《七色花》
二年级下册《七色花》原文
二年级下册《七色花》原文有一个小姑娘叫珍妮。
有一天，她的妈妈叫她到店里去买面包圈。
珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。
珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，一只小狗跟在她后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。
珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。
“你这害人的狗，小偷！”珍妮追着小狗，要打它。
珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了。
她走到了一个陌生的地方。
她害怕了，呜呜地哭起来。
忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。
老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。
”那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。
老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。
”珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去，但不知道走哪条路。
她想起七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要带面包圈回家去。
”话还没说完，她已经提着一串面包圈，站在自家的房门口了。
珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。
妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！给我一个同样美丽的花瓶吧。
”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。
妈妈进来一看，那花瓶好好的。
珍妮来到院子里，男孩子们正在玩到北极探险的游戏，他们不肯和珍妮玩。
珍妮说：“我自己到北极去。
”她撕下一片蓝花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要到北极去。
”话刚说完，忽然太阳不见了，一阵大风吹来，她飘啊飘啊，飘到了北极。
《七色花》课文原文阅读
《七色花》课文原文阅读
《七色花》
作者：费·奥帕斯曼
上山去，山里有花开着。
有七种颜色，缤纷多彩。
有蓝色的美丽，有绿色的鲜艳；
有红色的高贵，有黄色的阳光；
有紫色的优雅，有白色的洁净；
有橙色的怡人，有黑色的神秘；
这些颜色交织在一起，构成一幅多姿多彩的图案。
它们正在微风中悠然而舞，若有若无地吟唱着一首淡淡的欢乐之歌。
随着季节的变换，它们的歌声也会随之转变。
冬天的时候，它们有时会静静地看着窗外的白雪；
夏天的时候，它们则会舞动着，点缀着艳阳的天空。
它们是一群快乐的小花，聪明又机智，能够感受到来自大自然的韵律。
它们是人间最美丽的童谣，是心灵最温柔的轻抚。
它们是七色花，来自大自然，陪伴着我们度过时光，让生活更加精彩！。
2024年三年级上册课文《七色花》说课稿(精选篇)
2024年三年级上册课文《七色花》说课稿（精选篇）三年级上册课文《七色花》说课稿 1说教材《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文。
这是一篇童话,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事，表现了珍妮不惜牺牲个人利益，愿为别人带来幸福快乐的美好品质，告诉人们什么是真正的幸福和快乐。
课文共有11个自然段。
第1-3然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来，一位老妈妈看珍妮哭得可怜，就送她一朵能帮助她什么事都能办到的七色花。
第4～10自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了几件事。
第11～18自然段写珍妮用最后一片花瓣帮助一个腿脚不便的小男孩站了起来。
说学情三年级学生想像丰富，对童话充满兴趣，对《七色花》应该喜爱。
他们已具有一定的阅读能力和写作基础,可以让他们充分地自我发挥。
说目标一、知识目标1、读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。
2、能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、技能目标1、学习课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义，因为帮助别人才能得到真正的快乐。
2、总结全文，运用想象，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。
并模仿课文的构段方式进行仿写，也可以自由发挥。
三、情感价值目标有感情地朗读课文，能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情。
感受到小女孩的天真可爱，心地善良。
体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
四、教学重点了解七色花的`神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。
五、教学难点模仿课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写如果有一朵七色花想实现什么愿望。
说教法1、重视发展学生的语文能力；2、重视培养学生的阅读能力；3、发展想像，尊重学生的独特感受；4、注重提高学生的品德修养，全面培养学生的综合素质和能力。
运用图文对照、诵读体会、讨论交流、读写结合等方法帮助学生全面达到教学目标。
《七色花》课文原文
《七色花》课文原文《七色花》是我国著名作家曹文轩先生所著的一篇童话故事，被收录在小学语文课本中，讲述了一个关于美丽、忠诚、友情和爱情的感人故事。
本文将从课文原文的角度出发，逐一解读其中蕴含的深刻道理。
故事的主人公是一朵名叫“七色花”的奇特花朵，它长着七片五颜六色、非常美丽的花瓣。
在许多人眼中，它是最美、最亮丽的花朵，被大家争相献上鲜花和赞美之词。
但是，七色花并不是一个真正的花朵，它只是一个幻象，一个魔法师用魔法创造出来的东西。
对于这个事实，只有少数人能够认识到，而其中最为感人的故事就是主人公王子和他的朋友兔子的故事。
王子拥有一颗纯真善良的心灵，他并没有被七色花的美丽所迷惑，相反，他一直对这朵花充满疑问和好奇，不断地去观察和探索。
最终，他发现了这个秘密，认识到自己的观念是错误的，同时也明白了一个人必须要有善良和勇气，才能真正实现自己的梦想。
兔子是王子最好的朋友，他不仅是王子的忠实切身的支持者，也是与王子共同面对挑战并赢得胜利的亲密伙伴。
在故事中，兔子没有受到其他人的关注和评价，而是默默地支持和鼓励着王子，他的勇气和忠诚给王子带来了难以想象的力量和勇气。
这也告诉我们，朋友之间的支持和关爱是非常重要的，互相信任和鼓励可以激发最大潜力，让我们在逆境中不放弃、不畏惧。
而课文中所描绘的爱情则大大超出了单纯的爱慕之情，而是一种必须要有勇气和正义感才能实现的博大情操。
在故事中，女孩为了给王子送信，不辞辛劳地跋山涉水，这让我们看到了她无尽的爱恋，而她坚定不移的心态和坚韧不拔的精神也为王子争取到了与自己真正相爱的机会。
除此之外，故事中还有许多细节的渲染，如小兔子的机敏和智慧、彩虹的美丽和神奇、以及那个扮演神秘陌生人角色的人物，他目的并不是要破坏王子和女孩的爱情，而是利用粉笔为心灵建造属于自己的童话世界与现实世界之间的桥梁。
在这篇童话故事中，曹文轩先生对人性和情感的描绘非常到位和深入，他在细节上描画出了小人物的形象和内心世界，让故事更富于感情和温度。
《七色花》课文原文
《七色花》课文原文七色花课文原文有个小姑娘，叫珍妮。
有一天，妈妈叫她去买面包圈。
珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。
珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的妈妈的小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。
珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。
你这害人的狗，小偷珍妮追着小狗，要打它。
珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。
她害怕了，呜呜地哭起来。
忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。
老婆婆很可怜珍妮，就说：别哭，小姑娘，我这儿有一朵七色花，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。
那朵七色花，有七片花瓣，黄红蓝绿橙紫青，一片花瓣一种颜色。
老婆婆说：你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧我要它就会替你办好。
珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去但不知该走哪条路。
她想起七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：飞吧，飞吧我要带面包圈回家去话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。
珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。
妈妈在厨房里大声说：珍妮，你把什么东西打碎了没有珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧，给我一个像这一样的花瓶吧地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。
妈妈进来一看，那花瓶好好的。
珍妮来到院子里，男孩子们正在玩到北极探险的游戏，他们不肯和珍妮玩。
珍妮说：我自己到北极去她撕下一片蓝花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧，我要到北极去话刚说完，忽然太阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北极，冰天雪地的北极冷极了。
妈妈，我冻坏了，快来呀珍妮哭喊着，眼泪一串串流下来，马上冰成了冰柱子。
小学三年级语文《七色花》原文、教案及教学反思
【导语】《七⾊花》是⼀篇童话故事，写的是⼩姑娘珍妮得到⼀朵神奇的七⾊花，实现了⾃⼰的七个愿望，⽽只有最后⼀⽚帮助别⼈的橙⾊花瓣才让珍妮得到了真正的快乐。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《七⾊花》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《七⾊花》原⽂ 有个⼩姑娘，叫珍妮。
有⼀天，妈妈叫她去买⾯包圈。
珍妮买了七个⾯包圈，爸爸两个，妈妈两个，⼀个粉红⾊的给⼩弟弟，两个带糖的给⾃⼰。
珍妮提着⼀⼤串⾯包圈，⼀边⾛，⼀边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，⼀只⼩狗跟在珍妮后⾯，它偷偷地把⾯包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、⼩弟弟的，然后吃了珍妮带糖的⾯包圈。
珍妮觉着⼿⾥轻了，她扭头⼀看，哎呀，⾯包圈全没了，旁边⼀只⼩狗正舔着嘴呢。
“你这害⼈的狗，⼩偷！”珍妮追着⼩狗，要打它。
珍妮追呀追呀，追不上⼩狗，⾃⼰却迷路了，她⾛到了⼀个陌⽣的地⽅。
她害怕了，呜呜地哭起来。
忽然，不知从哪⼉出来⼀位⽼婆婆，⽼婆婆问她为什么哭，珍妮把⼀切全告诉了⽼婆婆。
⽼婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，⼩姑娘，我这⼉有⼀朵‘七⾊花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。
” 那朵七⾊花，有七⽚花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，⼀⽚花瓣⼀种颜⾊。
⽼婆婆说：“你想要什么，就撕下⼀⽚花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。
” 珍妮接过七⾊花，谢了⽼婆婆，她要回家去，但不知该⾛哪条路。
她想起七⾊花，就撕下⼀⽚黄⾊花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要带⾯包圈回家去……”话还没说完，⼿⾥已经拿着⼀串⾯包圈，回到家⾥了。
珍妮把⾯包圈交给妈妈，就⾛进房⾥，想把七⾊花插进⼼爱的花瓶⾥，可是⼀不⼩⼼，花瓶掉在地上，打碎了。
妈妈在厨房⾥⼤声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？” “没有……”珍妮赶快撕下⼀⽚红⾊花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，给我⼀个像这⼀样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎⽚⽴刻⼜合拢起来了。
七色花》课文原文
七色花》课文原文有个名叫XXX的小姑娘，有一天，她的妈妈叫她去买面包圈。
XXX买了七个面包圈，其中两个是给爸爸的，两个是给妈妈的，还有一个粉红色的是给小弟弟的，剩下的两个是带糖的，是给她自己的。
她提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，一只小狗跟在XXX后面，偷偷地把面包圈吃了。
它先吃了爸爸的、妈妈的和小弟弟的，然后又吃了XXX带糖的面包圈。
XXX突然发现手里的面包圈不见了，她扭头一看，发现旁边的小狗正在舔嘴巴。
她生气地追着小狗，想要打它。
XXX追呀追呀，但追不上小狗，结果她迷路了。
她走到了一个陌生的地方，感到害怕，于是她开始哭泣。
突然，一位老婆婆出现了，问XXX为什么哭，XXX向她倾诉了一切。
老婆婆很同情XXX，便说：“别哭，小姑娘，我这里有一朵七色花，它可以帮你实现任何愿望。
我把它送给你，它会帮助你的。
” 这朵七色花有七片花瓣，分别是黄、红、蓝、绿、橙、紫和青色。
老婆婆告诉XXX，只要她想要什么，就可以撕下一片花瓣，扔出去，并说出自己的心愿，花瓣就会替她实现愿望。
XXX接过七色花，谢过老婆婆，然后想回家，但却不知道该走哪条路。
她突然想起了七色花，于是撕下一片黄色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，我要带面包圈回家去。
”话还没说完，她的手里就出现了一串面包圈，她便回到了家。
XXX把面包圈交给了妈妈，然后走进房间，想把七色花插进她心爱的花瓶里。
但是，她不小心把花瓶掉在了地上，摔碎了。
妈妈在厨房里大声问：“XXX，你把什么东西打碎了？”XXX连忙撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，给我一个像这个花瓶一样的花瓶吧。
”地上的碎片立刻又合拢起来了。
妈妈进来一看，那个花瓶好好的。
XXX来到院子里，男孩子们正在玩探险游戏，他们不肯和XXX一起玩。
XXX说：“我自己去北极。
”于是，她撕下一片蓝花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，我要到北极去。
”话刚说完，太阳就消失了，一阵大风吹来，把她吹到了北极。
《七色花》课文原文六篇
《七色花》课文原文六篇《七色花》课文原文我和爸爸看了一个小故事，故事的名字是《七色花》，故事讲的是珍妮得到了七个花瓣，可以实现七个愿望。
她的前六个花瓣都浪费掉了，最后一个花瓣帮助一个小朋友治好了腿。
这个故事告诉我们，世界上最有意义的事是帮助别人。
《七色花》课文原文今天我读了七色花这一课，主有因为珍妮以为太不用心，他拿的面包卷被小狗贴没了，珍妮追赶小狗，走到陌生的地方，她见自己迷路了，哇哇大哭。
这是，有个老婆婆问孩子你怎么了，珍妮把近过说了起来，老婆婆说；我这有一个七色花，把她送给你吧！如果你想有什么就说；飞吧，飞吧我要什么。
就这样，珍妮浪费了六朵花，还有一朵，真不知道那么，买什么。
他看见一个小男孩。
他想给男孩玩，可是小男孩腿不方便，珍妮撕下一个花瓣。
说；让他健康起来，就在，那一飱间，小男孩立刻站了起来，同珍妮一起玩了起来。
读了这篇文章，我明白不有太粗心，而有有美好的心灵！《七色花》课文原文这是一个讲述一个小姑娘用七色花的故事。
一个小姑娘叫珍妮，一位老婆婆给她一朵七色花，每个花瓣可以许一个愿望。
珍妮许了许多愿望，有玩具、花瓶、到北极探险。
但是，她没有找到快乐。
最后，她帮助了一个瘸腿的男孩，男孩的腿好了，他们一起玩得很开心。
珍妮非常善良，如果她不帮助男孩，那么他不快乐，自己也就不会快乐了。
我们要帮助别人，别人快乐了，自己也就快乐了。
《七色花》课文原文我觉得珍妮的最后一片花瓣用的很好。
因为她帮助了别人。
她去北极是不好的，她太浪费了。
去了北极发现很冷，又回来了，她就浪费了两片。
我觉得紫花瓣也用得不好，本来她想玩具，可发现玩具太多了，从四面八方拥到院子里，她又用橙花瓣说”不要玩具行不行？“，所以她又浪费了两片。
如果我有七色花，谁有什么事情做不了的，我就帮她。
如果我也有事情做不了，我也要撕一片。
《七色花》课文原文从前有个女孩叫珍妮，一天，有个老奶奶给珍妮一朵奇异的七色花。
老奶奶说：”撕下其中一片花瓣扔出去，就能让你心想事成。
《七色花》课文原文_教案教学设计
《七色花》课文原文有个小姑娘，叫珍妮。
有一天，妈妈叫她去买面包圈。
珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。
珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。
珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。
“你这害人的狗，小偷！”珍妮追着小狗，要打它。
珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。
她害怕了，呜呜地哭起来。
忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。
老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。
”那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。
老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。
”珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去但不知该走哪条路。
她想起七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要带面包圈回家去……”话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。
珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。
妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，给我一个像这一样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。
妈妈进来一看，那花瓶好好的。
珍妮来到院子里，男孩子们正在玩到北极探险的游戏，他们不肯和珍妮玩。
珍妮说：“我自己到北极去！”她撕下一片蓝花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，我要到北极去……”话刚说完，忽然太阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北极，冰天雪地的北极冷极了。
《七色花》课文原文
《七色花》课文原文有个小姑娘，叫珍妮。
有一天，妈妈叫她去买面包圈。
珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。
珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。
珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。
“你这害人的狗，小偷！”珍妮追着小狗，要打它。
珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。
她害怕了，呜呜地哭起来。
忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。
老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。
”那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。
老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。
”珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去但不知该走哪条路。
她想起七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要带面包圈回家去……”话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。
珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。
妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，给我一个像这一样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。
妈妈进来一看，那花瓶好好的。
珍妮来到院子里，男孩子们正在玩到北极探险的游戏，他们不肯和珍妮玩。
珍妮说：“我自己到北极去！”她撕下一片蓝花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，我要到北极去……”话刚说完，忽然太阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北极，冰天雪地的北极冷极了。
《七色花》课文原文
《七色花》课文原文有个小姑娘，叫珍妮。
有一天，妈妈叫她去买面包圈。
珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。
珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。
珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。
“你这害人的狗，小偷！”珍妮追着小狗，要打它。
珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。
她害怕了，呜呜地哭起来。
忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。
老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。
”那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。
老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。
”珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去但不知该走哪条路。
她想起七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要带面包圈回家去……”话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。
珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。
妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，给我一个像这一样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。
妈妈进来一看，那花瓶好好的。
珍妮来到院子里，男孩子们正在玩到北极探险的游戏，他们不肯和珍妮玩。
珍妮说：“我自己到北极去！”她撕下一片蓝花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，我要到北极去……”话刚说完，忽然太阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北极，冰天雪地的北极冷极了。
《七色花》课文原文
《七色花》课文原文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《七色花》全文阅读(可编辑,可打印)
《七色花》全文阅读(可编辑,可打印)《七色花》全文阅读《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫[又译卡达耶夫]，该故事并于1948年拍成同名动画片。
故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。
（这个寓言故事告诉我们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。
）《七色花》正文有个女孩名叫珍妮。
有一天，她迷了路，心里害怕极了，哇哇的哭了起来。
一位老妈妈看珍妮哭得怪可怜的，就对她说：“我这儿有朵七色花，它会帮你忙，你想要什么，撕下一片花瓣，它就会照你的意思去办。
你拿去吧！”珍妮接过七色花，谢了老妈妈。
她撕下一片花瓣，把他扔出去，照着老妈妈教她的话说：“飞吧，飞吧，我要回家……”她的话还没说完，就回到了家。
珍妮走进屋里，想把七色花插进艳丽的花瓶，但是一不小心，花瓶掉在地上，打坏了。
这但是妈妈最心爱的花瓶呀！珍妮赶快撕下一片花瓣，扔出去说：“飞吧，飞吧，给我一只同样艳丽的花瓶”她的话还没说完，地上的碎片又合成了一只花瓶。
珍妮到院子里，看见男孩子们正在玩“到北极去探险”的游戏。
男孩子都不跟珍妮一起玩。
珍妮说：“你们不跟我玩，我自己到北极去。
”珍妮又撕下一片花瓣，神奇的花瓣很快把她带到了北极。
珍妮穿的是夏天的衣裙，北极冰天雪地，多冷呀！她大声喊妈妈，眼泪一串串流下来，马上结成了一颗颗冰珠子。
珍妮用冻僵的手指抓住七色花，撕下一片花瓣，赶忙说：“飞吧，飞吧，快让我回家”一会儿工夫，她又在院子里了。
珍妮看见邻居小孩有很多玩具，她多么想要呀！她把一片花瓣扔出去，说：“飞吧，飞吧，我要好多好多的玩具”好多好多的玩具从四面八方向珍妮飞来，把整个院子都挤满了，珍妮害怕了，赶忙撕下一片花瓣，扔了出去。
七色花只剩下最后一片花瓣了。
珍妮想，这一片怎么用，得好好想一想。
《七色花》的ppt课件
如何看待珍妮的七个愿望
珍妮的七个愿望体现了她的内心渴望和纯真无邪的性格特点 ，同时也反映出她对现实世界的不满和追求美好的愿望。
这些愿望虽然有些自私和幼稚，但它们也暗示着人类内心深 处的梦想和追求，引导读者思考自己的内心世界和价值观。
如何理解七色花的象征意义
七色花是一种神奇的植物，代表着美好、幸福和纯洁。
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寓言特点
分析《七色花》作为寓言 文学的特点，包括寓意深 刻、形象生动、语言简练 等。
寓意内涵
深入解读《七色花》的寓 意内涵，包括珍妮的七个 愿望所代表的不同意义和 价值取向。
寓意启示
探讨《七色花》寓意对现 代社会的启示，包括如何 看待和追求个人愿望、如 何处理人际关系等。
对现代社会的启示
主题分析
主题概述
主题意义
通过对《七色花》的故事情节进行深 入分析，探讨其主题思想，包括珍妮 的成长、友情、勇气和善良等。
探讨《七色花》主题对现代社会的启 示和影响，以及其对于儿童成长和教 育的重要性。
主题表现
通过故事情节、人物形象和语言特点 等方面，分析《七色花》主题的表现 手法和艺术特色。
寓意解析
社会价值观
分析《七色花》所体现的社会价 值观，如善良、勇气、友情等， 以及这些价值观在现代社会中的
重要性。
教育意义
探讨《七色花》对现代儿童教育的 启示，包括如何培养儿童的道德品 质、如何引导他们正确看待和处理 人际关系等。
人生智慧
从《七色花》的故事中提炼出关于 人生智慧的启示，如如何正确对待 自己的愿望和追求、如何处理生活 中的困难和挑战等。
情节安排
紧凑有趣
作品情节紧凑，节奏感强，充满趣味性和吸引力，能够让读者在短时间内产生 阅读兴趣。
《七色花》课文原文
《七色花》课文原文七色花课文原文有个小姑娘，叫珍妮。
有一天，妈妈叫她去买面包圈。
珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。
珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的妈妈的小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。
珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。
你这害人的狗，小偷珍妮追着小狗，要打它。
珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。
她害怕了，呜呜地哭起来。
忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。
老婆婆很可怜珍妮，就说：别哭，小姑娘，我这儿有一朵七色花，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。
那朵七色花，有七片花瓣，黄红蓝绿橙紫青，一片花瓣一种颜色。
老婆婆说：你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧我要它就会替你办好。
珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去但不知该走哪条路。
她想起七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：飞吧，飞吧我要带面包圈回家去话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。
珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。
妈妈在厨房里大声说：珍妮，你把什么东西打碎了没有珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧，给我一个像这一样的花瓶吧地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。
妈妈进来一看，那花瓶好好的。
珍妮来到院子里，男孩子们正在玩到北极探险的游戏，他们不肯和珍妮玩。
珍妮说：我自己到北极去她撕下一片蓝花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧，我要到北极去话刚说完，忽然太阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北极，冰天雪地的北极冷极了。
妈妈，我冻坏了，快来呀珍妮哭喊着，眼泪一串串流下来，马上冰成了冰柱子。
《七色花》教案9篇
《七色花》教案9篇《七色花》教案篇1教学目标1.了解课文。
本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.启发学生发挥想象力。
教材分析“七色花”是一种罕见的、奇异的花，它有七片花瓣，七种颜色。
更为神奇的是，每撕下一片花瓣就可以许下一个心愿。
课文中的小姑娘就用“七色花”实现了自己的愿望。
这篇童话故事以七花为线索贯穿课文始终，每一段都有一个生动的故事。
特别是用第七朵花帮助跛脚的维佳恢复了健康，说明了珍妮是一个可爱、愿意为别人带来幸福和快乐的小姑娘。
这篇课文的教学重点是引导学生在阅读中了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，感受用第七片花瓣帮助腿有病的小男孩最有意义。
教学难点是引导学生运用幻想和想象，说说如果有一朵七色花，想实现什么愿望。
教学方法朗读法、讨论法、探究法。
教学过程一、激发情感，导入新课同学们，奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边，无限向往。
这节课，让我们在美妙的音乐声中，插上想象的翅膀，一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国，去采一朵美丽又神奇的七色花。
板书课文题目。
围绕课文题目，你都想知道什么呢？（讨论后归纳）七色花是什么样？七色花怎么神奇？小姑娘怎么得到七色花的？她用七色花做了什么？交代任务：这节课我们就围绕着这三个问题来学习。
二、初读课文，感知内容1.自由读课文，要求：读准字音，读通课文。
思考：课文讲了一件什么事？2.检查学生的预习情况。
3.选择三个问题中自己感兴趣的一个来学习。
在课文中寻找答案。
三、全班交流，理解内容1.七色花是什么样？（1）指名回答。
（2）出示老师自制的“七色花”，请学生说说有什么感受。
（3）指名读书上的句子，读出七色花的美。
2.七色花怎么神奇？（1）指名回答。
（2）小结：神奇的七色花给小姑娘带来了幸运。
她是怎么得到的？七色花帮助小姑娘做了哪些事？3.小姑娘是怎样得到七色花的？七色花帮助小姑娘做了哪些事？（1）问题一：请学生用自己的话概括回答。
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在紫色花瓣的帮助下， 玩具又消失了。
只剩下一片花瓣了
“只剩下一片花瓣了，可不能 再随便用了。珍妮来到大街上， 仔细想还要点儿什么。”
这是珍妮的心理描写，白白浪费 了六片花瓣，非常后悔，所以这最 后一片花瓣一定不能再浪费掉，要 用它做自己最想做的事情。
有石磨，他就给他画石磨…… 1、马良的神笔看起来（ 金灿灿 )，拿在手里（ 沉甸甸 2、仔细阅读最后一段，说说马良用神笔做了什么？
）。
拓展延伸：
请根据下面的开头，展开合理的想象，编写 一个童话故事《知了学飞》
传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。 一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡 慕。于是请大雁教它学飞，大雁高兴地答应 了。……
１.七色花是什么样子的？ ２.七色花神奇在哪里？ ３.小姑娘怎么得到七色花的？她 都用七色花做了些什么？
1.请同学默读课文1-3段，看看小 姑娘是怎样得到七色花的？
小姑娘去买面包圈，结果面包 圈被跟在后面的小狗吃掉了。于 是，珍妮去追小狗，结果迷了路。 她害怕地哭起来。一位老婆婆就 给了她一朵神奇的七色花。
对桌讨论： 你认为哪一片花瓣 用得最有意义？为什么？
最后一片用得最有意义。因为 在七色花的帮助下，小男孩变得 又能跑又能跳，健康、快乐。它 用在了最需要帮助的人的身上， 它把快乐带给了别人，所以这一 片用得最有意义。
思考·探讨
多么神奇的七色花呀，如果这 朵神奇的七色花是属于你的，你 想用七色花实现什么愿望呢？
把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔
金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷
爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支
笔不是很好地在自己的手里吗！
他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：
珍妮说：“……要让维佳健 康起来吧！”
在只剩下最后一片花瓣的情况 下，珍妮选择了让小男孩能够走路 这个愿望，从中可以看出珍妮是一 个为他人着想的善良的孩子。
在青色花瓣的帮助下， 珍妮让跛脚的小男孩恢复了健康。
他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！
3.七色花帮助小姑娘做了哪些事？
黄色花瓣——让她带面包圈回家去。 红色花瓣——把打碎的花瓶复原。 蓝色花瓣——带她去北极。 绿色花瓣——让她从北极返回家。 橙色花瓣——来了很多玩具。 紫色花瓣——叫玩具都回去。 青色花瓣——帮助跛腿男孩儿恢复健康。
日积月累
AABB： 漂漂亮亮 仔仔细细 红红火火 明明白白 花花绿绿 结结实实 郁郁葱葱 来来往往 AABC： 栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 津津有味 ABAC：
人山人海 诚心诚意 自言自语 无影无踪、 自由自在 无边无际 各种各样 又冷又饿
北师大版 三年级 语文 上册 第九单元
当堂检测
• 1.在括号里填上合适的词。
• 一朵（ 花 ） 一串（葡萄） 一片（ 树叶） 一阵（ 风）
• 2选词填空。
• 增强 增加
• （1）这大大地（增强 ） 了卢诺尔曼的信心。
• （2）开学了，我们班又（增加 ） 了一位新成员——王小 刚。
•
闻讯 迅速
• （3）许多人（ 闻讯） 赶来，聚集在高塔下面，观看他的 实验。
• （4）他（ 迅速） 跑过来，把东西拿了回去。
其实，只要你有一颗善 良的心，所有的愿望就都 能成为现实，七色花就在 你的心中。
快乐阅读
神笔马良（节选）
有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，
一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，
１.认识本课的新词。能正确、有感 情的朗读课文。
2.读懂课文内容，了解小姑娘珍妮手 中的七色花是怎么用掉的。
3.懂得在生活中应该为别人着想。
我会认：
东张西望 歌谣 一眨眼 神奇 婆婆 完完整整 撕下 碎片 北极 寒冷 各种各样 花瓶 随便 仔细健康 四面八方 板凳 摔碎 捉迷藏
感知课文
围绕课题，你想知道些什么呢?
２.七色花怎么神奇？你能有 感情的朗读吗？
这朵小花，只要撕下一片花瓣， 把它扔出去，唱个歌谣，你要它 做什么它就能做什么。
在黄色花瓣的帮助下， 珍妮带着面包圈回到了家。
在红色花瓣的帮助下， 打碎的花瓶又合拢起来了。
在蓝色花瓣的帮助下， 珍妮来到了北极。
在绿色花瓣的帮助下， 珍妮又回到了家。
“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天
上去，对他喊喊喳喳地唱起歌来。他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水
里去，对他一摇一摆地跳起舞来。他乐极了，说：“这神笔，多好呀！”马
良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画：谁家没有犁耙，他就给他画犁耙；
谁家没有耕牛，他就给他画耕牛；谁家没有水车，他就给他画水车；谁家没