爱数学,才能学好数学

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五年级上册我爱数学的思维导

五年级上册我爱数学的思维导数学是一门有趣且重要的学科，它可以帮助我们培养逻辑思维、分析问题的能力，并且在解决实际问题中发挥重要作用。

作为一名五年级的小学生，我对数学充满了热爱和兴趣，下面我将分享一些我在学习数学中的思维导。

一、观察力数学是一个注重细节和观察力的学科。

在解决数学问题时，观察力是非常重要的。

通过仔细观察问题，我们可以找出规律和特点，从而更好地解决问题。

举个例子，假设我们遇到一个加法问题：32 + 15 = ？在面对这个问题时，我们可以仔细观察两个数的个位数、十位数的变化规律。

32的个位数是2，15的个位数是5，相加得到7，然后我们观察十位数，32的十位数是3，15的十位数是1，相加得到4。

所以最终答案是47。

通过观察分析，我们可以更加迅速地解决这个问题。

二、归纳推理在数学中，我们常常需要从具体的问题中总结出一般的规律，并运用这些规律解决其他问题。

这就需要我们运用归纳推理的能力。

举个例子，假设我们学习了2的乘法表，我们可以通过归纳推理发现，任何一个数乘以2，都可以通过将该数翻倍得到结果。

比如，3 × 2 = 2 × 3 = 6，4 × 2 = 2 × 4 = 8。

这种归纳推理的方法可以帮助我们更好地理解并应用乘法。

三、逻辑思维数学是一门严谨的学科，它需要我们运用逻辑思维来进行推理和证明。

在解决数学问题时，我们需要根据已知条件和问题要求，运用逻辑推理得出正确的结论。

举个例子，假设我们遇到一个几何问题：证明一个平行四边形的对角线互相平分。

在证明过程中，我们需要运用平行线的性质和三角形相似的概念，通过推理可以得出结论：平行四边形的对角线互相平分。

通过这个例子，我们可以看到逻辑思维在解决数学问题中的重要性。

四、创造力数学不仅仅是一个机械运算的过程，它也需要我们发挥创造力，找到不同的解决方法。

只有通过不同的角度和方法思考问题，我们才能更好地理解和运用数学知识。

小学一年级数学故事（5篇）

【导语】兴趣是的⽼师，喜欢数学、爱上数学，才能学好数学。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级数学故事（5篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级数学故事公元前46年，罗马统帅儒略·恺撒指定历法。

由于他出⽣在7⽉，为了表⽰他的伟⼤，决定将7⽉改为“儒略⽉”，连同所有的单⽉都规定为31天，双⽉为30天。

这样⼀年多出⼀天，2⽉是古罗马处死犯⼈的⽉份，为了减少处死的⼈数，将2⽉减少1天，为29天。

　【篇⼆】⼩学⼀年级数学故事⼀只蜗⽜不留意掉进了⼀只枯井⾥，它趴在井底上哭起来，⼀只癞蛤蟆过来，翁声翁⽓的对蜗⽜说：“别哭了，⼩兄弟，哭也没⽤，这井壁⼜⾼⼜滑，掉到那⾥只能在那⾥⽣活了。

我已经在那⾥⽣活了许多年了。

” 蜗⽜望着⼜⽼⼜丑的癞蛤蟆，⼼⾥想：“井外的世界多美呀！我决不能像它那样⽣活在⼜⿊⼜冷的井底⾥。

”蜗⽜对癞蛤蟆说：“癞⼤叔，我不能⽣活在那⾥，我必须要爬出去，请问这⼝井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10⽶深，你⼩⼩年纪。

⼜背负着这么重的壳，怎样能爬出去呢？” “我不怕苦不怕累，每⼀天爬⼀段，总能爬出去！”第⼆天，蜗⽜吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，最后爬了5⽶，蜗⽜个性⾼兴，⼼想：“照这样的速度，明天傍晚我就能够爬出去了。

” 想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗⽜被⼀阵呼噜声吵醒了，⼀看，原先是癞⼤叔还以睡觉，他⼼⾥⼀惊：“我怎样离井底这么近？” 原先，蜗⽜睡着以后，从井壁上滑下来4⽶，蜗⽜叹了⼀⼝⽓，咬咬⽛，⼜开始往上爬，到傍晚⼜往上爬了5⽶，可晚上，蜗⽜⼜滑下来4⽶，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗⽜最后爬上了井台。

聪明的⼩朋友你能猜出来蜗⽜⽤了多少天才爬上井台的吗？【篇三】⼩学⼀年级数学故事当⾼斯还在上⼩学⼆年级的时候，有⼀天他的数学⽼师因为想借上课的时间处理⼀些⾃⼰的私事，因此打算出⼀道难题给学⽣练习。

他的题⽬是： 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？因为加法刚教不久，所以⽼师觉得出了这题，学⽣肯定是要算蛮久的。

我爱数学(共10篇)

我爱数学我爱数学（一）要说平常我最喜欢做的事情是什么，我肯定会回答:我最爱算数，因为每次把正确答案做出来后，我总是很开心，每节的数学课我都听的很认真，因为我可以从中学到很多知识。

我可以知道长宽高，求图形的面积，也会我硬纸做正方体或长方体，每次都乐在其中。

当然我也可以学到如何去求一个问题的结果，如果我知道单价，数量，就可以算出物品的总价格，这个可帮了我大忙，因为妈妈在菜市场卖苹果，每次我都会去帮妈妈，而且顾客买苹果后我都会很快的算出钱数，妈妈每次都会表扬我，奖励我一颗好吃的糖果。

数学给我带来了快乐，它也不断的考验着我的智力，我爱算数，更爱数学，我梦想我长大后可以当一个伟大的数学家，这样就可以教出更好的小数学家。

我爱数学（二）数学总是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，让我在学习中得到了许多快乐。

今天晚上妈妈和我比赛做口算，做完以后，一算时间，我用了11分钟，妈妈却只用了9分钟，我好奇地问妈妈：“你是怎么算这么快的？”妈妈说：“我是用乘、除法简便运算的。

”妈妈教我这种方法以后，我这才恍然大悟，原来一些计算题就像戏曲的变脸一样，它总是以平常的面孔出现，里面却暗藏玄机。

说拿450 ÷25这题来说吧！应该先用450× 4 ＝1800，再用25× 4 ＝100，最后用1800÷ 100 ＝18.在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的陪数，商不变。

利用这一个性质，可以使许多这类计算题简便起来，我试着又做对了几道题，心里真是说不出的高兴。

只要你理解数学的规律，掌握它的脾气，做起题来一定得心应手。

四（3）班杭甜我爱数学（三）学数学，我快乐！”自从我参加奥数培训班后，我几乎每天都把这句话挂在嘴边，今天我又情不自禁地说起这句口头禅。

今天我在培训班上遇到了一道奥数难题——学校发现不少同学吃午餐时浪费现象十分严重，于是在饭堂门口贴出一张标语。

告诫大家千万不要浪费粮食，标语如下：如果每人浪费一粒大米。

《数学故事》读后感400字大全数学我爱你大数学家的故事读后感

《数学故事》读后感400字大全数学我爱你大数学家的故事读后感只有喜欢数学、爱上数学、才能学好数学。

——题记第一次看到《数学故事》是在我妈妈的书架上，那时候我被一些数学题难住，心烦意乱。

妈妈看我这样，便把这本书送给了我，让我好好读完它。

不知为什么，我一翻开书，那颗浮躁的心便沉静下来，开始了在数学海洋里的遨游。

有的人说数学很难、很枯燥，我开始也是这么认为的，可看完《数学故事》后，我发现，数学是多么有趣啊！这本书的故事精彩，语言通顺易懂，版式生动活泼，把一些理念设计了一个个精彩的小故事，把一些不易理解的点放在一个个小故事中，让原先对数学不怎么感冒的我，立马产生了浓浓的"兴趣。

数学是什么？——“数学的本质在于它的自由。

”康托尔这样说道。

数学是一门艺术，是一门让我们的头脑变得更灵敏的学科，它不仅能让我们尝到知识，而且还能让我们的思维更完美，所以我们应该喜欢数学。

所以，我们更不应该把它当做敌人，而是要把它当做朋友，当成一门艺术，只有真正的喜欢数学，真正的爱上数学，我们才能把数学学好。

“初读好书，如获良友。

重读好书，如逢故知。

”《数学故事》是我刚到手的一本课外书，在读过它以后，它不仅乐趣无穷，还增添了我对数学的热爱。

这本书紧联着我们的生活，从数字、道理、和一些精彩的小故事，它用了许多列数字的方法，使读者更加感兴趣。

虽然这些小故事看起来微不足道，不值得一提，但是，这本书给予我们的是知识、是智慧、是力量和热爱。

了解了一个小故事，就等于了解了一个精彩的数学发现。

这本书的意义在于它激发了我对数学的热爱，和利用数学为生活其中的社会做出卓越的贡献。

就说说数字0吧，我猜大多数人都认为0是个不起眼的小数字，帮助不了我们什么。

你们错了，你可以翻一下你所有看的书，都有0，如果说0“丢”了的话，页数就会变得乱七八糟。

100元的钞票，相信你们都见过，每个人都能说出它的组成，但是，如果0消失不见了的话，就变成了1元，1元和100元是相差何远吶？再比如说，一个卖杂品的店主，在批发商城买衣服成本价的400元，而他卖出去价是500元，丢了0，就变成5元了，这亏的可就大了啊！0能使计算的变得方便，所以，0是数字大家族中，一位必不可少的贵客。

让孩子学好数学的七大方法

让孩子学好数学的七大方法
让孩子学好数学是每个家长的心愿，但是如何让孩子爱上数学，学好数学呢？下面介绍七大方法，帮助孩子学好数学。

一、培养孩子的数学兴趣
数学是一门需要思考的学科，需要孩子们有兴趣去思考，去探索。

家长可以通过游戏、故事、实验等方式，让孩子们在玩中学习，激发他们的数学兴趣。

二、建立数学基础
数学是一门需要基础的学科，孩子们需要掌握好基础知识才能更好地学习数学。

家长可以通过课外辅导、数学游戏等方式，帮助孩子们建立数学基础。

三、注重数学思维
数学思维是数学学习的核心，家长可以通过数学思维训练，帮助孩子们提高数学思维能力，从而更好地学习数学。

四、多角度学习数学
数学是一门需要多角度学习的学科，家长可以通过数学游戏、数学实验等方式，让孩子们从不同的角度去学习数学，从而更好地理解数学。

五、注重数学应用
数学是一门需要应用的学科，家长可以通过实际生活中的例子，让孩子们学会将数学知识应用到实际生活中，从而更好地理解数学。

六、鼓励孩子自主学习
数学是一门需要自主学习的学科，家长可以通过鼓励孩子自主学习，让孩子们更好地掌握数学知识。

七、及时纠正错误
数学是一门需要及时纠正错误的学科，家长可以通过及时纠正孩子的错误，让孩子们更好地掌握数学知识。

让孩子学好数学需要家长的耐心和细心，通过以上七大方法，相信孩子们一定能够学好数学。

小学生如何学好数学

小学生如何学好数学学好数学是小学生的基本任务之一，对于数学学科的掌握不仅有助于培养学生的逻辑思维和创造力，还能够提高他们的智力和解决问题的能力。

下面是一些建议，帮助小学生学好数学。

1.养成良好的学习习惯：小学生应该培养良好的学习习惯，如专心听讲，认真做作业，及时复习课堂所学内容等。

这样可以保持数学知识的连贯性，确保掌握每个知识点。

2.理解数学概念：理解概念是学好数学的基础。

教师在课堂上对数学概念进行解释时，学生应积极思考，并向老师提问，确保对概念的理解准确。

同时，学生可以通过阅读数学教材、参加数学角逐等方式，加深对概念的理解。

3.掌握基本的计算技巧:小学数学教材中包含了加减乘除等基本计算技巧，学生应该掌握并灵活运用。

为了熟练掌握计算技巧，学生可以多做一些练习题或参加一些数学游戏，如数独、计算比赛等。

4.重视实际问题的应用:数学是一门与我们日常生活息息相关的学科。

小学生在学习数学的同时，应该注重将所学的知识以实际问题的形式进行应用。

这样可以培养学生的实际思维能力，提高他们解决实际问题的能力。

5.合理利用数学学习资源:小学生通过使用一些数学学习资源，如数学教学软件、练习册、学生习题集等，可以更好地巩固和复习所学内容。

此外，还可以通过参加数学辅导班和数学兴趣班等培训来提高数学水平。

6.注重与老师的互动:在数学学习过程中，学生应积极与教师进行互动，不懂的问题要及时向老师请教。

老师会根据学生的实际情况给予指导和帮助，促进学生对数学知识的深入理解。

7.多做题、多巩固:数学需要大量的练习才能达到熟练的程度。

学生应该多做一些题目，注重做题目的质量。

通过不断地练习加深对知识点的理解和记忆，提高解题的能力。

8.培养数学兴趣:数学是一门富有艺术性和创造性的学科。

学生应尽量多了解数学的应用领域和数学的发展历程，了解数学的美感，培养对数学的兴趣。

可以通过参加数学竞赛、阅读数学科普书籍等方式，培养对数学的兴趣和追求。

总之，学好数学需要学生的努力和耐心。

爱数学,学数学主题班会教案

爱数学,学数学主题班会教案
引言
本次主题班会的目的是激发学生对数学的兴趣，并提高他们的数学研究能力。

通过创造性的活动和互动讨论，我们希望让学生了解数学在日常生活中的应用，同时让他们体会到数学的乐趣和挑战性。

活动安排
1. 数学游戏
活动开始前，准备一些趣味的数学游戏，例如数独、解谜等。

通过游戏的方式，让学生感受到数学的智慧和趣味性。

2. 数学应用讨论
在活动中，引入一些与数学相关的实际应用，例如金融、科学等领域。

组织学生进行小组讨论，让他们探讨如何运用数学解决实际问题。

3. 数学趣题竞赛
准备一些有趣的数学趣题，让学生进行个人或小组竞赛。

这不仅可以培养他们的数学思维能力，还能激发他们的竞争意识。

4. 数学展示
学生们可以自由选择一个数学概念或定理，并用图表、模型等方式进行展示。

通过展示，学生不仅能够加深对数学知识的理解，还可以提高他们的表达能力和创造力。

结束语
通过这次主题班会的活动，我们希望学生们能够更加了解数学的重要性和应用性，并对数学产生浓厚的兴趣。

希望他们能够在未来的研究中更加主动地去探索数学的奥秘，并在数学领域取得更好的成绩。

让我们一起爱上数学！。

关于数学的三分钟演讲稿

关于数学的三分钟演讲稿关于数学的三分钟演讲稿数学的三分钟演讲稿1最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人——苏格拉底，这句名言诠释了希望与时间的关系。

希望不是空谈，更不是幻想。

在家我们应该为父母做些家务，在校就应抓紧时间学习。

在我们的母校——三中。

则就充满了这种认真学习的氛围。

三中是我们大家共同的母校。

在三中，最有名的就要属南宋时期的银杏树了。

那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们三中学子一批一批的来又去。

抚摸银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年代。

三中十分的古老，一草一木、一栋一房都揭示着它有百年的历史，它年轻，在这儿没有世俗的吵闹，没有令人厌恶的垃圾，它散发着古色古香，会让你嗅出一个清谧芳香、花蝶共舞的年轻世界。

学校就像是一个大家庭。

，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。

如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。

大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。

那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。

银杏树下的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情；在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我们不应畏惧。

路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。

曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。

我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯净美好的回忆都留在了银杏树下。

谢谢大家！数学的三分钟演讲稿2大家好，今天我给大家讲一个趣味数学故事：欧拉和马克都出生在城市，他俩决定跟随种葡萄的大伯到农家去看看。

他俩走进大伯家的园子，看到大伯的两个儿子正在园里摘黄瓜，马克看到满满一篮子的黄瓜问道：“你俩摘了多少根黄瓜？”顽皮的小儿子没有回答却拍手唱起了童谣：“兄弟二人摘黄瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”欧拉一听笑道：“哈哈，小朋友考我们呢。

关于数字1的演讲稿

关于数字1的演讲稿学数学，就犹如在捕鱼;会解了一道题，就犹如捕获了一条鱼;从而掌握了一种做题的方法，也就犹如拥有了一张捕鱼的网，再难的题目也能成功突破!因此，能否学好数学，区别就在于你是拥有了一条鱼，还是得到了一张网;是解答了一道题，还是拥有了一把开启数学之门的金钥匙!其实，学数学并不难，主要在于你是否能做到善于实践，善于动脑。

俗话说:“实践出真知”。

在日常生活中，我们要多多观察、多多发现，那么，你就会知道数学就在我们身边。

学数学的目的，就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，比如说:上街买东西自然要用到加减法;建造房屋自然要用到几何:看时间自然要用到24时计时法类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

现在，我有意识地把数学和日常生活联系起来。

发现了许多有关数学的奥秘与乐趣。

有一次，妈妈烙饼，每次锅里只能放两个饼。

我就想，烙一张饼要用两分钟，正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两个烙饼，烙三张饼最少要用几分钟呢?回到书房，我算了算，得出了结论:要用3分钟:先把第一张、第二张和第三张饼同时放进锅内。

1分钟过后，取出第一张饼，放入第三张饼，把第二张饼翻面;再烙1分钟，这样第二张饼就烙好了，取出来。

然后放第一张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。

我把我的想法告诉了妈妈，果然就节省了好多时间。

“时间就是生命”!原来学习数学，还有一个节约时间的好处呀!深奥，太深奥了!数学就应该在生活中学习。

它与生活是密不可分，学深了、学透了，自然会发现，其实数学很有用处。

数学中的几何图形也很有趣，尤其是几何图形中的最怪的“圆”。

计算圆的面积的公式是S=πr2，因为半径不同，所以圆的面积就不相同。

例如:一个半径为9厘米的圆与一个半径为5厘米的圆，面积相等吗?我们先用面积公式把两个圆的面积求出来，分别是25434平方厘米和785平方厘米。

数学的演讲稿4篇

数学的演讲稿4篇数学蕴含着宇宙道理，学好数学，你能窥探世界真理的一角，让你变得更加睿智。

下面是橙子分享的数学的演讲稿，一起来看看吧。

数学的演讲稿篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我给大家讲一个趣味数学故事：欧拉和马克都出生在城市，他俩决定跟随种葡萄的大伯到农家去看看。

”他想了想说：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三。

”欧拉和马克随大伯来到后园，见大妈正在河边唤鸭子归笼，欧拉热心的问道：“大妈一共有多少只鸭，我们帮你赶吧。

”大妈同样也乐呵呵的唱道：“太阳落山晚霞红，我把鸭子赶回笼。

一半呆在水中叫，一半的一半进笼中。

剩下十五围着我，我的鸭子共多少？”马克怕欧拉抢先了，连忙说：“我知道，15×2×2=60只。

”晚上，欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下，大伯抱来一个大西瓜，笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说：“要说稀奇不稀奇，这儿有个切瓜题，三刀切成七块瓜，吃完剩下八块皮。

”欧拉为难的说：“切成七块不难，可是怎么吃完有八块皮呢？”马克提示着在台上画了个三角形，欧拉看后一拍脑门说道：“我知道了！”欧拉切完瓜也不甘示弱，说道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有难题，一个西瓜大又圆，四刀切成九块齐，吃完却剩十块皮！”欧拉和马克又愉快的度过了一天，躺在床上，他俩由衷的感叹道：“生活中处处有数学！”我的故事讲完了，谢谢大家！数学的演讲稿篇2 如果说我们是展翅飞翔小鸟，那刘老师就是鼓振我翼翅的风；如果说我们是一片刚萌发的新叶，那刘老师就是深埋于大地的根。

——题记我的数学老师是一个很强的女人，老师有双略带稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，老师的衣着十分得体，西显得斯斯文文的，可爱而又很淑女。

数学课前三分钟演讲稿(8篇)

数学课前三分钟演讲稿（8篇）数学课前三分钟演讲稿篇1感谢你给我一个上台的机会！俗话说：“台上一分钟，台下十年。

”假如一个人很胜利，那不是别人给的，更不是从天上掉下来的。

就是靠自己的努力，努力。

天赋主要来源于努力，这是不容置疑的每个人的天赋不是天生的，而是来自于自己的努力。

比方德国数学家、物理学家、天文学家高斯。

他从小喜爱学习，一生为科学事业做出了巨大奉献。

但是假如他从小没有努力学习，他就不会成为一个有名的科学巨人。

没有努力和学习，你什么都不能取得。

这样的例子许多。

可以说，每一个胜利的人都努力学习，努力探究。

学习的关键在于“肯学”、“敢学”。

假如你的愿望是成为一个有成就有才华的人，但你拒绝或不敢学习，你最终将一事无成。

为了证明镭的存在，居里夫人和她的丈夫煞费苦心，冒着生命危急。

经过他们的辛勤劳动和努力，他们最终提炼出非常之一克极其纯洁的氯化镭，并精确测定了其原子量，从而证明了镭的存在。

这是多么惊人的事实。

是居里夫人的意愿和士气证明了镭的存在。

所以，要想成为一个有才华的人，必需从小就情愿学习，敢于学习。

数学课前三分钟演讲稿篇2学数学就像钓鱼；解决一个问题就像抓一条鱼；由此，我们把握了一种做题的方法，就像有了一张渔网，再难的题也能顺当突破！所以，能不能学好数学，取决于你有没有鱼，有没有网。

你有没有解决过一个问题，或者有没有打开数学之门的金钥匙！其实学数学并不难，主要是你能擅长实践和思索。

俗话说“熟能生巧”。

在我们的日常生活中，我们应当观看和发觉更多，然后你就会知道数学就在我们身边。

学习数学的目的是为了应用到现实生活中。

数学是人们用来解决实际问题的。

比方在街上购物，自然要用加减法；盖房子自然需要几何；看时间自然要用24小时时间法……这样的问题数不胜数，而这些学问都是从生活中产生的，最终总结成数学学问，解决了更多的实际问题。

如今，我有意识地把数学和日常生活联系起来。

发觉了许多关于数学的神秘和乐趣。

有一次我妈烤煎饼，每个锅里只放了两个饼。

如何让孩子爱上数学成为数学小天才

如何让孩子爱上数学成为数学小天才数学是一门重要且普遍存在于生活中的学科，对孩子的发展起着至关重要的作用。

然而，很多孩子对数学抱有抵触心理，认为它难以理解、枯燥乏味。

作为家长，我们应该在孩子的早期阶段就引导他们建立正确的数学学习态度和兴趣，培养他们爱上数学并踏上成为数学小天才的道路。

本文将探讨一些方法和策略来实现这一目标。

1. 创造积极的学习环境为了让孩子爱上数学，首先要创造一个积极的学习环境。

家庭环境对孩子学习的影响至关重要。

在家中设置一个舒适的学习角落，提供足够的学习资源和工具。

此外，给孩子提供关注和鼓励，让他们知道数学是一件有趣的事情，并且能够带来成功的成就感。

2. 生活化数学学习将数学与孩子的日常生活联系起来，帮助他们发现数学的实用性。

例如，在购物时让孩子帮助计算总价或找零钱，一起烹饪时让他们测量材料的重量和容量，这些简单的活动可以让孩子感受到数学的应用和乐趣。

3. 创意游戏与挑战通过创意游戏和挑战来激发孩子的数学兴趣和动力。

设计一些趣味的数学游戏，既能培养孩子的逻辑思维能力，又能让他们在游戏中享受数学的乐趣。

比如数学拼图、数学迷宫等等，这些游戏可以让孩子在玩耍中学习和发展数学技能。

4. 培养数学思维数学思维是培养孩子数学能力的关键。

鼓励孩子通过观察、推理和解决问题来培养他们的数学思维。

让他们思考一些有关数量、形状和关系的问题，培养他们的逻辑思维和创造力。

同时，我们也可以通过数学游戏和数学题目来锻炼他们的数学思维能力。

5. 培养团队合作精神数学不仅仅是个体努力，也需要团队合作。

鼓励孩子参与数学小组活动或者数学竞赛，让他们体验到数学合作的乐趣。

与同龄人一起学习和解决问题，可以激发孩子的兴趣并增强他们的数学能力。

6. 耐心和正面的态度在孩子学习数学的过程中，我们需要保持耐心和积极的态度。

遇到困难时，不立刻放弃，而是鼓励孩子坚持下去。

赞美他们的努力并相信他们的潜力。

用鼓励和支持取代严厉的批评，帮助孩子树立自信，并愿意主动参与数学学习。

爱数学心得体会7篇

爱数学心得体会7篇爱数学心得体会篇1一、严格要求,培养良好习惯.一年级知识讲授内容不太多,关键是养成习惯的培养.课堂上应重点抓学生的学习习惯、行为习惯.磨刀不误砍柴工,良好的学习习惯养成了课堂教学就会得心应手.二、创设情境,让学生积极投入学习新课程实验教材注重了儿童心理学,小学生特别是低年级的学生,对任何事物的兴趣不能具有持久性,注意力易于分散.教师应根据教学内容创设生动的情境,让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法,不知不觉地进入数学学习世界.如杜晓夏老师的《垂直和平衡》就创设一个学生非常直观的情境引入教学内容,这一直观的情境,调动学生积极参与同一平面内两条直线的位置关系的活动,使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识.因此,在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,我们要注重创设情境,依托情境,在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值.二、学习内容生活化,使学生感受数学与生活的联系数学源于生活,生活中处处有数学.在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,使他们感到生活与数学密切相关的道理,感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学习数学、发现数学的热望.借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代,如:学习《小数除以整数》时,老师以自己逛商店买蛋糕入手,引导学生去找解决问题,这样使学生对学习不陌生,又不枯燥,体现了教学内容的生活化,增加了教学的实效性.三、学习方式活动化,让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式.创设学生喜欢的活动,使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题.新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动:1、重视操作活动.动是儿童的天性,将学生置于"学玩"结合的活动中,化枯燥的知识趣味化.如杜老师的《垂直和平衡》中安排大量的动手操作的时间,让学生在折一折、画一画、摆一摆中认识感知平行四边形的形状.2、重视游戏活动.爱做游戏是儿童的天性.特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣,如果学生产生浓厚的兴趣,变苦学为乐学,就会产生强烈的欲望,积极主动地学习.3关心学生,加强与学生的情感交流总之,通过这次学习,为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验.我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中,不断提高自己的教学水平.爱数学心得体会篇2紧张而又充实的一天研修活动结束了，听见好几位参与研修的老师这样说：“我们的课堂没有最好，只有更好。

关于数学的三分钟演讲稿

关于数学的三分钟演讲稿数学的三分钟演讲稿1尊敬的XX：最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人——苏格拉底，这句名言诠释了希望与时间的关系。

希望不是空谈，更不是幻想。

在家我们应该为父母做些家务，在校就应抓紧时间学习。

在我们的母校——三中。

则就充满了这种认真学习的氛围。

三中是我们大家共同的母校。

在三中，最有名的就要属南宋时期的银杏树了。

那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们三中学子一批一批的来又去。

抚摸银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年代。

学校就像是一个大家庭。

，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的.兄弟姐妹。

如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。

大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。

那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。

路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。

曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。

我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯净美好的回忆都留在了银杏树下。

谢谢大家！数学的三分钟演讲稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我给大家讲一个趣味数学故事：欧拉和马克都出生在城市，他俩决定跟随种葡萄的大伯到农家去看看。

爱数学,才能学好数学作文500字_15篇

爱数学，才能学好数学作文500字_15篇第1篇：爱数学，才能学好数学学数学，就犹如在捕鱼；会解了一道题，就犹如捕获了一条鱼；从而掌握了一种做题的方法，也就犹如拥有了一张捕鱼的网，再难的题目也能成功突破！因此，能否学好数学，区别就在于你是拥有了一条鱼，还是得到了一张网；是解答了一道题，还是拥有了一把开启数学之门的金钥匙！其实，学数学并不难，主要在于你是否能做到善于实践，善于动脑。

俗话说：“实践出真知”。

在日常生活中，我们要多多观察、多多发现，那么，你就会知道数学就在我们身边。

学数学的目的，就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，比如说：上街买东西自然要用到加减法；建造房屋自然要用到几何；看时间自然要用到2 4时计时法……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

现在，我有意识地把数学和日常生活联系起来。

发现了许多有关数学的奥秘与乐趣。

有一次，妈妈烙饼，每次锅里只能放两个饼。

我就想，烙一张饼要用两分钟，正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两个烙饼，烙三张饼最少要用几分钟呢？回到书房，我算了算，得出了结论：要用3分钟：先把第一张、第二张和第三张饼同时放进锅内。

1分钟过后，取出第一张饼，放入第三张饼，把第二张饼翻面；再烙1分钟，这样第二张饼就烙好了，取出来。

然后放第一张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。

我把我的想法告诉了妈妈，果然就节省了好多时间。

“时间就是生命”！原来学习数学，还有一个节约时间的好处呀！深奥，太深奥了！数学就应该在生活中学习。

它与生活是密不可分，学深了、学透了，自然会发现，其实数学很有用处。

数学中的几何图形也很有趣，尤其是几何图形中的最怪的“圆”。

计算圆的面积的公式是S=∏r2，因为半径不同，所以圆的面积就不相同。

例如：一个半径为9厘米的圆与一个半径为5厘米的圆，面积相等吗？我们先用面积公式把两个圆的面积求出来，分别是2 54。

有关数学课前三分钟演讲稿3篇

有关数学课前三分钟演讲稿3篇数学课前三分钟演讲稿篇1尊敬的各位老师亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的故事是《爱思考的“数学王子”高斯》。

在德国的一个农村,有一个贫苦的农民家庭。

爸爸是小店的伙计,妈妈是石匠的女儿,他们的骄傲就是聪明的小高斯。

小高斯从小就表现出数学天才。

有一次,父亲帮老板算几个工人的工资,忙得他满头大汗,才得出一个数字。

谁知刚满四岁的小高斯悄悄地告诉他数字算错了。

父亲惊讶极了,重新验算后,果然是小高斯说得对。

真奇怪,也没人教他,他是从哪儿学来的呢?小高斯上了小学,在这里有一位从城里来的算术老师。

他不愿意大老远来教这群乡下笨孩子,所以总是发脾气,孩子们都特别地怕他。

一天,他发完脾气后,在黑板上写下了一个长长的算式,边写边说:“今天,你们给我算1+2+3+4……一直加到100的总和,算不好不准回家吃饭,听到了没有?你们这些笨家伙!”“天哪,这道题真难,快算吧。

要不回不了家了。

”“1+2=3,3+3=6……”“咦,高斯,你怎么还不快算?”“哦,我知道,我在想一个更好的办法。

”“天哪,快,来不及了。

”“唉,算到什么时候才能算完啊。

”此时的小高斯正用一只手托着脑袋,在细心地观察着这个算式,他在开动脑筋,找它们的规律。

突然,他眉开眼笑起来,“1+2+3……一直加到100,等于5050。

”“老师,我算好了。

答案是不是这个?”“去去去,这么快就能算好,肯定是错的。

”“老师,是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出来的?”“老师,我仔细看了这个算式。

在这100个数里,一头一尾两个数相加,都是101,这样一共有50个101,也就是总数为5050,”“唉呀,我怎么就没有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你从哪里学的数学?”“我自己!”“哦?是嘛,了不起!”从此,这位老师再也不对大家凶了。

尤其是对高斯,更是精心指点,把他引入了神奇的数学王国。

高斯小学毕业那年,发现了二项式定理,惊动了整个数学界。

19岁那年,他在大学读书。

小学生怎样学好数学

小学生怎样学好数学数学是一门非常重要的学科，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和一种解决问题的能力。

小学阶段是孩子学习数学的重要时期，如何让小学生学好数学是每个家长和老师都非常关心的问题。

下面我们就来谈谈小学生怎样学好数学。

一、培养兴趣数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，而兴趣是最好的老师。

在小学阶段，家长和老师应该鼓励孩子多接触数学，并且通过一些生活中的例子来点化孩子，培养孩子对数学的兴趣。

在购物时可以让孩子来帮忙计算价格，或者在游戏中加入一些数学元素等等，都可以让孩子慢慢培养对数学的兴趣。

二、打好基础数学是一个渐进的过程，如果孩子在基础阶段没有打好基础，那将会对日后的学习造成很大的困难。

家长和老师应该重视小学数学的基础知识的打好，比如数的认识、大小比较、算术运算等等，这些都是数学学习中最基础的内容，只有在这些方面打好基础，孩子才能够更好地去学习后面的知识。

三、培养逻辑思维数学是一门需要逻辑思维的学科，所以培养孩子的逻辑思维能力是很重要的。

逻辑思维能力是通过日常生活和数学游戏来培养的，比如可以通过一些数学游戏来锻炼孩子的逻辑思维能力，这样既能够增加孩子对数学的兴趣，又能够培养孩子的逻辑思维。

四、巩固和拓展在小学阶段，数学的学习不应该仅限于课本上的知识，家长和老师可以帮助孩子通过习题和拓展知识的方式来巩固和拓展数学知识。

比如可以辅导孩子做一些适量的习题，以巩固课堂上所学到的知识，也可以通过一些拓展知识的方式来让孩子更好地理解数学。

这样既能够锻炼孩子的数学能力，又能够增加孩子对数学的兴趣。

五、注重实践数学是一门需要实践的学科，家长和老师可以通过一些实践活动来帮助孩子更好地理解数学。

比如可以带孩子到超市去购物，然后让孩子计算价格和找零；或者带孩子去市场买菜，让孩子去称重量等等，这样既能够让孩子将数学知识应用到实际生活中，又能够增加孩子对数学的兴趣。

通过实践，孩子能够更加深入地理解数学知识，也能够激发孩子对数学的兴趣。

数学课前三分钟演讲稿锦集五篇

数学课前三分钟演讲稿锦集五篇数学课前三分钟演讲稿篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！记得小时候，从幼儿园放学回来，妈妈总是叫我数家里今天几个人吃饭，多少只手，多少条腿。

后来才知道妈妈是在教我数学。

进了学校以后，我发现数学是一门很有趣的课程，它不用死记硬背，只要你认真听讲，掌握它的规律，灵活运用和细心计算，一定能考出好的分数。

记得三年级上学期期末考试，我考了100分，全班第一名，就很开心，也骄傲起来。

到了下学期，我以为自己有好的基础，学习就不怎么用心，期末考试，只考了八十几分。

妈妈知道了，没有骂我，而是坐下来很耐心地对我说：“你知道数学为什么没有考好吗？不是你不会，是你轻敌了！数学不是你想象的那么简单，需要你的灵活，认真的细心。

”听了妈妈的话，我低下了头。

转眼，到了四年级，数学越来越难，从简单的一位数加减乘除，到了三位数除以两位数、混合运算等。

我才知道，学什么都不容易，可我偏偏是一个马虎大王，每天作业总是有那么一点点计算上的失误，更别说考试了。

就拿这次期中考试说，我完全有能力考满分。

因为一道计算出错了，唉！几天前，开了家长会，妈妈不像上次那么说好话了，回到家板着脸说：“一个人如果老是犯同样的错误，不是他粗心，而是没用心。

不管数学、语文还是英语，都要用心去学，要有好的学习态度，方才有好的表现！”我听了，便很惭愧。

我保证：“妈妈你放心吧，从现在起，我一定牢记你得话，把每门功课都提高，相信我，期末考试一定给你一个满意的答复！”数学，是我热爱的一门功课，它一定要成为我的强项！数学课前三分钟演讲稿篇2学数学，就犹如在捕鱼；会解了一道题，就犹如捕获了一条鱼；从而掌握了一种做题的方法，也就犹如拥有了一张捕鱼的网，再难的题目也能成功突破！因此，能否学好数学，区别就在于你是拥有了一条鱼，还是得到了一张网；是解答了一道题，还是拥有了一把开启数学之门的金钥匙！其实，学数学并不难，主要在于你是否能做到善于实践，善于动脑。