口才班教学方案(活动za)

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口才课程活动计划方案

一、活动背景

随着社会的发展，口才能力已成为现代人必备的一项基本素质。良好的口才不仅能提高个人的自信心和沟通能力，还能在职场、生活中发挥重要作用。为了提升学员的口才水平，特制定本口才课程活动计划方案。

二、活动目标

1. 培养学员的自信心，提高其在公众场合的表达能力。

2. 帮助学员掌握基本的口才技巧，提升口头表达能力。

3. 增强学员的团队协作能力，培养良好的沟通氛围。

4. 激发学员的潜能，挖掘其在口才方面的天赋。

三、活动时间

为期8周，每周一次，每次2小时。

四、活动地点

校内多功能厅

五、活动对象

全校师生

六、活动内容

1. 开场致辞（第1周）

（1）主持人介绍活动背景及目的。

（2）邀请校领导或资深讲师致辞。

2. 口才基础训练（第2-4周）

（1）发音训练：教授正确的发音方法，提高发音清晰度。

（2）语言表达训练：讲解如何运用简洁、准确的语言表达观点。

（3）态势语言训练：教授如何运用肢体语言、面部表情等辅助表达。

3. 演讲技巧训练（第5-6周）

（1）演讲结构：讲解演讲的基本结构，包括开场、主体、结尾等。（2）演讲内容：教授如何选取合适的演讲内容，提高演讲的吸引力。（3）演讲风格：讲解不同演讲风格的特点，培养学员个性化演讲风格。

4. 口才实战演练（第7周）

（1）学员分组：将学员分为若干小组，进行角色扮演。

（2）实战演练：各小组进行口才实战演练，其他学员观摩学习。

（3）点评与指导：邀请资深讲师对学员的实战演练进行点评和指导。

5. 闭幕式（第8周）

（1）学员分享：邀请部分学员分享参加口才课程的心得体会。

（2）颁发证书：为参加课程的学员颁发结业证书。

口才班活动游戏方案策划

活动目的：

1. 提升口才表达能力，培养自信心；

2. 培养团队合作意识和沟通能力；

3. 增进同学之间的交流和友谊；

4. 培养应变能力和创造力。

活动时间：

考虑到同学们的课程负担和其他活动安排，选择在周末的下午进行，活动时间为2小时。活动地点：

选择教室作为活动地点，确保活动的安全和顺利进行。

活动人员：

1. 口才班学员及与会家长

2. 口才班老师

3. 志愿者

活动流程：

前期准备工作：

1. 活动前一周，向学员和家长发送活动通知，并询问是否报名参加；

2. 与学校协商借用教室，并将教室布置为活动场地；

3. 确定活动所需的道具和设备，并提前准备好；

4. 招募志愿者进行活动的协助和组织。

活动具体安排：

1. 活动开始前，进行开场仪式，并介绍活动的目的和规则；

2. 第一节：即兴演讲

a. 每名学员准备一个话题，从一个数字袋中随机抽取一个数字，根据抽到的数字确定自己的演讲主题；

b. 每名学员有1分钟准备时间，之后进行1分钟的即兴演讲；

c. 老师和同学们根据表现进行评分，评分标准包括表达能力、内容与主题的相关性和流

利度；

d. 每名学员演讲结束后，老师和同学们可以提出宝贵的建议和意见，以帮助学员提升口

才表达能力。

3. 第二节：团队演讲

a. 将学员们分成若干小组，每组选择一个话题进行团队演讲；

b. 每组有10分钟的准备时间，之后进行5分钟的团队演讲；

c. 团队演讲的评分标准包括团队协作和合作的能力、各成员的发言时间、讲述能力等；

d. 每组演讲结束后，老师和同学们可以提出宝贵的建议和意见，以帮助学员及团队提升

口才培训班活动方案

活动背景

口才是一种重要的沟通技能，在日常生活和职场中都有着广泛的应用。然而，许多人在面对公众演讲、团队合作或社交场合时常常感到紧张和不自信。为了帮助人们提高口才表达能力，我们决定举办一场口才培训班活动。

活动目标

•提高参与者的口才表达能力

•培养参与者的自信心和沟通技巧

•为参与者提供一个共享学习和互动交流的平台

活动时间和地点

•时间：2021年5月15日（周六）下午2点-5点

•地点：XX会议中心（详细地址待定）

活动内容

1.口才基础讲座：请专业口才培训师进行口才基础知识的讲解，包括

发音技巧、肢体语言和呼吸控制等方面的内容。通过理论讲解和实践演练，帮助参与者了解口才的重要性和提高口才的方法。

2.演讲技巧训练：设置多个小组，每个小组由一名演讲经验丰富的导

师带领，为参与者提供演讲技巧的训练。导师将指导参与者如何准备演讲稿、如何运用肢体语言和声音节奏来增强演讲效果，并进行实际演讲的模拟训练。

3.情景模拟练习：通过情景模拟练习，让参与者在真实的场景中应用

口才技巧。可以设置不同的情景，如商务谈判、团队协作、公共演讲等。参与者将分组进行练习，并由导师进行点评和指导。

4.互动交流环节：组织参与者进行互动交流，分享彼此的学习心得和

体会。可以设置小组讨论、问答环节等，让参与者在互相学习和激励中不断提升口才表达能力。

5.总结和反馈：在活动结束前，进行总结和反馈环节。请参与者填写

反馈表，让他们对活动进行评价，并提供改进建议。同时，主办方将对活动效果进行总结和分析，为今后的口才培训班活动提供参考。

口才班活动形式方案策划

引言：

口才是培养学生表达能力、沟通技巧和自信心的重要途径之一。为了创造有趣、互动和富

有挑战的学习环境，本方案旨在为口才班设计一系列创意活动，以提高学生的口才能力和

自信心。

一、活动目的

1. 提高学生的沟通能力和表达能力。

2. 培养学生的自信心和自我认知。

3. 培养学生的观察力、思维能力和创造力。

4. 培养学生的团队合作和领导能力。

二、活动形式

1. 辩论赛

辩论赛是提高学生口才能力的有效方式。可以选取一些社会热点问题或学生感兴趣的话题，分成不同小组进行辩论。每个小组需要扮演正方和反方，根据事先准备的论据进行辩论，

最后由评委评分选出胜利者。

2. 主持人大赛

主持人大赛通过模拟电视台节目主持的形式，让学生练习主持节目的技巧。可以组织学生

分别扮演不同节目主持人的角色，例如新闻主播、访谈主持人等，通过即兴表演和团队合

作的方式提高学生的口才和表达能力。

3. 报告大赛

报告大赛是让学生培养撰写和演讲能力的有效方式。可以指定一个话题，要求学生撰写一

份报告，并在班级中进行演讲。评委可以从内容、表达和演讲技巧等方面评分。

4. 模拟访谈

模拟访谈是让学生提升自信心和表达能力的好方法。可以邀请一些专业人士或特定领域的

专家来到口才班进行模拟访谈。学生可以提前准备问题，并与专家进行互动，从中学习表

达和沟通技巧。

5. 朗读比赛

朗读比赛是培养学生语言表达能力和情感表达能力的一种方式。可以选择一些优秀的文学

作品或诗歌，要求学生进行朗读，并从语速、声音、语调等方面进行评分。

6. 演讲比赛

演讲比赛通过让学生表达自己独立思考和深入研究的能力来提高口才。可以让学生选择一

口才课程活动策划方案范文

一、活动背景

在当今社会，口才的重要性越来越被人们所认知和重视。无论是在学校、工作场所，还是社交活动中，良好的口才能力都是一个人成功的重要因素。然而，由于各种原因，许多人在言语表达和沟通能力方面存在一定的困难。因此，组织一场口才课程活动，旨在帮助参与者提高自己的口才能力，增强沟通能力，从而提高他们的竞争力。

二、活动目标

1.提高参与者的口才表达能力，使他们的言谈更加自信、流利、得体；

2.培养参与者的演讲技巧，使他们能够清晰、有条理地表达自己的观点和意见；

3.帮助参与者减少沟通障碍，提高与他人有效沟通的能力；

4.培养参与者的团队合作意识和领导能力；

5.增强参与者的自信心和自我管理能力。

三、活动内容

1.讲座

（1）开场白：主持人介绍活动背景、目标和活动日程安排；

（2）口才的重要性：介绍口才在个人发展和职业生涯中的重要性，激发参与者的学习兴趣；

（3）口才表达技巧：介绍有效的口才表达技巧，如声音的运用、肢体语言的重要性等；

（4）演讲技巧培训：讲解如何做好演讲的准备工作、内容结构的设计、演讲技巧的运用等；

（5）小组讨论：参与者分组进行讨论和分享，加深对口才、演讲技巧的理解和应用。

2.演讲比赛

为了让参与者有机会实践所学的口才和演讲技巧，我们将组织一场演讲比赛。具体安排如下：

（1）主题选定：参与者根据自己的兴趣和经验选择演讲主题；

（2）演讲稿撰写：每位参赛选手准备一份演讲稿，组委会对演讲稿进行审核和指导；

（3）比赛分组：根据参赛人数分组，每组评选出优胜者；

（4）比赛评分：由专业的评委和观众进行评分，评分标准包括演讲内容、表达技巧、语言运用和整体流畅度；

口才课趣味活动方案策划

一、活动主题：发现口才之美，展示自信之魅力

二、活动目标：

1. 培养学生的表达能力，提高口头表达自信度。

2. 提升学生的沟通能力，培养团队协作能力。

3. 激发学生的创造力，培养批判思维能力。

4. 增强学生对口才课的兴趣，提高学习积极性。

三、活动内容：

1. 活动前期准备：

（1）构建有趣的活动氛围，设计活动主题标语和海报，宣传活动的意义和目的。

（2）选拔学生代表作为活动参与者，可以根据兴趣或表现优异进行选拔。

（2）询问学生对口才课的知识和技能的了解程度，因材施教，分为初级、中级、高级等

组别。

2. 活动形式：

（1）小组合作活动：将学生分成若干小组，每个小组内分为主讲人、辩论人和评委人员，通过角色扮演的形式，进行小组合作活动。每个小组根据给定的主题和角色扮演任务，完

成辩论和演讲，并由评委进行打分评比。

（2）个人表演活动：为了培养学生个人的演讲技巧和表达能力，进行个人表演活动。可

以设置主题或素材，让学生根据自己的兴趣和创造力进行个人表演。

（3）互动讨论环节：为了增加活动的趣味性和互动性，可以设置互动讨论环节，让学生

就某个话题展开讨论，引导学生发表自己的观点，并进行小组对话等活动。

3. 活动组织安排：

（1）开场环节：活动开始前，可以安排一个开场环节，介绍活动的主题和目标，进行活

动的说明和规则介绍。

（2）主题演讲环节：每个小组的主讲人进行主题演讲，辩论人进行辩论，评委进行打分

评比，选出最佳表演小组。

（3）个人表演环节：学生进行个人表演，可以设置时间限制，让学生在规定时间内进行

口才课程活动策划方案

一、方案背景

随着社会的发展和人们对个人综合能力的追求，口才已经成为了现代社会中非常重要的一

项能力。优秀的口才不仅可以在社交场合中展现出个人的魅力，还能够提高自信心和沟通

能力。因此，为了帮助大众提高口才能力和提供一个交流的平台，我们计划开设一系列的

口才课程活动。

二、活动目标

1. 提高参与者的口才表达能力，培养流畅、准确和有说服力的口才技巧。

2. 增强参与者的自信心和情绪控制能力，培养公众演讲和辩论的能力。

3. 培养参与者的团队合作精神和沟通技巧，提升与他人合作的能力。

4. 提供一个良好的社交和交流平台，促进参与者间的相互了解和友谊。

三、活动内容

1. 口才讲座

通过邀请专业的口才培训师进行授课，讲解口才表达的基本原则和技巧，并通过实例演示

和练习进行口才能力的提升。

- 主题1：基本口才训练

讲解演讲的要素、讲话技巧和表达的方式，引导参与者进行简单的演讲练习和反馈。

- 主题2：辩论训练

介绍辩论的基本知识和技巧，组织小组讨论和辩论赛，并邀请专业辩论员进行点评和指导。

2. 口才实践活动

通过模拟场景和角色扮演，锻炼参与者在不同场合下的口才表达能力。

- 角色扮演：参与者分为不同角色，模拟政府会议、商务洽谈等场景，并进行现场演绎和

点评。

- 实地考察：参观政府机关、企业等地方，并组织参与者进行现场口才表达演练。

3. 口才比赛

组织参与者参加各类口才比赛，提供一个更具挑战和竞争性的平台，激发参与者的积极性

和竞争意识。

- 英文演讲比赛：鼓励参与者进行英文演讲，提高参与者的英语口语能力和国际交流能力。

口才班活动策划书3篇

篇一

《口才班活动策划书》

一、活动背景

二、活动目的

1. 提高学员的口才表达能力，包括语言表达、逻辑思维、情感表达等方面。

2. 增强学员的自信心和表现力，让学员在公众场合更加从容自信地表达自己。

3. 培养学员的团队合作精神和沟通能力，让学员在团队中更好地发挥自己的作用。

4. 丰富学员的课余生活，让学员在轻松愉快的氛围中学习和成长。

三、活动主题

“口才之星”挑战赛

四、活动时间

[具体时间]

五、活动地点

[详细地址]

六、活动对象

口才班全体学员

七、活动准备

1. 确定活动主题和形式，制定活动规则和流程。

2. 准备活动所需的道具和设备，如音响、话筒、投影仪等。

3. 邀请专业的口才教练或评委，确保活动的专业性和公正性。

4. 宣传活动，吸引更多的学员参与。可以通过班级群、海报、宣传单等方式进行宣传。

5. 组织学员报名，确定参赛名单。

6. 对参赛学员进行培训和指导，提高学员的口才表达能力和比赛水平。

八、活动流程

1. 开场致辞（5 分钟）：由主持人介绍活动的目的、流程和规则，欢迎嘉宾和参赛学员。

2. 主题演讲（30 分钟）：参赛学员按照抽签顺序进行主题演讲，演讲时间为 3-5 分钟。演讲主题可以根据学员的兴趣和实际情况进行选择，如“我的梦想”、“我的家乡”、“我的爱好”等。

3. 即兴演讲（20 分钟）：主持人现场给出一个话题，参赛学员进行即兴演讲，演讲时间为 2-3 分钟。即兴演讲主要考察学员的应变能力和语言组织能力。

4. 评委点评（15 分钟）：评委对参赛学员的表现进行点评，指出学员的优点和不足之处，并提出改进的建议。

口才班全年活动策划方案

二、活动目的：通过不同形式的口才训练和实践，提高学员的演讲能力、表达能力和沟通能力，让学员在各种场合都能自信地展现自己。

三、活动时间：全年持续进行，每周定期举行口才训练课程和实践活动。

四、活动内容：

1.口才训练课程：每周定期举行口才训练课程，内容包括声音训练、表达技巧、演讲技巧、肢体语言等方面的训练。

2.主题演讲比赛：定期举行主题演讲比赛，让学员有机会在公开场合展示自己的演讲能力和表达能力，获得实战经验。

3.座谈会：定期举行座谈会，邀请各行各业的专家学者来分享自己的经验和见解，为学员提供更广泛的视野和思路。

4.外出实践活动：定期组织外出实践活动，让学员在不同的场合和环境中练习演讲和表达能力，提升应变能力和自信心。

5.口才训练营：定期举办口才训练营，为学员提供更系统和深入的口才训练，让他们在短时间内取得更大的进步。

五、活动执行方式：

1.确定口才训练课程的时间和内容，邀请专业的口才教练进行指导和训练。

2.组织主题演讲比赛，设立评委团和评分标准，鼓励学员积极参与。

3.邀请专家学者来参加座谈会，组织学员积极提问和交流。

4.确定外出实践活动的目的和地点，提前做好准备工作，确保活动顺利进行。

5.筹备口才训练营的各项工作，包括场地租赁、教练招募、学员招生等。

六、活动预算：

1.口才训练课程费用：包括教练费用、场地费用等，预计每月2000元。

2.主题演讲比赛费用：包括奖金、评委费用等，预计每季度5000元。

3.座谈会费用：包括专家学者的出场费用、场地费用等，预计每季度3000元。

4.外出实践活动费用：包括交通费用、餐饮费用等，预计每季度

口才班活动实施方案

一、活动背景。

口才在当今社会中扮演着越来越重要的角色，良好的口才能力不仅可以提升个

人形象，还可以帮助个人在工作和生活中更加顺利。为了提升学生的口才表达能力，我们计划开展口才班活动，帮助学生在轻松愉快的氛围中提升自己的口才能力。

二、活动目的。

1. 提升学生的口才表达能力，培养学生自信、大胆、清晰的表达能力。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过活动中的合作与交流，提升学生

的团队协作能力。

3. 拓展学生的视野，让学生在活动中接触到不同的观点和思维方式，提高学生

的综合素质。

三、活动内容。

1. 口才训练课程，通过专业的口才训练老师进行系统的口才训练课程，包括声

音训练、表达技巧、演讲技巧等方面的训练，帮助学生提升口才表达能力。

2. 主题演讲比赛，组织学生进行主题演讲比赛，让学生有机会在公开场合展示

自己的口才能力，激发学生的表达热情。

3. 情景模拟演练，设置各种情景，让学生在模拟的情境中进行口才表达训练，

如模拟面试、模拟辩论等，提升学生在实际情境中的口才应变能力。

四、活动实施步骤。

1. 活动宣传，在学校宣传栏、班级微信群等平台发布口才班活动的宣传海报和

活动内容，吸引学生的参与。

2. 招募学员，通过班级老师和学生会组织招募口才班学员，确定活动参与人员。

3. 制定课程表，根据口才训练老师的时间安排和学生的课余时间，制定口才班

的课程表，确保活动的顺利开展。

4. 组织演讲比赛，确定演讲比赛的主题和时间安排，组织学生进行演讲比赛，

并邀请相关老师和同学进行评审。

5. 进行情景模拟，安排情景模拟的时间和场地，让学生在模拟的情境中进行口

少儿口才课活动策划方案

一、活动概述

口才是培养孩子自信心、表达能力和与他人良好沟通的重要能力。为了帮助孩子建立正确的语言表达能力和自信心，提高他们的口才水平，我们计划组织一场少儿口才课活动。该活动将通过讲座、实践训练、互动游戏等环节，让孩子们充分展示自己的才艺，增加对口才的兴趣和热爱，提升他们的表达能力和自信心。

二、活动目标

1. 培养孩子言之有物、条理清晰的口才表达能力；

2. 增强孩子的自信心和自我展示能力；

3. 加强孩子与他人的沟通和交流能力；

4. 激发孩子对语言表达的兴趣和热爱。

三、活动内容

1. 讲座环节

在活动开始阶段，邀请专业的口才讲师给孩子们讲授口才的基本知识和技巧。讲座内容包括声音的运用、表情与动作的搭配、说话速度与节奏的掌握等。通过讲座，让孩子们了解到口才的重要性和学习口才的方法。

2. 实践训练

在讲座环节之后，进行实践训练。训练内容包括朗读、演讲和口才游戏等。通过这些实践训练，锻炼孩子们的语言表达能力和自信心。为了保证每个孩子都能得到充分的训练，可以将孩子们分成小组，每个小组由一位专业讲师指导。

3. 组织比赛

为了激发孩子们对口才学习的热情，组织一场口才比赛。比赛内容可以包括朗诵、演讲、情景模拟表演等。比赛不仅是一种展示自己的机会，也是对自己训练成果的检验。在比赛中设置评委评分，评委可以由专业的口才讲师和家长组成。为了让每个孩子都能得到奖励和认可，可以设置不同等级的奖项，如一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

4. 丰富活动形式

在活动中可以设置一些丰富多样的形式，如角色扮演、情景对话和语言游戏等，增加孩子们的学习兴趣和互动性。

口才课活动策划方案模板

一、活动背景

随着社会的发展，良好的口才能力已成为现代人必备的基本素质之一。为了提高学生的口才水平，培养他们的自信心和沟通能力，特举办此次口才课活动。

二、活动目标

1. 培养学生的自信心和表达欲望。

2. 提高学生的口头表达能力，包括发音、语调、语速等。

3. 增强学生的沟通能力和团队协作精神。

4. 培养学生的思维敏捷性和应变能力。

三、活动主题

“畅谈未来，共筑梦想——口才课展示活动”

四、活动时间

XX年XX月XX日（周六）上午9:00-12:00

五、活动地点

学校多功能厅

六、活动对象

全校学生

七、活动流程

1. 开场致辞（10分钟）

- 活动主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 口才课展示（60分钟）

- 学生分组进行口才课展示，包括自我介绍、主题演讲、即兴演讲等环节。

- 每组展示时间为10分钟，评委现场点评。

3. 互动环节（30分钟）

- 学生自由组成小组，进行模拟辩论、情景剧表演等互动活动。

- 评委对每个小组的表现进行点评和指导。

4. 颁奖环节（10分钟）

- 评选出最佳个人奖、最佳团队奖、最佳创意奖等，颁发奖品和证书。

5. 结束语（5分钟）

- 活动主持人总结活动，感谢参与者的辛勤付出。

八、活动准备

1. 场地布置：布置多功能厅，确保音响、灯光设备正常运行。

2. 人员安排：确定主持人、评委、工作人员等，并进行培训。

3. 物资准备：准备奖品、证书、评分表等。

4. 宣传推广：通过学校官网、微信公众号等渠道进行活动宣传。

九、活动预算

1. 场地租赁费：XXX元

2. 奖品费用：XXX元

3. 物资费用：XXX元

4. 工作人员补贴：XXX元

口才班教学计划范文

一、课程概述

口才班是帮助学生提高口语表达和沟通能力的培训项目。本教学计划旨在通过一系列的课程活动和训练，帮助学生培养自信、流利和有效的口语表达能力，并提高他们在公共演讲、辩论和团队合作等方面的技能。

二、教学目标

1.提高学生的口语表达自信心，减少紧张感。

2.培养学生清晰、连贯和有效的口语表达能力。

3.培养学生在公共演讲和辩论中的自信和技巧。

4.培养学生团队合作和沟通的能力。

三、课程内容及活动安排

第1-2周：自我介绍和自信心训练

-学生进行自我介绍，培养和巩固表达自己的能力。

-引导学生认识和掌握自信心的重要性，进行自信心训练。

第3-4周：语言和发音训练

-学习正确的语音和发音规范，纠正学生的发音错误。

-进行语言练习，提高学生的语言流利度和表达能力。

第5-6周：辩论技巧训练

-学习辩论的基本规则和技巧。

-进行小组辩论活动，培养学生逻辑思考和论证能力。

第7-8周：演讲技巧训练

-学习演讲的基本要素和技巧。

-学习如何准备演讲稿和掌握演讲节奏。

-每个学生准备并演讲一个主题。

第9-10周：团队合作与沟通

-进行团队合作活动，如小组讨论和项目合作。

-培养学生在团队中的积极参与和沟通能力。

第11-12周：总结和实践演练

-学生进行总结和回顾，反思自己的进步和不足。

-进行演讲和辩论的实践演练，将所学技能应用到实际中。

四、教学方法

1.案例分析法：通过分析真实的口才表达案例，引导学生掌握有效的

口才表达技巧。

2.角色扮演法：通过角色扮演情景，训练学生在不同情境下的口才表

达能力。

3.个案指导法：针对每位学生的不同问题和需求，进行个别指导和辅导。

口才班课程活动方案策划

一、活动背景

口才是人们交流和表达的一种重要能力，对于个人的成长和未来的发展具有极为重要的意义。然而，由于传统教育方式的限制，很多学生在口才方面存在着不足，无法自信地表达自己的观点和想法。因此，为了培养学生的口才能力，增强其表达能力和沟通能力，我们设计了一系列的口才班课程活动方案。

二、活动目标

1. 培养学生自信自强的心态，激发学生表达自己的欲望。

2. 培养学生良好的言谈举止，培养学生良好的形象和气质。

3. 培养学生的逻辑思维能力和语言组织能力，提高学生沟通的技巧。

4. 培养学生的团队协作能力和领导力，提高学生的组织能力和策划能力。

三、活动内容

1. 口才技巧训练

通过针对性的训练，学生将学习各种不同的口才技巧，包括发声训练、语速控制、语调语气的运用、表情和肢体语言的利用等。通过这些训练，学生将能够自信地运用这些技巧，流利地表达自己的观点和想法。

2. 辩论赛

辩论赛是培养学生口才能力的重要方式之一。我们将组织定期的辩论赛活动，让学生分成小组进行辩论，在辩论中锻炼自己的辩论技巧和逻辑思维能力。同时，辩论赛还能够培养学生的团队协作能力和领导力，提高学生的组织能力和策划能力。

3. 演讲比赛

通过组织演讲比赛，学生将有机会独立地进行演讲，面对全班同学，让他们学会如何向观众传达自己的思想和观点。演讲比赛不仅能够锻炼学生的口才能力，还能够提高学生的自信心和表达能力。

4. 视频录制和分析

在课程中，我们将录制学生的演讲和辩论过程，并对录制的视频进行分析和讨论。通过观看自己的表达过程，学生能够发现自己的不足之处，并提高自己的口才能力。

口才班班级活动方案策划

一、活动主题：激活口才魅力，展示个性风采

二、活动目的：提高口才表达能力，增加同学们的自信心，展示个性风采

三、活动对象：口才班全体学员（约100人）

四、活动时间：1天

五、活动地点：学校礼堂

活动内容：

一、开场仪式（30分钟）

1.1 排练一个欢迎节目，展示班级凝聚力

1.2 口才班主任发言，介绍活动目的和意义

二、心理疏导讲座（60分钟）

2.1 邀请专业心理老师给同学们讲座，讲解如何调整情绪，提高自信心

2.2 引导同学们回顾自己的成长过程，鼓励他们分享自己的成长故事

三、口才比赛初选（120分钟）

3.1 分为初赛和决赛环节，初赛每位选手有5分钟的自由发言时间

3.2 由指定评委对每位选手进行评分，并选出决赛选手

四、交流互动环节（60分钟）

4.1 设计一对一面对面交流的环节，鼓励同学们相互交流，增进彼此的了解

4.2 设计小组互动游戏，增加同学们的团队合作意识和快速应变能力

五、口才大赛决赛（120分钟）

5.1 决赛选手进行5-10分钟的主题演讲，展示个人的口才表达能力

5.2 由评委对选手进行综合评分，选出冠亚季军，并颁发奖品和证书

六、总结回顾环节（60分钟）

6.1 口才班主任总结整个活动，回顾学员们的成长和进步，鼓励他们继续努力6.2 汇总学员们的感受和建议，为下一次活动做准备

6.3 为优秀选手和组织人员颁发奖品和荣誉证书

七、闭幕仪式（30分钟）

7.1 班级合唱一首团结友爱的歌曲，表达班级凝聚力

7.2 口才班主任致辞，感谢所有参与活动的同学和老师

7.3 活动正式结束，同学们可以自由交流和合影留念

口才开课活动策划方案

活动名称：口才开课活动

活动目标：

1. 提高参与者的口才表达能力，使他们能够自信地进行公开演讲和沟通。

2. 培养参与者的思维逻辑和语言组织能力，使他们能够清晰地传达自己的观点和想法。

3. 增强参与者的自信心和沟通能力，使他们能够在职场和社交场合中更好地发挥。

活动时间：2天

活动地点：市内一家专业培训机构的培训教室

活动流程：

第一天：

1. 活动开场（30分钟）

- 主持人介绍活动的目的和流程。

- 介绍讲师团队和他们的背景。

- 说明学员参与活动的期望和规则。

2. 口才基础知识讲座（1小时）

- 讲师介绍口才的定义和重要性。

- 解释口才表达的要素和技巧。

- 提供实例分析和练习。

3. 让声音传达自信（1小时）

- 讲师授课关于声音表达的重要性。

- 分析语调、音量和节奏对语言表达的影响。

- 进行声音训练和朗读练习。

4. 认识非语言沟通（1小时）

- 讲师介绍非语言表达的重要性和影响。

- 分析身体语言的含义和传达方式。

- 进行身体语言训练和角色扮演。

5. 设计与表达思想（1小时）

- 讲师介绍如何清晰地思考和组织观点。

- 提供思考方法和组织框架。

- 进行讲话练习和观点表达。

第二天：

1. 自我介绍与开场白（1小时）

- 讲师指导学员如何进行自我介绍和活动开场白。 - 提供实践机会和反馈。

2. 接受采访与辩论（2小时）

- 讲师模拟采访和辩论场景。

- 学员分为小组进行实践演练。

- 提供反馈和改进建议。

3. 战胜语言障碍（1小时）

- 讲师介绍应对语言障碍的方法和技巧。

- 提供实例和练习。

4. 公开演讲（2小时）