ian第四课观察水生植物课件
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新版三年级上册科学课件-1.4观察水生植物 教科版(共28张PPT)演示课件
金 (说4说)看观,察这注些意分安別静是不属要于交哪流个。家族?
生思长考在 :水岸生边植或物水和底陆下生的植:物挺有水相性同植点物; 水葫芦和金鱼藻的相同点; 水葫芦和金鱼藻的相同点;
鱼 如思金考鱼 :藻水全生株植沉物没和于陆水生中植,物叫有做相沉同水点植;物;
思观考察: 水水生生植植物物,把和你陆喜生欢植的物水有生相植同物点画;下来。 生如长金在 鱼水藻岸全边株或沉水没底于下水的中:,挺叫水做性沉植水物植物; 水葫芦和金鱼藻的相同点
生长在水面下的:沉水性植物 如金鱼藻全株沉没于水中,叫做沉水植物;
4.会长大、死
(1)先放入水槽中进行观察,用自己喜欢的方式记录亡; ……
水花生植株的一部分挺出水平,称之为挺水植物。
水葫芦和金鱼藻的相同点
Байду номын сангаас
说说看,这些分別是属于哪个家族?
生长在水面下的:沉水性植物
(3)在观察中遇到任何问题记录下来;
沉入水里 叶片细长 不开花
2、注意使用刀子的安全;
水葫芦和金鱼藻的相同点; 水葫芦和金鱼藻的相同点
水葫芦
捡一些不同形状的落叶
生长在水面下的:沉水性植物
生长在水面下的:沉水性植物
水葫芦和金鱼藻的相同点
(1)先放入水槽中进行观察,用自己喜欢的方式记录;
水葫芦和金鱼藻的相同点;
捡一些不同形状的落叶
生长在水面上、没有固定根:漂浮性植物
(4)观察注意安静不要交流。
需要阳光、水分、•和空叶气;柄膨大
生生长长在 在水水岸面边下或的水:•底沉下水会的性:植开挺物花水性植物
1、把水葫芦用刀切开;
生捡长一在 些水不面同下形的状:的•沉落水叶叶性植片物宽大
1。都长在水里; 2.有根、茎、叶; 3.需要阳光、水分、
生思长考在 :水岸生边植或物水和底陆下生的植:物挺有水相性同植点物; 水葫芦和金鱼藻的相同点; 水葫芦和金鱼藻的相同点;
鱼 如思金考鱼 :藻水全生株植沉物没和于陆水生中植,物叫有做相沉同水点植;物;
思观考察: 水水生生植植物物,把和你陆喜生欢植的物水有生相植同物点画;下来。 生如长金在 鱼水藻岸全边株或沉水没底于下水的中:,挺叫水做性沉植水物植物; 水葫芦和金鱼藻的相同点
生长在水面下的:沉水性植物 如金鱼藻全株沉没于水中,叫做沉水植物;
4.会长大、死
(1)先放入水槽中进行观察,用自己喜欢的方式记录亡; ……
水花生植株的一部分挺出水平,称之为挺水植物。
水葫芦和金鱼藻的相同点
Байду номын сангаас
说说看,这些分別是属于哪个家族?
生长在水面下的:沉水性植物
(3)在观察中遇到任何问题记录下来;
沉入水里 叶片细长 不开花
2、注意使用刀子的安全;
水葫芦和金鱼藻的相同点; 水葫芦和金鱼藻的相同点
水葫芦
捡一些不同形状的落叶
生长在水面下的:沉水性植物
生长在水面下的:沉水性植物
水葫芦和金鱼藻的相同点
(1)先放入水槽中进行观察,用自己喜欢的方式记录;
水葫芦和金鱼藻的相同点;
捡一些不同形状的落叶
生长在水面上、没有固定根:漂浮性植物
(4)观察注意安静不要交流。
需要阳光、水分、•和空叶气;柄膨大
生生长长在 在水水岸面边下或的水:•底沉下水会的性:植开挺物花水性植物
1、把水葫芦用刀切开;
生捡长一在 些水不面同下形的状:的•沉落水叶叶性植片物宽大
1。都长在水里; 2.有根、茎、叶; 3.需要阳光、水分、
三年级上册科学课件-观察水生植物 教科版(共28页)
1。都长在水里; 2.有根、茎、叶; 3.需要阳光、水分、 和空气;
4.会长大、死亡……
沉入水里 叶片细长 不开花 ……
三年级上册科学课件-观察水生植物 教科版(共28页)
三年级上册科学课件-观察水生植物 教科版(共28页)
课外延伸
1.课外作业: 观察水生植物,把你喜欢的水生植物画下来。
2.准备下节课的材料: 捡一些不同形状的落叶 同一种植物的新鲜叶和落叶
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
剖开水葫芦观察 问题:水葫芦怎么能浮在水面上呢?
剖开水葫芦: 1、把水葫芦用刀切开; 2、注意使用刀子的安 全; 3、记录在观察记录本。
三年级上册科学课件-观察水生植物 教科版(共28页)
三年级上册科学课件-观察水生植物 教科版(共28页)
水葫芦和金鱼藻的相同点
水葫芦和金鱼藻的相同点
1. 2. 3. ……
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期,“灯” 除有像 中的普 遍意外 ,也应 有时代 意义, 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题, 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
观察水生植物课件
沉水植物
根系不发达,通常不需要土壤或 基质。它们通过叶片或茎部从水
中获取养分。
挺水植物
根系发达,需要土壤或基质来固 定其位置。它们通常生长在靠近
水边的土壤或基质中。
浮叶植物
根系不发达,但需要一定的土壤 或基质来支持其叶片或茎部。它 们通常生长在浅水区的土壤或基
质中。
03
水生植物的繁殖与养护
水生植物的繁殖方式
种子繁殖
通过采集成熟的水生植物种子进行繁殖,适用于多年生水生植物 。
分株繁殖
将水生植物的根茎或匍匐茎分割成若干小株进行繁殖,适用于丛生 性强的水生植物。
组织培养
利用水生植物的细胞或组织进行离体培养,繁殖出完整植株,适用 于珍稀、濒危水生植物的繁殖。
水生植物的养护方法
01
02
03
04
光照
水生植物需要充足的光照进行 光合作用,但需避免过强的阳
观察水生植物课件
• 水生植物的概述 • 水生植物的生长环境 • 水生植物的繁殖与养护 • 水生植物的应用与价值 • 观察与实验:水生植物的探索 • 案例研究:成功的水生植物应用案
例
01
水生植物的概述
水生植物的定义
定义
水生植物是指生长在水中或湿地 的植物,能够适应水生环境并完 成生命周期。
分类
水生植物可以分为挺水植物、浮 叶植物、漂浮植物和沉水植物等 类型。
降低水体富营养化程度,改善水质。
增加生物多样性
02
水生植物为水生动物提供栖息地和食物来源,有助于增加水域
生物多样性,维护生态平衡。
减缓洪水灾害
03
水生植物能够减缓水流速度,减轻洪水对岸线的冲刷,有助于
防洪减灾。
《观察水生植物》课件
水生植物的特点和适应能力
水生植物具有很强的适应能力,它们为了在水体中生存,产生了许多独特的特性。
莲花
莲花是一种经典的水生植物,具有花香、药用 等特点。它具有更长的茎和更大的叶子,以便 使花和花粉远离水面。
水芦
水葫芦是一种在水中漂浮的水生植物。它们的 台球大小的气囊帮助它们悬浮在水面上,根部 会采取措施控制深度,以获取更多的阳光和氧 气。
水生植物是生态系统中不可或缺的一部分,生态学家、水产养殖从业者、水 族爱好者等都需要对其进行深入了解。感谢各位参加我的课程。
水生植物的保护与利用
保护水生植物不仅有助于维护生态平衡,也是我们利用它们的重要前提。
蕨类植物
蕨类植物也包括一些水生蕨,例如华南水龙骨。 这些物种受到生境破坏等多种原因的威胁,需要 进行保护和差别化利用。
水生藻类
水生藻类是水产养殖业的可持续发展所需要的重 要物种,对于其保护与利用也需要深入研究。
结论及总结
《观察水生植物》PPT课 件
欢迎来到我的水生植物课程。今天我们将深入了解水生植物的奇妙世界,包 括不同种类、生长环境、特点和适应能力、功能和作用,以及如何保护和利 用这些美丽的生物。
水生植物的介绍
水生植物是生长在水中的植物,包含多种不同的种类和形态。它们不仅能够提供固定底泥、净化水质 的生态功能,也有可以用于食品和药品、美化环境的利用价值。
浮游植物
浮游植物包括水藻、浮游 生物等,可以在水面形成 漂浮的薄膜,并为鱼类等 水生生物提供营养。但它 们也可能引发水华、寄生 虫等问题。
浅生植物
如菖蒲、香蒲等,生长在 水体的浅滩上,具有吸附 有害物质的作用。它们也 经常被用于制作药品、茶 叶、工艺品等。
深层植物
如水葫芦、水毛茛等,需 要在水中生长,具有净化 水质、减缓水流速度等作 用。一些深层植物还被用 于遮阴、观赏等用途。
部编版三年级上册科学课件-观察水生植物 教科版ppt上课用
• 浮在水面 • 叶柄膨大 • 会开花
• 叶片宽大
1。都长在水里; 2.有根、茎、叶; 3.需要阳光、水分、 和空气;
4.会长大、死亡……
沉入水里 叶片细长 不开花 ……
部编版三年级上册科学课件-观察水生 植物 教科版ppt上课用
部编版三年级上册科学课件-观察水生 植物 教科版ppt上课用
课外延伸
剖开水葫芦观察 问题:水葫芦怎么能浮在水面上呢?
剖开水葫芦: 1、把水葫芦用刀切开; 2、注意使用刀子的安 全; 3、记录在观察记录本。
部编版三年级上册科学课件-观察水生 植物 教科版ppt上课用
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水葫芦和金鱼藻的相同点
水葫芦和金鱼藻的相同点
近生长,有些水生植物还是可以独立立在 陆地上生长的双栖性植物。
说说看,这些分別是属于哪个家 族?
挺水家族
漂浮家族
浮叶家族
沉水家族
水生植物的类型
水生植物的类型
水生植物的类型
观察水葫芦和金鱼藻
• 1.说说水葫芦的特点; • 2.金鱼藻的特点; • 3.水葫芦和金鱼藻的相同点; • 4.思考:水生植物和陆生植物有
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨, 但有一 段时间 ,给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事, 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张: “做菜 既不能 太咸, 也不能 太淡, 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所,人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
第4课水生植物
(一)什么是水生植物 (二)哪里找水生植物 (三)你知道哪些水生植物
水金英
教科小学科学三上《1.4、观察水生植物》PPT课件(6)
水葫芦叶柄部分膨起的海 绵体里面充满着空气,是 它浮在水面上的真正原 因.
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5
水葫芦
金鱼藻
叶柄膨大有气囊, 是挺水植物……
生长在水中;有根、 茎、叶;会繁殖后 代,会死亡;生长 需要水、阳光、空 气等
沉水植物,
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6
比较陆生植物和水生植物
水葫芦
狗尾草
生长在水 里,叶柄
长在土壤里,
林老师编辑整理8小学三ຫໍສະໝຸດ 级科学林老师编辑整理1
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2
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3
请同学们仔细观察水葫芦,你有 什么不明白的或者是有疑问吗? 看看我们这里的小小科学家们 能不能一起来帮忙解决这些问 题?
水葫芦为什么 能浮在水面上?
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4
通过横切水葫芦,你 有什么新发现吗?你知道 为什么水葫芦是浮在水面 上了吧?
都有根、茎、叶, 都会繁殖后代,寿
植株矮小,茎
膨大有气 囊,能浮
命都短,都是草本 细,较软,会
植物,都需要阳光, 水分和空气。
开花结果,有
种子。
在水面上。
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7
很多时候我们并不注意身边的 事物,今天我们学习了水生植物, 大家是在不断的观察中获得了水生 植物的知识,可想而知,观察对于 我们科学课的学习是多么的重要, 所以我们一定要做个有心人,留心 观察身边的事物,在不断的观察中 快乐着、学习着!
教科版科学三年级上册一4观察水生植物
我的金鱼藻观察记录
金鱼藻的简图
金ห้องสมุดไป่ตู้藻的特点
1.生活在水中 2.茎平滑而细长 3.有根、茎、叶 4.能繁殖后代 5.会死亡 6. 需要水、阳光、空气
精选课件
11
水葫芦和金鱼藻的比较
水葫芦
金鱼藻
浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大
生长在水里 有根、茎、叶 会长大、会死亡 生长需要阳光、 水分和空气
长在水底 叶片细小 没看到开花
精选课件
12
水葫芦和狗尾草的比较
水葫芦
狗尾草
生活在水中 叶柄膨大 叶片较大
有根、茎、叶 都会繁殖后代 生长需要阳光、水 分和空气
生活在陆地 叶片细小 茎细软
精选课件
13
选择题
1.下列植物属于水生植物的是( C )。 A樟树 B狗尾草 C水葫芦
2.水葫芦能浮在水面的原因是( B )。
A它很轻 B它的叶柄有气囊 C它是水生植物
6
王莲
精选课件
7
菱角
精选课件
8
观察水葫芦
我的水葫芦观察记录
水葫芦的简图
水葫芦的特点
1.生活在水中 2.叶柄膨大有气囊 3.能浮在水面上 4.有根、茎、叶 5.能繁殖后代 6.会死亡 7.需要水、阳光、空气
精选课件
9
观察水葫芦
水葫芦能浮在水面上, 它的秘密在哪里?
叶柄膨大
有气囊
精选课件
10
观察金鱼藻
3.水生植物的相同特点是( A )。
A生长都需要空气 B生长都需要土壤
C都不会开花
精选课件
14
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教科小学科学三上《1.4、观察水生植物》PPT课件(7)
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叶子椭圆形 叶柄膨大有气囊 根须较长 浮在水面上
相同点
生长在水中 需要水、阳光、 空气 有根、茎、叶
会繁殖 会死亡
叶子细长 茎细长分枝 根须较短
沉在水中
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水葫芦
狗尾草
生长在水中, 叶柄膨大有气囊 浮在水面上。
相同点
有根茎叶、 会繁殖后代、 寿命都短、 草本植物, 需要阳光、水分 和空气
不同点:生活环境不同,对水的需求量不同, 水生植物大多是藻类,相对陆生植物低等
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1
一、什么是水生植物
• 一群生活在有水的环境的植物。含水的地区如 沼泽、海洋、湿地、河流、湖泊…等等。
• 典型的水生植物是一生都要依赖水的。 • 常見的水生植物:如水稻、布袋莲、大萍、荷
花、香蒲、浮萍…等等 • 说说看,这些照片可以如何分类?如可食用或不
可食用?长在水面下或水面上?
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水生植物四大类家族
1. 生长在水面下的:沉水性植物 2. 生长在水面上、根在泥土里:浮叶性植物
生长在水面上、没有固定根:漂浮性植物 3. 生长在水岸边或水底下的:挺水性植物 • 当然,并非所有的水生植物都只能在水附
近生长,有些水生植物还是可以独立立在 陆地上生长的双栖性植物。
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说说看,这些分別是属于哪个家族?
–是长在水岸边的
–是长在沼泽里
–是长在湖泊里
–是长在池塘里
–还有呢?
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影响水生植物生长的条件
• 泥土 • 水位的高低 • 阳光 • 水流的快慢 • 水的浑浊或清澈
教科小学科学三上《1.4、观察水生植物》PPT课件(5)
影响水生植物生长的条件
泥土 水位的高低 阳光 水流的快慢 水的浑浊或清澈
剖开水葫芦观察
问题:水葫芦怎么能浮在水面上呢?
剖开水葫芦: 1、把水葫芦用刀切开; 2、注意使用刀子的安全; 3、记录在观察记录本。 我的发现:叶柄膨大成葫芦状,里面是海绵体的气囊,储 藏许多空气。
水生植物和树草等陆生植物有什么 相同和不同?
相同点:都有根茎叶,都会繁殖后代,都会 死亡,都需要阳光、水分和空气,都有叶 绿素,都能利用阳光和二氧化碳合成氧气 和有机养分。生命活动生长过程相似等 。
不同点:生活环境不同,对水的需求量不同, 水生植物大多是藻类,相对陆生植物低等
课外延伸
1.课外作业: 观察其他水生植物做好观察记录。
填写科学室使用记录薄
班级 姓名使用时间 实验内容 使用情况 2013 年秋季 授课老师
9月11日
观察水生植物
良好
柳老师
什么是水生植物?
某种植物在它生命里全部或 大部分时间都是生活在水里,并 且能够顺利的繁殖下一代,我们 就称它为水生植物。水葫芦金鱼藻 睡莲芦苇菱角
荷花
想一想 :为什么水葫芦能浮在水面上?
2.准备下节课的材料:
捡一些不同形状的落叶 同一种植物的新鲜叶和落叶
下课了
1,清理实验台,抽屉,自己座位下的垃圾 2,将椅子轻轻放入实验桌下 3,从第1,2, 3……小组开始按顺序安静离 开实验室,组长组织好自己本小组的纪律, 科代表组织好本班纪律,确保安静,有序 回到教室
下课了
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气 海绵状气囊结构很轻,所以能浮在水面上 (适应水生植物的环境)
画一画
选择一个画下来,并思考它的特点
《观察水生植物》教学课件
03 水生植物的生长环境
光照条件
光照强度
水生植物对光照强度的需求因种 类而异,一般分为阳性植物和阴 性植物。阳性植物需要充足的光 照,而阴性植物则适应于较弱的
光照环境。
光照时间
光照时间的长短也会影响水生植 物的生长。一般来说,延长光照 时间可以促进植物的生长和开花。
光质
光质对水生植物的光合作用、生 长和发育也有重要影响。不同波 长的光线对植物的影响不同,因 此光质调控也是水生植物栽培中
分布
水生植物广泛分布于河流、 湖泊、沼泽、水库等水域 环境中,是水域生态系统 的重要组成部分。
课件内容与结构
内容
本课件主要包括水生植物的基本概念、分类体系、形态特征、生理生态、繁殖方式、生态功能及保护利用等方面 的内容。
结构
课件按照“总-分-总”的结构进行组织,先介绍水生植物的整体概念和特点,然后分别阐述各类水生植物的具体 特征和功能,最后总结水生植物在生态系统中的作用及与人类的关系。同时,课件中穿插了大量图片、图表和实 例,以便学生更加直观地理解和掌握相关知识。
02 水生植物种类与特点
浮水植物
01
叶片或植物体漂浮于水 面
02
根系悬浮或固定在水底 泥土中
03
常见种类:浮萍、水葫 芦、睡莲等
04
生态作用:提供遮荫、 减少水面蒸发、作为生 物过滤器等
沉水植物
01
02
03
04
植物体完全沉没于水中
根系固定在水底泥土中或悬浮 在水中
常见种类:金鱼藻、黑藻、苦 草等
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
生态作用:提供氧气、吸收营 养物质、净化水质等
挺水植物
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许多沉水植物体形的大小随水的深度而变,例如狐尾藻在10厘米深 的水中,它只有10厘米高,节间非常短,但在2米深的水中,其植株 可高达2米以上。植物对水深度的适应性非常强。
由于有丰富的水,所以水生植物的营养繁殖占重要地位。被折断的 金鱼藻、水浮萍等都可以长成新株,芦苇和莲的根状茎也能产生新株 ,有的通过特殊的冬芽来繁殖。水生植物也可以进行有性繁殖。
水环境中的含氧量不足空气中的1/20,适应于缺氧环境,水生植物都 具有发达的通气系统。莲藕叶片的气孔可吸取空气中的氧,氧进入叶片, 其氧浓度高于莲藕各个器官的氧浓度,氧则通过叶柄那四通八达的通气组 织向地下扩散,以保证地下器官的正常呼吸和代谢的需要。这种通气系统 是属于开放型的。金鱼藻的通气系统则属于封闭型的,植物体内可贮存自 身呼吸时释放的二氧化碳,以供光合作用的需要,同时又能将光合作用所 释放的氧贮存起来,以满足呼吸时的需要。
Байду номын сангаас
空心莲子草:又叫水花生
浮萍
水葫芦
金鱼藻
水生植物的叶子也有气孔吗
气孔是由两个半月形的保卫细胞组成,它是氧气、二氧化碳气体进出叶片的门 户,也是植物蒸腾作用散水的通道。气孔的开放程度可以调节植物的蒸腾作用 。当夏日中午阳光过强或植物体内缺水时,叶片气孔往往处于闭合状态,限制 了水分的散失,即减弱了植物的蒸腾作用,这也是生物的一种防御性机制。
水生植物体细胞间隙很大,巨大的空腔构成连贯的系统并充满空气, 既可供应生命活动需要,又能调节浮力。
水生植物很容易得到水分,因此它们输导组织的维管束都表现出不 同程度的退化。根一般不发达,叶表面没有角质层加厚、蜡质或栓质 。水分充足对水生植物是个有利条件,但水过多也会产生不良后果, 所以水生植物都具有排水器,它既能把多余的水排出体外,又能源源 不断地得到水体的无机营养物。
水生植物的特点是什么
水环境与陆地环境迥然不同。水环境具有流动性、温度变化平缓、光照 强度弱、含氧量少等特点。水生植物在长期演化过程中,形成了许多与水 环境相适应的形态结构,因而能够繁衍自己,并在整个植物类群中占据着 一定的位置。
水环境的光照强度微弱,所以水生植物的叶片通常较薄,有的叶片细裂 如丝或是呈线状;有的呈带状;有的叶子宽大呈透明状。叶绿体不仅分布 在叶肉细胞中,还分布在表皮的细胞内,并且叶绿体能够随着原生质的流 动而流向迎光面,这样就可以有效地利用水中的微弱光照进行光合作用。
荷花,又名莲花,是睡莲科多年生水生草本植物。具有地下根
茎,根茎肥大的称莲藕。叶和茎的大部分伸出水面。叶由根茎长出 ,圆形宽大,叶柄位于叶片中央。花以粉红色为主,花瓣大而多, 花托称为莲蓬。
菱角,属于菱科的水生植物,喜欢高温多湿的环境。叶子为
浮叶,叶片呈菱形,叶柄膨大呈海绵状,内含有空气可以帮助漂 浮。花白色。果实有坚硬外壳,可食用。
水生植物
常见水生植物图文介绍
顾名思义,水生植物指的是生长在水中的植 物。在沼泽、海洋、河流、湖泊里都能见到 。常见的水生植物如:
睡莲:属于睡莲科的多年水生草本植物。有地下根茎。叶子
通常浮于水面,叶柄位于叶片边缘。花茎浮于水面便于开花,分 白天开和晚上开两种。花瓣有白、红、蓝和紫等颜色。
水 下 的 睡 莲
一般陆生植物叶的下表皮气孔数多于上表皮,这样可减弱植物的蒸腾作用,避 免植物体内水分过多散失。而水生植物叶的气孔基本位于上表皮,因为睡莲叶 的下表皮完全浸没在水里,所以下表皮气孔数极少。而对于少数完全生长在水 中的植物,由于其没有蒸腾作用,而没有气孔。生活在不同环境中的植物,其 叶的上、下表皮气孔数不同,这是植物对环境的一种适应。
许多水生植物的种子和果实是通过流动的水传播的。如芡实的果实 里有较多的种子,每粒种子的外面包着两层发育良好并充满空气的假 种皮。当果皮腐烂后,种子散出浮于水面,随水漂流,直到假种皮破 坏,才失去浮力沉于水底,在泥中越冬,翌年发芽生长。
由于有丰富的水,所以水生植物的营养繁殖占重要地位。被折断的 金鱼藻、水浮萍等都可以长成新株,芦苇和莲的根状茎也能产生新株 ,有的通过特殊的冬芽来繁殖。水生植物也可以进行有性繁殖。
水环境中的含氧量不足空气中的1/20,适应于缺氧环境,水生植物都 具有发达的通气系统。莲藕叶片的气孔可吸取空气中的氧,氧进入叶片, 其氧浓度高于莲藕各个器官的氧浓度,氧则通过叶柄那四通八达的通气组 织向地下扩散,以保证地下器官的正常呼吸和代谢的需要。这种通气系统 是属于开放型的。金鱼藻的通气系统则属于封闭型的,植物体内可贮存自 身呼吸时释放的二氧化碳,以供光合作用的需要,同时又能将光合作用所 释放的氧贮存起来,以满足呼吸时的需要。
Байду номын сангаас
空心莲子草:又叫水花生
浮萍
水葫芦
金鱼藻
水生植物的叶子也有气孔吗
气孔是由两个半月形的保卫细胞组成,它是氧气、二氧化碳气体进出叶片的门 户,也是植物蒸腾作用散水的通道。气孔的开放程度可以调节植物的蒸腾作用 。当夏日中午阳光过强或植物体内缺水时,叶片气孔往往处于闭合状态,限制 了水分的散失,即减弱了植物的蒸腾作用,这也是生物的一种防御性机制。
水生植物体细胞间隙很大,巨大的空腔构成连贯的系统并充满空气, 既可供应生命活动需要,又能调节浮力。
水生植物很容易得到水分,因此它们输导组织的维管束都表现出不 同程度的退化。根一般不发达,叶表面没有角质层加厚、蜡质或栓质 。水分充足对水生植物是个有利条件,但水过多也会产生不良后果, 所以水生植物都具有排水器,它既能把多余的水排出体外,又能源源 不断地得到水体的无机营养物。
水生植物的特点是什么
水环境与陆地环境迥然不同。水环境具有流动性、温度变化平缓、光照 强度弱、含氧量少等特点。水生植物在长期演化过程中,形成了许多与水 环境相适应的形态结构,因而能够繁衍自己,并在整个植物类群中占据着 一定的位置。
水环境的光照强度微弱,所以水生植物的叶片通常较薄,有的叶片细裂 如丝或是呈线状;有的呈带状;有的叶子宽大呈透明状。叶绿体不仅分布 在叶肉细胞中,还分布在表皮的细胞内,并且叶绿体能够随着原生质的流 动而流向迎光面,这样就可以有效地利用水中的微弱光照进行光合作用。
荷花,又名莲花,是睡莲科多年生水生草本植物。具有地下根
茎,根茎肥大的称莲藕。叶和茎的大部分伸出水面。叶由根茎长出 ,圆形宽大,叶柄位于叶片中央。花以粉红色为主,花瓣大而多, 花托称为莲蓬。
菱角,属于菱科的水生植物,喜欢高温多湿的环境。叶子为
浮叶,叶片呈菱形,叶柄膨大呈海绵状,内含有空气可以帮助漂 浮。花白色。果实有坚硬外壳,可食用。
水生植物
常见水生植物图文介绍
顾名思义,水生植物指的是生长在水中的植 物。在沼泽、海洋、河流、湖泊里都能见到 。常见的水生植物如:
睡莲:属于睡莲科的多年水生草本植物。有地下根茎。叶子
通常浮于水面,叶柄位于叶片边缘。花茎浮于水面便于开花,分 白天开和晚上开两种。花瓣有白、红、蓝和紫等颜色。
水 下 的 睡 莲
一般陆生植物叶的下表皮气孔数多于上表皮,这样可减弱植物的蒸腾作用,避 免植物体内水分过多散失。而水生植物叶的气孔基本位于上表皮,因为睡莲叶 的下表皮完全浸没在水里,所以下表皮气孔数极少。而对于少数完全生长在水 中的植物,由于其没有蒸腾作用,而没有气孔。生活在不同环境中的植物,其 叶的上、下表皮气孔数不同,这是植物对环境的一种适应。
许多水生植物的种子和果实是通过流动的水传播的。如芡实的果实 里有较多的种子,每粒种子的外面包着两层发育良好并充满空气的假 种皮。当果皮腐烂后,种子散出浮于水面,随水漂流,直到假种皮破 坏,才失去浮力沉于水底,在泥中越冬,翌年发芽生长。