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中学语文教师实习报告5篇

中学语文教师实习报告2020-12-12中学语文教师实习报告5篇篇一：语文教育专业实习报告一、实习目的:对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的实习工作。

尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学能力。

大学生活最后的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣.通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西.经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦.在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的知识要求.实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧.实习学校简介:我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于公路改道，学校大门口就是公路，交通十分便利。

学校现有在职教师146人,其中高级教师15人,中级教师81人,以中青年教师为主,师资力量雄厚,现有36个教学班,在校学生2300余人.二、实习内容:1 、班主任工作:管理班级，组织学生学习，按照学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。

2 、教学技能实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三年级那个班，我采取听课的形式，完成了八节课的听课记录；而对于初二年级哪个班来说则采取亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学；批改作业三次，自测一次。

3 、教学研究调查:为更好地了解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态.(一)教学专业技能总结对于初二年级（137班）亲自讲授情况：9月6日,指导老师张老师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.张老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都很热情,竟然鼓起了热烈的掌声，此时我心情真的好激动。

语文老师实习报告前言

尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校语文教师XX，很荣幸有这个机会在这里向大家汇报我为期一学期的语文老师实习经历。

首先，请允许我向大家表示衷心的感谢。

在这段时间里，学校领导和同事们给予了我莫大的关心和帮助，使我在实习期间受益匪浅。

接下来，我将从实习目的、实习内容、实习收获和反思四个方面进行汇报。

一、实习目的作为一名语文教师，我深知语文学科在培养学生人文素养、提高学生综合素质方面的重要性。

此次实习，旨在通过实践锻炼自己的教育教学能力，深入了解教育教学现状，检验自己的教育教学水平，为今后从事语文教学工作打下坚实基础。

二、实习内容实习期间，我参与了听课、备课、上课、批改作业、辅导学生、组织课外活动等工作。

在听课过程中，我认真记录授课老师的教学方法和技巧，思考如何运用到自己的教学中。

在备课时，我力求备详备精，注重教学内容的逻辑性和条理性。

在上课时，我注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣。

在批改作业和辅导学生时，我耐心纠正学生的错误，关注学生的学习进步。

同时，我还积极参与组织课外活动，丰富学生的课余生活。

三、实习收获1. 教育教学能力的提升：通过实习，我深刻认识到作为一名语文教师，需要具备扎实的专业知识和教育教学能力。

在实习过程中，我不断学习、实践、反思，教育教学能力得到了很大提升。

2. 班级管理经验的积累：实习期间，我担任了班主任助理，协助班主任管理班级事务。

我学会了如何与学生沟通，处理学生间的矛盾，提高了班级管理能力。

3. 人际关系的拓展：在实习过程中，我与同事们建立了良好的合作关系，互相学习、互相帮助。

这使我更加懂得了团队合作的重要性。

4. 教育情怀的坚定：实习期间，我深刻体会到教育的责任和使命，对教育事业有了更深刻的认识。

我将继续努力，为成为一名优秀的语文教师而奋斗。

四、反思实习期间，我认识到自己在教育教学方面还存在很多不足，如教学方法不够灵活、课堂组织能力有待提高、对学生个体差异的关注不够等。

初中语文教师实习报告【三篇】

初中语文教师实习报告【三篇】今年，我来到了xx中学实行实习，工作内容主要是语文教学。

头两个星期，在指导教师的带领下，我们开始听课，学习别人的教学经验，把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。

我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。

传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。

即使部分水平强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。

对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。

正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。

心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。

散文单元，我上的是《白杨礼赞》第一课时，因为准备不充分，文章线索没有讲清楚，但是我注意到自己的朗读。

学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。

指导老师后来说，老师应该自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。

要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。

课前准备一定要充分。

有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。

即使如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。

老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。

我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。

我认为男老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。

提问后应给学生充分的思考时间，这个点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。

我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和绝大部分学生的适合水准灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

初中语文教师实习报告(三篇)

初中语文教师实习报告在大学生活即将结束之际，学校为了检验我们对所学知识的运用能力，加强理论与实践的结合，进一步激发我们对教育事业的责任感，增强语文教学的能力，促进我们做一名合格的语文教师，学校特为我们安排了为时一月的教学实习。

在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。

这次教学实习我是在xx中学完成的，实习时学校给我分配的任务是初三x班的语文课教学。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，提高了自己驾驭课堂的水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。

通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文老师，必须具备丰富的学科知识，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。

通过在大学两年的学习，充实了我的知识，提高了我的能力，才使我在教学实习中得心应手。

此外还要通晓新的教育理论，懂得新的教学方法，能够创建和谐平等的课堂环境，既能做学生的老师，又能做学生的朋友，聆听学生的心声，走进学生的心灵，取得学生的信任。

还有要发挥学生的积极主动性，让学生做学习的主人，把课堂还给学生，让学生在合作学习，交流探究中发现问题、提出问题、解决问题，才能提升学生的能力，进而促进学生的终身发展。

首先，我了解了自己所任教的班级学生情况：初三x班共有学生36名，其中女生17名，班上有一半学生学习基础差，是全校典型的差生班级。

但有不少学生在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。

其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、历史、地理等科目。

就语文课而言，全校8位语文老师的课我都听过过，课后及时请老师为我进行临场指导，我及时吸收了不同老师上课的优势，提升了自己驾驭课堂教学的能力和水平。

我第一次上课讲的是梁启超的《敬业和乐业》，试讲前，指导教师认真审阅了我的教案，并进行临场指导，上课时，我采用了“师生共同明确学习目标—教师提出预习要求和预习方法—教师出示预习提纲，进行预习指导—学生收集各种信息，做好笔记—小组反馈疑难，师生共同解决”的五步和“预习—展示—反馈”三段式的教学方式，课后，指导教师和其他听课的老师逐一对我进行了指导，为我顺利进行课堂教学奠定了基础。

语文教师见习报告范文3篇

语文教师见习报告范文3篇教育见习和教育实习均是师范教育过程的重要环节,也是师范院校教学组织形式和活动方式的重要特点。

本文是店铺为大家整理的语文教师见习报告范文，仅供参考。

语文教师见习报告范文篇一：时光如水,岁月如歌，一眨眼功夫，本人在古丁中学任教一年见习期满了。

在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了古丁中学教师集体的大家庭里，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。

渴望求知的山区学生，更使我增强了坚守教师岗位的信心，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘。

现将一年以来工作总结如下：一、思想政治方面我作为一名新教师，虽然刚刚踏上工作岗位，但是一直以一个优秀教师的标准严格要求自己，自觉遵守国家法律法规，忠诚党的教育事业，具有良好的政治素质和师德素养。

我积极贯彻党的教育方针、政策，与时俱进，严于律己，以身作则，爱岗敬业，教书育人，为人师表，乐于奉献，团结同事，积极开展工作。

我在工作上认真履行岗位职责，全身心投入到教学事业中，认真备好每一节课，每一堂课，批好每一次作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊敬和信赖的老师。

二、专业技术方面在思想政治方面不断加强自己的修养的同时，在教育教学工作中，我也不断加强业务素养，深入专研教材，认真进行教学研究，为了提高自己的教学水平，我经常向老教师学习教学技能，不断吸取教学经验。

并能很好的处理教材中的重点和难点，能根据实际将教材内容融会贯通，把所学知识都渗透到本学科当中，使学生视野开阔，提高学生综合素质能力。

给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。

为了提高自己的水平，我积极投身于新课程改革，利用业余时间不断学习教学理论和教学技能。

我积极参加上级和学校组织的各种技能培训，学习现代信息技术和各种教学技能。

中学语文教师实习报告5篇

中学语文教师实习报告中学语文教师实习报告精选5篇（一）尊敬的领导：我是xxx，中学语文教师专业的一名学生，在xxx学校进行了为期两个月的语文教师实习。

通过这次实习，我深刻地认识到了作为一名中学语文教师的责任和使命，对于自己的专业认识也有了更深层次的理解。

在实习期间，我主要承担了一些课堂辅导和备课工作。

经过实践，我发现优秀的语文教师需要具备相应的教学方法和技巧，同时注重培养学生的阅读兴趣和思维能力。

在备课过程中，我注重选取与学生实际生活和兴趣相关的教材，设计各种互动环节和练习，使学生能够主动参与到课堂中来，提高学习效果。

同时，在课堂上，我也注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，激发他们的思考能力和创造力。

此外，我还注意到了学生们在语文学习上存在的一些问题。

一部分学生对语文学习缺乏兴趣和动力，可能因为缺乏正确的学习方法和指导，导致学习效果不佳。

在此，我会根据学生的实际情况，采用多种适合的教学方法，激发学生学习的兴趣和动力，帮助他们更好地掌握语文知识。

在实习期间，我还深入了解了学校的教学管理制度和语文教材使用情况。

通过参与学校的教研活动和与教师的互动交流，我对于中学语文教育的教学理念和方法有了更全面的了解。

同时，我也发现了自己的不足和提升空间，比如对于语文教学理论的掌握还不够扎实，对于学生的情感需求和心理特点把握不准确等。

对于这些问题，我会在今后的学习和实践中不断提升自己，完善自己的教学理念和方法，为学生提供更好的教育教学服务。

通过这次实习，我不仅对中学语文教育有了更全面的认识，也增强了自己作为一名中学语文教师的自信和责任感。

我深刻地认识到，中学语文教育是对学生人格的培养和素养的提升，是引导学生形成正确的价值观和思维方式的重要途径。

在今后的学习和实践中，我会不断提升自己，为学生提供更优质的语文教学服务。

感谢学校给予我这次宝贵的实习机会，感谢领导和教师们对我的帮助和指导。

我会珍惜这次实习经历，在今后的学习和工作中继续努力，为中学语文教育事业贡献自己的力量。

初中语文教师实习报告（精选5篇）

初中语文教师实习报告（精选5篇）初中语文教师篇1在人类历史的沧桑流变中，教师承担着教化万民、培育万代、推动社会发展、继往开来的重任。

教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。

确立并不断提高教师的职业道德水准，是当代教师从事教育工作不可忽视的一个重要方面。

我市确定的“师德教育年”。

借助这股师德教育开展的浪潮，我校结合自身实际，扎扎实实地开展了师德教育，进一步增强了全校教师爱岗敬业、教书育人的自觉性，切实提高我校教师的职业道德水平，赢得了学生和家长们的赞誉。

一、加强领导，宣传发动“师德教育年”活动开展伊始，我校就成立了以校长为组长，副校长、为副组长的“师德教育”领导小组，领导全校师德教育开展工作。

为了增强广大教师对“师德教育”活动开展的认识，提升自己开展自我教育的紧迫感，我校先后在3月15日和4月2日两次召开“师德教育”动员大会，大力宣传开展“师德教育年”活动的重要性，宣传开展这一活动的目的要求，从而统一了全校教师的思想，提高了对这一活动的认识，使得这一活动顺利实施。

3月18日——27日，我校教师组织起来，分段学习《中华人民共和国教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并要求学生写出学习心得，从而提高全校教师的法律意识，增强了教师的职业道德情感，确立了对教师职业道德坚定有移的信念，强化了教师的责任感和事业心。

二、明确师德教育的目标教育是一种社会实践活动。

作为教育实践活动全体的教师，肩负着重要的社会职责，如传播人类文化科学，塑造年轻一代，促进社会文明进步和发展等。

教师在履行这些社会职责过程中，必须遵循社会对教师职业行为提出的道德要求。

当教师职业道德规范和原则内化为教师个体品质后，它便成为一种内在力量，促使教师自觉地以满腔热忱投入到教育工作中。

我校根据县教育局制订的“三个标准、四个目标、五个做到”，提出了八条准则，即①依法执教②爱岗敬业③热爱学生④严谨治学⑤团结协作⑥尊重家长⑦廉洁从教⑧为人师表，形成了一个相互联系的一个师德教育的体系。

初中语文教师实习报告范文（三篇）

初中语文教师实习报告范文教学观察和教学实习报告实习时间：2019年9月1日至2019年11月30日实习地点：XX初级中学实习科目：语文一、实习概况主持教师：导师姓名实习班级：XX初一（X）班实习内容：课堂教学、班主任工作、校本课程研究等。

实习目标：通过实习，了解和掌握初中语文教学的基本知识和技巧，培养教学实践能力和创新意识。

二、教学观察报告1.观察课题：网络文明教育在观察导师上课时，该课堂教学主题为“网络文明教育”。

导师采用多种教学方法，如讲授、讨论和小组合作学习等，充分调动了学生的积极性和参与度。

通过观察，我深刻感受到了导师善于引导学生主动思考和交流的能力，以及对学生的个别差异化教育和关注。

在课堂教学中，导师通过展示网络文明的典型案例和讲解相关概念，引起了学生的强烈兴趣，并引导他们思考如何正确使用网络。

导师还采用讨论的方式，让学生分享自己在网络上遇到的问题和解决办法，培养了学生的团体合作和沟通能力。

在小组合作学习环节，导师组织学生就网络文明的重要性展开了深入的探讨，并引导学生制定了相关的行动计划。

总结来说，导师的课堂教学充分体现了“以学生为中心”的教学理念，注重启发学生思维，培养他们的创新能力和实践能力。

观察课堂给我启示深远，我将在今后的教学中，努力引导学生正确使用网络，培养他们的网络素养和文明意识。

2.观察课题：古诗词教学在观察自己上课时，我选择了“古诗词教学”这一课题。

为了激发学生对古诗词的兴趣，我采用了多种方法，如快闪、网络资源等，以及合作学习和小组讨论等。

通过观察导师上课和借鉴他的教学思路，我努力培养学生的审美能力和文学素养。

在课堂教学中，我注重通过讲解古诗词的背景知识和内容，让学生理解和感受其中蕴含的情感和意境。

我还采用了快闪的形式，让学生在有限的时间内快速产生和表达诗歌情感。

在小组合作学习环节，我组织学生就古诗词的修辞手法和意义进行了讨论，培养了他们的批判性思维和团队合作精神。

观察自己上课时，我发现自己的一些不足之处，如教学准备不充分、课堂管理不到位等。

中学语文教师实习报告模板5篇

中学语文教师实习报告模板5篇中学语文老师实习报告模板(1)实习期间，我担当的是__双语学校四班级实习语文老师。

通过2023年x月x日—x月5x日的实习我总结了以下几个方面1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法和教学思路等等，学习指导老师的教学阅历和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。

2.教学工作的其次个方面就是备课。

一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。

备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学的接受程度，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面。

3.备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。

指导老师会告知我们哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方该更多的与同学互动，哪些地方留意引导同学勾画重点等等。

在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，最终老师打算是否有资格上讲台讲课。

4.老师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。

在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当做一件重要的事，是否对实习学校对同学仔细负责。

5.教学工作的最终阶段是检查复习，从中可以知道自己上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。

以上就是我的整个实习过程，在这个过程中我做到了认着认真的备课，虚心听取指导老师的意见，专心修改教案，重心放在讲台讲课上，急躁回答同学的问题。

课后重新修改教案，仔细批改作业一系列的环节都仔细对待。

使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚得到了指导老师的确定。

在实习中我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。

份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。

只有勤奋、勤学勤做，就会有意想不到的收获。

2022初中语文教师实习报告三篇

2022初中语文老师实习报告三篇2022初中语文老师实习报告三篇初中语文老师实习报告〔一〕今年，我来到了__中学初一〔_〕班进展了为期近两个月的实习。

实习的根本内容是课堂语文教学，在原任指导老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。

近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学理论，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。

刚开场实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经历，以便更好地运用到实际教学之中。

之后是进入正式的课堂教学，一直在给初一〔_〕班学生上语文课，直到实习生涯的完毕。

如今，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多珍贵的经历，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。

我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却仍然是如此的活泼。

__中学给我安排的是初一〔_〕班的语文课。

在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着答复下列问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。

上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。

比方，《论语》是要重点讲的课文。

我在给学生讲《论语》〔十那么〕的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。

一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。

大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。

初中语文教育实习报告3篇

初中语文教育实习报告(2)初中语文教育实习报告(2)精选3篇（一）实习报告（2）实习时间：2021年XX月XX日-2021年XX月XX日实习地点：XXX中学一、实习目标1. 了解初中语文教育的基本原理和教学方法；2. 熟悉初中语文教材内容和教学要求；3. 掌握教学准备和教学设计的基本要素；4. 锻炼和提高语文教学能力。

二、实习内容及教学过程1.观摩课程：在实习期间，我观摩了多位老师的语文课。

通过观摩，我参考了老师们的教学方法和策略。

我特别留意了如何引导学生思考和表达，如何激发学生的兴趣，以及如何设计能够激发学生创造力和想象力的教学活动。

2.备课和教学设计：根据实习学校的教学要求和学生的实际情况，我结合教材和教学大纲进行了备课和教学设计。

在备课过程中，我充分考虑学生的认知水平和学习需求，选取适合的教学资源和教学方法，明确教学目标，设计了涵盖课前预习、课堂教学和课后作业等各个环节的教学方案。

3.教学实施：在实习期间，我执教了一节七年级语文课。

这节课的主题是《写景抒怀诗》，通过赏析经典诗歌，培养学生对自然景物的感知和审美能力。

课前，我通过给学生分发预习材料，让学生在家阅读相关诗歌，培养学生对诗歌的兴趣。

课堂上，我采用了多媒体展示和互动讨论相结合的教学方法，引导学生学习诗歌的表达方式和意境，鼓励学生表达自己对自然景物的感受和情感。

课后，我布置了课外作业，要求学生写一首自己的写景抒怀诗，通过作业督促学生巩固和运用所学知识。

4.教学反思：在实施教学后，我反思了自己的教学过程和效果。

我发现自己在教学设计方面还存在一些不足，需要更加深入地研究和把握学生的实际需求。

另外，我也意识到了自己在教学语言运用和教学技巧方面需要进一步提高。

通过实习，我明白了只有不断反思和改进，才能不断提高自己的教学水平。

三、实习收获1. 对初中语文教育的思路和方法有了更深入的认识。

通过实习，我对初中语文教育的基本原理和教学方法有了更全面的了解，对如何培养学生的语文素养和综合能力有了更清晰的认识。

初中语文教师见习报告开头

初中语文教师见习报告开头在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和外表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的体会，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。

在这短暂的实习期间，我要紧进行了教学工作实习和班主任工作实习。

教学工作方面1、听课如何样上好每一节课，是整个实习过程的重点。

刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。

在这期间我听了3个课任老师共8节课。

在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会如何样讲。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸取老师的优点。

同时简单记下自己的疑问，想老师什么缘故如此讲。

2备课与上课一周时刻转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。

备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。

单是那个重新复述的过程就差不多专门考查我们的能力。

由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那如何说差不多上自己的同学，与小学生是有专门大不同的。

因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会显现的问题。

语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。

不能有所偏失。

关于老师而言，最大的疑问应该是“教师要教到什么程度”。

往常作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。

目的不一样，我们的注意点就不一样。

刚看教材的时候，觉得一篇课文40分钟如何就讲初读部分;后来备课，发觉要讲解的问题专门多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就差不多专门不错了。

初中语文教师实习工作报告5篇

初中语文教师实习工作报告5篇初中语文教师实习报告1今年，我来到了__中学初一(_)班进行了为期近两个月的实习。

实习的基本内容是课堂语文教学，在原任指导老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。

近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。

刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。

之后是进入正式的课堂教学，一直在给初一(_)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。

现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。

我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。

__中学给我安排的是初一(_)班的语文课。

在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。

上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。

比如，《论语》是要重点讲的课文。

我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。

大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。

因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。

中学语文教师实习报告范文4篇

中学语文教师实习报告范文中学语文教师实习报告范文精选4篇（一）中学语文教师实习报告实习时间：xxxx年x月至xxxx年x月一、实习目标与任务作为中学语文教师实习生，我的实习目标主要有以下几点：熟悉并掌握语文教学相关知识和技能，提高教学能力；了解学生的学习状况以及他们的个性特点，制定适合他们的教学方案；培养学生的语文兴趣和阅读能力；提高课堂教学的活跃度和师生互动性。

实习的任务主要包括：参与教师的日常教学工作，观察和记录教师的教学方法和教学效果；积极参与课堂教学，独立备课并执教一定课时；与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况以及问题，并进行个别辅导；参加教研活动，提升教学能力。

二、实习过程与收获在实习的过程中，我主要参与了一年级和三年级的语文教学工作。

通过观察和参与教学，我逐渐熟悉了教材内容和学生的学习情况。

同时，我也向导师请教了许多教学方法和经验，不断提高自己的教学能力。

在实际教学中，我注重培养学生的语文兴趣和阅读能力。

通过课前导入和情境创设，我能够引起学生的兴趣，激发他们的学习动力。

在阅读教学中，我采用了多种方法，如导读、问题导入、小组合作等，让学生主动参与到阅读中，提高他们的阅读理解能力。

同时，我也注意提高课堂教学的活跃度和师生互动性。

我尝试采用了多媒体教学、小组讨论和角色扮演等方式，活跃了课堂氛围，增加了学生参与课堂的机会。

我还鼓励学生提问和思考，激发他们的思维能力和创造力。

通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，也收获了很多宝贵的经验和教训。

我深刻体会到作为一名教师，不仅要努力提高自己的专业素养，还要关注每个学生的发展，因材施教，帮助他们充分发挥自己的潜能。

三、存在的问题与改进措施在实习过程中，我也发现了一些问题。

首先，我在备课方面还有待提高，要更加细致和全面地准备教学内容。

其次，在课堂管理方面，我需要进一步加强对学生纪律的控制和引导。

最后，在评价与反馈方面，我要注重提供具体的指导和建议，帮助学生进一步完善自己的作品。

中学语文教师实习报告(精选6篇)

中学语文教师实习报告(精选6篇)中学语文教师实习报告1一、实习概况时间如流水匆匆，来往之间，近三年的电大学习快毕业了，为了了应用我们所学的知识,加强我们对理论与实践相结合的能力,使我们更加了解和熟悉教师工作,培养我们的综合能力，训练我们掌握语文教学的基本规律和方法，增强我们从事语文教学的能力与信心，使我们当一名合格的教师，特地为我们安排了一个月的教育教学实习活动，让我们每个学生都要登上讲台，完成这仅仅一个月的实习时间，体会体会老师的艰辛。

我这次实习是在我的母校东升中学完成。

我是8月31日报的到，报到时校长就给我安排了七年级三班的语文教育教学工作及本班的班主任工作。

9月1日正式实习，实习期间，我首先（银行实习报告）解了学校的基本情况：东升中学现有教师63人，其中高级职称5人，中级职称21人。

本科学历36人。

学历达标率100%。

现有教学班21个，共计1489个学生。

其次，了解了班级学生情况：七年级三班有学生72人，其中女生33人。

班上有四分之一的学生智力比较好，有五分之一的学生智力比较差，其余学生智力一般。

但是这个班有四名学生的智力是特别好的。

班上也没有坏学生，班级比较好管理。

第四，试讲。

我9月17日上午第二节课进行了试讲，试讲的是朱自清的散文《背影》。

试讲前指导老师认真审阅了我的试讲教案。

语文教育专业实习报告语文教育专业实习报告。

在上课时，我采用了情境导入-整体感知-精读品析-欣赏体味-拓展迁移的教学模式。

试讲后指导老师根据我的试讲情况进行了具体的指导。

第五，上课。

我认为要上好一堂课，必须得备好一堂课。

因此，在上课之前，我先认真阅读一些参考资料，钻研教材，直到把教材中的每一句话都琢磨透了，才撰写教案。

并拿给辅导老师审阅，直到教案没有问题我才去上课。

9月30日，实习结束。

二、实习体会岁月如梭，一个月一眨眼功夫就完了，在这一个月里有苦，有累，有欢乐，有悲伤总之这一个月过的非常充实。

一个月的朝夕相处，使我与指导老师以及七年级三班的七十二位同学建立了深厚的感情。

中学语文教师实习报告参考4篇

中学语文教师实习报告参考中学语文教师实习报告参考精选4篇（一）尊敬的导师：您好！我是一名中学语文教师的实习生，通过这段时间的实习，我获得了许多宝贵的教学经验和体会，下面是我实习报告的参考内容。

一、实习学校及教学环境我所在的实习学校是XX中学，是一所位于城市的重点中学。

学校的硬件设施完善，拥有舒适的教室和图书馆、实验室等设备齐全的教学场所。

学校的教师队伍实力强大，注重教师的专业发展和培训，为我提供了良好的教学环境。

二、实习教学目标通过这次实习，我的主要教学目标是：1. 熟悉并掌握教学内容和教学方法；2. 提高课堂教学的能力，培养学生的语文兴趣和学习能力；3. 了解学生的学习情况，引导学生有效地学习。

三、实习过程和经验分享在实习过程中，我参与了初中语文的教学工作，包括备课、上课和辅导等环节。

在备课方面，我认真制定每一节课的教学计划，并根据学生的实际情况进行调整，力求使教学内容和方法更符合学生的需求。

在上课过程中，我积极与学生互动，并采用多种教学手段，如讲解、讨论、游戏等，使课堂更加生动有趣。

在辅导方面，我利用课余时间，与学生进行一对一的辅导，帮助他们解决学习问题，提高学习能力。

通过实习，我收获了以下经验：1. 与学生建立良好的师生关系非常重要，尊重学生的思想和感受，耐心倾听他们的问题和困惑。

2. 多样化的教学方法有助于激发学生的兴趣，创设情景、举例说明等方式可以提高学生的学习积极性。

3. 鼓励学生的主动参与和互动交流，培养他们的合作意识和团队精神。

4. 多角度、多层次地了解学生的学习情况，制定有针对性的教学计划，并及时进行反馈和调整。

四、实习总结和展望通过这段时间的实习，我进一步提高了自己的教学能力和教学经验。

我深刻体会到了教师这一职业的重要性和责任感，也认识到自己在教学方面还存在许多不足之处。

在未来的学习和工作中，我将继续努力，提高自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

感谢导师对我的指导和关心，也感谢学校和同事们给予我的支持和帮助。

初中语文教师实习报告精选热门优秀范文五篇2019

初中语文教师实习报告精选热门优秀范文五篇2019作为一名中文系的师范生，或许在大学期间也获得过不少的教师技能、学习过不少的教学论，但是这一段实习期却不仅实践了书本上的内容，还能得到很多自己以前从未感受过的事情以及在书本上学不到的教学方法。

下面是小编为大家精心收集整理的初中语文教师实习报告，希望能帮助到大家!初中语文教师实习报告精选(一)二零XX年十月八日至十一月二十一日，这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育知识运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了很多课本上没有的知识，为自己今日的事业路途做好筹谋。

一、实习学校我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。

该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，基础较差，学习能力与接受能力较弱，需要根据实际情况调整教学方法与教学速度。

这次实习我负责的班级是该校的初一(3)班，作为实习语文教师与实习班主任对其语文教学与日常工作进行管理。

二、教学工作1、听课听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文老师的课、自己进行试讲工作以及听其他同学的试讲课。

在整个实习期间我听了两个课任老师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。

在听课任老师的课的过程中，认真记好笔记，注意老师的讲课方式、上课思路，同时注意学生的反应，吸收老师的教学优点学以致用。

在听同学的课的过程中，要注意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以对比，注意到不足的地方时要注意标记，便于提醒同学以自己加以改正重视。

2、备课与上课在做好充分的准备之后，我开始了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课《伤仲永》，由于这个单元都是文言文，课任老师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们平时该如何翻译。

语文教师见习报告【三篇】

【导语】见习正式提供了⼀个从学⽣变成员⼯，从学习变成⼯作，从学校⾛进职场的机会，让⼤家真实的接触职场。

有了见习的经验，以后就业的道路就会少⾛很多弯路。

下⾯我就我的语⽂的见习教学实践来谈谈我对语⽂教学的⼏点体会和感受。

我认为要把语⽂教学搞好，主要要把三个环节做好，其包括：课外准备、课前备课、课堂教学。

⼀、课前备课课前备课主要包括如下⼏点：教学内容、教学过程的备课以及对学⽣的备课。

这三个⽅⾯是必不可少的，并且要以了解学⽣为前提来进⾏。

教学内容的备课是课堂教学主体的准备。

对于即将要讲的课⽂，教师就必须对课⽂熟识，要训练他们说的能⼒就⽼师也必须以⾝作则，教学内容脱⼝⽽出。

这就需要⽼师在课前对内容有充分的了解。

教学过程的备课则是课堂教学过程的准备。

教师在实际教学中要注意⾃⼰教学的过程，处理得当就是教学的艺术了。

教学过程的备课和教学内容的备课是紧密相连的，对于具体的课⽂，我们需要有不同的教学过程。

对学⽣的备课也是课堂教学操作的准备。

教师在备课的时候应该充分了解学⽣的⽔平，包括他们的视野和他们的学习⽔平。

课堂教学中我们需要涉及到的相关知识也应该从学⽣的实际出发。

提问是个很好的教学⽅式，如果我们盲⽬的点学⽣回答问题，往往适得其反。

提问要注意提问的科学性、合理性，要根据具体学⽣的学习⽔平来点⼈回答。

这些都是我们要在对学⽣的备课中必须做到的。

总的来说，课前备课是课堂教学的必要准备，对整个语⽂教学起⼗分重要的作⽤，尤其是对课堂教学环节的影响甚⼤。

⼆、课外准备这是整个教学活动必要的前提。

它⼤致包括以下⼏个⽅⾯的准备⼯作：教师⾃⾝素质的提⾼、作业和试卷的批改和课外的师⽣交流。

⾸先，作为语⽂教师，先要把⾃⼰的语⽂这⼀学科教学搞好，积极钻研，对⾃⼰所从事的具体教学科⽬必须了解透彻。