幼儿园小班科学活动教案：五官教案(附教学反思)

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小班科学教案详案及教学反思《五官》

小班科学教案详案及教学反思《五官》一、教案详案1. 教学目标•知识目标：通过本节课的学习，学生能够认识人的五官并能够正确说出它们的名称。

•能力目标：培养学生的观察能力，提升他们对周围环境的感知能力。

•情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养他们的探究意识。

2. 教学重点•让学生能够认识人的五官的名称。

•培养学生对五官的观察能力。

3. 教学准备•PPT课件•五官的图片或卡片4. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•教师通过展示一张全家福的照片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？”学生回答后，教师引导他们发现照片中人的五官，并引出本节课的话题。

步骤二：新知输入（10分钟）•教师使用PPT展示五官的图片或卡片，并逐个教学生认识它们的名称。

教师可以通过图片和卡片的颜色、形状等特点引导学生记忆。

步骤三：巩固训练（15分钟）•教师随机出示一些图片或卡片，让学生能够正确说出对应的五官名称。

可以采用抢答、小组竞赛等方式进行。

步骤四：巩固练习（15分钟）•教师让学生用手指触摸自己的五官，并在触摸的过程中说出对应的名称。

教师可以引导学生用手指在自己的脸上轻轻触摸并命名。

步骤五：概括总结（5分钟）•教师通过复习教学内容，让学生对本节课所学的内容进行概括总结。

教师可以提问：“我们今天学了哪些五官的名称？你们能不能说一说它们的特点？”学生回答后，教师进行点评。

5. 教学延伸•教师可以带领学生观察身边的人的五官，并进行比较和探究：不同人的五官是否一样？为什么？•教师可以组织学生进行画画活动，让学生用画笔画出自己的五官，并互相欣赏和交流。

二、教学反思本节课是小班科学教学中的一节课，主题是《五官》。

教学目标以培养学生的观察能力和认识五官的名称为核心。

通过本节课的教学活动，学生们能够感知周围环境，提高自身的感知能力。

在教学过程中，我使用了具体的图片和卡片，通过直观的方式向学生展示五官的形状和特点。

同时，我还采用了多种教学方法，如问答、抢答、小组竞赛等，以增强学生的参与度和积极性。

幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思[精选5篇]

幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思小班科学教案《五官》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习保护五官的方法，认识五官，知道五官的名称和作用，用比较完整的句子表达自己的想法，快来看看幼儿园小班科学《五官》含反思教案吧。

活动设计背景在人们的生活中，处处离不开五官的作用。

最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护自己的五官。

活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。

2、学习保护五官的方法。

3、用比较完整的句子表达自己的想法。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。

2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。

活动准备1、五官卡片。

2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。

活动过程一、谈话引入，激发兴趣。

1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗?2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。

3、小结：刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。

二、找五官1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗?”2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。

三、五官的作用和保护1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗?2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。

四、五官练习指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。

教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。

这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。

2、学习保护五官的方法。

3、用比较完整的句子表达自己的想法。

小班健康五官教案20篇

小班健康五官教案20篇《小班健康五官教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康五官教案20篇！（1）小班健康活动教案《会变的脸》含反思活动目标：1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。

2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣，体验快乐，难过等情感。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：微笑和哭泣的脸各一张活动过程：一、活动开始。

(出示笑的图片)老师：小朋友们好，这节课我们上健康课，今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打个招呼吧!(幼儿打招呼)二、基本部分。

老师：你们看一看，这个小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么样的呢?(幼儿回答)老师：你是怎么知道小娃娃是在笑呢?(引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化。

)老师：那小朋友们说一说，什么事情会让娃娃笑呢?你们会不会笑呢?<教案来.自:>我们也来笑笑看。

也可以看看你旁边小朋友笑起来是什么样子的。

(幼儿感受微笑带来的乐趣)老师：哦，原来呀，当我们感到开心快乐的时候就会笑，笑起来的时候真的是好看极了呢，老师喜欢看小朋友们微笑的样子，看的老师心里也很开心呢!(出示哭的图片)老师：现在请小朋友们再看看这张图片，这个娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?(引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化)老师：什么事情会让娃娃哭呢?你们哭过吗?哭起来好看吗?(幼儿进行讨论)老师：哦，当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。

哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的。

我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就会变成笑的样子，生气难过时，它就会变成哭的样子。

笑和哭是我们人的表情。

三、活动延伸。

老师：其实啊，除了微笑和哭的表情还可以有生气、发怒等表情。

比如有小朋友把图书弄坏了，我们很生气;妈妈生病了，我很难过，也很着急。

幼儿园小班健康我的五官教案反思(三篇)

幼儿园小班健康我的五官教案反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班健康我的五官教案反思一幼儿园小班健康我的小脚教案反思二幼儿园小班健康我的身体教案三幼儿园小班健康我的五官教案反思一小班健康我的五官教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官，能听懂老师的口令，做出相应的动作，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我的五官教案吧。

活动目标：1. 初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。

2. 能听懂老师的口令，做出相应的动作。

3. 探索、发现生活中的多样性及特征。

4. 初步了解健康的小常识。

5. 知道检查身体的重要性。

活动准备：同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅活动过程：一、启发谈话,引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。

请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)二、游戏"找五官"1. 按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。

2. 贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

三、说说五官的作用1. 我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)2. 我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)3. 我们的眼睛有什么用?(看东西)4. 我们的耳朵有什么用?(听声音)四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。

五、保护五官五官很重要,我们必须要保护它。

怎样保护它们呢?不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

小班教案认识五官反思(通用14篇)

小班教案认识五官反思(通用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班五官教案6篇

幼儿园小班五官教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇

幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇幼儿园小班科学教案：认识五官教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园科学教材《认识五官》。

我们将学习五官的名称和位置，以及它们的功能。

教学目标：1. 让学生能够说出五官的名称和位置。

2. 让学生了解五官的功能。

3. 培养学生的观察力和表达能力。

教学难点与重点：难点：让学生能够正确指出自己的五官。

重点：让学生了解五官的功能。

教具与学具准备：教具：五官模型、五官图片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水教学过程：1. 引入：教师向学生展示五官模型，引导学生观察并说出五官的名称。

（2分钟）2. 讲解：教师通过讲解五官的图片，让学生了解五官的位置和功能。

（5分钟）3. 实践：教师引导学生用自己的手指指出五官，并说出它们的名称。

（3分钟）4. 小组活动：学生分组，用彩笔在画纸上画出自己的五官，并剪下来贴在另一张纸上。

（7分钟）板书设计：五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛位置：眼睛在脸上、鼻子在脸上、嘴巴在脸上、耳朵在脸上、眉毛在脸上功能：眼睛看东西、鼻子闻味道、嘴巴吃东西、耳朵听声音、眉毛表情作业设计：1. 请学生回家后，指给家长五官的位置和名称。

2. 家长可以帮助学生用贴纸贴在家人的脸上，标出五官的位置。

课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生能够正确指出五官的位置和名称，并了解它们的功能。

在实践活动中，学生通过自己动手画五官并剪下来贴在纸上，增强了动手能力和创造力。

在下一节课中，我们可以进一步学习五官的表情变化，让学生了解情绪对五官的影响。

重点和难点解析：一、教学内容细节解析1. 五官模型的使用：通过展示五官模型，教师可以帮助学生直观地认识到五官的形状和位置。

这种直观的教学方式有助于学生更好地理解和记忆五官的特征。

2. 五官图片的讲解：教师通过讲解五官的图片，可以向学生传递五官的位置和功能信息。

这种讲解方式可以帮助学生建立起五官的概念，并了解它们在脸上的分布情况。

3. 实践活动的设计：实践活动让学生通过自己的手指指出五官，并说出它们的名称。

幼儿园小班科学详案教案《认识五官》含反思

幼儿园小班科学详案教案《认识五官》含反思一、教学目标1.认识人体五官的名称。

2.理解五官的功能及其重要性。

3.培养幼儿对自己五官的保护意识。

二、教学准备1.图片或卡片：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手。

2.五官模型或手工制作的五官模型。

三、教学过程1.引入（10分钟）教师展示五官模型或图片，并逐个问幼儿：“这是什么部位？”引导幼儿说出部位名称，激发幼儿对五官的兴趣。

2.认识五官（20分钟）教师用五官模型或图片依次介绍五官的名称，并简单解释功能。

比如，“这是眼睛，它可以帮助我们看见美丽的世界。

” “这是鼻子，我们可以用它来闻到好香的味道。

” “这是耳朵，我们可以用它来听到音乐和声音。

” “这是嘴巴，我们可以用它来吃饭和说话。

” “这是手，我们用它们来触摸和抓东西。

”师与生互动地进行，让幼儿参与其中，引发他们对五官的思考和讨论。

3.五官游戏（20分钟）老师带领幼儿进行五官游戏，提高幼儿对五官的敏感度。

游戏一：听声音猜动物幼儿们闭上眼睛，老师用一些模拟动物的声音，比如“汪汪”、“喵喵”、“咕咕”等，让幼儿猜出是哪个动物发出的声音。

通过这个游戏，幼儿们可以理解耳朵的作用，以及通过听声音来辨别事物。

游戏二：嗅觉挑战教师准备一些容器，里面放有不同的食物或花朵。

幼儿们用鼻子闻一闻，猜一猜里面有什么东西。

幼儿们可以通过这个游戏认识到鼻子的作用，以及通过嗅觉来辨别事物。

4.五官实践（20分钟）教师让幼儿分组进行五官实践活动，既锻炼了幼儿的动手能力，又巩固了对五官的认识和理解。

活动一：嘴巴的味觉体验幼儿分组尝试不同味道的食物，再用嘴巴来描述食物的味道是什么，如酸、甜、苦等。

通过这个活动，幼儿可以进一步理解味觉以及嘴巴和舌头的作用。

活动二：眼睛的观察绘画幼儿分组观察教室中的物品，再用眼睛绘画出自己观察到的景象。

通过这个活动，幼儿可以进一步理解视觉以及眼睛的作用。

五、反思这节课的主题是“认识五官”，旨在培养幼儿对自己五官的认知和保护意识。

幼儿园小班科学教案《五官》

幼儿园小班科学教案《五官》教学目标1.能够认识人体的五官；2.能够简单描述五官的功能和位置；3.能够在日常生活中注意保护五官。

教学内容1. 认识五官通过游戏、图片等方式，让幼儿们认识人体的五官，分别是眼、耳、鼻、口、手。

2. 描述五官的功能和位置教师通过实物模型，简单地介绍五官的功能和位置，比如眼睛可以看、耳朵可以听、鼻子可以闻、口可以吃、手可以摸。

同时，可以让幼儿们互相模拟，交替实践自己的眼、耳、鼻、口、手的功能。

3. 保护五官教师通过简单的故事、动画、互动游戏等方式，让幼儿们意识到保护五官的重要性。

可以引导幼儿们自觉地保持良好的生活习惯，如勤洗手，不乱塞东西到鼻子和耳朵里，不乱吃东西等。

同时，教师也可以用鲜明的颜色和声音让幼儿们看到和听到眼、耳、鼻、口、手的保护方法，让幼儿们养成爱护自己五官的好习惯。

教学重点1.让幼儿能够认识人体五官；2.让幼儿能够简单描述五官的功能和位置。

教学难点让幼儿养成良好的生活习惯，爱护自己的五官。

教学方法游戏、模型、故事、动画、互动游戏。

教学过程1. 认识五官通过游戏、图片等方式，让幼儿们认识人体的五官，分别是眼、耳、鼻、口、手。

2. 描述五官的功能和位置教师通过实物模型，简单地介绍五官的功能和位置，比如眼睛可以看、耳朵可以听、鼻子可以闻、口可以吃、手可以摸。

同时，可以让幼儿们互相模拟，交替实践自己的眼、耳、鼻、口、手的功能。

3. 保护五官教师通过简单的故事、动画、互动游戏等方式，让幼儿们意识到保护五官的重要性。

可以引导幼儿们自觉地保持良好的生活习惯，如勤洗手，不乱塞东西到鼻子和耳朵里，不乱吃东西等。

同时，教师也可以用鲜明的颜色和声音让幼儿们看到和听到眼、耳、鼻、口、手的保护方法，让幼儿们养成爱护自己五官的好习惯。

教学评价通过上述幼儿园小班科学教案《五官》，幼儿能够掌握人体五官的基本知识，通过实物模型和实践活动，能够简单描述五官的功能和位置；同时，能够在日常生活中注意保护五官，养成爱护自己五官的好习惯。

小班健康教案及教学反思《认识五官》

小班健康教案及教学反思《认识五官》一、教案设计1. 教学目标•了解五官的名称和功能。

•掌握一些简单的保护五官的方法。

•引导幼儿认识自己的五官，培养幼儿的自我保护意识。

2. 教学重点•五官的名称和功能。

•自我保护意识。

3. 教学难点•引导幼儿认识自我保护意识。

4. 教学准备•五官模型或图片。

•五官保健小知识卡片。

5. 教学过程（1）开场导入（5分钟）•引导幼儿自我介绍，介绍自己的五官，如“我是小明，我有一双大大的眼睛，鼻子，嘴巴和两只耳朵。

”（2）情境模拟（15分钟）•准备五官模型或图片，让幼儿分辨五官并说出名称和功能。

•教师将一些简单的保护五官的方法提前写在卡片上。

例如，“看书要保持一定距离，不要用力rub眼睛”等，让幼儿选择对应的保健卡片，了解保护五官的方法。

（3）绘本故事（10分钟）•通过绘本故事《小鳄鱼的鼻子》让幼儿了解鼻子的作用和保护方法。

同时，通过故事让幼儿树立自我保护意识。

（4）游戏活动（20分钟）•分组进行游戏活动，在保持安全的前提下，模仿各种表情，以及动作来锻炼五官功能和增强自我保护意识。

例如：“用嘴巴吃水果，洗脸，挠痒痒，等等。

”6. 教学反思•教学目标的设计，旨在通过感官体验的方式引导幼儿了解五官的名称和功能，了解保护五官的方法，同时让幼儿树立自我保护意识。

•情境模拟的活动，让幼儿分辨五官并说出名称和功能，同时了解保护五官的方法，加深了对五官的印象，并进一步启发幼儿关注自己的身体。

•绘本故事的活动，通过故事引导幼儿了解五官知识，结合幼儿的观察和体验，让幼儿更加深刻地认识到五官的作用和保护方法，进一步树立了幼儿的自我保护意识。

•游戏活动的设计，让幼儿在保持安全的前提下，模仿各种表情和动作，锻炼五官功能，同时进一步增强了自我保护意识，在游戏的过程中，幼儿不仅积极参与，也体会到了学习和保护的重要性。

•整个教学过程中，教师注重启发幼儿的思维，让幼儿在感受和体验中获得学习和保护的知识，让幼儿自主探究，在其中获得快乐和收获。

幼儿园小班科学教案：认识五官（通用5篇）

幼儿园小班科学教案：认识五官幼儿园小班科学教案：认识五官（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园小班科学教案：认识五官（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园小班科学教案：认识五官篇1一、设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。

而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，对孩子来说是既熟悉又陌生。

本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。

二、活动目标1、积极愉快参与认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣。

2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法。

3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。

"活动重点：知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。

"活动难点：学会保护五官的简单方法。

三、活动准备1、物质准备：耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸若干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》。

2、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》。

四、活动过程1、认识五官的名称及位置玩照镜子的游戏：照照镜子，看看镜子里面是谁？你的脸上有什么？（引导幼儿说出五官名称）2、通过游戏"贴脸谱"巩固对五官位置的认识"A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察："娃娃的脸和我们的一样吗？缺了什么？""B、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。

"C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。

3、了解五官的功能和保护方法此环节主要让幼儿感知五官的作用。

小班科学教案认识五官反思

小班科学教案认识五官反思小班科学教案：认识五官反思一、引言在小班科学教学中，认识五官是一个重要的内容。

五官是人体感知外界事物的主要方式，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，我们能够感受到丰富多彩的世界。

然而，在日常生活中，我们往往忽视了对五官的认识和反思，这就导致了对五官保护和利用的不足。

本文将探讨小班科学教案中认识五官的重要性，并提供一些反思问题，帮助孩子们更好地认识自己的五官。

二、认识五官的重要性1. 视觉：眼睛是我们最重要的感官之一，可以看到世界上的各种事物。

通过对视觉的认识和学习，孩子们可以更好地观察和理解周围的环境。

2. 听觉：耳朵是我们倾听外界声音的器官，可以听到声音的大小、方向和音调变化。

通过对听觉的认识和学习，孩子们可以更好地辨认声音、舒缓情绪。

3. 嗅觉：鼻子是我们感受气味的器官，通过嗅觉，我们可以辨别食物的味道、感觉到花香等。

通过对嗅觉的认识和学习，孩子们可以更好地感知和辨别气味，培养他们的品味和品质。

4. 味觉：舌头是我们辨别食物味道的主要器官。

通过对味觉的认识和学习，孩子们可以更好地分辨不同的味道，培养他们的饮食习惯和饮食健康意识。

5. 触觉：手是我们最重要的触觉器官，可以感受到物体的温度、硬度和形状。

通过对触觉的认识和学习，孩子们可以更好地把握物体的性质，培养他们的操作能力和动手能力。

三、反思问题1. 视觉：你最喜欢看的事物是什么？你平时又是如何保护眼睛的？2. 听觉：你喜欢听什么声音？你在学校或者家庭中，有没有遇到对耳朵不好的声音？该如何应对呢？3. 嗅觉：你最喜欢的气味是什么？你能分辨出不同的气味吗？如何保护鼻子呢？4. 味觉：你最喜欢的食物是什么味道？你能分辨出不同食物的味道吗？你觉得什么样的食物是健康的？5. 触觉：你最喜欢触摸的东西是什么？你能分辨出物体的不同硬度和温度吗？你觉得使用手做事情有什么好处？四、活动设计1. 视觉活动：放映一些有趣的动画片或者纪录片，鼓励孩子们用眼睛认真观察，并讨论他们观察到的有趣事物。

幼儿小班科学教案我的五官

幼儿小班科学教案我的五官教学目标：1.培养幼儿对自己的五官有基本的了解。

2.培养幼儿对感官的运用能力。

3.运用感官进行观察和实验。

4.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1.课件或幻灯片。

2.图片、实物或模型，展示五官的形状和功能。

3.绘画纸、颜料、画笔等。

4.小组活动材料：镜子、棉花球、绳子、饼干、水果等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师带领幼儿触摸自己的五官，询问幼儿自己有哪些五官。

2.通过幻灯片或图片向幼儿展示不同的五官形状和功能，让幼儿认识五官并重点介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手。

3.让幼儿尝试用手摸摸自己的五官，并与其他同学分享感受。

二、探究五官（20分钟）1.教师请幼儿仔细观察自己和同学的五官，并引导幼儿讨论五官的相同点和不同点。

例如，眼睛的形状、鼻子的大小等。

2.教师出示一些图片或实物，让幼儿辨认它们是用哪个感官来感知的，通过讨论来了解五官的功能。

例如，眼睛用来看、鼻子用来闻等。

3.教师提问：眼睛可以看到哪些东西？鼻子可以闻到哪些味道？嘴巴可以尝到哪些味道？耳朵可以听到哪些声音？手可以摸到哪些物体？让幼儿回答并进行交流。

三、感官实验（30分钟）1.教师组织幼儿进行感官实验。

例如，通过眼睛识别颜色、通过鼻子闻到不同味道。

2.教师引导幼儿讨论实验结果，并与他们之前的认知进行对比。

例如，对比眼睛能看到的颜色，鼻子能闻到的味道。

3.教师提出一个挑战，组织幼儿小组合作进行实验。

例如，盲目尝试不同食物的味道，用眼睛闭上的情况下摸不同材料的质地等。

四、绘画活动（20分钟）1.教师让幼儿绘制自己的五官。

可以提供一些图片或模型供参考。

2.教师鼓励幼儿加入自己的创意，并帮助幼儿添补不足的部分。

3.教师组织幼儿进行展示，让每个幼儿介绍自己的绘画作品，并分享他们对自己五官的认识和感受。

五、总结（10分钟）1.教师带领幼儿回顾今天学习的内容，鼓励他们对学到的知识进行总结。

2.教师鼓励幼儿用自己的五官去观察和感知世界，并思考我们的五官给我们带来了什么。

小班教案活动《五官》反思

小班教案活动《五官》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班教案活动《五官》反思小班教案活动《五官》反思1、小班教案活动《五官》反思活动目标帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。

小班科学活动《五官》教案反思

三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识五官的名称及基本功能：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸型，了解它们在生活中的作用。
-举例：通过讲解和互动游戏，让幼儿掌握五官的名称，如眼睛用于观看事物，鼻子用于呼吸和闻气味等。
（2）观察和体验五官的特点：通过观察、触摸等方式，让幼儿发现五官的外形、位们的形状、颜色等，加深对五官特点的理解。
（3）培养保护五官的意识：教育幼儿注意五官卫生，养成良好的生活习惯。
-举例：讲解如何正确清洁五官，避免受伤，提醒幼儿不要揉眼睛、挖鼻子等不良习惯。
2.教学难点
（1）五官功能的理解：幼儿对五官功能的概念较为抽象，难以理解。
-突破方法：运用生动的例子、简单的比喻和互动游戏，帮助幼儿形象地理解五官功能。
（2）观察力的培养：幼儿观察事物时容易忽略细节，难以发现五官的细微特点。
小班科学活动《五官》教案反思
一、教学内容
《五官》为小班科学活动教案，选自幼儿园科学领域课程中关于人体认知的章节。内容主要涉及：1.引导幼儿认识并了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸型等五官的名称及基本功能；2.通过观察、触摸、游戏等形式，让幼儿探索和体验五官的特点及作用；3.培养幼儿对五官的保护意识，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。本节课将结合幼儿的实际生活经验，引导他们观察、思考、表达，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握有关五官的知识。
1.多使用直观教具和实物，让孩子们能够更直观地感受五官的特点和功能。
2.针对孩子们的个体差异，给予他们更多的关注和指导，提高他们的自信心。
3.在小组讨论环节，鼓励孩子们多发言，培养他们的表达能力和思维能力。
4.课后加强与家长的沟通，让家长了解孩子在园所学的知识，共同促进孩子的成长。
五、教学反思

幼儿园小班五官教育教案反思

幼儿园小班五官教育教案反思幼儿园小班五官教育教案一、教学目标1.认识五官的名称及功能，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手和脚。

2.了解如何保护五官。

3.通过互动游戏，促进孩子的语言表达能力和认知能力。

二、教学内容1.启发活动：给孩子展示五官图片，让孩子看图片猜猜是哪个五官。

2.知识讲解：分别介绍五官的名称和功能。

3.游戏活动：（1）用盲人棒进行触摸游戏，让孩子分辨盲人棒所触碰的五官，并说出它的名称。

（2）给孩子散发水果图片，让孩子比较图片猜猜该水果是哪个五官的。

比如：苹果是嘴巴，葡萄是眼睛等等。

（3）配对游戏，孩子要将五官图片与对应的名称配对。

三、教学步骤1.引入活动给孩子展示五官图片，让孩子看图片猜猜是哪个五官。

先让孩子依靠自己的直觉和对事物的印象进行猜测，然后再告诉孩子正确答案并向他们介绍相关知识。

2.知识讲解介绍五官的名称和功能：眼睛可以看见外面的世界，鼻子可以闻到外面的味道，嘴巴可以吃东西、喝水和说话，耳朵可以听声音，手和脚可以触摸和行走。

3.游戏活动（1）盲人棒游戏让孩子分别按照指令摸一下老师用盲人棒触摸到的哪个五官，然后说出它的名称。

（2）水果配对游戏先给孩子散发一些水果图片，然后让孩子借助图片猜出这个水果对应的五官是哪个，例如：西瓜对应嘴巴，玉米对应牙齿等等。

（3）五官配对游戏将五官和对应的名称分别张贴在不同的位置上，让孩子翻转对应的卡片组合起来。

四、教学反思通过这次教学，孩子们初步了解了五官的名称和功能，也学习如何保护自己的五官。

课堂上各种互动游戏，激发了孩子热情，提高了他们的主动表达和语言表达能力。

下一步可以对孩子们进行相关的延伸活动，如观察树叶和植物的五官、制作五官模型等。

通过多种方法深入的让孩子们了解五官，更好地促进孩子们的认知和发展。

小班认识五官教案

小班科学活动《认识五官》单位：通渭县第三幼儿园领域：小班科学授课班级：小四班授课人：程娟小班科学活动《认识五官》教案设计意图：根据《幼儿发展指南与纲要》，幼儿园活动中必须"把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

树立正确的健康观念"。

在本次活动中，通过设计游戏、观察图片的形式，了解我们脸上的五官以及要保护好我们脸上的五官。

如：找找我们脸上有哪些器官，再通过游戏的方式让幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。

在了解了脸上的各个器官后，再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上的五官，知道要关心自己的小身体。

因此我在本次活动中除了让幼儿体验到快乐的情感，更以调动幼儿积极性，培养幼儿的表达表现能力为主要目的。

活动目标:1.让幼儿通过自己尝试的活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉毛的名称和数量，了解它们在头上的位置。

2.知道眼、耳、嘴、鼻、眉毛的用途。

3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉毛这些器官。

活动准备:大头儿子玩偶一个、几张图片。

活动过程:一、激情导入。

利用大头儿子玩偶向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称、数量以及位置。

教师：今天，老师给大家带来了一位好朋友，大家想知道是谁吗？出示玩偶---大头儿子。

大头儿子来找小朋友一起玩，大家高兴吗？你们谁知道大头儿子的脸上都长了些什么？幼儿回答：嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛。

二、游戏“找五官”。

（一）按教师的指令做相应的动作。

眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

教师小结：我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一对眉毛。

（二）贴五官。

老师分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置（可反复进行）。

鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。

三、说说五官的作用。

通过尝试，让幼儿知道鼻子可以闻气味的。

眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇

幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇一、教学内容本教案主要依据幼儿启蒙教育教材《快乐成长》中关于“认识自己”的章节内容，详细教授幼儿认识自己的五官，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸型。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识和描述自己的五官。

2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地描述自己的五官特点。

教学重点：让幼儿认识五官，并学会用语言表达。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、五官拼图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张没有五官的脸谱，引导幼儿观察并提问：“这个脸谱上少了什么？为什么少了这些就不像一个人了？”2. 讲解五官（10分钟）教师分别出示五官图片，让幼儿观察并讲述每个五官的名称和作用。

同时，引导幼儿在自己的脸上找到对应的五官。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过镜子，让幼儿观察自己的五官，并说出五官的名称。

然后举例讲解如何用语言描述五官。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并邀请部分幼儿上台展示作品。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织五官拼图游戏，让幼儿在游戏中加深对五官的认识。

教师邀请幼儿分享本节课学到的知识，并对每个幼儿的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书认识五官2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脸型五官作用：看、闻、吃、听、触摸七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并标注名称。

家长协助幼儿用语言描述自己的五官特点。

2. 答案：画出的五官要正确，名称要标注清楚。

描述五官特点的语言要简洁明了。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：注意观察每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官的认识程度。

2. 拓展延伸：通过开展家庭活动，让幼儿在家长的帮助下，了解更多关于五官的知识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确地描述自己的五官特点。

2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

小班下学期科学教案《五官》

小班下学期科学教案《五官》教案标题：小班下学期科学教案《五官》教学目标：1.了解人体五官的名称及其功能。

2.通过观察和实践，培养学生正确使用五官的习惯。

3.培养学生爱护自己的五官，养成良好的卫生习惯。

教学重点：学生能够准确地说出五官的名称及其功能。

教学难点：培养学生爱护自己的五官，养成良好的卫生习惯。

教学准备：海报、图片、实物模型、卫生用品。

教学过程：一、导入（10分钟）1.播放一段介绍五官的视频，引导学生对五官产生兴趣。

2.展示五官的海报，让学生观察并说出海报中的五官；然后介绍五官的名称和功能。

二、呈现（15分钟）1.出示五官的图片，并让学生利用观察回答问题，如“这是什么？有什么功能？”2.教师出示实物模型，带领学生触摸实物，并说出它们的名称和功能。

三、实践与应用（25分钟）1.活动一：创设角色扮演的场景，让学生模拟平时生活中用到五官的情境，如洗脸、刷牙、饭前洗手等，学生按要求做出相应动作。

2.活动二：教师出示五官的图片，学生用贴纸标出五官的名称，并说出它们的功能。

3.活动三：教师分发卫生用品，让学生用镜子观察自己的五官并认真给五官卫生，如剪指甲、修眉毛、洗脸等。

四、总结（10分钟）1.通过观察和实践，学生了解了五官的名称和功能。

2.教师和学生一起回顾学习的内容，巩固学生对五官的认知。

3.鼓励学生爱护自己的五官，养成良好的卫生习惯。

五、拓展（5分钟）教师可借助其他媒体资源，如绘本、游戏等，进一步加深学生对五官的认知。

六、作业（5分钟）布置作业：要求学生用画图工具绘制自己的脸，并标出自己的五官的名称和功能。