记叙文写作之人物细节描写
初中记叙文写作专题——细节描写片段
细节描写片段摘抄专题整理毛老师把卷子狠狠地摔在讲台上，开始报分数了：“庄梦先，97分……”当老师报到我的分数时老师的脸翻脸像翻书一样,原本面带着微笑的脸一下子就变成铁青的了.我想我肯定又做错什么事情了，才会使老师的脸变成这样。
我刚想完，老师大喝一声，吓的我冷汗都出来了。
我脚步轻轻地走到毛老师面前，双手摊开，准备领考卷.“把你的考卷带回去，签名。
”老师说。
我诧异的抬起头，又挤出一副可怜巴巴的样子，说：“美丽而可爱的老师，你就原谅我这一次，就一次。
下一次，我一定考这个分数。
我一边说一边做动作--把试卷倒着拿。
可是毛老师一点也没心软,说,不行,一定要带回去签名.我领回卷子,坐到自己的位子上,大家都望着我,我当时真的恨不得找个地缝钻进去.1、奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。
梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。
一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。
”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里……2、父爱篇：父亲接我片段描写父亲的脸。
天气转凉了，父亲关切的说道：“天凉了，多穿件衣服。
”“哦，知道了。
”我毫不在乎的答道。
猛地回头，父亲那苍老的脸和关切的眼神，进入我的视野，我的心微微的颤了……夜还是那么深沉，这样静寂；月儿，还是这么圆，这样亮。
那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。
下课铃一响，我便冲出教室，因为我快冻僵了。
外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。
哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。
原来父亲知道我怕黑，又像小时候来接我了……哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父亲的脸：高高的颧骨、深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。
高考语文备考：记叙文中的细节描写技法例析
高中语文备考-记叙文中的细节描写技法例析细节决定成败。
所谓细节描写指的是文学作品中用来表现人物性格或事物的本质特征的细致描写。
它包括对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等进行的细致的描写。
它着力捕捉人物特征在某一时间场合的具体表现，它要求精细地刻画出人物特征在具体情境中的生动体现。
细节描写要做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
细节描写是记叙文的血肉，好的细节描写能使人物形象丰满、活灵活现，从而增强文章的形象性、生动性和真实性。
若没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要的作用，能生动表现人物精神面貌、性格特征，能深刻表现作品的主题。
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。
据说，他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。
有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像作最后的修饰。
过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像。
友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了。
”米开朗琪罗说：“我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……”友人说：“这些都是一些小细节啊。
”米开朗琪罗说：“不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了。
这个故事给我们以启示：任何完美都是集细节上的完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那什么是细节？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
一、成功细节描写的作用1.能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。
2.能使故事情节生动、作品内涵丰富，让读者印象深刻。
3.生动的细节描写，也有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
二、细节描写注意事项1.细节必须真实。
只有真实的细节才能准确地把人物的性格刻画出来，从而，给人以真实感。
细节描写
2、爸气极了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结 果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭 子一样在空中一抡，就发出咻咻的声音， 我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从 床上打到床下，外面的雨声混合着我的 哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大 雨上学去了。
她骂他懦夫。
她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加动作） 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加神态）
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她 还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最 终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）
子上。
---- （ 《在烈火中永生》 ）
仅仅有一次，她的教鞭好像 要落下来，我用石板一迎，教鞭 轻轻地敲在石板边上，大伙笑了， 她也笑了。我用儿童的狡猾的眼 光察觉，她爱我们，并没有真正 要打的意思。
景物描写
那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶 铺者,满是奇异的绿呀。……这平铺着,厚积 着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇 拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油” 一般，有鸡蛋清那么软，那么嫩，令人想着 所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓， 宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但 你却看不透她！…… ——《绿》
随着“啪”的一声，我看到了我的分数──68，可怜的
“68”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
布置作业
文题：我从没有这样＿ 过
要求： １、把题目补充完整，如舒畅、 激动、烦恼、懊悔等。 ２、只写一件事，记事要完整、 具体，要有真情实感。 ３、至少要有两处人物细节描写， 拿红笔用曲线勾画出来,并在旁边空白处 写出所用方法（至少用两种方法）。 ４、不少于700字。
人物细节描写5篇
人物细节描写5篇篇一:[人物细节描写]细节描写刻画人物性格，丰富文章内容_记叙文指导记叙文写作指导：细节描写刻画人物性格，丰富文章内容写人记事的手法多种多样，譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。
如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力，这就需要细节描写。
所谓细节，就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。
细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。
譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
那么，如何进行细节描写呢常见的方法有以下几种：一是细笔勾勒，即抓住人物外貌特征的一个方面，详细进行描摹;二是动态造型，即运用动词，对描写对象的动作进行细致刻画，力求惟妙惟肖，生动传神;三是反复出现，即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现，给人以深刻的印象;四是对比展示，即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征，以形成鲜明的对比;五是运用修辞，即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。
篇二:[人物细节描写]小学作文指导：作文中的细节描写我想从小的角度来讲写作的基本问题。
我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。
我们就从小的角度来讲作文。
现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。
我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。
其实并不是鲁迅先生的文章不好，关键是老师如何讲解分析，引导学生进入那种微妙的境界等，所以不能怪学生，只能怪老师。
我从写作的角度来谈谈写作。
创新作文要求我们主题思想、角度等创新等一系列细节问题。
写作中的细节问题我们应该重视。
很多同学写作的时候，在思想主题、角度等发很大的心思。
但是很少能有表达自己想法的细节，文章写得比较空洞。
空洞就是你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。
人物细节描写的作文
人物细节描写的作文人物细节描写。
在我生命中，有一个人物给了我深刻的印象，那就是我的爷爷。
他是一个身材高大，面容慈祥的老人，留着一头银发，眼睛里充满了智慧和坚毅。
爷爷是一个非常有学问的人，他曾经是一名教授，退休后还经常在家里读书、写字，有时还会给我讲一些历史故事和哲理。
他的书房里摆满了各种书籍，有历史、文学、哲学等各种类型，每一本书都是他用心读过的，书架上还摆放着他收藏的一些古董和字画，每一件都是他用心挑选的。
爷爷是一个非常有耐心的人，他在教育我时总是温和而耐心地教导，不管我犯了多少错误，他总是用理解和宽容的态度来对待我，让我感受到了家庭的温暖和关爱。
他还经常带我去公园散步，告诉我一些关于自然和生活的道理，让我受益匪浅。
爷爷是一个非常勤奋的人，尽管已经年过花甲，但他依然每天早早起床，锻炼身体，然后开始读书、写字，直到晚上才休息。
他的勤奋精神让我深受感染，让我明白了只有通过不懈的努力才能取得成功。
爷爷是一个非常善良的人，他经常参加一些慈善活动，帮助那些需要帮助的人，他总是说“善良是一种美德，我们要用善良的心去对待这个世界，让世界变得更美好。
”他的善良精神让我懂得了做一个有爱心的人是多么重要。
爷爷是一个非常有责任感的人，他对家人负责，对社会负责，对自己负责，他总是以身作则，做出一个好榜样。
他的责任感让我懂得了做人要有担当，要对自己的行为负责。
爷爷是一个非常有毅力的人，他曾经在生活中遇到过很多困难，但他从不气馁，总是坚定地面对困难，克服困难，最终取得了成功。
他的毅力让我懂得了面对困难要坚持不懈，只有不放弃才能走向成功。
总之，我的爷爷是一个非常令人敬佩的人物，他的学识、耐心、勤奋、善良、责任感和毅力都让我深受感染，让我受益匪浅。
我会永远铭记在心，努力成为一个像爷爷一样优秀的人。
人物细节描写作文
人物细节描写作文在一个阳光明媚的早晨，我走进了一家小餐馆。
这家餐馆不大，但却非常干净整洁。
一位身穿白色围裙的中年妇女正在忙碌着，她的脸上洋溢着笑容，看上去十分亲切。
这位中年妇女名叫李阿姨，她是这家小餐馆的老板娘。
她留着一头短发，眼睛里透露出一种坚毅和果断的光芒。
她的手指修长而灵巧，每一次擦拭桌面，都显得那样得心应手。
她的脸上布满了细小的皱纹，这是岁月留下的痕迹，却丝毫不减她的美丽和自信。
李阿姨是一个非常勤劳的人。
每天清晨，她就早早地来到餐馆，开始忙碌起来。
她一会儿忙着炒菜，一会儿又忙着招呼客人。
她的动作利落而有序，仿佛舞蹈一般优美。
她总是笑嘻嘻地对客人说，“欢迎光临！”她的笑容温暖而真诚，让人感到宾至如归。
除了勤劳，李阿姨还非常细心。
她总是能够在第一时间发现客人的需求，并迅速给予满足。
无论是一杯水，还是一道菜，她总是能够准确地猜测到客人的心意。
她总是微笑着说，“您慢慢享用，有什么需要尽管跟我说。
”她的细心体贴让人感到温暖和舒适，让人愿意再次光顾这家小餐馆。
在餐馆里，李阿姨是一位严格要求自己的人。
她总是认真地对待每一道菜，希望能够做出最好的味道。
她总是不厌其烦地给员工们传授做菜的技巧，她总是鼓励他们勤奋工作，她总是以身作则，要求员工们做到最好。
她的要求严格而公正，让员工们感到敬畏和尊重。
除了工作，李阿姨还有一个非常可爱的爱好——唱歌。
每当餐馆里的生意不忙，她就会拿出一把吉他，开始唱起自己喜爱的歌曲。
她的嗓音清脆动听，每一句歌词都充满了感情。
她的歌声让人感到愉悦和放松，让人忘记了一天的疲惫。
李阿姨是一个非常乐观的人。
无论是生意忙碌还是生活中的困难，她总是能够以乐观的态度面对。
她总是笑着说，“生活就是这样，总会有风风雨雨，我们要学会坚强面对。
”她的乐观和坚强让人感到钦佩和敬佩，让人愿意向她学习。
在这家小餐馆里，李阿姨就像一位母亲般的存在。
她用自己的勤劳和细心，让这家餐馆充满了温馨和幸福。
她用自己的乐观和坚强，感染着每一位来到这里的客人。
字里行间动人心细微之处见深情——谈写人记叙文写作中的细节描写
感情 依旧的山月，依旧的潮水，见证了六 代 繁 华 已 逝 的 历 史 沧 桑，寄 予 作 者 物 是 人 非 及 故国萧条之感慨。此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。
诗人借写古 迹、古 事 来 表 达 对 现 实 的 关 切 、热 情、不 满 或 是 警戒的一类诗歌。 怀 古 尽 管 触 点 在 古 ，但 实 际 上 表 现 了 对 现 实 的强烈关注。抒发的感情往往有昔盛今衰之感慨，物 是 人 非 之 惆 怅，沧海桑田之慨叹，人民疾 苦 之 同 情，国 运 衰 微 之 担 忧，骄 奢 淫 逸之抨击。
寥寥数语，但在 词 语 的 运 用 上 却 尤 其 精 细 ，“瞪 着 金 子 的 眼
蛮 ，东 和 北 拒
失意难耐
诗人以古人 自 比，以 诸 葛 自 况。 通 过 对 比 既 表 现 了 对 诸 葛 亮的钦佩与赞美 之 情，还 包 括 因 没 有 实 现 梦 想 的 而 表 现 出 来 的 惋惜之情。在对比中 流 露 出 失 落，在 同 病 相 怜 中 感 受 共 鸣。 作 者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种相似 性，触发点在古 人，落 脚 点 在 自 己。 所 触 发 的 情 感 往 往 有 ：仰 慕 先贤之敬 意，壮 志 未 酬 之 怅 惘，怀 才 不 遇 之 感 伤，建 功 立 业 之 渴望。
记叙文也许 不 需 要 激 动 人 心 的 故 事 情 节 ，不 需 要 华 丽 的 辞
毛泽东同志说：“语言这 东 西，不 是 随 便 可 以 学 好 的，非 下 苦
藻，但优秀的记叙文不能没有 动 人 的 细 节，没 有 细 节 就 不 可 能 有 功不可。”而记 叙 文 也 离 不 开 精 细 的 语 言 。 细 节 化 的 语 言，就 像
１ 多 种 角 度 ，“立 体 ”呈 现
细节描写作文人物品质300
细节描写作文人物品质300写人文章一个乐于助人的人她，是一个很可爱，很聪明的女孩子，她的心地很善良，不管别人遇到了什么困难，只要她看到了，知道了，她就一定会帮助我们，她也是一个能带给别人快乐的女孩。
她，在我们班里的成绩名列前茅，但是她从来不骄傲，就算自己没有考好也从来不灰心，争取下一次考好。
在我们的眼里，都能看的到，她是多么热心啊！记得有一次，我考试的时候，我的笔竟然没水了，当时考试又不给讲话，我真像热锅上的蚂蚁，十分焦急，她看到了后，就把笔扔到了地下，因为我们隔得非常近，下课之后我把笔还了给她，跟她说了谢谢，但是她却笑着的说：“不用谢，如果下次有需要的话再跟我讲！”我当时真的惊呆了，心里想：虽然这只是一件在生活中小小的事例，但是却体现出她热心助人的好品质。
而且当她有好看的书也会第一时间推荐给我们，或者借我们看，她的一切快乐都在与她的好朋友分享，她是一个多么热心、多么乐于帮助人的人啊！而她的名字是——罗贵容！我在这世上，只尊敬3种人：为人们无私奉献的人；对我生活上、学习上有影响的人；我的长辈。
爸爸是我尊敬的人，但不只是因为他是我的长辈。
记得有一年，他和一位朋友在家里谈事情，约好明天10点在南宁市图书馆门口碰面。
到了第二天，天有不测风云，下起了倾盆大雨。
他不顾我的阻拦，毅然决然的走了。
11点，12点，……3点，他回来了，寄托了雨对他的问候回来了。
“怎么样，他没来吧？我就知道，叫你不去，你偏去。
还不带伞，迟到一下又不会怎样。
”我靠在墙壁上说。
“这不是去与不去、迟到不迟到的问题，而是信誉的问题。
尽管他没来，可我去了，我问心无愧。
再说了，淋湿了，可以擦干；生病了，可以吃药；可信誉没了，什么都不可以！”这一段话震撼了我。
我尊敬他，因为他的守信。
一个双休日，爸爸带我去菜市场买菜。
我们走到一个卖鱼的摊子，卖鱼的是个老太太。
“鱼怎么卖啊？”“3元一斤。
”“好，给我来一条。
”说完，老太太麻利的抓起一条鱼，称得2斤，然后装袋。
关于描写细节的作文（通用43篇）
描写细节的作文关于描写细节的作文（通用43篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的描写细节的作文，希望能够帮助到大家。
描写细节的作文篇1今天，父亲又坐在那小小的树旁，端着一小杯度数不高的酒，小口小口的喝起来。
我知道，父亲又在想“阿黄”了。
“啊黄”以前总在那树下乘凉、吃饭、睡觉和与父亲戏弄。
对“阿黄”来说，父亲是“啊黄”的全部。
对父亲来说，“阿黄”也是父亲的全部了。
当然除了家人之外。
在父亲有好吃的，有心烦的事时，都会找“阿黄”来分享。
一到，在“啊黄”死去的那一瞬间，父亲却也不知怎么了。
有一段时间整天闷闷不乐的在那树下喝着那酒。
问父亲是不是想念“啊黄"了。
父亲也假装笑着说：“有什么好想的，不就是一只狗吗？过几天买过一只就好了。
孩子，你想多了，爹只是想喝喝酒"。
慢慢的父亲也很少到那棵树下。
只是偶尔在那树下喝两口酒就离开了。
记得有一天，父亲却一直在那树下喝着酒。
出于担心父亲喝坏了身体。
我走过去坐了下来，对着父亲说：“爹，少喝点。
现在都也经21点多了。
早点休息"。
但父亲看起来好像也经醉了。
父亲口中时不时传来“阿黄"的声音。
我心中疑惑。
不就是一条狗吗？值得想这么久吗？还把我当成狗看？我指责的说：“爹，您要这么专心于一条狗吗？"父亲这时才晃过神来，对我说：“孩子啊！要不是“啊黄"陪着我，我有什么事都可以对他说。
现在……”我突然明白了父亲的心。
我又对父亲说：“您不可以对我说、对妈、对姐，对哥他们说吗？”结果父亲却哭了，说着你几个学业重要。
别管这些了。
"接着又端着酒杯喝了起来。
一直喝到了22点多。
我才真正明白了父亲对“啊黄”的原由。
也才感到了内心种种的棘痛。
眼眍里传来一股股不知名的泪珠。
现在，我作为孩子为一能做的事也只能在父亲喝酒时陪陪父亲。
细节描写——记叙文写作中的细节描写
——记叙文写作中的人物细节描写
1、记得有一次，爸爸很生气，就开始打人、骂 人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。
2、爸气极了，一把把我从床上拖起 来，看着他涨红的脸庞，几乎冒火的 眼睛，我低下头，眼泪就流出来了。 爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸 子倒转来拿，藤鞭子一样在空中一抡， 就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把 我从床头打到床角，从床上打到床下， 外面的雨声混合着我的哭声。我哭号， 躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
方法二：运用修辞，画其神韵
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那 是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春 风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映， 那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝 阳与小草的交谈！
屠户把银子攥在手里紧紧的，把 拳头舒过来，道：“这个，你且收着。 我原是贺你的，怎好又拿了回去？” 范进道：“眼见得我这里还有 几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。” 屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣， 口里说道：“……”
添加“心理描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手 指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！”（71）
◇写好细节要注意的几个问题： （1）不能面面俱到。所选细节必须是那些富有表 现作用的细节，而并非是越细致、越周到、越全 面越好，不要堆叠对表达主题刻画人物作用不大 甚至不起作用的细节，因为“充塞着次要细节的 作品，总是沉闷而枯燥的”（ 屠格涅夫） （2）要注意观察。要认真观察事件过程中的某一 个环节，或人物活动的一颦一笑，一举一动，摄 取那些有意义的细部着意描摹，努力追求“于细 微处见精神”。 （3）故事情节可以虚构，但细节描写必须真实。
人物细节描写作文
人物细节描写作文在这个世界上，每个人都有自己独特的人物细节。
这些细节可能是外表上的特征，也可能是内心深处的品质。
无论是外表还是内心，都是构成一个人物形象的重要因素。
下面我将通过细致入微的描写，来展现一个人物的细节，让读者更加深入地了解这个人物。
首先，让我们来看看这个人物的外表。
他是一个身材高大，面容英俊的男子。
他的双眼深邃而明亮，仿佛能洞察人心。
他的鼻子挺直，嘴唇线条分明，给人一种坚毅的感觉。
他的头发浓密而有光泽，看起来非常健康。
他的肌肤白皙，毫无瑕疵，给人一种清新的感觉。
总的来说，他的外表给人一种阳光、自信的印象。
除了外表，这个人物的内心也非常丰富多彩。
他是一个勇敢、坚毅的人。
无论遇到什么困难，他都能坦然面对，从不退缩。
他有着一颗善良的心，总是乐于助人，乐善好施。
他的聪慧和智慧更是令人钦佩，无论是学业上的问题还是生活中的困难，他总能够迅速找到解决的办法。
此外，他还有一颗热爱生活的心，对待生活充满热情和活力。
无论是在工作中还是在生活中，他总是能够保持乐观的态度，让周围的人都感染到他的快乐和幸福。
在人物细节的描写中，细节是非常重要的。
通过对外表和内心的描写，可以让读者更加深入地了解一个人物。
只有将人物的外表和内心都描写得淋漓尽致，才能够使人物形象更加栩栩如生，让读者产生共鸣。
因此，我们在写作中要注重对人物细节的描写，让人物形象更加饱满和立体。
总之，人物细节的描写是写作中非常重要的一部分。
通过对外表和内心的描写，可以让人物形象更加生动和立体。
只有将人物的细节描写得淋漓尽致，才能够让读者对人物产生共鸣，从而更加深入地了解这个人物。
希望大家在写作中能够注重对人物细节的描写，让作品更加生动和有趣。
中考语文专题复习：记叙文写作中的细节描写
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18）
•
——摘自冯瑞祥
中考语文专题复习：记叙文写作中的 细节描 写（共2 2张PPT ）
中考语文专题复习：记叙文写作中的 细节描 写（共2 2张PPT ）
•
1.街上的柳树像病了似的，叶子挂
着层灰土在枝
• 上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打 采地低垂着。马路上一个水点也没有， 干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多 高，跟天上的灰气联接起来，结成一片 毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干 燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像 烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴 在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特
中考语文专题复习：记叙文写作中的 细节描 写（共2 2张PPT ）
中考语文专题复习：记叙文写作中的 细节描 写（共2 2张PPT ）
1.试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。我不停地 在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看 电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考 试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发 发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不 及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映 入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸 到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分 数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 2. 试卷终于落到我的桌子上了，我一咬牙，用力一翻，我看到 了我的分数──48，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
中考语文专题复习：记叙文写作中的 细节描 写（共2 2张PPT ）
五、练习 （一）将“她骂他混蛋”改为细节描写。 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充
记叙文中的人物描写,写作技巧及金句摘抄
一、内外兼顾，让人物“真”起来描写人物的方法有很多，如外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写。
从考场作文看，优秀作文不仅注重外貌描写，往往还能综合运用其他描写手段，如通过言语行动、心理活动反映人物的内在修养与精神世界。
描写内外兼顾，人物宛若眼前。
【片段一】王翔一身大洞连着小洞的牛仔裤，一直让人诟病。
他也不在乎，说那样凉快。
孰料天有不测风云，那天他与同学“比武”，“哧”一声，裤子竟然撕裂了。
瞬间，他的脸色涨成了“红富士”，却还不忘自我解嘲：“青春真好！”众目睽睽之下，他把上衣往腰上一系，大摇大摆地走出了教室。
【片段二】他那黝黑的双手紧抓龙头，双脚蹬在踏板上，出发了。
遇到上坡，伸着头，弯着身子，仿佛用尽了全身力气。
片刻之间，汗水便流满了他那黝黑的脸颊。
“您慢点！”我忍不住喊了一声。
老人回头看了看我，淡淡一笑说：“谢谢你的好意！”他的话语，宛如一缕凉风，让我顿时神清气朗。
前者，不仅交代了王翔个性化的着装，还通过语言与动作描写刻画了其幽默风趣的个性；后者，不仅绘出了人物黝黑的外貌形象，还通过语言描写挖掘出了其艰辛生活下的美好内心。
二、巧设背景，让人物“立”起来所谓背景，是指人物活动的环境，也是描写人物、展开故事情节的舞台，它能为人物的出现起到衬托与渲染作用。
注重背景设置，几乎是2020年优秀记叙性中考作文的共有亮点。
在这些文章里，背景既适合展开情节，又符合人物特点；既能展示语言的美感，又便于情感抒发。
【片段三】阳光下，花草嘻嘻哈哈地说着笑着，他没有听；微风中，小鸟叽叽喳喳地唱着跳着，他还是没听。
成片的花海在风中掀起了波浪，他没看；一群小鸟与蜜蜂在窗外翩翩起舞，他还是没看。
他专注的样子，真的很像罗丹。
【片段四】黄昏时刻，寒风“呜呜”地叫个不停，雨也下得越来越大了，豆大的雨点砸在地面上，溅起了一层足有半尺高的雨雾。
望着渐渐消失在雨中的身影，我双眼一热，泪水流了出来，心里暗暗地说：“爸爸，谢谢你！”片段三为了展示人物的专注，特意用花草、小鸟与蜜蜂进行衬托，人物很有立体感；片段四，让故事在寒风中收束，让“我”成长的形象陡然矗立在读者面前。
小学作文类型细节描写
小学作文类型细节描写细节描写是作文中的重要组成部分，能够使文章生动有趣，让读者更好地了解事物、人物或事情的细节特征。
细节描写可以通过描述外貌、行为举止、感受、环境等方面来展现，下面将以几种小学常见的作文类型为例，展示如何进行细节描写。
一、记叙文《捡到的小狗》这天放学后，我在回家的路上捡到一只落寞的小狗。
小狗一身黑白相间的皮毛，乌溜溜的大眼睛里透着一丝惊恐。
它的脚掌像棉花球一样白嫩，毛茸茸的尾巴不停地摇晃着，好像在向我述说着它的遭遇。
小狗走起路来细小的脚步显得十分懵懂，不时地抬起脑袋，用湿漉漉的鼻子闻闻周围的气味。
它蹲在地上，一动不动地望着我，仿佛在等待我的决定。
我温柔地抚摸着它的头，小狗的尾巴猛然一扫，像是遇到了最亲密的朋友般，露出了开心的笑容。
二、描写人物《我的好朋友小明》我的好朋友小明，他是一个瘦瘦高高的男生。
他留着一头黑亮的短发，一双大大的眼睛明亮而炯炯有神。
他总是穿着一件黄色的T恤，下面搭配一条蓝色牛仔裤，时而还会背着一个帆布背包。
小明是个非常活泼好动的孩子。
每天放学后，他总是带着一把篮球去操场上投篮。
他投篮时动作流畅优雅，象征着他坚定而从容的心态。
当他命中一个漂亮的三分球时，他会欢呼雀跃，笑容洋溢。
三、描写景物《春天的花海》春天是一个鲜花盛开的季节，那些五彩斑斓的花朵美丽地开放在大自然的怀抱里。
我曾经去过一个叫做“花海”的地方。
花海里有各种各样的花朵，红的、黄的、紫的、粉的，五颜六色。
红红的牡丹、艳艳的玫瑰、娇娇的牵牛花……花瓣娇嫩柔滑，散发出淡淡的香气，如诗如画。
阳光透过树叶的缝隙洒在花海上，令花海更显绚烂。
微风轻抚着花朵，花瓣轻轻摇曳，仿佛在跳着花海的交响乐。
四、描写动物《可爱的小松鼠》在一片郁郁葱葱的森林里，我遇见了一只小松鼠。
小松鼠有一个大大的嘴巴，两只小爪子灵活又纤细。
它的背毛蓬松厚实，呈现一种深棕色，腹部的毛发则呈现出明亮的白色。
小松鼠总是在树枝上跳来跳去，速度飞快。
它先是小心翼翼地探头探脑，确认周围没有危险后，迅速冲向目标。
什么是细节描写
什么是细节描写细节描写，是指文学作品中具体、细腻地描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理以及景物、事件发展、场面氛围等细小环节或情节的一种写作方法。
作品中完整的艺术形象，总是由一系列的细节描写所组成。
进行细节描写，首先要具有真实性。
要符合生活实际，真实可信，不能胡乱编造。
二是要具有典型性。
要选取最能够塑造人物形象、表达文章中心的细节来描写。
三是要具有新颖性。
要从独特的视角，独特的发现，独特的思考和感悟来写，尽量做到与众不同。
著名作家李准曾说过：“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
”同样如此，我们的作文中，如果没有传神的细节描写，人物形象和故事情节就会失去感染力，让人读了感到很枯燥乏味。
怎样才能写好细节描写?在描写时是不是越细越好呢?细节来自生活，但不是生活细节的无意堆砌。
进行细节描写时，要抓住最能够表现人物或事物的典型特征进行精雕细刻，以形传神，以小见大。
如果你万事必细，则会流于臃肿，毫无意义。
所以，要选择那些有意义、能够表达中心、塑造人物的细节来描写。
当然，还要以敏锐的目光，发现不同，写出新颖，写出独特。
怎样进行细节描写？(一)对人物进行必要细腻的描写人物描写是为了突出人物的性格特征而对其进行的描绘，它包括人物的外貌、语言、动作、神态、心理等五个方面。
无论是小说，还是记叙文，叙事散文，人物描写都必不可少。
人物描写得生动与否，关键就要看是否近些恰当的细节描写了。
如果一篇文章能够做到对典型的情节典型的人物进行恰当准确的细节描写，那么，文章中的人物就有了血肉，人物就有模有样。
显然活了起来，这样的文章必然就显生动了，我们的写作水平的进步可见一斑了。
把人物写活，可以从一下五个方面进行。
1、让身份遭遇外貌中暗示出来。
外貌描写，主要是对人物的肖像、衣着、轮廓进行描绘，一个人的性格特征往往可以从他的穿着体现出来，毕竟一个人也常更他的喜好有关，一个人一心赴于工作上的人，往往衣着比较随便，一个爱打扮的人，常常醉心于她的漂亮衣服上，可见，一件裹住身体的衣服，就能流露出人物的内心活动，如果能关注人物身上的这些细节，并对之进行如实的描绘，就能体现出人物的内心活动，也能体现其生活状况，或社会主题。
描写人物细节的作文
描写人物细节的作文人物细节描写。
在阳光明媚的午后，我来到了一个宁静的小村庄，这里的人们生活简朴，但却有着深厚的人情味。
我来到了一家农家小院，见到了一位年过古稀的老人，他身材高大，白发苍苍，眼神中透露出一种深沉的智慧和坚定的意志。
老人的脸上布满了皱纹，每一条皱纹都是岁月留下的印记，仿佛在诉说着他曾经的坎坷与辉煌。
他的眼睛深邃而明亮，透露出一种坚毅和睿智。
他的眼神中透露着一种对生活的热爱和对未来的期许，让人不由得对他产生敬畏之情。
老人的手粗糙有力，仿佛经历了无数风雨洗礼的痕迹。
他的手指修长而有力，每一根指节都是那样的坚实有力。
他的手中握着一把锄头，仿佛是他生命中的一部分，每一次挥舞都透露着一种坚定和力量。
老人的声音低沉而有力，透露着一种沉稳和坚定。
他讲述着自己年轻时的故事，每一个字都饱含着对生活的热爱和对未来的期许。
他的声音中透露着一种对生活的感悟和对人生的领悟，让人不由得对他产生敬畏之情。
老人的步伐稳健有力，仿佛是那样的坚定和自信。
他的每一步都显得那样的从容和自信，仿佛是在诉说着他曾经的风雨洗礼和坚韧不拔。
他的步伐中透露着一种对生活的热爱和对未来的期许，让人不由得对他产生敬畏之情。
老人的气息稳定而有力，透露着一种沉稳和坚定。
他的气息中透露着一种对生活的感悟和对人生的领悟，让人不由得对他产生敬畏之情。
他的气息仿佛是那样的坚定和自信，每一次呼吸都透露着一种坚韧和力量。
在与老人的交谈中，我深深地感受到了他的坚韧和智慧，他的一言一行都透露着一种对生活的热爱和对未来的期许。
他的一举一动都让人感受到了他对生活的热爱和对未来的期许，让人不由得对他产生敬畏之情。
通过与老人的交谈，我深深地感受到了他的坚韧和智慧，他的一言一行都透露着一种对生活的热爱和对未来的期许。
他的一举一动都让人感受到了他对生活的热爱和对未来的期许，让人不由得对他产生敬畏之情。
记叙文写作中的细节描写
原句：她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”
添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻 子骂道：“你真是一个混蛋！”（37）
三、如何进行细节描写？
在关键处驻足，
“慢”说细微之处。
1、把握动作描写的方法
（具体写出动作的过程）
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一块雪，露出地面，用一枝 短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕 谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着， 看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将绳子一拉，便罩住了。
2、把握外貌描写的方法
A、我看见一个小姑娘，年龄不 大，长得很瘦，穿得也很差。
提示：①“小”到什么程度？②怎么 个“瘦法”？③穿得有多“差”？
B、我看见一个小姑娘，只有八九岁 光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿 一双草鞋。
《孔乙己》：“他身材很 高大，青白脸色，皱纹间时常 夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白 胡子。穿的虽然是长衫，可是 又脏又破，似乎十多年没有补， 也没有洗。”
•
我静静地等待着妈妈的“判决”， 她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后， 又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试 卷上工工整整地签了字。接着什么也 没说，就做饭去了。一切都那么平静， 仿佛没有发生过什么一般。我想，她 是对我心灰意冷了吧？天知道，我多 想妈妈能骂我几句，你可知道，这种 沉默比挨骂更难受啊！
教师寄语
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的动作细节，又表现了她克制依恋之情和她的坚强自 若。这两处动作上的细节传神的表现了人物的心理。）
出示幻灯片，明确这里动作的细节描写传神的刻画了 人物的心理。
片断 C：
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的
花白胡子。穿的虽然是长衫可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没
有洗。
——《孔乙己》
1.细致观察事物。
2.精心锤炼词语。
3.巧妙运用修辞。
4.选取典型细节。
六、下面我们一起来看一下我们之前有关细节描写的作业，请同学们 拿出作业。我们作业的题目是“等车”，要求是通过自己细致的观察 写出 100 字左右的片断。结合我们刚才的分析和练习，我给同学们 3-5 分钟的时间修改一下自己的作业，使之更加完善。请同学们抓紧 时间。
么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的——写出人物动作表现时的神态、语言、心理
等。“做什么”、“在什么背景下做”和“怎么做”，这些都是人物动作描写的内容。把这些内容写清楚，
人物的动作描写自然也就具体了。
心理描写，可以通过具体描写人物的表情神态来反映人物的心理活动；也可以通过具体描写人物的语言来
二、下面就请同学们结合自己以往的认识以及自己读到的文学作品当 中类似的例子，来谈一谈什么是细节描写。同学们可以举细节描写的 实例，也可以谈自己的理解。
刚才同学们谈得都很好，将刚才几位同学发言的内容概括一下， 对于细节描写我们可以这样来界定一下：
所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的
典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的 某些细微的举止行动，以及场面片断等，加以生动细
出示幻灯片，明确这里对人物动作、语言、神态的细节描写突出了文章“亲
情”的主题。
通过对以上这些教材中的细节描写片断进行分析，我们发现，记
叙文中细节描写的魔力令人叹服，正所谓“虽是微末技艺，却是顶上
功夫”。那么在写人类的记叙文中进行细节描写时我们可以从哪些方 面入手呢？请同学们结合我们刚才的分析来谈一谈。（请一位同学回 答，看情况请另一位同学补充。）
上遇见他，只要在相距三四尺前后或左右有一个年轻漂亮的女人，我
便会疑心就是他的朋友。
——《为了忘却的记念》
(提问：①这段文字的中心词是什么？
②围绕着一中心词，作者用了怎样的细节描写。）
（明确：在片断 A 中，鲁迅先生抓住了柔石与女性的同乡或朋
友一同走路“那距离，却至少总有三四尺的”这一生活场面，进行细
瘦削不堪，消尽了先前悲哀的神色，目光呆滞，仿佛是木刻似的。 （二）
五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下 的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲 哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮， 还可以表示她是一个活物。 的确，正如刚才同学们分析的，第二段文字描写得更 加细致，使人物形象更加鲜活生动。也就是说，在这 段文字中，作者运用了细节描写使文章变得有了感染 力。细节描写是记叙文写作中一个很重要的方面，今 天，我就和同学们一起来探讨一下写人的记叙文中的 细节描写。
记叙文写作之人物细节描写
江西兴国潋江初中
刘唐春
【写作目标】
人物细节描写，就是人物的音容笑貌、举止言行等的描写，是根据文章的需要，要求我们为了把人物写活，
为了写出人物的性格特点，把人物的语言、动作、心理、肖像、服饰等细微之处在具体环境进行描写，来
塑造人物形象，彰显个性，达到摹形摹声摹色，至美至纤至悉的境界，把人物活灵活现地表现在作文中。
请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文 要求：①能运用记叙、议论、抒情的表达方式。②字数 600 以上。③书写工整，正确使用标点符号。 【思路点拨】 通过一两件发生在生活中的事情表达主题，比如：面对父母的打骂、惩罚，彼此间的矛盾、误解，该如何 去理解，如何去处理，最后在明白了父母对自己的爱之后，如何去爱父母，去报答父母。两种写法尽量正 面展开，当然也可以反面展开，但必须要通过一些实例和自身感悟回到正面，提炼出中心思想。
睛不禁又定格在母亲憔悴的脸庞上，灵魂却飞到了 2008 的汶川。
“汶川大地震中，有一位年轻的母亲，当救援人员发现她的时候，她已经死了，但她的姿势却引起了救援
人员的注意，她半跪着，一只手撑着地，身子又尽量往上挺。果然搜救人员在她身下发现了一个几个月大
的婴儿，婴儿毫发无损，依然平静地睡着，婴儿的怀中还有一部手机，上面写着几行字：孩子，如果你能
揭示人物的心理状态，特别是通过具体描写人物的“自言自语”，让人物直接倾吐自己的内心世界；还可
以通过具体描写人物的动作，尤其是一些细节的动作，来揭示人物内心隐蔽着的微妙的感情。
【牛刀小试】
长出天使翅膀的母爱
——读《母爱的姿势》有感
黄琳
窗外的雨，淅淅沥沥地下着，我的心也随着雨滴沉了下去。《母爱的姿势》，母爱的姿势！泪光中我的眼
比如在《世说新语》中，作者为了表现王蓝田性子很急，运用大量的动词来描写王蓝田吃鸡蛋的情景：有
一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有得逞，便十分生气，把鸡蛋扔到地上;鸡蛋在地上旋转不停，他就从席
上下来用鞋踩，又没有踩到;愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。 这里用了“扎”、
“ 生气”、“ 扔”、“ 踩”、“ 拾取”、 “放入”、“ 咬破”、 “吐掉”等动词，使人物性格、神
致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景 物或场面的描写之中。
三、下面我们来看几段文字，请同学们来分析一下每段文字中哪些地
方运用了细节描写？运用细节描写的好处是什么？
（请 4 位同学发言，分析细节敢和女性的同乡或朋友一同去走
路了，但那距离，却至少总有三四尺的。这方法很不好，有时我在路
节描写。柔石是一位新青年，但对于女性却羞涩地不敢接近，人物“迂”
的性格特点就通过这一细节描写展现出来。）
出示幻灯片，明确在这里生活场面的细节描写突出了人物性格。
片断 B:
水声笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指
佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（《少年闰土》）寥寥数语，不仅描写出了人物的外貌，还展示出
了当时浙江绍兴一带的风俗民情，同时写出了父亲对闰土的爱心。
描写人物行动一要准确：抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物
是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际。二要细致：在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什
乎！”顷之，持一象笏至，曰：‘此吾祖太常公宣德间执此以朝，他
日汝当用之。
——《项脊轩志》
提问：①这段文字中有怎样的细节描写？
②这些细节描写有怎样的作用？
（明确：祖母离开书斋时“以手阖门”，为什么要“阖 门”呢？不久祖母还要再回来，开着门不是更方便 吗？这一动作上的细节恰恰体现出祖母对孙子的关 心，怕打扰了他读书。“自语”的神态，“吾家读书 久不效，儿之成，则可待乎！”的话语，则进一步表 现出了祖母对孙儿求取功名的殷殷期望，由此也就突 出了文章“亲情”的主题。）
放在嘴里吮了一下。
——《荷花淀》
（提问：①这一段文字中的细节描写是什么？
②加入这样的细节描写有什么作用？
（明确：水声嫂“手指震动了一下”这一动作上的细
节，表现水声嫂因为关心丈夫，全神贯注听着，才不
留心划破了手，丈夫参军，本是意料之中，“明天”
就走，又在意料之外，手指的“震动”正是心灵的“震
动”的反射；“把手指放在嘴里吮了一下”中“吮”
1、 肖像的细节描写。 2、 动作行为的细节描写。 3、 语言的细节描写。 4、 神态的细节描写。 四、什么是细节描写？我们该怎样进行细节描写？刚才同学们已经探 讨了很多。下面我们同学也来热热身做一个口头练习。 下面我们请我们班多才多艺的能炎堃同学做一段表演，在他表演 的过程当中同学们认真观察，然后针对能炎堃同学的表演过程任选一 个角度用一两句话作一个细节描写。 （学生大约 5 分钟的表演，然后请 3-4 位同学作口头练习） 五、刚才能炎昆同学的表演很精彩，同学们的发言也很精彩。这“精 彩”就在于同学们的细致观察，抓住了典型细节，用词也很贴切。应 此我们同学在进行细节描写时还应注意到这样几个问题：
着地”，这只手也许是纤细的，但它传递着博大的爱，它撑着的不仅是地面，而是大地母亲，是大地母亲
的信念给了年轻母亲无穷的力量！“身子又尽量往上挺”，单薄的身子挺起的不仅是混泥土板块，往上挺
起的更是重重的天，是层层的希望！
任凭那灾难把脊背压弯，任凭那碎石把膝盖刺烂，不屈的灵魂让母爱长出了天使的翅膀！
我不禁联想到发生在南京的空难事故。在找寻幸存者时，救护人员发现一个女子佝偻着身子缩成一团，显 然已死亡，但她的身下发出稚嫩的哭叫声。原来在飞机失事的瞬间，小女孩的妈妈贡红梅把孩子紧紧地抱 在怀里，一张圆满的弓形浇筑成母爱的姿势，用身躯挡住乱石和烈焰，用母爱铸就生命的钢铁长城！ 不知何时，闪烁着晶莹泪花的眼前，晃动着一方纸巾，我抬头，是我慈爱的妈妈…… 点评： 读完本文，给我们留下深刻的印象的是母爱的姿势——半跪着，一只手撑着地，身子又尽量往上挺、圆满 的弓形浇筑成母爱的姿势，在给我们强烈震撼的同时，也给我们很好地体会动作描写的妙处提供了极好的 例子：母爱是抽象的，可动作描写却能让抽象具体化，让文章细腻表现力强，对母亲无私奉献的性格作好 最好的表现。另外语言描写尽管只有一句话：“孩子，如果你能活着，请记住妈妈永远爱你……”，但是 这句话一样能对表现母亲的神圣的爱、母亲为了子女甘愿舍弃一切的品格发挥很好的作用。同时神态描写 在文章中虽不多，但一样写出了母亲哪怕付出自己的生命只要孩子能好好地活着就心满意足的性格特点。 综合起来，我们不难看出，无论是使用哪种人物的描写方法，目的都是为了文章的需要，为了体现人物的 性格特点，不是为了人物描写而作人物描写。 【误区警示】 外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行 具体刻画，做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。这样才能给读者留下深刻而鲜明的印 象。 描写语言，要真实、准确，符合人物的身份和特点。同学们在描写人物语言时，最爱犯的毛病就是“众口 同腔”，或不看写作对象，想当然，用描写小弟弟的语言来描写老爷爷，用描写老奶奶的语言来描写小姑 娘，用描写知识分子的语言来描写劳动人民，等等。 描写动作，要注意细腻，要把一个动作分解开来写，文章才有感染力。 【延伸训练】 人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。