第一课 认识五官

活动过程：
1、助教教师先小声播放《快慢》音乐，主教教师与助教教师示范游戏。
2、宝宝平躺在地上，双手护胸，家长和宝宝一起边说儿歌，边来回翻滚宝宝。当说到最后一句儿歌时，家长用手去挠宝宝痒痒。
3、家长根据音乐快慢来调节宝宝翻滚动作的快慢。
六、手工坊：(10min)
活动目的：
1、宝宝通过本次课对五官的认知和已有的生活经验，能找出要求的五官，并贴在正确的位置。
3、《去郊游》宝宝和家长根据音乐自由的活动。可随意走动，参观幼儿园。（3分钟）
八、再见时光:(5min)
活动过程：
1、播放《goodbye to you》歌曲，教师与幼儿齐唱。
2、教师总结本节课重点。
2、教师请宝宝拿起哑铃摇一摇，问宝宝听见了什么。请家长捂住宝宝的耳朵，摇一摇。总结：原来耳朵可以听声音，它在脸的两边。
3、教师请宝宝拿起一朵花看一看，再请家长蒙起宝宝的眼镜。再请宝宝观察眼睛有几只。总结：人都有两只眼睛，眼睛可以看东西。”
4、教师请宝宝拿起一朵花闻一闻，然后再请家长轻轻的捏住宝宝的鼻子，闻一闻。总结：原来鼻子可以闻气味，它在脸的中间。
活动目的：
1、让宝宝了解五官的用途，引起宝宝对自己身体器官的兴趣。
2、用《五官歌》用来巩固对五官的认知。
教学准备:
《五官歌》音乐，请家长带宝宝围坐蒙氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。
活动过程：
1、主教老师用托盘出示教具，分别简单介绍哑铃，花，苹果。此过程中助教准备宝宝教具放于家长身后。
2、锻炼宝宝小肌肉发展和手眼协调的能力。
活动过程：
小故事：我有一个小妹妹，她长得很漂亮，但是我不小心把她的五官都弄掉了。宝宝们帮我想想办法，掉了的五官应该粘在哪里呢？
1、教师展示空白五官的娃娃，请宝宝自由发言，应该把这些掉了的五官贴在哪里。助教老师分宝宝教具。
2、家长可帮助宝宝撕好五官卡贴背后的双面胶。请宝宝独立完成五官贴手工活动。
活动过程：
1、助教放好《高高兴兴上学校》的音乐。
2、家长与幼儿自由的在蒙氏线内跟随主教一起做欢乐律动。
三、线上精灵（5min）
活动目的：培养宝宝专注力并学会安静和等待。
活动过程：
1、助教放好《月光曲》音乐，主教组织幼儿一起专注的走在蒙氏线上。
2、在其过程中可以让宝宝做一点锻炼性动作停顿2秒。
四、主题活动（10min）
5、请宝宝拿起一小块苹果，尝一尝。总结：原来嘴巴可以吃东西，它在鼻子下面。
6、助教播放《五官歌》音乐。主教教师组织幼儿根据音乐内容做出相应动作。助教老师收起教具。
7、教师请宝宝根据音乐指指家长的五官。
五、亲子游戏：(5min)
活动目的：
1、在欢乐的气氛中，与家长互动增进亲子间的感情。
2、练习身体的翻滚能力。
第一课认识五官
教具准备:
相见欢:每个宝宝一个小花姓名贴
主题活动：托盘每个小朋友一个，哑铃、花、苹果每个小朋友一个。
手工坊：每个小朋友一幅空白五官画，并用卡纸制作好的：
1、学习与人打招呼的方法,营造融洽的交往氛围。适应亲子班环境，尽快消除陌生人和陌生环境的恐惧。
2、感受交流的乐趣,开发宝宝与人交往的潜能。
活动过程：
1、主教与助教配合演示点唱名的方法。
2、主教唱《转呀转》对一个一个的宝宝进行点唱名，并让宝宝勇敢做自我介绍
转呀转呀转，骑着小木马，转呀转呀转，骑着小木马，xxx在哪里？xxx在这里。
二、欢乐律动。（3min）
活动目的：激发宝宝的兴趣和身体运动潜能,增进亲情交流与互动。
七、户外活动：(10min)
活动目的：
1、感受自然空气，喜欢户外活动。
2、了解歌词内容,能随着歌词内容做出相应的动作。
3、喜欢参加音乐游戏,感受音乐游戏中的乐趣。
活动过程：
1、集体活动：播放《拉个圈圈走走》音乐，家长和宝宝手拉手，拉成一个大圆圈，做音乐游戏。（2分钟）
2、《身体音阶歌》宝宝跟教师一起根据音乐完成动作，了解身体的各个部分，为以后的课程做准备。（5分钟）