小学三年级上册语文第三课爬天都峰优质课件PPT

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人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课件 (1)

人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课件 (1)

作 业:
1.用双行簿抄写第2自然段.如 有其它喜欢的句子也可以抄下 来。 2.背诵第2、6和7自然段。 3.《10分钟掌握课堂》第3课的 课时2。
第三课作业 珠穆朗玛峰
• 第二行田框字组词两遍 • 用1.“终于” • 2.“奋力” • 3.“一会儿…一会儿”造句(各造 一句)
汲取力量: 在人与人相处中,要互相学 〈1〉爬天都峰的力气。 习,互相鼓励,共同进步, 〈2〉奋发向上的勇气。 不管多大的困难也能克服。
“汲取”是什么意 你从“爸爸”的话 思?“我和老爷爷是 中懂得了什么道里? 怎样互相汲取力量的?
上有 汲意 取思你 力,们 量都这 !会一 从老 别一 人小 身真


在云彩上面
笔陡的石级,石级边上 的铁链,似乎是从从天
上挂下来的
陡峭险峻 高不可攀 令人生畏
这一开头写天都峰的高和险说明要 爬这座山需要什么?
勇气和力量。
望着又高又陡的天都峰,“我”心 里是怎么想的呢?哪里可以体现? 我爬得上去吗? 真叫人发颤! 语气词“啊”“哩”
“我”感到害怕 缺乏自信,畏惧退缩
上下不 来不是 了了你谢 !决的谢 心勇你 哩气啦 !鼓, 小 现舞朋 在我友 居,。 然我要 爬还
谢气 也 不 您向 要 , !上 爬 老 爬天爷 的都爷 !峰, 我,我 应才是 该有看 谢勇你
为什么要互 相道谢呢?
提示: 两个人的话中都 提到了什么?
你从他们的 话中体会出 什么?
• 一个人只要有决心,有勇气,任何 困难都可以克服。
1. 课文主要写了什么事?用一两 句话概括一下。 课文主要讲在假日里,爸 爸带“我”去爬天都峰,“我” 和一位不相识的老爷爷,相互鼓 励,一起登上天都峰的事。

部编版三年级上册语文《爬天都峰》教学课件PPT复习

部编版三年级上册语文《爬天都峰》教学课件PPT复习
想一想:你从“奋力” “手脚 并用”中体会到什么?
再读读老爷爷和小姑娘的对话,想 想他们为什么要互相道谢呢?
“谢谢你啦,小朋友,要不是你 的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩! 现在居然爬上来了。”
“不,老爷爷,我是看您也要爬 天都峰,才有勇气向上爬的!我应 该谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你 们这一老一小真有意思,都 会从别人身上汲取力量!”
我知道“汲取”的意思是…… 我还知道“我”和老爷爷是这样互相 汲取力量的……
想一想:你从“奋力” “手脚 并用”中体会到什么?
再读读老爷爷和小姑娘的对话,想 想他们为什么要互相道谢呢?
“谢谢你啦,小朋友,要不是你 的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩! 现在居然爬上来了。”
“不,老爷爷,我是看您也要爬 天都峰,才有勇气向上爬的!我应 该谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你 们这一老一小真有意思,都 会从别人身上汲取力量!”
我站在天都 峰脚下抬头望:啊, 峰顶这么高,在云 彩上面哩!我爬得 上去吗?再看看笔 陡的石级,石级边 上的铁链,似乎是 从天上挂下来的, 真叫人发颤!
读读老爷爷和小妹妹的对话,说说 你感受到了什么?
“小朋友,你也来爬天都峰?” “老爷爷,您也来爬天都 峰?” “对,咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去,一会 儿攀着铁链上,一会儿手脚并 用向上爬,像小猴子一样……
我知道“汲取”的意思是…… 我还知道“我”和老爷爷是这样互相 汲取力量的……
爬天都峰
我知道的天都峰
天都峰在黄山东南部,西对莲花峰, 东联钵盂峰, 海拔1,810米,为三大主峰(莲花、天 都、光明顶)中最险峻者,古称群仙所都,意为天上 都会。峰顶平如掌,有“登峰造极”石刻,中有天然 石室,可容百人,室外有石,象醉汉斜卧,名“仙人 把洞门”。 以往顶极难登,后人凿石开路,装置石柱、 铁链扶栏,今游人可安全登顶。峰头远眺,云山相接, 俯瞰群山,千峰竞秀,古有诗赞到:“任他五岳归来 客,一见天都也叫奇”。

鲁教版小学语文三年级上册爬天都峰 PPT课件

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眺,云山相接,俯瞰群山,千峰竞秀,古有诗赞到:“任
他五岳归来客,一见天都也叫奇”。
学习生字
pá fēng dǐng sì cāng yǎng







fèn
biàn
yǒng






生字组词
爬(爬山)(爬行) 顶(顶端)(山顶) 苍(苍天)(苍蝇) 咱(咱们) 峰(山峰)(峰顶) 似(似乎)(似是而非) 仰(仰头)(仰视) 奋(奋斗)(奋发)
老爷爷点点头: “对,咱们一起爬 吧!”
在鲫鱼背前,爸 爸给我和老爷爷照了 一张相,留作纪念。 老爷爷拉拉我的小辫 子笑呵呵地说:“谢 谢你啦,小朋友。要 不是你的勇气鼓舞我, 我这次还下不了决心 哩!现在居然爬上来 了!”
“我们”沿着山路往回走,一路上遇 到了许多游人。有的人望着险峻的天都峰 退缩了,有的人在曲折的山路上犹豫不前, 有的人看到曲折的道路不知该如何前 进……
再读读老爷爷和小姑娘的对话,想 想他们为什么要互相道谢呢?
“谢谢你啦,小朋友,要不是你的勇 气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然 爬上来了。” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都 峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
比 较 句 子
1、我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。 2、爬呀爬,我和老爷爷还有爸爸都爬 上了天都峰。 爬呀爬,我和老爷爷还有爸爸终于都爬 上了天都峰。
爸爸听了,笑着说:“你们这 一老一小真有意思,都会从别人身 上汲取力量!”
我知道“汲取”的意思是…… 我还知道“我”和老爷爷是这样互相 汲取力量的……
这节课你有什么收获?
鲁教课标版小学语文三年级上册

人教版小学语文三年级上册《爬天都峰》PPT课件

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黄山奇松
黄山松,以石为母,顽强地扎根于巨岩裂隙。黄山松针叶粗短,苍翠浓 密,干曲枝虬(qiú ),千姿百态。或倚岸挺拔,或独立峰巅,或倒悬绝壁,或冠 平 如盖,或尖削似剑。有的循崖度壑(hè ),绕石而过;有的穿罅(xià )穴缝,破石而 出。忽悬、忽横、忽卧、忽起,“无树非松,无石不松,无松不奇”。
我和老爷爷爬上天都峰后互相 道谢,是因为“我们”互相______, 都会从别人身上________。
我会用“要不是”说句话:
1、谢谢你啦,老爷爷。要不是 。
2、要不是你来帮助我,
。(!?)
3、
,要不是

一个人只要有决心, 有勇气,任何困难都可以 克服。
这一老一小真有意思,虽然互 不相识,但是都从别人身上汲取 力量,互相鼓励,互相学习。
天都峰
天都峰位于黄山东部,西对莲花峰,东连钵盂峰,海拔1810米。登 山石级约有15公里长,坡度在70度以上,最险处近乎于90度。在黄山群 峰中,最为雄伟壮丽,故被视为“群仙所都”,而名天都峰。峰顶有石 室,可容数十人。室外有巨石,形如醉仙斜卧,仿佛“仙人把洞门”。 另 有仙桃石,天梯,鲫鱼背等奇景,以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩 上,镌有“天上玉屏”、“登峰造极”等题刻。 登峰远眺,云山相接;俯视群山,千峰竞秀,巧石献奇。若烟云乍 起,披霞驭风,如入仙境。 如云成铺海,风帆点点,蔚为大观。 其中,鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米,宽不过1米的狭 长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。
最著名的黄山松有:迎客松(位于玉屏楼的石狮前面),送客松 (位于玉屏楼的右边),蒲团松(位于莲花溪谷),凤凰松(位于天 海),棋盘松(位于平田石桥),接引松(位于始信峰),麒(qí )麟(lí n) 松(位于北海宾馆和清凉台之间),黑虎松(位于北海宾馆和始信峰之 间),探海松或叫舞松(位于天都峰的鲫鱼背旁边)──这就是黄山的

语文三年级上人教新课标第3课《爬天都峰》课件(10张)

语文三年级上人教新课标第3课《爬天都峰》课件(10张)
从这个“终于”你体会到什么?
老爷爷为什么 也能爬上天都
峰的峰顶?
▪ 老爷爷来到天都 峰脚下,他心里 怎么想?
▪ 他看见了“我”, 心里又怎么想?
▪ 后来,他是怎样 爬上天都峰的?
“谢谢你啦,小朋友,要 不是你的勇气鼓舞我,我还 下不了决心哩!现在居然爬 上来了。”
“不,老爷爷,我是看您 也要爬天都峰,才有勇气向 上爬的!我应该谢谢您!”
爬 天 都 峰
发颤 奋力 手脚并用
我站在天都峰脚下抬头望: 啊,峰顶这么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗?再看看笔陡的石 级,石级边上的铁链,似乎是从 天上挂下来的,真叫人发颤!
白 发 苍 苍
我奋力向峰顶爬去,一会 儿攀着铁链上,一会儿手脚 并用向上爬,像小猴子一 样……
爬呀爬,我和老爷 爷,还有爸爸,终于 都爬上了天都峰顶。
“谢谢你啦,小朋友,要 不是你的勇气鼓舞我,我还下 不了决心哩!现在居然爬上来 了。”
“不,老爷爷,我是看您 也要爬天都峰,才有勇气向上 爬的!我应该谢谢您!”
“你们这一老一小真有意思, 都会从别人身上汲取力量!”
从爸爸的话中你体会到什么?
在人与人相处中,要善于相互 学习,相互鼓励,共同进步。

人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》(1)PPT课件

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演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
37
“不,老爷爷,我是看您也要爬 天都峰,才有勇气向上爬的!我应 该谢谢您!”
34
练习:1.填空:
来到天都峰脚下,我看到天都峰峰 ( 回 )路( 转 )时,我心里有点 (发颤 )。这时看到一位白发苍苍的老 爷爷也来爬山了,于是我不再( ), ( 犹豫)向峰顶奋爬力去,( )爬上了终天于 都峰顶。老爷爷对我说:“你的勇气 ( )鼓了舞 我,现在( )居也然 爬上来 了!”我说:“我才是从您的勇气中 (汲取)到力量的呢!
爬天爷 的都爷 !峰, 我,我 应才是 该有看 谢勇你
为什么要互 相道谢呢?
提示: 两个人的话中都 提到了什么?
你从他们的 话中体会出 什么?
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• 一个人只要有决心,有勇气,任何 困难都可以克服。
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汲在取人力与量人:相处中,要互相学 〈习1,〉互爬相天鼓都励峰,的共力同气进。步, 〈不2管〉多奋大发的向困上难的也勇能气克。服。
苍 (苍天) (苍蝇) 仰 (仰头) (仰视)
咱 (咱们)
奋 (奋斗) (奋发)
辫 (辫子)
勇 (勇气) (勇敢)
居 (居住) (邻居)
4
辫 ( 辫子 ) 级 (年级)
辩 辨
( 辩论 ) ( 分辨 )
汲 (汲取)
瓣 ( 花瓣 ) 吸 (吸收)
对话 思考 致谢 欣赏
5
爬山 山峰 石级 鲫鱼背
峰顶 似乎 奋力 终于 决心 居然 白发苍苍
28
比较句子
1、我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。
2、爬呀爬,我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬,我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。
29
上下不
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石室,可容百人,室外有石,象醉汉斜卧,名“仙人
把洞门”。 以往顶极难登,后人凿石开路,装置石柱、
铁链扶栏,今游人可安全登顶。峰头远眺,云山相接,
俯瞰群山,千峰竞秀,古有诗赞到:“任他五岳归来
客,2021一/02/1见7 天都也叫奇”。
2
笔陡 铁链 峰顶Biblioteka chànjì石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼

纪念 鼓舞 居然 汲取力量
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爬天都峰
2021/02/17
1
我知道的天都峰
天都峰在黄山东南部,西对莲花峰,
东联钵盂峰, 海拔1,810米,为三大主峰(莲花、天
都、光明顶)中最险峻者,古称群仙所都,意为天上
都会。峰顶平如掌,有“登峰造极”石刻,中有天然
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“不,老爷爷,我是看您也要爬 天都峰,才有勇气向上爬的!我应 该谢谢您!”
2021/02/17
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爸爸听了,笑着说:“你 们这一老一小真有意思,都 会从别人身上汲取力量!”
我知道“汲取”的意思是……
我还知道“我”和老爷爷是这样互相 汲取力量的……
2021/02/17
11
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用,本文档的下载后可以随意修改,调整和打印。欢迎下载!
2021/02/17
12
鲫鱼 2021/02/17
爬上
铁链 房顶
5
居然:表示出乎意料,没有想到的事情。 终于:表示经过 种种变化和等待之后出现的情况。 鼓舞:使人振作起来,增强信心和勇气。 发颤:心在颤抖,说明心里害怕。 石级:石头台阶。 仰望:抬头向上望。 鲫鱼背:是天都峰最险的地方,它是一道长十几米,
宽不过一米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是 万丈深渊。

似乎 咱们 爬山 白发苍苍
辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵
2021/02/17
3
我觉得这几个字有点难
链 颤攀鲫陡
比一比,再组词
辫(小辫儿 ) 辨 ( 辨认 ) 辩 ( 辩论 )
2021/02/17
峰(山峰 ) 蜂( 蜜蜂 )
4
陡峭 攀岩 颤抖
山峰 辫子 呵气 仰视
苍白 忽然 终于 奋力
勇敢 居住 相似 咱们
2021/02/17
8
我奋力向峰顶爬去,一会 儿攀着铁链上,一会儿手脚并 用向上爬,像小猴子一样……
想一想:你从“奋力” “手脚 并用”中体会到什么?
2021/02/17
9
再读读老爷爷和小姑娘的对话,想 想他们为什么要互相道谢呢?
“谢谢你啦,小朋友,要不是你 的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩! 现在居然爬上来了。”
2021/02/17
6
我站在天都
峰脚下抬头望:啊,
峰顶这么高,在云
彩上面哩!我爬得
上去吗?再看看笔
陡的石级,石级边
上的铁链,似乎是
从天上挂下来的,
2021/02/17
真叫人发颤! 7
读读老爷爷和小妹妹的对话,说说 你感受到了什么?
“小朋友,你也来爬天都峰?” “老爷爷,您也来爬天都 峰?” “对,咱们一起爬吧!”
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