五种简单易行的培训方法
简单培训方案(优秀模板3篇)
简单培训方案(优秀模板3篇)
简单培训方案第1篇
(一)培训需求分析
培训需求分析是设计新员工入职培训方案的首要环节。它由培训管理人
员采用各种方法和技术,对组织成员的目标、知识、技能等方面进行鉴别和
分析,从而确定是否需要培训以及培训的内容。它是确定培训目标、设计培
训计划的前提,也是培训评估的基础。只有充分了解、分析培训需求,才能
设计合理的新员工入职培训方案。培训需求可从企业、工作、个人三方面进
行分析:
首先,进行企业分析。先确定企业的培训需求,以保证培训方案符合企
业的总体目标和战略要求。大凡企业组织新员工入职培训,就是要把新员工
因知识、技能不足,不了解企业的概况、历史、现状、远景规划而造成的盲
目性所产生的机会成本的浪费,控制在最小限度。如果企业不组织新员工入
职培训,新员工要花费比培训多得多的时间掌握这些知识。新员工进入企业,面对一个新环境,不了解企业情况,不了解职位要求,不熟悉上司、同僚、
下属,不免感到紧张不安。为了使新员工消除紧张情绪,迅速适应环境,必
须进行入职培训。
其次,进行工作分析。工作分析是指新员工达到理想的工作绩效所必须
掌握的技能和能力。
接着,进行个人分析。个人分析是将员工现有的水平与未来工作岗位对
员工技能、态度的要求进行比照,研究两者之间存在的差距,研究需要进行
哪方面的培训来提高能力,达到员工的职务与技能的一致。但是,培训不是
万能的,只有当新员工存在的问题是通过培训能够解决的时,则进行培训。
(二)培训方案各组成要素分析
新员工入职培训方案是培训目标、培训内容、培训资源,培训对象、培训日期与时间、培训方法、培训场所与设备、培训纪律的有机结合,具体分析如下:
常用培训方法及工具
常用培训方法介绍及优缺点比较
生产人员常用培训方法介绍
各种培训方法所达到的培训效果比较一览表
培训的评估
开始→培训需求评估→确定培训评估目标→设计培训评估方案→实施培训评估方案→调整培训项目→反馈并撰写评估报告→结束
培训评估:根据柯克帕特里克模型可以划分为四个层面。
一些简单易行的演讲口才训练方法
演讲稿演讲技巧演讲口才演讲培训演讲训练张文魁教育 分类: 演讲口才训练 一些简单易行的演讲口才训练方法这是以前的一篇博文,主要是谈我们平时日常生活中如何训练口才。今天,我把这篇文章再次梳理一下,希望对大家有所帮助。我们知道,口才是一项能力,而能力一定是通过训练才来修炼成的。所以,看进去的东西,不是口才;讲出来的,才是口才;吸收进去的,不是口才,表达出来的才是口才。这就要求我们经常开口,所谓:拳不离手,曲不离口,学习口才也要不断地开口开口再口!不要怕自己没有词汇,不要怕自己没有阅历,其实每个人的故事,每个人的经历都可以成为您讲话的素材。关键是要敢讲,多讲,多运用新名词去表达。不要怕失败,不要总是追求完美,一切总有个过程。科学家试验证明:一个新的词语,只要你在公众面前讲出五次以上,这个词语就会永远变成你脑海中的一个词条,以后就是属于你的词汇了!请注意:一定是讲五次以上,而不是看五次以上听五次以上!所以,大胆地去表达吧,讲多了,口才自然就来了。所以在平时的生活中,我们要经常运用各种渠道去讲,抓住一切机会去挑战。多和陌生人去沟通,多发名片,即使在公交汽车上也要尝试去交流。不管人多人少,一个人也可以自己训练,两个人、三个人以上就是一个小团队,就可以主动挑起话题,主动进行一些训练。1、朗读朗诵。自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师!2、对着镜子训练。建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。3、自我录音摄像。如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。4、尝试躺下来朗读。如果你想练就一流的运气技巧,一流的共鸣技巧,我教你一个非常简单的方法,就是:躺下来大声读书!当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练
实用的口才训练方法
实用的口才训练方法
口才,表达出来的才是口才。这就要求我们经常开口,所谓:拳不离手,曲不离口,学习口才也要不断地开口开口再口!
不要怕自己没有词汇,不要怕自己没有阅历,其实每个人的故事,每个人的经历都可以成为您讲话的素材。关键是要敢讲,多讲,多运用新名词去表达。不要怕失败,不要总是追求完美,一切总有个过程。
科学家试验证明:一个新的词语,只要你在公众面前讲出五次以上,这个词语就会永远变成你脑海中的一个词条,以后就是属于你的词汇了!
请注意:一定是讲五次以上,而不是看五次以上听五次以上!所以,大胆地去表达吧,讲多了,口才自然就来了。
所以在平时的生活中,我们要经常运用各种渠道去讲,抓住一切机会去挑战。多和陌生人去沟通,多发名片,即使在公交汽车上也要尝试去交流。不管人多人少,一个人也可以自己训练,两个人、三个人以上就是一个小团队,就可以主动挑起话题,主动进行一些训练。
1、朗读朗诵。
自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些__,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的__,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师!
2、对着镜子训练。
建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。
3、自我录音摄像。
如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
人员培训的主要方法
人员培训的主要方法
人员培训的主要方法包括:
1. 面对面培训:这是最常见的培训方法,参与者在一个指定的地点集中学习。培训师会通过讲座、演示和案例研究等方式向参与者传授知识和技能。
2. 在岗培训:这种培训方法在参与者实际工作岗位上进行,培训师会指导参与者完成实际工作任务,并提供反馈和建议。
3. 远程培训:利用互联网技术,参与者可以通过在线教育平台、视频会议或电子邮件等方式接受培训。这种方法的优势是时间和地点的灵活性。
4. 模拟培训:通过模拟真实场景,参与者可以在相对安全的环境中学习和练习特定的技能,如模拟飞行训练。
5. 就地培训:这种培训方法适用于需要实地操作或特定环境的工作岗位,例如工厂或实验室。培训师会到现场指导参与者进行培训。
6. 自主学习:参与者自己研究学习教材、参考书籍或在线资源,通过自主学习提升自己的知识和技能。这种方法适用于自律和自我驱动力较强的人。
7. 小组讨论和合作学习:参与者通过与他人的讨论和合作学习,分享和交流彼
此的经验和知识。这种方法能够促进参与者之间的互动和合作。
8. 实习和轮岗:参与者通过在实际工作环境中实习和轮岗的方式,学习和提升工作技能。这种方法可以帮助参与者将理论知识应用到实际工作中。
团队培训方法
团队培训方法
团队培训是一种集体学习和提升的方式,目的是培养团队的合作能力、沟通能力和专
业能力。以下是一些常见的团队培训方法:
1. 情景模拟:通过模拟真实场景并让团队成员扮演不同角色,来帮助他们应对各种挑
战和问题。这种方法可以帮助团队成员理解和应用所学的知识和技能,提高解决问题
的能力。
2. 团队建设活动:通过团队游戏、户外拓展训练等活动来促进团队合作和团结。这种
方法可以增强团队成员之间的信任和彼此间的理解,提高团队的凝聚力和合作能力。
3. 专业知识培训:提供专业领域的培训课程,帮助团队成员提升专业技能和知识水平。这种方法可以帮助团队成员掌握所需的专业知识,提高工作效率和质量。
4. 探讨讨论:组织团队成员进行主题讨论和经验分享,促进团队成员之间的思想交流
和知识分享。这种方法可以帮助团队成员学习和借鉴他人的经验,促进团队知识的共
享和集体学习。
5. 在岗培训:通过实际工作中的辅导和指导来培训团队成员。这种方法可以让团队成
员在实际工作中学习和实践所需的技能,帮助他们更好地适应工作环境和任务要求。
重要的是根据团队的需求和目标选择合适的培训方法,根据具体情况灵活运用以上方法,并结合不同方法进行综合培训。同时,培训过程中要注重培养团队成员的主动学
习能力和团队合作意识,以持续提升团队整体素质。
常用培训方法及工具
常用培训方法介绍及优缺点比较
生产人员常用培训方法介绍
各种培训方法所达到的培训效果比较一览表
培训的评估
开始→培训需求评估→确定培训评估目标→设计培训评估方案→实施培训评估方案→调整培训项目→反馈并撰写评估报告→结束
培训评估:根据柯克帕特里克模型可以划分为四个层面。
培训方法和形式有哪些
培训方法和形式有哪些
培训方法和形式有很多种,根据不同的目标和需求可以选择不同的方法和形式。以下是一些常见的培训方法和形式:
1. 面对面培训:一对一或小组形式的培训,通常由专业培训师或经验丰富的员工通过讲解、示范、演示等方式进行教学。
2. 线上培训:利用互联网技术进行培训,包括在线课程、网络研讨会、远程讲座等。可以随时随地进行学习,节省时间和成本。
3. 实地培训:通过实地参观、实地操作等方式进行培训,将学习与实际场景结合,加深学员的理解和应用能力。
4. 培训班:安排一段时间集中培训,由专业教师进行系统的课堂教学,适合培训大批人员。
5. 在岗培训:利用工作时间对员工进行培训,使培训内容与工作实践结合,提高培训效果。
6. 培训游戏:通过游戏、角色扮演等方式进行培训,活跃气氛,增加参与度和学习效果。
7. 同事互助培训:员工之间相互分享经验和知识,促进彼此的学习和成长。
8. 自主学习:鼓励员工自主学习,提倡自我教育和自我提升,可以通过阅读书籍、观看教学视频、参加学术研讨会等方式进行。
9. 案例分析:通过分析实际案例,培训学员分析问题、解决问题的能力,提高实际操作能力。
不同的培训方法和形式各有优劣,应根据具体的培训目标和需求选择适合的方法和形式。
职业培训中常用的方法
职业培训中常用的方法有讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法、案例研究法和模拟与游戏法等。各种方法具有各自的优缺点,为了提高培训质量,往往需要将各种方法配合运用。
讲授法
就是培训师通过语言表达,系统地向受训者传授知识,期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。
【要求】
--讲授内容要有科学性,这是保证讲授质量的首要条件
--讲授要有系统性,条理清晰,重点突出
--讲授时语言要清晰,生动准确
--必要时运用板书
--培训师与受训者要相互配合,这是取得良好的讲授效果的重要保证
【优点】
--有利于受训者系统地接受新知识
--容易掌握和控制学习的进度
--有利于加深理解难度大的内容
--可以同时对许多人进行培训
【缺点】
--讲授内容具有强制性
--学习效果易受培训师讲授的水平影响
--只是培训师讲授,没有反馈
--受训者之间不能讨论,不利于促进理解
--学过的知识不易被巩固
演示法
这是运用一定的实物和教具,通过实地示范,使受训者明白某种工作是如何完成的。
--示范前准备好所有的用具,搁置整齐
--让每个受训者都能看清示范物
--示范完毕,让每个受训者试一试
--对每个受训者的试做给予立即的反馈
【优点】
--有助于激发受训者的学习兴趣
--可利用多种感官,做到看、听、想、问相结合
--有利于获得感性知识,加深对所学内容的印象
【缺点】
--适用范围有限,不是所有的学习内容都能演示
--演示装置移动不方便,不利于培训场所的变更
--演示前需要一定的费用和精力做准备
研讨法
通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题
【要求】
--每次讨论要建立明确的目标,并让每一位参与者了解这些目标
幼儿园教师培训的几种方法
幼儿园教师培训的几种方法
幼儿园教师培训的几种方法
教学培训中,由优秀教师进行实际操作,作为学习标本,下面是幼儿园教师培训的几种方法,为大家提供参考。
一、讲授法
利用范围广,简单易行。直接的效果是能够传授知识、观点,也可以期望态度的变化,不过讲师效果迥异,听课者也容易处于被动地位。由于讲课是教师向学生单方面灌输,所以师资质量对教育效果影响很大。为达到更好的效果,应常和以下各种方法结合使用。
二、互动法
讨论法不同于讲师的单向讲授,大家可以能动地参与。其特点是可以期待全员发言,得出结论。这种结论容易被人接受,并易于同行为结合起来。其效果在于,能主动地掌握思维方法,促进相互启发,在共同思考和共同决策的基础上,养成亲和感。
三、问题讨论法
围绕某一问题,由参与者(一般不超过10人为宜)自由讨论,各抒已见,达到提高认识的目的。这种方法常用于指导中层以上的层次中。
四、案例研究法
以工作场所发生的实际问题为例,体验性提出问题并加以分析和判断的讨论技法。其特点是,可以强化参与意识,并使所得能力付诸于行为实践。效果是,可以掌握独立思考的方法,养成分析和判断总
是的能力。
方法可选择:
1、利用完整的案例,进行体验。
2、起初提出简单的事件,视参与者参与的情况追加必要的信息予以提示。
五、发展法
首先举出某一特定事件的真实情节,针对参加者的推理、想象和预见能力,提出一系列问题,让参加者回答使情节逐步扩展,直至描绘出事件的全貌。然后通过讨论归纳解决对策。
六、模拟训练法
用模拟器模拟与现场相同的条件、状态,让参与者体验这些条件,练习在实际条件下运用学到的知识。这种方法主要适用于参加训练者由于缺乏经验和技术可能发生危险,或付出太高代价的场合。
简单的教师培训方案范本7篇
简单的教师培训方案范本7篇
简单的教师培训方案(精选篇1)
为提高我校教师整体素质,使之适应新形势的发展,全面推进素质教育,提高教育教学质量。学校决定利用暑假时间对全体教师进行全员自培和校本培训,特制定实施方案如下:
一、培训对象
京口实小全体在职教师。
二、指导思想
教师暑期校本培训要与“三大活动”相结合,抓住三个重点:教育思想、专业知识、教学技能。落实四个做法:一本好书、一次讨论、一个故事、一张试卷。坚持三项原则:坚持培训、教研、教改相结合的原则;坚持集中培训和自主学习相结合的原则;坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则。
三、培训目标
1、加强师品师德建设,提高爱岗敬业精神。
2、更新教育教学观念,提升教育科研能力。
3、加强专业知识培训,提高课堂教学水平。
4、加强信息技术培训,推进信息技术应用。
四、培训内容
(一)、教育思想大讨论
1、复习三大活动要求研读的六本书籍,展开讨论。
阅读《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论和实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》。在以下题目中选择一则展开论述,书中理论和实践经验相结合,用16k纸打印,不少于500字,开学后组内交流。上交时间:X月X日。
(1)什么是课程意识,教师为何要树立课程意识?--《教育新理念》
(2)老庄的“顺性达情”为代表的东方教育观点与卢梭的“以天性为师”的为代表的西方教育观点有何区别?--《教育新理念》
(3)如何理解课堂教学中研究与接受的关系?--《教育新理念》
(4)《给教师的一百条新建议》中给你印象最深的是哪一条》?论述一下。--《给教师的一百条新建议》
培训的分类及方法
文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.
培训的分类与方法
组名:我们(We)
组员:黄静、袁梅、龚博、张娜
吕燕萍、左安辉
培训的分类
(一):以培训地址分
1、公司内培训
在公司的培训部或部门的一致安排下,利用公司内设的培训教室,在工作时间外利用公司的生产设施、仪器所进行的培训活动称为公司内培训。培训员可由专职教员担当或外请。
2.公司外培训
培训的地址不在自己公司内,而是拜托社会培训机构代理,或选送员工至公司
外接受培训。各公司能够充足利用相关院校的教育资源展开公司外培训,也可利用社会上的专题讲座和报告会、观光观察等活动作为公司外培训的项目,培训时间可依据需要采纳整日式、间日式或兼时式。
3.在岗培训
在岗培训也是公司内部培训的方式之一,其特色在于受训员工不走动工作岗
位,或以目前担当的工作为媒体而接受训练。培训方式有多种,比如接受主管经理、督导员、领班或同事的业务指导,列席相关会议、见习或代理工作、工作轮换等均属在岗培训。
(二):以培训对象的层次分
1.督导管理层
督导管理人员是公司的中坚力量,包含部门经理以下的各级管理人员,如班组长。这一层次人员在公司管理中起举足轻重的作用。对督导管理人员的培训重点是管理观点与能力的培训,专业知识的深入培训以及怎样办理人际关系等实务技巧。
2.决议管理层
高级管理人员是公司管理决议层的重要人物,包含正、副总经理。作为公司管理中枢,对决议管理层培训的内容主假如怎样建立宏观经济观点、市场与竞
争观点以及销售要素剖析与营销策略拟订、估算管理、成本控制和组织行为等一系列课题。
研修课程学习方法:简单易行的技巧分享
研修课程学习方法:简单易行的技巧分享研修课程学习方法:简单易行的技巧分享
2023年,随着社会的发展,人们的学习需求也不断增加。研修课程作为一种针对性强、专业性高的培训形式,得到了越来越多的重视和关注,成为人们提升职业和个人素质的重要手段。本文将从学习方法的角度出发,分享一些简单易行的技巧,帮助您更好地完成研修课程学习。
一、做好预习工作
预习是研修课程学习的前提和基础,也是学习效果的保障。在研修课程开始前,我们要认真阅读教材、课件等资料,了解研修内容的背景、范围和重点,熟悉相关概念和术语,有条理地梳理知识体系,做到心中有数。同时,要有针对性地了解讲师或导师的教学风格、课程安排等信息,为接下来的学习做好充分准备。
二、注重课程笔记的整理和记录
课程笔记是学习过程中的重要工具和记录。在听课的过程中,要认真记录讲师的重点和难点,可以使用记号、颜色等方式来标注重要内容。在课后,要及时整理笔记,对于模糊不清或者不够完整的内容进行补充和完善,做到“集中记录、分类整理、重点归纳、结构清晰”,让笔记成为知识回顾和记忆巩固的利器。
三、多维度的学习方式
在学习的过程中,我们可以尝试多维度的学习方式,以达到更好的效果。例如,可以通过互动学习、小组讨论、模拟演练等方式来加强对知识的理解和运用。在课下,可以参考相关书籍、网络资源等来
拓宽知识面和加深理解。同时,要有意识地将学习内容和实际工作需求结合起来,理论与实践相结合,让学习更具有实用性和操作性。
四、制定个人学习计划
在学习研修课程的过程中,我们要有明确的学习目标和计划。在开始学习前,可以制定个人的学习计划,包括学习时间、学习内容、学习方法等方面的具体规划。同时,要动态调整学习计划,及时总结经验和反思不足,让学习变得更加高效和有效。
简单易行的岗位培训模式——10分钟教育
简单高效的岗位培训模式——10分钟教育
20171128
班组长
评价体系(过程跟踪):
评价体系(绩效评价):
1、质量电子档案执行率; 2、质量门一次交检合格率; 3、质量领养完成情况通报; 4、市场质量追溯通报; 5、质量指标统计与考核流程; 6、质量指标考核办法; ……
1、工段长、班组长分层审核记录; 2、工段长、班组长分层审核即时通报; 3、工段长、班组长分层审核月度统计与 通报; ……
人员流动性大; 一线员工不适于课堂教学; “一对一”高效模式; “交卷绩效评价模式”
第二、什么是10分钟岗位培训模式?
作业班组(8-12人团队),针对一份岗位指导书,由班组 长(或工位长)和操作者面对面的、一边读、一边听、一边 提问、一边打分的现场培训模式; 针对每一个关键wk.baidu.com序的岗位指导书,每一个月均需要重复培 训一次; 每次培训均由班组长发起,车间主任监督,微信图片记录, 月底绩效考核。
20171128
1、评价指标——岗位培训执行率: 2、指标测算公式: ①班组培训执行率=该班组培训记录数/该班组岗位指导书数量*100%; ②作业部(车间)培训执行率=该作业部培训记录数/该作业部岗位指导
书数量*100%;
③质检科培训执行率=质检科培训记录数/质检科检验指导书数量*100%; 3、举例: 总装部共有30个岗位指导书,9月份共有25个培训记录。则总装部
培训的9种形式
面对企业开展员工培训过程中存在的培训模式陈旧、培训效果不好等问题,一些企业积极创新培训形式。
这些被称之为“非正规”、“另类”的培训方法一方面简单易行,一方面又效果奇特,切实起到了提高员工技能水平和工作效率的效果。
如下,就与您揭秘这些员工培训新形式:九大高效培训法:
课题式培训
有的公司每年都会根据业务需要向员工布置课题,为了完成课题,员工们必须进行学习,因此在完成课题的同时,员工也完成了一次业务进修。这种带着实际问题的学习方式,成为一些公司经济实惠、更加有效的培训方式。
开放式培训
这种培训方法给员工以较大的自由,学习者可以自由地选择学习的时间,学习内容根据工作需要可以是管理课程,也可以是计算机编程方面的知识,或者是他们感兴趣的、对他们的工作有帮助的知识。他们可以到图书馆里去自修,也可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍,然后在公司的培训会上讲演。
轮岗式培训
在一些公司,经常会看到这样一种现象:一位经理前两年在公司的一个部门任职,而接下来的两年却转入另一个部门任职,这正是公司有意安排的轮岗培训。这种培训方式适用于大大小小规模不等的公司。一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。轮岗式培训有利于培训出全能性人才。
研讨式培训
例如有的公司在对员工进行表达与演讲培训时,就会出一个题目,让员工准备5 分钟后上台演讲,并且把它录下来,然后放给大家看,让大家点评什么地方做得好,什么地方做得不好。这种研讨式培训各抒己见,集思广益,共同提高,因而效果也是奇特的好。
培训的9种形式
面对企业开展员工培训过程中存在的培训模式陈旧、培训效果不好等问题,一些企业积极创新培训形式。这些被称之为“非正规”、“另类”的培训方法一方面简单易行,一方面又效果奇特,切实起到了提高员工技能水平和工作效率的效果。
如下,就与您揭秘这些员工培训新形式:九大高效培训法:
课题式培训
有的公司每年都会根据业务需要向员工布置课题,为了完成课题,员工们必须进行学习,因此在完成课题的同时,员工也完成了一次业务进修。这种带着实际问题的学习方式,成为一些公司经济实惠、更加有效的培训方式。
开放式培训
这种培训方法给员工以较大的自由,学习者可以自由地选择学习的时间,学习内容根据工作需要可以是管理课程,也可以是计算机编程方面的知识,或者是他们感兴趣的、对他们的工作有帮助的知识。他们可以到图书馆里去自修,也可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍,然后在公司的培训会上讲演。
轮岗式培训
在一些公司,经常会看到这样一种现象:一位经理前两年在公司的一个部门任职,而接下来的两年却转入另一个部门任职,这正是公司有意安排的轮岗培训。这种培训方式适用于大大小小规模不等的公司。一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。轮岗式培训有利于培训出全能性人才。
研讨式培训
例如有的公司在对员工进行表达与演讲培训时,就会出一个题目,让员工准备5分钟后上台演讲,并且把它录下来,然后放给大家看,让大家点评什么地方做得好,什么地方做得不好。这种研讨式培训各抒己见,集思广益,共同提高,因而效果也是奇特的好。
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五种简便易行的培训方法
2004年2月10日10:12
·独立式学习
独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。听起来不像是培训,但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。试想在整个工作中,他必须合理地安排每一个工作步骤;在什么时间达到怎样的目标;决定采取哪种工作方式、哪种技能;当工作中遇到困难的时候,他还得自己去想办法,拿出一些具有创造性的解决方案。这对于培养他独立思考和创造性的能力都是很有好处的。这种学习方式还有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能,迎接更大的挑战。
·贴身式学习
这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作,观察“师傅”是如何工作的,并从中学到一些新技能。学习者如同“师傅”的影子,这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”,而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题,并随时回答“影子”提出的各种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见,这种方式不仅锻炼了员工的动手能力,还提高了他们的观察能力,增加了他们的学识。
·开放式学习
这种学习方法给接受培训的人以较大的自由,学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理课程,也可以是计算机编程方面的知识,或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。他们可以选择在公司的网站里学习,也可以到图书馆里去自修,还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍,然后在公司的培训会上讲演。
·度假式学习
有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班,让他们到工商管理大学去学习短期培训课程,并希望他们学成后,能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度假式学习”。通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。
·轮换式学习
在某些公司,我们通常会看到这样一个现象:一位经理前两年在公司的一个部门任职,而接下来的两年,却转入另一个部门任职,这就是我们所谓的“工作轮换”。它适用大大小小的公司。一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。到那时,新的岗位,新的职位,新的员工,新的问题,一切从头开始,这样做有利于培养出全能人才。
效省钱的培训方法
在以前,软件公司通常都把自己的程序开发人员送到距离最近的认证培训中心去接受培训。这样做的目的是为了让自己公司的程序开发设计人员能够不断的接触到最新的编程语言知识,这样才能让公司在软件开发方面能够采纳前沿的科技,并且在市场上占据有利的地位。可是,让公司的软件设计人员接受培训需要花费为数不少的培训费用。如果在预算相当紧张的情况下,想要让自己公司的程序设计人员能够得到最新编程语言的知识,就不得不考虑以别的方式来让他们接受培训了。这种方式必须满足的条件是不能降低培训的质量,同时为培训所支付的费用也要相当的低廉。下面就让我们来看一看这种培训方式的花费以及一些影响培训效果的因素,其中包括如何才能找到第一流的专家来培训你公司的程序设计人员。
降低培训费用的方法
让我们先假设你现在正在考虑让你公司里的一个六人程序开发小组能够很快的转向使用Visual Basic .NET进行软件开发工作。在以前,如果想让程序开发人员接受新的程序设计语言,通常的做法是把他们送到你公司附近经过认证的技术培训中心(Certified Technical Education Center)接受培训。在这种培训中心里,受训的学员会得到有关所学课程的一个大纲来让他们更好的接受新的知识。而且,如果你一下子就送去六个人接受培训的话,这个中心可能还会为此给你们公司一些优惠,比如在培训费用上打折等等。如果标出的培训费是每个学员每周二千美元的话,那么,由
于享受了打折优惠,可能这六个人一共才需要9600美元的培训费用。这样,平均到每个人头上就只需要1600美元了。
现在,让我们来看一看可以作为传统培训方法取代者的新方法。在通常情况下,一个签订了合同的培训教师每天的工资是从五百美元到一千二百美元不等。这些培训教师在工资方面的差异是由他们的教学经验,水平,以及学员对于该教师的教学状况反馈而决定的。如果所要参加的课程是一些有关高级内容的培训,比如说关于微软公司解决方案框架结构的课程,那么,所需要的培训费用就会相对来说高一些。但是你必须要知道的一点是,如果你对课程培训费,尤其是那些需要特定培训教师而定制的培训费持有不同意见的话,你是可以和有关负责人员反映的。
你永远都不应该忘记去做的一件事情是,通过计算每个人每天接受培训所需要的费用来比较不同培训教师在价格的高低,以期选出“物美价廉的”教师来接受培训。一些培训教师会向人们保证在他的班上最多会容纳多少名学生以保证学生的听课质量。如果是这样的话,你就可以考虑让有这种许诺的培训老师成为你的选择之一,起码是作为第二或者第三选择来对待他们。你可以理直气壮的就下面问题和培训教师进行交涉:你要坦率的告诉他们,接受培训所需的费用对你们公司来说是太贵了一些,并且还要向他们询问,在接受了这种培训之后到底能够达到一种什么样的程度(也就是说,你要详细的询问这些培训教师到底能够为你做些什么)。举个例子来说,如果你想让你公司的成员接受Visual Basic .NET课程的培训,虽然接受这种培训所需的费用要比一般的培训课程要贵一些,但是,你仍应该能够找出一些提供这种课程培训,而且定价在五百美元至一千二百美元之间一天的培训教师。
还有更值得让你感到高兴的事情,而且这件事情在某种程度上来说还算得上是一种“商业机密”。这件事就是:任何一个拥有微软公司认证的合作者(Microsoft Certified Partner缩写为MCP)都能够提供微软公司的正式培训课程(Microsoft Official Curriculum缩写为MOC)。大多数经过认证的技术培训中心都没有向那些想要接受培训的人说明这一点,这么做的原因是显而易见的(这就是我把这件事情说成是“商业机密”的原因)。那些获得授权的技术培训中心之所以有那么大的吸引力,其部分的原因是由于这些技术培训中心向学员们提供的培训正是这种微软公司的正式培训课程。现在,在知道了任何一个拥有MCP资格的人都能够提供正式的微软公司课程培训之后,想要接受这种正式课程就变得容易而且便宜起来了。这是因为再也不用花上高昂的学费进入那些技术培训中心去学习,而只需要找一个具有MCP资格的人就可以了。
让我们假设你并没有让你公司的那六个程序设计人员在那些技术培训中心里接受微软公司正式课程的培训。所以,这六个人接受微软公司正式课程培训的费用就大大的降低了。每一个学生只需要花费二百五十美元就足够了。六个人的培训费用加在一起总共也只不过是一千五百美元而已,这比起在技术培训中心享受打折优惠时一个人的培训费(一千六百美元)还要便宜一些。当然,培训教师的报酬也必须被计算在内,这样,还得再加上五千美元的教师工资。虽然在你自己的公司内设立这样的正式课程,你就必须向接受培训者提供各种设施以及必备的计算机。但是,由于这些空间以及设施都是现成的,所以这些并不会给你的公司额外增加别的费用了。因此,总的算下来,以这样的方式来让员工接受培训,公司至少可以节省下三千美元。