部编人教版语文八年级下册第2课贺敬之简介
人教版八年级语文下册部编版第2课 《回延安》
《回 延 安》
情景新课
初识作者
贺敬之，1924年出生，山东枣庄人，诗人。 他和丁毅执笔集体创作了歌剧《白毛女》。他 的《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》《西 去列车的窗口》等都是很有影响、脍炙人口的 名篇，还有诗集《放歌集》《贺敬之诗选》。
写作背景
1935年10月红军经过二万五千里长征到达陕北后不久，党中央就 设在延安。在抗日战争和解放战争中，延安一直是中国人民革命的领 导中心。它是革命圣地，是中国革命的摇篮。本诗作者贺敬之于1940 年来到延安，在这里生活了六年。1956年春，他从北京来到延安参加 “西北五省区青年造林大会”。阔别十载，一朝返归，他受到了延安 人民亲人般的热情款待，看到了延安面貌发生了神话般的变化，感奋 的情怀化为澎湃的诗情，便以“信天游”的形式写下了这首诗，尽情 抒写这次重回延安的感受和对延安的由衷礼赞。
学习目标
1 掌握常见的修辞及作用。 2 找出本课的修辞手法。 3 分析修辞手法的作用。
技法讲解
常见的修辞方法及作用
1.比喻：抽象变具体，深奥变浅显，生动形象。 2.拟人：使事物人格化，使语言富有神采。 3.夸张：烘托气氛，增强联想，给人启示。 4.反复：强调某种意思、突出某种情感。 5.排比：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。 6.设问：引起读者思考。 7.反问：以加强语气，增强表达效果，起强调作用。
重点字词
易读错的字 糜（ méi ）子 油馍（mó ） 脑畔（pàn ）
多音字
白羊肚（dǔ ）手巾 肚（dù ）子 柳林铺（pù） 铺（pū）开
重刻。
2.羊羔:
小羊。
3.脑畔上: 窑洞顶端。
4.白生生: 陕北方言，很白。
题目解说
12.部语八下第2课《回延安》知识点
12.部编版语文八下第2课《回延安》知识点大全【文学常识】1.作者：贺敬之（1924-）现代诗人、剧作家。
山东峄县（今枣庄市）人。
1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。
1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔，获斯大林文学奖。
主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。
2.创作背景：诗歌写于1956年。
诗人从1940年至1946年，一直在延安学习和工作。
1956年，诗人在阔别多年之后重返延安，受到延安人民的热烈欢迎，也看到了延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，写出了这首诗。
诗人说：“我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。
夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。
”3.信天游：也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由。
两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致。
有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。
信天游形式自由，常用来抒情、亦可叙事。
多运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。
【字词积累】1.字音：搂lǒu 定糜méi子满窑yáo 脑畔pàn 眼眶kuàng杜甫 fǔ川羊羔羔 gāo 宝塔tǎ山油馍 mó炕kàng上2.多音字：铺：pū铺开；pù店铺。
肚：dǔ羊肚；dù肚子。
糜：méi糜子；mí糜烂。
3.形近字：揣chuāi着；喘chuǎn气；踹chuài开；湍tuān急；颛zhuān顼xū。
厉害；历史；。
糜méi子；靡mí费。
油馍mó；模mó范。
窑yáo洞；地窖jiào。
眼眶kuàng；框架kuāng 。
树梢shāo；捎shāo带；俊俏；峻峭qiào；讥诮qiào；口哨shāo；艄shāo公。
12.部语八下第2课《回延安》知识点
12.部编版语文八下第2课《回延安》知识点大全【文学常识】1.作者：贺敬之（1924-）现代诗人、剧作家。
山东峄县（今枣庄市）人。
1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。
1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔，获斯大林文学奖。
主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。
2.创作背景：诗歌写于1956年。
诗人从1940年至1946年，一直在延安学习和工作。
1956年，诗人在阔别多年之后重返延安，受到延安人民的热烈欢迎，也看到了延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，写出了这首诗。
诗人说：“我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。
夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。
”3.信天游：也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由。
两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致。
有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。
信天游形式自由，常用来抒情、亦可叙事。
多运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。
【字词积累】1.字音：搂lǒu 定糜méi子满窑yáo 脑畔pàn 眼眶kuàng杜甫 fǔ川羊羔羔 gāo 宝塔tǎ山油馍 mó炕kàng上2.多音字：铺：pū铺开；pù店铺。
肚：dǔ羊肚；dù肚子。
糜：méi糜子；mí糜烂。
3.形近字：揣chuāi着；喘chuǎn气；踹chuài开；湍tuān急；颛zhuān顼xū。
厉害；历史；。
糜méi子；靡mí费。
油馍mó；模mó范。
窑yáo洞；地窖jiào。
眼眶kuàng；框架kuāng 。
树梢shāo；捎shāo带；俊俏；峻峭qiào；讥诮qiào；口哨shāo；艄shāo公。
第2课《回延安》课件 统编版语文八年级下册
任务二：再读诗歌，赏析语言
赏析本诗的“信天游”特色
1.两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由
示例：
“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来” “满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀” “东山的糜子/西山的谷，肩膀上的红旗/手中的书”
2.方言和“口语”运用，洋溢欢快的生活和乡土气息
示例：
（1）心口呀（口语）莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了
示例：米酒、油馍、木炭火窑、白窗纸、红窗花，等等。
5.运用“比兴” 示例：
“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”
树
起兴
“兴”中兼“比”，以“树梢”“树枝”“树根 根”的一体关系，引起并喻写自己和延安山水、
延安父老乡亲密不可分的关系。
品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。
1.一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
叙事线索：“回延安”的所见所闻所感 抒情线索：“重逢—回忆—赞美—展望”
回 延安 忆 延安 话 延安 看 延安 赞 延安
久别重逢时的喜悦与激动 追忆当年延安的战斗生活 描绘见到亲人的热烈场景
展现延安的新面貌 歌颂“延安精神”和美好未来
激动、喜悦 感激、怀念 亲切、感动 惊叹、自豪 赞美、热爱
背景链接
运用夸张、比喻的修辞手法，写出了亲人团聚时热烈交谈的情景，表现了人们 欢欣激动的心情。
2.“头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中”运用了什么修辞手法？ 有什么作用？
比喻，把延安的天空比作“大明镜”，展现了一幅阳光明媚、生机勃发的美好 生活图景，表现了诗人兴奋喜悦、激动无比的心情。
任务三：品读诗歌，体悟感情
2.眼前的延安
（1）诗人回到延安，见到了什么？
①宝塔山、枣园、杨家岭、延河、杜甫川、柳林铺、二十里铺、窑洞、延安城…… ②延安特色事物：
【名师部编版】初中人教版八年级语文下册贺敬之《回延安》 赏析
贺敬之《回延安》赏析一、原文：一心口莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛档住了……手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，一头扑在亲人怀……二二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……三米酒油馍木炭火，团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面欢喜的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……四千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
五杨家岭的红旗啊高高的飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫队……青年团……红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！二．作者贺敬之简介：贺敬之，现代著名革命诗人、剧作家。
1924年生，山东峄县人。
15岁参加抗日救国运动。
16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。
17岁入党。
1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。
第2课 回延安 课件(部编版语文八下)
没有问题。紧扣开头和题目；富有浪漫色彩；延安必飞速发展，大步前 进；言简意深，情深。
解读探究
（7）探究体会诗中真挚炽热的感情，诗人的思想感情是如何升华的？ 激动、喜悦——爱延安、爱革命、爱人民——难舍难分的惜别之情。
（8）这首诗的写作特点是什么？ 采用“信天游”格式；每小节句与句之间的关系富于变化：比兴关系、
解读探究
（3）读了第三部分，我们看到了亲人相见的热烈、真挚之情，看到了延安人 的成长和美丽、淳朴的心灵。作者是怎样表现这些内容的？
环境的烘托、渲染；三代人的典型；夸张、比喻。
（4）“母亲延安换新衣”是怎样的写作方法？诗歌第四部分，是怎样来 具体写“换新衣”的？为什么要写这些内容？
拟人Байду номын сангаас排比、铺陈、复叠；写延安的变化，一个“新”字，跃然眼前。
并列关系、顺承关系；夸张手法的运用；注重炼字，选用恰当的动词。
板书设计
回延安
忆延安
回延安 贺敬之
话延安
看延安
祝延安
补充资料
陕北民歌“信天游”
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔，扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布的 陕北地貌有很直接的关系。在当地，人们习惯于站在坡上、沟底远距离地大声呼叫或交谈。 为此，他们常常把声音拉得很长，于是便在高低长短间形成了自由疏散的韵律，这种习惯自 然会对信天游产生影响。因此信天游的曲调悠扬高亢，粗犷奔放，韵律和协，不加修饰地透 着健康之美。信天游的歌腔高度集中地展示了高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世 界。 信天游，这颗黄土高原上的明珠，伴随着历史，历经风云变幻、沧海桑田，在时代的演 进中展示着它的魅力，放射出璀璨夺目的异彩。
部编版语文八年级下册2回延安-课件(1)
c.运用叠词，排比。
写出了延安10年的巨变，如第四节诗人看到 了延安的变化。
d.运用比兴手法
（比，比喻；兴，先说其它事物来引起所要说的事物。） “树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人” 借树梢树枝树根的密不可分，来比喻这里的人亲。
“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。” 诗人如羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁养育了 诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之 恩。 “东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书 ” “糜子和谷”借指写当时的延安大生产运动。 “红旗”指正确的政治方向。 “书”指学习马列、毛泽东著作。 “杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮” 通过联想，延安在革命中所发挥的巨大作用。
答：“披”、“迎”“换”赋予楼房、绿 树、延安赋予人的行为思想，写出延安旧貌换新 颜，也表达了作者喜悦心情。
b.夸张修辞方法的运用。
“千声万声呼唤你——母亲延安就在这里” 以夸张的手法传达极强烈的感情。 “一口口米酒千万句话” 极言亲人重逢说话之多。
“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够 我看：身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！” 表达了作者眷念、热爱之情。
第三部分：诗人描绘了与亲人见面团聚的场面， 表达了相互间深厚的情谊。
第四部分：描绘延安新貌，赞美10年来党领导下 延安的巨大变化。
第五部分：歌颂延安的光辉历史，也展望了美好 的明天。
写作特色
①选用生动恰当的动词
如：一“抓”“一贴”。阔别十载，一朝回归，情难自禁， 这发自内心的激昂奔放的感情，化作一系列强劲有力的动作， 以潜声的语言酣畅地传达出诗人对延安的深情。动词“抓”给 人一种急切以至于不顾细节的感觉；“贴”紧紧地挨近。这两 个词形象而精练地表现了诗人已抵达延安时强烈而深沉的感 情。
第2课《回延安》课件(39张PPT)部编版语文八年级下册
【解析】叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。用在这里不合语境
3．下列对病句的修改不．正．确．的一项是
()
A．每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不
要在没有大人陪同的情况下独自去游泳。(在句末加上“的警告”)
B．粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，
反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。(删掉“随着”)
所有革命者为之奋斗终身的理想——人类的解放。诗中“地下的烈火” 指②_______革__命________。
(2)斗转星移，在众多像叶挺一样的先烈们的努力下，我们迎来了新的中 国。那在当下，爱国要求我们怎样做呢？请你仿照例句把下面的句子 补充完整。 例句：战争时，爱国是为国捐躯；而今天，爱国是爱岗敬业。 战争时，爱国是__艰__苦__奋__斗____；而今天，爱国是___勤__俭__节__约___。
【新题专练】 回望历史，为了中华民族的伟大复兴，多少仁人志士共赴国难，浴 血奋战，留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣 的革命精神。为了庆祝建党100周年，某中学拟开展有关“革命文化” 的系列活动，请你完成下列相关任务。
1．为了更好地宣传本次活动，学生会决定向全校师生征集有关 “革命文化”的标语，请你拟写一条标语。(要求：内容明确，至少使 用一种修辞手法，不超过25个字)
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)满心话dēnɡ shí( 登时 )说不出来，一头扑在亲人怀…… (2)东山的méi zi( 糜子 )西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 (3)米酒yóu mó( 油膜 )木炭火，团团围定炕上坐。 (4)满窑里围得不透风，nǎo pàn( 脑畔 )上还响着脚步声。 (5)亲人见了亲人面，欢喜的眼泪yǎn kuànɡ( 眼眶 )里转。
人教版八年级语文下册贺敬之简介
贺敬之简介贺敬之(1924--)是我国当代文学史上著名的优秀诗人之一。
他是喝延河水成长起来的革命作家。
延安文艺座谈会以后，他和丁毅等集体创作的歌剧《白毛女》，对我国革命文艺的发展产生过巨大影响。
而他作为一个优秀的抒情诗人，一个热情洋溢的人民歌手，引人注目地登上诗坛，是在建国以后。
贺敬之一九二四年生在山东省峄县一个贫苦农民的家庭里，少年时代在亲友资助下读过小学和师范。
抗日战争爆发后，他流亡到湖北、四川，就读于中学，参加抗日救亡活动，并开始学习写作诗歌和散文。
由于受了党的报刊和进步书籍的影响，他向往着革命圣地，于一九四○年到延安参加了革命队伍，入鲁迅艺术学院文学系学习。
一九四二年后，贺敬之的诗风为之一变，这显然是受了延安文艺座谈会的影响，也是他对解放区新生活进一步熟悉的结果。
这时他的诗歌的基调，由主要是对黑暗的泣诉变为主要是对光明的讴歌。
在诗歌的形式上，他开始学习陕北“信天游”，进行民族化的探索。
贺敬之一九四二年至一九四九年期间所写的短诗和歌词，后来大都收在《朝阳花开》诗集中。
这些诗不再象《乡村的夜》那样吟唱“夜，象一只破了的木船，搁浅在村庄”，而是歌颂“温暖的太阳”及其所照亮的“陕甘宁——我的家”。
这个时期，可以视为贺敬之诗歌创作在思想和艺术上告别过去、迎接未来的过渡时期。
《乡村的夜》中那悲苦凄凉的韵味消退了；而建国后那激昂明朗的诗情已在《朝阳花开》中开始萌发了。
可以清楚地看到，如《自由的歌》《笑》等，在构思、基调和风格上，都与后来震动诗坛的《放声歌唱》《雷锋之歌》等抒情长诗，有着血缘的联系。
贺敬之建国以后的诗作，大都收在《放歌集》里。
除了以上提到的几首之外，《回延安》《三门峡歌》《西去列车的窗口》等，也是广有影响、脍炙人口的名篇。
贺敬之是以新歌剧《白毛女》而闻名天下的，40年代就出版了诗集，但在诗歌艺术上真正获得突破性的成就是在50年代以后。
他的诗可分为两类：一是抒情短诗。
这类小说诗歌文学作品一般是表现他对某些事物的感受，感情真挚，意境清新，民歌和古诗韵味浓厚，如《回延安》《桂林山水》《三门峡棗梳妆台》等。
八年级下册第二课《回延安》原文及诗歌赏析
八年级下册第二课《回延安》原文及诗歌赏析贺敬之的《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的新诗。
诗人以饱满的激情，回，解决忆延安的战斗生活，赞颂延安的巨变，展望延安的未来，表现了作者思念“母亲”延安的一片赤子之心，抒发心中对母亲延安的眷恋。
《回延安》全诗除了真切的感情构成了诗的畅射源外，就是诗人对陕北风土人情的意象组合描写，它更增添了这首诗的生活气息和乡土美感，以及从朴实中流出来的民族音乐般的美。
回延安贺敬之心口莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛档住了……手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，一头扑在亲人怀……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……米酒油馍木炭火，团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面双眼的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
杨家岭的红旗啊高高的飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫队,青年团,红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！诗歌赏析诗歌《回延安》，贺敬之作，选自《贺敬之诗选》。
2 回延安
由，常采用比兴手法；多用叠字、衬字、铺排等表现
方法。诵读歌唱时，自有一唱三叹、回环飘荡的兴味 与艺术表现力。
3．主题解说
这首诗以 “ 信天游 ” 的形式 ， 写诗人回到阔 别十年的延安 ， 看到延安的巨大变化时无限 兴奋和喜悦的心情 ， 抒发了对革命圣地延安 的深切怀念，对党和人民的无限热爱之情。
八年级语文下册（人教版）
2 回延安
贺敬之
1．走近作者
贺敬之，1924年生，现代诗人，剧作家。 山东峄(yì)县人。15岁参加抗日救国运动，
16岁到延安鲁迅艺术文学院学习，次年参
加中国共产党。1945年他和丁毅执笔集体 创作歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文 学奖。代表作品有抒情短诗《回延安》 《桂林山水》《三门峡》等，长篇政治抒
壮，或者清新明丽等。还可以从思想感情方面赏析，可从感受诗情入手，正确把握作
者的喜忧、爱恨，判断作者肯定什么，否定什么，歌颂什么，痛斥什么等。如果从表 达技巧方面赏析，就要全面深入地欣赏诗歌，感悟诗歌的表达技巧，了解借景抒情、 象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法及其表达效果。
(5)体验作品中的情景和形象，从而达到情感上的共鸣。
【典型例题】请结合诗文简析作者是怎样表达他回到 延安时的激动心情的。
【参考答案】(1) 用表示大幅度动作，富有力度的动词，
来反映其内心的激动，如“抓”“贴”“搂”“扑”
等。 (2) 运用省略号启发读者想象，让读者去体味、联
想。 (3) 拟人化的环境描写，反映出的恰恰是作者内心
白生生的窗纸红窗花 (3)延安人居室的装饰：______________________________ 米酒油馍 (4)延安人待客的食物：______________________
部编版八下2.《回延安》
东山的糜子西山的谷， 运用兴，先说山上物产， 肩膀上的红旗手中的书。引出当年火热的生产、
战斗和学习生活的回忆。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。 写出了党的培育之恩。
革命的道路千万里， 抒发对母亲延安的怀念 天南海北想着你…… 和感激。
2. “手把手教会了我” ，延安母亲到底教会了作 者什么？诗歌是怎样写的？
保卫延安你们费了心， 白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。 欢聚一堂，共叙新旧岁
白生生的窗纸红窗花，
月。
娃娃们争抢来把手拉。 比喻、夸张，写出亲人团
一口口的米酒千万句话, 聚是热烈交谈的情景，表
长江大河起浪花。
现出人们欢欣激动的心情。
十年来革命大发展，
可以想象出滔滔不绝、
（2）在具体描写延安变化时，作者选用典型的 材料，用排比、铺陈、反复的手法，一个“新” 字便跃然眼前。
五、赞延安
杨家岭的红旗啊高高地飘， 赤卫军，青年团，红领巾，
革命万里起高潮！
走着咱英雄几辈辈人……
宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！
社会主义路上大踏步走， 光荣的延河还要在前头！
枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”！
写作借鉴
1.神态描写、动作描写、语言描写和夸张、 比喻、拟人、比兴等多种手法的综合运用。
2.鲜明的地方特色。如信天游的形式，充满 地方特色的词语（窑、油馍、白羊肚手巾等 ）。
课堂小结
《回延安》采用了“信天游”形式，这首 诗通过诗人回延安的所见、所闻、所感和对延 安巨变的描写，歌颂了延安人民在中国革命和 社会主义建设中做出的巨大贡献和辉煌成就， 抒发了诗人重游革命圣地的无限喜悦之情和对 延安、延安人民及革命事业的无比热爱之情。
统编教材部编人教版八年级语文下册贺敬之《回延安》赏析
统编教材部编人教版八年级语文下册贺敬之《回延安》赏析贺敬之《回延安》赏析彬县新民中学胡元平一、原文：一心口莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛档住了……手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，一头扑在亲人怀……二二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……三米酒油馍木炭火，团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面欢喜的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……四千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
五杨家岭的红旗啊高高的飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫队……青年团……红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！二．作者贺敬之简介：贺敬之，现代著名革命诗人、剧作家。
1924年生，山东峄县人。
15岁参加抗日救国运动。
16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。
17岁入党。
1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
第2课《回延安》-部编版语文八年级下册
白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
一、回延安：
阔别10年后重回延安母亲怀抱的激动，与亲人相见 的兴奋和喜悦
一开头，兴奋快乐的情感就像强有利的大手把人 牢牢 抓住！接下去，那些具体而带有强烈特征性的句子， 把眼前的景色和人物带到我们的跟前、心上来！真象 一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊，这革 命的摇篮，这伟大的“母亲”，诗人带着多少情意倒 入了你的怀抱！
一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花
运用夸张，比喻的手法，极言亲人重逢说话之多， 表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情。
娃白 娃生 们生 争的 抢窗 来纸 把红 手窗 拉花 （渲染）
三、话延安：
描绘与亲人团聚的场面，表达了相互间深 厚的情谊和亲人团聚的喜悦。
千万条腿来千万只眼， 以夸张手法极言延安变化 也不够我走来也不够我看！ 之大
——宝塔山是革命圣地延安的重要标志和象 征。登山凭眺，可纵观圣地全貌。“只有登 上宝塔山，才算真正到了延安”。
千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！
“千声万声”运用夸张的修辞手法，极写诗人呼唤 声之多、之密。“母亲延安”运用比喻的修辞手法，把 延安比作母亲，表示亲切和敬意。
杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
写作背景：
“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北 五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去 以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报 道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说 我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边 唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着， 还流着眼泪。 ”
第2课《回延安》-部编版语文八年级下册
本诗选自《贺敬之诗选》（人民文学出版社2004年版）。1940年，16岁 的贺敬之来到延安，喝延河水，吃延安小米，接受延安革命精神的熏陶， 成长为歌名是人，与延安，与当地军民结下了深厚的情谊。1956年，诗 人参加西北五省青年造林大会，回到了阔别十年的延安，目睹延安城的 新貌，情不自禁地写下了这首著名的《回延安》，发出了激越高亢的时 代之声。
第五部分：歌颂延安的光辉历史，也展望了美 好的明天。
③ 提炼关键词，概括出各节诗的主要内容。 回延安—久别重逢的激动和喜悦 忆延安——追忆当年在延安的生活 话延安——描绘见到亲人的热闹场景 看延安——描画延安城的崭新面貌 祝延安——歌颂延安的光辉历史，展望其美好未来
请同学们有感情地朗读课文。 第一部分 用欢快的语调，读出心中的激动之情。 第二部分 语速适当减慢，读出怀念和感激之情。 第三部分 朗读时，节奏要轻快，突出亲切和热烈。
布置作业
“百里不同风，千里不同俗”，你的家 乡有怎样的文化特色？问问你的祖辈、父辈， 试搜集、记录几个具有家乡地方特色的语言、 民俗、景或物的例子，并尝试运用这些富有 地方特色的内容写几行诗表达对家乡、对家 人的情感。
板书设计
回延安
回延安——激动满情怀 忆延安——圣地养育我 “极度欢乐” 话延安——欢聚话今昔 看延安——旧貌换新颜 颂延安——圣地大贡献
字音识记
糜（méi）子
盏（zhǎn） 登（dēnɡ）时
（mó ）
油馍
词语集注
心窝：人体上心脏所在的地方。
陕北方言里，量词
几回回：方言,一回又一回。 的构词方式往往用
叠词，表示数量多。
天南海北：形容距离遥远，也指相距遥远的 不同地方。
米酒油馍：黍米酿的酒和油炸的黍米面饼。
部编人教版语文八年级下册第2课贺敬之诗歌简介
贺敬之诗歌简介一．诗歌类型1.抒情短诗。
这类作品一般是表现他对某些事物的感受，感情真挚，意境清新，民歌和古诗韵味浓厚，如《回延安》、《桂林山水》、《三门峡》、《梳妆台》等。
2.长篇政治抒情诗。
主要表现我国政治生活中的重大事件和重要人物，如《放声歌唱》、《十年颂歌》、《雷峰之歌》、《中国的十月》等。
他的政治抒情诗不仅数量多，而且成就突出。
贺敬之的诗是时代的颂歌。
他总是以敏锐的目光去抓取时代的最重大的事件、最主要的生活内容，而不去吟唱那些与人民无关的眼泪和悲伤。
《回延安》表现了延安的巨大变化，赞颂了延安的历史功绩，指明“延安精神”在社会主义建设时期新的意义；《雷锋之歌》挖掘出雷锋精神的时代内含；《十月颂歌》是新中国十周岁的礼赞。
贺敬之的诗通过想象、夸张、幻想等手法，将建立于革命理想基础上的革命浪漫主义风格表现得十分突出。
并注意吸收民歌和古诗的营养，又不排斥外国诗歌的影响，如“信天游”体与“楼梯式”就被诗人以熟练的笔法熔铸为一体。
贺敬之是个在艺术上进行着不倦探求的诗人。
四十多年来，从他的第一本诗集《并没有冬天》，到《乡村的夜》、《朝阳花开》、《放歌集》，到近作《中国的十月》、《“八一”之歌》，其艺术逐步走向成熟，并呈现出自己的风格。
二．诗歌特点贺敬之是个在艺术上进行着不倦探求的诗人。
四十多年来，从他的第一本诗集《并没有冬天》，到《乡村的夜》、《朝阳花开》、《放歌集》，到近作《中国的十月》、《“八一”之歌》，其艺术逐步走向成熟，并呈现出自己的风格。
在同时代的诗人中，贺敬之最善于表现重大的政治题材和抒写重大的政治主题。
这一特点主要反映在他建国后的政治抒情诗创作中。
翻开他的诗集，《放声歌唱》、《雷锋之歌》、《中国的十月》、《“八一”之歌》可以说都是诗与政论的结合。
它们熔描写、抒情、议论于一炉，鲜明地表露着诗人的政治态度和政治激情，格调高昂而奔放。
政治抒情诗抒写的是政治之情，然而政治不等于口号，口号也不能成为诗。
人教部编版八年级语文下册第2课回延安语文课件PPT
第四部分：热情、明快。
第五部分：激越、昂扬。
品味词句
1、圈出你认为用的好的字词、句 子并和大家讨论与分享其表达效果
（自主合作）
根据“从
了/突出了
（字词、句），写出了/表现
。”
品味词句
2、诗中运用到了哪些修辞手法，小组合 作分析其中的表达效果。
根据从
诗句中的可知，采用
（修辞手 。
法），写出了/表现了/突出了
命;延安是中国抗日战争的总后方，在极其残酷的条件下，广大军民开展了自己动手、丰衣 足食的特大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础;延安是毛泽东思想从形成、发展到 成熟的圣地。毛主席关于中国革命的政治路线问题、军事问题、党建问题、哲学问题等一 系列具有代表性的理论著作大多是在延安撰写的，党的"七大"把毛泽东思想确立为党的指 导思想也是在这里。在中国共产党的历史上，马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次 历史性飞跃就是在延安实现的。 延安在革命战争年代曾是中国共产党的指挥中枢和战略后方，中国共产党在这里运筹 帷幄，作出了关系中国革命前途命运的一系列重大决策，为夺取全国政权奠定了坚实基础; 这里孕育了伟大的"延安精神"。"延安精神"是中国共产党党的传家宝，是中华民族宝贵的精 神财富。
限热爱。
当时诗人打算写几篇报告文学和一点新闻报道，恰好大 会要举办一场联欢晚会,要诗人出个节目,于是诗人就采用了 最具地方特色的“信天游”的形式写了这首诗。
朗读课文，了解“信天游”
信天游:民歌的一种,属山歌性质,流行于陕北一带。曲调纯朴、高亢、悠
长,节奏自由。歌词一般由上下两句构成一段(节),往往是上句旨在比兴,
比兴关系
这是“信天游”中大量使用的。所谓“比”，即比 喻。古人说：“比者，以彼物比此物也。”所谓“兴”， 即起兴。古人说：“兴者，先言他物以引起所咏之词 也。”“信天游”每节的第一句常用“比”或“兴”， 目的都是为了引出第二句的内容来。
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贺敬之简介
现代著名诗人和剧作家。
1924年生，山东枣庄市峄县人。
15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。
1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。
这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。
评述毛泽东诗词时曾这样说：“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情遒劲伟美的创造力量超越奇美的艺术思想豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美，这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。
”
一．生平经历
二．作品简介
1956年用陕北“信天游”民歌体的形式创作了诗歌《回延安》，影响较大，从此开始发表诗歌创作。
此后创作的《桂林山水歌》《三门峡歌》也成为诗人创
作艺术的高峰。
这些作品充分展示了诗人提炼生活的艺术才情，情真意切，构思精巧，音律生动。
贺敬之政治抒情诗如《放声歌唱》《十年放歌》《雷锋之歌》《中国的十月》等，在艺术形式上有新的探索，借鉴了国外政治抒情诗歌中“楼梯式”结构并将中国古典诗歌的音律和对仗，以及民歌中的某些形式融入其中，形成了自己的特色。
代表作有《放歌集》《雷锋之歌》《中国的十月》等。