西山学校高中部高一语文优秀课件.ppt
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高一语文开学第一课 ppt课件40张
谓之“良”也已。
——梁启超《王安石传》
材料二 “王安石所行的新法，都是民生主义的事实。”（《孙中山全集》）……清末民国时期，很
多学界政界人士积极主张学习西方，但很快发现西方文化也存在巨大问题与缺陷，需要在中华文化中
寻找智慧加以补充改进。
——姜锡东、周一星《略论王安石变法的现代影响》
完成下列要求：
（1）据材料一，指出梁启超与前人对王安石变法的不同态度及其原因。（4分）
文
为什么要学语文 2
课 什么是语文 1
AIM AT
•
语文是什么？
• 语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱， • 语文是对《红楼梦》的崇拜，语文是对《西游记》的迷恋， • 语文是离不开名著的双眸,语文是大江东去的气势， • 语文是怒发冲冠的激情，语文是大漠孤烟的雄浑， • 语文是小桥流水的婉约,语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”
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语文是--种素养 (人文性)
人不能只靠吃米活着，还需要精神与信仰。 “腹有诗书气自华”，语文素养决定着人 精神的高度。一个有精神高度的人才是一 个真正的人。
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语文是李白的诗——浪漫飘 L O G O 逸，想象奇特，带你上天入 地，与神仙结伴同游祖国山 河：
A．[历史上重大改革回眸]（10分）
清末民国时期，中国面临千年未有之变局，学界和政界纷纷讨论王安石变法。梁启超和孙中山是其中
颇具代表性的两位。阅读下列材料：
材料一 （宋）元祜以降，指凡公（王安石）所变之法，皆曰“恶法”，其为意气偏激，固无待
言……吾常谓天下有绝对的恶政治，而无绝对的良政治。苟其施政之本意，而在于谋国利民福，殆可
秦观的回环诗，请读出
语文高一ppt课件ppt课件
诗歌鉴赏
总结词
分析诗歌意象、体会诗人情感、了解诗 歌风格
VS
详细描述
诗歌鉴赏是高一语文学习中难度较大的一 部分，主要考察学生对诗歌的理解和欣赏 能力。学生需要分析诗歌中的意象，体会 诗人的情感和思想，了解诗歌的风格和特 点。在鉴赏过程中，学生还需要注意诗歌 的节奏和韵律，以及诗人所运用的修辞手 法和表现手法，以便更深入地理解诗歌。
信息准确
在应用文中，信息的准确性和真实性至关重要。 作者需要确保所提供的信息准确无误，避免误导 读者或造成不必要的麻烦。
格式严谨
应用文通常有固定的格式和规范，作者需要遵循 这些格式和规范，以确保信息的有效传递和处理 。此外，还需注意排版、标点、符号等细节问题 ，以提升应用文的正式度和专业性。
04
文学鉴赏
如“辩/辨”、“侯/候”。
异形词
如“做作/作做”、“蔓延/曼延”。
容易写错的字
如“冒”、“蒙”、“曾”。
词语辨析
近义词辨析
反义词辨析
成语辨析
意义相近但用法有细微差 别的词：如“期望/盼望”
、“偶尔/偶然”。
意义相对或相反的词：如 “深/浅”、“高/低”。
容易误解的成语：如“首 当其冲”、“登峰造极”
论证是连接论点和论据的桥梁。作者需要 采用严密的逻辑推理和论述方式，使论点 得到合理的推导和阐述。
应用文写作
应用文写作
应用文是一种实用性的文体，主要用于传递信息 、处理事务、宣传推广等。
语言规范
应用文的语言应该规范、准确、简练，避免使用 歧义或含糊不清的表述方式。同时，还需注意使 用合适的语气和措辞，以符合应用文的特定目的 和场合。
学生在练习听力理解时，应学会筛选 无关信息、抓住关键词语和预测答案 。可以通过听录音、看视频等方式来 提高听力理解能力。
高一语文第一课 新版ppt课件
地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低
“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。我又认真
地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。
整首诗翻译为：”俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，
俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。
.
有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字
叫“乐乐乐”，如何读他的名字？
音 趣
如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义， 比如说“886”、“1314”等等。曾有一个酒
.
曾国藩带领他的湘军同太
平军打仗，总是打一仗，
字
败一仗，伤亡很大，特别
是鄱阳湖一战，自己的老
趣
命也险些送掉。皇帝知道
了，就下了一道斥责他的
圣旨，并且要他把历次的
战况据实奏报。曾国藩把
历次战役的惨败情况据实
写上，并在奏章最后用
“臣屡战屡败，请求处分”
这样一句话。奏章写好后，
他请一位幕友看看。那幕
友看了奏章后说：“中堂
这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起 来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿
望。
.
前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张
纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不
音
看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：”暗湿 竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有
趣 闻花，卧枝伤痕低。“我先是莫名其妙，再认真
大人，不能这样写，这样
写皇上是要加罪的。”曾
国藩就向这位幕友请教该
怎样写。幕友沉吟了一会，
提起笔来，把“屡战屡败”
这个句子改了一下。
屡 战 屡 败 的 曾 国 藩
.
曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝
高一语文开学第一课 (共39张)PPT PPT 课件
（2）记笔记。记下板书和老师反复强调的 内容，这些往往是必考之处；记下老师启 发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识 迁移的表现。
2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉 有利于自己的信息。
说
——言为心声，不耻下问
1、上课时积极回答问题，多参与讨论，主动 与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的 欣赏能力，使你的思维更加敏感。 4、朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。
1、副词
用来修饰动词或者形容词，表示时间、范 围、程度、肯定、否定、语气等。 （1）表示时间、频率：已经、曾经、偶尔、往往 （2）表示程度：佷、挺、更、十分 （3）表示范围：都、全部、只 （4）表示重复：连续、又、再、也、还 （5）表示语气：可、却、偏、难道 （6）表示肯定、否定及推测：可能、不、没有
高中语文学法指导
——开学第一课
语文是什么？
当你听到一首动人心魄的歌， 沉浸于歌词所描绘的动人意境， 流连忘返，这就是语文；
当你看到一幅雄浑俊雅的书画， 立即被其所吸引，于是你搜肠刮 肚，想尽华美词藻来赞美它，这 就是语文；
当你发表演讲、主持会议，滔 滔不绝，引经据典，口吐连珠妙 语，这也是语文。
语文是孔子周游列国，宣传“仁” 的思想；
语文是屈原上下求索，探索救国 救民之路。
语文是李白的诗 — 浪漫飘逸，想 象奇特，带你上 天入地，与神仙 结伴同游壮丽山 河；
语文是苏轼的词——豪迈豁达， 心鹜八极，带你评古论今，与哲人 携手共探人生真谛。
语文是余秋雨的散文——带领 你我游历世界，做历史的思考；
语文是琼瑶手中生花的妙 笔——让人们动情于那一段段 刻骨铭心的故事。
A.这几天我往往接到一些莫名其妙的电子邮件。 B.战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管
2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉 有利于自己的信息。
说
——言为心声，不耻下问
1、上课时积极回答问题，多参与讨论，主动 与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的 欣赏能力，使你的思维更加敏感。 4、朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。
1、副词
用来修饰动词或者形容词，表示时间、范 围、程度、肯定、否定、语气等。 （1）表示时间、频率：已经、曾经、偶尔、往往 （2）表示程度：佷、挺、更、十分 （3）表示范围：都、全部、只 （4）表示重复：连续、又、再、也、还 （5）表示语气：可、却、偏、难道 （6）表示肯定、否定及推测：可能、不、没有
高中语文学法指导
——开学第一课
语文是什么？
当你听到一首动人心魄的歌， 沉浸于歌词所描绘的动人意境， 流连忘返，这就是语文；
当你看到一幅雄浑俊雅的书画， 立即被其所吸引，于是你搜肠刮 肚，想尽华美词藻来赞美它，这 就是语文；
当你发表演讲、主持会议，滔 滔不绝，引经据典，口吐连珠妙 语，这也是语文。
语文是孔子周游列国，宣传“仁” 的思想；
语文是屈原上下求索，探索救国 救民之路。
语文是李白的诗 — 浪漫飘逸，想 象奇特，带你上 天入地，与神仙 结伴同游壮丽山 河；
语文是苏轼的词——豪迈豁达， 心鹜八极，带你评古论今，与哲人 携手共探人生真谛。
语文是余秋雨的散文——带领 你我游历世界，做历史的思考；
语文是琼瑶手中生花的妙 笔——让人们动情于那一段段 刻骨铭心的故事。
A.这几天我往往接到一些莫名其妙的电子邮件。 B.战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管
语文高一ppt免费课件ppt课件
总结词
博大精深，源远流长
详细描述
中国古代文学是中国文化的瑰宝，从《诗经》、《楚辞》到唐诗、宋词，涌现出大量优 秀的文学作品。这些作品不仅具有极高的艺术价值，还反映了当时社会的风土人情和思 想观念。通过对中国古代文学的学习，可以深入了解中国文化的精髓，提高文学素养和
审美能力。
中国现代文学
总结词
百花齐放，异彩纷呈
应用文是一种实用文体，主要用于日 常生活和工作，如书信、通知、报告 等。
应用文特点
应用文写作技巧
包括如何准确把握写作目的和读者需 求、如何选择合适的语言和表达方式 、如何遵循规范的格式等，是提高应 用文写作水平的关键。
应用文具有明确的目的性和针对性， 语言简练、准确，格式规范。
04
文学鉴赏
中国古代文学
力和感染力。
总结词
掌握朗诵技巧有助于提 高学生的语言表达能力 ，增强语文学习的兴趣
和自信心。
详细描述
学生可以通过多听、多 模仿、多练习来提高自 己的朗诵水平。同时， 教师可以在课堂上组织 朗诵活动，鼓励学生积 极参与，并对学生的表
现进行指导和评价。
演讲技巧
总结词
详细描述
总结词
详细描述
演讲是语文学习中重要的表达 方式之一，通过演讲可以提高 学生的口头表达能力和自信心 。
03
写作技巧
记叙文写作
记叙文定义
记叙文是以记人、叙事、写景、 状物为主，以写人物的经历和事 物发展变化为主要内容的一种文
体形式。
记叙文要素
包括时间、地点、人物、事件起因 、经过和结果等六要素，是记叙文 的骨架。
记叙文写作技巧
包括如何构思故事情节、如何刻画 人物形象、如何运用描写手法等， 是提高记叙文写作水平的关键。
高一第一节语文课 PPT课件 图文
语文可以让诸位女生具有明星风范—— 因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑。
基础学科
语文是学好其它学科必不可少 的工具。语文学习的好坏，直接影 响到其它学科的学习，关系到教育 质量的高低。
高考
语文在高考中地位重要。无 论高考怎么改革，语文总是稳居 榜首,语文的地位只会提高，分值 只会增加。
蕴含丰富的生命意义 提升自己的文化素养
必备工具书：商务印书馆
《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》
古今之成大事业、大学问者，无不经过三 种之境界：
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千。蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。
——王国维《人间词话》
目标：
做个“五一居士”： 一手好字 一张铁嘴 一肚子名篇佳作 一笔好文章 一颗永远年轻的心
学海
怎样学好语文无涯？
兴 趣
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
——《论语》
听
说
读
方 法
写
思
行
习 惯
优秀诗文勤记诵 语文笔记贵坚持 报刊杂志常翻阅 语言材料多积累 课外练笔不放松 买书看书做书虫
1.课前准备必须在上课铃响之前完成，书 放在桌面，铃响之后，必须保持安静；
2.课堂上必须使用普通话，积极举手发言， 要求口齿清楚，站姿端正；
• 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引 经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也
是语文
语文是马克思长于抒情的信——他赢 得了燕妮伟大的爱情；
语文是马克思长于抒情的信— —他赢得了燕妮伟大的爱情；
语文是琼瑶手中生花的妙笔——一 代代天王巨星凭此星途灿烂；
语文是余秋雨的散文——带你带我游历 世界，做历史的思考；
基础学科
语文是学好其它学科必不可少 的工具。语文学习的好坏，直接影 响到其它学科的学习，关系到教育 质量的高低。
高考
语文在高考中地位重要。无 论高考怎么改革，语文总是稳居 榜首,语文的地位只会提高，分值 只会增加。
蕴含丰富的生命意义 提升自己的文化素养
必备工具书：商务印书馆
《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》
古今之成大事业、大学问者，无不经过三 种之境界：
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千。蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。
——王国维《人间词话》
目标：
做个“五一居士”： 一手好字 一张铁嘴 一肚子名篇佳作 一笔好文章 一颗永远年轻的心
学海
怎样学好语文无涯？
兴 趣
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
——《论语》
听
说
读
方 法
写
思
行
习 惯
优秀诗文勤记诵 语文笔记贵坚持 报刊杂志常翻阅 语言材料多积累 课外练笔不放松 买书看书做书虫
1.课前准备必须在上课铃响之前完成，书 放在桌面，铃响之后，必须保持安静；
2.课堂上必须使用普通话，积极举手发言， 要求口齿清楚，站姿端正；
• 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引 经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也
是语文
语文是马克思长于抒情的信——他赢 得了燕妮伟大的爱情；
语文是马克思长于抒情的信— —他赢得了燕妮伟大的爱情；
语文是琼瑶手中生花的妙笔——一 代代天王巨星凭此星途灿烂；
语文是余秋雨的散文——带你带我游历 世界，做历史的思考；
高一语文课件ppt
05
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《春》
朱自清的散文，以细腻的笔触描绘了 春天的生机与活力。
郁达夫的散文，通过对北平秋色的描 绘，表达了对故乡的怀念之情。
作者介绍
朱自清
现代著名作家、学者、民主战士 ，其作品以清新自然、思想深邃 著称。
高一语文课件
CATALOGUE
目 录
• 课文解析 • 重点词汇 • 句子理解 • 课后练习 • 扩展阅读
01
CATALOGUE
课文解析
文章背景
时代背景
了解文章所处时代的社会环境、 历史背景和文化氛围，有助于理 解作者的创作意图和文章的主题
思想。
个人背景
了解作者的生平经历、创作背景和 思想观念，有助于深入理解文章所 表达的情感和意义。
代表作品有《红楼梦》等。
THANKS
感谢观看
性。
修辞手法
总结词
修辞手法是高一语文学习中需要掌握的重要知识点之 一，通过运用修辞手法能够增强语言的表达效果和感 染力。
详细描述
修辞手法是指通过运用特定的语言表达方式和方法，增 强语言的表达效果和感染力的一种技巧。常见的修辞手 法包括比喻、拟人、排比、夸张等。学生需要了解各种 修辞手法的特点和用法，掌握其运用技巧和效果，以便 在写作中能够灵活运用，使语言表达更加生动、形象、 有力。同时，学生还需要学会识别和分析修辞手法在阅 读中的运用，理解其意义和作用，以提高阅读理解能力 和文学鉴赏水平。
02
CATALOGUE
重点词汇
重点实词
实词定义
福建省福清西山学校高一语文教师随堂课件《假如给我三天光明》
假如给我三天光明
目标导航 1．学习文本，激发热爱生 活的感情，培养珍爱生命的
意识。 2．学会多角度地观察生活， 丰富情感体验，对自然、社 会和人生有自己的感受和思
考。
以海后伦又·凯写勒了，几美部国自女传作性家小、说教，育 家《。我幼所时生患活病的，世两界耳》失《聪从，黑导暗致中语出 言来功》能《丧我失的，信双仰目》失《明中。流（—五—官我三以 残后）的七生岁活时》，和安《妮愿·我莎们莉充文满担信任心她》的， 家在庭这教些师著，作从中此，成她了表她明的黑良暗师与益寂友静， 相并处不达存5在0年，。她在自莎己莉也文是的个帮有助理下智就的 读人于。马凯萨勒诸后塞来州成剑了桥卓女越子的学社校会，改又革 入家剑，桥她的到拉美德国克各利地夫，学到院欧。洲在、大亚学洲 期发间表写演了说第，一为本盲书人《和我聋生哑命人的的故教育 事筹》集，资叙金述。她第如二何次战世胜界病大残战，期不间仅又 给访盲问人多而所且医给院成，千慰上问万失的明正的常士人兵带。 来她了的鼓精舞神。受这人本们书的被崇译敬成。5109种64文年字被， 在授世予界美各国国公流民传最。高的荣誉——总统 自由勋章。次年又被推选为世界十 名杰出妇女之一。
④人们的眼睛之所以看不见这壮美的奇观， 是因为这景象对他们来说太熟悉了。
⑤有些场面是令人愉快的， 让你内心喜悦，可有些情景却 使你感到悲哀和忧郁。对后者 我也不会闭上眼睛，因为它们 毕竟也是生活的一部分，对它 们闭上眼睛就等于紧锁心灵， 禁锢思想。
⑥ 有时我常这样想：当我今天活着的时候，
就想到明天可能会死去，这或许是一个好习惯。 这样的态度将使生活显得特别有价值。
天
房间小东西
无生命
森林和落日
Байду номын сангаас
讨论：
目标导航 1．学习文本，激发热爱生 活的感情，培养珍爱生命的
意识。 2．学会多角度地观察生活， 丰富情感体验，对自然、社 会和人生有自己的感受和思
考。
以海后伦又·凯写勒了，几美部国自女传作性家小、说教，育 家《。我幼所时生患活病的，世两界耳》失《聪从，黑导暗致中语出 言来功》能《丧我失的，信双仰目》失《明中。流（—五—官我三以 残后）的七生岁活时》，和安《妮愿·我莎们莉充文满担信任心她》的， 家在庭这教些师著，作从中此，成她了表她明的黑良暗师与益寂友静， 相并处不达存5在0年，。她在自莎己莉也文是的个帮有助理下智就的 读人于。马凯萨勒诸后塞来州成剑了桥卓女越子的学社校会，改又革 入家剑，桥她的到拉美德国克各利地夫，学到院欧。洲在、大亚学洲 期发间表写演了说第，一为本盲书人《和我聋生哑命人的的故教育 事筹》集，资叙金述。她第如二何次战世胜界病大残战，期不间仅又 给访盲问人多而所且医给院成，千慰上问万失的明正的常士人兵带。 来她了的鼓精舞神。受这人本们书的被崇译敬成。5109种64文年字被， 在授世予界美各国国公流民传最。高的荣誉——总统 自由勋章。次年又被推选为世界十 名杰出妇女之一。
④人们的眼睛之所以看不见这壮美的奇观， 是因为这景象对他们来说太熟悉了。
⑤有些场面是令人愉快的， 让你内心喜悦，可有些情景却 使你感到悲哀和忧郁。对后者 我也不会闭上眼睛，因为它们 毕竟也是生活的一部分，对它 们闭上眼睛就等于紧锁心灵， 禁锢思想。
⑥ 有时我常这样想：当我今天活着的时候，
就想到明天可能会死去，这或许是一个好习惯。 这样的态度将使生活显得特别有价值。
天
房间小东西
无生命
森林和落日
Байду номын сангаас
讨论：
《高一语文》PPT课件
（四）文约而意丰
古代散文大都文字简约而含意丰富 。这个特点的形成，在早期与书写工 具的制约有关，更重要的是与汉语语 言自身的特点有关，但最根本的还是 与古人的审美追求有关。古人主张“ 以少总多”，讲究言有尽而意无穷， 因而特别着意于炼意（提炼自己的思 想，见解要精到、深刻，注意对事物 进行高度概括）、炼篇、炼章、炼句 、炼字，从而达到了文约意丰的境界11三、古代散文的教学
（一）把握文体 不同文体有不同的特征，如“论”与“ 记”、“序”不同，同为论说文，“论” 与“说”、“议”也有所不同（“论”大 都根据一个论点做周详的推理论证；“说 ”偏重于说明性、解说性，往往带有某些 杂文、杂感的性质；“议”则是一种反驳 、辩论性的文体）。把握文体，有助于更 12 好地阅读和理解作品，把握作品的思想艺
（二）“知人论世”
古代散文的现实性、针对性大 多较强，其思想内容与其作者（“ 人”）和作者所处的时代（“世” ）有着紧密的联系。因此“知人论 世”，对准确地把握和深入地理解 作品显得十分必要。
13
（三）把握思想内容
古代散文的思想内容是丰富、深厚、复杂 的。有的表现对国家兴衰、民生疾苦或重大历 史问题、现实问题、社会问题的看法，有的表 现个人对社会人生的深刻思考、深刻体验，有 的则仅发抒个人的感情，表现个人的人格、品 格、情操、理想、志趣、追求等。见解往往深 刻，甚至提出了许多可称是亘古常新的命题， 贡献了许多光辉永存的思想。但在表现上有的 较强烈、较直接，有的却并不太强烈、太直接 ，有的甚至比较含蓄、隐晦；有的就一点反复 申说，有的只是一带而过，但却成为闪光的一 14 笔。须深入领会，准确把握。
四、作品补充说明
（一）《庄子· 秋水》 应弄清作品本来想要表现什么，在客观上又 有何意义。了解作品以寓言故事说明抽象道理的 写作特点。 相对论的思想和认识是庄子哲学思想的重要 组成部分，本文就是表现庄子的相对论认识的。 庄子认为，世界上的万事万物都是相对的，虽然 表现形态千差万别，但归根结底其本质都是同一 的、没有差异的。因此，人们对事物的价值判断 和认识也应当是相对的。 17
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