湘教版九年级第1单元第3节第2框+让世界充满爱(共31张PPT)
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让世界充满爱.PPT课件
泰和三中
康锐
希望工程的形象代表 (苏明娟)来自我要读书❖ 希望工程是中国青少年发展基金 会于1989年开始实施的一项社会 公益项目。
❖ 希望工程实施以来成绩斐然。据 悉，截止到2004年，希望工程共 捐助了275万名贫困学生，援建了 11888所希望小学，收到海内外 累计捐款27.3亿元 .
<<让世界充满爱>>
<二>
爱------人类永恒不变的主题
1986年 被联合国定为“国际和 平年 ”。
《让世界充满爱》是一部献给 “国际和平年”的组歌，由百名 歌手演唱。
郭峰
代表作：《让世界充满爱》作曲、 编曲，群星合唱；《不要说走就 走》作曲、编曲，苏芮演唱； 《心会跟爱一起走》作曲、编曲， 郭峰、陈洁仪演唱。
三种学习新歌的方法
跟电子琴演唱歌词 跟电子琴演唱歌谱 跟电子琴哼唱旋律
歌曲中需注意的地方
❖ 八分休止符
0 X X X |0 X X X| 空哒 哒哒 空哒 哒哒
0 3 3 2 |0 1 1 1|
X - - - |X - - -| 哒阿 阿 阿 哒 阿 阿阿
2 - - -|
要求:
声音统一 气息通畅 节奏准确 充满感情
歌曲分析
曲名
速度 演唱形式 表情 风格
《让世界 充满爱》
慢板
领唱/合唱 柔和/抒情 现代流行
思考
❖ 问:通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系?
A 音乐与情感是密不可分的,只有用饱满的热情才 能很好的诠释音 B 音乐的情感来源于人们的内心深处的情感
音乐的形式千姿百态 爱---人类永恒的主题永不改变
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
康锐
希望工程的形象代表 (苏明娟)来自我要读书❖ 希望工程是中国青少年发展基金 会于1989年开始实施的一项社会 公益项目。
❖ 希望工程实施以来成绩斐然。据 悉，截止到2004年，希望工程共 捐助了275万名贫困学生，援建了 11888所希望小学，收到海内外 累计捐款27.3亿元 .
<<让世界充满爱>>
<二>
爱------人类永恒不变的主题
1986年 被联合国定为“国际和 平年 ”。
《让世界充满爱》是一部献给 “国际和平年”的组歌，由百名 歌手演唱。
郭峰
代表作：《让世界充满爱》作曲、 编曲，群星合唱；《不要说走就 走》作曲、编曲，苏芮演唱； 《心会跟爱一起走》作曲、编曲， 郭峰、陈洁仪演唱。
三种学习新歌的方法
跟电子琴演唱歌词 跟电子琴演唱歌谱 跟电子琴哼唱旋律
歌曲中需注意的地方
❖ 八分休止符
0 X X X |0 X X X| 空哒 哒哒 空哒 哒哒
0 3 3 2 |0 1 1 1|
X - - - |X - - -| 哒阿 阿 阿 哒 阿 阿阿
2 - - -|
要求:
声音统一 气息通畅 节奏准确 充满感情
歌曲分析
曲名
速度 演唱形式 表情 风格
《让世界 充满爱》
慢板
领唱/合唱 柔和/抒情 现代流行
思考
❖ 问:通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系?
A 音乐与情感是密不可分的,只有用饱满的热情才 能很好的诠释音 B 音乐的情感来源于人们的内心深处的情感
音乐的形式千姿百态 爱---人类永恒的主题永不改变
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
《让世界充满爱》PPT课件
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
第一单元
让世界充满爱
郭峰：
1962年出生，四川成都人。 中 国原创音乐开路人，2008北京申办 奥运会音乐第一人，被“东方时空” 誉为东方之子的流行音乐第一人， 集词、曲、编曲、制作、演奏、演 唱、策划、导演于一身的全方位音 乐人，其经纪公司为华谊，唱片公 司为英皇。 他的作品：《我多想变成一朵白云》 《让世界充满爱》《地球孩子》 《恋寻》《心会跟爱一起走》《永 远》《甘心情 如歌
小结：
今天我们学习了《让世界充满爱》这首歌曲， 并且了解了词曲作者郭峰以及这首歌曲的情感表达， 课下大家要好好的练习。 爱，让世界大同；爱，给我们带来欢乐和希望。 希望爱能在我们的心中生根发芽，我们要把爱带给 我们的家人、朋友和那些更多需要帮助、需要爱的 人。
作业： 搜集以“爱”为主题的歌曲欣赏。
九年级政治全册 第一单元 世界在我心中 第三节 面向世界的眼光 第2框 让世界充满爱教学案湘教版
让世界充满爱
教学目标：
知识与技能：关注世界，关注和平，让世界充满爱。
过程与方法：宣传世界和平知识，让世界充满爱。
情感态度与价值观：用我们自己的方式关注世界和平和表达爱心。
教学重点：增强忧患意识，维护世界和平，让世界充满爱。
教学难点：用自己的方式关注世界和平和表达爱心。
学习方法：
1、学会从教材中搜集信息；
2、学会通过网络关注世界。
教学设计：
【预习】
1、用一句话概括本课的学习内容。
2、关注，用心维护世界和平，为世界和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的。
我们期待世界和平，我们用关爱世界和平。
【探究】
导学点1：你曾经以自己特有的方式关爱过他人或社会吗？
导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点：
1、为世界献出我们力所能及的关爱是我们成长的必要内容。
2、用自己的方式向世界表达我们的关爱。
问题探究：为什么要为世界献出我们力所能力的关爱？
导学点3：再现一个自己经历过的典型的生活情境，然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！
我的感悟是：
【精导】
今后，我将以这样的实际行动去关爱他人，关爱世界，关爱和平。
【提升】
2011年3月11日，日本当地时间14时45分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。
中国给了受灾地区极大的援助。
1、活动形式。
2、活动主题。
3、请你设计几个座谈会话题。
4、假如你也是座谈会的一名成员，请你就其中一话题谈谈感受。
教学反思：
欢迎您的下载，资料仅供参考！。
初中音乐《让世界充满爱》.ppt
多媒体教学设备、录音机、电子琴等
教学手段：
运用现代技术一方面可以让学生在可听、可视、可感的 环境中了解音乐,从视觉到听觉,多种感官参与其中,学生 兴 趣盎然。
教学程序:
我主要设计了四个环节来完成本课时教学：（1）爱 心引入；（2）爱的颂歌（学唱歌曲）；（3）爱心感悟； （4）爱的升华（拓展延伸 ) 第一个环节——爱心引入 一、师生互动 １、师生同唱《幸福拍手歌》。 ２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸 福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
１、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。 ２、师小结。 ３、多媒体展示一组有关爱心的画面。揭示主题： 《让世界充满爱》。
愿龙能捐却想知然哈入时阿城师 阿
书江力献无到道在尔了候红市范 红
。省来自力社自她滨她，在电学 ，
1993
眼回己再会己的等的四新视院
库报的回那的身地身年闻台，
签社眼报么生体治体前战的毕年
２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
板书设计 １、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。
这一部分的设计，让学生联系自身感受先体验“爱”的感受，然后通过拓展延伸得到进一步的升华，让学生在主动参与音乐实践活动 中来获得音乐审美的体验和享受到成功的欢愉。 （二）（1）爱心引入；
教学目标：
知识与能力：
１：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式演 唱《让世界充满爱》。
２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面的 巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任感。
情感态度与价值观：
１：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。
２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学会 关心他人，社会和自然。
“音乐是心灵的迸发，它不象化学那样能进行实 验分析，对伟大的音乐来说，只有一种真正的特性， 那就是感情”，柏辽兹的这句话给了我很大的启示， 也内化为我今天设计这堂课的主要教育思想。
教学手段：
运用现代技术一方面可以让学生在可听、可视、可感的 环境中了解音乐,从视觉到听觉,多种感官参与其中,学生 兴 趣盎然。
教学程序:
我主要设计了四个环节来完成本课时教学：（1）爱 心引入；（2）爱的颂歌（学唱歌曲）；（3）爱心感悟； （4）爱的升华（拓展延伸 ) 第一个环节——爱心引入 一、师生互动 １、师生同唱《幸福拍手歌》。 ２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸 福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
１、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。 ２、师小结。 ３、多媒体展示一组有关爱心的画面。揭示主题： 《让世界充满爱》。
愿龙能捐却想知然哈入时阿城师 阿
书江力献无到道在尔了候红市范 红
。省来自力社自她滨她，在电学 ，
1993
眼回己再会己的等的四新视院
库报的回那的身地身年闻台，
签社眼报么生体治体前战的毕年
２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
板书设计 １、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。
这一部分的设计，让学生联系自身感受先体验“爱”的感受，然后通过拓展延伸得到进一步的升华，让学生在主动参与音乐实践活动 中来获得音乐审美的体验和享受到成功的欢愉。 （二）（1）爱心引入；
教学目标：
知识与能力：
１：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式演 唱《让世界充满爱》。
２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面的 巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任感。
情感态度与价值观：
１：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。
２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学会 关心他人，社会和自然。
“音乐是心灵的迸发，它不象化学那样能进行实 验分析，对伟大的音乐来说，只有一种真正的特性， 那就是感情”，柏辽兹的这句话给了我很大的启示， 也内化为我今天设计这堂课的主要教育思想。
《让世界充满爱》PPT课件
欢乐颂
-.
作者介绍
路德维希·凡·贝多芬
贝多芬是维也纳古典乐派代表人物之一，欧 洲古典主义时期作曲家。贝多芬一生创作题材广 泛，因其对古典音乐的重大贡献，对奏鸣曲式和 交响曲套曲结构的发展和创新，而被后世尊称为 “乐圣”、诗人弗里德里希·席勒于1785年创作 的诗歌。诗人在诗中抒发了对美好欢乐的人生理想的无限向 往和热情赞美 ，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第 四乐章的主要部分。
视唱简谱 歌曲中大量运用的什么节奏？有什么作用？
大量运用X X X X 节奏，使得旋律 进行的更加平缓。
加入歌词演唱 小组讨论歌曲表达了怎样的主题？ 自由 平等 和平
拓展 聆听贝多芬其他作品：
1、《命运交响曲》 2、《月光奏鸣曲》 3、《英雄交响曲》 4、《致爱丽丝》
初次聆听
乐曲的速度和情绪是怎样的？
速度为中速稍快
情绪是庄重、热情的
再次聆听
1、主题音乐一共出现过几次？
三次
2、听完这首歌曲你的感受是什么？
气势磅礴，一气呵成
三次聆听 歌曲中出现了那些演唱形式？
领唱、重唱、合唱、齐唱
音乐小知识
1、齐唱：两人或者两人以上演唱统一曲调。 2、重唱：是指立至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。 3、合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两个人或者更多人演唱。 4、领唱：有一人或者数人引领众人演唱。
-.
作者介绍
路德维希·凡·贝多芬
贝多芬是维也纳古典乐派代表人物之一，欧 洲古典主义时期作曲家。贝多芬一生创作题材广 泛，因其对古典音乐的重大贡献，对奏鸣曲式和 交响曲套曲结构的发展和创新，而被后世尊称为 “乐圣”、诗人弗里德里希·席勒于1785年创作 的诗歌。诗人在诗中抒发了对美好欢乐的人生理想的无限向 往和热情赞美 ，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第 四乐章的主要部分。
视唱简谱 歌曲中大量运用的什么节奏？有什么作用？
大量运用X X X X 节奏，使得旋律 进行的更加平缓。
加入歌词演唱 小组讨论歌曲表达了怎样的主题？ 自由 平等 和平
拓展 聆听贝多芬其他作品：
1、《命运交响曲》 2、《月光奏鸣曲》 3、《英雄交响曲》 4、《致爱丽丝》
初次聆听
乐曲的速度和情绪是怎样的？
速度为中速稍快
情绪是庄重、热情的
再次聆听
1、主题音乐一共出现过几次？
三次
2、听完这首歌曲你的感受是什么？
气势磅礴，一气呵成
三次聆听 歌曲中出现了那些演唱形式？
领唱、重唱、合唱、齐唱
音乐小知识
1、齐唱：两人或者两人以上演唱统一曲调。 2、重唱：是指立至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。 3、合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两个人或者更多人演唱。 4、领唱：有一人或者数人引领众人演唱。
九年级政治全册 第1单元 第3节 第2框 让世界充满爱课件 湘教版
世界消费者权益日 世界气象日 世界知识产权日 世界地球日 世界电信日 世界无烟日 世界难民日 世界清洁地球个比较富裕的国家， 但先后经历了两伊战争、海湾战争和2003年的伊拉 克战争，经济严重衰退。现在伊拉克成了石油资源丰 富，但却很贫困的国家。
战争破坏生态环境。本来伊拉克的沙漠就很多， 生态环境十分脆弱，再加上经过多次战争，点燃了许 多油井，造成它的环境更加恶劣。美国在海湾战争中 大量使用贫铀弹，战争结束后，伊南部癌症患者增加 了20％。
6月20日至27日，美国新罕布什尔州伦敦德里 中学行进乐团345名学生在音乐家安德鲁·苏 席的率领下，来到中国演出、交流，表达对 北京奥运会的支持。6月25日，乐团学生致信 中国国家主席胡锦涛，对四川汶川地震给灾 区人民造成的生命和财产损失表示忧伤和慰 问，并捐献2008美元帮助灾区的中小学生。 学生们在信中表示，我们坚信，友情和互助 没有界限。无论我们是美国人还是中国人， 都是明天的希望。让我们携起手来，为共同 的世界创造光明的未来。
• 7月17日，俄罗斯学生在符拉迪沃斯托克市欢 迎灾区小朋友。当日，赴俄罗斯疗养的364名 四川地震灾区中小学生从北京、成都两地抵达 俄罗斯符拉迪沃斯托克市，其中91名在北京首 都机场乘坐国航包机的学生首批到达。疗养团 的所有成员将入住符拉迪沃斯托克市的“海洋” 全俄儿童中心，开始为期20天的疗养。
月 21日定为国际和平日。这一天作为全球 停火及非暴力的日子加以纪念，并邀 世界请人所口有日： 7月11日，是为了唤起世 人国对家人和口人的民重在视这并一进天而停思止考敌解对决行各动自。人 口问题的措施。
3月15日 3月23日 4月06日 4月22日 5月17日 5月31日 6月20日 9月14日 9月27日
战争破坏人文环境。战争使很多伊拉克儿童失 学，在战争中伊拉克国家博物馆多次遭到抢劫，28 个陈列室共丢失艺术品17万件。这些都使一个文明古 国的人文环境遭到严重破坏。
《让世界充满爱》PPT教学课件
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
《让世界充满爱》PPT
六、作业：
课后用自己喜欢的方式家发 生的哪些灾难让你痛 彻心扉？
向最可爱的 战士敬礼！
汶川地震的现场， 一只小手还紧紧的 握着一支笔。
假如你是汶川灾区 的一名志愿者，你看 到这幅画会做些什么？
切分音：改变乐曲中强拍上出现重音的规律，
使弱拍或强拍弱部分的音，因时值延长而成为重 音。这重音称为切分音。
讨论，处理歌曲（情绪， 力度，音色）
歌曲三部分在力度上是怎么 变化的？情绪上有什么对比？ 我们分别用什么样的音色来 演唱这三部分？
归纳： 力度：A段mp（中弱）--B段mf （中强）--A（再现）段mp（中弱） 情绪：A段：温馨、亲切 B段：热切、真挚、充满期待 A（再现）段：是第一段的再现， 抒情地，如歌地 音色：A段：轻柔的，深情的 B段：坚定的，热情的 A(再现)段：轻柔的，深情的
让世界充满爱课件
《让世界充满爱》是著名音乐人郭峰为 1986年世界和平年所作的一首组歌，由 序曲和三首歌曲组成，教材中选用了第 二部分， 作品洋溢着时代的朝气，倾诉了 人们对和平的渴望和憧憬。 组歌：多乐章的声乐套曲。包括齐唱、 对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常 用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特 点，因此各段更具有独立的意义。
A部——女声齐唱 轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干， 这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。
B部——全班同学齐唱 我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待， 我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。天边， 真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安。
聆听整首歌曲并思考：
应该怀着怎样的心情来听这首歌？
用“LU”哼唱全曲并思考：
歌曲按旋律走向可以分为几部分？
歌曲可以分为： A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分 其中第三部分是第一部分的再现。
1、找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
2、弱起小节
弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和 的感觉
3、长音的保持
歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持
情绪：
A段：
轻柔的，深情的
力度：
中弱mp
音色：
温馨、亲切
B段：
坚定的，热情的
中强mf
热切、真挚、充满期待
A(再现)段：
轻柔的，深情的
中弱mp
是第一段的再现 抒情地、流畅地
A部——女声齐唱 轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干， 这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。
B部——全班同学齐唱 我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待， 我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。天边， 真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安。
聆听整首歌曲并思考：
应该怀着怎样的心情来听这首歌？
用“LU”哼唱全曲并思考：
歌曲按旋律走向可以分为几部分？
歌曲可以分为： A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分 其中第三部分是第一部分的再现。
1、找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
2、弱起小节
弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和 的感觉
3、长音的保持
歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持
情绪：
A段：
轻柔的，深情的
力度：
中弱mp
音色：
温馨、亲切
B段：
坚定的，热情的
中强mf
热切、真挚、充满期待
A(再现)段：
轻柔的，深情的
中弱mp
是第一段的再现 抒情地、流畅地
湘教版九年《让世界充满爱》课件
只有心存爱心的人,才能 得到世界上最美的感情.
2008年5月12日，四川汶川发生8.0级的地震，造成69226人遇难，这牵 动了全世界各国人们的心，人们纷纷捐款，献出自己的爱心。某中 学也组织了以“支援灾区、奉献爱心”为主题的捐献仪式，全校共
C 捐款9296.21元，寄往中国红十字会。这说明（ ）
1.可以给正在遭受战争苦难的人们捐款、捐 物 2.作为中学生，我们可以举办爱好和平、反 对战争的班会、征文和演讲比赛，呼吁人们 热爱和平 3. 中学生要努力学习科学文化知识，学会从 世界角度看问题，培养面向世界眼光，共同 呼唤和平反对战争。 4.树立全球观念，学会相互宽容、相互理解， 互相合作，为世界和平与发展尽一份力。
让世界充满爱
世界是我们共同的家园，我们应该献出我们 力所能及的关爱。
你知道以下国际节日、纪念日 吗？它们各自的纪念意义是什么？
世界卫生日 世界环境日 国际禁毒日 国际和平日 世界消除贫困日 世界人口日
4月7日 6月5日 6月26日 9月21日
10月17日
7月11日
关注世界，关注和平，关注全人类。
发生在世界的“使世界 不和谐”的事例
美英联军对伊拉克发动的战争致使大量的伊拉克居 民不得不离开自己的家园避难。图为一名伊拉克小 女孩哭着离开她在巴士拉的家。
一位伊拉克母亲带着孩子逃离战事激烈的巴士拉。
人们祈求和平
在发生战争的国家，你了解同龄 人的生活状况吗？
①他们失去家园、失去亲人。
②他们缺少食物、缺少饮用水、缺少生活用品。
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ①③④
我们要同情那些正在遭受战争苦 难的同龄人，并力所能及地帮助 他们。
我们要反对制造战争和参加战争 的人，要倡导世界和平、维护世 界和平。
相关主题
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学习目标：
1、树立全球观念，培养面向世界的眼光。
2、积极参加课堂讨论，培养交往与沟通 以及语言表达的能力。 3、热爱社会主义祖国，具有世界眼光。
4、关注世界和平与发展，用心维护世界 和平，用自己的方式关爱世界和平。
1、关注世界、关注和平、关注全人类
我们生活在这个世界上，世界是我们的共同 家园。世界给我们的发展提供了广阔的空间， 我们给世界献出我们力所能及的关爱，以积极 参与的心态，关注世界、关注和平、关注
（2）
A、对他们的同情和对战争的痛恨； B、做一些力所能及的事，献爱心，将世界变成美好的人间； C、我们要反对制造战争和参与战争的人，倡导世界和平； E、同时，我们为自己能生活在国泰民安的中国而感到自豪，
要更加珍惜今天的幸福生活，努力学习，为我国乃至世界的 发展做出我们的贡献。
F、关注世界和平，用心维护世界和平；
2、关注世界和平，用心维护世界和平
今天我们学习了让世界充满爱， 结合P019《儿童 和平条约》的内容，说说怎样让世界充满爱呢？
1、我们给世界力所能及的关爱，以积极参与 的心态，关注世界，关注和平，关注全人类 2、关注世界和平，用心维护和平，为世界的 和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的必 要内容。 3、我们期待世界和平，用自己的方式表达我 们对世界和平的热爱
参考答案
• 6．（1）主题班会、黑板报、手抄报等。 （2）海啸带给我们的思考、“一方有难， 八方支援”、“让世界充满爱”等。（3） ①我们中学生怎样做才能让世界充满爱？ ②世界是我们的共同家园。③关心他人就 是关心自己。④“村民”的思考。（4）如 ：世界是我们的共同家园。我们可以：一 是关心国际节日、纪念日；二是关注全球 大事；三是给世界献出我们力所能及的关 爱。
10月17日。为引起国际社会对贫困问题的重视, 世界消除贫困日 ：动员各国采取具体扶贫行动,宣传和促进全世界 的消除贫困工作 世界人口日 ： 7月11日 。为了提高人们对世界人口问题的重视。
战火
非洲的难民
阅读教材P19材料；观察图片、回答问题：
阿富汗战争的孤儿
受巴 赈格 济达 的的 午女 餐童 在 接
总结及板书
（二） 让世界充满爱
1、关注世界、关注和平、关注全人类 2、关注世界和平，用心维护世界和平 3、我们用自己的方式关爱世界和平
练习
• 1．2010年6月11日至7月12日，第19届足球世界杯在南非约翰内斯堡 举行。经过长达一个月的激烈角逐，西班牙最后捧起了大力神杯，不 同肤色、不同国籍、不同 语言为此共同欢呼，共庆胜利，主要是因为 （ ） B • A．他们是世界和平的创造者 • B．世界是我们共有的家园，我们要以积极的心态，关注世界，关注 全人类 • C．他们有着共同的文化背景 D．他们价值追求 • 2．在一次主题班会上，九年级（三）班的同学对“世界卫生日、世 界环境日、国际和平日、世界人口日”等国际节日、纪念日发表各自 的看法，你认为正确的是 （ ） C • A.主要是让我们感受到生活的丰富多彩B.主要是为了让发达国家帮助 弱小国家 • C.通过举办这些节日，增强人们的忧患和爱心意识，让人们共同关注 世界、关注未来 • D.是为了促进各民族的平等交往
如：关注世界战事的发生，宣传和平， 力所能及地为战地人民捐钱捐物，为苦 难者祈祷等等
3、我们用自己的方式关爱世界和平
人们祈求和平
议一议： 我们可以用怎样的方式表达我们对 世界和平的热爱？
首先要以积极的心态关注世界和平，共同祈祷世界和平； （1）献爱心、捐款、捐物等； （2）召开主题班会。 （3）向全世界发出和平倡议； （4）写和平诗集、歌词等； （5）在网上呼吁，给某些国家领导人写信; （6）宣传和平的文艺演出。 （7）多传唱一些关于世界和平的歌曲 (8)在校园内积极撰写宣传关于和平的广播稿等 （9）热心参与公益活动等
• 6．2011年3月11日，日本当地时间14时46分，日本 东北部海域发生里氏9.0级地震并 引发海啸，造成重 大人员伤亡和财产损失。中国给了受灾地极大的关注 援助。 • 某校九年级（2）班在日本地震发生后准备组织一次 活动。根据这则材料,请你完成下列活动设计： • （1）活动形式： • （2）活动主题： • （3）请你设计几个座谈会话题（至少2个）： • （4）假如你也 是座
全人类
让世界充满爱
案例P018，九年级（1）班的“世界地球日”主题班 会。他们的讲话获得了老师和同学们的热烈掌声，为 什么？ 因为他们关注世界，关注和平，关注全人类，他 们富有爱心
关注世界形势
2002年12月29日，在土耳其伊斯坦布尔举行的反美集会 这名女孩手举写有“不要战争”的标语牌。
关注和平
• 3．“心若在，梦就在”。这是新疆库尔勒市高级 中学高二(5)班的一位同学在参加“关注阿富汗战 争孤儿”活动时的留言，这个班的团支部还随信 寄来了全班同学的签名、留言以及325.30元的捐 款。对该班同学的行为认识正确的是 C （ ） • ①学习是学生的天职，他们应把自己的精力放在 学习上 ②关爱世界和平是大人们的事情，我们学 生无能为力 ③他们为世界和平献出微薄之力 ④ 他们在用自己的方式关注世界、关爱和平 • A.①③ B. ②③ C.③④ D. ①④
面向世界的眼光
二、让世界充满爱
齐诵P17《和平颂》
让世界充满爱
轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你，告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼，不需要更多的语言 紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变 我们同欢乐，我们同忍受 我们怀着同样的期待，我们共风雨 我们共追求，我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识，无论在眼前在天边 真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安
• 孩子是天使，承载着人类的未来和国家的希望。然而，在战 火纷飞的“非洲之角”索马里，幼小心灵每天都在经受死亡 逼近的沉重。索马里首都摩加迪沙最大的集市名叫巴卡拉， 13岁的奥斯曼•达希尔在这里有个固定的擦鞋摊位。他10岁就 没了父亲，作为家里唯一男性，早早担负起养家糊口的重任 。他不是巴卡拉市场年龄最小的摊贩。在这个市场，还有六 七岁的孩子或兜售小食，或帮大人搬东西，或在餐馆洗盘子 ，用一天的辛苦换一点全家的口粮。阅读材料回答4—5题。 • 4．上述材料反映出 （ B ） • A.和平与发展是当今时代的主题 • B.生活在战争、 贫穷、灾难中的人们需要我们给予更多的关 爱与援助 • C.战争与和平成为当今时代的主题 D.非洲是全球最落后 、野蛮的地区 • 5．面对材料所反映的现象，我们 （ A ） • ①要用自己的方式关注和平，关爱战争中的儿童 ②可以在网 上发起呼吁，号召所有的人都关注、帮助他们 ③可以用自 己积攒下来的零用钱为他们捐款 ④因为年龄太小、相距太远 而无能为力 • A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
关注全人类的幸福
世界卫生日：4月7日 。 希望引起世界各国对卫生问题的重视，并 动员世界各国人民普遍关心和改善当前的卫生状况， 提高人类健康水平。 6月5日 。世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球 世界环境日： 状况和人类活动对环境的危害 。 6月26日 。为了引起世界各国对毒品问题的重视，号 国际禁毒日： 召全球人民共同来抵御毒品的危害。 9月21日 。为了所有各国和人民在自己内部以及在彼 国际和平日： 此之间,纪念和加强和平的理想.。
巴格达无家可归的儿童
战乱后的车臣街头儿童
一名阿富汗女童在喀布尔的一 座难民营里冷得瑟瑟发抖
一名以色列儿童在母亲 的葬礼上泪流满面
伊拉克战争中的儿童
让世界充满爱
一名受伤的伊拉克儿童 伊拉克儿童 战火下的伊拉克儿童 哭泣的伊拉克儿童 哭泣的伊拉克儿童
说一说：
2、看到同龄人的这种生活状况，你有什么想法？