雏鹰学飞
雏鹰学飞
在辽阔的亚马逊平原上生活着一种叫“雕鹰”的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。
但谁能想到在那美丽的飞翔背后却隐藏着悲壮的充满血泪的故事。
当一只幼雕出生后，就要经受母亲近似残酷的训练。
在母鹰的训练下，幼鹰不多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只稍微比爬行好一点。
第二步，母鹰便把幼鹰带到高处，或树上，或悬崖边，然后把它们摔下去，第三步则更加残酷和恐怖，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼。
然后再次从高处推下，能够忍痛奋力飞翔的不仅拥有了生命，而且它们还拥有了蓝天。
有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。
但后来猎人发现，那被喂养大的“雕鹰”至多飞到房屋那么高便要落下来。
那两米多长的翅膀已成为累赘。
没有人能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
（注：雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀则似凤凰涅槃一样，将长得更加强健有力。
）然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔训练中最悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但更有孩子们的蓝天。
在辽阔的亚马逊平原上生活着一种叫“雕鹰”的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。
它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，都堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难以逃脱。
但谁能想到在那美丽的飞翔背后却隐藏着悲壮的充满血泪的故事。
当一只幼雕出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰不多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只稍微比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，不练的话，就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰便把幼鹰带到高处，或树上，或悬崖边，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母鹰不会因此而停止它的训练，因为它深知：不经过这样的训练，孩子们根本不可能飞上高远的蓝天，即使能，也会因捕捉不到食物而饿死。
绘本故事-雏鹰学飞的故事
雏鹰学飞的故事一个茂密的深林里，在一棵古老而巨大的常青树下，一群小雏鹰正跟着一只健壮的雄鹰学习飞翔的本领。
它们张开双翅奔跑着，仿佛马上就要飞到天空中去了。
在不远处的草丛边，站着一只极小的雏鹰，它那圆圆的眼睛胆怯而又羡慕的望着它的同伴们，因为自己没有学习飞翔的能力，它看着想着，要不是因为自己生下来双翅一长一短、平衡不好的原因，也不至于这样。
正因为如此，它的同类嘲笑它、远离它，不和它在一起。
它伤心的想着，忽然，它对自己说不，不能这样屈服于命运，我要通过努力来改变自己的命运。
于是，它开始一遍一遍的练习飞翔的动作。
一天又一天，它努力的练习着，腿摔伤了，不怕，翅膀擦伤了，不哭，摔倒了，重新爬起来，带着伤痛，噙着眼泪，继续练习着。
因为它心中有一种信念，我要起飞，我一定要飞起来，飞到蓝天的怀抱，去搏击万里长空！在这种信念的支持下，它坚持不懈的练习着，一个月，两个月……它终于在那双长短不一、以前以它为耻辱的翅膀的带动下起飞了，在飞起来的那一刹那，小雏鹰热泪盈眶，它终于通过自己的努力飞起来了，它成功了，它能够飞起来了，但它明白，它要继续不断的努力，不断的拼搏，因为它要去翱翔，去搏击更宽广的天空！在生活的深林里，我就是那只小小的雏鹰，虽然自己身体有残缺，虽然有些地方不如别人，但在羡慕别人的同时，我自己也会更加的努力，努力的锻炼身体，努力的学习，只为心中那种不能屈服于命运、为了自己的梦想努力拼搏的信念，我要通过自己的努力改变命运。
我就是被折断来翅膀的雏鹰，虽然命运给了我残缺，虽然生活给了我许多磨难，但我会把这些挫折当作磨砺自己的砺石，把它当作我成功的“垫脚石”，通过自己的努力，一定使自己飞起来，翱翔在梦想的天空！2雏鹰学飞的故事的道理通过小雏鹰学飞的故事，告诉大家信念比什么都重要，遇到困难，要直面困难。
把挫折当成垫脚石，一步一步的实践，最后一定会成功的。
无论做任何事情，如果不去尝试永远都不会成功的。
有关坚持不懈的优秀小学作文：雏鹰学飞
有关坚持不懈的优秀小学作文：雏鹰学飞：雏鹰学飞的过程十分的艰苦和危险，但是当雏鹰飞向天空的那一刻，一切都脱胎换骨了一番，我们也要有雏鹰学飞的精神，坚持的做好每一件事，下面我们一起看看这篇《雏鹰学飞》。
一只弱小的雏鹰站在悬崖边，脚边是万丈深渊，它低头看着脚下，一望不到底，黑漆漆的。
它又抬头仰望蓝天，心中的恐惧渐渐被渴望飞向蓝天的愿望给征服了。
它耳边是呼啸的北风，狂风怒吼着，狰狞地笑着，似乎想吞噬一切。
小雏鹰心中忐忑不安，不知如何是好，俯视着脚下的万丈深渊，小雏鹰紧缩眉头，挺起胸脯。
正蓄力待发，这时，小雏鹰终于鼓足了勇气，向前迈出了一步，但瞧见那无边无际。
阴森恐怖的悬崖，它又不由自主地将脚缩了回去。
再抬头看看蓝天，鸟儿们无忧无虑地嬉戏，白云慢悠悠地飘着，让人不禁向往追求那广袤的蓝天，深深被它的魔力吸引住了，令人无法自。
小雏鹰下定了决心，一定要飞向巅峰，让人万众瞩目。
风依旧咆哮着，丝毫不减它那排山倒海的气概，小雏鹰向前迈出了一步，它的目光中闪烁着坚定，它丝毫不畏惧脚下的万丈深渊，它感受到耳旁呼啸的风，也随着它急速下坠，它又想起空中自由自在的鸟儿，不由得浑身充满了力量，它拼命地拍打着翅膀，可大气流的阻力也丝毫不让，阻止着它。
眼看小雏鹰就要摔得粉身碎骨了，它能成功吗?它丝毫没有气馁，它不甘放弃，它努力地张开双翼，拼命拍动着翅膀。
渐渐地，它感到了一股力量托着它，它感到眼前一亮，光明就要降临了。
这时，它第一次感到了阳光的明亮，此时此刻，它已经翱翔于蓝天之上了!它心中不禁对自己说：“我战胜了自己了，我成功了，我冲上云霄了!”小雏鹰身上，我收货颇多，勇往直前，不畏艰险，坚持不懈，持之以恒的精神和勇敢，敢于尝试的勇气是成功的秘诀，它们无时无刻的勉励鞭策着我们，给予我们力量，使我们勇往直前，天天向上。
雏鹰学会飞翔的美句
雏鹰学会飞翔的美句
1.学会飞翔，需要一双强健的翅膀和不怕风雨的勇气。
2. 飞翔的美，不仅在于高傲的姿态，更在于流畅的动作和优美的飞行线路。
3. 雏鹰学飞，要靠自己的毅力和母鹰的引导，才能经历成长的磨练，挥洒出属于自己的飞行之美。
4. 只有勇敢地尝试，才能摆脱平凡，展现飞翔的美丽。
5. 飞翔的过程固然艰辛，但在飞翔的过程中，体验到的自由和快乐是无与伦比的。
6. 飞翔的美丽，不在于翅膀的颜色和大小，而在于心灵的自由和无拘束的飞行。
7. 雏鹰飞翔的美丽，既是感官的享受，也是心灵的升华。
8. 在飞翔的世界里，每个人都有自己的飞行之美，要勇敢追寻，才能找到属于自己的方向。
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《小鹰学飞》ppt课件
思考题
问题1
如果你是小鹰，你会如何 提高自己的飞行能力？
问题2
在学会飞行后，小鹰可能 会遇到哪些挑战？如何应 对这些挑战？
问题3
通过小鹰学飞的故事，你 学到了什么关于努力和成 长的重要道理？
THANKS
感谢观看
自我超越的价值
超越自我实现价值
小鹰在学飞的过程中，不断地超越自我，最终实现了自己的价值。这个故事告诉我们，超越自我是实现价值的关键之 一，只有不断地超越自我，才能不断地提升自己的价值和影响力。
追求卓越
小鹰在学飞的过程中，追求卓越，最终成为了最优秀的飞行者。这个故事告诉我们，追求卓越是成功的必要条件之一 ，只有追求卓越，才能不断地提升自己的能力和水平。
飞行对小鹰有什么意义？
回答
小鹰学飞是为了掌握飞行 技能，获得自由和生存能
力。
回答
小鹰通过不断尝试和练习， 逐渐掌握飞行技巧。
回答
飞行让小鹰能够自由翱翔、 探索世界，并获得更多的
生存机会。
小组讨论
讨论主题
如何培养小鹰的飞行能力？
讨论内容
孩子们可以分享自己的想法和经验，探讨如何帮助小鹰学会飞行，例如提供适当的训练和指导、鼓励小鹰勇敢尝 试等。
不断探索和创新
小鹰在学飞的过程中，不断地探索和创新，最终发现了最适合自己的飞行方式。这个故事 告诉我们，只有不断地探索和创新，才能发现最适合自己的方法和路径。
自我反省和改进
小鹰在学飞的过程中，不断地自我反省和改进，最终成为最优秀的飞行者。这个故事告诉 我们，自我反省和改进是进步的关键之一，只有不断地反省和改进，才能不断地提升自己 的能力和水平。
小鹰学飞
目录
• 故事背景 • 小鹰的成长 • 小鹰学飞的过程 • 故事的寓意 • 结尾 • 互动环节
雏鹰起飞作文
雏鹰起飞作文•相关推荐雏鹰起飞作文（精选24篇）在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的雏鹰起飞作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雏鹰起飞作文篇1“呼——呼”悬崖边上的旋风不停地、猛烈地刮着我稚嫩的脸颊，使得我忍不住向后退了几步——没错，我是一只雏鹰：一只出生了几个月的、正要展翅高飞的雏鹰！在我的旁边，我的母亲，一个野蛮的母亲，正毫不留情地用她那锋利的尖啄和爪子，无情地推搡着我，挤压着我，企图把我从这个万丈悬崖上抛下去！毫无飞行经验、胆小如鼠的我自然是被这个场景吓了个半死，一边尖叫着，一边用力地扑腾着翅膀再加上挥舞脚爪，妄想从这吓死鹰的状况中回转过来：但是，我那冷酷无情的母亲却丝毫不给我回转局势的机会，还是使劲地把我向巢穴外推着，推着……“呀—呀！”终于，我被母亲推了出去。
高原上那恐怖的暴风在我坠下巢穴的那一刻就把我包裹。
我瞬间被一阵用语言无法形容的痛苦袭击了全身。
我的内心深深的痛恨着那个无情的母亲——等等，她的眼睛里怎么有泪水？不不不，一定是我看错了！在空中的我，仿佛看见死神狞笑着，向我伸出了尖利的爪子……忽然，我感到一股比以往都要强劲的风袭来，使全身都沸腾起来！这股风真正激发了我作为空中霸主的强烈斗志：是呀，我还没有展翅高飞过，怎能就这样放弃？不行，我要奋斗，我要飞翔，我要生存下去！我努力地挥动着我那还有些稚嫩的一双翅膀，扇出了一股股的弱风与那股强风相抗衡。
也许是我的坚决感动了上帝，我的下落速度竟然减慢了！然后，一件让我更惊讶的事情发生了：我居然在空中停住了！我又尝试着扇动了几下翅膀，居然飞起来了！“呀—呀！”这次可不是绝望的惨叫，而是狂喜的赞歌：我会飞了！这代表着我真正的成为了空中的霸主！我，可以飞！飞到巢穴前面，看着面带笑意的母亲，我的泪水不禁流了下来。
《小雏鹰学飞翔》
《小雏鹰学飞翔》《小雏鹰学飞翔》(音乐1-鸟叫)小雏鹰到了该学习飞翔的年纪。
可是，他很笨，怎么学都学不会，怎么飞都飞不远。
小雏鹰从山上飞了下来，才飞了一会儿，他的翅膀就疼得厉害，重重地摔倒在地上。
小公鸡刚好路过，看到受伤的小雏鹰，担心地说：“小雏鹰，你摔得这么重，不要再飞啦！”小雏鹰抖抖羽毛，从地上一瘸一拐地站起来，说：“不，我还想再试一次。
”小公鸡很担心，他皱皱眉头说：“可是，可是你的翅膀都受伤了呢。
”“小公鸡，你学打鸣的时候嗓子也一定哑过吧？”说完，小雏鹰紧跑几步，又飞了起来。
小公鸡把翅膀放在嘴边，给他打气(音乐2-歌唱伴奏)：“雏鹰雏鹰飞翔在雨中不怕雨打的小英雄让雨水洗去身上的疼痛因为你是勇敢的小小雏鹰！”小雏鹰又一次从山上飞了下来，这一次，他拼命地挥动着翅膀，可是天上的风太大了，一下子把他卷到了海边。
小海豚看见小雏鹰摔倒了，摆动着尾巴，对他说：“小雏鹰，你摔得这么重，不要再飞啦！”小雏鹰从地上站起来，拍拍翅膀，自信地说：“不，我还要再试一次。
”小海豚担心极了，他结结巴巴地说：“可是，可是天上的风..这么大！”“小海豚，你在海里游泳的时候，一定也被巨浪打翻过吧？”小海豚点点头，觉得小雏鹰说的很对，他一边鼓掌一边大声欢呼(音乐3-歌唱伴奏)：““雏鹰雏鹰飞翔在风中不怕风吹的小士兵让风儿扬起心中的梦想因为你是勇敢的小小雏鹰！”小雏鹰再一次起飞，这一次，他忍着翅膀的剧痛，顶着天上的狂风，自由地翱翔起来，终于学会了飞翔。
故事讲到这里就结束了,但我还有几句话想跟大家说。
（音乐4-结尾自白）我就是那只小雏鹰，一天天的在长大，不能总是依靠伙伴，依靠妈妈。
天空那么蓝，天空那么大，天空才是我的家。
我抖抖羽毛，我拍拍翅膀，我也能翱翔在蓝天下，妈妈妈妈，快看啊，您的宝贝，已经长大！该篇DOC格式《小雏鹰学飞翔》范文，共有478个字。
为全国范文类知名。
根据幼鹰学飞翔的事例写作文
根据幼鹰学飞翔的事例写作文在爱的牵动下飞翔ؤ风筝的哀求إ蔚蓝的天际，鸟儿在自由自在地歌唱；微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望寥廓的蓝天，我要展翅飞翔。
إ积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备飞翔。
怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起来呢？我焦虑地回望，才发现一根线将我死死拉住，微微的挣扎都伴随着阵阵疼痛。
不，我要飞，怎么可以把我捆绑？放开我，我要飞翔！إ“那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴雨会让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下你才不会受伤。
”线轻轻地说。
إ没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有你，我如何变得坚强！但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的牵动下自由飞翔！إ蝴蝶的翅膀إ轻轻地吐出丝，然后将自己紧紧捆缚，光明的天空霎时间变得黑暗，我已化作一只蛹。
黑暗的日子也许会漫长，束缚的感觉也许会痛苦，但是，那寂寞的等待后将是无限的灿烂。
我要变成一只美丽的蝴蝶，我在期待。
إ突然，一把剪刀触动了我的世界，周身紧紧的束缚开始慢慢变松，黑暗中渐渐透出一丝光明！不，请不要动我，我要化作美丽的蝴蝶。
إ“不要惊叫，我不忍心你这样痛苦，太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。
就让我帮你去除这些不必要的麻烦，带你来到光明的世界吧！”إ谢谢你！谢谢你们！但这是我必须经历的痛苦，就让我独自承担吧！不经历风雨，如何见彩虹？请放下你的剪刀吧！这时候，我不需要你的帮助，我要靠自己！إ孩子的泪光إ一轮明月在云朵中慢慢穿行，一抹清辉轻轻撒在大地上。
夜深了，一个小屋的灯光亮着，一个孩子独坐窗前，晶莹的泪珠在他的眼里滚动。
إ“我是多么渴望那一片无垠的绿茵场，那滚动的足球里裹着我的梦想。
我想踢足球，想驰骋在美妙无比的球场，我想成为球王！”他的眼里闪动着光亮。
إ“可是，爸爸、妈妈不让我出去玩足球，他们怕我摔跤受伤；老师禁止我们踢足球，他说那样会影响学习。
更让人伤心的是，他们都说，政府不给孩子们开球场。
在逆境中成长的名人事迹素材(精选10篇)
在逆境中成长的名人事迹素材(精选10篇)在逆境中成长的名人事迹素材（精选篇1）人的一生，会遭遇很多的困难和挫折，没有人时时处处都会得到满足。
但是，回首往事，我们会发觉，正是这些困难、挫折，给了我们莫大的关心，成为我们前进中的动力，成长过程中的加油机，不断向上的助推器。
曾看过老鹰学飞的故事：当雏鹰羽翼丰满该学飞的时候，大鹰就会把雏鹰叼到悬崖边，把它扔下万丈深渊。
于是，面临摔死的雏鹰舍命地扑腾着翅膀，学会了飞行。
要不是雏鹰必须面临生死的困难，它们也许永久无法在蓝天中矫健地翱翔。
假如人生来就在地球上时时处处都能得到满足，那么就不会出现那些人类历史上如此伟大的人们。
爱迪生在摘录了40000多页资料、试验过1600多种矿物和6000多种植物，虽然均告失败，但他仍然迎难而上，终于寻到了钨丝，使电灯发出了耀眼有光明。
李时珍尝遍百草，历尽艰险，呕心沥血27年，终于写出了记载近2000种药物、100多万字的巨著《本草纲目》，是他这种不怕困难、挫折的勇气，使《本草纲目》变成了"前不见古人，后不见来者"的煌煌巨著而尽人皆知。
莱特兄弟踩在前人的肩膀上，他们面对困难，没有放弃，才发明了飞机，让人类又跨进了一大步。
美国人戈达德不顾别人的讥笑，大胆创新，在要被赶出美国的情况下，终于发明了能飞到太空去的火箭，成为德V1、V2飞弹的先祖，让人们可以在太空中游览。
我想，在学习中肯定也是如此。
我们班的朱轶群，在班上公认成绩是最好的，大家都以为她是"天才"，谁知道，她是在艰难的环境中付出了许多艰辛的努力才如此出类拔萃，而成为全班第一人的。
还有的同学原先学习并不怎么样，但他们克服学习中的困难和挫折，通过不懈努力，也后来居上了。
而另外一些同学家境殷实，原先学习成绩也不错，但他们平常吃香的喝辣的，在优越的物质生活中消蚀了斗志，没有做到激流勇进，最后反而退步了。
我想：他们需要的，正是在逆境中成长，在困难中拼搏的精神和勇气。
雏鹰学会飞翔的作文安塞腰鼓第七段
雏鹰学会飞翔的作文安塞腰鼓第七段温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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写雏鹰学飞的象征手法的作文
写雏鹰学飞的象征手法的作文朋友！今天咱们就来唠唠怎么写关于雏鹰学飞象征手法的作文。
我跟你说，这象征手法就像个调皮的小精怪，你得好好捉摸捉摸。
我刚接触写作那会啊，对这个象征手法也是一头雾水。
就像走进了一个大雾弥漫的森林，根本找不着北。
我记得我第一次试着写跟雏鹰学飞有关的象征作文，那叫一个惨不忍睹啊。
我当时就想，不就是个小鹰学飞嘛，能有多难写？哼，结果写出来的东西干巴巴的，就像没放盐的菜，一点味道都没有。
咱先来说说雏鹰学飞这个事儿本身吧。
你看啊，小雏鹰在巢里的时候，那就是个小毛球，眼睛亮晶晶的，充满了对外面世界的好奇。
当它第一次试着扑腾翅膀的时候，那小翅膀扑棱扑棱的，就像个不太灵光的小风扇，嗯……不过这也是它成长的开始嘛。
那这个事儿怎么用象征手法呢？这就有意思啦。
你可以把雏鹰象征成一个刚开始探索世界的孩子，或者是一个初入职场的小白。
就像我刚进入写作这个行业的时候，就像那只小雏鹰，啥都不懂，但是又有着无限的热情。
我那时候写东西，就跟小雏鹰扑腾翅膀一样，乱扑腾，也不知道啥是对啥是错。
我听说啊，在我们写作界有个传说，有个大作家在写类似这种象征手法的文章时，居然把自己关在一个小屋里好几天，就为了找到最合适的象征对象。
哇，我当时就想，至于吗？不过现在想想，人家那是对写作的执着啊。
我可没人家那么厉害，我就喜欢在生活里找灵感。
比如说，我看到邻居家小孩学走路，摔倒了又爬起来，我就突然想到这和雏鹰学飞不是一个道理吗？都是在成长的路上不断尝试，不怕失败。
象征手法有时候就像是给你的文章穿上了一件华丽的外衣，但是你得小心，别穿错了衣服。
我有一次就搞错了，我本来想把雏鹰象征成勇敢的战士，结果写着写着就变成了鲁莽的愣头青，这可不行。
这就像你本来想做个漂亮的蛋糕，结果把盐当成了糖放进去，那味道能好吗？咱再说说这作文的结构。
其实我觉得不用太死板，就像我们的生活一样，有时候乱乱的才有烟火气。
你可以先描述一下雏鹰学飞的场景，让读者能在脑海里有个画面。
雏鹰学会飞翔的作文安塞腰鼓第七段
雏鹰学会飞翔的作文安塞腰鼓第七段在一片广袤无垠的山林之中，生活着一只羽翼未丰的雏鹰。
它毛茸茸的，眼神中充满了对世界的好奇与懵懂。
这只雏鹰呀，就像一个蹒跚学步的孩子，对未来的飞翔充满了期待，又带着那么一丝丝的胆怯。
它住在一个被大树枝叶严密遮蔽的巢穴里。
巢穴是由鹰妈妈精心搭建的，里面铺满了柔软的草叶和羽毛，温暖又舒适。
可是雏鹰知道，它不能永远待在这个温暖的小窝里，它渴望着那广阔的蓝天。
鹰妈妈总是站在巢穴旁边的树枝上，目光坚定地望着远方。
雏鹰有时候会歪着头问妈妈：“妈妈，飞翔是什么感觉呀？”鹰妈妈总是微微一笑，说：“孩子，飞翔是自由，是勇敢，是征服天空。
”可这些话对于雏鹰来说，还是太抽象啦。
终于有一天，鹰妈妈觉得是时候让雏鹰迈出第一步了。
那是一个阳光明媚的清晨，微风轻轻拂过山林，树叶沙沙作响。
鹰妈妈用她那尖锐的喙轻轻地推了推雏鹰，说：“孩子，今天你要试着学习飞翔。
”雏鹰心里“咯噔”一下，紧张得直发抖。
鹰妈妈先给雏鹰做示范。
只见她展开那宽大有力的翅膀，轻轻一跃，便乘风而起，在空中自由翱翔。
她时而盘旋上升，时而俯冲而下，那身姿矫健而优美。
雏鹰在巢里看得眼睛都直了，心里既羡慕又害怕。
轮到雏鹰了，它战战兢兢地走到巢穴边缘，探出小脑袋往下看了一眼，哇，好高啊！它吓得赶紧往后退了几步。
“孩子，别怕，勇敢地迈出第一步！”鹰妈妈在空中鼓励着它。
雏鹰深吸一口气，闭上眼睛，心一横，小脚丫一蹬，就扑腾着翅膀跳了出去。
哎呀呀，那场面可真是狼狈极了！雏鹰的翅膀根本不听使唤，它像一块石头一样直直地往下坠。
它吓得“哇哇”乱叫，心里想着：“完了完了，这下要摔个半死了！”就在它快要着地的时候，鹰妈妈像闪电一样俯冲下来，用翅膀托住了它。
“孩子，再来一次！”鹰妈妈说道。
雏鹰点了点头，可是心里还是怕得要命。
第二次尝试，雏鹰依然没能成功，它的翅膀打得树枝“噼里啪啦”响，还差点撞到了树干上。
就这样，一次又一次的失败让雏鹰感到无比沮丧。
它耷拉着脑袋，无精打采地趴在地上，嘴里嘟囔着：“我是不是太笨了，根本学不会飞翔。
表达雏鹰努力学会飞翔的成语
表达雏鹰努力学会飞翔的成语英文回答，The idiom that expresses the idea of a young eagle learning to fly through hard work and effort is "spread one's wings." This phrase is often used metaphorically to describe someone who is beginning to explore and develop their abilities and talents, much like a young eagle learning to fly for the first time. It signifies the process of growth, progress, and the pursuit of one's goals.In the animal kingdom, eagles are known for their majestic flight and incredible hunting skills. However, when they are young, they are not born with the ability to fly. They must learn and develop this skill through practice and determination. The process begins with them spreading their wings and taking small leaps of faith, gradually building up their strength and confidence until they are able to soar through the sky.Similarly, in our own lives, we often encounterchallenges and obstacles that may seem insurmountable at first. But just like the young eagle, we have the potential to overcome these obstacles and achieve great things if we are willing to put in the effort and persevere. We must be willing to step out of our comfort zones, take risks, and spread our wings in order to grow and reach our full potential.中文回答，用于表达雏鹰努力学会飞翔的成语是“振翅高飞”。
小鹰学飞教案_教案教学设计_1
小鹰学飞教案本文是关于小鹰学飞教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
小鹰学飞第二课时教学目标1、流利、有感情的朗读课文，指导学生分角色朗读课文。
会用“已经”说话。
2、通过学习课文，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。
教学重难1、指导学生分角色朗读课文。
2、展开讨论，总结，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。
一、复习导入1、上节课我们一起学习了《小鹰学飞》，学生齐读课题。
这节课咱们就去看看小鹰是怎么学飞行的，好吗？2、不过，老师先有个要求，希望现在我们就是一只只小雏鹰，像课文中的小鹰一样飞起来，但是我们要飞进课文中去，飞进知识的海洋中去。
下面先来词语闯关。
出示词语：摇摇头总算鼓起劲拼命急促头顶盘旋吧老鹰矮小喘着气谁愿意领着大家一起读，领读，齐读。
（结合学生的表现，可以评价是怎样地一只小雏鹰。
）3、大家的表现真棒，那你们还记得小鹰在学飞时飞过了哪些地方呢？（可以指名请几位学生回答，然后根据学生的回答板画并板书：大树、大山、白云下面）谁能连起来说说小鹰飞过了哪些地方？小鹰先飞到了（），接着飞到了（），后来又飞到了（）。
看来小鹰学飞是慢慢提高来的，那我们的学习也要这样，一步步来。
二、精读训练。
(一)第一次飞行（精读1-2节）1．请小朋友打开语文书自己读一读1.2自然段，边读边想：小鹰首先飞到了哪里？他有什么反应？（根据回答把小鹰贴在大树上）出示句子。
谁来读读这句话？（指名读）读了这句话后你觉得小鹰心情怎么样？2．交流（高兴）从哪些词可以看出来？（高兴地喊）3．他为什么这么高兴？（从来没有飞行过的小鹰第一次就飞到了大树上面）是呀，怪不得小鹰忍不住地喊了起来（我已经会飞啦！）此时的小鹰是多么地高兴，多么地兴奋，小朋友能通过朗读来表达小鹰此刻的心情。
指名读。
4．教师评价。
（你真是一只会读书的小雏鹰！或者：朗读就像飞行，需要努力，希望再加把劲！）5.小鹰认为自己会飞了，很高兴，很满足，它高兴地喊起来-----我已经会飞啦！（师引生读）那小朋友你们已经学会了什么本领呢？（可以引导学生从写字、骑车、溜冰、跳绳等进行说话，不要多请，指名3个左右。
小鹰学飞 教学设计(苏教版二年级上册)
小鹰学飞教学设计(苏教版二年级上册)教学目标：1.指导学生能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
通过朗读，体会小鹰心情的变化。
2.会读、会写本课“喊”“算”“命”等8个生字，会读两条绿线内的“鹰”“鼓”“矮”等6个生字。
3.学会由生字组成的“拼命”、“急促”、“抬头”等词语。
理解词语的意思，会用“已经”说话。
4.通过学习课文，让学生初步懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取，明白无论做什么事情都要勤奋努力，虚心好学，因为山外有山，人外有人。
教学重点1.学会本课的“喊、算、命、促、吧、指、抬、盘”8个生字和新词。
2.学会有感情地朗读课文，并且能够分角色朗读课文，指导学生读好小鹰的话。
教学难点：1.理解课文最后一段的意思。
2.展开讨论，总结，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。
教学素材：1.有关鹰的儿歌、谜语和视频等。
2.儿童歌曲《雏鹰之歌》。
3.收集有关鹰的图片和资料。
4.收集整理关于鹰的名言警句和古诗。
教学课时：2课时教学流程：第一课时课时目标1. 能正确、流利有感情的朗读课文，理解课文大意。
2. 指导书写生字，学习本课“喊、算、命、促、吧、指、抬、盘”8个生字。
3.初步了解课文大意，体会小鹰三次飞行的心理变化。
教具准备生字卡片、多媒体课件、小鹰贴画等。
教学过程一．看一看图片．1.图片导入：今天，老师给大家带来了一位新朋友，你们看，它是谁呀？会写“鹰”字吗？跟老师一起来写。
提示：因为鹰是一种鸟，所以字中有一个鸟。
（板书：鹰）引导学生读准后鼻音。
2.同学们玩过老鹰抓小鸡的游戏吗？你觉得老鹰是一种怎样的动物呢？谁来把你知道的鹰的知识介绍给大家？（学生自由说）3.教师小结：老鹰性情凶猛，嘴呈黄色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞。
性猛，肉食，昼间活动。
多栖息山林或平原地带。
双翅强劲有力，能飞很高。
眼光犀利，有的鹰在数千米高空能清楚地见到地上的猎物。
4.今天我们就来学习《小鹰学飞》这篇课文。
5岁儿童故事大全（5篇）
【导语】通过阅读童话故事，可提⾼⼉童的阅读能⼒。
童话故事可以引导⼉童学习知识，教给他们正确的是⾮对错观念，童话故事，都是⼩孩的最爱，我们在阅读故事给孩⼦听的时候，要注意正确的引导孩⼦的思想教育，下⾯是整理分享的5岁⼉童故事，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击⼉童故事频道。
1.5岁⼉童故事：⼩⽼⿏吱吱 ⼀天，⼩耗⼦吱吱偷偷地溜出了⽼⿏洞，到外⾯去玩，他发现墙⾓有⼀些像⾖⼦⼀样的东西，他吃了⼀颗，觉得味道不错，他就⼤吃特吃起来，过了⼀会，他想好东西应该⼤家分享，于是他把剩下的⼩⾖⼦装好带回了家。
到了家门⼝，吱吱⼤声喊：“爸爸妈妈，我带来了好吃的东西。
”耗⼦妈妈说：“太好了，刚好我们家来了很多客⼈。
”吱吱把⼩⾖⼦放到了桌⼦上，请客⼈们吃。
客⼈们张⼝要吃得时候，耗⼦爸爸突然叫到：“各位，千万不要吃，这是⽼⿏药。
”⼤家⼀阵慌乱。
这时吱吱跳到了爸爸旁边说：“我吃了很多，也没事啊！”耗⼦爸爸⽬瞪⼝呆。
耗⼦妈妈说：“或许，这是假的⽼⿏药吧。
”客⼈们⼀听，连忙把⼩⾖⼦吃了个精光。
耗⼦妈妈⼜说：“我们是不是要给卖假⽼⿏药和⽼板送⼀些礼物呢？”耗⼦们觉得这是⼀个好主意，但⼜不知道送什么。
耗⼦爸爸说：“他们煲汤时总是放⼀些像⽼⿏屎⼀样的东西，我们要不给他们送⼀袋吧。
”于是耗⼦们说⼲就⼲，拉了⼀⼤堆⽼⿏屎。
爸爸对⼩吱吱说：“你给卖假⽼⿏药的⽼板送过去吧。
”吱吱背着⽼⿏屎偷偷地进了他们的橱柜，看见了⼀个空碗，吱吱把⽼⿏屎倒了进去后就回家了。
第⼆天，⽼板正准备去买点⾖豉来煲汤，⽼板娘说：不必了，橱柜⾥还有呢。
于是⽼板娘就熬了⼀碗⾖豉汤。
他们喝得时候，觉得的味道苦苦的，⽼板娘就骂⽼板：“你是不是买了假⾖豉啊？”⽼板也骂道：“你也不是⼀样卖假⽼⿏药吗？”他们吵个不停，后来就打起来了，很多⼈都跑过来看热闹，⽼板拿出了⼀把菜⼑扔向⽼板娘，⽼板娘动作快，拿了⼀个铁锅挡住了菜⼑，⽼板娘抓了⼀把叉⼦飞向⽼板，⽼板像个武林⾼⼿，左闪右避，躲过了⼀劫。
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雏鹰学飞——麻水小学2010年秋工作总结
2011年元月
一所历史并不悠久的学校加上一个并无经验的校长，俨然是一只雏鹰，不，两只.学飞半年，小结如下：
一、立足规范，加强内部管理
1、规范学生管理：
（1）规范学生就餐方式。
很多家长学生反映：学校生活差，吃不饱，排队打饭秩序也不太好，吃饭时间也短，学生吃不上嘴。
我校在新学期以提高学生生活质量为重点，变一菜为两菜，改变学生早中餐就餐方式。
早中餐由炊事员送到教室门口，由到班教师负责分发，监督学生就餐，维持就餐纪律和卫生。
（2），规范了学生路队放学形式按先步行后车行的顺序依次放学，步行路队由教师护送至指定地点，车行路队学生在校门操场上按车主牌整队集合，由车主点人后与门卫签字再放行。
（3），规范了学生课余时间管理。
到班老师负责学生的午休，课外活动时间。
午休时间的阳光体育活动由学校统一安排，班主任负责晨会，习字时间。
课余时间由行政值周，值周教师负责。
明确了责任，制定了应急预案。
（4）规范了学生就寝管理，住宿生每层楼设立了两名男女生辅导员，行政值周，值周教师负责寝后巡查，发现问题及时解决。
2、规范教学管理
落实常规。
加大常规教学常规教研的监督力度，对教师的教，改，批辅实行周查月通报制度，对各教研组的集体备课，业务学习实行行政值周巡查制度。
实行随堂听课制度，实行周业务学习制度，实行周
例会制度。
着眼创新，由于学校缺少音乐的专职教师，学校聘请了音乐知名人士到我校进行舞蹈，形体，器乐合唱训练，学校成立了校舞蹈队，即将成立校合唱队，校器乐队。
大力开展“教学质量月”活动，10月8日-11月8日为我校的质量月。
教学质量月分：常规落实→创优竞赛→学情调查→教学开放→外出学习五个阶段。
在电化创优竞赛中，经过教师的精心准备与认真执教，评委公平公正的评比，评选出了优质课三节，执教教师谈在力老师、董方红老师、谢朝平老师。
也完成了学情调查，并对调查中出现的问题及不足在例会上进行了通报。
也进行了学校内部的教学开放，自由听课，相互交流。
同时，也派出了部分教师到王小、实小、刘小参加学习培训，达到了外出取经的效果。
2、规范后勤管理：
规范食堂管理。
要求统一着装，轮流监厨，按时就餐，注意节约。
规范财务管理。
收入结算成本核算开支预算公开，各种支出由民主理财审核校长签字后方可支出。
为了更好的规范管理，10月9号我校后勤行管人员到王小作了四个方面的交流——教师生活，学生生活及就餐方式，后勤管理，猪厂。
二、着眼于特色，扩大对外宣传：
1、用活动扩大宣传
10月28日，我校召开了2010年周边知名人士座谈会，会中以汇报、交流的形式加强了联系，在一定程度上扩大了麻水小学在周边
的影响。
12月31日下午一点，我校隆重举办了“迎新春、庆元旦”文艺汇演，汇演中节目纷呈，掌声雷动，这是我校继市局文体卫工作会后的一项新举措。
此次活动吸引了周边近百名家长前来观看。
家长的参与与赞许，转变了家长对麻水小学的看法。
2、用走访扩大宣传
11月下旬，我校校委会成员到招生区域八个要分组家访。
关注学生，了解情况，解决问题，反馈信息。
12月份，各班主任及科任教师分别家访，并如实填写家访材料由家长签字。
对一个学生的关注往往会引起一片区域对学校的关注，家访不仅给予学生关心，给予家长理解，更多的是带去了麻水小学以人为本的理念。
3、用平台扩大宣传
我校利用教育信息平台上传了16篇信息，有几篇甚至被荆州教育信息网采用。
信息中不仅报道了我校的新闻动态，还深入地报道了我校的亮点特色。
女生宿舍楼的动工，菜园的租赁……让别人知道麻小，让领导了解麻小。
着眼于特色，扩大对外宣传，争取周边群众的理解，争取上级部门的关心支持。
雏鹰学飞，鹰说：天太大，还是窝里舒服踏实。
天说：鹰击长空，鹰飞天才会蓝。