 和谐相处：学生应友好相待，互相帮助，不进行欺负、打架等行为，营造和谐的校园氛围。
3. 文明用语：学生应使用文明的语言交流，不使用粗俗、侮辱性的词语，保持良好的言行举止。
4. 爱护环境：学生应保持环境整洁，不乱扔垃圾，不涂写乱画，共同维护校园的美丽和整洁。
5. 遵守纪律：学生应遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，不旷课逃学，不在课堂上玩手机等行为。
三、教师行为规范1. 严守教学纪律：教师应按时上课，不迟到早退，不私自取消课程，保证教学质量和进度。
2. 严禁体罚学生：教师不得对学生进行体罚、辱骂等不文明行为，要尊重学生的人格尊严。
3. 公正评价学生：教师应公正评价学生的学习成绩和表现，不得偏袒或歧视任何学生。
4. 与学生和谐相处：教师应友善对待学生，倾听学生的意见和建议，建立良好的师生关系。
5. 培养学生品德：教师应注重培养学生的道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、校园管理规范1. 安全管理：学校应建立健全的安全管理制度，保障师生的人身安全，加强对学生的安全教育和防范意识的培养。
2. 环境卫生：学校应定期进行卫生清扫，保持校园环境整洁，提供良好的学习和生活条件。
3. 资源利用：学校应合理利用资源，提高资源利用效率，节约用水、用电等资源，倡导低碳环保的生活方式。
4. 惩戒措施：学校应建立健全的惩戒制度，对违反校规校纪的行为进行适当的处罚，并及时通知学生家长。
5. 文明礼仪：学校应开展文明礼仪教育，培养学生良好的社交礼仪，提升整个校园的文明素质。
五、文明校园建设1. 开展主题教育活动：学校可以组织各类主题教育活动，如文明礼仪教育周、环保日等，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
文明校园标准
文明校园标准引言概述：文明校园标准是指在学校内部建立起一套规范的行为准则，以培养学生良好的品德和行为习惯。
文明校园标准的制定和执行对于学校的发展和学生的成长起着重要的作用。
本文将从五个方面详细阐述文明校园标准的内容。
一、学生行为规范1.1 尊重他人：学生应尊重他人的人格和权利，不侮辱、欺负他人，不进行人身攻击或者歧视行为。
1.2 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言与他人交流，不使用粗俗、侮辱性的言语。
1.3 文明礼仪：学生应遵守校园礼仪，包括排队、讲究卫生、不乱扔垃圾等，展现良好的社交礼仪。
二、学习行为规范2.1 守时守纪：学生应按时到校、按时上课，不迟到、早退或者旷课，严禁抄袭、做弊等违反学术道德的行为。
2.2 爱护学习环境：学生应保持教室、图书馆等学习场所的整洁，不随意涂写或者损坏公共设施。
2.3 尊重教师：学生应恭敬教师，遵守教师的教学安排和要求，不干扰教师的正常教学秩序。
三、社交行为规范3.1 友善相处：学生应友好待人，与同学和谐相处，不进行欺凌、暴力等恶劣行为。
3.2 合理沟通：学生应学会与人进行合理、有效的沟通，包括倾听他人、表达自己的观点等。
3.3 团体意识：学生应培养团队合作意识，尊重集体利益，不以个人为中心，积极参预集体活动。
四、公共秩序规范4.1 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，保证自己和他人的安全。
4.2 爱护公共设施：学生应爱护学校的公共设施，不随意破坏、涂写或者乱丢垃圾。
4.3 节约资源：学生应养成节约用水、用电、用纸等资源的好习惯，提倡环保意识。
五、文明网络行为规范5.1 网络礼仪：学生应遵守网络礼仪，不发布谣言、不辱骂他人，保持网络交流的文明和谐。
5.2 网络安全：学生应保护个人隐私，不随意泄露他人信息，不下载、传播违法、有害信息。
5.3 理性使用网络：学生应理性使用网络，不沉迷于网络游戏、不浏览不良信息，合理安排上网时间。
结语：文明校园标准的制定和执行对于学校的发展和学生的成长至关重要。
文明校园标准
文明校园标准
一、班子团结向上
班子成员团结协作，以身作则，克已奉公，联系群众，依法治校，民主管理。
二、师生精神状态良好
教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守职业道德，衣着整齐，举止言谈文明，不穿奇装怪服，校内不吸烟、酗酒，不参与赌博和封建迷信活动，不讽刺挖苦和体罚学生，不推销教辅，不乱办辅导班，不接受学生家长的礼品和宴请。
学生尊敬师长，团结同学，文明礼貌，讲究卫生，遵守纪律，爱护公物，助人为乐，执行学生守则，学习态度端正，无打架、骂人现象，女生不戴首饰、不化妆，男生不留长发。
学生不染发。
三、校园文化氛围浓厚
有凸显办学特色的标语，室内、走廊张贴适量名言字画，黑板报、宣传栏等，每班不少于2平方米（中学各年级、小学3年级以上）内容新颖。
坚持升国旗。
少先队员佩戴红领巾，设红领巾值勤岗和校园广播站，坚持每晌第一节课前唱一首歌，课堂使用普通话，校内无不规范字，每月都有主题团队、德育活动。
四、环境优美
学校大门整洁美观，挂规范校牌。
校园主道硬化，两侧种植观赏树，建绿篱，四周种成材树，校园三季有花，四季常青。
布局合理，无乱搭乱建、乱放现象。
门窗完好无损，窗明几净、地面平整达到六无（无纸屑、无废弃食品袋、无碎砖烂瓦、无烟头痰迹、无残枝败叶、无卫生死角）。
伙房、寝室卫生，厕所及时处理。
五、教学秩序井然有序
模范执行《义务教育阶段学校内部管理基本要求50条》，全面贯彻教育方针，加强未成年人思想道德和安全教育。
无安全事故发生。
连续三年无违法犯罪现象，教育教学质量处于领先位置。
文明校园六好标准
文明校园六好标准为了建设文明、和谐的校园，提高师生的思想道德水平，培养良好的行为习惯，推动学校的精神文明建设，特制定文明校园六好标准。
一、领导班子好1. 领导班子成员具备良好的道德品质和职业操守，能够以身作则，关心师生，服务师生；2. 领导班子成员具有较高的教育管理理论水平，熟悉教育规律，能够指导和推动学校各项工作的开展；3. 领导班子成员具有奉献精神和创新精神，能够带领全校师生共同为学校的发展做出贡献。
二、思想道德教育好1. 坚持德育为先，注重培养学生的思想道德素质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 注重开展社会主义核心价值观教育，加强学生社会责任感和公民意识的培养；3. 关注学生心理健康，建立健全心理咨询体系，帮助学生解决心理问题。
三、活动阵地好1. 充分利用各类活动阵地，如校园文化节、科技节、运动会等，为学生提供展示才华的平台；2. 加强阵地管理，确保活动场地的安全和卫生；3. 通过活动阵地，积极传播正能量，弘扬校园文化。
四、教师队伍好1. 教师具备高尚的师德师风，关心学生成长，注重学生全面发展；2. 教师具备较高的教育教学水平，能够运用现代教育教学手段，提高教学效果；3. 教师具备团队合作和奉献精神，能够积极参与学校各项活动。
五、校园环境好1. 校园环境整洁优美，绿化美化到位；2. 校园卫生清洁整齐，无乱扔垃圾等现象；3. 校园内交通秩序井然，车辆停放有序。
六、校园文化好1. 校园文化建设符合社会主义核心价值观，具有积极向上的氛围；2. 学校有良好的校风、教风和学风，师生之间团结友爱、互帮互助；3. 学校注重文化传承和创新，开展丰富多彩的文化活动，提高学生的文化素养。
文明校园的标准
文明校园的标准首先，文明校园的标准在于学生的行为举止。
学生应该尊敬师长，团结友爱，遵守校纪校规。
在校园内，不打闹、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画是基本要求。
同时，学生应该有礼貌，不说粗话，不欺负同学，不打架斗殴。
在课堂上，要认真听讲，不打扰他人，不偷懒、不作弊。
这些都是学生文明行为的基本标准，也是文明校园的重要组成部分。
其次，文明校园的标准还在于师生关系的和谐。
学校是师生共同学习、共同生活的地方，师生之间的关系是否和谐直接关系到校园文明的建设。
师生之间应该相互尊重、相互信任、相互理解。
师长应该以身作则，做学生的表率，用自己的言行影响学生；学生应该尊重老师，听从老师的教导。
只有在和谐的师生关系中，文明校园才能够得到真正的建设。
此外，文明校园的标准还在于校园环境的整洁与美化。
整洁的校园环境是文明校园的重要标志之一。
学校应该加强环境卫生管理，保持校园的整洁和美化。
学生要养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾，不在墙上乱涂乱画。
只有保持校园环境的整洁与美化，才能为学生提供一个良好的学习和生活环境。
最后，文明校园的标准还在于学校的管理与服务。
学校应该建立健全的管理制度，加强对学生的教育和管理。
同时，学校也应该提供良好的服务，关心学生的成长，关注学生的需求，为学生提供良好的学习和生活条件。
只有在良好的管理与服务下，学校才能够真正成为一个文明校园。
总之，文明校园的标准是多方面的，需要学校、教师、学生和家长共同努力。
只有在大家的共同努力下，才能够建设一个真正的文明校园，为学生的成长成才提供良好的环境和条件。
希望每一个学校都能够成为一个文明校园，让学生在这里学到知识，更学到做人的道理。
文明校园标准
文明校园标准引言概述：文明校园标准是指一种规范化的行为准则，旨在培养学生良好的品德和行为习惯。
建立文明校园标准对于学校和社会的发展具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述文明校园标准的内容和意义。
正文内容：1. 学生行为规范1.1 尊重他人：学生应尊重他人的权利和尊严，不侮辱、歧视或欺负他人。
1.2 诚实守信：学生应诚实守信，不作弊、抄袭或伪造成绩。
1.3 文明用语：学生应使用文明用语，不使用粗俗、侮辱性或歧视性语言。
1.4 礼貌待人：学生应礼貌待人，不打架斗殴、恶作剧或欺负弱小者。
1.5 爱护公物：学生应爱护学校的公物，不乱涂乱画、损坏或偷窃。
2. 教师教育规范2.1 严谨教学：教师应严谨教学，不敷衍塞责或懒散教学。
2.2 公平评价：教师应公平评价学生，不偏袒或歧视任何学生。
2.3 尊重学生：教师应尊重学生的个性和权益，不侮辱、嘲笑或歧视学生。
2.4 激发潜能：教师应激发学生的潜能，不打击、压抑或限制学生的发展。
2.5 健康教育：教师应进行健康教育，不传播错误或不良信息。
3. 学校管理规范3.1 优质教育资源：学校应提供优质的教育资源，包括教师、设施和教材等。
3.2 安全保障措施：学校应采取安全保障措施，确保学生的人身安全。
3.3 环境整洁卫生：学校应保持校园环境整洁卫生，提供良好的学习和生活环境。
3.4 学校纪律管理：学校应建立健全的纪律管理制度，维护校园秩序。
3.5 公平公正执法：学校应公平公正执法，对违纪行为进行适当的惩罚和教育。
4. 家长参与与教育4.1 积极参与：家长应积极参与学校的教育活动和家校合作，与学校共同培养孩子。
4.2 监督引导：家长应监督孩子的学习和行为，给予正确的引导和教育。
4.3 与教师合作：家长应与教师建立良好的沟通和合作关系，共同关心孩子的发展。
4.4 培养责任感：家长应培养孩子的责任感，让他们明白自己的行为对他人和社会的影响。
4.5 健康生活习惯：家长应培养孩子良好的生活习惯，包括饮食、作息和运动等方面。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍文明校园是指在校园中形成良好的文明风尚，倡导文明礼仪、文明交往、文明行为的一种教育理念和管理模式。
创建文明校园旨在培养学生积极向上、文明有礼的品质，促进校园和谐稳定的发展。
二、标准要求1. 文明礼仪a. 学生应遵守校园礼仪，包括但不限于：- 恭敬师长，遵守师长的教导和规定；- 尊重同学，互相关心、匡助和尊重；- 遵守公共场所的行为规范，如不大声喧哗、不乱扔垃圾等；- 注意个人形象，穿戴整洁、得体；- 在校园内保持文明用语，不使用粗俗、侮辱性语言；- 遵循交通规则，不闯红灯、不乱穿马路等。
2. 文明交往a. 学生应积极参预校内活动，增进与同学之间的交流和友谊；b. 学生应尊重他人的意见和权益，不进行人身攻击或者言语伤害；c. 学生应遵守公平竞争的原则，不进行欺凌、排击等不良行为；d. 学生应学会合作与分享，互相匡助，共同进步。
3. 文明行为a. 学生应遵守校纪校规，不参预欺骗、做弊等违规行为；b. 学生应尊重公共设施，不损坏或者乱涂乱画；c. 学生应保护环境，不乱扔垃圾，养成良好的环保习惯；d. 学生应遵守课堂纪律，不打闹、不迟到早退、不打搅他人学习。
4. 文明管理a. 学校应建立健全文明校园管理机制，明确管理责任和流程；b. 学校应加强对学生的教育和引导，提高学生的文明素质；c. 学校应定期组织文明校园评比活动，激励学生参预；d. 学校应与家长密切合作，共同培养学生的文明行为习惯。
三、标准实施1. 学校应制定详细的文明校园管理规定，并向全体师生宣传和普及；2. 学校应定期进行文明校园知识培训，提高师生的文明素质和管理能力；3. 学校应建立文明校园监督机制，对违反文明校园标准的行为进行纪律处分；4. 学校应加强与社会单位的合作，共同推动文明校园建设。
四、标准评估1. 学校应定期进行文明校园评估，对校园文明建设情况进行全面评估；2. 评估内容包括学生的文明行为、教师的文明教育、校园管理等方面；3. 根据评估结果，学校应及时总结经验，完善文明校园建设工作。
文明校园六好创建标准
文明校园六好创建标准文明校园是培养学生健康成长的重要环境，而文明校园六好创建标准则是保障学校文明秩序的重要保障。
为了营造一个和谐、文明的校园环境，我们需要遵循以下六个标准：一、文明礼仪。
文明礼仪是文明校园的基础，学生应该养成文明礼貌的习惯，尊重师长、友爱同学、关心他人。
在日常生活中，要注意遵守交通规则、排队有序、不随地吐痰、不随地丢弃垃圾等，树立文明意识，从点滴做起。
二、文明用语。
学生在校园中应该使用文明用语，不说脏话、不说粗话，尊重师长、尊重同学、尊重自己。
要注重言行举止，做到言行一致，言传身教，以身作则。
三、文明习惯。
文明习惯是文明校园的重要组成部分，学生应该养成良好的学习和生活习惯，如按时起床、按时就餐、按时休息、按时上课等。
同时，要养成良好的卫生习惯，保持环境整洁，不随意涂鸦，不损坏公共设施。
四、文明行为。
文明行为是学生应该遵循的准则，要遵守校纪校规，不打架斗殴，不欺负同学，不参与校园暴力等不良行为。
同时，要尊重师长，遵从师长的教导，做到言听计从，不违抗教师的管理。
五、文明交往。
学生在校园中要注重文明交往，要学会尊重他人，尊重同学的人格和隐私，不传播谣言、不进行人身攻击、不进行网络暴力等不文明行为。
要学会友善相处，建立和谐的人际关系。
六、文明环境。
学生应该保护和维护校园环境，不随意破坏植被、不乱涂乱画、不乱丢垃圾。
要爱护校园的一草一木，共同维护校园的整洁和美丽。
在校园中，文明校园六好创建标准是全体师生应该共同遵守的准则，只有全体师生共同努力，才能营造一个和谐、文明的校园环境。
希望全体师生能够从自身做起，从小事做起，共同努力，共同营造一个文明校园。
文明校园六好创建标准
文明校园六好创建标准文明校园是一个培养学生全面发展的重要场所，而文明校园六好创建标准就是为了规范学校内部的行为规范，促进校园文明建设，营造良好的学习和生活环境。
下面，我们将详细介绍文明校园六好创建标准的相关内容。
首先，文明校园六好包括“好礼貌、好卫生、好秩序、好环境、好习惯、好形象”。
这六个方面是构建文明校园的基础，也是学校管理者和全体师生应该共同遵守的标准。
好礼貌是指学校师生要讲究言行举止，尊重他人，礼貌待人。
在校园内，学生之间、师生之间要相互尊重，不说粗话，不打架斗殴，不欺负同学，保持良好的人际关系。
好卫生是指学校要保持整洁、卫生的环境。
学生要自觉保持个人卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，珍惜学校的环境和设施，共同维护校园的卫生环境。
好秩序是指学校要建立良好的学习和生活秩序。
学生要遵守学校纪律，不迟到早退，不旷课逃课，不搞恶作剧，不在课堂上嬉闹，保持良好的学习状态。
好环境是指学校要营造良好的教育环境。
学校要加强校园文化建设，丰富学生的课余生活，举办各类文体活动，营造和谐、积极向上的校园氛围。
好习惯是指学生要养成良好的学习和生活习惯。
要勤俭节约，不浪费食物和资源，不玩手机、电脑过多时间，保持良好的学习和生活习惯。
好形象是指学生要树立良好的个人形象。
要穿着整洁，不穿校服的时候要着装得体，言行举止得体，维护学校和自己的形象。
总之，文明校园六好创建标准是学校管理者和全体师生共同遵守的规范，只有全体师生共同努力，才能真正建设一个文明校园，为学生的成长成才提供良好的环境和条件。
希望全体师生共同遵守文明校园六好创建标准，共同营造和谐美好的校园环境。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍随着社会的发展和进步，文明校园建设逐渐成为教育界和社会各界关注的焦点。
文明校园的建设不仅是学校教育质量的重要体现，也是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
为了规范和推进文明校园建设，制定了以下标准。
二、学校环境标准1. 校园整洁：学校应保持整洁、干净的环境，无乱丢垃圾、乱涂乱画等现象。
每天进行卫生清扫，定期进行大拂拭，确保校园环境整洁。
2. 绿化美化：学校应注重绿化美化工作，栽种花草树木，布置花坛和草坪，提供良好的休闲环境。
定期修剪植物，保持绿化景观的整洁和美观。
3. 设施完善：学校应具备完善的教学设施和学生活动场所，包括教室、实验室、图书馆、体育场等。
设施应保持完好，提供良好的学习和活动条件。
三、学生行为标准1. 文明礼貌：学生应遵守公共秩序，尊重师长和同学，礼貌待人。
不说脏话、不辱骂他人，保持良好的言行举止。
2. 着装规范：学生应穿戴整齐、干净的校服，不穿着暴露、不雅的服装。
不佩戴大型饰品，不涂写不良信息。
3. 安全有序：学生应遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
在校园内不奔跑、不打闹，确保安全有序的校园环境。
4. 爱护环境：学生应养成爱护环境的习惯，不乱扔垃圾，不破坏植物和设施。
积极参预环保活动，共同保护校园环境。
四、教师行为标准1. 严谨教学：教师应按照教学大纲和课程标准进行教学，认真备课，提供高质量的教育资源。
注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 尊重学生：教师应尊重学生的个性和思想，关心学生的成长和发展。
倾听学生的意见和建议，积极引导学生积极参预学校活动。
3. 激发兴趣：教师应激发学生对知识的兴趣，注重培养学生的学习动力。
采用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 严守纪律：教师应遵守学校规章制度，不迟到、不早退，不擅离职守。
以身作则，为学生树立良好的模范。
五、家长参预标准1. 积极配合：家长应积极配合学校的工作，关注学生的学习和生活。
与学校保持良好的沟通，及时了解学生的情况。
文明校园六个好标准内容
文明校园六个好标准内容文明校园六个好标准是指在校园中，学生、教师、家长和社会各界人士共同遵守的六个行为准则。
这些准则旨在促进校园文明、和谐、安全、健康的发展，为学生的成长提供良好的环境和条件。
第一个好标准是文明礼仪。
学生应该学会尊重他人、关心他人、帮助他人、理解他人。
在校园中，学生应该遵守校规校纪，不打架斗殴、不辱骂他人、不欺负弱小、不损坏公物。
同时，学生应该学会礼貌用语、文明用语，不说脏话、不说粗话、不说伤人的话。
第二个好标准是文明交往。
学生应该学会与人交往，与人沟通，与人合作。
在校园中，学生应该尊重老师、尊重同学、尊重家长，不随意打扰他人、不干扰他人、不侵犯他人的权益。
同时，学生应该学会与人友好相处、与人和睦相处、与人和谐相处。
第三个好标准是文明用语。
学生应该学会正确使用语言，不说脏话、不说粗话、不说伤人的话。
在校园中，学生应该学会礼貌用语、文明用语，不说带有歧视、侮辱、挑衅、威胁等不良情绪的话。
同时，学生应该学会用语得体、用语得当、用语得宜。
第四个好标准是文明行为。
学生应该学会正确行为，不打架斗殴、不辱骂他人、不欺负弱小、不损坏公物。
在校园中，学生应该遵守校规校纪，不违反交通规则、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。
同时，学生应该学会文明用餐、文明排队、文明用水、文明用电。
第五个好标准是文明卫生。
学生应该学会保持卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。
在校园中，学生应该学会文明用餐、文明排队、文明用水、文明用电。
同时，学生应该学会个人卫生、环境卫生、公共卫生、食品卫生。
第六个好标准是文明安全。
学生应该学会保护自己、保护他人、保护公共财产。
在校园中，学生应该遵守交通规则、不乱闯红灯、不玩火、不玩水、不攀爬危险物品。
同时，学生应该学会防范火灾、防范盗窃、防范溺水、防范意外伤害。
总之，文明校园六个好标准是校园文明建设的基础和保障。
学生应该认真遵守这些准则，树立文明意识、文明素质、文明形象，为校园文明、和谐、安全、健康的发展做出自己的贡献。
文明校园标准
文明校园标准引言概述：随着社会的发展，文明校园标准成为了现代教育的重要组成部份。
文明校园标准旨在培养学生良好的行为习惯和道德观念，提升校园文化素质。
本文将从五个大点出发，详细阐述文明校园标准的内容和意义。
正文内容：1. 校园环境的整洁和美观1.1 学生应保持教室、图书馆、食堂等公共场所的整洁卫生。
1.2 学校应定期进行环境清理和维护，提供良好的学习和生活环境。
1.3 学校应设立垃圾分类和回收设施，培养学生的环保意识。
2. 学生的礼仪和行为规范2.1 学生应遵守学校的规章制度，尊重师长和同学。
2.2 学生应礼貌待人，遵守社交礼仪，不打闹、不辱骂他人。
2.3 学生应注意言行举止，不随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
3. 学生的安全和自律意识3.1 学生应遵守交通规则，安全出行，不乱穿马路。
3.2 学生应自觉维护自己的人身安全，不参预欺凌和暴力行为。
3.3 学生应自觉遵守学校的学习纪律，完成作业和课程要求。
4. 学生的社会责任和公益行动4.1 学生应积极参预社会公益活动，关心弱势群体。
4.2 学生应树立正确的价值观，拒绝不良信息和行为。
4.3 学生应积极参预班级和学校的志愿者活动，提升社会责任感。
5. 学校的管理和教育措施5.1 学校应建立健全的管理制度，严格执行校规校纪。
5.2 学校应加强师生沟通，关注学生的心理健康。
5.3 学校应开展相关教育活动和课程，培养学生的文明素质。
总结：文明校园标准涵盖了校园环境、学生礼仪、安全自律、社会责任和学校管理等多个方面。
通过培养学生良好的行为习惯和道德观念，文明校园标准能够提升校园文化素质，培养学生全面发展的能力。
学校和学生应共同努力，营造一个文明、和谐的校园环境。
文明校园创建六好标准是什么
文明校园创建六好标准是什么文明校园创建六好标准是指学校在培养学生良好品德、文明礼仪和社会责任感方面所应遵循的标准。
这些标准旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，促进校园文明和谐发展，培养学生健康成长。
那么，文明校园创建六好标准具体是什么呢？接下来，我们将一一介绍。
首先，文明校园创建六好标准之一是“好品德”。
学校要求学生要具备良好的品德修养，尊敬师长、团结友爱、诚实守信、乐于助人、勤奋好学等，树立正确的行为准则，做一个品德高尚的人。
其次，文明校园创建六好标准之二是“好学风”。
学校要求学生要树立正确的学习态度，勤奋好学，积极参与各项学习活动，培养自主学习和团队合作的能力，形成良好的学习习惯和学风。
第三，文明校园创建六好标准之三是“好纪律”。
学校要求学生要自觉遵守学校纪律，遵守国家法律和学校规章制度，严格要求自己，做到言行一致，遵纪守法，自觉维护校园秩序。
第四，文明校园创建六好标准之四是“好卫生”。
学校要求学生要养成良好的卫生习惯，保持个人卫生，爱护环境卫生，学会自我保护，共同营造一个整洁、卫生的校园环境。
第五，文明校园创建六好标准之五是“好友爱”。
学校要求学生要团结友爱，互相帮助，尊重他人，包容不同，建立和谐的人际关系，共同营造一个友爱互助的校园氛围。
最后，文明校园创建六好标准之六是“好形象”。
学校要求学生要注重自身形象，端正态度，文明用语，文明行为，树立良好的社会形象，成为社会有用之人。
总之，文明校园创建六好标准是学校对学生品德、学风、纪律、卫生、友爱、形象等方面的要求，是学校教育的重要内容。
学校要通过各种教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
希望全体师生共同努力，共同营造文明校园，共建美好未来。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍文明校园是指以文明礼貌、和谐友善、秩序井然为特征的校园环境。
它是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径，也是提高学校整体形象和教育质量的重要标志。
为了构建文明校园，制定一套文明校园标准是必要的。
二、标准制定的目的1. 建立良好的校园文化氛围，培养学生的道德修养和社会责任感；2. 提高学生的文明素养和行为规范，培养学生的自律能力；3. 促进师生之间的和谐关系，增强校园凝聚力；4. 维护校园秩序，营造良好的学习环境。
三、标准内容1. 文明礼貌1.1 学生应遵守校规校纪，尊重老师和同学，礼貌用语、礼貌行为是基本要求；1.2 学生应注意个人仪表，穿着整洁、干净，不得穿着暴露、不雅的服装；1.3 学生应保持良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持教室、宿舍的整洁；1.4 学生应尊重他人的隐私，不偷窥、偷拍，不传播他人的隐私信息。
2. 和谐友善2.1 学生应友好相处，互相帮助，不欺负、歧视他人；2.2 学生应尊重各种不同的文化背景和宗教信仰，不进行宗教歧视；2.3 学生应积极参与集体活动，增强集体荣誉感和归属感；2.4 学生应保持良好的沟通和合作能力，培养团队精神。
3. 秩序井然3.1 学生应遵守上课纪律，不迟到、早退，不打扰他人听课；3.2 学生应遵守校园交通规则，不闯红灯，不乱穿马路；3.3 学生应遵守宿舍管理规定，不大声喧哗，不随意改动公共设施；3.4 学生应遵守图书馆规章制度，不大声喧哗，不随意损坏图书。
四、标准执行与管理1. 学校应组织开展文明校园标准的宣传教育活动，让学生了解标准的内容和重要性；2. 学校应设立文明校园督导小组，负责监督学生的行为规范和校园秩序；3. 学校应建立健全奖惩机制，对表现优秀的学生进行表彰，对违反标准的学生进行纠正；4. 学校应与家长保持密切联系，共同培养学生的良好行为习惯；5. 学校应定期评估文明校园标准的执行情况，及时调整和改进标准内容。
五、标准的效果评估1. 学校可以通过学生的行为表现、学习成绩、社会评价等多种方式对标准的执行效果进行评估；2. 学校可以定期组织学生和家长的满意度调查，了解他们对文明校园标准的认同和满意程度；3. 学校可以通过与其他学校的交流合作，比较标准执行情况，寻求改进和提高的方法。
全国文明校园创建标准
全国文明校园创建标准
全国文明校园创建标准主要包括以下六个方面：
1.校园环境方面：校园环境整洁美观，植被覆盖率达到一定比例，
建筑物外观干净整洁，无乱堆乱放、乱搭乱建现象。
2.学生行为方面：学生行为文明规范，学生遵守校纪校规，尊重
教师、团结友爱、自觉自律、乐于助人。
3.师德师风方面：教师行为规范，教师具备较高的教育素养和职
业道德，注重学生全面发展，尊重知识、尊重人才，关心学生、
关爱学生。
4.教学管理方面：教学管理规范，教学质量高效，教育教学活动
安排合理，学生学习积极性高，教师教学积极性高，教学设施
设备齐全。
5.文化建设方面：校园文化建设丰富多彩，校园文化氛围浓厚，
校园文化活动丰富多样，文化传承和创新并重。
6.社会服务方面：校园服务功能完善，服务对象多样化，服务内
容丰富多彩，服务质量优良。
以上是全国文明校园创建标准的六个方面，根据这些方面的标准，学校可以进行评估和改进，不断提高学校的文明程度和综合素质水平。
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高校文明校园标准
1、领导班子建设好
学校领导班子注重思想政治建设，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高。
学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强。
改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果巩固。
坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。
2、思想政治教育好
以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。
普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。
组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。
开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。
组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。
3、活动阵地好
建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地。
切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园安全稳定。
加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。
加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。
牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。
4、教师队伍好
加强师德建设，纳入教师考核评价体系，作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设。
严格学风建设，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。
5、校园文化好
加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。
开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活。
结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。
加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。
开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。
组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。
6、校园环境好
加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。
注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，提升校园文化形象。
组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。
中学文明校园标准
1、领导班子建设好
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，
主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好
建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6校园环境好
做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。
做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。
加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。
小学文明校园标准
1、领导班子好
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱
祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
5、校园文化好
运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6、校园环境好
做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建平安校园。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。