人教版九年级化学学生分组 实验报告单

实验名称8：实验室制取二氧化碳的研究与实践 实验目的：设计CO2的制取装置并验证产生的气体 实验器材：锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气管、试管、大理石、稀盐 酸、澄清石灰水 实验过程：1、思考实验室制取CO2气体时应考虑的因素
2、选择P111上提供的仪器设计出制取CO2的装置，并相互讨论、 交流，选出最佳装置。
实验名称4：分子运动实验现象的探究 实验目的：认识分子的运动 实验器材：试管、滴管、滤纸条、棉花、酚酞溶液、浓氨水 实验过程：1、在一张滤纸条上滴几滴酚酞溶液，把滤纸条放入试管 中。2、在试管口塞一团棉花，将试管平放于实验桌上。3、往棉花上滴 数滴浓氨水，观察实验现象。 实验现象：试管中的滤纸条，由外到里逐渐出现一个一个红点 分析及结论：浓氨水中的氨分子由于不断运动，进入到试管中，与滤纸 条上的酚酞发生反应生成了一种红色物质。
化学实验报告
上册
实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究 实验目的：1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。 实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水 实验过程：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把 蜡烛投入水中的情况。
2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高 低，用烧杯推测燃烧后的生成物。
2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过 了一会儿才熄灭；
3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。 分析及结论：人体呼出的气体中有CO2含量较高，吸入的空气中O2含量 较高，呼出气中H2O含量较高。
实验名称2：化学实验的基本操作 实验目的：熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作 实验器材：镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管
实验名称7：质量守恒定律的探究 实验目的：验证化学反应遵循质量守恒定律 实验器材：烧杯（100ml）、天平、硫酸铜溶液、铁钉 实验过程：铁钉与CuSO4溶液反应前后质量的测定
1、在100ml烧杯中加入30ml CuSO4溶液，准备3根光亮的铁钉。 2、将溶液、铁钉一起放于天平上称量，记录质量m。 3、将铁钉投入杯中，几分钟后，将其放于天平上称量记录质量 m2。 实验现象：1、烧杯中溶液的蓝色逐渐变为浅绿色，铁钉表面履盖了一 层红色粉末。2、m1=36g m2=36g 分析及结论：烧杯中发生反应：铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁，反应前后 物质的总质量不变，即参加化学反应的各物质质量之和等于反应后生成 的各物质的质量之和实验名称：实验室制取CO2的研究与实践
实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同 实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小 木条 实验过程：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。2、收集两瓶空气。 3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。4、将燃着的木条分别 插入空气和呼出气中。5、对着干燥的玻璃片呼气。 实验现象：1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些；
刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 实验过程：一、药品的取用
1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。 2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并半试管放在试管架上。 3、量取2ml盐酸加入到试管2中，往试管一中滴加盐酸。 二、结物质的加热：取2ml氢氧化钠溶液倒入试管中，滴加硫酸铜 溶液，然后在酒精灯火焰上加热。 三、洗涤仪器：将本实验中所用的试管、量筒洗干净。 实验现象：一、3加入盐酸后产生大量气泡，试管外壁发热。 二、先产生蓝色紫状况淀，受热后，变为黑色的沉淀。 分析及结论： 一、3碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体，盐酸也锌粒反应放出 氢气。 二、氢氧化钠与硫酸铜反生或氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧 化铜。 三、掌握化学实验的基本操作是我们安全、正确、快速的进行实验 并获得可靠结果的重要保证。
实验过程
实验现象、解释、结论及反应方程 式
1. 检查仪器、药品。 2. 向3个烧杯中分别加入蒸馏水①水温是 20 ℃。
约20 mL，用温度计量出水的温②氯化钠溶液的温度是 20 ℃。
度。
硝酸铵溶液的温度是 12 ℃。
3．用药匙分别取少许固态氯化 氢氧化钠溶液的温度是 31℃。 ③硝酸铵溶解要吸热，氢氧化钠溶
实验名称5：水的净化 ------ 过滤操作 实验目的：1、了解净化水的常用方法。2、掌握过滤的基本操作。 实验器材：烧杯4个、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸，明矾粉末 实验过程：1、在A、B、C 3个烧杯中，装入半杯浑浊的河水。2、往 A、B两杯中加入2药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置。3、准备过滤 器。4、过滤A得到滤液D。5、比较B、C、D，观察它们的清澈程度。 实验现象：1、加入明矾静置后，A、B变得比C更澄清。2、过滤后，D 又变得更澄清，它们的清澈程度依次是D、B、C。 分析及结论：过滤法，明矾的吸附沉降法，都是净化水的常用方法。过 滤法的净化程度更高，但是，这两种方法一般都只能除去水中的不溶 物，要除去可溶性杂质，得到更净化的水还要采用其它方法。
实验名称6：质量守恒定律的探究 实验目的：验证化学反应遵循质量守恒定律 实验器材：锥形瓶、天平、酒精灯、玻璃管、小气球、白磷 实验过程：白磷燃烧前后质量的比较
1、在玻璃管的一端系牢一个小气球，将玻璃管插入胶塞中。 2、在底部铺有细沙的锥形瓶中放一小粒白磷，塞上胶塞使玻璃管 下端能与白磷接触。 3、将该装置放于天平上用砝码平衡。 4、取下锥形瓶，将玻璃管灼烧至红热，放回瓶中，塞紧胶塞，将 白磷引燃。 5、冷却后又放回天平上。 实验现象：引燃白磷后，瓶内充满大量白烟，小气球膨胀，冷却放回天 平后，天平依然平衡。 分析及结论：瓶内发生反应：，反应前后物质的总质量不变，即参加化 学反应的各物质质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和。
实验名9称：制作简易灭火器 原理：碳酸钠与盐酸反应。 器材：可乐瓶、塑料管、小试管、碳酸钠溶液、浓HCl。 步骤：1、装置好仪器、药品。2、使用时倒立瓶口。 结论：二氧化碳不支持燃烧。 建议：两种溶液在灭火器便用前是分离的，使用时两种液体充分混合在 一起。
实验名称10：酸雨危害的模拟实验 原理：二氧化硫、二氧化氮等气体溶于水，形成酸雨。 器材：集气瓶、植物叶或果皮、502气体、水、锌粒、镁条、石灰石。 步骤：1、向一个空集气瓶和一个充瞒502的休气瓶各加少量水。 2、分别将植物叶、镁条或者锌粒、大理石放入上述两种液体中，观 察。 实验现象：装水集气瓶中无明显实验现象，二氧化硫加水集气瓶中植物 叶（或者果皮）变黄，镁条（锌）、大理石溶解，有气泡放出。 结论：酸雨对植物、大理石等有腐蚀破坏作用。
3、用燃着的木条放于试管口。4、用稀H2SO4代替稀HCl重作以上 实验。 实验现象：1、第1支试管反应最剧烈，产生大量的气泡。 第2支试管反 应适中，气泡较多。
第3支试管反应较慢，气泡较小。 第4支无任何实验现象。 2、点火后，可见前3支试管口瞬间出现浅蓝色火焰。 分析及结论：1、Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl=FeCl2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Cu与稀HCl，稀H2SO4不反应，四种金属活动性顺序为Mg＞Zn＞Fe＞ Cu。 2、如以上反应，由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一 种化合物的反应，叫置换反应。
实验实验现象：
分析与结论：l．铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。2．在有盐的 情况下，生锈的程度会加深、速度会加快。
实验名称12 探究物质溶解时的吸热或放热实验现象
实验目的 用实验探究物质溶解时的吸热或放热实验现象
实验器材、药品 烧杯(100 mL)3个、玻璃棒1支，温度计1支，药 匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠，蒸馏水（装于细口 瓶中），盛放玻璃棒和温度计的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大 烧杯。
3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。 实验现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放 于水中飘浮于水面上。
2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干 燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。3、白烟能被点燃。 分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有 水和CO2生成。3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。
实验名称14：配制一定质量分数的溶液 实验目的：掌握配制某6%溶液的方法 实验器材：天平、药匙、烧杯、量筒（50ml）、细口瓶、食盐 实验过程：1、计算：算出配制50g，6%的NaCl溶液中NaCl和H2O的质 量。
2、称量，溶解：用天平称出所需NaCl倒入烧杯中。用量筒量取所
需的水，倒入盛有NaCl的烧杯中，搅拌。
讨论的结果是最佳装置有两种，分别应包括以下仪器：
①试管、导管、集气瓶。 ②锥形瓶，长颈漏斗，导管，集气瓶 3、制取并检验CO2 实验现象：1、大理石与稀盐酸反应产生大量气泡，大理石逐渐缩小甚 至会消失。2、将产生气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。 分析及结论：1、实验室制取气体应先考虑①选择适当的反应。②反应 物的状态，反应的条件。③用排空气法还是排水法收集气体。2、大理 石与盐酸发生的反应是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O CO2能使澄清石灰水变浑浊
钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3 解要放热。 个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固
体溶解。
4． 再用温度计量出溶质溶解后 溶液的温度，向教师报告实验结
果并得出结论。
5． 清洗试管，整理复位。
实验名称13：金属活动性的探究 实验目的：1、比较几种金属活动性大小。2、理解置换反应概念。 实验器材：试管4支、小木条、稀HCl、镁带、锌粒、铁屑、铜丝、稀 H2SO4 实验过程：1、分别在4支试管中装入5ml稀盐酸。2、分别投入少量的 Mg、Zn、Fe、Cu。
下册 实验名称11：铁生锈条件的探究
实验目的：设计一组对比实验对铁生锈条件的进行探究。 实验器材及药品：汽水瓶4个，酒瓶塞2个，电吹风1个、纯净水、食盐 实验过程：1．将4个汽水瓶分别编号为A、B、C、D。2．用电吹风将A 瓶内吹干后迅速放入一枚铁钉，并立即用酒瓶塞将瓶口塞住。将蜡烛融 化后封住瓶口的缝隙，使其与外部的空气无法接触。3．在B瓶内装入一 满瓶煮沸后的纯净水，使纯净水将铁钉完全没没。再用酒瓶塞将瓶口塞 住，并用相用的方法用蜡烛将瓶口的缝隙封住。4．在C瓶内装入少量纯 净水，使铁钉一部分在水里，另一部分裸露在空气中，但不封口，使其 与外部空气接触。5．在D瓶中加入少量的纯净水并加入少量食盐，将 铁钉一部分浸泡在盐水中，而另一部分裸露在空气中，也不封口，使其 与外部空气接触。6．将4个试验瓶放在家中观察一周（每天观察一次）