思考与练习题6

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国开电大C++语言程序设计ch6_思考与练习

第6章函数思考与练习一、填空题1. 若一函数是以return;结束运行的，说明该函数是（）函数。

答案：无返回值解析：在无返回值函数的函数体中可用return;语句结束函数的运行。

2. 作为（）的函数调用，即使有返回值也被舍弃不用。

答案：语句解析：作为语句调用的函数，一般为无返回值函数，即便有返回值也会被舍弃不用。

3. C++依据调用中实在参数在（）上或（）上的不同来确定调用的是重载函数的哪一个。

答案：数量类型解析：重载函数必须在参数的数量或类型上有所不同，这些不同之处可以是函数返回值类型的不同、函数参数的类型不同、参数的个数不同以及参数的顺序不同，系统会根据这些不同选用合适的函数。

4. 在函数外定义的变量称为（）变量。

答案：全局解析：全局变量也称为外部变量，它是在函数外部定义的变量。

它不属于哪一个函数，它属于一个源程序文件。

其作用域是从定义该变量的位置开始至源文件结束。

5. 已知int incr(int n) {return n+1;} 和long incr(long n) { return n+1;} 是一个函数的模板的两个实例，则该函数模板的定义是（）。

答案：template <class T>T incr(T n){return n+1;}解析：模板函数是可以用来创建一个通用功能的函数，支持多种不同形参，定义格式为：template <class 类型参数>返回类型函数名（函数参数表）{ ……} //函数体即在函数定义的前面加上template <class 类型参数>。

二、选择题1. 从函数原型看，返回值类型为int的函数有（）。

A. int F(char n);B. char F(int n);C. double F(int n);D. F(double n);答案：A解析：函数的定义格式如下：类型修饰符函数名(形式参数表) 函数体其中类型修饰符为函数返回值的数据类型，若类型修饰符的值为int，则函数的返回值类型为int。

（完整版）第六章酸碱滴定思考题与习题答案

第6章思考题与习题1．写出下列各酸的共轭碱：H 2O ，H 2C 2O 4，H 2PO 4-，HCO 3-，C 6H 5OH ，C 6H 5NH 3+，HS -。

答：H 2O 的共轭碱为OH -；；H 2C 2O 4的共轭碱为HC 2O 4-；H 2PO 4-的共轭碱为HPO 42-；HCO 3-的共轭碱为CO 32-；；C 6H 5OH 的共轭碱为C 6H 5O -；C 6H 5NH 3+的共轭碱为C 6H 5NH 3；HS -的共轭碱为S 2-；2. 写出下列各碱的共轭酸：H 2O,NO 3-，HSO 4-，S 2-，C 6H 5O -。

答：H 2O 的共轭酸为H +；NO 3-的共轭酸为HNO 3；HSO 4-的共轭酸为H 2SO 4；S 2的共轭酸为HS -；C 6H 5O -的共轭酸为C 2H 5OH3．为什么一般都用强酸（碱）溶液作酸（碱）标准溶液？为什么酸（碱）标准溶液的浓度不宜太浓或太稀？答：用强酸或强碱作滴定剂时，其滴定反应为：H ++OH -=H 2OK c =]][[1OH H =WK 1=1.0×1014(25℃)此类滴定反应的平衡常数K t 相当大，反应进行的十分完全。

但酸（碱）标准溶液的浓度太浓时，滴定终点时过量的体积一定，因而误差增大；若太稀，终点时指示剂变色不明显，故滴定的体积也会增大，致使误差增大。

故酸（碱）标准溶液的浓度均不宜太浓或太稀。

4．HCl 与HAc 的混合溶液（浓度均为0.10 mol ·L -1），能否以甲基橙为指示剂，用0.1000 mol ·L -1NaOH 溶液直接滴定其中的HCl ？此时有多少HAc 参与了反应？解：C 1=0.10mol ?L -1，K a2=1.8×10-5，所以（1）不能以甲基橙为指示剂准确滴定HCl（2）因为甲基橙的变色范围为 3.1～4.4所以当pH=4.0时为变色转折点pH=pKa+lgHA A 4.0=4.74+lg%1.0%x x x%=15%5．判断下列情况对测定结果的影响：（1）用混有少量的邻苯二甲酸的邻苯二甲酸氢钾标定NaOH 溶液的浓度；（2）用吸收了CO 2的NaOH 标准溶液滴定H 3PO 4至第一计量点；继续滴定至第二计量点时，对测定结果各如何影响？答：（1）使测定值偏小。

6思考与练习题

6思考与练习题（教育制度）一、单项选择题（每题只有一项是正确的，把正确选项前的字母填写在括号内）1.对教育制度概念理解不正确的是（）A.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则B.教育制度包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类既有机构与组织的体系；二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则C.在教育学里，教育制度论述的重点是教育机构与组织的管理规则D.在教育学里，教育制度论述的重点是各级各类教育机构与组织的体系2.学制并不规定（）A.各级各类学校的性质B.各级各类学校的任务C.各级各类学校的入学条件、修业年限以及他们之间的关系D.各级各类学校的办学主体和招生人数3.学制的基本构成要素包括（）A.学校的类型、学校的级别、学校的机构B.学校的类型、学校的级别、学校的性质C.学校的构成、学校的类型、学校的级别D.学校的类型、学校的性质、学校的结构4.封建社会虽然有培养专门人才的算学、医学等专业学校，但是，不可能出现电力航空灯现代专业的技术学校，这体现了学校教育制度的确立受到（）的制约A.人口状况B.社会生产力发展的水平和可续技术发展的状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度5.封建社会，学校等级森严，封建统治集团内部成员按照社会地位进入不同的学校，这体现了学校教育制度的确立受到（）的制约A.人口状况B.社会生产力发展的水平和可续技术发展的状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度6.我国人口众多，而且国民素质普遍不高，因此要大力发展教育，提高人口素质，必须充分利用书刊、面授、函授、夜校、广播电视等多种手段，发动各方面的力量，发展多种形式的教育。

这体现了学校教育制度的确立受到（）的制约A.人口状况B.社会生产力发展的水平和可续技术发展的状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度7.确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑儿童和青少年身心发展的特点。

这体现了学校教育制度的确立受到（）的制约A.人口状况B.社会生产力发展的水平和可续技术发展的状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度8.按照教育程度或学历体系来划分，学校包括（）A.学校教育机构、初等学校、中等学校、高等学校B.普通学校、专门学校C.全日制学校、半日制学校、函授和业余学校D.公立学校、私立学校9.按照学校任务分，学校包括（）A.学校教育机构、初等学校、中等学校、高等学校B.普通学校、专门学校C.全日制学校、半日制学校、函授和业余学校D.公立学校、私立学校10.我国学校的主题类型是（）A.综合学校B.全日制学校C.业余学校D.半日制学校11.新中国成立以后，进行了三次大的学制改革，分别是（）A.1951年、1958年、1985年B.1951年、1958年、1993年B.1949年、1958年、1985年C.1951年、1993年、1999年12.《中国教育改革和发展纲要》颁布于（）A. 1985年B. 1999年C. 1993年D.2001年13.第一次明确提出“终身教育”的文件是（）A. 《中国教育改革和发展纲要》B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》D. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》14.明确提出要减轻学生课业负担的文件是（）A. 《中国教育改革和发展纲要》B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》D. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》15.2001年6月，国务院颁布了（），要求在基础教育阶段深化教育教学改革，扎实推进素质教育。

6习题及参考答案

第六章思考题与练习题解题参考6-1试比较尖顶、滚子和平底从动件的优缺点。

答：（略）6-2试从冲击的观点来比较等速、等加速等减速、余弦加速度、正弦加速度四种常用运动规律。

答：等速运动——在运动开始和终止的瞬间，由于速度突变，此时理论上的加速度为无穷大（由于材料有弹性变形，实际上不能达到无穷大），其惯性力将引起刚性冲击。

等加速、等减速运动——加速度有突变，但为一有限值，因而产生的惯性力也是有限的，结果对凸轮机构产生柔性冲击。

余弦加速度运动——这种运动规律的从动件在始点、终点有柔性冲击。

正弦加速度运动——加速度没有突变，因而没有冲击，是较理想的变化规律。

6-3滚子半径的选择与理论轮廓的曲率半径有何关系？作图如出现实际轮廓变尖或相交，可以采取哪些措施来加以解决？答：1、对于外凸的凸轮轮廓曲线，应使滚子半径r T 小于理论廓线的最小曲率半径ρmin ，通常取r T ≤0.8ρmin ； 2、加大滚子半径或把凸轮基圆尺寸加大，重新计凸轮轮廓曲线。

6-4何谓凸轮机构的压力角？压力角的大小与凸轮的尺寸有何关系？压力角的大小对凸轮机构的作用力和转动有何影响？答：1、凸轮机构中，从动件运动方向和它受力方向所夹的锐角称为压力角。

2、压力角的大小，与基圆半径成反比，与有效分力的大小成反比。

6-5用反转法原理，求图中凸轮从图示位置转过45°后，从动件与轮廓接触处的压力角值，并标注在图面上。

解：6-6试设计一对心式直动滚子从动件的盘形凸轮，已知凸轮顺时针方向以等角速度回转，凸轮基圆半径为40mm ，滚子半径为15mm ，从动件运动规律为：推程角180°作余弦旋运动，远休止角为30°，回程角120°作等加速等减速运动，近休止角30°，行程为30mm ，试作出从动件位移线图及凸轮轮廓曲线。

解：（略，参考课件例题）6-7如下图所示为润滑油泵的示意图。

活塞由一偏心轮驱动。

（1）绘制活塞的位移曲线。

部分思考与练习题答案

部分思考与练习题答案第一章1、试说明低压电器适用的电压范围？低压电器，通常指工作在交流电压小于1200V ，直流电压小于1500V 的电路中起通断、保护、控制或调节作用的电器设备2、试说明刀开关的适用范围？刀开关主要用于接通和切断长期工作设备的电源及不经常启动及制动、容量小于的异步电动机。

3、试说出转换开关、行程开关和按钮的区别？并画出它们的图形符号与文字符号。

转换开关常用于交流380V 以下、直流220V 以下的电气线路中，供手动不频繁地接通或分断电路，可控制小容量交、直流电动机。

一般控制的异步电动机容量小于5kW ，每小时接通次数不超过15-20次。

行程开关又称限位开关，是一种利用生产机械某些运动部件的碰撞来发出控制命令的主令电器。

用于控制生产机械的运动方向、速度、行程大小或位置的一种自动控制器件。

(a) 组合开关作隔离开关 (b) 组合开关作转换开关 SA 或QSⅠⅡL1L 2L 3常开触头（动合触点）常闭触头（动断触点）复式触头（动合及动断触点）S Q SQSQ按钮是一种结构简单使用广泛的手动电器，在控制电路中用于手动发出控制信号以控制接触器、继电器等。

常开触头常闭触头复式触头SB SB SB4、试说明按钮的顔色各代表什么含义？按钮颜色及其含义颜色含义典型应用红色危险情况下的操作紧急停止停止或分断停止一台或多台电动机，停止一台机器的一部分，使电器元件失电黄色应急或干预抑制不正常情况或中断不理想的工作周期绿色启动或接通启动一台或多台电动机，启动一台机器的一部分，使电器元件得电蓝色上述几种颜色未包括的任一种功能－黑色、灰色、白色无专门指定功能可用于停止和分断上述以外的任何情况5、试说明按钮开关的工作原理，其与电磁式接触器工作原理有何异同？按钮一般由按钮帽、复位弹簧、触头和外壳等部分组成。

当按下按钮时，先断开常闭触头，再接通常开触头。

按钮放开后，在复位弹簧的作用下触头复位。

与电磁式接触器相同点：触头都是在机械机构作用下上下移动，实现常开、常闭触头的通和断；都是依靠复位弹簧实现复位。

思考与练习题

思考与练习题1.某饲料公司用甲、乙两种原料配制饲料，甲乙两种原料的营养成份及配合饲料中所含各营养成份最低量由表1给出。

已知单位甲、乙原料的价格分别为10元和20元，求满足营养需要的饲料最小成本配方。

2. 某农户计划用12公顷耕地生产玉米，大豆和地瓜，可投入48个劳动日，资金360元。

生产玉米1公顷，需6个劳动日，日资金36元，可获净收入200元；生产1公顷大豆，需6个劳动日，日资金24元，可获净收入150元；生产1公顷地瓜需2个劳动日，日资金18元，可获净收入1200元，问怎样安排才能使总的净收入最高。

3.某农户有耕地20公顷，可采用甲乙两种种植方式。

甲种植方式每公顷需投资280元，每公顷投工6个，可获收入1000元，乙方式每公顷需投资150元，劳动15个工日，可获收入1200元，该户共有可用资金4200元、240个劳动工日。

问如何安排甲乙两种方式的生产，可使总收入最大?4. 假定一个成年人每天需要从食物中获取3000卡路里热量，55克蛋白质和800毫克钙。

如果市场上只有四种食品可供选择，它们每千克所含热量和营养成份以及市场价格如下表2-2所示。

问如何选择才能满足营养的前提下使购买食品的费用最小？5.⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥=++-≥+-≤++为无约束32132132132132105337x ;x ,x x x x x x x x x x5.请将前面几个建立好的模型进行标准化(可以直接写在其后面)6.人力资源分配问题某昼夜服务的公交线路每天各时间段内所需司机和乘务人员人数如下表所示：设司机和乘务人员分别在各时间段开始时上班，并连续工作8小时，问该公交线路应怎样安排司机和乘务人员，即能满足工作需要，又使配备司机和乘务人员的人数减少?7.现有一批某种型号的圆钢长8米，需要截取2.5米长的毛坯100根，长1.3米的毛坯200根。

问如何才能既满足需要，又能使总的用料最少？8.套材下料问题：有10米长的钢管若干，现在需要2、3、5长的钢管各100根，问如何建立模型？9.人力资源分配问题：某医院昼夜24h各时段内需要的护士数量为：2：00~6：00 10人；6：00~10：00 15人；10：00~14：00 25人；14：00~18：00 20人；18：00~22：00 18人；22：00~2：00 12人。

第六章受压构件承载力计算思考题与练习题一、简答题6-1．1钢筋

第六章受压构件承载力计算思考题与练习题一、简答题6-1．1 钢筋混凝土柱中配置纵向钢筋的作用是什么？对纵向受力钢筋的直径、根数和间距有什么要求？为什么要有这些要求？为什么对纵向受力钢筋要有最小配筋率的要求，其数值为多少？6-1．2 钢筋混凝土柱中配置箍筋的目的是什么？对箍筋的直径、间距有什么要求？在什么情况下要设置附加箍筋、附加纵筋？为什么不能采用内折角钢筋？6-1．3 轴心受压柱的破坏特征是什么？长柱和短柱的破坏特点有何不同？计算中如何考虑长度的影响？6-1．4 试分析轴心受压柱受力过程中，纵向受压钢筋和混凝土由于混凝土徐变和随荷载不断增加的应力变化规律。

6-1．5 轴心受压柱中在什么情况下混凝土压应力能达到，钢筋压应力也能也能达到?而在什么情况下混凝土压应力能达到时钢筋压应力却达不到？6-1．6 配置间接钢筋柱承载力提高的原因是什么？若用矩形加密箍筋能否达到同样效果？为什么？6-1．7 间接钢筋柱的适用条件是什么？为何限制这些条件？6-1．8 偏心受压构件的长细比对构件的破坏有什么影响？6-1．9 钢筋混凝土柱大小偏心受压破坏有何本质区别？大小偏心受压的界限是什么？截面设计时如何初步判断？截面校核时如何判断？6-1．10 为什么有时偏心距很大，也会出现小偏心受压破坏？为什么在小偏心受压的情况下，有时要验算反向偏心受压的承载力？6-1．11 偏心受压构件正截面承载力计算中的设计弯距与基本计算公式中的是否相同？的物理意义是什么？6-1．12 在偏心受压构件承载力计算中，为什么要考虑偏心距增大系数的影响？6-1．13 为什么要考虑附加偏心距？附加偏心距取值与什么因素有关？6-1．14 在计算大偏心受压构件的配筋时：（1）什么情况下假定ξ=？当求得的0或0时，应如何处理？（2）当为已知时，是否也可假定ξ=求？（3）什么情况下ξ/?此时如何求钢筋面积？6-1．15 小偏心受压构件中远离轴向力一侧的钢筋可能有几种受力状态？6-1．16 为什么偏心受压构件一般采用对称配筋截面？对称配筋的偏心受压构件如何判别大小偏心？6-1．17 对偏心受压除应计算弯距作用平面的受压承载力外？尚应按轴心受压构件验算垂直于弯距作用平面的承载力，而一般认为实际上只有小偏心受压才有必要进行此项验算，为什么？6-1．18 工字形截面偏心受压构件与矩形截面偏心受压构件的正截面承载力计算方法相比有何特点？其关键何在？6-1．19 在进行工字形截面对称配筋的计算过程中，截面类型是根据什么来区分的？具体如何判别？6-1．20 当根据轴力的大小来判别截面类型时b+(-b)]，表明中和轴处于什么位置？此时如何确定实际的受压区高度，如何计算受压区混凝土的应力之合力，又如何考虑钢筋的应力？6-1．2１若完全根据公式计算，是否会出现x h的情况？这种情况表明了什么？实际设计时，如何对待并处理此种情况？6-1．22偏心受压构件的Ｍ－Ｎ相关曲线说明了什么？偏心距的变化对构件的承载力有什么影响？6-1．23 有两个对称配筋的偏心受压柱，其截面尺寸相同，均为b h的矩形截面，也相同。

思考与练习参考答案

思考与练习参考答案第1章绪论思考与练习参考答案⼀、最佳选择题1. 研究中的基本单位是指( D)。

A．样本 B. 全部对象C．影响因素D. 个体E. 总体2. 从总体中抽取样本的⽬的是（ B ）。

A．研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数C．研究典型案例 D. 研究总体统计量Ｅ. 计算统计指标3. 参数是指（ B ）。

A．参与个体数 B. 描述总体特征的统计指标C．描述样本特征的统计指标 D. 样本的总和 E. 参与变量数4. 下列资料属名义变量的是（E）。

A．⽩细胞计数B．住院天数C．门急诊就诊⼈数D．患者的病情分级 E. ABO⾎型5．关于随机误差下列不正确的是（C）。

A．受测量精密度限制B．⽆⽅向性 C. 也称为偏倚Ｄ．不可避免 E. 增加样本含量可降低其⼤⼩⼆、名称解释（答案略）1. 变量与随机变量2. 同质与变异3. 总体与样本4. 参数与统计量5. 误差6. 随机事件7. 频率与概率三、思考题1. ⽣物统计学与其他统计学有什么区别和联系？答：统计学可细分为数理统计学、经济统计学、⽣物统计学、卫⽣统计学、医学统计学等，都是关于数据的学问，是从数据中提取信息、知识的⼀门科学与艺术。

⽽⽣物统计学是统计学原理与⽅法应⽤于⽣物学、医学的⼀门科学，与医学统计学和卫⽣统计学很相似，其不同之处在于医学统计学侧重于介绍医学研究中的统计学原理与⽅法，⽽卫⽣统计学更侧重于介绍社会、⼈群健康研究中的统计学原理与⽅法。

2. 某年级甲班、⼄班各有男⽣50⼈。

从两个班各抽取10⼈测量⾝⾼，并求其平均⾝⾼。

如果甲班的平均⾝⾼⼤于⼄班，能否推论甲班所有同学的平均⾝⾼⼤于⼄班？为什么？答：不能。

因为，从甲、⼄两班分别抽取的10⼈，测量其⾝⾼，得到的分别是甲、⼄两班的⼀个样本。

样本的平均⾝⾼只是甲、⼄两班所有同学平均⾝⾼的⼀个点估计值。

即使是按随机化原则进⾏抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数⼀般很难恰好相等。

《机电设备维修技术》思考题与习题答案6

第二章思考题与习题答案一、名词解释1.击卸法：利用手锤对零、部件进行敲击达到拆卸目的的方法。

2.拉卸法：利用静压力或不大的冲击力对零部件进行拆卸的方法。

3.顶压法：顶压法是一种静力拆卸的方法，适用于拆卸形状简单的过盈配合件。

常利用螺旋C形夹头、手压机、油压机或千斤顶等工具和设备进行拆卸。

4.温差法拆卸：利用材料热胀冷缩的性能，加热包容件或冷却被包容件使配合件拆卸的方法，常用于拆卸尺寸较大、过盈量较大的零件或热装的零件5.无损检测：无损检测是指对材料或工件实施一种不损害或不影响其未来使用性能或用途的检测手段。

二、填空题1.拆卸是修理工作中的一个重要环节，如果不能执行拆卸工艺，不仅影响修理工作_效率___，还可能造成零部件损坏,设备精度丧失。

2.拆卸设备时，应在熟悉技术的基础上，明确拆卸的步骤_______,正确地_使用拆卸工具______，采用正确的_拆卸方法______。

3.常用的拆卸零件的方法有__击卸法_____、__拉卸法_____、___温差法__和_顶压法。

（破坏性拆卸法也算）4.一般的机械零件清洗主要包括除油、除锈及清除涂装层。

5在修理过程中正确的接触零部件间相互的约束与固定形式，把零部件分解开来的过程称为__拆卸_____。

6.在拆卸零件时，加热包容件或冷却被包容件，利用零件的胀、缩减过盈量，使零件易于拆下的方法称为__温差_____法。

7.机械零件的清洗内容主要包括__除油_____、__除锈_____和_清除涂装层____等。

8.机械零件的除锈方法主要有电化学除锈法、机械除锈法和化学除锈法等。

9.机械零件的常用无损检测方法主要有_磁粉法、超声波法、渗透法和射线法_等。

10.机械及其部件都是由__零件___组成的，装配精度与相关零部件制造误差的累积由关，特别是关键零件的__加工精度_____。

11.常用的机械装配方法有__调整___装配法、___修配__装配法和___选配____装配法等。

思考与练习

思考与练习一、填空题1、＿＿＿＿＿＿是语言的物质外壳。

2、语音学是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的科学。

3、从社会属性的角度研究语音的科学叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿学。

4、每一个声音都有一定的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等四个物理要素。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是语音的生理基础。

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是语音的本质属性。

7、音素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿语音单位。

8、记录音素的符号叫＿＿＿＿＿＿。

9、国际音标是在＿＿＿＿＿＿＿＿字母的基础上根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原则创制出来的。

10、国际音标要加＿＿＿＿括号表示，在具体标音时还有宽式和严式的区分。

11、元音与辅音的主要区别在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、元音的不同主要由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿决定。

13、八个基本元音按顺序分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、辅音根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分类。

15、发音方法包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等三个方面。

16、音节是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的语音单位。

17、音节中＿＿＿＿＿音峰。

＿＿＿＿＿＿是音节间的分界线。

18、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的音节叫开音节，＿＿＿＿＿＿＿＿＿的音节叫闭音节。

19、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个或两个以上的元音的组合叫复元音。

20、复辅音必然处于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的紧张增强或紧张减弱阶段。

21、语音的韵律特征是加在音质之上的非音质语音特征，具体表现为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

22、声调是某些语言中每一个音节所固有的能区别意义的＿＿＿＿＿＿＿。

23、语调包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等内容。

24、音位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的最小的语音单位。

思考与练习题参考答案

第1章操作系统概述思考与练习题参考答案1. 选择题(1) C (2) D (3) C (4) C (5) B (6) C (7) B (8) C (9) B (10)B(11) A2. 填空题(1) 硬件软件(2) 存储管理设备管理(3) 软硬件资源(4) 批处理操作系统分时操作系统实时操作系统(5) 20ms 时间片轮转调度算法3. 判断题(1) × (2) × (3) √ (4)× (5) × (6). √ (7) √ (8)√4. 问答题(1) 简述操作系统的概念答：操作系统是一组能控制和管理计算机系统的硬件和软件资源，合理地组织计算机工作流程并为用户使用计算机提供方便的程序和数据的集合。

(2) 什么是批处理系统为什么要引入批处理系统答：批处理系统指用户的作业成批的处理，作业建立、过渡、完成都自动由系统成批完成。

因为1958~1964年，晶体管时代，计算机速度、容量、外设品种和数量等方面和第一代计算机相比都有了很大发展，计算机速度有几十倍、上百倍的提高，故使手工操作的慢速度和计算机运算的高速度之间形成一对矛盾。

只有设法去掉人工干预，实现作业自动过渡，这样就出现了成批处理。

(3) 什么叫多道程序试述多道程序涉及技术的基本思想及特征，为什么对作业进行多道批处理可以提高系统效率答：多道程序设计技术是在计算机内存中同时存放几道相互独立的程序，使它们在管理程序控制下，相互穿插交替运行。

当某道程序因某种原因不能继续运行下去时，管理程序就将另一道程序投入运行，这样使几道程序在系统内并行工作，可使中央处理机及外设尽量处于忙碌状态，从而大大提高计算机使用效率。

在批处理系统中采用多道程序设计技术形成多道批处理系统，多个作业成批送入计算机，由作业调度程序自动选择作业运行，这样提高了系统效率。

(4) 何为分时系统简述其特点。

答：分时系统采用时间片轮转法，使一台计算机同时为多个终端服务。

思考题与练习题

思考题与练习题（控制测量）1．在全国范围内，平面控制网和高程控制网是如何布设的？局部地区的控制网是如何布设的？2．如何进行局部地区平面控制网的定位和定向？ 3．如何进行直角坐标与极坐标的换算？4．导线的布设有哪几种形式？各适用于什么场合？5．支导线A-B-C1-C2-C3-C4，如图1所示。

其中，A ，B 为坐标已知的点，C1～C4为待定点。

已知点坐标和导线的边长、角度观测值（左角）如图中所示。

试计算各待定导线点的坐标。

图1 支导线计算练习题6．图1中的支导线，设其观测精度为：4,5''±=±=βm mm m D ，估算支导线端点的坐标中误差m x ，m y 和点位中误差M 。

7. 闭合导线A-B-J1-J2-J3-J4，如图2所示。

其中，A 和B 为坐标已知的点，J 1～J 4为待定点。

已知点坐标和导线的边长、角度观测值如图中所示。

试计算各待定导线点的坐标。

J2图2 闭合导线计算练习题8. 附合导线A-B-K1-K2-K3-C-D ，如图3所示。

其中A ，B ，C ，D 为坐标已知的点，K 1～K 3为待定点。

已知点坐标和导线的边长、角度观测值如图中所示。

试计算各待定导线点的坐标。

CDA1708.1171355.584图3 附合导线计算练习题9．无定向B-T1-T2-T3-T4-C 如图4所示。

其中B 和C 为坐标已知的点，T1～T4为待定点。

已知点坐标和导线的边长、角度观测值如图中所示。

试计算各待定导线点的坐标。

179°12′10″193°13′24″2367.8732407.7521673.4502230.880B图4 无定向导线计算练习题10．用测角交会测定P 点的位置。

已知点A ，B 的坐标和观测的交会角α，β如图5所示，计算P 点的坐标。

BP图5 测角交会计算练习题11．用测边交会测定P 点的位置。

已知点A ，B 的坐标和观测的边长a ，b 如图6所示，计算P 点的坐标。

第五章【思考与练习】题及答案

【思考与练习】一、单项选择题1、计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是（）A ．中位数B ．众数C ．调和平均数D ．算术平均数 2、计算平均指标的基本要求是所要计算的平均指标的总体单位应是（）A ．大量的B ．同质的C ．有差异的D ．不同总体的3、已知某工业局所属各企业职工的平均工资和职工人数资料，要计算该工业局职工的平均工资，应选择的权数是（）A ．职工人数B ．平均工资C ．工资总额D ．职工人数或工资总额 4、由组距式数列计算算术平均数时，用组中值代表组内变量的一般水平，有一个假定条件，即（）Ａ．组的次数必须相等 B ．各组的变量值必须相等 C ．各组变量值在本组内呈均匀分布 D ．各组必须是封闭组 5、平均数反映的是同质总体（）Ａ．各单位不同标志值的一般水平 B ．某一单位标志值的一般水平C ．某一单位不同标志值的一般水平D ．各单位某一数量标志的标志值的一般水平 6、权数对平均数的影响作用，实质上取决于（）Ａ．作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小Ｂ．各组标志值占总体标志总量比重的大小Ｃ．标志值本身的大小Ｄ．标志值数量的多少7、为了用标准差分析比较两个同类总体平均指标的代表性，其基本的前提条件是（） A ．两个总体的标准差应相等 B ．两个总体的平均数应相等 C ．两个总体的单位数应相等 D ．两个总体的离差之和应相等8、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为：元元，乙甲65==σσ则两个企业职工平均工资的代表性是（）A ．甲大于乙B ．乙大于甲C ．一样的D ．无法判断答案：1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 6.A 7.B 8.D 二、多项选择题1、在各种平均指标中，不受极端值影响的平均指标是（） A ．算术平均数 B ．调和平均数 C ．中位数 D ．几何平均数 E ．众数2、加权算术平均数的大小受哪些因素的影响（）A ．受各组频数或频率的影响B ．受各组标志值大小的影响C ．受各组标志值和权数共同的影响D ．只受各组标志值大小的影响E ．只受权数大小的影响3、平均指标与变异指标结合运用体现在（） A ．用变异指标说明平均指标代表性的大小B ．以变异指标为基础，用平均指标说明经济活动的均衡性C ．以平均指标为基础，用变异指标说明经济活动的均衡性D ．以平均指标为基础，用变异指标说明经济活动的节奏性E ．以平均指标为基础，用变异指标说明总体各单位的离散程度 4、众数是（）A．位置平均数B．在总体中出现次数最多的变量值C．不受极端值的影响D．适用于总体次数多，有明显集中趋势的情况E．处于数列中点位置的那个标志值5、在（）条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。

思考练习题目

思考练习题目
你有没有想过自己是如何思考问题的？思考是我们日常生活中必不可少的一部分，无论是面对工作、学习还是人际关系，我们都需要通过思考来做出决策和解决问题。

然而，有时候我们的思考方式可能会受到各种因素的影响，导致我们无法做出最佳选择。

为了提高我们的思考能力，下面是一些思考练习题目，帮助你更好地思考问题。

1. 你在做决策时常常会听从他人的建议还是更偏好自己的判断？为什么？
2. 你认为自己的思考方式是更注重细节还是宏观？给出一个具体的例子说明。

3. 当面对一个困难的问题时，你会如何分析并找到解决方案？请描述你的思考过程。

4. 你在解决问题时会如何权衡利弊？你是否有特定的方法或模型来帮助你做出决策？
5. 你是否常常发现自己陷入固定思维模式中，无法寻找到新的解决方案？如果是，你将如何打破这种固定思维？
6. 你如何处理来自不同观点和意见的冲突？你会尝试理解对方的观点还是更倾向于坚持自己的立场？
7. 在日常生活中，你是如何培养和提高自己的思考能力的？请分享你的经验和技巧。

8. 你是否相信直觉在决策过程中的重要性？请解释你的观点并给出一个具体的例子。

9. 你认为团队合作对于思考和问题解决是否至关重要？为什么？
10. 你可以分享一个你最近遇到的问题，并解释你是如何通过思考来解决的吗？
以上是一些思考练习题目，希望能够帮助你更深入地思考和发展你的思维能力。

通过不断地思考和探索，你将能够在面对各种问题和挑战时更加从容和有信心地做出决策和解决方案。

记住，思考是一项能够培养和提升的技能，只有不断地练习和探索，你才能在思考上越来越出色。

愿你在思考的道路上越走越远！。

机械基础(多学时)—思考与练习题参考答案

思考与练习题参考答案绪论1．思考题（1）构件和零件的主要区别。

答：构件是运动单元，零件是制造单元，零件组成构件。

（2）一台完整的机器，通常都是由哪几部分组成。

答：一台完整的机器，通常都是由动力装置、传动装置、执行装置和操纵、控制及辅助装置组成的。

（3）机械零件使用最广的材料是什么材料。

答：机械零件使用最广的材料是金属材料。

2．选择题（1）( A )统称为机械。

A．机器和机构B．机构和构件C．构件和零件D．零件和机器（2）CA6140型普通车床的执行装置是( D )。

A．床头箱B．进给箱C．挂轮箱D．主轴（3）下列说法中正确的是( B )。

A．生活中如果没有摩擦，会给我们带来极大的方便B．冬天向冰雪覆盖的地面上洒些炉灰是为了增大摩擦C．胶鞋的鞋底一般都有花纹，是为了减小行走中摩擦力3．简答题（1）何谓机械?答：机械是人类在长期生产和实践中创造出来的重要劳动工具，它可以减轻体力劳动、改善劳动条件、提高劳动生产率、改进产品质量，是社会生产力发展水平的重要标志。

机械是机器和机构的总称。

（2）简述机械零件的承载能力。

答：组成机器的零件具有足够的承受载荷的能力，称为承载能力。

零件的承载能力主要由强度、刚度和稳定性三个方面来综合衡量。

（3）简述摩擦的利弊及增大或减小摩擦的方法。

答：（1）摩擦的有利作用①传动作用②制动作用③阻尼作用（2）摩擦的有害作用①损耗能量②引起磨损（3）增大摩擦的方法增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度等。

（4）减小摩擦的方法减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、在接触面上加润滑剂、利用气垫、磁悬浮（使两个互相接触的摩擦面彼此分离）等。

第1章题解思考题：1．力的三要素是什么？答：力的三要素是力的大小、方向和作用点。

2．二力平衡条件是什么？答：二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

3．作用力和反作用力的关系是怎样的？答：作用力与反作用力总是同时存在、同时消失，且大小相等，方向相反，其作用线沿同一直线，分别作用在这两个物体上。

思考题及习题6参考答案

第6章思考题及习题6参考答案一、填空1．外部中断1的中断入口地址为。

定时器T1的中断入口地址为。

答：0013H；001BH2．若（IP）=00010100B，则优先级最高者为，最低者为。

答：外部中断1，定时器T13．AT89S51单片机响应中断后，产生长调用指令LCALL，执行该指令的过程包括：首先把的内容压入堆栈，以进行断点保护，然后把长调用指令的16位地址送入，使程序执行转向中的中断地址区。

答：PC、PC、程序存储器4．AT89S51单片机复位后，中断优先级最高的中断源是。

答：外部中断05．当AT89S51单片机响应中断后，必须用软件清除的中断请求标志是。

答：串行中断、定时器/计数器T2中断二、单选1．下列说法错误的是（）。

A. 同一级别的中断请求按时间的先后顺序响应B. 同一时间同一级别的多中断请求，将形成阻塞，系统无法响应C. 低优先级中断请求不能中断高优先级中断请求，但是高优先级中断请求能中断低优先级中断请求D. 同级中断不能嵌套答：B2．在AT89S51的中断请求源中，需要外加电路实现中断撤销的是（）。

A. 电平方式的外部中断请求B．跳沿方式的外部中断请求C．外部串行中断D．定时中断答：A3．中断查询确认后，在下列各种AT89S51单片机运行情况下，能立即进行响应的是（）。

A．当前正在进行高优先级中断处理B．当前正在执行RETI指令C．当前指令是MOV A，R3D．当前指令是DIV指令，且正处于取指令的机器周期答：C4．下列说法正确的是（）。

A. 各中断源发出的中断请求信号，都会标记在AT89S51的IE寄存器中B. 各中断源发出的中断请求信号，都会标记在AT89S51的TMOD寄存器中C. 各中断源发出的中断请求信号，都会标记在AT89S51的IP寄存器中D. 各中断源发出的中断请求信号，都会标记在AT89S51的TCON、SCON寄存器中答：D三、判断对错1．定时器T0中断可以被外部中断0中断。

第6章两样本定量资料的比较思考与练习参考答案

第6章两样本定量资料的比较思考与练习参考答案一、最佳选择题1. 正态性检验，按α =0.10检验水准，认为其总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率为（ D ）。

A. 大于0.10B. 等于0.10C. 小于0.10D. 等于β,而β未知E. 等于1-β，而β未知2. 甲、乙两人分别从同一随机数字表抽取30个（各取两位数字）随机数字作为两个样本，求得211S X 和、222S X 和，则理论上（ C ）。

A. 21X X = B. 2221S S =C. 由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间，很可能包括0D. 作两样本均数比较的t 检验，必然得出无统计学意义的结论E. 作两样本方差比较的F 检验，必然方差齐3. 两样本均数比较时，能用来说明两组总体均数间差别大小的是（ D ）。

A. t 值 B. P 值C. F 值D. 两总体均数之差的95%置信区间E. 上述答案均不正确4. 两小样本均数比较，方差不齐时，下列说法不正确的是（ C ）。

A. 采用秩和检验 B. 采用t ′检验 C. 仍用t 检验 D. 变量变换后再作决定 E. 要结合正态性检验结果方能作出决定5. 两样本秩和检验的0H 是（ B ）。

A. 两样本秩和相等B. 两总体分布相同C. 两样本分布相同D. 两总体秩和相等E. 两总体均数相等6. 在统计检验中是否选用非参数统计方法（ A ）。

A. 要根据研究目的和数据特征作决定B. 可在算出几个统计量和得出初步结论后进行选择C. 要看哪个统计结论符合专业理论D. 要看哪个P值更小E. 既然非参数统计对资料没有严格的要求，在任何情况下均能直接使用7. 配对样本差值的Wilcoxon符号秩和检验，确定P值的方法是（ D ）。

A. T越大，P值越小B.T越大，P值越大C. T值在界值范围内，P值小于相应的αD. T值＞界值，P值大于相应的α值E. T值在界值范围上，P值大于相应的α8. 成组设计两样本比较的秩和检验，其检验统计量T是（ C ）。

微机原理习题题目5-6

5 思考与练习题一、选择题1.微机中地址总线的作用是( )。

A.选择存储单元B.选择信息传输的设备C.指定存储单元和I/O接口电路地址D.确定操作对象2.微机中使用总线结构便于增减外设，同时可以( )。

A.减少信息传输量B.提高信息传输量C.减少信息传输线条数D.增加信息传输线条数3.可将微处理器、内存储器及I/O接口连接起来的总线是( )。

A.芯片总线B.外设总线C.系统总线D.局部总线4.CPU与计算机的高速外设进行信息传输采用的总线是( )。

A.芯片总线B.系统总线C.局部总线D.外部设备总线5.要求传送64位数据信息，应选用的总线是( )。

A.ISAB.I2CC.PCID.AGP6.以下不属于USB主要特点的是( )。

A.可以热插拔B.数据传输快速C.携带方便D.可并行处理二、填空题1.总线是微机系统中_ _一组连线，是系统中各个部件_ _公共通道，由它构成_ _标准信息通路。

2.微机总线一般分为_ _三类。

用于插件板一级互连的是_ _；用于设备一级互连的是_ _。

3.总线宽度是指_ _；数据传输率是指_ 。

4.AGP总线是一种_ _；主要用于_ _场合。

B总线是一种_ _接口；其主要特点是_ _。

三、简答题1.在微型机系统中采用标准总线的好处有哪些？2.什么是AGP总线？它有哪些主要特点，应用在什么场合？B接口有什么特点？USB的数据传送有哪几种方式？6 思考与练习题一、选择题1.存储器的主要作用是( )。

A.存放数据B.存放程序C.存放指令D.存放数据和程序2.以下存储器中，CPU不能直接访问的是( )。

A.CacheB.RAMC.主存D.辅存3.以下属于DRAM特点的是( )。

A.只能读出B.只能写入C.信息需定时刷新D.不断电信息能长久保存4.某存储器容量为64K x 16，该存储器的地址线和数据线条数分别为( )。

A.16,32B.32,16C.16,16D.32,325.采用虚拟存储器的目的是( )。

思考与练习题6

国开电大C++语言程序设计ch6_思考与练习

（完整版）第六章酸碱滴定思考题与习题答案

6思考与练习题

6习题及参考答案

部分思考与练习题答案

思考与练习题

第六章受压构件承载力计算思考题与练习题一、简答题6-1．1钢筋

思考与练习参考答案

《机电设备维修技术》思考题与习题答案6

思考与练习

思考与练习题参考答案

思考题与练习题

第五章【思考与练习】题及答案

思考练习题目

机械基础(多学时)—思考与练习题参考答案

思考题及习题6参考答案

第6章 两样本定量资料的比较思考与练习参考答案

微机原理习题题目5-6

第6章两样本定量资料的比较思考与练习参考答案