历史《中国人民站起来了》导学案
2020-2021学年统编版选择性必修上册 《中国人民站起来了》导学案
《中国人民站起来了》导学案（一课时）【学习目标】1.理清文章的层次结构。
2.领略富有时代性的语言和创作风格。
3.体会“中国人民站起来了”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。
【学习过程】一、研习文本思路1.理解文意：速读全文，概括各段的意思。
注意关注各段中的关键词，标画筛选，概括各段的意思。
【明确】①宣布会议开幕②简介与会代表人数及其代表的阶层，点明大会的特点。
③回顾过去三年的情况，交代“全国人民大团结”成功实现的原因和大会召开的基础。
④交代会议名称的由来，论证了中国共产党领导革命胜利的必然性。
⑤交代此次大会的主要议程和工作内容。
⑥阐明此次大会的伟大意义——标志一个新的伟大时代的开始，展望民族独立与发展的美好前景。
⑦理智、清醒地告诫与会代表，革命还没有完结，不要放松警惕。
⑧提出保障人民革命胜利成果的两个策略。
⑨阐述“人民民主专政和团结国际友人”对建设工作的意义，并表达了对经济建设工作迅速取得胜利的强大信心。
⑩阐述文化建设到来的必然性和伟大意义。
⑪展望国防建设的前景。
⑫表达对反动派的蔑视⑬对人民英雄的纪念⑭对革命胜利的祝贺⑮对中华人民共和国成立的祝贺16对此次大会胜利召开的祝贺。
2、这篇具有划时代意义的演讲词，读来扣人心弦，与文章思路密不可分，试分析全文的写作思路。
明确：文章思路结构。
（1—2段）宣布大会开幕，简介与会代表及大会特点。
（3—4段）回顾过去，论证革命胜利的历史必然性。
（5—8段）立足当下，对国家发展大计做出规划：指明会议议程，民族独立与发展，革命心态，发展策略。
（9—11段）展望未来，描绘民族振兴蓝图（经济建设，文化建设，国防建设）（12—16段）纪念与祝贺。
总结：本文首先，回顾历史，道出了召开人民政治协史必然性，阐述了人民政治协商会议的性质与职能。
然后，向全世界庄严宣告：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。
”这是历史的伟大转折，插怀先烈，既深感胜利来之不易，又充满信心，相信人民能够创造更加辉煌的未来。
八年级历史《中国人民站起来了》导学案
第一课《中国人民站起来了》导学案班级姓名组别等级【学习目标】了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识点，掌握新中国建立的主要标志，讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。
【重点难点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典，新中国成立的历史意【自主先学】1.在祖国大陆地区，每当星期一的早晨，各中小学校都要举行升国旗仪式。
把五星红旗定为中华人民共和国国旗的会议是（）A.中国人民政治协商会议第一届全体会议B.中央人民政府委员会第一次会议C.第一届全国人民代表大会第一次会议D.中国共产党八大二次会议2一届中国人民政治协商会议通过的具有临时宪法性质的文件是( ) A. 《中华民国临时约法》B. 《中华民国宪法》C. 《共同纲领》D. 《中华人民共和国宪法》3第29届奥运会上，我国健儿勇夺51枚金牌，在北京奏响的国歌是（）A.《国民革命军歌》 B.《义勇军进行曲》C.《黄河大合唱》D.《黄河颂》4下列地区，属于和平方式解放的是（）A. 南京、徐州B. 北平、西藏C. 广州、成都D.海南岛、重庆5. 祖国大陆实现统一的标志是（）A. 解放军占领南京B. 北平和平解放C. 西藏的和平解放D. 香港回归祖国6外交是解决国际争端的重要途径。
新中国第一位外交部长是（）A. 刘少奇B. 邓小平C. 陈毅D. 周恩来7.关于中华人民共和国成立的历史意义的表述，不正确的是（）A. 结束了帝国主义、封建主义剥削压迫中国人民的历史B. 实现了民族的解放和国家的完全统一C. 使中国人民从此站立起来了D. 鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争【合作探究，交流切磋】11.在开国大典上，当五星红旗冉冉升起时，54门礼炮齐鸣28响。
请你展开丰富的联想，并结合所学有关历史知识，判断“54”、“28”的深刻含义，它们源于哪两个重大历史事件？【巩固训练】“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”（1）这是哪个建筑物上的碑文？这个建筑物是在哪次会议上决定建立的？（2）“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”分别代表哪个重要的历史阶段？（3）中国人民进行的“历次斗争”主要有哪些？。
中国人民站起来了
初二历史《第1课：中国人民站起来了》导学案[学习目标]1、知识与能力：掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典的过程、新中国成立的伟大的历史意义、西藏和平解放的过程和意义。
2、情感、态度与价值观：通过对中华人民共和国成立的学习，真正理解“中国人民站起来了”的真正含义，培养学生的爱国主义情感。
3：过程与方法：通过模拟小记者撰写新闻的活动，使学生学会合作谈论历史资料，并从中概括知识要点，表述历史事实的能力。
[学习重点与难点]教学重点：开国大典教学难点：理解“中国人民站起来了”的含义一、自主学习1、把课前收集关于国旗、国歌、国徽和人民英雄纪念碑的知识并在课上向同学们介绍。
2、阅读第2页内容，找出下列内容并写在下面：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的内容。
并思考：中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？3、阅读第3页和第4页的前两自然段，记忆开国大典的时间和新中国成立的历史意义。
如何理解“中国人民站起来了”这句话的含义？4、阅读第4页“西藏和平解放”的内容，找出西藏和平解放的时间和意义，并写在下面。
二、课堂探究（一）交流展示（你不理解的地方）（二）师生共同探讨1、假如你是一名小记者，想报道新中国成立这件大事，请你从下面几个地点中（西柏坡、北平、天安门广场）选择一处进行现场报道，并写出新闻稿件。
如果让你以新中国的成立为题写一篇社论，你将如何撰写?2、回忆历史，分析为什么西藏自古就是中国的领土？3、西藏为什么在新中国成立两年左右的时间里才解放？为什么中央政府最终采取了和平方式，而不是采用武力手段来解检测练习1.在1949年成立的中华人民共和国中央人民政府中，被选为主席的是a.毛泽东 b.刘少奇 c.宋庆龄 d.张澜2.1954年以前，中国人民政治协商会议代行哪个机关的职权a.党中央b.国务院 c.中央军委d.全国人大3.下列哪一项不是第一届中国人民政治协商会议通过的决定a.以“共同纲领”为施政方针b.以《义勇军进行曲》为代国歌c.在天安门广场建立一座人民英雄纪念d.采用公元纪年4.新中国第一任总理兼外交部长是a.周恩来 b.陈毅 c.黄炎培 d.李济深能力提升阅读课本第3页“人民英勇纪念碑碑文内容”，回答下列问题：1、“三年以来”的人民解放战争中涌现出无数的革命先烈，请举出三个著名的人物，说说他们的主要事迹。
《中国人民站起来了》 教案、导学案、习题合集—统编版高中语文选择性必修上册导学案
《中国人民站起来了》教案、导学案、习题合集—统编版高中语文选择性必修上册导学案第一章：导言1.1 教学目标理解《中国人民站起来了》的历史背景和意义。
掌握课文的基本内容和结构。
培养学生的阅读兴趣和思考能力。
1.2 教学内容介绍毛泽东在中国历史上的地位和贡献。
分析课文的引言部分，理解中国人民站起来的历史意义。
1.3 教学方法采用问题引导法，引导学生思考中国人民站起来的原因和意义。
通过讨论和小组合作，培养学生的交流和合作能力。
1.4 教学资源课文《中国人民站起来了》。
相关的历史背景资料。
1.5 教学步骤引入：介绍毛泽东的地位和贡献，激发学生的兴趣。
阅读课文引言，引导学生思考中国人民站起来的历史意义。
分组讨论，让学生分享对中国人民站起来的理解。
第二章：课文解析2.1 教学目标理解课文的主要内容和观点。
分析课文中的重要论述和论据。
培养学生的阅读理解和批判性思维能力。
2.2 教学内容分析课文中的重要段落和论述。
探讨课文中的论据和证据。
2.3 教学方法采用问题驱动法，引导学生思考课文中的观点和论述。
通过小组讨论和报告，培养学生的批判性思维和表达能力。
2.4 教学资源课文《中国人民站起来了》。
相关的历史背景资料。
2.5 教学步骤引入：回顾上节课的内容，引出本节课的课文解析。
阅读课文，引导学生关注重要段落和论述。
分组讨论，让学生分析课文中的论据和证据。
小组报告，分享对课文观点和论述的理解。
第三章：历史背景分析3.1 教学目标了解《中国人民站起来了》的历史背景。
分析历史背景对课文内容的影响。
培养学生的historical thinking skills。
3.2 教学内容分析中国近现代史上的重要事件和背景。
探讨历史背景对中国人民站起来的影响。
3.3 教学方法采用问题探究法，引导学生思考历史背景与课文内容的关系。
通过小组讨论和研究报告，培养学生的historical thinking skills。
3.4 教学资源相关的历史背景资料。
《中国人民站起来了》导学案
《中国人民站起来了》导学案【自主学习】一、开国大典1．第一届中国人民政治协商会议（1）时间及地点：_________年9月，________。
（2）内容①通过《中国人民政治协商会议_____________》，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举________为中央人民政府主席。
②决定以____________为国旗，以《____________》为代国歌，以______为首都并改名为北京，采用______纪年。
③在天安门广场建立____________________________。
2．开国大典：1949年_____月_____日，_________在天安门城楼向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了。
3．中华人民共和国成立的历史意义（1）国内意义：开辟了中国历史_________。
从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为______________的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的_________。
（2）国际意义：壮大了世界________、________和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取________的斗争。
二、西藏和平解放1．过程：________年，西藏地方政府派出以_______________为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得________解放。
2．意义：祖国大陆获得了________，各族人民实现了________。
【合作探究】【问题1】毛泽东在第一届中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站起来了。
”对此你如何理解？【问题2】西藏的和平解放有什么历史意义？【巩固检测】1．在国庆60周年庆典上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛检阅受阅部队后，在天安门城楼上发表讲话。
他说，60年前的今天，中国人民经过近代以来100多年的浴血奋战终于夺取了中国革命的伟大胜利，在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国成立。
中国人民站起来了导学案
三、预习检测题
一、填空题
1.《中国人民站起来了》这篇文章的作者是________。
2.文章描述了________的历史事件，标志着中国人民从此站起来了。
3.文章中的“中国人民站起来了”意味着中国从________走向了________。
四、对新中国的展望和号召（第13-15段）
这部分主要表达了对新中国的展望和号召。作者强调了新中国的性质和任务，号召全体中国人民团结一致，为建设一个独立、自由、民主、统一和富强的新中国而努力奋斗。
五、结尾部分（第16段）
这一段是对全文的总结，再次强调了中国人民站起来的伟大意义，以及中国人民对未来充满信心和期待。
这句话强调了信仰、力量和希望的重要性。信仰是人民的精神支柱，是国家发展的动力源泉；力量是国家实力的体现，是民族振兴的保障；希望则是人民对未来的美好憧憬，是民族发展的方向。这句话提醒我们要坚定信仰，凝聚力量，充满希望地迎接未来的挑战。
4.“中华民族从苦难里走过，从多灾多难中奋起。”
这句话回顾了中华民族历史上的苦难与挫折，也展示了中华民族在多灾多难中不屈不挠、奋起直追的精神风貌。它提醒我们要铭记历史，珍惜和平，同时也要不断努力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
二、会议召开和代表情况（第2-3段）
第2段详细描述了会议的召开情况，包括会议的时间、地点和出席代表。第3段则进一步介绍了代表们的情况，他们来自各个党派和人民团体，具有广泛的代表性。
三、会议的主要议程和成果（第4-12段）
这部分详细阐述了会议的主要议程和取得的成果。包括讨论和通过各项重要决议，选举中央人民政府委员会，以及确定国旗、国歌和首都等。这些议程和成果标志着新中国的诞生和中国人民的站起来。
第1.1课《中国人民站起来了》(导学案)【中职专用】高一语文(高教版2023基础模块下册)(原卷版)
《中国人民站起来了》导学案自主学习˙必备知识语言建构与运用一、记字音①剥削(xuē) ②挣扎(zhēng) ③松懈(xiè) ④复辟(bì)⑤警惕(tì) ⑥不屈不挠(náo) ⑦勉强(qiǎng)二、识字形扎(zhá)挣扎障(zhàng)保障札(zhá)札记嶂(zhàng)层峦叠嶂胁(xié)威胁惕(tì)警惕协(xié)妥协赐(cì)赏赐三、辨词义(1)制定·制订[辨词]制定:定出(法律、规程、政策等)。
强调不得变更，必须执行。
如“制定纲领”“制定宪法”。
制订:创制拟定。
强调经过草拟修订。
如“制订《汉语拼音方案》”。
[选词]①人民有了政权以后,就不仅依靠政策，还必须把成熟的政策制定为法律,依法办事。
②制订改革方案要实事求是,既不能思想保守,也不能脱离实际。
(2)度过·渡过[辨词] 度过:通常用于时间方面。
如:“度过美好的春天”“度过青年时代”。
渡过:一般用于空间方面,往往是指从此岸到彼岸。
如“渡过大渡河”。
[选词]①将安全牢牢地记在心中,平安将会伴随我们度过美好的一生。
②毛主席指挥千军万马渡过长江,解放全中国。
四、积成语[语境呈现]①虽然她和那老人只见过一面,可却在她心上留下了不可磨灭．．．．的深刻印象。
②前途是属于那些一旦决定之后,就不屈不挠．．．．不达目的誓不罢休的人。
③李、杜之于唐代诗歌,各有其永垂不朽．．．．的历史地位。
①不可磨灭:表示不会因时间的推移而消失。
指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中,不会消去。
②不屈不挠:比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。
③永垂不朽:指(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。
文化传承与理解一、作家作品革命领袖——毛泽东毛泽东(1893-1976),字润之,笔名子任。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭,1976年9月9日在北京逝世。
中国人民站起来了导学案
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
教学案课题：中国人民站起来了授课时间：月日备课教师：张国成导学过程：学生姓名：一、创设情境导入新课二、揭示课题明确目标1.知道新中国的成立过程，懂得没有共产党就没有新中国的道理。
2.进行热爱新中国的爱国主义教育，进行热爱中国共产党的教育。
三、合作探究激情体验探究主题一：国民党反动派发动内战1.重庆和平谈判的双方都是谁？2.重庆和平谈判签订了什么协议？你知道协议的主要内容吗？3.协议的墨迹未干，蒋介石就颁布了“剿共”密令，派军队大举进犯解放区，说明了什么？探究主题二：共产党领导人民推翻蒋家王朝1.人民群众的支援是解放战争胜利的保障。
刘胡兰在解放战争时期为了人民的事业献出了年轻的生命，毛泽东为她的题词是什么？你还知道有关她的事迹吗？讲给大家听。
2.国民党军队有435万人，人民解放军只有120万人，但为什么能够粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻？3.解放战争时期，人民解放军发起的三大战役是什么？4.高呼“打过长江去，解放全中国”口号的是什么战役？这次战役最大的战果是什么？5.在解放战争中涌现了无数英雄人物，董存瑞就是其中一个，你了解他的英雄事迹吗？探究主题三：中华人民共和国的成立1.我们伟大的祖国是什么时候成立的？2.我国的首都在哪里？3.当时是谁站在天安门的城楼上宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”的？4.我们的国旗是什么？5.国旗上的五颗星各代表什么意思？6.国歌是什么？四、展示交流感悟提升五、以情促行用一段话表达你对刘胡兰、董存瑞等英雄人物的敬佩之情；用一首歌表达你对伟大中国共产党的赞美之情；用一幅画表达你对伟大祖国的祝福之情。
六、总结提升中国共产党领导中国人民推翻了国民党的黑暗统治，建立了新中国，使人民当家做了主人，这充分说明了没在共产党就没有新中国！。
中国人民站起来了导学案
A、五四运动B、抗日战争胜利C中共七届二中全会召开D、新中国成立
6、“我们唱着东方红，当家作主站起来。”，歌词中“当家作主站起来”指发生在哪一年的什么重大历史事件？
A.1912年元旦，中华民国成立
B.1921年7月23日，中国共产党成立
C.1949年9月21日，中国人民政治协商会议的召开
D.1949年10月1日，中华人民共和国成立
知识链接
回顾上期所学，填写："钟山风雨起苍皇，百万雄师过大江"。该诗句描述了__________战争时期的________战役。其重大成果是：占领__________，宣告__________统治的结束。
合作探究展示提升：
展示一：
“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的……
【当堂检测】（5分钟独立完成）
1、下列哪一项不是第一届中国人民政治协商会议通过的决定（）
A、以“共同纲领”为施政方针
B、以《义勇军进行曲》为国歌
C、在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑D、采用公元纪年
2、新中国第一任中央人民政府主席是（）
A、朱德B、陈毅C、、1949年1月B、1949年10月C、1950年1月D、1951年5月
放的过程和意义。2、理解“中国人民站起来了”的真正含义.
学习重点：开国大典
学习难点：理解“中国人民站起来了”的含义
3）新中国成立的历史意义。
2、西藏和平解放：＿＿＿年，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议，意义
预习成果展示（自主进行：小组展示、矫正4分钟）
历史《中国人民站起来了》导学案学案编号1编制：于海滢审核：李冬梅包科领导：隋晓东使用时间：2012年3月日
《中国人民站起来了》导学案
《中国人民站起来了》导学案一、知人论世1.了解作者—毛泽东毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。
湖南湘潭人。
他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。
毛泽东也是诗人、书法家，一生创作了许多诗词作品，如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。
他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景，气势磅礴、雄浑瑰丽，抒发了一个政治家的革命豪情。
【人物轶事】辣椒粉拌梨赠斯大林亲手种辣椒毛泽东嗜好辣椒，此事举世皆知。
他说湖南人没得辣椒不能吃饭，因此每个湖南人身上都有辣味。
有一次杨得志请他吃梨，他却找人家索要辣椒粉，将其撒于梨上，谓之辣椒粉拌梨。
这种毛氏辣梨，我想味道不会太好，因此也没有像毛氏红烧肉一样流传开来。
建国初期毛宴请苏联友人米高扬，米高扬嗜酒，毛看不惯，就炒了一大盘红辣椒招待，非说辣椒比酒更刺激。
米高扬不得不勉强吞噬，结果辣得眼泪都喷了出来。
上个世纪60年代，秘鲁哲学家德斯来华拜会毛泽东，两个人谈得甚为投机，原因之一是德斯愿意陪他吃辣椒。
最为严肃的一次是他给斯大林送礼。
1942年，斯大林派人给毛送来丰厚礼品(是什么礼品不得而知，反正不是伏特加)，毛泽东郑重其事地将自己亲手种的辣椒打包回赠。
毛泽东不仅将辣椒作为一种美食，而且尽力发掘其药用潜能。
长征时期缺医少药，毛便差人到处收购辣椒并将其分发给干部战士，嘱咐他们寒冷时嚼几个辣椒驱寒，受伤时煮一点辣椒水清洗伤口。
连排班长的特权，只是能多分得几个辣椒。
红军长征胜利到达陕北，毛泽东肯定认为应该给他的辣椒记上一笔功劳。
50年代末，有一个毛泽东让猫吃辣椒的故事在上海广泛流传。
传说毛给刘少奇和周恩来出了一道难题：怎样才能使猫吃辣椒？刘的办法是硬塞，周的办法是先让猫饿三天，然后将辣椒裹在肉里面骗猫吃下。
毛对此二者都不以为然，他开出的办法是将辣椒涂在猫的屁股上，猫会自己去舔，而且会为能舔干净而兴奋不已。
第1课__中国人民站起来了导学案
达标测试：1、每周一的早晨，我们都要举行升国旗仪式，把五星红旗定为新中国国旗的会议是（）。
2、1949年9月，为筹备建立新中国而召开的会议是（）。
A．中国共产党第一次全国代表大会 B．第一届全国人民代表大会C．第一届中国人民政治协商会议 D．中央人民政府委员会第一次会议3、在第一届中国人民政治协商会议上，被选举为中央人民政府主席的是（）。
4、刘爷爷是第一届中国人民政治协商会议的代表，他参与和表决了会议通过的所有文件和决定，下列各项属于这些文件和决定的是（）。
①通过《共同纲领》②以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌③采用公元纪年④建立人民英雄纪念碑⑤颁布第一部《中华人民共和国宪法》A、①②③B、②③④⑤C、①②④D、①②③④5、“今天是你的生日，我的中国，清晨我放飞一群白鸽，为你衔来一枚橄榄叶，鸽子在崇山峻岭飞过。
我们祝福你的生日，我的祖国……”这首歌中的“生日”是指（）。
A、7月1日B、8月1日C、10月1日D、1月1日6、随着现代中国经济的发展，每年的十一假期成为广大人民进行爱国主义活动和旅游的好时期。
而下列和十一假期有关的是（）。
Ａ、新中国成立Ｂ、人民解放军占领南京C、西藏实现了和平解放 D、平津战役的胜利7、一首老歌中唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来…”，中国人民“当家作主站起来”的标志是（）。
A、抗日战争胜利B、开国大典C、西藏和平解放D、抗美援朝战争胜利8、之所以说中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，最主要的是因为（）。
A、通过了《共同纲领》B、社会主义建设开始C、中国共产党掌握主要领导权D、结束了中国半殖民地半封建社会的现状9、“喜马拉雅山再高也有顶，雅鲁藏布江再长也有源，藏族人民再苦也有边。
共产党来了苦变甜……”(歌词),至今(2012年)为止,西藏人民“苦变甜”的生活已有（）年。
10、张和解出生于1951年9月，你认为他父母给他取名最有可能与什么事件有关（）。
第1课 中国人民站起来了
集宁六中导学案班姓名：日期：编号：NO.1审核：课题：第1课中国人民站起来了课型设置【自研·互动·展示】一、【课堂导入】：中国是一个深受苦难的民族，在中国近代史，备受列强的侵略，中国一直处于不独立不自主的状态，在中国共产党的带领下，经过十年内战，抗日战争、解放战争，中国终于打败了帝国主义、封建主义，准备开国大典，宣告新中国的诞生。
实现中华民族的真正独立。
二、【学习目标】1、了解第一届中国人民政治协商会议召开、开国大典、西藏和平解放等基本史实。
2、理解新中国成立及西藏和平解放的伟大历史意义。
三、〖齐读课本〗全班同学大声齐读课本正文部分四、【定向导学·互动展示·勇闯知识关】自研自探环节合作探究环节表现提升、质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法）互动策略（内容·形式）表现方案（内容·方式）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）（比一比谁总结的知识点比较全、比较好）【导学1】中国人民政治协商会议1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议隆重举行阅读：阅读课本2-3页内容，结合导言、小字、图片，归纳出中国人民政治协商会议概况。
勾划：请在课本上勾划出中国人民政治协商会议的时间、主要内容。
探究：中国人民政治协商会议的是一次怎样的会议？两人小对子：相互检查自研成果，品尝对方自研成果，互相背诵：政协会议内容，讨论政协会议召开的作用小组：组长组织组员针对疑难展开讨论。
重点讨论议题:你如何理解新中国的成立标志“中国人民站起来了”这句话的含义1.宣布展示方案，确定板书内容及格式，分配任务。
2.组织展示人员进行展示预演3.针对学道未完成同学指派人员进行帮扶。
探究主题：中国人民站起来了表现单元一：角色扮演1.建议可采用出席会议记者身份向全国人民介绍政协会议召开情况。
2.带领全班同学齐读政协会议内容。
《中国人民站起来了》导学案 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
中国人民站起来了【学习目标】1.厘清文章回顾过去、立足当下、展望未来的层次结构，把握论述的具体内容和各部分之间的关联。
2.精读重点语句和重点段落，领略富有时代特征的语言和创作风格。
3.结合历史背景，体会“中国人民站起来了”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。
【学习重点】1.把握文章的核心内容，分析作者的情感态度。
2.掌握开幕词的文体特点，赏析文章语言的表达效果。
【学习过程】导语：站起来、富起来、强起来新中国的成立标志着中国人民从深受奴役和压迫的半殖民地半封建社会进入了人民当家作主的新时代，中华民族的历史发展从此开启了新的历史纪元。
习近平总书记指出，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
飞跃是质的变化，民族独立、民族富强、民族复兴是中华民族发展过程中不同阶段质变的标志。
这是一部多么恢宏壮丽的诗章哟/中国梦！强国梦！全体中国人民的梦/亿万万颗心动的节拍，铿锵有力/朝着阳光/手指引领的方向/发出山呼海啸般的滚滚潮音/此刻，我仿佛听见/中国巨人火热胸腔里积聚的力量/正噼啪炸响，像疾速的春雷/催动梦想发芽、开花/辽阔山水铺展的花样美景/让今天的中国：脸庞红润，面呈吉祥一、知人论世毛泽东(1893年12月26日—1976年9月9日)，字润之，笔名子任。
湖南湘潭人。
中国人民最敬爱的伟大领袖，伟大的无产阶级、和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。
他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对中国共产党的理论贡献被称为。
因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“”。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
以天下为己任也！这个世界上只有两样东西能够引起我们内心深处的震撼：一个是头顶上灿烂的星空，一个是人类崇高的精神境界。
1.1《中国人民站起来了》导学案
第1课中国人民站起来了陈丽平【学习目标】1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点；2、理解毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典【学习过程】一、自主学习学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、中国人民政治协商会议第一届全体会议时间：__________________ 地点：________________内容：①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了_____________作用,也是建国初期中央人民政府的__________________②大会选举_________________为中央人民政府主席, 10月1日中央人民政府委员会举行首次会议，任命________________为政务院总理兼外交部长③大会确定了______________、____________、______________、____________________。
2、开国大典的时间：__________，地点___________。
宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立”3、新中国成立的意义①开辟了___________________________________________________________ ________；②结束了___________________________________________________________ ________；③中国人民______________________________________4、____________年,西藏地方政府派出以_____________为首的代表团与中央政府谈判,西藏_____________。
2019年八年级历史下册 第一单元 第1课 中国人民站起来了导学案 新人教版.doc
2019年八年级历史下册第一单元第1课中国人民站起来了导学案新人教
版
、认真阅
人物：西藏地方政府派出以
世纪的中学生介绍开国大典的盛况。
并谈谈感想。
起较完整地叙述了开国大典的盛况。
还有一类识图题，图中所含信息是前后延续关系，体现
举周恩来为政务院总理兼外交部长
③决定建立人
．第一届政协会议召开
．开国大典举
日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议的记者
中
会
注：标注了“★”的题目要求每组1、2号必做；标注了“▼”的题目要求每组1—4号必做；没有标注记号的要求全班各个层次的同学都必须做。
第1课中国人民站起来了
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9、（1）中国开始由封建社会转变为半殖民地半封建社会。
（2）如甲午中日战争中牺牲的邓世昌、抗日战争中牺牲的杨靖宇、赵登禹、佟麟阁等。
注意，要求是1840~1949年期间，为“争取民族独立和人民自由幸福”而牺牲的英雄人物，举其中一例即可，有其他符合题意也可。
（3）新中国成立，结束了半殖民地半封建社会历史，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
中考链接:CBAB。
五年级品社下册《中国人民站起来了》导学案 苏教版
1、鼓励学生交流学习收获。
2、记录学生提出的不懂的问题。
3、帮助解疑，积极评价。
……
训练反馈
检测题目
1、国旗是（ ），国歌是
（ ）。
和平共处五项原则是（ ）（ ）
（ ） （ ）
（ ）。
2、从哪些方面可以说明中国人民站起来了？
四、当堂检测，及时反馈（5′）
课堂总结ຫໍສະໝຸດ 通过本课学习，你有哪些收获？
学
习
过
程
学 案
导 案
学法指导、问题导学
①你从这段文字中知道了哪些史实？
②国旗图案是怎样构成的？说说国情的底色及其五星排列的意义。
③你知道这意义鲜明的五星红旗是谁设计的吗？能讲一讲五星红旗设计过程中的动人故事吗？
④先唱一唱国歌，体会人民当家作主的朴实而真挚的情感；再议一议：国歌是谁创作的？是在什么历史背景下创作的？为什么把《义勇进行曲》定为国歌？
一、创设情境，导入新课（2′）
1.师生谈话，导入新课
2.观看影片，孕育感情
自主学习
⑴读第3页插图，说说每一
幅图画的是什么。
⑵从这些图中你们知道了什
么？说说农民有了土地，为
什么那么高兴呢？
⑶为什么说农民选举自己的
代表就是“行使当家作主的
权利”？你是怎么理解的？
二、自主探究、合作学习（20′）
1、让我们带着这个问题来学习吧！
2、参与学习，提供帮助。
3、鼓励学生克服学习中的困难。
……
合作探究
①解放前，我国的工业基础是怎样的？
②在工业发展上，从哪些方面说明“中国人们站起来了”？
⑷除此外，解放后，我国工业还取得了哪些成就？
人教版八年级历史(下)导学案_第1课《中国人民站起来了》
八年级历史导学案第一期 制作人：邱艳红 试做：陈美娜 张永良 签批： 班级： 姓名： 组号： 恒威制作不得翻印1第1课《中国人民站起来了》一【学习目标】1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强 二【学习过程】：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。
1、 阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。
2、学生观看第3、4页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。
（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答） 3、简答新中国成立的历史意义？4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？三．自主学习（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。
（2）大会的内容： ①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了 作用，②大会选举 为中央人民政府主席③大会确定了 、 、 、 。
（3）中央人民政府委员会举行第一次会议任命 为政务院总理兼外交部长， 为中国人民解放军总司令。
(4）、请同学们从国内和国际两个方面来思考：中华人民共和国成立的历史意义。
①国内：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②国际：_________________________________________________________________________(5)、西藏和平解放：_______年，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议，西藏获得和平解放。
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历史第一单元第1课《中国人民站起来了》导学案
【学习目标】
知识与能力：
掌握第一届中国人民政协会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。
对比鉴别第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同。
过程与方法：
阅读资料概括毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义、开国大典的盛况。
情感态度价值观：
感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后才建立起来的。
【学习重点】：第一届中国人民政治协商会议和开国大典
【学习难点】：新中国成立的历史意义
【学法指导】：结合课本中图片及资料体会“论从史出”这一重要学习方法【学习过程】：
一、导入新课：针对话题自由发言
教师出示讨论话题：百年中国——1901年的中国与2000年的中国在哪些方面有明显不同？百年巨变的主要原因有哪些？
二、自主学习：请同学们认真阅读课文，思考完成下列问题。
自己解决不了的以小组为单位进行研究探讨。
（做好读书标记，时间：8分钟）1．阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。
2．学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，讲述开国大典盛况。
（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）
编号：ls2—1 班级：姓名：页码：3．阅读课本第四页简答新中国成立的历史意义？
4．阅读课本第二目简述西藏和平解放的背景、时间和意义？
三、交流展示
1.中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。
2. 参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了。
3.大会的内容：①制定《》，性质：起了作用。
②大会选举为中央人民政府主席。
③大会确定、
及、。
4.中央人民政府委员会举行第一次会议任命为政务院总理兼外交部长。
5.新中国成立的意义：开辟了；中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的。
壮大了世界、和的力量。
6. 年月西藏以方式解放的，西藏地方政府派出以
为首的代表团与中央政府谈判。
四、合作探究，点拨释疑
1．我的问题：（你还有哪些疑难问题没有解决，请同学们相互排忧解难）
2．老师的问题：
在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？你能说出碑文的三个时间的含义吗？站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？
五、拓展延伸，能力提升
自西藏和平解放50年以来，西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从封闭走向开放，在这片古老而神奇的土地上，发生了以往任何时代都无可比拟的巨大变化。
搜集有关材料，说一说50年来西藏的巨大变化，想一想为什么会有如此巨大变化，谈一谈你的体会。
六、课堂小结
1.我的收获：
2.我的疑问：
七、目标测评
1．确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（） A.第一届中国人民政治协商会议 B.重庆政治协商会议
C.中共“八大”
D.中共七届二中全会
2．下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（）
①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
3．新中国成立初期，起临时宪法作用的是（）
A.《共同纲领》
B.《宪法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《中华人民共和国土地改革法》
4．下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（）
A.新中国的成立，开辟了中国历史新纪元
B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史
页码：
C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量
D.新中国的成立表明全国大陆全部解放
5．今年（2012年）是中华人民共和国建国多少周年？（）
A.30周年
B.63周年
C.50周年
D.59周年
6．祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的标志是( )
A．三大战役 B．渡江战役
C．西藏和平解放 D．中华人民共和国的成立
7．请同学们阅读课本第3页人民英雄纪念碑碑文，“三年以来”、“三十年以来”、“由此上溯一千八百四十年，从那时起”3个时间概念将中国革命历程划分为3个阶段，标志3个阶段开端的分别是什么历史事件？
8．中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：
（1）第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？
（2）在开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立了，新中国的成立有什么重要的历史意义？
【学后反思】：。