【沪教版】小学数学-分数优秀课件1

合集下载

沪教版(上海)六年级数学第一学期：第二章分数复习课件(共18张PPT)

2023最新整理收集 do something
第二章分数复习课件
分数与除法
有关概念
约分与通分及最简分数比较大小
真分数与假分数及带分数
分
倒数
数
分数的基本性质
异分母分数加、减法
分数的运算
分数的乘、除法
分数、小数的混合运算
分数与小数的关系分数应用题
分数化小数
有限小数及循环小数化分数
两个正整数p、q相除，可以用分数______表示。即 _________________________。
（1）8的 2 与 5 的8倍的和是多少？ 77
（2）2 与 5 的和的 6 是多少？
3 12
7
（3）18的 5 减去 3 是多少？
27
4
3 1.有一个长方形的花坛，长是 4 米，宽是长的 2 ，它的面积是多少平方米？
3
6 kg
2.1只树袋熊一天大约吃 7
的桉树叶，10
只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树叶？
3.一个垃圾处理场平均每天收到70车生活垃圾，平均
每车垃圾中可回收利用的垃圾约是 1 吨，15天收到
多少吨可回收利用的垃圾？
3
4.根据推算，地球上重1千克的物体，在月球上只有
1 6
千克重，明明的体重是48千克，如果到了月球，他的
体重比在地球上轻多少千克？
5.甲、乙两个仓库，甲仓库存粮40吨，如果从甲仓
1.约分可以用来化简分数，约分的步骤是什么？ 2.通分的步骤是什么？ 3.约分与通分的依据是什么？
同分母分数比较大小：_______________ 同分子分数比较大小：_______________
1.数轴上如何比较两个数的大小？

优秀课件沪教版(五四学制)六年级数学上册课件：2.4分数加减法(1) (共18张PPT)

1 6
（a和b是0除外的自然数，并且a和b是互质数)
1 1 （b+a） = + a× b ） a b （ 1 1 （b–a ） – = a b （ a× b ）
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
+ 把这两个分数通分变成同分母分数，然后
再相加。
=
问题
1 2 小丽六月份用零用钱的买杂志，用零用钱的 4 3 买零食，（2）小丽买零食比买杂志花的钱多占零用钱的几分之几？ 2 – 1 解： 3 4 把这两个分数通分变 8 – 3 成同分母分数，然后 = 12 12 再相减。 5 = 12
–
=
2 3 1 3
+
=
5 7
6 2 = = 93 3
13 13
2
= 1
1 = 6 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 =
=0 最后结果都要化简成最简分数。
3 7
14
14
问题
小丽六月份用零用钱的 1 买杂志，用零用钱的 2 4 3 买零食，（1）小丽买杂志、零食共花了零用钱的
几分之几？
1 2 + 解： 4 3 = 3 + 8 12 12 11 = 12
分母相同的分数相加，分母不变，分子相加。
看看你还记得吗？
大熊比小熊多吃了多少？ (2) 3 — 8
－
2 — ＝ 8
?
3 8
－
2 8
=？
1 （3）个 8 减去（2）个 1 是（1 ）个 1 ，就是（ 1 ）。 8 8 8
3 2 －＝ 8 8
3－2 1 ＝ 8 8
分母相同的分数相减，分母不变，分子相减。
练一练

沪教版(上海)数学六年级第一学期《分数、小数的四则混合运算(1)》课件

分数不能
只能把小数
化成有限小数
化成分数
常见的分数与小数的互化
在分数与小数的混合运算中，要非常熟练的掌握一些简单的分数和小数之间的互化，
做到一看便知，从而有效地提高运算的简便性和正确性．如：
0.5 1 ， 0.2 1 ， 0.1 1 ， 0.05 1 ， 0.04 1 ，0.02 1 ，
分数的四则运算顺序与整数的四则运算顺序相同.
如何计算分数与小数的加减呢？
把分数化成小数或者把小数化成分数.
学习新知
例题1 计算：
方法1：
解：原式=0.75 – 0.25 =0.5 ．
方法2：
解：原式
解：原式 =
分数和小数的加减混合运算的方法：
分数和小数的
加减混合运算
分数能化成有限小数
小数化成分数分数化成小数
趣问趣答
（1）七上八下
7
8
（2）陆续不断
2
3
（3）一个小不点，跟在二姨
后面，走在二舅前面，他是谁
21.29
回顾
分数与小数的互化
分数的运算
分数、小数加减法
分数、小数乘除法分数与小数的混合运算
2.8分数、小数混合运算（1）
计算：2
1 5Байду номын сангаас
+
1
2 3
解：原式
分数的四则混合运算顺序与整数的四则混合运算顺序有什么关系呢？
2
5
10
20
25
50
0.25 1 ， 0.75 3 ， 0.125 1 ， 0.375 3 ， 0.625 5 ，0.875 7 ．
4
4
8
8

沪教版四年级上册数学第三单元《分数的大小比较(一)》(课件)

1分钟跑步比赛，毛毛虫跑了 7 米，蜗牛跑了 3 米，谁获胜？
10
10
7
1
是7个
10
10
3
1
10 是3个10
1 7个10
＞
1 3个10
7米 10
＞
3米 10
分母相同的分数,
答：毛毛虫获胜。
分子大的分数就大。
找一找：
请你任意找两个同分母分数，选择合适的方法比较它们的大小。
我找的两个同分母分数是（）和（），
1.利用老师提供的学具，选择你喜欢的方式来比大小。
2.小组合作交流。
折一折、画一画
5＜7
8
8
5
8
7
5＜7
8
8
8
推一推
5
1
8 5个8
11 11 11 11 88 88 88 88
7 8
1 7个8
11 11 11 11 88 88 88 88
5 8
＜
7 8
5吨＜
8
7吨 8
？7 8
吨
想一想：
7
7
5 小时 7
＜
6 小时 7
× 答：小狗兔跑得快。
同样的路程，用的时间少，跑得就快！
画一画推一推
比较两个同分母分数的大小
发现
验证
总结
运用
比较分母相同的分数的大小，分子大的分数就大。
5 8
吨
7
8吨
7
8吨
3
4吨
3
7吨
？
课后作业：
1.练习册P30/1(1)。
九年义务教育沪教版数学四年级第一学期
分数的大小比较（一）

【沪教版】教材-分数完美课件1

【沪教版】教材-分数完美课件1
【沪教版】教材-分数完美课件1
×
×
√
√
【沪教版】教材-分数完美课件1
【沪教版】教材-分数完美课件1
我是创作小能手
温馨提示：
1、想一想：自己确定一个喜欢的分数。 2、做一做：请选择你喜欢的图形，折一折、涂一涂，找出你想要的那个分数。 3、说一说：你是怎样得到这个分数的？
*
2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
*
4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。
*
5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活
【沪教版】教材-分数完美课件1
（2 ） 3
【沪教版】教材-分数完美课件1
【沪教版】教材-分数完美课件1
1
3
1
32
像2 ， 4 ， 10，，5 ……3 这样
的数，都是分数。
2
分子
分数线
3
分母
其中的几份平均分平均分成几份
【沪教版】教材-分数完美课件1
【沪教版】教材-分数完美课件1

沪教版数学四上《分数》课件

环境科学
在环境科学中，分数用于描述环境问题的部分或比例，如全球变暖的1/3是由人类活动引起的。
Part
04
分数的历史与文化
分数的发展历史
分数在古代文明中的起源
分数最早出现在古埃及、巴比伦和古印度等古代文明中，用于表示和分配物品。
分数在数学发展史上的地位
分数是数学发展史上的一个重要概念，随着数学的发展，分数的定义和运算规则逐渐完善。
分数的运算
分数的加减乘除等基本运算在数学问题中经常出现，是解决复杂
数学问题的关键。
分数在科学实验中的应用
化学反应
在化学实验中，分数用于描述化学反应的比例和程度，如1/2的硫酸与1/3的氢氧化钠反应。
生物学
生物学中，分数用于描述生物体的部分或比例，如人类基因组的1/3是由重复序列组成的。
分数在各个领域都有广泛的应用，如物理学、化学、生物学、经济学等。
Part
05
分数的练习与巩固
分数的口算练习
分数加法
通过简单的分数加法练习，让学生掌握分母相同的分数相加的方法，理解同分母分数相加，分母不变，分子相加的规则。
分数减法
进行分母相同的分数减法练习，让学生掌握分母相同的分数相减的方法，理解同分母分数相减，分母不变，分子相减的规则。
分数除法运算的方法
02
乘以另一个分数的倒数。
分数除法运算的注意事项
03
分子和分母能约分的需要约分。
Part
03
分数的应用
分数在日常生活中的应用
01
02
03
食品分配
在分食品时，通常使用分数来表示每个人应得的部分，如1/3个苹果或2/5块蛋糕。

沪教版数学《分数》优秀课件1

•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。
•
4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。
•
7．合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“ 以小见大”的目的。
2
1
3
5
1
6
2
26
11
45
45
3.在括号里填上适当的数，使等式成立。
（选自教材P100 T7）
1 4
பைடு நூலகம்
9 10
5
1
3
12
4
4
4.便民商店四月份计划销售 7 万元的商品，结果
上半月就销售了 3
8 万元，下半月销售了
3
万元。
8
5
超过计划多少万元？
3 8
＋
3 5
－
7 8
＝ 1 （万元） 10
答：超过计划 1 万元。 10
•
5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。

(沪教版)数学-分数优质课件1

5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活
6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。
分数一
把一个物体平均分成2份，取其中的一份就是它的二分之一
折一折，画一画，表示出这块饼的 1
4
成果展示
用下面的分数表示涂色部分对吗？
1
1
3
8
1
1
3
4
1
1
4
4
1
1
4
4
3 里面有个 1
4
4
看图你能写出哪些分数？想一想
我分到这块饼的 1 2
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。
7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。
我分到这块饼的 2 ，哈哈 4
我比猴哥要多
谢谢大家祝同学们学习进步
1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。

(沪教版)分数精品教学PPT1

•
5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。
涂色部分： 1 4
谁是小法官？
1. 用下面的分数表涂色部分，对的画 “√”，错的画“×”
1 4 （ ×）
2
3（ 4
√）
3（ × ）
6 8（ √）
看图写分数
5
3
8
9
3
6
8
9
4 6
2 6
说一说
这节课我们一起研究了分数，现在你对分数有了哪些了解呢？
谢谢！
｛｛
n 思考
1 2
1 3
哪条线段长一些呢？
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。
分数的初步认识
第1课时
蒋兰
分一分平均分
平均分
1
1
2
2
1 把一个月饼平均分成2份，每份是它的一半2 。
读作：二分之一
动手折一折
.折出长方形纸的
1 2
，边折边想我是怎样
这出来的，哪里可以表示
1 2
呢？
小组活动： 1.你还能把它平均分成几份？

【沪教版】教材-分数ppt1

【沪教版】教材- 分数p p t1
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。
【沪教版】教材- 分数p p t1 【沪教版】教材- 分数p p t1
【沪教版】教材- 分数p p t1
【用法用量】口服，成人一次1～
2片，2 ～5岁儿童每次
1 4
片，6岁
以上儿童每次
1 2
片。用量根据患
者情况而增减，睡前服。
【沪教版】教材- 分数p p t1
【沪教版】教材- 分数p p t1 【沪教版】教材- 分数p p t1
【沪教版】教材- 分数p p t1
韩
国
大
材料：牛肉100ｇ,南瓜1/4
酱个，贝壳４～６个，豆腐半块，
汤洋葱1/2个，辣椒２个，蘑菇适的量，食用油少量……
做
法
【沪教版】教材- 分数p p t1
【沪教版】教材- 分数p p t1
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。

【沪教版】小学数学-分数精品教学PPT1

(三)、巩固练习
意次形流再设
义。
理解
成的
程，
次经
计
分过体历目
数的
程。
验分
度量
的
新再数的：
设计思路：我想先出示每题的第3小题，因为前两
题是它的思路，我想让学生先想想。（纸条和尺子，大小单位的关系）说思路。可上台讲解。这其实用到了上一题的思路，沟通了纸条和尺子的联系，体现了用纸条作为模型的优越性。
目的：经历度量长度的过程，体会认识分数单位的必要性。分数单位就是分数的计数单位。
第二个情景图：
经历度量长度的过程，体会认识分数
单位的必要性。分数单位就是分数
的计数单位。
• 不够一个纸条长的部分怎么量
• 生操作中出现困难：1.不知往下该怎么去量？
• 2.不知把谁作为单位去量好？
• 3.这个单位是怎么产生的？ • 有什么发现和疑问
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
解读第四题：回忆上一题，利用数学模型形成的数感完成。
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
(四)、总结全课：
1. 本节课主要讲了什么内容？ 2. 你有什么收获？（学到的知识、学习方法等） 3. 还有什么疑问？你想研究什么问题呢？
再次证明了这样一件事。本课从上到下都贯穿了一个思想，一个目的。不管是新课还是练习。思想：就是模型思想，度量的流程，思路。目的：就是为了达到两个教学目标，会熟练运用所学新知。
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1

【沪教版教材】分数优秀PPT1

•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。
4 8
＋
1 8
＝
5 8
4 6
－
3 6
＝
1 6
1－
4 7
＝
3 7
2 7
＋
5 7
＝1
1 5
＋
3 5
＝
4 5
4 5
－
2 5
＝
2 5
5 9
－
3 9
＝
2 9
五、课堂小结
分母相同的分数加减法，可以怎样计算？ 1减几分之几呢？
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。
1
4
1 可以看作是4 个 4 ，就是 4 。
三、归纳方法，展示提升。
1 － 14=
4 4
－
1 4
=
3 4
1
4
4
4
1

(沪教版)分数完美课件1

数
知识
由。
比较大
A<C<B 理由如下:假设A× 5 = 11 ×B= 13 ×C=1,
4 12
13
小
所以A= 4 ,B= 12 ,C=1,所以A<C<B。
5
11
第2课时分数除以整数
用分数
5.王阿姨打一份文件,30分钟打完这份文件的 2 。她平 5
均每分钟打这份文件的几分之几?
除法解决
正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。
9.商店运来的苹果比梨多
1 4
,苹果卖出
4 5
,还剩60千
克,运来梨多少千克?
60÷(1－ 4 )=300(千克) 5
300÷(1＋ 1 )=240(千克) 4
答:运来梨240千克。
第7课时解决问题——和倍、差倍问题
3
稍 8.有甲、乙两个车间,甲车间人数比乙车间人数的少5
复
4
杂人,甲、乙两车间共有51人,则甲、乙两车间各有多少人?
人教版六年级上第1课ຫໍສະໝຸດ 倒数的意义运用倒
6.a和b互为倒数,写出下面各式的
数知
结果。
识解决
(1)
a 9
×
b 8
=(
1 72
)
问
题
(2)
5 a
×
4 b
=(
20

沪教小学数学六上《2.8分数的除法》PPT课件 (1)

求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。
你会求小数的倒数吗？
1. 0.2的倒数是 2. 1.5的倒数是
巩固练习：
求出下面各数的倒数
作业布置：
练习册习题2.6
总结
今天我们学习了有关倒数的哪些新知识？什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？还有不明白的问题吗？
沪教版六年级数学上册
学习目标
1.让同学们在探究的过程中掌握倒数的概念和求倒数的方法。
2.培养同学们特点？
两个数乘积都是1
问：什么是互为倒数？怎样理解这句话？
问：0有倒数吗？为什么？1 有倒数吗？为什么？
例：写出、的倒数
如何求一个数的倒数？

【沪教版教材】分数实用PPT1

•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。
•

6.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。
1
8
阿拉伯数学家发明了分数线。统一用这样的方法表示：
1
8
学具袋
活动要求：（1）你可以自己画也可以从学具袋中选择一个喜欢的图形，再“创造”一个 1 ，用阴影表示出来。
8
（2）完成后，同桌两人互相说说你的 1 表示什么
8
意思。

【沪教版教材】分数PPT1

•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。
人教版五年级下册分数的加法和减法
活动1：自主完成理清份数
拼一拼，摆一摆，把最小的③和⑤作为标准，看作一份，那么其它各块又是多少份？
①③ ②④
⑤ ⑥⑦
图形
份数
正方形 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
1份
1份
活动2：合作探究找出分数
七巧板拼成的正方形中，每个图形的面积占正方形的几分之几？（请化简
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判
东方魔板
课后体验：
课后体验
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。

【沪教版教材】分数精品PPT1

•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。
11 11 11
11
10 答：一共占图书总数的 11 。
基础练习
3. 修路队修一条路，第一天修了的它37的，27这，两第天二一天共修修了了它这条路的几分之几？
2 + 3= 5
7
7
7
5 答: 这两天一共修了这条路的 7 。
基础练习
4. 东东看一本故事书，第一天看了全
书的
1 6
，第二天看了全书的
人教版数学三年级上册第八单元
加减同分母数
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
6
1
9 有（ 6 ）个 9
3 8
是3个
1 8
2 5
1 有2个 5
5
1
12 有（ 5 ）个12
4 5
有4个
1 5
1 有（ 3 ）个
1 3
探究新知
一个西瓜，哥哥吃了 2 ，弟弟吃了 1 。兄弟俩一共吃了这个
8
+
3 17

【沪教版教材】分数实用PPT1

认识分数各部分名称
诚诚
小新
4个苹果，平均分给2人，每人2个。
2瓶矿泉水，平均分给2人，每人1瓶。
1
1个蛋糕，平均分给2人，每人半2 个。
哪几个图形的涂色部分是？在（）里画“√”？
（√ ）
（
）
（√ ）
（
）
拿出自己准备的长方形或圆形纸，动手折一折、涂一涂，表示出这张纸的四分之一。
先看图估一估，再填上合适的分数
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。
1
1 3

【沪教版】小学数学-分数精品教学PPT1

分数化小数
把下面的分数化成小数
7 =0.7
39
10
100
教学分析教学设计教学过程
=0.39
=2.143
教学反思
4 5 =0.8
7
5
11
3
25
=0.28
8 7 ≈0.714 （保留三位小数）
=1.375
3 =3.6 5
思维拓展
教学分析教学设计教学过程教学反思
( 00 )
分子填哪些数，
能化成有限小数？
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
全课总结
教学分析教学设计教学过程教学反思
通过本节课的学习，你有什么收获？
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
全课总结
教学分析教学设计教学过程教学反思
提出猜想 1
2
动手验证
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
10
分数能否化成有限小数与分数的分子无关
思维拓展
教学分析教学设计教学过程教学反思
分母填哪些数，
能化成有限小数？
提出猜想：
分数能否化成有限小数与分数的分母存在怎样的关系？
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
思维拓展
动手验证：
教学分析教学设计教学过程教学反思
……
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T1
分数与小数的互化
教学分析教学设计教学过程教学反思
教学分析教学设计教学过程教学反思
教学分析教学设计教学过程教学反思
小数思
6
3
0.9=

【沪教版】小学数学-分数优秀课件1

沪教版(上海)六年级数学第一学期：第二章 分数 复习课件(共18张PPT)

优秀课件沪教版(五四学制)六年级数学上册课件：2.4分数加减法(1) (共18张PPT)

沪教版(上海)数学六年级第一学期《分数、小数的四则混合运算(1)》课件

沪教版四年级上册数学第三单元《分数的大小比较(一)》(课件)

【沪教版】教材-分数完美课件1

沪教版数学四上《分数》课件

沪教版数学《分数》优秀课件1

(沪教版)数学-分数优质课件1

(沪教版)分数精品教学PPT1

【沪教版】教材-分数ppt1

【沪教版】小学数学-分数精品教学PPT1

【沪教版教材】分数优秀PPT1

(沪教版)分数完美课件1

沪教小学数学六上《2.8分数的除法》PPT课件 (1)

【沪教版教材】分数实用PPT1

【沪教版教材】分数PPT1

【沪教版教材】分数精品PPT1

【沪教版教材】分数实用PPT1

【沪教版】小学数学-分数精品教学PPT1

沪教版(上海)六年级数学第一学期：第二章分数复习课件(共18张PPT)