九年级上册《我国的教育现状》学案湘教版

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九年级思想品德教案[湘教版全册]

九年级思想品德教案[湘教版全册]一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本节课的重点知识，了解湘教版思想品德全册的内容。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强道德观念和社会责任感，形成积极向上的生活态度。

二、教学内容1. 第一课时：教材第一单元，讲述我国的社会主义初级阶段及其基本路线。

2. 第二课时：教材第二单元，介绍我国的政治制度和国家机构。

3. 第三课时：教材第三单元，阐述公民的权利与义务。

4. 第四课时：教材第四单元，讨论如何做一个有道德、有文化、有纪律的公民。

5. 第五课时：教材第五单元，讲述如何正确面对生活中的困难和挫折。

三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养分析问题、解决问题的能力。

2. 案例教学：通过生动案例，使学生更好地理解和掌握理论知识。

3. 小组讨论：鼓励学生发表自己的观点，提高沟通与合作能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生对知识点的掌握程度和运用能力。

3. 考试成绩：定期进行考试，评估学生的学业成绩。

五、教学资源1. 教材：湘教版九年级思想品德教材。

2. 课件：根据教学内容，制作相应的多媒体课件。

3. 案例素材：收集与教学内容相关的案例，用于课堂讨论。

4. 参考资料：提供相关书籍、文章等资源，供学生自主学习。

5. 网络资源：利用网络平台，获取更多教学资源和信息。

六、教学安排1. 第六课时：教材第六单元，讨论如何维护国家安全、民族团结和祖国统一。

2. 第七课时：教材第七单元，讲述公民参与政治生活的基本原则和主要内容。

3. 第八课时：教材第八单元，介绍经济发展和社会进步对个人成长的影响。

4. 第九课时：教材第九单元，阐述全球化和国际合作对我国的发展意义。

5. 第十课时：教材第十单元，讨论如何为构建和谐社会做出贡献。

湘教版九年级思想品德教案

湘教版九年级思想品德教案---第一单元第一节第一单元世界在我心中第一节感受今日世界一、讲解内容：1、当今世界的发展趋势：（1）网络信息化；由于因特网的出现和网络逐渐进入我们的生活，我们的学习和生活发生了重大改变：我们的学习和生活越来越依赖网络、越来越依赖网络上的资源信息，我们的生活进入了信息化。

（2）经济全球化；由于跨过公司的出现与发展，使得世界各国之间的经济你中有我、我中有你，形成为一个紧密相连的有机整体。

（3）政治多元化：世界政治格局不再有一两个超级大国主宰，而是有多种力量相互影响来决定的。

目前当今世界主要有五种力量主导世界政治：美国（唯一的超级大国）、日本（第二经济强国）、英法德引领的欧盟（世界一极）、俄罗斯（公认的大国）、中印巴引领的第三世界。

2、当今世界的主题是：和平与发展。

3、影响当今世界和平与发展的因素有：（1）霸权主义；霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源。

（2）恐怖主义；威胁世界和平与发展的国际公害。

（3）分裂主义；（4）宗教极端主义；（5）领土争端；二、课堂问答：1、上网对中学生有什么利和弊？2、中学生怎样正确上网？活动形式：辩论会题目：中学生能不能上网程序：选举主持人；将班级学生分组，确定正方与反方；开始辩论；主持人总结；教师总结。

正方观点：中学生能上网理由：上网对中学生有利：可以开阔视野；实现对外交流；促进学业的发展；可以掌握最新教育动态。

反方观点：中学生不能上网理由：上网对中学生有害：容易上网成瘾，荒废学业，影响身体健康；不健康的网站会诱发中学生违法犯罪现象的发生。

结论：网络是一把双刃剑。

中学生能利用网络也应该利用网络，但是必须正确合理利用网络。

怎样正确上网：1、明确上网的目的，合理安排网上活动，处理好学习与上网的关系；2、提高自己的抵制能力，一次上网不超过1.5小时，不进入营业性网吧；3、培养自己的分析和运用信息能力；4、加强户外锻炼活动；5、关心周围的人和事物。

九年级思品第三单元我国教育的现状

1949年高等教育在校生仅为12万人，1999年实施高校扩招政策以来，高等教育实现跨越式发展，2008年各种形式的高等教育在学人数达2907万人，为1949年的243倍。
各级各类教育专任教师总数逐年增加，2008年达到1463万人，为新中国成立初期的16倍
20世纪90年代始，来我国留学的外国学生规模明显增加；新世纪以来，规模增长迅速，2008年达到10.69万人。
在城市中，普通初中的升学率从1999年的55.38%升高到2002年的74.24%，提高了将近19个百分点；但是在农村地区，该升学率从18.58%提高到28.27%，提高了不到10个百分点。现在我国普通初中毛升学率在90%以上，但在农村地区却远达不到这个比例。国家统计局农村调查总队一项调查显示，2001年，我国农村劳动力为4.82亿人，其中初中及初中以下文化程度的比例达到了87.8%。
中、韩、美受高等教育人口比例图
两张图表反映了什么问题？
图表二：（1999年数据）中国及OECD部分国家25－64岁人口受教育状况（单位：％）
国家
美国日本英国德国
初中及以下高中高等教育人均受教育年限（年）
13 19 18 19 52 50 57 58 35 31 25 23 12.74 12.55 12.46 12.34
1、我国的教育成就
（1）义务教育成绩突出，教育普及率大幅度增长（2）高校扩招，高等教育人才大幅增加
（3）职业教育蓬勃发展（4）教育公平、教育均衡发展得到有效推进
2、我国教育面临的严峻形势
（1）与发达国家相比，差距巨大，劣势明显一、国家间的综合排名：1994年我国是23位，2002年下降到 33位，最近几年大幅度上升，大约在第4位二、科研投入少：我国为1%-3%，发达国家是5-20% 三、知识产权少：外国是中国的46倍，专利费仅仅IBM公司 2001年一年就是17亿，美国在高尖端技术专利权占全世界比例是50%以上，日本占17%

精品九年级全一册第三单元发展科技振兴教育课件1湘教版可编辑

(1)成就：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在航天、电子、生物工程等一些重要领域已走在世界的前列，如最大推力新一代运载火箭“长征五号”成功
2. 我国教育取得的成就和现状(P55)(2016株洲16) (1) 成就：我们普及了九年制义务教育，实施了免费的义务教育，职业教育、高等教育发展较快，人民文化水平显著提高，社会主义现代化建设所需要的各级、各类人才大量涌现。 (2)现状：①当前，我国教育呈现出鲜明的阶段性特征，其主要表现是进入了从人口大国向人力资源强国转变的阶段，进入了急需全面提高教育质量的新阶段。②教育形势整体而言仍然十分严峻。③我国发达城市、发达地区的教育水平已经有了长足的发展，但农村地区、经济不发达地区的教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大；促进教育均衡发展，实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任务。(2014株洲6C)
教材知识导航考标链接
1. 了解我国在科技、教育发展方面的现状。(识记国情教育：认识国情爱我中华) 2. 理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。(运用国情教育：认识国情爱我中华) 3. 知道公民有受教育的权利与义务，学会运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务。(理解法律教育：权利与义务)
2. 创新精神的意义(P59)[2016湘西28(1)；2015张家界 27(2)，湘西28；2014益阳10] (1)创新是人类最珍贵的精神财富。 (2)一个国家，一个民族，一个人，如果没有创新思维就难以适应时代的发展。 (3)提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键。 (4)对于我们青少年来说，树立创新意识、培养创新精神是成人成才的关键。

九年级政治全册第三单元第二节《教育振兴民族》教学设计湘教版

教育振兴民族【教学目标】1．情感态度价值观目标感受教育在综合国力的形成中发挥的基础作用；体会我国面临的发达国家教育占优势的压力；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质，树立终身学习的观念。

2．能力目标通过分析了解教育是如何改变一个人的命运，影响一个国家和民族的；探究我国教育的现状，学会分析我国教育与发达国家、地区间的差距。

3．知识目标了解教育的重要性；认识到我国与发达国家在教育上的差距；认识到科技是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。

【重点难点】重点：了解教育是一种力量；认识到我国教育的严峻形势。

难点：面对发达国家在教育上的优势压力，如何增强自身的责任感与使命感，并落实到实际行动中。

【教学方法】活动教学法，案例教学法，启发式教学法。

【学情分析】学生是受教育的主体，但学生对于教育的作用、目的的认识一直都比较模糊。

而且，学生由于受自身教育环境、教育条件的限制，对于我国存在的教育差距、教育形势认识不足。

所以要在本节课内让学生提高对教育的认识与重视，进而端正思想，提升觉悟。

第一课时教育是一种力量【教学过程】I．导入新课●小故事大道理学生阅读故事并思考问题。

有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。

神仙手一指旁边的小石子，小石子立刻化成小金块，神仙示意这金子送给他，小孩子摇头表示不要，神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要，这时神仙又把对面的一座小山变成了金山。

问题：(1)你们认为小孩子会要这座金山吗?为什么?(2)如果是你，你会怎么做?(3)这则故事告诉我们什么道理?生：小孩他没要那座金山，他让神仙教他点金术。

如果是我，我也不要金山，要点金术，因为有了点金术，何愁没有金子。

生：这则故事告诉我们：“授人以鱼，不如授人以渔。

”生：j塞则故事告诉我们：掌握知识和技能，就是掌握了一把开启未来大门的钥匙。

师：知识是开启未来大门的钥匙，知识的获得靠教育，百年大计，教育为本。

教育是基础，教育是一种改变我们生活、振兴民族的伟大力量。

2019-2020学年九年级政治第三单元第二节教育振兴民族学案湘教版.doc

2019-2020学年九年级政治第三单元第二节教育振兴民族学案湘教版【情感、态度、价值观目标】了解教育与个人、社会、国家的关系，理解教育不仅能改变个人命运，而且关系到国家、民族发展的根本【能力目标】引导学生了解我国教育现状，唤起学生对我国教育事业的关注我来试一试知识积累一、选择天地：（在下列各题的四个选项中，至少有一个是正确的，请将正确答案的序号填在题后的括号内）1、同学们都知道培根的名言“知识就是力量”，这句话是真理，但是，“教育就是力量”也同样经的起岁月的检验，这是因为（）A、教育是培养人才和增强民族创新能力的基础B、教育往往能改变一个人的命运C、教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量D、教育能使我们取得更多的财富和权势2、我国是人口大国也是教育大国，我国教育的现状是（）A、经过长期的努力，我国教育取得了喜人的成绩B、我国教育形势整体而言仍然十分严峻C、作为教育大国，我国也是教育强国D、我国发达地区的教育水平有了长足发展，但农村地区的教育水平和教育条件与前者相比，差距还很大3．狼窝岭小学校舍非常简陋，破房子、泥台子，没想到惟一的一位老师又生了病，十几天没来讲课，学生很着急，二十几名学生从心理发出呐喊：我们要上课，我们要学习。

这则材料说明( )A．公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利B．国家经济不很发达，还没有力量向老少边穷地区投资办教育，这种情况难以解决C．国家应该为公民的受教育权提供必要的物质帮助，使穷困地区尽快摆脱教育落后局面D．限于国家财力有限，社会各界应伸出援助之手，通过希望工程捐资助教，尊师重教．提高国家整体教育水平二、请你概括：（请用简洁的语言概括出一个道理）1、教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。

2、如果你接受了教育，你就得到了现代社会的第一张入场券。

三．阅读下图一组漫画．并回答问题。

九年级思想品德第三节(科教兴国的重托)第二课时教案湘教版教案

第三节《科教兴国的重托》第二课时珍惜受教育的权利教学设计与课后反思[教学目标]：1、情感、态度、价值观：感受教育在综合国力的形成中的基础地位；体会我国面临的发达国家教育方面占优势的压力；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质，树立终身学习的观念。

2、能力目标：通过分析教育是如何改变一个人的命运，影响一个国家和民族的；探究我国教育的现状，学会分析我国教育与发达国家、地区间的差距。

3、知识目标：了解教育的重要性；认识到我国与发达国家在教育上的差距；认识到科技是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。

[教学重点难点]重点：了解教育是一种力量；认识到我国教育的严峻形势；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质。

难点：面对发达国家在教育上的优势压力，如何增强自身的责任感与使命感，并落实到实际行动。

注：由于本课时内容主要是讲述教育方面的，是第二节的延续，所以提到第三节的前面，作为第一课时。

教学方法①教法：情境教学法、案例分析法、讲解法。

②学法：活动探究法、讨论法。

教学模式：走进生活——明确观点——深入体验——学会运用教具使用：多媒体教学过程：一、导入：展示材料：温总理痛心坦言的一段材料。

（投影显示）温总理说：“我听到一个例子感到很痛心。

我们出口的DVD一台大约40美元左右，可是要交专利费21美元。

我们的药品，人离不开啊，90%以上都是国外专利；我们的数控机床70%以上都是国外专利；我们的汽车90%都是合资企业或者是国外品牌。

”温总理指出，在科技转化方面应该有紧迫感，得有自己的知识产权，有自己自主的创新能力，还有能同国际竞争的名牌产品。

如果不从根本上解决这个问题，中国在国际上的竞争力就不会有很大改变。

引出：当今世界,竞争激烈，焦点在科技,关键在人才,基础在教育。

科教兴国是我国的基本国策。

同时学习科教兴国的知识（P63信息平台）。

二、学习新课：珍惜受教育的权利问题随想投影《放牛娃的愿望》《同一片天空》思考：看了上述对话，你有何感想？归纳：从这段对话中我们可以发现，由于没有受到良好的教育，贫困地区的人们陷入了一代又一代的贫困循环怪圈（放牛-讨媳妇-生孩子……），因此我们应该珍惜受教育的机会，依法接受义务教育。

九年级思品导学案第三单元教育振兴民族、科教兴国的重托

课型：预展课班级：学习小组：小主人姓名: 导学案编号：课题：第三单元第二节教育振兴民族目标1．了解教育的作用和我国的教育现状。

2．初步感知在知识经济时代，我们要树立终身学习意识。

3．明确学习目标，不断提高自身素质。

教学重点：了解教育的作用教学难点：我国的教育现状过程与方法t 教学内容学法指导：阅读教材P52-58，可以从教材中寻找。

1 一、情景导入，明确目标。

二、预习教材。

10’三、合作交流5’四、展示提升20’（一）基础知识【请你归纳】1、教育的含义和作用。

含义：对个人的作用：对国家民族的作用：2、我国的教育现状（成就与差距）【拓展提升】．．．．．．我国政府进行的第六次全国人口普查发现，在15岁以上人口中，有18亿文盲半文盲，占总人口的15.88%，我国是世界上文盲最多的国家。

更为严重的是，我国每年有500万学龄儿童因贫困不能入学，400万小学生流失，湘教版九年级思想品德导学案新闻播报：10月24日2013国考报名正式截止，这次国考最终的报名人数超过了150万。

200万新的文盲产生。

请问：学法指导：小组合作交流，共同探讨或查找资料教学内容t 过程与方法（1）材料说明了什么现象？知识拓展：（2）针对这些现象，你认为我国该怎么办？【知识梳理】请在下面谈谈本节课你的收获，并用5分钟时间记背重点。

五、当堂反馈4’1．巴尔扎克说：“教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。

”巴尔扎克的话告诉我们（）A.教育往往能改变一个人的命运B.教育关系一个国家、民族的命运，教育振兴民族C.教育将是人们在知识社会生存和发展的永恒主题D.教育能解决社会中存在的一切问题2．有人说：“今天的教育，明天的科技，后天的经济。

”面对这句话理解正确的是（）A.教育是促进科技发展，经济繁荣，社会进步的物质力量B.教育是培养人才的社会活动C.世界上大多数国家都把教育列入了社会发展规划。

并都实行了义务教育D.一个人要接受教育，学习科学技术才能为社会和自己创造更多的财富3.．．狼窝岭小学校舍非常简陋，破房子、泥台子，没想到唯一的一位老师又生了病，十几天没来讲课，学生很着急，二十几名学生从心里发出呐喊：我们要上课，我们要学习。

湘师大版道德与法治九上3.2.2《我国教育的发展》教学设计

湘师大版道德与法治九上3.2.2《我国教育的发展》教学设计一. 教材分析《我国教育的发展》是湘师大版道德与法治九上第三单元第二课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解我国教育的发展历程，掌握我国教育的基本现状，认识到教育对国家、社会和个人发展的重要性，从而增强学生对我国教育的认同感和自豪感。

教材通过生动的案例、丰富的数据和深入的分析，引导学生了解我国教育的发展，提高学生的思想道德素养。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对我国的教育制度有了一定的了解。

但同时，他们对教育的重要性认识不足，容易忽视教育对个人和国家发展的影响。

因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考教育的作用，提高他们的道德素养。

三. 教学目标1.让学生了解我国教育的发展历程和基本现状。

2.引导学生认识到教育对国家、社会和个人发展的重要性。

3.增强学生对我国教育的认同感和自豪感。

4.提高学生的思想道德素养。

四. 教学重难点1.重点：我国教育的发展历程和基本现状。

2.难点：教育对国家、社会和个人发展的重要性。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解我国教育的发展。

2.数据展示法：运用丰富的数据，展示我国教育的发展成果。

3.讨论法：学生分组讨论，让学生深入思考教育的作用。

4.启发式教学法：教师引导学生提问、思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.计算机、投影仪等教学设备。

3.相关案例、数据等教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国教育的成就，如义务教育普及、高等教育毛入学率提高等，引导学生关注我国教育的发展。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例和数据，让学生了解我国教育的发展历程和基本现状。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合案例和数据，分析教育对国家、社会和个人发展的重要性。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对教育重要性的认识，引导学生深入思考。

初中《思想品德》湘教版九年级全一册教材解读

初中《思想品德》湘教版九年级全一册教材解读1.教材基本主题九年级以“面向世界的眼光”、“我们心中有世界”为基本生活主题，进一步拓展学生的生活视野，树立整体意识、全球意识、长远意识。

2.教材总体目标本册教材重在引导学生树立全球观念，以世界的眼光来看待我们的地球、国家及整个人类生活，培养忧患意识、和平和发展意识；在面临人生第一次重大选择时，重新审视自己的理想，了解个人理想与社会理想的密切联系，从而树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。

3.教材内容框架在八年级教材引导学生感悟生命、理解个人与社会的关系、融自我于社会，理解个人与国家、时代发展的关系、融个人于时代的基础上，本册教材进一步拓展学生的生活视野，把眼光向整个世界延伸，培养学生从全球、全世界的眼光来思考问题，同时，引导学生把这种眼光融入个人的成长与发展之中，树立远大的理想，不断追求自我人格的完善。

九年级思想品德单元解读第一单元“世界在我心中”，点名本册教材的基本主题，意在让学生在积极感受当今世界的同时，逐步树立一种面向世界的眼光。

第二单元和第三单元是当今世界共同面临的基本问题，让学生从世界眼光出发，来了解我国的基本国策。

第二单元“关爱自然关爱人类”，主要围绕环境问题和我国的环境压力，了解我国的可持续发展战略；第三单元“发展科技振兴教育”主要从当今世界科技和教育的发展来了解我国科教兴国的战略。

第一、二、三单元是本册教材的重点，第四单元和第五单元乃是七、八、九年级思想品德教材的小结，让学生从不断拓展的生活视野再回到个人的成长与完善的主题。

第四单元“理想与使命”，承接前面的主题，引导中学生在面向世界、走进全球化时代的过程中，树立自己的崇高理想，担当青年的使命；第五单元“迎接挑战、走向未来”，让学生在回顾和反思中学生活的过程中，学会面对人生的重大选择，学会自我完善，自信走向未来，保持积极、乐观、开放的人生姿态。

九年级思想品德全一册学案湘教版

第一单元世界在我心中第一节：感受今日世界学习目标1.感受网咯，知道网咯是一把双刃剑，并探讨我们应该怎样对待网咯。

2.了解当今世界经济全球化对我们生活的影响。

3.认真分析影响世界和平与发展的各种因素，重点，难点：1、网咯是一把双刃剑，并探讨我们应该怎样对待网咯。

2、影响世界和平与发展的各种因素。

一：课前练习（认真阅读课本P2——P9.。

完成下列练习。

老师相信你一定行！）⒈《中国青少年网瘾报告》指出，我国每100个上网的青少年就有13个成瘾。

而“网瘾”群体中，每100人又有23个是初中生。

一些“网虫”荒废学业，与父母反目，甚至走上某某犯罪道路。

材料表明（）A．我国已进入网络信息化时代B．网络的弊病太多，网络对青少年是弊大于利C．青少年还不能有效地利用网络，要远离网络D．青少年成瘾率较高，需要加强引导2.政治多极化、经济全球化，使（）A．当今世界的和平问题、发展问题都得到了解决B．国家之间相互依存的程度加深C．世界进一步贫困和动荡不安D．霸权主义成为世界和平的主要威胁3.近几年来，民族矛盾、领土纠纷、某某纷争和恐怖主义等引发了海湾战争、波黑战争、以美国为首的北约对南联盟的战争、非洲动乱、阿富汗战争、第二次伊拉克战争等，地区冲突也是此起彼伏。

这说明（）A．新的世界大战不可避免B．威胁世界和平的隐患依然存在C．和平问题不可能解决D．和平是当今世界的人心所向二：课堂练兵1.你一般通过什么途径来了解今日世界的？网咯给我们的生活带来了什么样的影响？（即利和弊）2.我们应该怎样对待网咯？3.你知道2008年9月15日雷曼兄弟申请破产全面爆发的的金融危机吗？这件事说明了什么事实？4.考考你：你知道下列词语的含义吗？B多极世界C单边主义5．看P7的图：《反战游行活动》，你有何感想？当今世界还存在哪些不稳定的因素？三：课堂巩固1.一位家长在写给网络媒体的信中说：“现在，互联网对青少年的影响越来越大，日益成为他们工作、学习、生活和娱乐的重要空间。