《羊侃》阅读练习及答案
三门峡市三年级上册语文阅读训练及答案试题
三门峡市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读短文，回答问题。
岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。
这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”邻居说：“因为岔路多。
”说完，他也急忙追羊去了。
过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。
”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。
他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。
如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chuí）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”（1）结合句子给划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。
老：A、陈旧的 B、年岁大 C、经历长，有经验 D、跟“嫩”相反E、长久F、经常，总是G、极，很H、加在称呼上①又不是老师您的。
________②老是东一？头，西一棒槌的。
________③革命老干部是国家的财富。
________④这是一座老房子了。
________⑤他老远就和熟人打招呼。
________（2）找出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。
（意思不变）（3）读句子，回答问题。
扬子听到这个情况，闷闷不乐。
（“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？）（4）“如果我们求学的人不肯专一，老是东一？头，西一棒槌(chuí)的,不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？（5）这则寓言告诉我们一个什么道理？2．阅读下文，回答问题。
一块奶酪（节选）小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
【说明文阅读】羊说羊(节选)阅读答案
【说明文阅读】羊说羊（节选）阅读答案羊说羊（节选）余夫①在中华文明的发展进程中，羊与人相随，已经走到了漫长的岁月。
远古时期，羊曾就是人们狩猎的对象。
后来，人们辨认出羊性情温顺、产卵能力较强，就将其驯化。
通常人都指出羊就是可笑的动物，但事实并非如此。
现在存有充裕的证据说明，羊比人们想象中的必须精明得多，甚至可以说道就是相当聪明。
②羊病了会自我治疗。
科学家发现，如果所吃食物让它们感觉不舒服，出现便秘和胃灼痛，羊就会挑选其他一些可以通便或帮助止痛的食物。
也就是说，它们能正确地认出并吃下那些能治病的食物。
③羊有著难以置信的记忆力，能够辨识和忘记面孔，包含它们同类的面孔和人的面孔，甚至能够区分人高兴和愤慨的表情。
科学家为羊构建了一个具有两个门的羊棚，每个门后面各摆一个食料槽，这两个门唯一的区别就是上面摆存有相同的照片：第一个门上挂着面带微笑的人像或深感悠闲的羊的像是;在第二个门上则挂着面拎怒容的人像或受惊吓的羊的像是。
然后，他们便往羊棚里赶羊。
结果辨认出，绝大多数羊都讨厌入第一个门。
科学家辨认出羊至少可以辨识50种相同的面孔，并忘记一两或者更长的时间。
它们晓得与愤慨的面孔较之，高兴的面孔就是什么样的。
而且，羊更喜欢人微笑保守的面容，而喜欢发狂、受惊吓时的表情。
④羊会用声音表达感情，雌羊能辨别它们每只羔羊的声音。
这说明，在人听来都是一样的咩咩声，其含义可能是各不相同的。
不仅如此，羊的发声特征虽然受到遗传限制，但也可以随着后天环境的变化而形成属于某一个小群体的“口音”。
英国科学家在一些羊生下来一周时记录了它们的叫声，随后将这些羊放到不同羊群中喂养，在它们长大一些后再记录它们的叫声。
有趣的是，虽然有亲缘关系的羊最初的叫声都很相似，但随着它们在不同的羊群中成长，它们的叫声特征逐渐与所在羊群中其他羊的叫声趋同。
也就是说，它们已经慢慢习得了这个小群体的“口音”。
这说明，群体生活可以影响羊的发声系统。
⑤羊还能够通过连猴子都经常可以失利的心理测试。
高三语文一轮总复习(小说阅读+分析综合)第03课解题锦囊(含解析)(2021学年)
2０18年高三语文一轮总复习（小说阅读+分析综合）第0３课解题锦囊（含解析）编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(２０１8年高三语文一轮总复习(小说阅读＋分析综合）第03课解题锦囊（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为２01８年高三语文一轮总复习（小说阅读＋分析综合）第03课解题锦囊（含解析）的全部内容。
第０3课解题锦囊情节分析类题目故事情节是小说中最具体可感的部分。
小说通过故事情节来展示人物性格,表现主题。
作者往往根据人物性格的发展、人物与人物之间的关系和矛盾冲突,来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。
故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,有的前有序幕，后有尾声。
小说情节类题目几乎是高考试题的必考点,考查频率较高,考查热点通常有：(1）概述情节;(2）某一情节的特点和作用分析;（3)情节安排的好处或合理性等。
考查形式多为简答题,难度适中。
考查情节,重在分析其作用。
分析作用，有单从情节本身进行的,也有把情节考虑进去综合分析的。
无论是哪个角度，都离不开对情节内在关联性的把握，它是整个情节题的核心。
对于这一类题目，应把握以下步骤：第一步,阅读全文，梳理情节脉络并归纳概括.一般按情节发生发展的阶段分点概括,每一阶段可采用这样的语言表述形式:什么人在什么时间、什么地点做了什么事。
第二步，细读所给文字，分层抓住其层意或关键词语。
这一步是基础、前提,绝不可粗略对待。
第三步，分析所给文字在情节上发生了哪些关联．所谓关联,就是情节发生发展的依据,或者因果关系。
第四步,作答,注意使用术语．1。
指向情节：使情节波澜再起;引出另一情节；制造悬念,埋下伏笔;照应前文;为下文情节做铺垫或提供依据.2。
西城区2023年初三二模语文试题及答案
西城区2023年初三二模语文试题及答案一、阅读理解阅读下面的短文，根据短文内容，选择正确答案。
【A】杨立文，中国畅销书作家，凭借一串精彩的作品走红于中国。
他出版的第一本小说，引起了公众的广泛讨论，被誉为中国文学史上的经典之一。
而他的成功并非偶然，下面是他成功的三个秘诀：1. 持之以恒：杨立文坚持写作，并且每年都出版新作。
他认为只有不断地写作、努力地积累，才能够保持个人创作的热情和水平。
2. 真实感人：杨立文的小说扣人心弦，读者往往会被故事情节所感动。
他重视真实感人的创作风格，将真正的情感和人性描绘得淋漓尽致。
3. 接地气：杨立文的作品深入人心，其中一大原因是他的故事背景和人物经历与读者息息相关。
他善于抓住普通人生活中的痛点，用质朴的语言和真实的情节打动人心。
根据短文内容，回答以下问题：1. 杨立文为什么能够走红于中国？A. 他的作品遭到了很多争论和热议。
B. 他的第一本小说被誉为中国文学史上的经典。
C. 他的创作秘诀是持之以恒、真实感人和接地气。
D. 他每年都会写作并且出版新作。
答案：C2. 杨立文认为个人创作的热情和水平只有通过什么才能够保持？A. 持之以恒B. 真实感人C. 接地气D. 他的第一本小说答案：A3. 杨立文的作品成功吸引读者的原因之一是什么？A. 他所写的故事情节扣人心弦。
B. 他的作品背景与其中的人物经历了读者息息相关。
C. 他的作品语言质朴真实。
D. 他能够抓住普通人生活中的痛点。
答案：B二、诗歌赏析阅读下面的诗歌，回答问题。
【B】日出东山绕绿城，满园花香吐蕊红。
春风拂面柳丝垂，闲庭信步听莺葱。
1. 请问该诗用了几个意象来描绘景色？A. 一个B. 两个C. 三个D. 四个答案：C2. 诗中提到的“春风拂面柳丝垂”，是通过何种手法来描绘春天的气息？A. 拟人B. 象征C. 比喻D. 人称答案：A三、写作假如你是李华，你的笔友Tom 来信向你询问中国的传统节日。
请你根据以下提纲写一封回信，帮助Tom 了解中国传统节日的风俗和意义。
2020-2021学年北京第六十一中学高二语文模拟试题含解析
2020-2021学年北京第六十一中学高二语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
草帽面宋梅花甘城的这个夏天，确实热得古怪。
这期间还发生了一件稀奇事：在甘城小学旁的一条小巷内，来了个卖热面的，卖的是普通的葱花肉丝面，可人人都说有上世纪六七十年代的老面的香味。
常常凌晨两三点了，还有很多人坐在那里吃的吃等的等，像好久没吃东西了。
随后再有人来，就找个地方，或站或坐，边聊边等。
卖汤面的小摊主，推着板车，每天晚上十点准时到来。
板车篷架上挂着一张旧招牌，写着三个并不漂亮的毛笔字：草帽面。
小摊主的头上总是戴着一顶草帽，从没摘下来过，像是他做生意的象征。
要吃面的人很快就排队了。
吃草帽面，好像成了这个夏天的一种时尚。
就是那些在酒馆茶馆刚出来的人，也往往会相约一句：“走，吃草帽面去！”无论吃面的队排得多长，卖面的师傅总是不紧不慢，不吭一声，一碗一碗地细心配料。
他卖的面条，不是超市里买的机器面，而是手工制作的碱水面，一天就准备那么多。
卖完后就大声说：“面没了！”语气中含着三分遗憾和五分歉意。
后面的人听了，只能摇摇头，等明天晚上早点来吃了。
在他们心里，草帽面比大闸蟹还要好吃，还要香。
那头有个摆摊烤羊肉串的，看见草帽面生意火爆，非常羡慕。
烤羊肉串的悄悄观察了好几天，不久便也卖起热面来。
并且做了个漂亮的大招牌，人们只要经过那条巷口，就能看到“草帽面”三个金色大字。
小巷似乎更热闹了。
烤羊肉串的很快就尝到卖草帽面的甜头。
可好景不长，到他跟前吃面的人就越来越少。
那些人宁愿排队，也要等那个老摊摊的热面吃。
烤羊肉串的就纳闷了。
他悄悄地拉住一个老吃面的人问：“为何人们都爱吃他的面？我的面条无论是材料还是做法，都和他做的差不多啊！”那人仔细打量了他一番后说：“因为你的头上没戴草帽啊！”“啥？这怎么说？都是草帽面，跟戴不戴草帽有什么关系呢？”那人望了望那顶“草帽”说：“关系可大了。
你知道吗？他是个复员军人，在部队是炊事班班长。
人教一年级下册语文试题∶课外阅读训练经典题型带答案解析
人教一年级下册语文试题∶课外阅读训练经典题型带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
两只羊一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
它们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来。
不一会儿，只听到河里“扑通（tōng）、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。
黑——________ 南——________（3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用波浪线画出来。
（4）因为（），所以它们都掉到河里去了。
（填序号）A.白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。
B.白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。
（5）你想对两只羊说些什么？解析：（1）2（2）白；北（3）横线：你退回去，让我先过桥！波浪线：你退回去，让我先过桥！（4）B（5）要学会让步，互相帮助【解析】2．阅读下文，回答问题。
小松鼠，修仓库，一（颗棵）松子儿修一处。
挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。
想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。
一（坐座）仓库一（颗棵）苗，山坡长满小松树。
（1）选择括号内正确的字。
一________（颗棵）松子一________（坐座）仓库一________（颗棵）苗（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是________季。
（3）山坡上的小松树是哪里来的？解析：（1）颗；座；棵（2）秋；冬（3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。
【解析】3．课外阅读长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几片树叶挂在他的角上，他也不知道。
小树林的旁边有个小池塘，梅花鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
【部编语文】语文二年级下册试题课外阅读训练带答案解析
【部编语文】语文二年级下册试题课外阅读训练带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．小阅读聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。
他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒.蔡医生想考考小华佗。
他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。
羊看到青草，都急着去吃。
这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
（1）蔡医生考华佗的问题是________。
（2）找出华佗心里想法的句子________，从中体会到他是一个________的孩子。
A. 听老师话B. 善于观察，善于思考（3）华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断对错。
①他用青草引诱两只羊分开了。
②他把两只羊杀掉了。
（4）华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。
解析：（1）把两只正在打架的羊分开（2）硬拉是不行的，我得想个办法；B（3）对；错（4）示例：刮骨疗伤；麻沸散【解析】2．读一读，做一做。
乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。
渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。
不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。
他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。
爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。
小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊!他的行为值得大家学习。
（1）“值”用部首查字法先查________，再查________画，给“值”换一个偏旁，变成新字是________，组词是________。
（2）短文主要写了________。
2021年宜春三中高三语文上学期期末考试试题及参考答案
2021年宜春三中高三语文上学期期末考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成下面小题。
苦恼契诃夫我的烦恼向谁去诉说暮色昏暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。
车夫约纳·波塔波夫周身雪白，像是一个幽灵。
在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛到了活人的身子所能伛到得最大限度。
他那匹小马也是一身白，也一动都不动。
它那瘦骨嶙嶙的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。
不论是谁，只要被人从犁头上硬拉开，从熟悉的灰色景致里硬拉开，丢到这个充满古怪的亮光、不停的喧嚣、熙攘的行人的漩涡当中来，那他就不会不想事……“赶车的，到维堡区去！”约纳猛地哆嗦了一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人。
“到维堡区去！”为了表示同意，约纳就抖动一下缰绳……那个军人坐上了雪橇。
“你往哪儿闯，鬼东西！”那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。
一个赶轿式马车的车夫破口大骂。
一个行人恶狠狠地瞪他一眼，肩膀撞在那匹瘦马的脸上。
约纳在赶车的座位上局促不安，往两旁撑开胳膊肘，不住转动眼珠，就跟有鬼附了体一样。
约纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇。
他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。
“什么？”军人问。
约纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。
”“哦！他是害什么病死的？”约纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢，多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……”“你瞎了眼还是怎么的，老狗！”黑地里发出喊叫声。
“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说。
后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。
把乘客拉到维堡区以后，他坐在赶车座位上伛下腰，又不动了……人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂。
2021年湖北省黄冈市陶斯中学高三语文下学期期末试题含解析
2021年湖北省黄冈市陶斯中学高三语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成各题。
明朝羊肉的没落李舒有一次看改编版的《水浒传》，记得是杜淳演的西门庆。
勾搭潘金莲一折，王婆为他们置了一桌酒席，主菜是炖羊肉。
导演还专门为这块羊肉准备了台词：“娘子嫌这羊肉膻？小人却喜欢。
最喜欢羊肉膻。
”这导演应该没有读过《金瓶梅》。
《金瓶梅》里，西门庆吃羊肉的次数不算多，虽然西门府家中倒是常备，但多半都是给下人吃。
第四十六回里，一碗烧羊肉是给唱曲儿的李娇儿的兄弟李铭吃的；给官哥儿准备的寄名礼中虽有“一脚羊肉”，但哪里比得上“四只鲜鹅，四只鲜鸡”的排场大。
我小时不大喜欢吃羊肉，只有在冬季，独爱一味带皮羊腩煲。
羊肉带皮吃，似乎只是南方习俗，我家中来了里下河地区（今苏中一带）的亲戚，见到羊肉带皮，都大惊失色。
周作人的家乡绍兴也吃带皮羊肉，据他考证，韩熙载出使中原，中原人便问起了“江南何故不食剥皮羊？”由此可见，在五代时，江南便有带皮羊肉了。
羊肉统治中国人的餐桌的年代，已在千年之前。
《礼记》里明确规定，君主祭祀时，“牛、羊、猪”是必备，称之为“大牢”，这是只有国君和贵族们才有资格享用的肉食。
“大牢”中，牛因为兼具劳动工具的地位，所以吃牛肉的机会便大大减少了。
到魏晋之后，人们逐渐减少了家猪的饲养，羊肉开始真正主宰中国人的餐桌。
南北朝时期的《洛阳伽蓝记》曾写道“羊者是陆产之最”。
唐代《太平广记》中有关肉类的记述总共105处，其中对羊肉的记载就有47处，而猪肉只有12处。
宋朝皇帝对于羊肉的热爱到达了令人发指的地步，最著名的故事来自宋仁宗。
《宋史·仁宗本纪》说仁宗皇帝：“宫中夜饥，思膳烧羊，戒勿宣索，恐膳夫自此戕贼物命，以备不时之须。
”想吃羊肉想到夜里睡不着，这大概对羊肉是真爱了。
宋朝皇帝对于羊肉的需求确实很大，宋真宗时，御厨每天宰羊350只，仁宗时每天要宰280只羊，英宗时减少到每天40只，到神宗时虽然引进猪肉消费，但御厨一年消耗“羊肉43万4463斤4两”，而猪肉只用掉“4131斤”，还不及羊肉消耗量的零头。
福建省厦门市湖里区2020-2021学年三年级上学期期中语文试卷
2020-2021学年福建省厦门市湖里区三年级（上）期中语文试卷1．（9分）看拼音写词语。
ㅤㅤzǎo chén，他chuān dài整齐，带上一héyán liào，沿pū满jīn sè落叶的道路，一直走到山的jìn tóu，伸展shuāng b ì，开始画出各种排列不guīzé的júhuā。
2．（8分）根据课文内容填空。
（1）秋天是萧瑟的，但杜牧却停下车来，静静地欣赏着枫林美景，感受秋天的美丽，正如他所写诗句一样：“，。
”（2）牧童为了捉知了，一下子停止了歌唱站在了树下，特别有趣，正如清代的袁枚在诗中写道的：“，。
”（3）菊花仙子得到的颜色就更多了，、、……美丽的菊花在频频点头。
（4）“，。
”这句话告诉我们一个道理：只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
3．（2分）下列加画线字的注音不正确的一组是（）A．口笛（dí）假期（jià）B．霎时（shà）阿昌族（chāng）C．背诵（sòng ）私塾（shú）D．摔跤（shuāi）挨打（āi）4．（2分）下列词语书写全部正确的一组是（）A．飘扬结白B．厉声爱戴C．练习猜迷D．糊涂攻课5．（2分）与“窿”字读音相近的一项是（）A．窗B．隆C．陌D．穹6．（2分）“老屋想，这倒很有意思．．。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
”带点词“意思”理解正确的一项是（）A．意义，道理B．用意C．略表心意D．情趣，有趣7．（2分）下列四首诗中，不是描写秋天景色的一首诗是（）A．《山行》B．《所见》C．《夜书所见》D．《赠刘景文》8．（2分）“小朋友的脚，常被那香味勾住。
”意思是说（）A．果树把小朋友的脚绊住。
B．秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开。
C．小朋友们太喜欢吃水果了。
D．小朋友太贪玩了，不想离开。
江西省宜丰县中高二下学期3月月考语文试题(含答案)_1
江西省宜丰县中高二下学期3月月考语文试题（含答案）宜丰县中2022-2023学年高二下学期3月月考语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）财经三人谈：“羊了个羊”爆火，是巧合还是必然？《环球时报》2022.9.24编者的话：近日，一款名为“羊了个羊”的消消乐类游戏爆火朋友圈，其游戏特色是简单易上手的操作和“永远都过不了”的第二关。
用户被逼看广告获得道具的盈利模式引发了广泛的争论。
本文旨在探讨“羊了个羊”为什么会爆火，国外如何看待这一类型的小游戏，以及“羊了个羊”可能会对我国游戏产业产生哪些影响。
材料一“羊了个羊”为什么会火？主要因为以下几点：第一，“羊了个羊”利用反向营销。
游戏玩法并不新颖，是模仿而非创新。
但其并非以通关来激发玩家热情，而是通过卡关难题甚至“死局”激发玩家胜负欲。
第二“羊了个羊”上线门槛低。
大型网游需要申请版号，而小游戏不需要版号，当然小游戏也不能有充值接口，故而利用广告变现是小游戏的常规操作。
“羊了个羊”由此把运营重点都投放在社交媒体传播上。
所以，“羊了个羊”并非游戏内容上的创新，而是营销上的成功。
第三，“羊了个羊”利用社交媒体进行有效传播。
当前，微信对于小程序流量略有倾斜，小程序也的确更加容易诞生爆款。
综上所述，“羊了个羊”的确为小游戏产业发展提供了一个思路，利用用户群体心理和社交媒体传播力来吸引流量，并以广告实现流量变现。
但“羊了个羊”这个小游戏的火爆注定是短暂的。
一方面，“卡关”和广告让游戏玩家体验很差；另一方面，没完没了的社交媒体营销和各类广告，可能会让游戏面临违规风险。
首先，卡关有诱导营销的嫌疑。
游戏制作者一般会留下一条不用看广告就能通关的路径，如果看广告是游戏通关的必选项，那么游戏本身就不是游戏，而是诱导用户看广告，是诱导性营销行为。
其次，广告内容的合规性问题。
嵌入广告的内容本身需要严格审核。
对于广告监管部门，一方面，要及时发现游戏广告中的违规内容，防止违规广告、虚假广告嵌入其中；另一方面，要明确广告内容审核责任，当游戏广告出现问题的时候要能够及时找到相关责任人。
2021年云南昭阳区一中高三语文下学期期末试卷及答案
2021年云南昭阳区一中高三语文下学期期末试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。
他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。
微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。
头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。
“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。
“查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
五年级冀教版语文下学期课外知识阅读理解必考题型含答案
五年级冀教版语文下学期课外知识阅读理解必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读，完成练习。
山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼（纲刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道难到）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
1．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
2．画线的句子是__________句。
请把它改为陈述句。
3．文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。
（句子意思不变）（1）_________________________________（2）_________________________________4．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________5．这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能___________。
二、阅读理解。
________李逵归心似箭，迈开脚步，大步走去。
走着走着，只见前面闪出一片松林，烟笼雾锁，十分险恶。
李逵是个胆大粗豪之人，根本不觉害怕，直走进去。
突然，一个大汉从树上跳下，暴喝一声：“黑旋风李逵在此！识相的留下买路钱，免得伤了性命！”李逵一惊，寻思此处如何又有一个黑旋风？定睛一看，见那人面黑如炭，如烟熏火燎一般，手持两柄大斧，倒也威风凛凛。
李逵大怒，心想天下或有同名同姓之人，岂有绰号、兵刃都相同的？眼见得是冒俺之名，坏俺的名声了。
羊侃字祖忻,汉南阳太守续之裔也 阅读答案附翻译
羊侃字祖忻，汉南阳太守续之裔也阅读答案附翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如作文大全、试题答案、职业规划、原文赏析、小学阅读、初中阅读、高中阅读、诗词阅读、文言文阅读、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as essay writing, test questions answers, career planning, original text appreciation, primary school reading, junior high school reading, high school reading, poetry reading, classical Chinese reading, other sample essays, etc., if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!羊侃字祖忻，汉南阳太守续之裔也阅读答案附翻译羊侃字祖忻，汉南阳太守续之裔也阅读答案羊侃字祖忻，汉南阳太守续之裔也。
易学通.重难点一本过高三语文 小说阅读(第十三季)：参考答案 含解析
第一章情节构思重点1:小说情节【典例拓展】【答案】（1）A 3分，D 2分，B 1分，CE不给分。
（2）（1)以“我”的视角来叙述，使事件显得真实可信；（2）以“钱”为话题引入渡夫的故事,提起读者的阅读兴趣；（3）以对话的形式,以渡夫之口自述他自身的经历，使叙事更加集中；（4）情景描写和渡夫的自述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
（一点2分，6分为止）（3）（1）艺术结构上通过突转产生戏剧想效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味。
(2)情感表现上以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替苦诉，强化了苦难的力度。
（3）人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放,也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满。
(4）思想内容上,从批判现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念,深化了文章的主旨。
（答出1点2分，2点5分,3点8分）【考点定位】欣赏作品的形象,赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：这是一道考核小说材料材料作者的题目，注意小说的三要素“人物"“环境”和“情节"，这一一道情节的题目，注意情节本身,以及和人物与环境的关系。
答题时注意人称的选取,叙述的顺序，组织的方式，和环境、抒情、议论的结合等,此题主要抓住“视角”是第一人称我，作用是“亲切，真实”,对话的形式，作用是“情节集中“，便于塑造人物性格；然后是和”景物描写的结合，渲染气氛，烘托人物。
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
(3）试题分析：这是一道探究的题目，探究的内容是文章的结尾的作用,文章的结尾,属于情节的内容，小说的结尾主要有自然结尾，或意外结尾,此题书友后者，效果是耐人寻味，然后注意分析和人物以及主旨的关系，人物的特征是痛苦的现实和追求自由的信念，主旨是对现实的批判和对渡夫精神的赞扬。
从这几点分析即可。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读.能力层级为探究F。
2021年福建省南平市城北中学高三语文下学期期末试题含解析
2021年福建省南平市城北中学高三语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的小说，完成文后各题。
丑兵莫言七六年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，除王三社外，都是小巧玲珑的身材，白白净净的脸儿。
王三社，真是丑得扎眼眶子，与其他人在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
我刚提排长，意气洋洋，神气得像只刚扎毛的小公鸡。
我不但在各方面始终想压住兄弟排，就是在风度上也想让战士们都像我一样（我是全团有名的“美男子”）。
可偏偏来个丑八怪，大煞风景。
丑兵对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议，口齿又不太清楚，常常将我的姓“郭”字读成“狗”字。
我对他的反感与日俱增。
小豆子他们几个猴兵，天天拿丑兵开心，稍有空闲，就拉着丑兵问：“哎，老卡（卡西莫多），艾丝美拉达没来找你吗?”丑兵既不怒，也不骂，只是用白眼珠子望着天。
有一天中午，全排正在吃饭，小豆子他们对着丑兵笑，我瞅了丑兵一眼。
真没想到，这位老先生竟然戴了个脖圈！这是什么脖圈哟！黑不溜秋，皱皱巴巴，我撇了撇嘴，转过脸来。
小豆子看到我的脸色，端着饭碗猴上去。
“哎，老卡，”小豆子指指丑兵的脖圈说，“这是艾丝美拉达小姐给你织的吧?”丑兵的眼睛里仿佛要渗出血来，他把一碗豆腐粉条扣在了小豆子脖子上，小豆子吱吱哟哟叫起来了。
我把饭碗一摔，对着丑兵就吼道：“把脖圈撕下来!你也不找个镜子照照!马铃薯再打扮也是土豆!”他瞪了我一眼，慢慢地解开领扣，仔细地拆下脖圈，装进衣袋，嘴里嘟哝着：“脖圈是俺娘给织的，俺娘五十八了，眼睛不好……”他抽抽搭搭地哭起来，两个肩膀一个劲儿地哆嗦。
大家把责备的目光投向小豆子，小豆子低下了头。
丑兵要求到生产组喂猪，连里同意了他的请求。
三年过去了，我提升为副连长，主管后勤，又和丑兵打起交道来了。
七九年初，中越边境关系紧张。
连里召开动员会，抽调一批老战士上前线。
刚开过动员会，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上。
2013届《海淀八模》(一)答案 语文
海淀八模(一)答案•1.D条件和结果颠倒，原文最后说的是“他反对现实性强的诗歌及‘沈著痛快'、酣畅淋漓的风格，抹杀了诗歌积极的社会作用，这又导致诗歌走上了脱离生活、脱离现实的道路”•2.B神韵说”强调含蓄、蕴藉，只有B项符合这一要求•3.D王士祯是从诗歌的含蓄、蕴藉这个角度来评价杜牧和王维的咏息夫人的诗的•参考译文：羊侃，字祖忻，汉朝南阳太守羊续的后代。
羊侃二十岁时跟随父亲在梁州立下战功。
北魏正光年间，逐渐升到别将。
•当初，他的父亲常有南归的心愿，经常对儿子们说：“人生怎能长久滞留在异国他乡，你们应该回归南方侍奉朝廷。
”羊侃自此就准备率领河济地区的部众归顺南朝，来完成父亲的心愿。
魏帝听说了这件事，便派使者授予羊侃骠骑大将军，并让他永久担任兖州刺史。
羊侃斩杀北魏使者来示众。
魏朝大惊，于是命令仆射于晖率领几十万军队，将羊侃团团包围，杀死杀伤了很多（羊侃的）士兵。
军营中的弓箭都用完了，可是南边接应的军队却未到，于是羊侃就在夜里突围而出，边战边走，一日一夜才冲出魏境。
•羊侃在大通三年到达梁朝的京都，梁武帝下诏任命他为散骑常侍。
大通八年，羊侃升任都官尚书。
当时尚书令何敬容当权，羊侃和他同在尚书省任职，但羊侃不曾拜访过他。
有个宦官张僧胤想来拜访羊侃，羊侃说：“我的坐床不是给阉人坐的。
”羊侃最终没有让他前来，当时的舆论称赞羊侃节操坚贞、品行端正。
•太清元年，适逢梁朝大举北伐。
羊侃劝说元帅贞阳侯从水路攻打彭城，不被采纳。
不久，北魏的援兵大批赶到，羊侃多次劝说贞阳侯趁着魏军远道而来立足未稳，可以出击，第二天，又劝说贞阳侯出战，但贞阳侯都不听从。
羊侃于是率领自己的部队出城驻扎在堤坝上。
等到多数梁军被打败时，羊侃的部队却能够保持队形，安全撤回。
•太清二年，侯景反叛。
叛军攻陷历阳，直逼京城，众人都十分恐慌，羊侃假称得到城外射进的书信，说“邵陵王、西昌侯的援兵已到京城附近”。
众人这才稍稍安定下来。
叛军进攻东掖门，放火烧城，火势十分猛烈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
羊侃，字祖忻，泰山梁甫人。
祖规，宋武帝之临徐州，会薛安都举彭城降北，规由是陷魏。
父祉，魏侍中。
侃少而瑰伟，雅爱文史，弱冠．．．，领泰山．．随父在梁州立功，以功迁使持节太守，进爵钜平侯。
初，其父每有南归之志，常谓诸子曰：“人生安可久淹．异域，汝等可归奉东朝。
”侃至是将举河、济以成先志。
兖州刺史羊敦，侃从兄．．也，密知之，据州拒侃。
侃乃率精兵三万袭之，弗克，仍筑十余城以守之。
魏帝闻之，使授侃骠骑大将军、泰山郡公，长为充州刺史，侃斩其使者以徇．。
魏人大骇，令仆射．．于晖率众数十万，围侃十余重，伤杀甚众。
栅中矢尽，南军不进，乃夜溃围而．出，且战且行，一日一夜乃．出魏境。
至渣口，众尚万余人，马二千匹，将入南，士卒并竟夜悲歌。
侃乃谢曰：“卿等怀土，理不能见随，幸适去留，于此别异。
”因各拜辞而去。
侃以．大通三年至京师。
太清元年，征为侍中。
二年，复为都官尚书。
侯景反，攻陷历阳，高祖问侃讨景之策。
侃曰：“景反迹久见，或容豕突，宜急据采石，令邵陵王袭取寿春。
景进不得前，退失巢窟，乌合之众，自然瓦解。
”议者谓景未敢便逼京师，遂寝．其策，令侃率千余骑顿望国门。
景至新林，追侃入副宣城王都督城内诸军事。
时景既卒至，百姓竞入，无复次第。
侃乃区分防拟，皆以宗室间之。
军人争入武库，自取器甲，所司不能禁，侃命斩数人，方得止。
贼为尖顶木驴攻城矢石所不能制侃作雉尾炬施铁镞以油灌之掷驴上焚之俄尽。
贼又东西两面起土山，以临城，城中震骇，侃命为地道，潜引其土，山不能立。
贼又作登城楼车，高十余丈，欲临射城内，侃曰：“车高堑虚，彼来必倒，可卧而观之，不劳设备。
”及车动果倒，众皆服焉。
初，侃长子鷟为景所．获，执来城下示侃。
侃谓曰：“我倾宗报主，犹恨不足，岂复计．此一子，幸汝早能杀之。
”贼感其忠义，亦不之害也。
后大雨，城内土山崩，贼乘之垂入，苦战不能禁，侃乃令多掷火，为火城以断其路，徐于里筑城，贼不能进。
十二月，遘疾卒于台内，时年五十四。
侃少而雄勇，膂力绝人，所用弓至十余石。
侃性豪侈，善音律，自造《采莲》《棹歌》两曲，甚有新致。
侃不能饮酒，而好宾客交游，终日献酬，同其醉醒。
性宽厚，有器局，尝南还至涟口，置酒，有客张孺才者，醉于船中失火。
延烧七十余艘，所燔金帛不可胜数。
侃闻之，都不挂意，命酒不辍。
孺才惭惧，自逃匿，侃慰喻使还，待之如旧。
（节选自《梁书》）8. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 人生安可久淹．异域淹：埋没B. 侃斩其使者以徇．徇：示众C. 遂寝．其策寝：息，止D. 岂复计．此一子计：考虑9. 下列各组句子中加点词语的意义和用法都相同的一组是A. 乃夜溃围而．出因人之力而．敝之B. 侃以．大通三年至京师余与四人拥火以．入C. 侃长子鷟为景所．获某所．，而母立于兹D. 一日一夜乃．出魏境臣乃．敢上璧10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 贼为尖顶／木驴攻城矢／石所不能制／侃作雉尾炬／施铁镞／以油灌之／掷驴上／焚之俄尽B. 贼为尖顶／木驴攻城矢／石所不能制侃／作雉尾炬／施铁镞以油／灌之掷驴上／焚之俄尽C. 贼为尖顶木驴攻城／矢石所不能制／侃作雉尾炬／施铁镞／以油灌之／掷驴上焚之／俄尽D. 贼为尖顶木驴攻城／矢石所不能制侃／作雉尾炬／施铁镞以油／灌之／掷驴上／焚之／俄尽11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 弱冠，古代男子20岁行冠礼，戴上表示成人的帽子，故以弱冠泛指不足20岁的男子。
B. 使持节，魏晋南北朝直接代表皇帝行使地方军政权力的官职，节是使者所持之凭证。
C. 从兄，比自己年长的伯叔之子，即堂兄。
同祖亲属，古称从，六朝称同堂，唐始称堂。
D. 仆射，官名，起于秦代，凡侍中、尚书等官皆有，据所领职事作称号，指其中的首长。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 羊侃功勋不凡，意志坚定。
他年轻时就跟随父亲在梁州立下战功，得以进爵；但为了完成父亲遗愿，不为利动，历尽千辛万苦，毅然南归。
B. 羊侃通情达理，谋事深远。
南归途中，体恤下情，任凭部下选择去留；侯景造反前，羊侃就准确预言其谋反意图，后又及时提出讨伐对策。
C. 羊侃孔武有力，善于用兵。
羊侃膂力过人，能使硬弓；守城讲究策略，战术得当，灵活机动，或主动出击化解劣势，或静观其变以逸待劳。
D. 羊侃多才多艺，豪爽大度。
他爱好文史，精通音律，自创曲子，颇有新意；为人宽厚，喜欢结交朋友，尽管酒量有限，但却常与人豪饮同醉。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时景既卒至，百姓竞入，无复次第。
（2）贼感其忠义，亦不之害也。
（3）延烧七十余艘，所燔金帛不可胜数。
【答案】8. A 9. D 10. C 11. A 12. B13. （1）这时候侯景已经突然杀来，百姓争相进城，不再按次序（或：没有一点秩序）。
（2）叛军被他（羊侃）的忠义感动，也就没有杀害他的儿子。
（3）（大火）蔓延烧毁了七十多艘船，所焚烧的金帛数不完。
【解析】【8题详解】此题考查文言实词含义的理解和识记能力。
文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
A. 解释错误，“人生安可久淹异域”中的“淹”，滞留。
故选A。
【9题详解】本题考查学生理解文言虚词的能力。
在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。
A.“而”，①连词，表承接；②连词，表转折。
B.“以”，①介词，在；②连词，表承接。
C.“所”，①助词，与后面的动词构成名词性短语；②名词，表处所。
D.“乃”，①②都是副词，才。
故选D。
【10题详解】此题考查文言断句的能力。
此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。
并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。
划线句子的大意是：敌人又制造了尖顶木驴来攻城，箭和石块都没有办法制止。
羊侃便制作了雉尾炬，安上铁箭头，用油浇灌后，扔到木驴上，一会儿，木驴全被烧光。
句中，“贼为尖顶木驴攻城”中“尖顶”“木驴”都是攻城器械，是“为”的宾语，这个句子语意完整，中间不能断开。
据此分析可排除AB。
“作雉尾炬”的主语是“侃”，因此，这里的“侃”不能连接在前句后面，而应连接在后句的开头。
据此分析可排除D。
故选C。
【11题详解】本题考查文化常识的理解识记能力。
文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。
A. “弱冠泛指不足20岁的男子”解说错误，古代男子20岁被称为“弱冠之年”。
故选A。
【12题详解】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。
此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。
B.“侯景造反前，羊侃就准确预言其谋反意图”分析错误，羊侃只是在侯景造反后，回答皇帝的问询时说出之前已有迹象表明其谋反意图，之前他并没有预言。
故选B。
【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。
此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
本题需要注意以下关键词和特殊句式：（1）既，已经；卒，突然；竞，争相。
（2）感，被……感动；之，代词，代指羊侃的儿子。
“不之害也”这是宾语前置句。
（3）延，蔓延；所，助词，与后面的动词结合构成名词性短语；燔，焚烧。
【点睛】文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。
其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。
文言文句式是每年高考语文必考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。
一、判断句式：文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往用名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断。
二、被动句式：文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。
在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
三、倒装句式：现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主——谓——宾”“定（状）——中心词”。
但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。
四、省略句式：句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的省略现象更普遍。
参考译文：羊侃，字祖忻，是泰山梁父人。
祖父羊规，宋武帝到达徐州时，遇到薛安都在彭城率城投降，羊规因此被困魏国。
父亲为羊祉，在魏国担任侍中。
羊侃从小长得很魁伟，特别喜爱文史。
二十岁他就跟随父亲在梁州立有战功，由于战功，羊侃被封为使持节，接受了泰山太守的职务，晋爵为钜平侯。
早先，羊侃的父亲一直有回南方去的念头，常常对他的几个儿子说：“人的一生怎么能长期被困在别的国家呢！你们可以归附东方的祖国。
”到这时羊侃准备带着河、济一带地区归附南方，以实现先人的意愿。
兖州刺史羊敦，是他的堂兄，暗中知道了，便以所占州城抗拒羊侃，羊侃率领精兵三万袭击兖州，未能攻克，就修建十多座城垒来防守。
魏帝知道后，派人授给羊侃骠骑大将军、泰山郡公，长久担任兖州刺史。
羊侃斩了魏帝派来的使者来当众宣示。
魏人大惊，便命令仆射于晖带领十万军队，把羊侃为了十来重，死伤的人很多。
羊侃军营中箭已射完，南军又没有到达，羊侃便在夜间突围而走，一边战斗一边跑。
走了一天一夜，才走出魏国地界。
到达渣口时，羊侃的部众还有一万多人，马二千匹。
当准备进南方时，士卒们整夜唱着悲伤的歌曲。
羊侃便拜谢了他们之后说：“你们都怀念故土，请任意选择离开或留下。
”士卒们都拜辞他以后才离去。
羊侃在大通三年(529)到了京城。
太清元年(547)，羊侃任侍中，二年，羊侃又任都官尚书。
侯景反叛，攻陷历阳后，梁武帝向羊侃询问讨伐侯景的计谋。
羊侃回答说：“侯景谋反的迹象早已显露出来，可能会突然袭击，应当派人紧急占领采石，令邵陵王攻取寿春，使侯景前进不得，退则失去巢穴，乌合之众，自然就会土崩瓦解。
”但在商议时许多人认为侯景不敢立即进犯都城，因而羊侃的建议便被搁置下来。
朝廷于是让羊侃率领一千多骑兵镇守在望国门。
侯景到达新林时，朝廷又派人追回羊侃入朝作为副职协助宣城王都督城内诸军事。
当时因为侯景突然来到，百姓们争先恐后地入城，不再有秩序。