其他教案-会飞的塑料袋

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大班社会教案会飞的塑料袋娃娃教案及教学反思

大班社会教案会飞的塑料袋娃娃教案及教学反思一、教学背景大班儿童在社会实践活动中，通常会对周围的环境及物品产生浓厚兴趣，想要了解它们的功能和属性。

教师可以借此机会通过互动游戏，帮助孩子们探究性质、发现规律、提高思维力，并培养其动手能力、协作精神和创造能力。

二、教学目标1.探索塑料袋的性质和用途；2.准确观察塑料袋的形态，认识不同的塑料袋；3.学习制作简单的塑料袋娃娃，发挥创意想象；4.培养动手能力与动手创造精神；5.合作、分享、交流，欣赏他人的创造成果。

三、教学内容与步骤1. 教学内容1.1 塑料袋知识问答教师利用图片、实物等教具，展示不同材质、颜色、形状的塑料袋，并依次提出以下问题：•这是什么？一般用来干嘛？•这个塑料袋是什么颜色的，形状是什么样？•它是单层还是多层？有多少个口袋？让孩子们想想它们的功能和用途、区分不同性质的塑料袋。

1.2 趣味制作塑料袋娃娃让孩子们自己动手操作，将塑料袋堆叠成不同的形状，比如：•两个袋子相吻合，扭一下结个死扣，成为娃娃的脑袋；•用袋子的口把手臂、脚臂和头连接起来；•用剪刀把被堆叠的塑料袋剪成统一的长条，绑上橡皮筋，就是娃娃的头发了。

孩子们可以根据自己的想象力、创作力，发挥无限想象和创造力，做出形态各异的娃娃们。

1.3 塑料袋娃娃穿梭大陆将制作好的塑料袋娃娃用航线标注在世界地图上，让孩子们用塑料袋娃娃“穿越大陆”。

孩子可以模仿飞机、汽车、火车等交通工具的轰鸣声和呼啸声，想象自己和塑料袋娃娃穿越大陆，了解不同地区的风土人情与文化特色，加深对地理知识的了解。

2. 教学步骤第一步活动准备教师事先准备好以下教具：•不同形态的塑料袋；•地图；•图片、绘本、多媒体等教具。

第二步塑料袋问答依次展示塑料袋并出示问题，让孩子们回答。

第三步塑料袋娃娃制作让孩子自由发挥创造力，制作出不同形态的娃娃。

第四步塑料袋娃娃穿越大陆以塑料袋娃娃为载体，穿越不同大陆。

让孩子们共同探索地理知识，发挥想象力，了解不同风俗文化。

会飞的塑料袋教案

会飞的塑料袋教案会飞的塑料袋教案6篇会飞的塑料袋教案1教案目标:1．利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。

2．引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。

教案准备:1．人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。

2．创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。

重点和难点：重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。

难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。

教案过程：1．故事导入师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。

想请小朋友动动脑筋，帮帮它。

你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？2．幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。

幼儿园教案探索让塑料袋飞起来的方法。

要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。

3．交流及认识塑料袋的不同玩法。

4、整理塑料袋。

（两分钟；主要教法:教学活动情景化）师"呀！是谁把塑料袋弄成这样？"师"小朋友，我们该做些什么呢？"幼"我们一起来把它捡起来吧！"5、引导幼儿讨论如何处理塑料袋，同时引出故事"塑料袋的心愿"。

师"现在我们怎样来处理这个塑料袋呢？"师"塑料袋一直有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，想请小朋友动动脑筋，帮帮它"师"你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢？"6、引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋，探索让塑料袋飞起来的方法。

会飞的塑料袋教案2设计思路幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。

我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。

捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。

大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》

大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》教案：《会飞的塑料袋》教学目标：1. 能够了解和认识塑料袋的特点和用途。

2. 能够观察和探究塑料袋在风中的表现，并了解其原理。

3. 能够动手制作一个会飞的塑料袋。

4. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。

教学准备：1. 安排好实验场地，确保学生的安全。

2. 准备好塑料袋、风机和其他辅助材料。

3. 预先了解塑料袋在风中的原理和相关知识。

教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示塑料袋，让学生了解塑料袋的特点和用途，引发学生对塑料袋飞起来的问题。

2. 提问：请学生观察并思考，为什么塑料袋在风中会飞起来？3. 实验探究：安排实验环节，让学生自己动手制作一个会飞的塑料袋，并通过实验观察和探究塑料袋在风中的表现和原理。

可以引导学生观察塑料袋的形状、材质和风的强度对其飞行的影响。

4. 讨论总结：让学生观察并总结实验结果，根据实际情况来解释塑料袋在风中飞起来的原理。

引导学生发现，当风通过塑料袋时，风会产生一定的流体力学效应，从而使塑料袋得到托力，产生向上的力，推动塑料袋飞起来。

5. 拓展延伸：根据学生的反应和讨论情况，可以介绍一些与塑料袋飞行原理相关的知识和实际应用，如风筝、飞机等。

6. 结束：回顾本节课的学习内容和收获，并进行简单的小结。

教学反思：在本节课的教学中，我设计了一个实验探究环节，让学生亲自动手制作会飞的塑料袋，通过实际操作和观察，培养了学生的动手能力和观察力，并且加深了学生对塑料袋在风中飞行原理的理解。

同时，通过提问和引导，激发了学生的思考和探究欲望，让他们主动参与到学习中来。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，教案中的教学目标可以更加具体明确，以便更好地引导学生的学习。

其次，由于时间的限制，无法让每一个学生都亲自动手制作塑料袋，可以增加一些小组合作的任务，让学生互相合作完成实验任务。

最后，教学中的知识拓展延伸部分可以更加丰富多样，增加一些有趣的实例和案例来加深学生对飞行原理的理解和应用。

幼儿园说课稿会飞的塑料袋

幼儿园说课稿会飞的塑料袋
一、背景介绍
在幼儿园教学中，说课是老师在备课的一个重要环节，通过说课可以让其他老
师了解到本节课的设计思路和教学重点。

然而，有时候说课也可以像飞舞的塑料袋一样，自由飞扬，让人耳目一新。

二、飞舞的塑料袋
说课就像是一只被吹到空中的塑料袋，它可以随着风的方向自由飞舞，在教学
过程中，我们也要像塑料袋一样，根据实际情况，随时调整自己的教学方法和步调。

三、如何让说课像飞舞的塑料袋一样自由
1.灵活运用教学资源：说课时可以使用各种形式的教学资源，比如图
片、幻灯片、实物模型等，让说课更加生动有趣。

2.注重互动交流：在说课过程中，可以与听课老师进行互动交流，让
大家共同参与到教学中来，达到更好的教学效果。

3.结合实际情况：根据幼儿园实际情况和孩子们的特点，设计相应的
说课内容，让说课更加贴近实际需求。

4.激发学生兴趣：在说课中可以加入一些趣味性的元素，比如游戏、
小活动等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

四、结语
说课是教学中的重要环节，只有将说课做好，才能保证教学效果的最大化。

让
说课像飞舞的塑料袋一样，自由飞扬，可以让我们在教学中更加灵活、更加生动，让孩子们在愉快的氛围中学习成长。

希望每一位幼儿园老师都能在说课中发挥自己的创造力，让教学如飞舞的塑料袋一样充满活力！
以上就是对“幼儿园说课稿会飞的塑料袋”的一些思考与探讨，希望能够给广大
幼儿园老师带来一些启发。

愿我们的教学像飞舞的塑料袋一样轻盈自由，让孩子们在快乐中学习成长。

幼儿园科学小实验：飞行的塑料袋

幼儿园科学小实验：飞行的塑料袋
幼儿园科学小实验：飞行的塑料袋
教学目标：
1.让幼儿了解空气的特性和运动规律；
2.培养幼儿的观察力和实验探究能力；
3.激发幼儿的好奇心，探索世界的直观感受。

教学步骤：
1.制作塑料袋。

准备一张大号塑料袋，将底部打一个结，然后在塑料袋的中央剪下一个2-3厘米的小洞。

2.让幼儿观察并思考。

教师拿出一个吹奏器，插进塑料袋的小洞中，然后吹气球，观察塑料袋的变化，让幼儿思考：为什么塑料袋会膨胀？气体的特性是什么？
3.让幼儿实验探究。

教师给每个幼儿发一只塑料袋，让幼儿尝试从小洞中吹气进去，看看会发生什么变化？然后，让幼儿从小洞中吸气，看看又会发生什么变化？
4.尝试让塑料袋飞起来。

教师教幼儿用手拉住塑料袋，然后在上面拍打一下，看看塑料袋会不会飞起来。

如果飞不起来，可以让幼儿再试几次，直到成功。

教学反思：
飞行的塑料袋是一项非常适合幼儿园的科学小实验。

通过这个实验，幼儿可以了解到气体的特性和运动规律，以及探索许多
有趣的现象，比如塑料袋膨胀，变形和飞行等等。

同时，这个实验还可以培养幼儿的观察力和实验探究能力，激发他们的好奇心，让他们更好地认识世界。

在实施过程中，我发现幼儿们表现得极其活跃，他们非常喜欢这个实验，并通过实践不断地探索和发现新的知识点。

不过，也需要及时发现并解决实施中出现的问题，确保教学效果的最大化。

幼儿园大班综合教案设计：会飞的塑料袋

幼儿园大班综合教案设计：会飞的塑料袋一、课程背景幼儿园大班学龄儿童处于主动探究知识的阶段，他们渴望更多的探索和发现，也需要获得更多的经验来促进他们的学习与成长。

本课程以自然物体——塑料袋为主题，通过让学生亲手制作、探究和发现塑料袋能飞的奥秘，以激发他们的好奇和创造力，提高他们的科学探究能力和团队协作能力。

二、教学目标1.让学生了解塑料袋的特点和材质，通过制作实现科学探究和发现。

2.培养学生的团队协作能力，并引导他们发现团队协作的重要性。

3.提高学生的创新和想象力，鼓励他们用不同材料和方法去实现构思。

4.让学生认识到科学探究的重要性，鼓励他们探索未知领域，培养对自然界的热爱和探究兴趣。

三、教学内容1.塑料袋的特点和材质介绍2.塑料袋飞行的原理3.塑料袋飞行实践操作4.制作会飞的塑料袋5.团队合作，竞赛飞行四、教学过程1. 热身环节通过向学生简短介绍飞行摩擦力和空气阻力等相关概念，引发学生对飞行科学的兴趣，使他们进入本节课的主题。

2. 课堂授课与讨论老师介绍塑料袋的种类、特性以及应用领域，引导学生提出问题。

在简短介绍塑料袋的制作材料、结构和性质后，引导全体学生讨论塑料袋为何能飞行的原理。

3. 实践操作老师示范如何制作会飞的塑料袋，以锻炼学生的实践操作能力。

学生在老师的指导下开始制作，需要注意一些细节，如如何使塑料袋平稳飞行等。

4. 团队竞赛教师组织团队竞赛，学生分成小组进行比赛。

每组选手需要将自己制作的会飞的塑料袋飞行至指定的目标区域，并统计飞行距离，最终通关者可获得奖励。

五、教学评价1.教学反馈：在实践操作中，教师对学生的细节处理需要进行关注。

同时，针对学生的问题，老师可以进行定时解答，以加强学生的理解。

2.教学测量：通过比较学生的制作品质和操作流程，可以测量每个学生的学习效果，进一步了解他们的水平和表现，为今后教育提供更多的反馈。

六、教学用具1.白板、黑板、多媒体投影仪2.塑料袋、香蕉皮、白糖纸、小卡纸3.日历、尺子、书籍相关表格和数据七、教学时间本次课程计划为1个学时长，理论和实践操作应在30分钟之内完成，团队竞争时间持续20分钟。

幼儿园中班艺术教案设计：会飞的塑料袋

幼儿园中班艺术教案设计：会飞的塑料袋教学目标1.帮助幼儿了解和掌握不同种类的材料可以用来制作艺术品。

2.提高幼儿的手工制作技能和想象力。

3.通过教学活动的方式，让幼儿了解塑料袋的重要性和如何正确地使用它们。

4.启发幼儿的创造力，让他们能够发挥自己的想象，创作出自己的作品。

教学过程1. 引导幼儿认识塑料袋教师可以向幼儿展示各种不同的塑料袋，如超市购物袋、垃圾袋等，并让他们观察和手触这些袋子，引导他们了解这些塑料袋的不同特点和用途。

2. 制作会飞的塑料袋步骤一：准备材料材料：塑料袋、饮管、胶带。

步骤二：制作会飞的塑料袋1.将塑料袋展开，平放在桌子上，然后将两个角对折，再将剩下的角叠起来，折成三角形状。

2.把塑料袋的下端向上折，使其与三角形的底部平齐，然后将底下的薄带子折到两侧。

3.把饮管放在带子上方，将其用胶带固定在一起。

4.将带子绑成一个环，把饮管的尖端拉出来，将空气吹入饮管中，然后轻轻松开手，塑料袋就会开始“飞”起来。

3. 幼儿制作1.教师示范制作步骤，让幼儿跟随操作，制作自己的会飞的塑料袋。

2.鼓励幼儿用自己的想象创作，在制作中添加自己喜欢的纹样、图案以及装饰等。

4. 交流与展示让幼儿对自己的作品进行介绍和展示，分享自己的创意和感受。

教学评价1.观察幼儿制作的过程，评价他们的技能进步和主动性。

2.评价幼儿作品的创意和美观程度，给予肯定和建议。

3.收集幼儿的反馈意见，并做出改进和调整，以促进更好的教学效果。

总结通过这次教学活动，幼儿们认识和了解不同类型的塑料袋，掌握制作会飞的塑料袋的方法，提高了手工制作的能力，同时锻炼了想象和创造力。

这个教学活动对幼儿的生活有着积极的影响，让他们对塑料袋的合理使用产生了认知和关注。

大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》

《大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》》一、教学目标1.了解塑料袋的基本特性，知道塑料袋可以借助风力飞起来。

2.培养观察、思考、动手操作的能力。

3.激发探究科学的兴趣，增强环保意识。

二、教学重难点1.教学重点：通过实验，让幼儿了解塑料袋的飞行原理。

2.教学难点：引导幼儿思考如何让塑料袋飞得更高、更远。

三、教学准备1.实验材料：塑料袋、气球、绳子、剪刀、胶带等。

2.教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状、大小、颜色等。

2.邀请幼儿上台摸一摸气球，感受气球的质地。

（二）实验一：塑料袋的飞行1.教师展示一个塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、大小、颜色等。

2.教师将塑料袋吹满气，然后松开手，让塑料袋飞起。

3.引导幼儿观察塑料袋的飞行轨迹，讨论塑料袋为什么能飞起来。

（三）实验二：塑料袋的飞行改进1.教师提出问题：“如何让塑料袋飞得更高、更远？”2.邀请幼儿发表自己的看法，并尝试改进塑料袋的飞行方法。

a.将塑料袋绑在绳子上，让幼儿拉住绳子，观察塑料袋的飞行状态。

b.将塑料袋粘在气球上，让气球带着塑料袋飞起。

c.将塑料袋折叠成纸飞机的形状，用力抛出，观察飞行距离。

（四）游戏活动：塑料袋飞行比赛1.将全班分成若干小组，每组有一名队长负责组织队员。

2.每组准备一个塑料袋，队员需要将塑料袋飞行得更高、更远。

3.比赛过程中，教师观察每组的表现，给予鼓励和指导。

4.比赛结束后，评选出飞行冠军，并给予奖励。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何改进。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对塑料袋的飞行产生了浓厚的兴趣，积极参与实验，表现出强烈的探究欲望。

2.在实验过程中，幼儿动手操作能力得到锻炼，观察、思考、表达能力也有所提高。

3.通过比赛活动，幼儿的团队协作能力得到提升，学会了互相帮助、共同进步。

4.本次活动在培养幼儿科学素养的同时，也增强了他们的环保意识。

小班科学教案会飞的塑料袋

小班科学教案会飞的塑料袋教学目标：1.学生能够了解和描述飞行的原理。

2.学生能够设计和制作一个会飞的塑料袋。

教学准备：1.许多塑料袋2.吹风机3.键盘4.并排座位的教室或大教室教学步骤：引入：1.引导学生观察并思考：你们有没有看到过飞在空中的塑料袋？你们认为它是怎样飞起来的？2.通过问答的方式，引导学生了解飞行的原理。

让学生明白飞行需要的是空气的力量。

实践探究：1.给每个学生发放一根细长的吸管，并要求他们吹气使塑料袋充满空气。

2.让学生试着释放吸管，观察塑料袋会发生什么变化。

引导学生描述塑料袋向上飘起来的原因是什么。

学生应该注意到气流从吸管中的一端流出，而高压气体会在塑料袋中形成，使其膨胀并向上飘起来。

3.让学生分成小组，每组共享一个吹风机。

他们需要设计和制作一个能够飞行的塑料袋。

鼓励他们尝试不同的形状、大小和重量的塑料袋。

实践操作：1.学生使用塑料袋和其他适当的材料来设计并制作自己的飞行塑料袋。

2.鼓励学生尝试不同的形状、大小和重量组合，并记录它们对飞行能力的影响。

3.鼓励学生在设计和制作过程中进行团队合作和讨论，以互相帮助和改进。

展示和分享：1.学生将他们设计和制作的飞行塑料袋展示给全班同学。

2.每个小组可以分享他们的设计理念和改进措施。

3.学生可以互相观察和观察其他小组的设计，并给出反馈和建议。

总结：1.回顾飞行的原理以及学生在设计和制作过程中的体验。

2.引导学生尝试回答本课的引入问题：你们认为飞行的塑料袋是如何飞起来的？3.着重强调科学实验的重要性和团队合作的价值。

拓展学习：1.鼓励学生阅读有关飞行原理和气动力学的书籍和文章。

2.学生可以尝试设计和制作其他会飞的物体，如纸飞机或风筝。

大班科学活动会飞的塑料袋教案【含教学反思】

大班科学活动会飞的塑料袋教案【含教学反思】一、活动内容本次科学教学活动中，我们将使用简单的材料——塑料袋，让幼儿体验飞行物的基本原理，探究科学的奥秘，培养幼儿动手能力和创造力。

1.活动目标1.通过亲身体验，学习各种飞行物飞行的基本原理和工作法；2.通过观察和讨论，了解飞行物的不同特点和造型；3.培养幼儿动手能力和创造力，激发其科学探究兴趣。

2.活动准备材料：塑料袋、线、透明胶带、尺子、笔等。

3.活动流程1.引导幼儿思考飞行物的工作原理，向幼儿介绍一些简单的物理知识；2.提供塑料袋、线、透明胶带等材料，让幼儿自由发挥，设计并制作自己的飞行物；3.带领幼儿一起试飞自己制作的飞行物，并观察其飞行特点。

二、教学反思1.教学准备活动所需的材料十分简单，对教师的要求较低，但这并不意味着教师不需要充分地准备。

作为一名幼儿教师，在活动前期我对课堂内容和讲解有了充分的考虑，这减少了被幼儿问题困扰的机会，也为科学教育打下了坚实的基础。

2.教学流程本次活动的教学流程非常简单，只需简单的打招呼、说明、体验、讨论等步骤。

但在整个教学流程的安排上，教师仍然可以加强培养学生动手创造和探究兴趣，提高教学效果。

3.教学反思本次科学活动圆满的结束，实现了预期的教学目标，让幼儿亲手制作的飞行物在空中飞舞，全体教师和学生获得了乐趣和提升。

但教学中也存在一些不足：活动耗时过长、讲解不够详细等，为了避免这些问题，我们应在之后的教学活动中，加强对于时间的约束和对于学生的讲解，并充分地挖掘学生的活动和创造意识。

三、总结飞行物是幼儿感观体验的重要素材之一，通过科学体验课活动，幼儿可以深入了解飞行物的制作原理，培养了动手创造和探究兴趣。

在之后的科学教育中，我们应该针对困扰幼儿的问题进行对话和学习，找出解决方案，不断提升幼儿的主动性和享受科学知识的能力。

大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》

大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教学目标1.认识塑料袋的特性，了解塑料袋背后的科学原理；2.探索塑料袋在空气中可以飘浮的原因，并理解浮力的概念；3.培养学生观察、思考和动手实践的能力；4.激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学思维。

二、教学准备1.塑料袋（每个学生一只）；2.吹风机；3.计时器；4.计量尺；5.黑板、白板或幻灯片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾他们在日常生活中见过的塑料袋，并提问：“你们有没有见过塑料袋在空中飞行的情况？为什么会这样？”鼓励他们发表自己的观点，并告诉他们今天我们将会一起来探索这个问题。

2. 实验探究（20分钟）1.分发每个学生一只塑料袋，让他们仔细观察，可以用计量尺测量塑料袋的尺寸和面积，并记录下来。

2.学生们将塑料袋吹气，并用两个手指捏住袋子口部。

3.吹风机准备好后，将气流对着塑料袋吹，同时开始计时。

4.观察并记录下塑料袋飘浮在空中的时间，以及吹气的时间。

5.让学生们观察塑料袋飘浮的状态，并发表自己的想法和推测。

教师可以引导他们思考，如塑料袋为什么会飘起来？是什么原因导致了这种现象？3. 讲解科学原理（15分钟）1.在黑板、白板或幻灯片上，简单介绍科学原理：塑料袋可以飘浮在空中，是因为塑料袋比空气密度小，所以受到浮力的作用而飘浮起来。

2.给学生画出示意图，解释浮力的概念和作用原理。

3.引导学生思考：“塑料袋飘浮的时间与吹气的时间有关吗？与塑料袋的尺寸和面积有关吗？”让学生们分组讨论并写下自己的思考和预测。

4. 小组实验验证预测（20分钟）1.学生们按照自己的思考和预测，分组进行实验验证。

2.每个小组选择不同的尺寸或面积的塑料袋进行实验，并记录下吹气的时间以及塑料袋飘浮的时间。

3.小组实验完毕后，让每个小组交流实验结果，并对实验过程中的问题和困惑进行讨论。

5. 教师总结与反思（10分钟）1.教师向学生们总结本课的教学内容和实验结果，再次强调科学原理和浮力的概念。

幼儿园中班说课稿：会飞的塑料袋

幼儿园中班说课稿：会飞的塑料袋一、教学目标1.认识塑料袋是什么，以及它的特点。

2.学会制作如何能飞翔的塑料袋。

3.发展幼儿的动手能力和观察能力。

4.培养幼儿团队精神和创造力。

二、教学重点1.认识塑料袋的特点，掌握制作塑料袋的方法。

2.学习如何调整塑料袋的重量和风向，使之能够飞翔。

三、教学难点1.让幼儿真正理解塑料袋的特点和制作方法。

2.让幼儿利用所学知识制作出能飞翔的塑料袋。

四、教学方法1.活动探究法：由教师示范制作和演示实验过程，鼓励幼儿进行自主探究和发现。

2.合作学习法：鼓励幼儿合作制作塑料袋，发展团队精神和创造力。

3.问题导向法：引导幼儿在实践中遇到问题并解决。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.讲解“塑料袋”是什么、用途是什么。

2.让幼儿观察塑料袋的颜色、厚度、大小等特点，引发幼儿对塑料袋的探究兴趣。

2. 实验探究（15分钟）1.教师先进行实验示范：将塑料袋摆开，用奶精或轻的石头卡在塑料袋底部使之保持平衡，然后由幼儿用气球向塑料袋内充气。

2.提问：“为什么塑料袋会飘起来？”让幼儿进行思考和回答，引导幼儿发现平衡、气流和重量对于塑料袋飘起来都有影响。

3.鼓励幼儿自己探索制作方式，鼓励记录制作过程中的问题和想法。

3. 制作塑料袋（25分钟）1.师生互动：老师根据幼儿提出的问题进行引导和解答，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

2.合作制作：让幼儿分组合作制作塑料袋，发展团队精神和创造力。

3.让幼儿发挥自己的想象和创造力，制作出不同形状和颜色的塑料袋。

4. 实验测试（15分钟）1.让幼儿测试所制作的塑料袋能否飞翔。

2.调整塑料袋的重量和风向，提高塑料袋的飞行高度和时间。

5. 总结（5分钟）1.让幼儿回忆今天所学的内容。

2.引导幼儿进行总结，回答制作塑料袋的关键环节是什么。

六、教学资源1.塑料袋、气球、奶精或石头等材料。

2.相关视频、图片等资料。

七、教学评估1.观察幼儿在制作过程中的表现和问题；2.检查幼儿制作的塑料袋是否完成，能否飞翔；3.反思教学过程，改进教学方法和策略。

幼儿园中班美术教案：会飞的塑料袋

幼儿园中班美术教案：会飞的塑料袋教案标题：《会飞的塑料袋》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提高他们的创新思维和动手能力。

2. 让幼儿了解塑料袋的特性，并通过实践活动理解物体飞行的原理。

3. 提高幼儿的观察力和想象力，以及团队协作的能力。

二、教学内容：本节课主要让幼儿通过绘画和手工制作，将塑料袋变成可以飞行的艺术品。

内容包括认识塑料袋的特性，学习简单的飞行原理，以及动手制作“会飞的塑料袋”。

三、教学准备：1. 各种颜色的塑料袋2. 水彩笔、蜡笔等绘画工具3. 剪刀（需教师协助使用）4. 空气泵或吹风机5. 教学PPT或图片，展示飞行的原理和示例四、教学过程：1. 引入环节：教师通过故事或者实物演示引入主题，激发幼儿对“会飞的塑料袋”的好奇心。

2. 讲解环节：通过PPT或图片，讲解塑料袋的特性和飞行的原理，引导幼儿理解塑料袋为什么能飞。

3. 创作环节：幼儿选择自己喜欢的塑料袋，用绘画工具进行装饰和设计。

然后在教师的指导下，使用剪刀修剪塑料袋的形状，使其更适合飞行。

4. 实践环节：利用空气泵或吹风机，让幼儿亲手试飞自己制作的“会飞的塑料袋”，体验成功的喜悦。

5. 分享环节：鼓励幼儿分享自己的创作过程和飞行体验，培养他们的表达能力和团队协作精神。

五、教学延伸：在课后，可以让幼儿尝试用其他材料制作“会飞”的物品，如纸飞机、风筝等，进一步深化他们对飞行原理的理解和应用。

六、教学总结：教师总结本次课程的主要内容和幼儿的学习情况，强调创意和实践的重要性，鼓励幼儿在生活中继续探索和发现。

七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在活动中的参与度、专注力和创新能力，以及他们在团队合作中的表现。

2. 作品评估：评价幼儿制作的“会飞的塑料袋”的美观度和飞行效果，鼓励他们的独特创意和技巧运用。

3. 反馈评估：通过与幼儿的交流和家长的反馈，了解教学效果和改进空间，为下一次的教学提供参考。

其他教案-会飞的塑料袋

其他教案－会飞的塑料袋1. 引言塑料袋在我们的日常生活中非常常见，但是你可曾想过，通过简单的操作，我们可以让塑料袋飞起来呢？本教案将介绍一种有趣的实验，可以通过利用气体的原理，使塑料袋产生浮力，从而使其能够飞起来。

2. 实验目的本实验旨在通过制作一个能够飞起来的塑料袋，让学生了解气体浮力的原理，并通过实践操作来加深对该原理的理解。

3. 实验材料和器材•塑料袋•针•粘胶带•饮管•平衡称4. 实验步骤4.1 准备工作1.准备一个大号的塑料袋，并确保袋子完好无损。

4.2 制作塑料袋1.使用针在塑料袋的底部部位打一个小孔。

2.将饮管插入针孔，尽量使其保持垂直。

3.使用粘胶带固定住饮管，确保其不会掉出塑料袋。

4.3 测试1.使用平衡称将袋子吊起来，并记录其质量。

2.将袋子放在空气中，注意不要让饮管上的气体泄漏出来。

3.观察袋子是否会飞起来，并记录下实际情况。

4.可以适当调整袋子内部的气体量，观察对飞行的影响，并记录下实际情况。

5. 实验原理在本实验中，通过在塑料袋底部打一个小孔，并将饮管插入其中，可以将一部分气体注入塑料袋中。

当气体充满袋子后，由于袋子底部的小孔被封住，气体无法逃逸，从而使得在饮管内部和袋内的气体形成了一个密闭的系统。

根据气体浮力的原理，密闭系统中的气体会产生向上的浮力，从而使得塑料袋具有了向上的推动力，进而飞起来。

6. 实验注意事项•在进行实验前，应确保塑料袋的质量轻且完好无损，以避免因破损导致气体泄漏。

•在注入气体时，应注意控制好气体的量，过多或过少都可能影响塑料袋的飞行效果。

•实验操作时需小心，以免发生意外伤害。

7. 实验结果与分析根据实验步骤中的操作，注入适量的气体后，塑料袋应该会产生浮力并向上飞起来。

通过实际观察和记录，可以得出不同气体量对于飞行的影响。

同时还可以通过改变塑料袋的形状和大小，探究对飞行效果的影响。

8. 实验拓展8.1 气体成分的影响可以尝试使用不同成份的气体，观察其对塑料袋飞行效果的影响。

大班综合教案：会飞的塑料袋

大班综合教案：会飞的塑料袋
教育目标
通过制作和飞行塑料袋，培养幼儿的观察力、动手能力、合作精神和创造力。

教学准备
•塑料袋
•颜料和画笔
•气球
•铅笔
•剪刀
•有色纸张
•胶水或者胶带
教学步骤
第一步：引入
老师可通过视频或图片来引入本节课的主题。

例如，老师可以播放一段视频，让幼儿看到一个人用塑料袋做出一只飞翔的鸟，或者投影一张图卡片来展示一些飞行器的图片。

第二步：制作塑料袋飞行器
1.幼儿首先需要把塑料袋拉开，然后把袋子的一角折向中间。

2.折好后，再将袋口拧住。

3.幼儿然后可以用线或者胶带将袋口包起来，使其更加结实。

4.接下来，幼儿可以用彩笔或者颜料给塑料袋涂上想要的图案和颜色。

老师可以将一些有趣且创意性色彩浓郁的图案示范给幼儿，鼓励幼儿在自己的飞行器中展现出自己的想象力。

5.最后，用气球把袋子吹起来，让飞行器腾空而起。

第三步：飞行比赛
老师可以带领幼儿一起在校园或者室内比赛飞行器的飞行距离和飞行高度。

老师可以从中找出最佳的飞行器，然后奖励相应的幼儿奖励。

第四步：总结
老师可以向幼儿提问，让幼儿在集体环境中分享他们的制作过程中遇到的挑战和解决方案，并且分享干货技巧和有趣的点创意。

最后老师对今天的课程进行总结，并向幼儿分享有关航空和飞行领域的一些有趣知识。

注意事项
1.确保幼儿有足够安全的空间制作和飞行塑料袋。

2.监督幼儿使用剪刀和其他制作工具时注意安全。

3.当幼儿在制作比赛时，老师需要监督比赛场上的行为，以确保所有人都安全和有兴趣参与活动。

大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》

大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教学内容1.教学目标通过本次课的学习，让学生了解“环保与可持续发展”的重要性，并通过制作会飞的塑料袋，让学生体验插上环保翅膀的科技创新。

2.教学重点让学生了解“环保与可持续发展”的概念，体验科技创新的魅力。

3.教学难点让学生体验如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品。

4.教学内容1.带领学生了解“环保与可持续发展”概念；2.引导学生探究塑料袋对于环境的危害；3.引导学生了解“环保塑料袋”科技创新；4.通过制作会飞的塑料袋，让学生深入体验科技创新的魅力并了解如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品；5.让学生用最妙的方法展现出制作出的塑料袋。

二、教学过程1.课前准备1.整理好教材及相关资料；2.准备教具、工具以及材料。

2.教学过程1.为学生介绍本节课的主题：《会飞的塑料袋》；2.向学生展示塑料袋对环境的危害及如何对环境产生更少的危害；3.讲解“环保塑料袋”的科技创新；4.学生制作会飞的塑料袋；5.让学生展示他们用最妙的方法展现出制作出的塑料袋。

3.教学方法1.课堂讲解；2.责任与参与型教学法；3.让学生通过实际操作来掌握知识。

4.教学评估通过学生制作会飞的塑料袋并展示的方式，来评估本次教学的成果。

三、教学反思本节课主题为“环保与可持续发展”，目标是让学生了解“环保与可持续发展”的重要性，并让学生体验科技创新的魅力。

通过制作会飞的塑料袋，让学生深入体验科技创新的魅力并了解如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品。

在本次教学过程中，我采用了负责任和参与型教学法，通过课堂讲解、实际操作来让学生掌握知识，同时也让学生感受到环保与可持续发展对于我们生活的重要性。

然而，在本次教学中，也存在一定的不足之处，例如在制作塑料袋的过程中，一些学生因为过于兴奋而忽略了环保的概念，导致制作的塑料袋并不完全符合环保的要求。

对于这样的情况，我会在今后的教学过程中更加重视环保意识的培养。

幼儿园中班说课稿：会飞的塑料袋(2)

幼儿园中班说课稿：会飞的塑料袋(2)一、教学目标1.知识与技能•学生能够感悟和理解“力”的作用，认识了重力、浮力的作用。

•学生能够正确的手工操作，制作出能够飞行的塑料袋风筝并进行飞行测试。

•学生能够在欣赏自己制作的风筝的过程中体会自信和快乐。

2.情感与态度•培养学生主动探究科学知识、培养对科学的兴趣。

•培养学生的观察能力，领会自然界的规律。

•培养学生的动手实践能力，发扬勇敢、坚持不懈的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点•让学生能够理解重力、浮力等物理概念。

•培养学生的动手制作能力，制作出能够飞行的塑料袋风筝。

•发挥学生主体性，培养学生的创新能力和实践能力。

2.教学难点•如何让学生理解重力、浮力等物理概念。

•如何让学生掌握塑料袋风筝制作方法，制作出能够飞行的风筝。

三、教学方法1.探究式学习法通过观察与实验，引导学生发现、思考重力和浮力的作用。

2.教师讲解法教师通过有趣、生动的讲解和演示，让学生易于理解知识和制作方法。

3.游戏式学习法引导学生通过风筝飞行游戏，感悟自己的努力得到了回报，培养学生的自信心和快乐感。

四、教学过程设计1.引入1.让学生回忆上节课学到的重力和浮力的知识，并简单进行小复习。

2.通过讲解，带领学生了解制作风筝的重要性，以及风筝制作与物理知识的关系。

2.学习（1）第一部分：探究物理概念1.教师通过一些有趣的例子来介绍重力、浮力的作用。

2.教师利用视频或实物进行演示，让学生真实的感受到重力和浮力的区别。

（2）第二部分：制作风筝1.教师向学生说明风筝制作的必要性，并为学生分发制作风筝所需的材料。

2.教师详细讲解如何制作风筝，提醒学生注意事项。

3.学生根据教师的指引自行制作风筝，并进行调试。

（3）第三部分：飞行测试1.将风筝带到户外进行飞行测试，让学生亲身体验制作风筝的乐趣和成果。

2.让学生按照制作的风筝体验自己的和同学飞行的过程。

3.总结教师进行小结，让学生回顾今天的学习和体验，并进行让学生讲述制作风筝的方法。

中班美术教案：会飞的塑料袋

中班美术教案：会飞的塑料袋教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.感受和理解塑料袋在风中飘动的美丽场景；2.通过手工制作和美术创作，表达出自己对飞行和自由的想象和感受；3.提高动手能力和观察能力，加强团队合作意识。

教学准备1.塑料袋（每位学生准备一个）；2.颜料、颜料碟、毛笔；3.剪刀、胶水、透明胶带、细绳；4.讲台、教案、PPT等教学工具；教学过程第一步：导入老师打开PPT，展示塑料袋在风中飘动的场景，唤起学生对飘动和飞行的兴趣与向往，引导学生进入本节课主题。

第二步：手工制作1.老师发给每位学生一只空白的塑料袋，让学生用颜料和毛笔，在塑料袋上画上自己喜欢的图案和颜色。

2.然后，老师示范如何将塑料袋剪成长条状，再用胶水和透明胶带将其粘在塑料袋的两侧，形成“鹰翅”的形状。

3.最后，老师将细绳绑在塑料袋的下方，形成飞翔的造型。

第三步：美术创作1.学生们分组，准备一张白纸板和各种彩笔、水彩、粘土等材料。

2.组内成员商议，讨论出一个共同的创意或故事，然后在白纸板上进行创作，表现出飞翔、自由和童趣等主题。

3.最后，学生们将自己手工制作的“鹰翅”塑料袋和美术创作呈现在白纸板上，形成一个三维的美术作品。

第四步：总结老师邀请学生积极参与总结，回答以下问题：1.你最喜欢哪一组的作品？为什么？2.在制作“会飞的塑料袋”的过程中，你学到了什么？3.今天我们讲了什么? 接下来我们还能做什么?第五步：作业让学生回家后，找到一个自己喜欢的风景，用手绘或拼贴的方式，把自己画个飞天或飞翔在这个风景里。

教学心得通过本节课的学习，学生在手工制作和美术创作中，既锻炼了动手能力，又培养了观察能力，更重要的是调动了他们的想象和表现力。

同时，团队合作和帮助他人也在此过程中得到了体现，为今后的学习和生活中奠定了基础。

中班艺术活动：会飞的塑料袋

中班艺术活动：会飞的塑料袋本艺术活动旨在通过手工制作一架飞行器，让幼儿感受到自己的创造力和想象力的充分发挥，培养良好的动手能力和动手创造意识，同时帮助幼儿了解空气、飞行器、重力等自然科学的知识。

活动目标本次活动主要有以下几个目标：•培养幼儿独立思考和动手能力；•增强幼儿对空气、飞行器、重力的理解；•培养幼儿动手创造意识，提高其想象力；•锻炼幼儿合作能力和团队意识。

活动流程第一步：准备活动材料准备活动需要用到的材料：塑料袋、铁丝、彩色胶带、剪刀、尺子等。

第二步：制作飞行器的外形1.先用剪刀剪开塑料袋底部，留下一个塑料管状的残留部分。

2.按照预定的长度，用尺子将铁丝弯成类似于U形的形状，然后用彩色胶带将其固定在塑料管状的残留部分上。

3.按照预定的长度，将铁丝的两端向上弯曲，让铁丝合并成一个倒三角形状，用彩色胶带将其固定。

通过以上步骤制作完成后，飞行器的基础形状便完成了。

第三步：制作飞行器的翅膀为了能够使飞行器具有飞行的能力，需要在飞行器的两侧制作出翅膀。

1.选取一张平整的塑料袋，将其整块切成翅膀的形状，在将其固定在铁丝和彩色胶带之间。

2.将一面翅膀固定在飞行器的腰部，再将另一面翅膀固定在上方，形成类似于蝙蝠翅膀的形状。

通过以上步骤，飞行器的翅膀便做好了。

第四步：完成飞行器在飞行器的基础形状和翅膀完成之后，活动就进入了收尾环节。

1.用彩色胶带包裹整个飞行器，使其外形美观，同时增加强度；2.选取适合的颜色，为飞行器增加一些装饰性的元素。

到此为止，会飞的塑料袋已经制作成功啦！活动收获通过本次活动，幼儿们不仅完成了自己制作飞行器的任务，而且还收获了许多与其他幼儿一起制作的收获。

1.提高幼儿们创造力和想象力；2.促进幼儿们之间的合作及沟通；3.锻炼幼儿们的动手能力并提升其自信心；4.激发幼儿们学习科学知识的兴趣。

总之，这是一场极富思考性的活动，给幼儿们留下了深刻的印象。

通过这样的活动，幼儿们不仅学到了知识，还展现了个人特长和感性美感。