六年级上信息技术教案
六年级上册信息技术教案三篇
【导语】信息技术(Information Technology,缩写IT),是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称。
准备了以下内容,供⼤家参考!电脑的本领与家史 教学⽬标: 1、了解⼈类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作⽤。
2、了解电脑在信息时代的作⽤。
3、了解电脑的发展史。
教学重点: 电脑在信息时代的作⽤。
教学难点: 教学时间: 1课时。
教学建议: 信息(information):教师可以举例来说明:如欧洲⾜球锦标赛的现场直播、我们学习⽤的书、冬天⼤雪纷飞的情景……这些⽤⽂字、语⾔、声⾳、图像等表⽰的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学⽣来讲述,让他们⾃由发挥。
电脑的应⽤⼴泛教师难以⼀⼀讲全,因此可以在课前让学⽣去查找有关资料,在课堂中分⼩组汇报。
教师主要向学⽣介绍因特作⽤,教师也可以向学⽣简单演⽰⼀下因特的神奇魅⼒。
电脑的发展史:从1946诞⽣的第⼀台电⼦计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段: 1、1946⾄50年代后期,电⼦管时期。
2、50年代中期⾄60年代后期,晶体管时期。
3、60年代中期⾄70年代前期中⼩规模的集成电路。
4、70年代到今超⼤规模的集成电路。
对于学有余⼒的学⽣教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
⾛进计算机 ⼀、教学要求: 1、智能性要求:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念; 2、⾃主性要求:想象“你想让计算机加上什么设备,为你做些什么?” 3、趣味性要求:⽤多媒体动画卡通⽅式演⽰各部件的作⽤,增加学习的趣味性; 4、活动性要求:利⽤拼图软件⾃⼰拼出⼀台计算机模型。
⼆、教学⽬标: 1、知识⽬标:了解计算机内部的硬件组成及基本功能;了解计算机最基本的⼯作流程及各设备的作⽤。
2、情感⽬标:感受科学技术发展的迅速,激发强烈的求知欲。
三、教学重点、难点 1、教学重点:了解计算机内部主要硬件功能。
2、教学难点:了解计算机的⼯作流程。
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)第一单元:计算机与我1.1 课程目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
- 学会安全使用计算机和互联网的基本方法。
1.2 课程大纲- 课程介绍:计算机的作用和发展历史。
- 计算机硬件:主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件的功能和作用。
- 计算机软件:操作系统、应用软件的介绍和使用。
- 计算机网络:互联网的概念、浏览器的使用和网络安全知识。
1.3 教学方法- 授课讲解:通过讲解和示意图介绍计算机相关知识。
- 实践操作:让学生实际操作计算机硬件和软件,加深理解。
- 小组讨论:组织学生进行小组讨论,促进合作研究。
1.4 课程评估- 课堂参与度:学生积极参与课堂讨论和实践操作。
- 作业完成度:完成课后作业和实验报告。
- 考试成绩:定期进行知识考核。
第二单元:文字处理2.1 课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。
- 提高文字处理能力和排版技巧。
2.2 课程大纲- 文字处理软件简介:常用的文字处理软件和其特点。
- 文档创建与编辑:创建新文档、添加文本、编辑文本内容。
- 文档格式化:字体设置、段落对齐、标题编号等基本格式化方法。
- 插入对象:插入图片、表格、图表等对象进行文档丰富化处理。
2.3 教学方法- 演示讲解:通过演示示范文字处理软件的使用方法。
- 练操作:让学生实际使用文字处理软件进行操作练。
- 作品展示:学生展示自己制作的文档作品。
2.4 课程评估- 课堂参与度:学生积极参与操作和展示。
- 作品评价:评估学生制作的文档作品。
- 考试成绩:定期进行文字处理软件的操作考核。
(以下省略)。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章:网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念,如互联网、网址、浏览器等。
培养学生安全、合理地使用网络资源的能力。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本概念网址与浏览器的使用网络资源的安全与道德规范1.3 教学活动讲解网络的基本概念,展示相关图片和实例。
演示如何使用浏览器查找信息,指导学生进行实践操作。
讨论网络资源的安全与道德规范,引导学生树立正确的网络观念。
1.4 教学评价检查学生对网络基本概念的理解程度。
观察学生在实践操作中是否能够熟练使用浏览器。
评估学生在网络资源使用中的安全与道德意识。
第二章:计算机的基本操作2.1 教学目标使学生掌握计算机的基本操作,如开关机、使用输入设备等。
培养学生正确使用计算机的习惯。
2.2 教学内容计算机的开关机操作使用输入设备(键盘、鼠标)使用输出设备(显示器、打印机)2.3 教学活动演示计算机的开关机操作,指导学生进行实践。
讲解键盘、鼠标的使用方法,组织学生进行操作练习。
引导学生了解输出设备的功能和基本使用方法。
2.4 教学评价检查学生对计算机开关机操作的熟练程度。
观察学生在使用键盘、鼠标时的正确性。
评估学生对输出设备功能的了解程度。
第三章:文字处理软件的使用3.1 教学目标使学生掌握文字处理软件的基本操作,如创建、编辑、保存文档等。
培养学生运用文字处理软件进行写作的能力。
3.2 教学内容文字处理软件的启动与界面认识文档的创建、编辑与保存字体、段落格式的设置插入图片、表格等元素3.3 教学活动讲解文字处理软件的启动与界面认识,演示基本操作。
指导学生进行文档创建、编辑与保存的实践操作。
讲解字体、段落格式的设置方法,组织学生进行练习。
演示如何插入图片、表格等元素,引导学生进行实际操作。
3.4 教学评价检查学生对文字处理软件基本操作的掌握程度。
观察学生在实践操作中是否能够正确设置字体、段落格式。
评估学生运用文字处理软件进行写作的能力。
六年级上册信息技术全册教案
六年级计算机教案第1课电脑的本领与家史教学目标:1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用..2、了解电脑在信息时代的作用..3、了解电脑的发展史..教学重点:电脑在信息时代的作用..教学难点:教学时间:1课时..教学建议:信息information:教师可以举例来说明:如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息..信息获取的途径可由学生来讲述;让他们自由发挥..电脑的应用广泛教师难以一一讲全;因此可以在课前让学生去查找有关资料;在课堂中分小组汇报..教师主要向学生介绍因特网作用;教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力..电脑的发展史:从1946诞生的第一台电子计算机ENIAC后;我们可以把计算机的发展四个阶段:1、1946至50年代后期;电子管时期..2、50年代中期至60年代后期;晶体管时期..3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路..4、70年代到今超大规模的集成电路..对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料..第2课常用软件的安装与删除教学目标:1、学会常用软件的安装..2、学会把软件从计算机的硬盘上删除..教学重点:软件的安装与删除..教学难点:教学准备:准备一些常用软件的安装程序..如:超级解霸、屏幕保护程序、Winamp.. 教学时间:1课时..教学建议:软件的安装:应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序;安装程序的命令一般是setup或Install..安装软件时;只需双击Setup或Install即可..在此课中;教师对学生的要求不宜过高;只要学生能够按照向导安装就够了..安装好软件让学生在开始程序上找一找;并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦..软件的删除:教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说;另一种可以介绍的简单一些..在删除软件时;教师应强调;不能乱删计算机中软件;以免造成系统瘫痪..第3课走进多媒体世界教学目标:1、初步了解多媒体的含义;认识多媒体电脑..2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件..3、学会媒体播放机的使用方法..课时安排:1课时..课前准备:多媒体文件:图像和影像配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹教学重点:学会使用媒体播放机..教学难点:理解多媒体的含义;认识多媒体文件..教学建议:1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念;要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的;教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边;漂亮的广告画;悦耳的音乐;精彩纷骋的电视节目;情节感人的动画片;梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘;多么难以理解的东本;它就在我们身边;以激发进一步学生的兴趣..2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生;教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看;有条件的学校;教师可以把各部分配件拆下来供学生观看;学习..3、介绍多媒体文件时;可以结合图标进行;以便于学生掌握..每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件;并去打开它们;看看里面有些什么信息..4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似;因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难..这里的重点是想欣赏什么媒体文件;就要选择相应的文件类型;这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件;逐步引导学生这样去做;先选择想要欣赏的文件类型;再选择想要欣赏的文件..第4课让电脑帮你学习教学目标:1、了解电脑在学习中的用处..2、学会使用多媒体教学软件..课时安排:1课时..课前准备:各种各样的多媒体教学软件..教学重点:了解电脑在学习中的用处..教学建议:1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用;教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示;来达到这个目的;同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣..因此;教师要尽可能多的准备好内容丰富;形式多样;种类不同的多媒体教学软件..2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学;即CAI..计算机辅助教学有以下一些特点:1便于突破学习中的难点:通过计算机的演示;抽象事物可以形象化;宏观事物可以微观化;微观事物可以宏观化;使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解..2突出个别化;实现因材施教:随着计算机技术的不断发展;电脑的智能化程度越来越高;软件的交互性也越来越强;这样学生可以根据自己的实际情况;自主的选择学习内容、学习进度、学习难度;从而实现内容、进度和难度上的个别化;达到因材施教的目的;同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息..3激发学生的学习主动性:由于计算机辅助教学可以实现个别教学;每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容;能够得到足够多的来自电脑的肯定;能够经常尝到成功的喜悦;加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感;非常符合学生的年龄特点;因此可以大激发学生的学习主动性..教师可以通过演示和介绍;让学生全面了解计算机辅助教学..3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件;让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用..第5课查看其他电脑上的信息教学目标:1、初步了解网络和网络的作用..2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息;并获取信息..课时安排:1课时..课前准备:调试好WindowsNT或Windows对等网;为每台计算机设置好共享..教学重点:查找并获取其他电脑上的信息..教学难点:了解网络和网络的作用..教学建议:1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备;通过通信设备和线路按不同的结构连接起来;配以功能完善的网络软件;能进行信息交换及资源共享的系统;称为计算机网络..这个概念是比较抽象的;比较难以理解;对学生要求不宜过高;学生只要知道把许多电脑连在一起;能进行信息交换和资源共享;就形成了网络..2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点:网络在应用上主要有两种类型:一种为局域网络Local Area Network;简称LAN;另一种为广域网络Wide Area Network;简称WAN网络具有以下特点:1设备共享网络中的外部设备可以共享;比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机;这样可以节省设备..2资源共享网络最大的特色是资源共享;在网络中只要有一个程序或数据文件;所有的用户都能使用它..3信息交换与传递在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户;同时也能收到来自其他用户的信息..3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息;体验网络所带来的极大便利;这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现..当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后;就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了..查看其他电脑上信息比较方便;获以其他电脑上的信息有一定的难度;这里老师可以通过演示让学生看明白..先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息;然后将其选中;单击“复制”;最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里..第6课网上冲浪教学目标:1.初步了解因特网的组成..2.能启动、退出网络浏览器..3.掌握进入目的网页的两种方法;①在地址栏中输入网址;②通过链接..4.了解网站的概念..课时安排:1课时课前准备:1.安装好网络协议及浏览器;使每台计算机都能顺利地浏览网页.. 2.下载“中国科普博览”网站至少三层网页..教学重点:进入目的网页的两种方法..教学难点:1.因特网的组成..2.通过输入网址进入指定网页..教学建议1.因特网的应用和组成;是个比较抽象的概念;比较难以理解;对学生要求不宜过高..只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了;对于因特网的应用;可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导.. 2.由于这是第一次让学生接触因特网;在讲了两种进入网页的方法后;要让学生多练习..3.对于通过“链接”进入网页;教材中的例子都是在同一个网站中浏览;但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子..4.在本课中;网页的返回和转移;使用返回链接或其他网页的链接;而不用〖前进〗、〖后退〗按钮..5.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法..6.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网;并且拨号前的网络设置也较复杂..但家庭里上网还是以拨号上网的居多;因此这部分内容还是要让学生有所了解;只是难度不能太大..教材中将拨号上网作为阅读材料来处理;由教师根据课时和学生实际情况;安排课堂讲解或学生自己学习..这里;不要求学生进行网络安装和设置如TCP/IP协议、拨号网络等;主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用..第7课使浏览更方便教学目标:1.掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用..2.了解“历史记录”的使用..3.掌握网页“收藏夹”的使用..课时安排:1课时..课前准备:1.安装好网络协议及浏览器;使每台计算机都能顺利地浏览网页.. 2.下载“中国科普博览”网站至少三层网页..教学重点:〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用..教学难点:“前进”、“后退”的有效范围..教学建议:1.本课与第6课浏览相同的网站..使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始;已经浏览过的网页范围内进行的..如果已经到了最后或最前浏览的网页;就〖前进〗按钮或〖后退〗按钮就无效了..2.使用“历史记录”时;会占用较大一块窗口..因此;在平时实际使用中;“历史记录”用得不多..3.使用“收藏夹”过程中;在做到第二步时;有时候对话框下面的“创建到”没有出现..这时只要点击〖创建到C>>〗按钮;就能出现创建文件夹.. 4.新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮..使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹..5.通过一些内容更新比较及时的网站;让学生了解网站是有专人维护的;内容不是一成不变的..6.鼠标右键在浏览网页时会经常用到;要多引导、鼓励学生使用右键..第8课网上游西湖教学目标:1.通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法..2.培养学生主动获取信息的意识及能力..课时安排:1课时..课前准备:如果校园网采用虚拟服务器;请在上课前浏览的要使用到的网页..或下载至服务器..教学重点:学会采用分类目录层层递进找网站的方法..教学难点:事物的分类方法学生不了解..教学建议:1.本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始;学生是有目的搜索信息;并且要提高学生获取的信息的效率..2.由于各个门户网站编排的分类方法不同;希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法;教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律..3.通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程..第9课再游西湖教学目标:1.学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法..2.学会设置主页及使用收藏夹..3.培养学生主动获取信息的意识及能力..4.主页的设置..课时安排: 1课时..教学重点:学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法..教学难点:在找到的信息中挑出自己需要的信息..教学建议:1.本课与第8课相同;主要目的是有目的搜索信息;并且要提高学生获取的信息的效率..2.主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页..一般要求全班同学设置同一网站为主页..3.在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的;但由于找到的各种信息较多;要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度;教师在这里一定要多加点拔..4.收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率;他的使用简单;学生学会不难;要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹..第10课写西湖游记教学目标:1.学会在因特网上下载信息..2.培养学生的信息加工、处理能力..课时安排:1课时..教学重点:学会在因特网上下载文字资料、图片资料..教学难点:信息的整理..教学建议:1.本课与前几课不同;主要目的是使用因特网上的信息;并且要提高学生信息加工及处理能力..2.直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现;这学生在Word 、PowerPoint 中已有使用经历;在这课时里应该不会成为学习障碍..3.把复制下来的资料有机的组合在一起;对我们的孩子来说还是一个挑战;在此课时中;我们应有计划的培养学生对信息的取舍;加工能力..4.把网页保存下来是一种比较快捷的方法..但“另存为”是;IE5.0以前版本不能保存图片;只能保存网页上的文字资料..第11课电子邮件连通你我他教学目标:1.学会通过邮件工具收发电子邮件..2.培养学生的信息交流、发布能力..课时安排: 1课时..课前准备:1.在学生机上安装好FoxMail;建好账户;设置个人信息和邮件服务器属性主要是接收邮件服务器地址POP3和发送邮件服务器地址SMTP..2.由于免费邮箱的申请是下一节课介绍;许多学生还没有自己的邮箱;教师可以告诉学生一个公用信箱..3.可以在NT下自己做一个邮件服务器;再给每个学生分配一个邮箱..这样;不用上Internet;在局域网环境下也可以进行邮件的收发了..4.FoxMail的主页地址是..教学重点:学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的使用..教学难点:收发带附件的电子邮件教学建议1.此课时的课前准备较为重要;教师应作充分的准备..2.邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里;信息发布的主动权掌握在学生自己手中;通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人..3.邮件工具FoxMail的应用在此课时的重点;教师应该把FoxMail的界面及一些按钮介绍清楚..4.写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成;让学生有所了解..因为在现在的网络环境下;应让学生养成先写好信再上网发信的习惯; 5.收信的过程相对发信要简单的多;教师稍加示范即可..6.收发带有附件的邮件;有一定的难度;它要求学生有一定的综合能力..7.由于邮箱的设置具有一定的难度;所以教材在此课时安排了一个阅读材料;可供学有余力的学生学习..8.FoxMail如何通过Proxy代理服务器收发邮件与HTTP不同;E-mail的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制;因此需根据不同的Proxy产品进行设置..现以WinGate和Microsoft Proxy Server为例:WinGate version 2.1①在WinGate服务器端;运行GateKeeper;查看POP3 Proxy Service和SMTP Mapping Service的设置;使其能对POP3和SMTP起Proxy的作用事实上充当了FoxMail的邮件服务器.例如;SMTP的Server项;填写你的ISP的SMTP server名字;如.其它默认选项一般不需改变.②在FoxMail端设置假如你的Internet email地址是:;你的WinGate服务器的名字是"Gate-server"..打开FoxMail的"选项"对话框;在"电子邮件地址"项;填写发送和接收邮件服务器填写"Gate-server";POP3邮箱帐号填写这样你就可以通过WinGate服务器收发Internet邮件了. 需要注意的是;在"回复地址"项中;你需要填写你真正的email地址Microsoft Proxy Server与WinGate不同;MS Proxy server中; 你只需设置好Winsock Proxy工作; 再在FoxMail所在的客户机上安装MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外设置.第12课冲浪小能手教学目标1.学会在因特网上申请免费邮箱;进行注册登记..2.充分利用网络功能;培养学生网络应用能力..课时安排:1课时..教学重点:学会在因特网上网络上注册登记..教学难点:注册失败原因的分析..教学建议:1.这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源;免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能..2.申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况;在取名时可让学生在名字后加一些数字;可以避免名字重叠的情况..3.申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导..4.在网上超市进行购物时;可能因为学生没有信用卡;不能完成整个过程;教师可以示范一个完整的购物环节..有条件的学生可在家里实现..第13课网上交谈教学目标:1.了解网络交流的优势和交互式学习的方法..2.掌握在NetMeeting中通过呼叫与其他人联系..3.在网络上;通过键盘输入进行讨论..4.掌握“白板”的使用方法..课时安排:1课时..课前准备:NetMeeting软件的安装、连接..教学重点:1.网上交谈..2.电子白板讨论..教学难点1.网络呼叫..2.白板的使用..教学建议:1.这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势;初步掌握通过NetMeeting软件进行网络交流的方法..2.NetMeeting软件不一定要求在因特网上使用;实际教学中可以在WindowsNT环境下使用;但最好在同一个局域网域内..3.在局域网环境使用时;连接的“用户定位服务器”不起作用;选择系统缺省就可以了..如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时;可以按确定按钮忽略.. 4.连接时;通过呼叫对方的计算机名在“网络属性”中的“标识”下可以看到或计算机IP地址来连接;但一般采用计算机名呼叫..5.不同版本的NetMeeting可以进行连接、交谈、白板共享;但是在进行“私人”方式交谈时;只能对采用相同版本软件的用户进行交谈..6.电子白板中的工具与画图软件很相似;只是在白板中大家可以同时写..7.在课文中;白板中的西湖图片是通过粘贴进去的..8.通过网络交流进行交互式学习;是网络技术在教学中的最主要应用;也是今后的发展方向..现在一些学校都使用了“电子教室”;但在教学上只强调了教师的监控;学生之间的交互用得很少..所以;这一课的一个主要目的就是通过对NetMeeting软件的学习;掌握网络交互式教学的方法;并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中..第14课在网上安个家教学目标:1、会将Word文档转换成HTML..2、会利用Word制作简单的网页..课时安排: 1课时..课前准备:个人网页范例;个人网页素材配套光盘的“图片”文件夹..教学重点:用Word制作网页..教学难点:插入书签并制作超级链接..六、教学建议1、这节课的主要任务是让学生学会简单的网页制作;相关的知识点有将Word文档转化成HTML;在Word文档中插入书签;制作超级链接..2、制作一个成功的网页关键是有一个好的创意和丰富的内容;因此制作网页之前要引导学生想好内容;并整理好相关资料;分类存放在相应的文件夹里;便于作用;而且要养成这样一种良好习惯..3、用Word制作网页时;文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相似;只是在形式上和原来的普通文档有所不同..一个个人网页一般分为网页名称、标题;与标题相关的内容;图片等;因此先要将这些内容输入网页中..4、相关内容输入网页中以后;就可以在每块内容的开头插入一个书签;书签名一定要以英文字母开头;然后给每一个标题制作一个超级链接;链接到与之相对应的内容上..这样每次单击这些标题时;就会出现相对应的内容..第15课宇宙探秘教学目标:1、进一步巩固在网上查找信息、获取信息和处理信息的能力..2、巩固网页制作的技巧;培养综合应用能力..课时安排:1课时..课前准备:宇宙探秘网页范例..教学建议:1、这是一节综合训练课;主要任务是通过宇宙探秘这一网页的制作;巩固学生网上查找信息、获取信息和处理信息的能力;通过宇宙探秘这样一个情境来激发学生的学习兴趣..2、要制作宇宙探秘这一网页的关键是找到相关的信息;其中包括文字和图片;这里就需要利用搜索引擎搜索信息;以此来巩固以前学的知识技能..找到需要的信息以后还应该对它们进行整理、分类;保存在相应的文件夹里;以便于使用..3、制作这个网页还有一个非常关键的因素就是创意;因此教师可以准备一些相关的网页让学生浏览;以激发学生的兴趣和灵感..4、制作过程与上节课的个人网页相似;教师需要加强个别指导..。
六年级上册信息技术全册教案(表格式)
六年级上册信息技术全册教案(表格式)
课程概述
本教案是六年级上册信息技术全册的教学计划,旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能,培养他们的计算思维能力和创新精神。
教学目标
1. 了解计算机的基本原理和操作方法;
2. 掌握常用的办公软件操作技巧,如文字编辑、表格制作、演示文稿等;
3. 研究编程基础知识,如算法、流程图等;
4. 培养学生的信息获取和处理能力,提高他们的信息素养;
5. 培养学生的团队合作和创新能力。
教学内容
教学方法
1. 讲解+实践:通过讲解基本概念和操作步骤,同时让学生进
行实际操作,巩固所学内容。
2. 小组活动:组织学生进行小组合作,完成一些综合性的项目,培养他们的合作与创新能力。
教学评估
1. 平时表现:包括课堂表现和作业完成情况。
2. 课堂练:通过课堂练检验学生对所学内容的掌握程度。
3. 期末考试:考察学生对整个学期所学内容的综合运用能力。
参考资料
1. 《信息技术教育标准》
2. 《六年级上册信息技术教材》
3. 互联网资源:如教学视频、网页资料等。
教学安排
教学时间:每周一、三、五上午第一节课
备注:本教案仅为参考,具体教学内容和形式可根据学生的实际情况进行调整。
小学六年级信息技术教案(精选4篇)
小学六年级信息技术教案(精选4篇)小学六年级信息技术教案篇一课前准备:各种各样的多媒体教学软件。
教学重点:了解电脑在学习中的用处。
教学建议:1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用,教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示,来达到这个目的,同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此,教师要尽可能多的准备好内容丰富,形式多样,种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学,即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点:(1)便于突破学习中的难点:通过计算机的演示,抽象事物可以形象化,宏观事物可以微观化,微观事物可以宏观化,使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
(2)突出个别化,实现因材施教:随着计算机技术的不断发展,电脑的智能化程度越来越高,软件的交互性也越来越强,这样学生可以根据自己的实际情况,自主的选择学习内容、学习进度、学习难度,从而实现内容、进度和难度上的个别化,达到因材施教的目的,同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
(3)激发学生的学习主动性:由于计算机辅助教学可以实现个别教学,每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容,能够得到足够多的来自电脑的肯定,能够经常尝到成功的喜悦,加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感,非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上,可以通过浏览器浏览,可因此,发布网站很重要。
发布网站的方法有多种,本课介绍的方法是:在学生机上安装IIS,使二、教学目标1、知识性目标(1)了解发布网站的含义及发布网站的方法;(2)了解IP地址的基本含义;(3)了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标(1)会将制作的网站设置为默认网站;(2)会查阅本机IP地址。
3、情感性目标(1)体验完成作品的喜悦;(2)客观地评价自己和他人作品。
六年级上册《信息技术》教案
六年级上册《信息技术》教案一、教学目标通过本节课的教学,学生能够:1.熟悉和理解电脑硬件的基本组成和功能;2.了解计算机操作系统和常用软件的基本功能;3.掌握计算机网络的基础知识,并能够正确使用互联网进行信息检索;4.学习基本的编程思想与程序设计。
二、教学内容1. 电脑硬件介绍•电脑硬件的基本组成;•CPU、内存、硬盘等硬件的作用与功能;•了解其他硬件设备,如键盘、鼠标、显示器等。
2. 计算机操作系统与常用软件•了解操作系统的定义和作用;•介绍Windows操作系统的基本操作;•了解Word、Excel等办公软件的基本功能。
3. 计算机网络与互联网•认识计算机网络的概念;•了解计算机网络的分类,如局域网、广域网等;•学习使用互联网进行信息检索和资源共享。
4. 程序设计与编程思维•了解编程的定义和意义;•学习Scratch编程语言的基本操作;•进行简单的编程实践。
三、教学方法与过程1. 教学方法本课采用多媒体教学、小组合作学习和实践操作相结合的教学方法。
通过多媒体展示帮助学生理解概念,小组合作学习促进学生之间的交流与合作,实践操作使学生能够动手实践,提高实际操作能力。
2. 教学过程2.1 热身活动(10分钟)通过展示一段关于电脑的视频,引起学生的兴趣,激发学习的动力。
2.2 导入新知识(15分钟)学生已有的关于电脑的知识进行回顾,引出本课要学习的内容,激发学生的思考。
2.3 知识点讲解(30分钟)教师通过多媒体展示,系统地介绍电脑硬件、操作系统与软件、计算机网络、编程等知识点。
重点讲解每个知识点的定义、作用和基本原理。
2.4 小组合作学习(20分钟)学生分为小组,合作完成练习题。
通过小组合作,学生能够相互交流、合作解决问题。
2.5 实践操作(25分钟)学生使用计算机进行实践操作,练习操作系统的基本操作、办公软件的使用和编程的基本操作。
2.6 总结和评价(10分钟)教师对本节课学习的重点进行总结,并进行简单的评价,鼓励学生继续努力。
小学六年级《信息技术》教案上册(全册)
在网页中输入文字,插入图片和表格
教学过程:
[导入新课]
大家都很喜欢上网,因为网上有许多东西(学习资料、游戏、软件、音乐……)可供我们选择,而且许多都是免费的。这就是网络的一个很重要的特点――资源共享。这些资源都是放在一个一个网站中的。我们也可以构建一个网站,把你的珍藏整理好放上去。这样别人就可以分享你的东西。目前,在网上就有许多有名的个人网站,像华军软件、电脑之家、驱动之家、九天音乐等。
1、 WAVE文件(*.WAV)
WAVE格式的声音文件具有非常好的兼容性,不论将这种声音文件放在何种多媒体计算机上,一般都可以播放.它可以用Windows系统自身提供的"录音机"直接播放,一般用于播放声音的软件也都可以格放这种声音文件.但是,WAVE格式的声音文件比较庞大,占用较多的磁盘空间。
2、 MIDI文件(*.MID)
九年义务教育小学六年级上册
信息技术教案
赵老师主讲
贵州省兴义市(施达)赛文实验学校信息
第一课 键盘 鼠标 窗口 对话框
教学目标:
1、使学生了解主键盘区的几个键。
2、认识几个常用控制键的作用及操作。
3、鼠标的操作。
4、窗口、资源管理器、菜单
5、熟练掌握窗口的基本操作
教学重点:
1、鼠标、键盘的操作
2、窗口与对话框的区别
教学难点:
用快捷键来进行这一系列操作。
教学过程:
一、 激发引趣、导入课题
师:在WIN95中,有一个神奇的剪贴板,可以帮助我们完成这个任务。
那么,什么是剪贴板呢?它可以帮我们完成什么任务呢?今天我们就来学习“剪贴板的使用”这节课。(此时板书课题:剪贴板)
剪切板的工作方式分为两种:复制方式和剪切方式。
六年级信息技术教案五篇
让学生认识网站、网页与信息表达之间的关系。
2、技术目标简单设计制作网页。
3、感情目标在采集素材、制作网页的过程中领会大自然的美,从而培育保护大自然,保护环境的意识。
重难点认识网站、网页之间的关系课前准备教师准备采集大批相关大自然知识的信息。
学生准备阅读一些相关大自然知识的书本。
教法与学法自主研究法教课过程第一课时搜寻相关大自然的知识一、出示相关大自然的图片,导入新课大自然充满了奇特,我们一同认识大自然知识、研究奇特的大自然。
二、学生上机操作1、利用百度搜寻相关大自然的知识学生已学过网上搜寻。
图片文本资料2、把获得的信息保留到盘。
三、成就展现。
四、课后小结大家利用网络采集到好多信息,很好。
在下课时间,要阅读一些相关大自然的书,下节课我们各小组进行一下比赛,看哪个小组采集信息多。
网络资源给学生供给了大批学习空间,学生进行自主学习。
这节课见效极好,假如学生经过这节课,对大自然冲满奇特,在课余时间,充足阅读相关书本,对学生知识的增添会更好。
第二课时学习成立网站相关知识。
一、学生比赛,导入新课1、以小组为单位,把收到的信息展现给大家。
2、由比赛导入你们想把这些信息制作成网站吗?今日我们来学习网站的成立。
二、教师指导学习阅念书2— 3三、师生合作,共同研究1、新建站点文件——新建——只有一个网页的站点。
2、翻开站点文件——翻开站点3网页的编写窗口。
四种显示4、;图片的保留四、学生上机操作,练习这些操作命令。
经过阅读课本,提升学生自学能力,同时更好发挥课本的价值。
利用操作步骤,学生掌握方法。
第三课时制作我爱大自然网一、直截了当,直接导入上两节课我们学习了网页的制作,同时又采集了相关大自然的知识,这节课我们就一同制作《我爱大自然》网。
二、提出要求,进行制作要求网页内容几句对于爱大自然的文字,山峦、河流、动植物等大自然的图片,每类图片 2 张。
可参照 4 的构造图进行设计制作网页。
三、学生着手操作,制作网页。
把采集的信息进行加工,制作成网页,达到学致使用,与科学学科整合。
六年级上册信息技术教案全册教案
六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一:教学目标1.在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。
2.在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。
二:教学重、难点重点:了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。
难点:设计多媒体作品的创作方案。
三:教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。
教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作四:教学过程(一)引入情境信息技术发展飞速,我们在家里看电视时既可以看到生动的画面,还可以听见有趣的声音;在电影院我们可以看到感人的电影,其实这些就是我们平常所说的多媒体。
大家知道什么是多媒体吗?能举出几个例子出来吗?1.学生相互讨论。
2.回答问题。
引导学生对多媒体进行了解。
课堂学习(一)感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。
1.文本是十分常见的媒体,它不仅可以准确地描述信息内容,还可以给读者带来丰富的想象;展示文本,并问:同学们从这些文字中可以联想到什么?2.图片能够直观地呈现信息,让浏览者一目了然;展示图片。
3.向学生展示声音媒体。
4.展示动画和视频媒体。
1.认真听教师讲解,做好笔记。
2.浏览教师展示的媒体素材,思考问题。
3.相互交流讨论,回答教师的提问。
向学生展示丰富的媒体素材,让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。
(二)多媒体计算机1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。
它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。
2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域;向学生展示画面。
3.同学们,我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。
1.认真听取教师的讲解。
2.思考问题,也可以提问。
3.观看教师放映的画面。
4.小组交流讨论。
让学生了解多媒体计算机及其应用。
启发学生的思维能力,培养学生的小组协作学习的能力。
(三)多媒体作品同学们,你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗?制作多媒体作品需要经过哪些流程呢?1.在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上,确定作品的主题内容和思想,然后对多媒体作品进行规划设计,接着搜集素材,加工合成,最后将作品发布出去。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案课时一:认识计算机目标- 让学生了解计算机的基本概念和作用- 培养学生正确使用计算机的意识步骤1. 引入课程:通过展示一台计算机的图片,引导学生讨论计算机的使用场景和作用。
2. 讲解计算机的基本概念:解释计算机是一种能够接受和处理信息的机器,可以完成各种任务。
3. 讲解计算机的组成部分:介绍计算机的主要硬件部件,如中央处理器、内存、硬盘、显示器等。
4. 演示计算机的使用:展示计算机的启动过程和常见的操作界面,让学生了解如何使用计算机。
5. 强调正确使用计算机的重要性:讲解如何正确开关计算机、保存文件、合理使用计算机等。
课时二:掌握基本输入输出设备的使用目标- 培养学生对键盘、鼠标、打印机等常用输入输出设备的掌握和正确使用能力。
步骤1. 复计算机的基本概念和组成部分。
2. 介绍键盘的布局和常用键位的功能,让学生练使用键盘进行文字输入。
3. 介绍鼠标的基本使用方法:左键单击、右键单击、拖动等,让学生进行实践操作。
4. 引导学生讨论打印机的作用,并演示如何正确连接和使用打印机。
5. 讲解如何在计算机上打印文件:选择打印机、设置打印选项、查看打印队列等。
课时三:认识常用软件应用目标- 了解常见的软件应用程序,如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等- 掌握基本的软件操作技能步骤1. 引导学生列举自己常用的软件应用,并讨论其作用和功能。
2. 讲解文字处理软件的基本功能和操作方法,如创建文档、编辑文本、保存文件等。
3. 演示电子表格软件的使用:创建表格、输入数据、进行简单的计算等。
4. 引导学生思考演示文稿软件的作用,并展示如何创建幻灯片、插入文字和图片等。
5. 提醒学生合理使用软件,遵守软件许可协议,不进行非法操作。
课时四:网络安全与信息检索目标- 培养学生正确使用互联网的意识和能力- 掌握基本的网络安全知识和信息检索方法步骤1. 引入课程:通过讨论互联网的作用和普及程度,让学生了解网络的重要性。
小学六年级上册信息技术教学计划(通用10篇)
小学六年级上册信息技术教学计划小学六年级上册信息技术教学计划(通用10篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,让我们一起来学习写教学计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是小编收集整理的小学六年级上册信息技术教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学六年级上册信息技术教学计划篇1一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩固。
二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析:本学期教学内容共有十六课,以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点,主要是:利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求:通过学习PowerPoint,利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,设置幻灯片的放映方式。
2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件,对于教学、广告、宣传都很有应用。
教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标知识目标、能力目标(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下:了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章:网络的基本概念1.1 网络的定义1.2 网络的类型1.3 网络的组成1.4 网络的作用第二章:浏览器的基本使用2.1 浏览器的与安装2.2 浏览器的启动与退出2.3 浏览网页的基本操作2.4 收藏网页与书签第三章:搜索引擎的使用3.1 搜索引擎的定义与作用3.2 常用搜索引擎的使用方法3.3 关键词搜索技巧3.4 搜索引擎的安全使用第四章:电子邮件的基本使用4.1 电子邮件的定义与作用4.2 电子的申请与登录4.4 接收与回复电子邮件第五章:网络安全与道德5.1 网络安全的定义与重要性5.2 常见网络安全问题及预防5.3 网络道德的基本规范5.4 网络礼仪的培养与实践第六章:计算机的基本操作6.1 计算机的启动与关闭6.2 桌面与任务栏的操作6.3 文件与文件夹的管理6.4 常用软件的安装与使用第七章:文字处理软件Word的基本使用7.1 Word的启动与退出7.2 文档的新建、保存与打开7.3 文字的输入与编辑7.4 字体、段落格式设置第八章:电子表格软件Excel的基本使用8.1 Excel的启动与退出8.2 工作簿的新建、保存与打开8.3 数据的输入与编辑8.4 单元格格式设置与数据排序第九章:演示文稿软件PowerPoint的基本使用9.1 PowerPoint的启动与退出9.2 演示文稿的新建与保存9.3 幻灯片的设计与制作9.4 演示文稿的放映与打包第十章:计算机网络的拓展应用10.1 网络通讯工具的使用10.2 网络娱乐与休闲10.3 网络购物与支付10.4 网络学习与资源分享第十一章:图形图像处理软件Photoshop的基本使用11.1 Photoshop的启动与退出11.2 图像的基本操作11.3 选择工具与图层操作11.4 色彩调整与滤镜应用第十二章:音频处理软件Audacity的基本使用12.1 Audacity的启动与退出12.2 音频文件的导入与编辑12.3 音频剪辑与合成12.4 音频效果处理与导出第十三章:视频处理软件Moviemaker的基本使用13.1 Moviemaker的启动与退出13.2 视频文件的导入与编辑13.3 视频剪辑与转场13.4 视频特效与字幕添加第十四章:编程基础与Scratch的使用14.1 编程概念与流程14.2 Scratch的安装与使用14.3 编程语句与角色控制14.4 简单游戏设计与实现第十五章:信息技术的综合应用15.1 信息技术在日常生活中的应用15.2 信息技术在学习和工作中的应用15.3 信息安全与隐私保护15.4 信息技术的发展趋势与展望重点和难点解析第一章:网络的基本概念重点:网络的定义、类型、组成及作用。
小学六年级信息技术教案(优秀6篇)
小学六年级信息技术教案(优秀6篇)六年级上册信息技术教案篇一[教学内容]:制作形变动画;制作动作动画。
[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画,制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习,让学生动手制作简单动画,从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:制作简单动画[教学难点]:会创建补间动画。
[教学准备]:简单动画、自制视频教程、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师:上节课,我们学习了如何制作逐帧动画,今天,我们自己来画画,来制作一些简单的动画。
二、新授1、制作一个变色动画。
师:其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的,所不同的是形变是形状上的变化,从一种形状变化到另一种形状,而动作变化是两个同一形状的物体产生的一种运动,那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。
(1)启动Flash(1)活动二:教师示范制作《运动变色球》,同时指出,在文件夹“制作简单动画”内有相关的视频教程,同学们可以看看。
(2)请同学们根据书上的步骤进行操作。
(3)师巡视指导,可引导学生相互帮助。
2、制作一个形变动画。
活动一:制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。
(1)师演示制作形变动画步骤,将操作步骤直观的展示在学生的面前,使他们形成初步的认识。
A.启动FlashB.选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。
C.在第5帧右击“插入关键帧”,使矩形停留一段时间。
D.在第30帧右击“插入空白关键帧”,在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。
E.在第35帧右击“插入关键帧”,使圆形停留一段时间。
F.在第5——30帧之间任意一帧右击创建补间动画,在属性面板中将补间更改为“形状”。
G。
Ctrl+Enter播放预览。
H.插入一个新图层,单击“文件”,“导入”,导入一张背景图片,缩放好大小。
再把整个图层拉到最下面。
I.再插入一个新图层,在新图层上打上文字“作者:XXX”,学生可以打自己的姓名。
六年级上册信息技术教案(优秀7篇)
六年级上册信息技术教案(优秀7篇)小学六年级信息技术教案篇一学习目标:1、了解生活中常见的各种问题以及解决它们的算法。
2、学会分析生活中的问题,能够给出常见问题的解决方法和步骤。
3、体会生活中算法运用的普遍性,理解生活中算法的重要作用。
学习重点:了解生活中常见的各种问题和解决的算法。
学习难点:分析生活中问题的解决方法和步骤。
学习过程:一、创设情境,激发兴趣“连连看”的游戏是在有限的时间内,把所有能连接的相同图案,两个一对地找出来,它们就会自动消失,所有的图案全部消完即可获得胜利。
想一想:我们应该怎么玩“连连看”游戏,才能快速取胜呢?二、学一学有时候,解决问题的方法有很多,我们要尽可能地找到最好的解决方案。
请大家玩一玩教材第98页类似“连连看”的小游戏。
动动脑:为了连接所有的房子,且要使用最少的石砖,哪些道路是必须铺上石砖的?房子之间的。
每个脚印表示需要在此铺上一块石砖。
我们解决这个问题的步骤可以这样规划:第一步:连接所有房子,有如下两种连法。
想:除了图上的两种连法,还有哪些连接的方法,你能画出来吗?第二步:计算每一种连接方法所需要的石砖。
例如,图1所需石砖:2+2+3=7;图2所需石砖:2+2=4;图3…第三步:比较几种连接方法,选择用石砖最少的方法。
完成连接A、B、C三所房子,最少只需铺设()条路,()块石砖。
通过对问题的分析,我们规划,设计出解决问题的3个步骤,经过比较各种解决问题的方法后,找到最佳的解决方案。
我们把这个游戏难度升级,现在这个村庄有5栋房子,要连接所有的房子,并且用最少的石砖,哪些路是必须要铺设的?我们成功地把生活中的问题抽象建模转换成了计算机可以计算的问题。
今后解决这类问题时,我们可以设计一些规则告诉计算机,让它重复有效地自动计算,找出我们需要的答案。
三、做一做让我们在教材100页的上图中画出连接5栋房子且使用最少石砖的铺路方法。
四、练一练妈妈忘记了手机设置的密码图案,只记得是7个或者8个连接点,连成后的形状是个“Z”,我们能帮她解开吗?六年级上册信息技术教案篇二教学目标:1.了解网络交流的优势和交互式学习的方法。
最新小学六年级信息技术上册教案(全册)
最新小学六年级信息技术上册教案(全册)第一章:计算机硬件和软件1.1 认识计算机的基本组成部分1.2 理解计算机硬件和软件的区别与联系1.3 研究计算机的基本操作和使用方法第二章:操作系统和文件管理2.1 了解不同操作系统的特点和应用2.2 掌握Windows操作系统的基本功能和操作2.3 研究文件管理的基本方法和技巧第三章:文字处理软件3.1 理解文字处理软件的作用和功能3.2 研究文字处理软件的基本操作和格式设置3.3 创作和编辑简单的文字作品第四章:电子表格软件4.1 理解电子表格软件的作用和功能4.2 掌握电子表格软件的基本操作和数据处理技巧4.3 制作简单的统计图表和数据分析第五章:多媒体软件5.1 了解多媒体软件的种类和应用5.2 研究多媒体软件的基本操作和编辑技巧5.3 制作简单的幻灯片和多媒体演示第六章:网络基础知识6.1 了解网络的基本原理和网络分类6.2 研究网络的基本术语和常用网络应用6.3 掌握网络的安全使用和常见网络问题的解决方法第七章:信息的检索和利用7.1 研究信息的来源和分类7.2 掌握信息检索的方法和技巧7.3 进行信息的收集、整理和利用第八章:数字化技术与创新8.1 了解数字化技术的应用领域和重要性8.2 研究数字化技术的基本概念和工作原理8.3 进行简单的数字化创作和制作第九章:互联网应用与安全9.1 了解互联网的普及情况和应用领域9.2 研究互联网的基本使用和常见应用软件9.3 注意互联网的安全使用和信息保护第十章:信息技术与社会10.1 了解信息技术对社会发展的影响10.2 探索信息技术在不同领域的应用10.3 思考并讨论信息技术的发展趋势和挑战以上是最新小学六年级信息技术上册教案的全部内容,希望能够为您提供一些帮助。
小学六年级上册信息技术教案【五篇】
教师在备课时,应充分估计学⽣在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键。
⼩编整理了⼩学六年级上册信息技术教案【五篇】,希望对你有帮助!第⼀课认识多媒体教学⽬标:1.知识⽬标了解多媒体计算机及其应⽤;了解多媒体的基本概念——学会使⽤关键字搜索相关信息内容的页及站;认识ACDSee软件——学会使⽤ACDSee软件游览图⽚;2.能⼒⽬标让学⽣了解多媒体和多媒体计算机、掌握使⽤“Media Player Classic”软件播放⾳乐和视频⽂件,增强学⽣的动⼿操作能⼒。
让学⽣在⾃主探究的过程中体验成功,感受到合作学习的快乐。
增强学⽣的组织能⼒和团队协作能⼒。
3.情感⽬标让学⽣体会多媒体电脑给我们⽣活⽅式带来的巨⼤改变,激发学⽣热爱信息技术的情感。
教学重点:了解多媒体的基本概念,了解多媒体计算机及其应⽤;认识ACDSee软件,认识Media Player Classic软件。
教学难点:认识ACDSee软件;认识Media Player Classic软件。
教学⽅法:情景导⼊法、任务驱动法、引导讲解法。
教学课时: 1课时。
教学过程:1.创设教学情景,激发学⽣学习兴趣师:同学们,如果把现在的计算机跟20年前的计算机相⽐,除了性能上的差异外,的区别可能就在于,以前的计算机只是⼀个埋头苦⼲的计算⼯具,⽽现在的计算机更像⼀个“多⾯⼿”。
除了计算外,我们还可以⽤计算机画画、打字、听⾳乐、看电影和玩游戏等。
这⾥我们有了⼀个新的名词“多媒体计算机”。
从今天开始,我们⼀起⾛进多姿多彩的多媒体世界,去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。
(板书:认识多媒体)2.讲授新课(1)多媒体和多媒体计算机师:⾸先请同学们观看投影。
我们来认识⼀下什么是媒体。
投影⼴播:⽂字、图⽚、声⾳、动画、视频等。
师:请问同学们看到了什么?⽣:⽂字、图⽚、声⾳、动画、视频。
师:刚才同学们看到的就是媒体,媒体是指表达和传播信息的载体,如我们平时所见的⽂字、图⽚、声⾳等就是媒体,它们向⼈们传递各种信息。
小学六年级信息技术教案【10篇】
小学六年级信息技术教案【10篇】六年级上册信息技术教案篇一教学目的:1、知道常见的展示故事方式;2、初步了解电子演示文稿的优点;3、了解简单电子演示文稿的基本组成;4、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式、选择合适的图片素材。
重点难点:1、确定作品内容及其表达形式:。
2、简单电子演示文稿的组成。
教学过程:一、新课引入1、师请学生阅读本单元前两页的漫画故事,提醒学生思考故事的寓意。
生阅读漫画。
2、师组织学生分组交流漫画故事的内容和寓意,填写学习单。
生以小组为单位进行交流,并填写相关学习单。
3.老师对学习清单的内容进行评论,并鼓励学生理解故事的正确寓意。
二、确定电子作品的表达形式1、师播放“陶罐与铁罐”的PPT示例,让学生了解生活中故事的表达方式。
生欣赏。
2、师组织学生从故事内容的详细性、传播的便捷和规范性、表现形式的生动性等特点,进行小组交流,填写学习单。
生小组交流,填写学习单。
3、师评价学习单,引导学生确定作品的最终表达形式。
学生确定电子呈现,这是一种优秀的故事表达形式,有插图和动态切换效果。
4、师提出本单元的任务,使用演示文稿软件展示故事及寓意。
三、总结、下课。
小学六年级信息技术教案篇二学习目标:1、了解研究性学习的特点和研究性学习的一般过程。
2、能够根据选定的主题,利用网络社区平台进行简单的研究性学习。
学习重点:了解探究性学习的特点和探究性学习的一般过程。
学习难点:能够根据所选的课题,利用网络社区平台进行简单的研究性学习。
课时安排:1课时学习过程:一、导入教师简介美国二年级小学生矿矿通过去图书馆查阅大量资料来做课题研究的故事。
看后回答问题:矿矿的这种研究有什么弊端?在互联网飞速发展的今天,我们可以通过哪些方法教学课题研究?通过案例和问题,这节课的主题是:基于网络社区平台的研究性学习。
二、学一学学生自由浏览教材第19至20页的内容,思考:1、研究性学习具有哪些特点?2、研究性学习的一般流程是怎样的?让学生详细的掌握研究性学习的相关知识。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章:网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用网络进行信息搜索掌握网络安全的简单知识1.2 教学内容计算机网络的定义与分类网络连接的基本设备互联网的使用与信息搜索网络安全与自我保护1.3 教学活动引入话题:网络的神奇之处讲解与示范计算机网络的基本概念小组讨论:网络连接设备的作用实践操作:使用网络搜索引擎查找信息案例分享:网络安全的重要性第二章:电子邮件的使用2.1 教学目标学会使用电子邮件发送和接收信息了解电子邮件的基本组成部分掌握电子邮件的命名规则2.2 教学内容电子邮件的定义与作用电子邮件的基本组成部分电子邮件账号的申请与使用电子邮件的发送与接收2.3 教学活动引入话题:电子邮件的普及与用途讲解与示范电子邮件的基本概念小组讨论:电子邮件的组成部分实践操作:申请并使用电子邮件账号案例分享:电子邮件的发送与接收过程第三章:文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文档编辑掌握文字处理软件的基本功能了解文档格式设置的方法3.2 教学内容文字处理软件的定义与作用文字处理软件的基本功能文档的创建与编辑文档格式设置与调整3.3 教学活动引入话题:文字处理软件在日常生活中的应用讲解与示范文字处理软件的基本功能小组讨论:文档格式设置的重要性实践操作:使用文字处理软件编辑文档案例分享:优秀文档示例第四章:电子表格软件的使用4.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据分析掌握电子表格软件的基本功能了解数据处理与可视化的方法4.2 教学内容电子表格软件的定义与作用电子表格软件的基本功能工作表的创建与编辑数据处理与可视化4.3 教学活动引入话题:电子表格软件在数据分析中的应用讲解与示范电子表格软件的基本功能小组讨论:数据处理与可视化的意义实践操作:使用电子表格软件分析数据案例分享:优秀数据报表示例第五章:演示文稿软件的使用5.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作演示文稿掌握演示文稿软件的基本功能了解演示文稿的设计与展示方法5.2 教学内容演示文稿软件的定义与作用演示文稿软件的基本功能演示文稿的制作与编辑演示文稿的设计与展示5.3 教学活动引入话题:演示文稿在交流与展示中的应用讲解与示范演示文稿软件的基本功能小组讨论:演示文稿设计与展示的重要性实践操作:使用演示文稿软件制作演示文稿案例分享:优秀演示文稿示例第六章:计算机的基本操作6.1 教学目标掌握计算机硬件的基本组成学会计算机的基本操作步骤了解计算机操作的正确方法6.2 教学内容计算机硬件的组成部分计算机的基本操作步骤计算机操作的正确方法6.3 教学活动引入话题:计算机硬件的基本组成讲解与示范计算机硬件的组成部分小组讨论:计算机操作的正确方法实践操作:计算机的基本操作步骤案例分享:计算机操作的注意事项第七章:图片处理软件的使用7.1 教学目标学会使用图片处理软件编辑图片掌握图片处理软件的基本功能了解图片编辑与美化的方法7.2 教学内容图片处理软件的定义与作用图片处理软件的基本功能图片的编辑与调整图片的美化与创意7.3 教学活动引入话题:图片处理软件在日常生活中的应用讲解与示范图片处理软件的基本功能小组讨论:图片编辑与美化的意义实践操作:使用图片处理软件编辑图片案例分享:优秀图片作品示例第八章:音频处理软件的使用8.1 教学目标学会使用音频处理软件编辑音频掌握音频处理软件的基本功能了解音频剪辑与合成的方法8.2 教学内容音频处理软件的定义与作用音频处理软件的基本功能音频的剪辑与合成音频的效果处理8.3 教学活动引入话题:音频处理软件在音乐制作与剪辑中的应用讲解与示范音频处理软件的基本功能小组讨论:音频剪辑与合成的意义实践操作:使用音频处理软件编辑音频案例分享:优秀音频作品示例第九章:编程基础9.1 教学目标了解编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计掌握编程思维与解决问题的方法9.2 教学内容编程的定义与作用编程语言的基本概念编程的基本步骤编程思维与问题解决9.3 教学活动引入话题:编程在现代科技发展中的重要性讲解与示范编程语言的基本概念小组讨论:编程思维的培养实践操作:使用编程语言编写简单的程序案例分享:编程解决问题的实例第十章:信息技术综合实践10.1 教学目标学会运用所学的信息技术知识解决实际问题培养学生的信息素养与创新能力提高学生运用信息技术解决生活问题的能力10.2 教学内容信息技术综合实践的意义与目的生活问题的信息解决方案创新项目的策划与实施10.3 教学活动引入话题:信息技术在生活中的应用与挑战讲解与示范生活问题的信息解决方案小组讨论:创新项目的策划与实施实践操作:学生自主进行信息技术综合实践案例分享:优秀信息技术综合实践项目示例重点和难点解析重点环节1:网络的基本概念与使用网络安全的简单知识网络的使用与信息搜索重点环节2:电子邮件的使用电子邮件的命名规则电子邮件的发送与接收重点环节3:文字处理软件的使用文档的创建与编辑文档格式设置与调整重点环节4:电子表格软件的使用数据处理与可视化重点环节5:演示文稿软件的使用演示文稿设计与展示重点环节6:计算机的基本操作计算机硬件的基本组成计算机的基本操作步骤重点环节7:图片处理软件的使用图片的编辑与调整图片的美化与创意重点环节8:音频处理软件的使用音频的剪辑与合成音频的效果处理重点环节9:编程基础编程思维与问题解决重点环节10:信息技术综合实践生活问题的信息解决方案创新项目的策划与实施本文主要针对六年级上册信息技术全册教案中的重点环节进行了详细的解析和补充。
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第1课上网查找资料【教学内容】1、Flash MX的功能特点介绍;2、Flash MX的程序界面;3、Flash MX文件类型;4、Flash MX文件的新建、保存和输出。
【教学过程】一、初识Flash MX。
如今,如果要问什么技术在网络上流行,哪你得到的答案一定的Flash 动画。
Flash是Macromedia公司的拳头,是一款十分出色的动画设计软件。
Flash的特点:1、体积小;2、矢量图形可以无限放大;3、创建和编辑动画的方法简单易学;4、交互功能强大;5、可以输出多种格式的电影文件。
二、Flash的程序界面。
1、进入Flash。
与其它软件的方法相似。
2、程序界面。
集成面板;工具箱;时间轴;舞台;3、重点介绍:(1)场景、元件。
场景:Flash中一个动画可以分为几个不同的部分来制作,就好象电影制作过程中的场景。
元件:在Flash中,可以把对象定义为元件,元件分为"影片剪辑、按钮、图形"三种,定义元件的好处在于可以反复调用它。
(2)时间轴:层:可以在一个文件在创建多个层,层与层中的对象互不影响。
层还可以形成许多特效。
时间轴;动画的时间编排在它上面体现。
Flash中默认一秒为12帧。
(3)面板:包括:信息面板、转换面板、调色面板、颜色样本面板、场景面板、元件库面板、动作面板、属性面板等。
面板的调用通过窗口菜单来实现。
三、Flash的文件类型。
在Flash中制作动画,保存后的为源文件,扩展名为".fla",源文件可以修改,但不能播放。
要播放Flash动画,必须将Flash文件输出为专门的可播放文件。
默认为".swf",这种格式的文件在有Flash 播放器的支持下可以进行播放,但如果系统中没有Flash播放器,则不会播放,我们一般都生成这种格式,其它软件也认这种格式。
我们还可以将Flash输出为可执行文件".exe",这就可以在没在播放器的环境下播放了。
但是文件的体积会增加近1M左右。
四、实践--初识Flash。
1、进入Flash;2、设置文件属性:执行[修改|影片]设置文件的大小、背景、每秒的帧数,标尺单位;3、选择"直线工具",设置描绘色为黑色,在舞台上画一条线段;5、在时间轴的第二十帧单击,执行[插入|关键帧];6、单击第一帧,选择箭头工具,选择线段的大部分,然后按"DEL"删除;7、选择第一帧,单击属性面板,选设置为:"形状",可以看到从第一帧到第二十帧之间由灰色变为了绿色。
8、单击鼠标观看效果。
9、执行[文件|保存]选择保存在桌面。
10、执行[文件|输出影片],设置完成。
11、回到桌面上,双击刚导出的SWF文件,就可以看到动画。
第2课、留住网上精彩【教学内容】1、绘制直线;2、绘制椭圆及矩形;3、绘制曲线。
【教学过程】一个优秀的Flash课件是许多简单和复杂的几何图形、图像、文字以及声音等多种素材的有机结合。
Flash的工作环境为用户提供了多种有效且功能强大的工具来处理这些素材。
训练的使用这些工具,掌握各面板的功能与用法,再配合动作语言,那在Flash中可以说"没有你做不到的,只有你想不到的。
一、绘制直线。
1、绘制直线:(1)、在工具箱中选取直线工具;(2)、设置描绘色为黑色;(3)、使用直线工具在舞台上拖动画一条直线。
在拖动同时按住SHIFT键,则沿45度角方向画直线。
2、练习绘制30度角。
(1)在上面的基础上,用箭头工具选取直线;(2)执行[窗口|转换],打开转换面板,在旋转选项中输入旋转角度为30,单击“复制并应用转换”按钮,这时会出现第二条直线,它与第一条直线的夹角为30度;(3)打开“吸附对象”按钮,拖动第二条直线的一端到第二条直线的一端,此时圆圈由小变大,表示已经吸附到第一条直线。
这时就准确的绘制了一个30度的角。
注意:旋转后不要单击取消第二条直线的选择。
二、绘制椭圆及矩形。
1、绘制椭圆:新建一层并取名为圆。
选取椭圆工具,拖出一个椭圆。
注意到椭圆由描绘色与填充色两部分组成,而且是独立的两部分。
同时按下SHIFT键不放,绘出的是圆形。
2、绘制矩形。
新建一层并取名为矩形。
选取矩形工具,拖出一个矩形,它与圆一样也是由两部分组成。
同时按下SHIFT键不放,绘出的是正方形。
在选取矩形工具后,在选项区会出现"设置圆角半径"的附加选项,单击它,可以设置矩形的圆角半径。
3、综合使用椭圆与矩形工具画一个试管。
三、绘制曲线。
1、使用钢笔工具画线。
(1)、选取钢笔工具;(2)、单击曲线的起始点,再次单击可以确定第二点,按下不放鼠标并移动就可以画出曲线。
注意:调节手柄的长度可以改变曲线的弧度,调节手柄的方向可以改变曲线的弯曲方向。
(3)、要结束曲线的绘制,只需双击鼠标即可。
四、绘制任意图形。
选择铅笔工具就可以让你自由的画想要的任意图形。
1、铅笔工具有三个选项。
(1)直线化:使所画线变得平直,并使其近似转变成角、椭圆、矩形或正方形等简单的几何画形。
(2)平滑:自动平滑曲线,可以减少曲线的线段数量,使轨迹趋于平坦。
(3)墨水瓶:基本保持描绘的轨迹,使其接近徒手绘制形状。
第3课、查看与整理文件【教学内容】帧和层的概念。
【教学过程】一、帧。
1、帧的概念。
所谓动画,就是一系列相似的图画快速地逐帧显示出来,因为人的眼睛有0.1秒的视觉暂留,所以看上去就像是物体运动起来了。
其实,现在的电影就是以每秒24张的速率放映出来的图片,这每一张图片就叫做一帧。
在Flash中,帧的概念与电影中的帧的概念一样,都是一张静止的图片。
"帧"是组成成功画的基本单位。
理解帧的概念并使用好帧是制作Flash动画的关键。
2、帧的分类:帧可分为关键帧、空白关键帧、扩展帧。
(1)关键帧:用一个小黑点表示。
它里面可以放图形声音文字等,也可以设置标签、注释、添加程序代码。
(2)空白关键帧:不包含任何对象的关键帧,但可以设置标签、注释、添加程序代码。
(3)扩展帧:由前面的帧扩展而来的。
如果前面是关键帧,则扩展帧的内容与前面关键帧的内容相同。
若前面是空白关键帧,则扩展帧中无内容。
扩展帧的内容不能修改,要修改则要转换为关键帧。
3、帧的插入、复制、粘贴、剪切等操作。
(1)帧的插入:在时间轴上单击要插入帧的位置;选取插入菜单中的命令。
F5为插入扩展帧;F6为插入关键帧;F7为插入空白关键帧。
(2)帧的选取:只有关键帧和空白关键帧可以单独选取,若单击的是扩展帧,则会选中所有连续的帧序列。
按下CTRL,可选取多层中的连续帧。
(3)帧的剪切与复制。
4、帧的练习。
在Flash中练习帧的各项操作。
二、层。
1、层的概念。
前面我们讲制作许多图形元件,在大多数情况下我们创建一个新元件的时候,都会在新的层上制作,在不同层中制作的好处在于,即使两个元件相互交叠也不会影响元件本身的形状等属性。
层是动画中一个很重要的概念,它就像是一张张叠在一起的透明的有机颜料纸,创作动画所需的元件就绘制在这些透明的纸上,透过最上层的纸可以看到下层的纸上绘制的元件,编辑其中一张纸上的元件,使其发生改变,但不会影响到其它层中的元件。
你可以根据动画的需要来无限制的增加层。
你可以对层进行隐藏、锁定、以线框方式显示层的内容,还可以调整层的排列顺序。
在Flash MX中最新增加了层目录,用它可以将相同作用的层放在一个目录中,这样就节省了地方。
2、层的操作。
(1)新建一层。
直接单击时间轴下的增加层的按钮。
(2)为层重命名。
双击层的名称,然后输入新的名称,即可。
(3)选择层。
单击层的名称,或单击层中的某一帧或单击舞台中的某一文件。
(4)删除层。
选中所要删除的层,单击时间轴下的删除按钮即可。
(5)其它操作。
隐藏、锁定、以线框方式显示所有层中的内容。
3、层的练习。
将上面的帧的练习中的文件增加一层,对层的操作进行练习。
第4课、收发电子邮件【教学内容】1、元件的创建和引入2、元件的属性。
【教学过程】一、认识元件。
当我们在创作一部Flash动画时,一些素材需要反复的使用,旭果我们使用一次就重新制作一次,不但使工作变得繁杂,还使得作出的动画文件变得非常庞大。
因此,Flash中引入了元件这个概念。
我们将经常用的对象制作成一个元件,然后在制作动画时反复引用,一是减少了文件的大小,同时也起到了一改全改的效果。
同时引用到舞台中的元件还可以设置颜色、透明度等属性,改变它的属性而不会变元件固有属性。
元件的种类:1、图形:这类元件中可以是图形,也可以包括一段动画。
但如果是动画在主场景中则需要与主时间轴同步。
与就是如果主时间轴中停止了,它也就停止了。
2、按钮:按钮在时间轴中只有4帧,依次为:UP,OVER、DOWN,HIT,分别表示:未接触、接触、按下、应用范围。
3、电影剪辑:它与图形相似,但本质区别在于,它可以独立于主时间轴来播放。
元件可以嵌套。
二、绘制元件。
1、绘制图形。
(1)执行[插入|新建元件]来插入元件;(2)选择元件为图形,起一个名称,确定;(3)进入元件编辑窗口,在舞台上绘制一个矩形。
2、绘制按钮。
(1)执行[插入|新建元件]来插入元件;(2)选择元件为按钮,起一个名称,确定;(3)进入按钮编辑窗口,进行编辑。
(4)按钮分为个状态,分别为每一帧的对象改变颜色。
3、绘制影片剪辑。
与图形相似。
制作一个线段不变长的动画。
三、元件库。
元件创建后,都进入了元件库以备调用。
1、打开元件库:执行:[窗口|库]或按F11键。
2、元件库中有刚才绘制的三种元件,选中其中一种可以在窗口中预览。
3、要使用元件,可以从元件库中用鼠标拖到舞台上。
4、要编辑,可以在元件库或舞台上直接双击元件。
元件库面板下的按钮分别代表:新建元件,新建项目、修改属性、删除。
四、元件属性的编辑。
元件可以从元件库中反复调用,调用到舞台上的元件可以设置它的属性。
如:颜色、亮度、透明度等。
这些设置都元件库中的元件本身不会影响。
选中元件后,单击属性面板,就可以对它进行各项设置。
五、实践:创建三种不同的元件,分别设置它们的属性。
第5课、QQ及时交流【教学内容】形状渐变动画【教学过程】一、形状渐变动画的特点。
形状渐变动画侧重于形的变化,也就是说对象必须是图形。
如果想对文本、组、元件进行形状渐变,需要先将其打散转换为图形,然后再进行形状渐变了。
二、实例:1、圆变矩形的动画。
在舞台上第一帧画一个圆,然后在第二十帧插入一关键帧,删除二十帧中的圆,重新画一个矩形,选择第一帧,设置属性为形状渐变。
测试效果。
2、圆变大、改变颜色的动画。
新建一个文件,创建一个元件--图形圆。
从元件库中将它拖出,然后进行打散,在第二十帧插入关键帧,用变形工具将它放大,并改变填充颜色。