让孩子快乐地走进幼儿园
幼儿园小班生活区
幼儿园小班生活区
幼儿园小班生活区是孩子们快乐成长的地方。
这里有丰富多彩的玩具和教具，还有温馨舒适的环境，让孩子们可以在这里尽情地玩耍和学习。
每天，当孩子们走进小班生活区，他们会被五颜六色的玩具和教具所吸引。
有各种形状的积木、颜色鲜艳的拼图、可爱的玩偶等等，这些玩具不仅可以让孩子们玩得开心，还可以帮助他们提高动手能力和观察力。
除了丰富的玩具，小班生活区还有丰富多彩的活动。
老师们会组织孩子们进行各种有趣的游戏和手工活动，比如绘画、粘贴、剪纸等等。
这些活动不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以锻炼他们的想象力和创造力。
小班生活区的环境也十分温馨舒适。
墙上挂满了孩子们的作品，鲜艳的色彩和可爱的图案让整个空间充满了活力和欢乐。
还有柔软的地毯和舒适的小沙发，让孩子们可以在这里尽情地玩耍和休息。
在小班生活区，孩子们可以自由地选择自己喜欢的玩具和活动，老师们也会给予他们充分的关爱和引导。
这里不仅是孩子们快乐成长的地方，也是他们建立友谊和学会分享的地方。
总之，幼儿园小班生活区是一个让孩子们快乐成长的乐园，让他们在这里度过美好的童年时光。
希望每一个孩子都能在这里收获快乐和成长，为自己的未来打下坚实的基础。
清晨走进幼儿园文案
清晨走进幼儿园文案1. 清晨的阳光洒在幼儿园，给孩子们带来新的一天的期待和快乐。
2. 初升的太阳沐浴着幼儿园，给孩子们带来温暖和安心。
3. 清晨，孩子们欢快地奔跑进幼儿园，与老师和小伙伴们一起开始新的一天。
4. 幼儿园里洋溢着清晨的快乐气息，孩子们的笑声传遍每个角落。
5. 父母们陪同孩子们一起走进幼儿园，感受着早晨的宁静和亲情的温暖。
6. 清晨的幼儿园，似一片净土，让孩子们在其中感受纯真和快乐。
7. 孩子们兴奋地进入幼儿园，期待着与小伙伴们一起度过美好的一天。
8. 幼儿园里弥漫着清晨的花香，让孩子们感受大自然的美好与温暖。
9. 清晨，孩子们在幼儿园里与老师一起开展各种活动，充实又快乐。
10. 幼儿园里的晨间体操为孩子们带来动感和活力，让他们充满精神地开始新的一天。
11. 清晨的幼儿园里充满了欢声笑语，孩子们在其中快乐成长。
12. 孩子们们在清晨的幼儿园里品味着美味的早餐，为一天的学习做好准备。
13. 幼儿园里热闹的操场上，孩子们欢快地奔跑着，享受着早晨的新鲜空气。
14. 孩子们聚集在一起，和小伙伴们一起开展有趣的晨会活动，展示自己的才艺和成果。
15. 清晨的幼儿园里传来美妙的音乐声，孩子们在音乐节奏中欢快地舞动。
16. 幼儿园里的图书馆早早地开门迎接孩子们的到来，让他们喜欢阅读的习惯从小养成。
17. 孩子们在清晨的幼儿园里参加各种游戏和手工制作活动，培养动手能力和创造力。
18. 幼儿园里的小花园里清晨的露珠闪闪发光，孩子们在其中与自然亲密接触。
19. 孩子们在早晨的幼儿园里开心地画画，将自己的创意展现出来，享受艺术的乐趣。
20. 幼儿园里的清晨是孩子们学习各种技能的好时机，他们在老师的指导下探索新知识。
21. 清晨的幼儿园里举行了孩子们期待已久的户外活动，让他们体验大自然的美妙和神奇。
22. 孩子们在早晨的幼儿园里练习绘本剧表演，展示自己的才艺和团队合作精神。
23. 幼儿园里的清晨是孩子们与老师亲密交流的好时刻，他们倾诉自己的心事和疑惑。
进入幼儿园的文案
进入幼儿园的文案
1. 开启美好童年之门，迈入快乐成长的幼儿园。
2. 小小脚步踩碎童话，旋转奇幻的幼儿园世界。
3. 走进幼儿园，品味无限精彩。
4. 拥抱明天，从幼儿园开始。
5. 幸福的微笑，从进入幼儿园开始。
6. 幼儿园，孩子们的快乐殿堂。
7. 让孩子们在幼儿园里体验无限的喜悦。
8. 幼儿园是一个寻找知识与快乐的乐园。
9. 绚丽多彩的幼儿园，等待您的宝贝加入。
10. 幼儿园，伴随孩子追逐快乐的脚步。
11. 萌萌宝贝集结，快乐启程进入幼儿园。
12. 在幼儿园，发现孩子们无尽创造力的源泉。
13. 幼儿园，开启宝贝心灵成长的奇妙之旅。
14. 让孩子在幼儿园里尽情展示自己的独特魅力。
15. 幼儿园，满载孩子们笑声的快乐地。
16. 幼儿园，培养孩子独立自主的第一站。
17. 珍贵的孩童时光，从进入幼儿园开始。
18. 让幼儿园成为孩子们梦想起航的地方。
19. 幼儿园，帮助孩子们培养良好的品德与习惯。
20. 孩子们在幼儿园，体验快乐与友谊的结晶。
小班教案高高兴兴上幼儿园教案6篇
小班教案高高兴兴上幼儿园教案6篇教案是教育计划的关键组成部分，有助于实现课程目标，教案可以帮助教师在教学中更有条理地组织知识，以下是作者精心为您推荐的小班教案高高兴兴上幼儿园教案6篇，供大家参考。
小班教案高高兴兴上幼儿园教案篇1活动目标：1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动重难点：重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。
活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
活动开始：1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。
老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
”活动过程：1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。
老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”3、欣赏儿歌。
老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，要求读准音。
5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动反思：通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。
创设良好游戏环境,让幼儿在活动中快乐的成长
创设良好游戏环境，让幼儿在活动中快乐的成长幼儿园的教育活动是“以游戏为基本活动的，它是通过多种活动来促进幼儿发展的。
”这就要求我们做到“保障幼儿游戏的权利，为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。
老师要通过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，让幼儿从中获取多方面的经验和能力”。
幼儿园的游戏是贯彻到幼儿一日生活中的，是出于自己内心的兴趣或愿望的，而不是由别人所能够支配的。
幼儿是在与环境相互作用的过程中实现自身发展的，这一相互作用的过程就是游戏活动，他们的学习生活是蕴含在游戏活动中的，游戏既是幼儿认知、个性、情绪、社会交往能力等发展的途径、手段，也是幼儿发展的真实写照。
那么，怎样才能做到让幼儿在游戏活动中真正得到快乐和发展呢？1、要给幼儿创造宽松和谐的游戏氛围。
游戏之所以受幼儿的喜爱，取决于它所具有的享受功能和教育功能。
幼儿在游戏过程中，身体和精神上能够得到放松。
营造自由、宽松的游戏氛围，加上教师正确的评价，适当的表扬和鼓励，最容易激发幼儿在游戏中表现自己的主体地位。
游戏活动中，教师应多给幼儿说的机会，让幼儿自己与同伴交流，之后教师应以肯定的态度来看待每位幼儿，并且对幼儿出现的错误持接纳的态度。
（如：不要紧或没关系，我们再来玩一次游戏好吗？要用商量、激励的口吻，亲切关爱的态度纠正幼儿出现的错误，不能用强硬、挖苦、讽刺的语言打击幼儿活动的积极性）只有在宽松、自由的环境下，孩子的自主权才能得到发展，才能在角色游戏中充分地体现出主体性。
在游戏中，这时的教师已不是教师，而是幼儿游戏的伙伴，要共同处于幼儿愉快的游戏世界中，教师要站在幼儿的角度，以“假如我是孩子”的心态体现幼儿可能的兴趣和需求，与孩子共享欢乐，教师的童心、游戏心会使幼儿备感亲切、自然、融洽，从而也营造出宽松和谐的游戏氛围，这样才有助于教师更加深入细致地观察了解幼儿，从而有目的地施加教育影响。
【入园入托】让宝宝高高兴兴去幼儿园的方法
【入园入托】让宝宝高高兴兴去幼儿园的方法如何让宝宝高高兴兴的去幼儿园呢？1.距离分离最好能有一个渐进的过程。
在入园前半年就要有计划地把视线从孩子身上移开，逐渐拉长你离开的时间，让孩子慢慢适应。
有意识让孩子独立地玩、看书、看电视等，或多让家里其他人帮助照看宝宝。
让他知道，你只是短时间离开他，一定会回来的。
这个过程能够帮助孩子建立对你的信任感。
2.雄辩如果你一向细心，这时候最好能放慢对孩子的理解，让孩子学着用语言表达自己的需求。
在一个集体环境中，会说的孩子更容易得到帮助。
3.交朋友入园代表着集体生活的开始，和小朋友的交往关系会帮助孩子适应一个新的环境。
邀请一两个幼儿园同班的小朋友到家里来玩或一起去户外玩。
在你的陪伴下，孩子之间相对容易发展起较良性的关系，在幼儿园的新环境中就会更容易适应一些。
4.接受情绪尽管作了很多准备，但是孩子还是可能会哭。
如果这时候批评他或者讲道理：“哭有什么用？”其实一点儿也没用，只能让孩子觉得，你一点儿不理解他的难处。
还不如抱一抱他，告诉他，你知道他很难过，好多事情还不知道怎么办，但你相信，他会找到办法，一切都会好起来的。
你的态度和你给他的信心，就是一种情绪上的安慰，孩子会感觉得到的。
5.设计仪式设计一个熟悉的道别仪式。
有的妈妈分别时会依次亲亲孩子的额头、脸和手;有的妈妈会和孩子约好在大门口时会转身向他挥手道别。
如果你发现孩子和你也是难舍难分，不如和他一起设计一部分告别仪式。
例如：“你说你再哭几下我再走呢？”然后和孩子一起数。
当然，有时候静静抱一会儿，可能也是一个不错的方式。
6.找到所有权在幼儿园里为孩子提供一些“属于”他自己的东西。
比如，有自己的椅子，放自己书包、杯子、毛巾的地方;有自己的照片，自己的画;幼儿园里有自己的好朋友;有支持、帮助自己的老师等等，让孩子感到自己不是局外人。
7.解决问题有时候，不会上厕所、不会系扣子都有可能成为孩子在小孩园感觉不好的原因，及时发现，及时训练，提高生活技能，也是缓解孩子焦虑的一个重要因素。
让孩子快乐享受幼儿园生活
LiberalArtsGuidance2020年09月（总第387期）文理导航No.09,2020Serial No.387上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步,也是家长颇为头疼的事情。
小宝宝第一次独立地离开父母,离开熟悉的家庭,来到一个全新的、陌生的环境,他们在心理上会产生较为强烈的分离焦虑,多数幼儿会抗拒或哭闹。
所谓分离焦虑,是指幼儿与自己的亲人分离形成的烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪,这是幼儿入园适应的最大障碍。
每年新生入园时我们常常会见到这样的情景,孩子一边哭闹,一边死死地拽着大人的手不放,说什么也不肯进活动室;家长也犹如上战场前的生离死别,欲走还留,甚至还偷偷地抹一把眼泪。
那么,如何尽量减轻幼儿的分离焦虑,让幼儿尽快适应幼儿园生活呢?一、家访———迎接新生入园的必要准备入园前对幼儿进行家访一方面教师可以了解幼儿的教养环境,生活习惯,比如:通过家访我们可以有针对性的了解到孩子吃饭、睡觉有什么习惯?平时最喜欢玩什么?孩子习惯别人怎样称呼她?(有的孩子在家中父母叫他的乳名,而入园后教师称呼他的学名使孩子感到很陌生,不利于相互沟通感情)另一方面可以密切教师与幼儿之间的感情,减轻幼儿与教师之间的陌生感。
另外,教师可以利用家访取得家长的信任与支持,和家长达成一致,有针对性的指导家长为幼儿入园做好准备:比如可适当的培养幼儿生活自理能力;帮助宝宝学着做一些简单的自我服务;生活作息时间做一些调整;告诉孩子:上幼儿园可以认识新朋友,可以跟老师学本领,可以参加种种有趣的活动等等,使孩子从内心向往幼儿园。
幼儿入园调查表家访后,我们还可以将孩子的情况进行分类统计,如哪些孩子上过幼儿园,哪些孩子没上过,孩子的进餐习惯、健康状况如何等,以便有目的地开展保教工作。
二、亲子活动———促进家园自然过渡小班幼儿因其身心发展不够成熟,进入幼儿园的新环境时往往会产生分离焦虑,而亲子活动的开展不仅可以减轻幼儿入园时的分离焦虑,使孩子尽快参与到集体生活中来,而且还为教师、幼儿和家长架起一座沟通桥梁。
幼儿园小班的家长寄语
幼儿园小班的家长寄语幼儿园小班的家长寄语1亲爱的家长：你们好！从现在开始，我们将和你们还有班级里这些可爱的孩子一起度过三年的美好时光。
相信在我们互相理解、沟通和共同努力下，孩子们一定会快乐、健康地成长。
昨天，这些孩子在家还是一个个众星捧月的小宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。
这意味着一天中的大部分时间，幼儿将面对的不是他们在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。
我们知道，每个孩子都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。
孩子们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。
让我们一起为孩子们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，使幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。
最后，小三班全体教师祝愿所有小朋友：尽快适应新环境，健康、快乐每一天!幼儿园小班的家长寄语21、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
2、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
3、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
4、今天，你三岁六个月零八天;今天，是爸爸第二次送你到幼儿园;今天，你不再像上一次那样紧紧地搂着爸爸的脖子，哭着要回家;今天，你背着小书包高高兴兴地走进了宝宝班。
爸爸想，你在幼儿园一定很开心幸福。
爸爸很高兴，也很感动。
曦曦，记住喔，你叫张临曦，张开翅膀的形，心有灵犀的音，面对阳光的意。
爸爸不想在你身上施展抱负，爸爸只希望你身体健康，心有阳光。
曦曦，爸爸爱你!5、宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。
爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。
告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
6、谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。
幼儿园亲子快乐文案
幼儿园亲子快乐文案1. 一起走进幼儿园的大门，一起享受亲子快乐的时光。
2. 在幼儿园和孩子一起玩耍，让亲子关系更加亲密。
3. 亲子快乐活动，让孩子在幼儿园过得更加愉快。
4. 幼儿园亲子活动，让家庭更加和谐。
5. 亲子快乐时光，让孩子更快乐地成长。
6. 在幼儿园一起创造美好回忆，让亲子关系更加深厚。
7. 享受与孩子一起参与亲子活动的乐趣。
8. 亲子快乐，幸福将不再遥远。
9. 幼儿园亲子快乐文案，给孩子们留下难忘的回忆。
10. 让亲子关系更加紧密，让孩子更加快乐。
11. 亲子快乐活动，让父母和孩子一起成长。
12. 幼儿园亲子活动，让家庭更加幸福美满。
13. 孩子在幼儿园快乐成长，家长更加满意。
14. 幼儿园亲子活动，让孩子们感受到家庭的温暖。
15. 亲子快乐时光，让孩子更加自信、独立。
16. 孩子在幼儿园与家长一起学习，让成长更加美好。
17. 在幼儿园与孩子共同享受亲子快乐的时光。
18. 幼儿园亲子活动，让家庭变得更加和谐。
19. 与孩子一起畅游幼儿园的快乐海洋。
20. 亲子合作，创造幼儿园的快乐氛围。
21. 幼儿园亲子快乐文案，为亲子关系增添更多的温度。
22. 亲子快乐活动，让孩子在幼儿园充满自信。
23. 将爱注入到亲子活动中，让孩子感受到家庭的温馨。
24. 幼儿园亲子快乐时光，让孩子快乐地成长。
25. 亲子共同创造美好回忆，让幼儿园更加有爱。
26. 孩子在幼儿园与家长一起学习，让成长更加精彩。
27. 幼儿园亲子活动，让家庭更加温馨。
28. 与孩子一起品味幼儿园的乐趣，亲子关系更加牢固。
29. 亲子快乐时光，让孩子更加自信、积极。
30. 幼儿园亲子活动，让家庭更加幸福美好。
31. 孩子在幼儿园快乐成长，家长更加放心。
32. 幼儿园亲子活动，让孩子们感受到家庭的温暖与关爱。
33. 亲子快乐时光，让孩子拥有美好的童年回忆。
34. 孩子在幼儿园与家长一起成长，让人生更加完整。
35. 幼儿园亲子快乐文案，让亲子关系更加紧密。
幼儿园 入父母寄语
1.亲爱的孩子，你即将迈入幼儿园的门槛，作为你的父母，我们感到无比激动和期待。
祝福你在这个充满爱的大家庭里，找到属于你的快乐和成长的空间。
愿你在每一个阳光灿烂的日子里，都洋溢着自信和勇气，勇敢地探索未知的世界。
2.亲爱的宝贝，你即将踏入幼儿园的大门，开始新的人生阶段。
妈妈为你骄傲，因为你勇敢地迈出了这一步。
希望你在幼儿园里结交新朋友，学会分享和互助，享受成长的快乐。
3.孩子，你要知道，上幼儿园是为了让你更好地成长。
在那里，你会遇到很多有趣的事情和挑战，学会与小朋友们分享快乐和悲伤。
希望你能勇敢地去面对，不断进步，成为更加独立、自信的人。
无论何时，爸爸妈妈都会支持你、陪伴你。
4.宝贝，你长大了，开始迈出独立的第一步，去幼儿园学习将是你人生中的一段美好回忆。
希望你能勇敢地面对新环境，学会自理、自强、自信。
爸爸妈妈会一直关注你，支持你，期待你的快乐成长。
5.亲爱的宝贝，你即将进入幼儿园这个大家庭，我们感到非常高兴和期待。
在这里，愿你能结交到许多好朋友，一起快乐地游戏和学习。
在老师们的引导下，愿你能学会独立和自主，勇敢地面对生活的挑战。
祝福你在幼儿园的每一天都过得充实而快乐。
6.宝贝，上幼儿园是成长的重要一步，爸爸会陪伴在你身边。
希望你能勇敢地参加各种活动，学会合作和表达，发现更多美好的事物。
7.亲爱的宝贝，爸爸妈妈希望你能够在幼儿园里拥有一个愉快的童年。
在那里，你会遇到有趣的小伙伴、亲切的老师，共同度过无数难忘的时光。
希望你能在学习与游戏中收获知识与友谊，健康快乐地成长。
无论何时何地，爸爸妈妈的爱将一直陪伴你。
8.宝贝，上幼儿园是每个孩子都要经历的过程，也是一种成长。
希望你能够结交到新朋友，培养好习惯和独立性，每天都能快乐成长。
爸爸、妈妈会时刻支持陪伴你。
9.亲爱的孩子，入园第一天，你的眼中充满好奇。
希望你在这片沃土上茁壮成长，找到属于自己的天空。
无论何时，爸爸和妈妈都会支持你，为你的每一步感到骄傲。
从哇哇大哭走进幼儿园到毕业的感受
从哇哇大哭走进幼儿园到毕业的感受引言幼儿园是每个孩子人生中重要的一段经历，从刚刚踏入幼儿园时的哇哇大哭到最终毕业，这个过程充满了各种感受和回忆。
在这篇文章中，我将分享我从幼儿园到毕业的感受，包括适应环境、学习成长、友谊与玩乐等方面。
适应环境当我第一次走进幼儿园时，我完全不知道会发生什么。
我看到陌生的面孔和陌生的地方，不禁开始大哭起来。
但是老师们非常耐心地安抚我，并给我介绍了周围的环境和其他小朋友。
慢慢地，我开始适应这个新环境，并且觉得很开心。
学习成长在幼儿园里，我们有各种各样的学习活动。
我们学习认字、数数、画画等等。
老师们总是用有趣而富有想象力的方式教授知识，让我们兴趣盎然。
我记得有一次，老师带我们去野外观察昆虫，那是我第一次近距离接触昆虫，我对它们感到好奇又恐惧。
通过这样的学习活动，我不仅学到了知识，还培养了对大自然的热爱和保护意识。
友谊与玩乐在幼儿园里，我结交了很多好朋友。
我们一起玩耍、学习、分享快乐和悲伤。
每天放学后，我们总是聚在一起玩耍。
有时候我们会一起建造城堡，有时候会在操场上追逐嬉戏。
这些美好的时光让我感受到友谊的温暖和快乐的力量。
成长与挑战随着时间的推移，我逐渐长大并面临更多挑战。
在幼儿园里，我们开始接触更复杂的任务和学习内容。
例如，在音乐课上学唱歌、跳舞，在体育课上学打球、跑步等等。
这些挑战让我感到有压力，但也让我变得更加坚强和自信。
毕业的感受当我接近毕业时，我开始思考即将离开幼儿园的感受。
幼儿园是我成长的地方，是我度过了许多快乐时光的地方。
离开幼儿园意味着要面对新的挑战和未知的环境。
虽然有些舍不得，但我也充满期待地迎接新的阶段。
总结从哇哇大哭走进幼儿园到毕业，这段经历让我收获了很多。
适应环境、学习成长、友谊与玩乐以及面对挑战，这些经历塑造了我现在的个性和价值观。
幼儿园是一个温暖而有趣的地方，在那里，我们不仅学到了知识，还培养了品格和情感。
回首这段旅程，我深深感激幼儿园给予我的一切。
幼儿园开学准时入园文案
幼儿园开学准时入园文案1. 亲爱的家长，幼儿园开学了！请您准时将孩子带到幼儿园入园，共同开启快乐的学习旅程。
2. 幼儿园开学准时入园，让孩子们拥有一个良好的适应期，更好地融入幼儿园生活。
3. 开学当天，请家长们提前安排好时间，准时送孩子来幼儿园，帮助他们建立起规律的生活习惯。
4. 珍爱孩子的每一天，准时入园是我们共同的约定，请家长们务必遵守，为孩子创造一个稳定的学习环境。
5. 宝贝们，开学了！准时入园可以让你们更快地认识新的朋友，和老师一起玩耍，快快乐乐地度过每一天。
6. 家长朋友们，请带孩子们准时到幼儿园，让孩子们从第一天就感受到我们的关爱和呵护。
7. 孩子们的新学期从准时入园开始，让孩子们充满期待地走进幼儿园的大门，开始一段美好而充实的时光。
8. 家长们，幼儿园开学的第一天，请带着满满的爱心和期待，准时送孩子来幼儿园，让他们开心快乐地成长。
9. 幼儿园开学了！请家长们提前做好准备，准时把孩子接送到幼儿园，让他们放心学习，快乐成长。
10. 准时入园，让孩子们尽快适应集体生活，享受幼儿园带给他们的温暖和快乐。
11. 家长们，幼儿园开学的第一天，请准时送孩子到幼儿园，为他们打开一扇全新的学习之门。
12. 准时入园，让孩子们早日融入幼儿园大家庭，与小伙伴们一起欢乐成长。
13. 家长们，让我们矢志不渝地实行准时入园，为孩子们营造一个安全、健康的学习环境。
14. 幼儿园开学了，准时入园是对孩子们和我们的负责，让他们能够顺利适应新的学习环境。
15. 亲爱的家长们，请准时入园，给孩子一个规律的作息时间，让他们更好地学习和成长。
16. 幼儿园开学准时入园，我们迎接每一位宝贝的到来，共同度过愉快而充实的每一天。
17. 准时入园，让孩子们尽快适应幼儿园的学习和生活，培养他们的自理能力和社交技巧。
18. 幼儿园开学第一天，请家长们准时到校送孩子，为他们送上祝福和鼓励，我们一起创造奇迹。
19. 家长们，请准时送孩子来幼儿园入园，我们将为他们提供丰富多彩的活动和优质的教育。
幼儿园的欢声笑语作文
幼儿园的欢声笑语作文幼儿园的欢声笑语幼儿园是孩子们成长的乐园，充满了欢声笑语。
每天，这里都洋溢着孩子们快乐的笑声，让人感受到纯真世界的美好。
幼儿园的欢声笑语不仅让孩子们快乐，也给家长和老师带来了无限的喜悦。
孩子们在幼儿园里，不仅能够学到知识，还能够结交到许多好朋友。
当他们一起玩耍、学习时，教室里充满了他们天真活泼的欢声笑语。
每天早晨，当我走进幼儿园的时候，就能听到孩子们互相打招呼的声音，笑声从教室里飘出来，仿佛在说：“欢迎来到我们的小天地！”在幼儿园，孩子们丰富多彩的活动也充斥着欢声笑语。
他们参加着各种游戏、手工制作、绘画等活动，小朋友们互相之间更是相互激励，一起欢笑。
有时候，孩子们会组织起来唱歌、跳舞，尽情的舞动着自己的身体，在欢声笑语中感受到音乐的魅力。
除了课堂活动，幼儿园还会组织一些户外的活动，让孩子们在自然中感受到欢乐。
比如，每年春天，我们会举办春游活动。
孩子们戴着竹帽，手里拿着小篮子，跟随老师一起走进大自然。
他们会在花坛里捡拾漂亮的鲜花，欢笑声回荡在花海中。
在野餐时，孩子们会围成一圈，有说有笑，享受着美味的食物。
每天放学的时候，虽然已经到了告别的时刻，但是孩子们并不舍得离开。
他们互相道别时，总会有一段美好的回忆或者玩笑话。
我站在一旁，看着孩子们满怀笑容的离开。
我知道，那些欢声笑语是他们在幼儿园度过的快乐时光，是他们与朋友们共同成长的记忆。
在幼儿园里，欢声笑语也传递着孩子们的成长和进步。
当孩子们拿到好成绩时，他们会开心地向老师展示，欢笑着与同学分享。
当孩子们克服困难，学会新知识时，他们会自豪地大声告诉大家，欢声笑语成为了他们的成就的见证。
总的来说，幼儿园的欢声笑语是孩子们健康成长的重要组成部分。
它不仅体现了孩子们的快乐，也教会了他们与他人友善相处，互相帮助。
它是美好童年的象征，让每个孩子在这个快乐的环境中茁壮成长。
幼儿园的欢声笑语，让人们感受到纯真的世界，也为每一个孩子的未来燃起希望的火焰。
幼儿园安全教育融入日常生活点滴 让孩子快乐成长、自主自护
幼儿园安全教育融入日常生活点滴让孩子快乐成长、自主自护幼儿园安全教育融入日常生活的重要性幼儿园作为孩子们的第一所学校，安全教育对于孩子们的成长至关重要。
本文将探讨如何将幼儿园安全教育融入日常生活，涉及以下方面：日常规则、身体保护、紧急情况、交通安全、水上安全、社交技能和自然灾害防范。
1.日常规则在日常生活中，有许多规则需要幼儿们去遵守，这也有助于培养他们的安全意识。
例如，遵守社会秩序、不乱扔垃圾、不随意触摸危险物品等。
教师可以在日常生活中通过示范、讲解和提醒的方式，帮助幼儿们养成遵守规则的好习惯。
2.身体保护由于幼儿的肌肉、骨头和器官都还在成长中，因此需要特别注意他们的身体健康，防止他们遭受不必要的伤害。
教师可以通过定期进行身体检查、教授简单的自我保护技巧以及提供安全的运动环境等方式来保护幼儿们的身体健康。
3.紧急情况幼儿园应准备紧急预案，以便在灾害面前及时、有效地应对。
这包括定期进行紧急演练、教授幼儿们简单的自救技巧以及提供必要的急救设备等。
这样，在遇到紧急情况时，幼儿们能够冷静应对，保护自己的生命安全。
4.交通安全交通安全教育也是幼儿园不可或缺的部分。
教师可以教授幼儿一些基本的交通规则，如不闯红灯、不走机动车道、过马路时要看红绿灯等。
此外，教师还可以通过游戏的方式让幼儿们了解交通标志和信号，提高他们的交通安全意识。
5.水上安全对于生活在海边的孩子来说，水上安全教育同样重要。
幼儿园可以教授幼儿们正确使用水的方法，如不在无人看护的情况下游泳、不私自下水等。
同时，教师还可以通过图片、视频等方式教授幼儿一些关于溺水的安全知识，提高他们的安全意识。
6.社交技能社交技能也是幼儿园安全教育的重要内容。
幼儿们需要学会如何与人交往，保持适当的距离和礼貌，以避免在社交场合中受到伤害。
教师可以通过角色扮演、情境模拟等方式教授幼儿们社交技能，帮助他们更好地与人沟通和相处。
7.自然灾害防范自然灾害防范也是幼儿园安全教育不可或缺的一部分。
幼儿在幼儿园开心的文案
幼儿在幼儿园开心的文案1. 在幼儿园，孩子们可以和小伙伴们一起玩耍，开心地度过每一天。
2. 幼儿园里有各种各样的玩具和游戏，让孩子们玩得开心又充实。
3. 幼儿园老师们会用温暖的笑容和关怀的话语，让孩子们感到快乐和安心。
4. 幼儿园里有丰富多彩的活动，如绘画、手工、音乐等，让孩子们发挥创造力，快乐地学习。
5. 幼儿园里有美丽的花园和绿色的草坪，孩子们可以在自然环境中尽情玩耍，感受大自然的美好。
6. 幼儿园里有专门的游乐设施，如秋千、滑梯等，让孩子们玩得开心又安全。
7. 幼儿园里有丰富的图书馆，孩子们可以阅读有趣的故事书，开心地探索知识的世界。
8. 幼儿园里有丰富的美术活动，孩子们可以用五颜六色的颜料创作自己的艺术作品，感受到创造的快乐。
9. 幼儿园里有丰富的音乐活动，孩子们可以跟着音乐舞动身体，享受音乐带来的快乐。
10. 幼儿园里有专门的游戏区域，孩子们可以玩各种有趣的游戏，开心地与小伙伴们互动。
11. 幼儿园里有丰富的户外活动，孩子们可以在阳光下奔跑、玩耍，感受到自由的快乐。
12. 幼儿园里有专门的舞蹈课程，孩子们可以学习跳舞，展示自己的才艺，快乐地表演。
13. 幼儿园里有专门的游泳池，孩子们可以学习游泳，享受水中的快乐。
14. 幼儿园里有专门的戏剧表演，孩子们可以扮演自己喜欢的角色，快乐地演绎故事。
15. 幼儿园里有专门的科学实验室，孩子们可以进行简单的科学实验，开心地探索科学的奥秘。
16. 幼儿园里有专门的厨房，孩子们可以学习简单的烹饪技巧，享受烹饪的乐趣。
17. 幼儿园里有专门的植物园，孩子们可以学习种植植物，观察它们的生长过程，感受到生命的奇迹。
18. 幼儿园里有专门的动物园，孩子们可以观察各种可爱的动物，与它们亲近，感受到大自然的魅力。
幼儿教案-幼儿园小班新生入幼儿园系列主题活动-快乐入幼儿园月
幼儿园小班新生入园系列主题活动教案-快乐入园月一、设计意图：昨天，他们在家中是一个个众星捧月的宝贝，今天，他们需要独立地走进幼儿园这个大家庭。
对这个既新鲜又陌生的环境，每个幼儿都会有些不安。
他们将面临一系列的变化，需要自做一些事情，和陌生的小伙伴交往，集中注意听等。
要想让他们在短短的时间内适应集体活，融入一个群体，确实是一件难事。
而家长更是担心不已，因为这是孩子走进社会的第一步。
让我们用自己的一颗爱心，帮助这些宝贝走近幼儿园，走近老师和小伙伴，相信有我们的努力，他们一定能感受到集体的快乐生活。
二、主题网络房舍场地我的新家幼儿园真美快乐入园月开心的活动关心我的人们游戏学习生活小伙伴老师保健医生工作人员三、给老师的建议主题目标1、认识幼儿园的环境，了解主要人员的工作，逐步对幼儿园产生亲切感。
2、愉快地参加班级组织的各项活动，遇到困难时主动地找老师帮忙，产生接纳、佩服、喜爱老师的情感。
3、大胆地与小伙伴进行交流，在与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。
4、乐意学习一些生活技能，自己的事情愿意自己做，培养独立生活能力。
5、知道幼儿园一天的活动安排，愿意和小伙伴一起活动，喜欢上幼儿园。
日常生活1、利用散步、游戏时间带幼儿在幼儿园中到处走走，熟悉幼儿园环境。
2、坚持每天给幼儿发放“五角星”，鼓励幼儿愉快来园。
3、以游戏的形式，帮助幼儿熟悉同班、同组的伙伴，建立良好的伙伴关系。
4、让每个幼儿自己选择喜爱的标记，并认识属于自己的茶杯、毛巾、床的位置。
环境创设1、创设安全、宽松的心理氛围，教师要经常抱抱幼儿，多与他们交谈，使幼儿尽快与教师建立亲密的关系。
2、活动室布置一些形象生动可爱的，色彩鲜艳的墙饰，摆放各种玩具，激发幼儿的兴趣，让幼儿愉快的自由活动。
3、游戏、进餐的时候播放轻松的音乐，舒缓幼儿的紧张情绪。
4、和幼儿一起布置“主题墙”，装饰上幼儿的全家照片以及好朋友的照片，知道自己是集体大家庭的一员。
5、活动室的各区域应划分清楚，并提供充足的材料与玩具，保证多组幼儿同时取用。
幼儿园快乐出游文案
幼儿园快乐出游文案1. 让孩子们和老师一起，幼儿园快乐出游啦！2. 走出教室，走进大自然，幼儿园快乐出游，让孩子们尽情畅玩！3. 在欢笑声中，我们欢乐出游，幼儿园小伙伴们一起来探索新的世界吧！4. 在快乐的小火车上，幼儿园小朋友们一起出游，享受世界的美好。
5. 跳跃、奔跑、嬉戏，幼儿园出游活动，让孩子们充分释放自己的活力！6. 天空湛蓝，阳光明媚，幼儿园快乐出游，一起感受大自然的美丽！7. 穿梭在迷宫中，幼儿园小朋友们大胆探索，享受无尽乐趣。
8. 在游乐场上，幼儿园小朋友们同舞同唱，快乐无限！9. 蓝天、白云、绿草，幼儿园出游，让孩子们置身于美好的自然环境中。
10. 在快乐童年的舞台上，幼儿园小朋友们一起出游，享受精彩的时光。
11. 穿越时间的隧道，幼儿园小朋友们探索未知的世界，勇往直前！12. 游戏、互动、欢笑，幼儿园快乐出游，让孩子们度过难忘的时刻。
13. 孩子们手牵手，幼儿园出游，一路欢歌，乐趣无限。
14. 在动物园中，孩子们近距离观察可爱的动物朋友们，快乐无比。
15. 在游乐园里，孩子们尽享刺激与欢乐，幼儿园快乐出游，笑声不断。
16. 沙滩、海浪、贝壳，幼儿园小朋友们在海边尽情玩耍，心情愉悦。
17. 孩子们戴上帽子，涂上防晒霜，幼儿园快乐出游，享受夏日的清凉。
18. 在采摘园里，孩子们亲手采摘新鲜的水果，感受大自然的恩赐。
19. 我们在公园里放风筝，幼儿园小朋友们快乐迎风飞舞。
20. 孩子们一起动手，合作挖沙堆城堡，幼儿园出游，快乐建设。
21. 在农场里，孩子们近距离接触可爱的小动物，体验农民的生活。
22. 大手拉小手，幼儿园小朋友们出游，感受友谊的力量。
23. 孩子们戴上浮圈，幼儿园快乐出游，一起在游泳池里尽情嬉戏。
24. 在庄稼地里，孩子们播种希望，体验农民的辛勤劳动。
25. 孩子们手牵手，幼儿园出游，一起去公园迎接春天的到来。
26. 在火车站上，孩子们欢呼雀跃，迎接快乐的出游之旅。
幼儿园家长开放日心得体会7篇
幼儿园家长开放日心得体会7篇幼儿园家长开放日心得体会篇1小孩上幼儿园快1年，转入马荣2个月，第一次参加校方举办家长开放日活动，在体验幼儿园老师的引导式教育给小孩启蒙的同时也以一个家长的身份去观察孩子在学校的情况，今天小朋友的表现让我非常的欣慰，每个小孩全程都非常开心，能感受到小朋友都很喜欢这样的环境，也很喜欢各位老师。
在欣慰之余也有一些思考，在小孩处于幼儿园的阶段，作为家长我该如何与校方共同去引导小孩的成长：家庭作为幼儿成长的第一教育环境，幼儿园作为幼儿成长的第二教育环境，只有两者间的引导与教育理念是一致的，才能形成合力，让小朋友更健康的成长。
就家庭教育而言，在家引导孩子的行为习惯非常重要，父母下班回来高质量陪伴，每天与小孩保持20分钟左右的沟通，了解孩子一天的生活感受，引导孩子分享在校的情况，30分钟的学习陪伴，培养孩子良好的学习习惯，我们每一位家长都应该对家庭教育环境的营造更为重视。
就幼儿园教育而言，教育理念会更系统化规范化和流程化，所关注的不仅仅是小孩的健康问题，也会为小孩未来融入社会和小学做启蒙，通过游戏与互动更系统的引导小孩的行为习惯，培养好奇心和求知欲，通过增强小朋友间的交流互动环节，培养小孩的语言能力。
在活动中观察会发现，虽然每位小朋友都很开心，但在行为习惯和个人性格上还是存在一定差异的，例如在英语活动中有小朋友会表现出非常的活跃，但也会有几位小朋友表现出不自信不敢举手，但当老师和他们互动时，却又都可以去互动，这并非他们不会才不举手不活跃，这类的引导性问题，是需要我们家长去重视的。
每位小朋友都像是一张白纸，他们的表现如何取决了我们在这张白纸上描绘了什么样的色彩。
今天参加完开放日的活动，我也对自家小孩的教育和成长感受良多，接下来我们家也会思考与总结今天小孩在学校的整体表现，在家里也会有针对性和更全面的引导小孩的成长。
感谢老师们组织了今天这样的活动，让我们家人更直观感受到自家小孩的成长阶段，让未来的家庭引导教育与校园教育能更好的结合起来，共同去促进孩子的健康快乐成长。
幼儿园办园理念下的快乐成长
幼儿园办园理念下的快乐成长苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
""合理的教导"，"如何爱护儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快乐"。
"让每一个孩子体验成长的快乐"就是办园的教育理想、信念与追求。
因它符合教育的规律，是幼儿园教育的根本目的和基本原则。
以孩子兴趣及发展需要为需求，有系统有组织地让孩子从全面地发展，快乐地完成学习，这样就能创办一流的学园。
幼儿园办园理念：追求快乐体验成功一切为了孩子，倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天，就是我们的办园宗旨；起步，就与国际同步，让幼儿园成为每个孩子快乐成长的摇篮，让幼儿园成为每个教师获得成功体验的园地，让社会让每个家长对幼儿园充分信任，就成了我们办园的理想目标。
教育的本质是让受教育者获得身心发展，孩子们通过教育获得快乐的体验是最重要的。
因为快乐童年生活是形成幼儿为了健全人格的基本条件，是保护幼儿主动性、创造性、自信性、好奇性、求知欲的根本前提；让幼儿在幼儿园中度过快乐的童年生活，是为幼儿的未来作最好的准备。
首先在课程的实施过程中，从课程内容、实施途径、教法学法、环境创设、教师培训等方面进行改革创新。
遵循人的素质具有内在性、差异性和综合性的原则。
在主题的选择上，以认识社会，认识自然为主线；在各学科教材的选择上，注意教育目标、幼儿兴趣、需要和实际水平。
走进自然、亲近社会，找四季特点、摘草莓、种蔬菜、做点心、养小鸡；游览名胜古迹、亲子讲故事、亲子编故事、亲子小制作；丰富的生活给孩子们插上了想象的翅膀、点燃了创造的火花，使孩子们得到无尽的快乐体验！其次在环境的创设中，遵循"幼儿发展是在与周围环境交互作用下的主动活动中实现的，幼儿是发展的主体，幼儿的发展依赖于自身的活动，没有主动活动，就没有发展，而保证幼儿主动活动的条件是为每位幼儿提供活动、交往、表现的机会，给予充分操作、尝试、体验的时间和空间，创造愉快自由的师生关系与活动气氛"的规律，使我们充满快乐体验。
幼儿园自创名片文案
幼儿园自创名片文案
1. 快乐学习，健康成长，让我们一起开启幼儿园之旅！
2. 探索世界的奇妙之旅，孩子的快乐成长地！
3. 走进幼儿园，播种快乐，收获成长！
4. 班级团结，幼儿快乐，家长放心！
5. 小小手牵大大手，幼儿园是快乐的家！
6. 轻松愉快的学习环境，让孩子爱上幼儿园！
7. 幼儿的快乐成长基地，与您共同创造美好！
8. 拥抱幼儿园，抓住快乐成长的机会！
9. 微笑让孩子成长，用心赞美每个孩子！
10. 尊重孩子的个性，培养他们的兴趣才能！
11. 构建幼儿园家园共育，共同关爱孩子成长！
12. 用爱和关怀铺就每个孩子的成长之路！
13. 持续创新，提供高质量的教育服务！
14. 激发创造力，培养领导力，让孩子展翅高飞！
15. 快乐学习，快乐成长，快乐幼儿园！
16. 引导孩子健康快乐生活，培养积极向上的自我形象！
17. 注重品格教育，塑造孩子优秀的社交技能！
18. 助力幼儿自主学习，挖掘潜能，开启辉煌人生！
19. 建立亲师友校多方合作，为孩子构建幸福成长的航船！
20. 尊重每个孩子的学习节奏，为他们创造自由自在的学习环境！
21. 激发孩子的好奇心和求知欲，培养优秀的学习能力！
22. 关怀爱心，以心换心，为孩子树立正确的价值观念！
23. 尊重孩子的独立性，鼓励他们勇敢尝试，培养自信心！
24. 幼儿园，是孩子成长的快乐起点！
25. 用心传递快乐，培养孩子的爱心和分享精神！。
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让孩子快乐地走进幼儿园
作者：陈晖
来源：《婚育与健康》2014年第09期
金秋九月，新的小班孩子就要入园了，他们将面临新的环境和生活，这不仅是对孩子的挑战，更是对家长和教师的考验。
一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难，其最为突出的外在表现形式就是：哭闹！此外还会出现喝水少、吃饭难、拒绝玩幼儿园的玩具、不睡午觉、不参与集体活动等多种不适应行为，那么帮助孩子渡过这一适应期，将会对他们的心理健康和社会适应能力产生深远的影响。
孩子入园适应从心理学的角度来讲就是“分离焦虑”，那么教师应怎样减轻孩子的分离焦虑情绪，如何帮助孩子尽快稳定情绪，顺利入园呢？
关注每位孩子，给予爱心教育
孩子刚入园，情绪波动大，老师对孩子给予关心的同时、更应该对他们给予更多的耐心及细心。
1.和孩子接触中语言要温和平缓，让孩子感受到教师的爱，这样易于清除他们的畏惧心理：在幼儿园尽量称呼孩子小名，创造一种亲切、自然的气氛：经常拥抱、亲吻孩子，用这种身体语言起到安抚作用。
2、对孩子提出的问题尽可能地回答，不要让孩子感觉到被冷落;蹲下与孩子讲话，使孩子觉得老师是爱她的、可信赖的：针对不同类型的孩子，教师们还要给他们适当宣泄的机会和时间、满足其情感的需要。
针对孩子特点，实施放松教育
1.孩子哭闹是一种表达、发泄方式，孩子对陌生环境的恐惧、不知所措，对妈妈把他送出来的愤怒用哭闹的方式发泄出来，心里会得到平衡。
我们要做的就是放松，轻松地对待孩子的哭闹，让孩子感觉上幼儿园没什么大不了的，而且很好玩儿，使孩子逐渐接受并参与到活动中来。
2.为使孩子能较快的顺利入园，可以给孩子多一些的自由：如可带自己喜爱的玩具、图书和一些孩子较依恋的物品等来园。
3.多用肯定性语言，少用否定性语言，如：“你很乖，好好玩玩具，妈妈会早点来接你。
”孩子听了会很高兴，若说成“你不乖，妈妈就不来接你。
”孩子就会大哭，因为他还不能很好理解两句话之间的关系，而只注意了后半句，怎能不哭呢？
4.让孩子从户外活动中寻找快乐。
来到幼儿园，幼儿更需要的是宽松、和谐、自由、温馨的环境。
在孩子们入园第二天，教师应有序地组织孩子走出教室，一方面带领他们参观幼儿园漂亮的环境，参观大中班哥哥、姐姐的有趣的活动和游戏，另一方面让他们在户外放松心情，寻找快乐。
巧抓教育时机，培养规则意识
俗话说，没有规矩，不成方圆，规则是要告诉孩子做事情的底线和是非标准。
小班是孩子跨入集体生活的—个开始，也是进行常规培养教育的关键期。
建议从以下几个方面入手：1.采用游戏活动法。
孩子刚入园，为了尽快稳定孩子情绪，教师在教育过程中可适时的顺应孩子的特点，让孩子动起来，比如，游戏：《变变变》玩法：教师边拍手边说：“一，二，三”孩子接着说“三，二，一，拍拍肩膀，变变变”之后变成自己喜欢的小动物。
可以拍身体的任何部位，反复进行游戏。
2.采用个别引导法在组织活动中，教师要了解每个孩子的特点，注重孩子的个体差异。
刚入园，有的孩子比较任性，以自我为中心，很多时候不能按教师的要求做;也有些孩子不理解教师对大家说的话，对这些孩子就应采取个别引导教育的方法，面对面地告诉他，他会很认真地听并按要求去做。
3.采用常规培养法对一些常规性、原则性的问题遵循循序渐进的规律，从而加以培养，细心引导，有助于孩子良好习惯的形成。
比如，为了培养孩子良好的阅读习惯，讲故事时要求孩子们坐好了安静地听。
4.采用谈话儿歌引导法遇到一件事情以谈话的方式先请孩子们说，这件事怎么办，有的小朋友这样做了，对吗？为什么？应该怎样做？在讨论活动中，也是孩子自我成长的过程，大部分孩子都能做出正确的选择，并能监督检查部分自制力较差的孩子。
如来园哭，没礼貌，不吃饭，不喝水，不睡觉，乱扔玩具好吗？接着就可以随即教孩子一些相关的儿歌：如《宝宝有礼貌》“好宝宝，有礼貌，进园就问老师早，回家问声妈妈好，大家跨我是好宝宝。
”
利用多种方法，加强能力培养
在家里，孩子的事情家长几乎全部包办，到了幼儿园，孩子难免产生畏惧心理，针对这一情况，我们要在在进餐，午睡，上厕所三个方面着重培养：
1.幼儿进餐时的组织与培养。
孩子进餐时掉饭粒、翻饭碗的现象时有发生。
我们一般建议家长给孩子准备一件防湿的小罩衣，这样里面的衣服不会湿，也易于清洗。
可利用饭前时间学习一些儿歌和手指游戏，如：《吃饭歌》吃饭时，坐坐好，手拿勺，碗扶牢，细细嚼来慢慢咽，一口一口全吃掉。
当孩子表现好时，我们要抓住时机及时表扬，可以说：“宝宝把碗里的饭都吃光了，还吃了青菜，和老师说话也很有礼貌，真是个好孩子”。
当孩子不好好吃饭时，老师要及时地给予提醒，同时要多与家长沟通，取得他们的配合，一起帮助孩子养成良好的进餐习惯。
2.幼儿午睡习惯的养成。
孩子刚入园时，往往会被新鲜的环境、玩具所吸引而暂时忘却对家人的思念，但一到午睡时间，有的孩子不愿午睡，甚至哭闹。
这时如果老师强行把他抱到寝室，只会适得其反，反而影响其他孩子。
我们允许个别哭闹厉害的孩子在教室里自由玩耍，由另一位老师一边陪着孩子游戏，一边安慰其情绪。
等孩子有点困了，再由老师抚拍着使其入睡。
3.幼儿如厕时间及习惯的培养。
小班孩子刚入园，拉裤、尿裤现象比较正常，尤其是对于贪玩的孩子和睡得较沉的孩子，应特别提醒，并加以正确的培养和对待，教师一定要耐心、细致，不能着急。
尤其要尊重孩子，保护孩子的自尊心。
特别值得提出的一点是：无论是接送、进餐、午睡，还是如厕等，这些习惯的养成一定要和家长进行沟通和交流，让家长了解孩子各种正确的作息习惯及良好的行为习惯，在周六周日对孩子继续进行培养。
千万不能觉得孩子周末在家休息就可以让其随心所欲的放松，这样不但影响老师在园一周的培养成果，而且对孩子行为的培养极其不利。
指导家长，家园同步，效果更佳
孩子的入园焦虑很多是由家庭教育的不当引起的。
家长要了解幼儿园的活动，要做到：
1.送孩子入园时放松心情，了解孩子哭是发泄的一种方式，适当哭点也没什么。
多和孩子谈论幼儿园里的新鲜事情，以轻松愉悦的情绪带动孩子。
2.若孩子不愿上幼儿园，千万不要用吓唬、欺骗的方法，比如有的家长说“不上幼儿园就会被疯子背去”“不上幼儿园妈妈就不要你”等等，这样即使孩子被迫来幼儿园了，也不会有好情绪，而会缺乏安全感，较长时间不能适应。
3.对孩子的不良习惯不要反复去提，适当淡化，反而会有助于消除坏习惯，养成好习惯。
总之，新生孩子入园不是一件简单的事，孩子分离焦虑情绪考验着老师、家长的耐心和毅力。
相信只要家园能细心观察，密切配合、耐心解读，付出真心，就能和孩子一起度过难关，使他们能尽快适应幼儿园生活，走进幼儿园，快乐起步成长！。