《认识钝角、锐角》PPT课件青岛版

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《认识锐角和钝角》角的初步认识PPT课件 (共34张PPT)

比直角小--
dù n
比直角大--
啊,有人排错队啦,快来找一找!
现在我知道啦，钝角才是哥哥，因为他比二哥直角要大；我呢，比二哥小，我是锐角老三。谢谢小朋友们！
喜欢我就动手画我吧！
画一画
锐角
画一画
钝角
锐角
直角
钝角
试一试
找出图片中的锐角和钝角。
图片上有这些锐角。
图片上有这些钝角。
认识锐角和钝角
直角.swf
喜欢我就画画我吧！
试一试
试一试
直角
今天我带来了我的哥哥和弟弟，可是他们却吵起来了……
我长的最苗条最标志, 我该当哥哥.
我长的最胖，该当哥哥的是我！
哎，这可怎么办啊？小朋友们来帮帮我们吧。
小朋友们，我们不吵了，可我和弟弟还没有名字呢？
ruì
பைடு நூலகம்一拼
拼一拼
答案
拼一拼锐角
钝角
锐角钝角
直角
直角
看一看
看一看
看一看
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挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

青岛版(五四制)二年级数学上册第二单元《角的初步认识》课件

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例画直角。
我要画一个直角。
怎样画一个直角呢？
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先画一个点作为角的顶点。
再从这个点出发，画一条直直的线。用三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边与这条先重合，再从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条线。
最后标出直角符号。
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课堂练习
1.找出下面图形中的直角，并用“ ”表示出来。
2 小制作——角的初步认识
认识直角
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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情境导入
下列哪些图形是角？是角的画“√”。
（√ ）（）（）（ √ ）（ √ ）
返回
探究新知
例你认识下面这些物体上的角吗？
①
②
③
④
⑤
返回
①
②
③
④
⑤
返回
①
②
③
④
⑤
①、③、④这几个角的开口方向不同，大小相同。与三角尺中的一个角相同。
利用活动角摆出3个不同的角。
返回
比直角小的角叫锐角。
比直角大的角叫钝角。
锐角 < 直角 < 钝角
返回
课堂练习
1.下面钟面上时针和分针组成的角中，哪个角是直角？哪个角是锐角？哪个角是钝角？
钝角
锐角
直角
返回
2.用三角板比一比，是锐角的画“√”，是钝角的画“○”。
（√）（○ ）
（√）（ ○）
第一个角比第二、三个角都小。
返回
借助活动角比较
比活动角小
比活动角大
第二个角比第三个角小。
返回
例下面哪个角大？

《锐角和钝角》ppt

在直角另一边的里面，就是锐角；与直角的另一边重合，就是直角。
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
用桌上的纸片、活动角和其他的学具做出钝角、直角和锐角这三种角。比一比，谁做的又快又好！
画一个锐角、一个直角和一个钝角，并写出它们的名字！
锐角和钝角
嗨,小朋友们,你们还认识我吗? 欢迎来我家做客!瞧！我的兄弟角也来欢迎大家了！
钝角
直角
《锐角和钝角》ppt
锐角
小朋友们，你们能很快地说出下面各角的名称吗？
直锐
直钝锐
钝
角角
角角角
角
这个角你能一眼看出是什么角吗？如果不能，可以请谁来帮忙？
顶点与直角的顶点ห้องสมุดไป่ตู้合，一条边与直角的一条边重合，看另一条边。如果在直角另一边的外面，就是钝角；
设计要求：用直角、锐角和钝角以及所学过的图形设计一幅美丽的图案。先构思，再动手画，比一比，谁画的图案最美，并给自己的画取一个好听的名字。

《认识锐角和钝角》课件

如何判断角的大小？
可以利用角度度量法，通过度数来判断角的大小。也可以利用角度对比法，将两个角度进行比较。另外，利用三角形的特性也可以帮助我们判断角的大小。
总结
锐角和钝角的定义和决题目。 • 练习使用角度对比法比较大小。 • 练习利用三角形的特性判断角的大小。
认识锐角和钝角
本PPT将带您深入认识锐角和钝角，从角的定义，符号表示和度量单位开始，逐步了解它们的特点和如何判断角的大小。
什么是角？
角是两条射线围成的图形部分，可以用来描述物体之间的夹角关系。角符号以字母表示，常用的符号有α、β、 γ等。角的度量单位是度，用°表示。
锐角和钝角
锐角是指小于90°的角，可以将其想象为一个尖锐的角度。例子包括：45°角、60°角等。钝角是指大于90°而小于180°的角，可以将其想象为一个比直角更加开阔的角度。例子包括：100°角、150°角等。

《认识锐角和钝角》优质课PPT

小画家在练习纸上画一个锐角，一个钝角，并分别写出它的名字。
找出钟面上的角，说说角的名称。
钝角
直角
锐角
钝钝锐
直
下面图形中，每个角分别是什么角？
1 直角
钝角
2
锐角
3
5直角
钝角
4
小博士：
所有的锐角都一样大( ×)
所有的钝角都一样大( )×
所有的直角都一样大( )√
数学家
下图中共有( 个直角，（ )个角（不包括平角），（））个锐角，（）个钝角。
如果不能，可以请谁来帮忙？
锐角
顶点与直角的顶点重合，一条边与直角的一条边重合，看另一条边。
如果与直角的另一边重合，就是直角。
如果在直角另一边的外面，就是钝角。
如果在直角另一边的里面，就是锐角。
表演家
请用你的手臂表演出直角、锐角பைடு நூலகம்钝角。
发明家
请你用一张圆形的纸片创造
出一个角，并说说是什么角？
拼角：同桌合作,用三角板拼一拼,能不能拼出各种不同的角？
谢谢！
你认识它吗？
﹙边 ﹚
顶点 ﹙ ﹚
﹙边﹚
怎么判断直角？
直角
如果将这个长方形剪掉一个角，还剩几个角？
直角用三角板的直角比一比，给上：面的角分成两类。比直角小的角：
比直角大的角：
锐角、直角和钝角他们三个角有什么关系？
锐角＜直角＜钝角
这个角你能一眼看出是什么角吗？

二年级上册数学课件- 认识钝角、锐角青岛版(五年制)(共15张PPT)

用小棒摆一个比直角大的角。下面钟面上时针和分针组成的角中，哪个角是直角？哪个角是锐角？哪个角是钝角？这节课你们都学会了哪些知识？下面的图形中各有几个角？分别都是什么角？用三角板比一比，是锐角的画“√”，是钝角的画“○”。
1.锐角比直角小，钝角比直角大。这节课你们都学会了哪些知识？
在下面点子图上画出不同的角、指出哪些是锐角、哪些是钝角、哪些是直角。把一张正方形纸先纵向对折1次。用三角板比一比，是锐角的画“√”，是钝角的画“○”。小制作——角的初步认识
青岛版（五年制）数学二年级上册
2 小制作——角的初步认识
认识钝角、锐角
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
找出直角，在括号里画“√”。
（）（）（ √ ）（）（ √ ）
探究新知
例你想做一个什么角？
可以通过折一折、剪一剪、摆一摆等方法来做不同的角。
如何得到一根角？
钝角
锐角
直角
2.用三角板比一比，是锐角的画“√”，是钝角的画“○”。
（√）（○ ）
（√）（ ○）
3.下面的图形中各有几个角？分别都是什么角？
4个角直角
4个角钝角和锐角
4个角直角
4个角钝角和锐角
4.在下面点子图上画出不同的角、指出哪些是锐角学会了哪些知识？用纸剪一个比直角小的角。
这节课你们都学会平了哪方些向知识放？置，作
一端与这根小棒
小制作——角的初为步认角识的一条边。
的左端相接，作
为角的另一条边。
得到的角比直角大小。
利用活动角摆出3个不同的角。
比直角小的角叫锐角。
比直角大的角叫钝角。

二年级上册数学导学课件-认识钝角、锐角青岛版

利用活动角摆出3个不同的角。
二年级上册数学课导件学-课2.件4-认认识识钝钝角角、、锐锐角角青岛青版岛版（五年制）(共15张PPT)
二年级上册数学课导件学-课2.件4-认认识识钝钝角角、、锐锐角角青岛青版岛版（五年制）(共15张PPT)
比直角小的角叫锐角。
比直角大的角叫钝角。
锐角 < 直角 < 钝角
二年级上册数学课导件学-课2.件4-认认识识钝钝角角、、锐锐角角青岛青版岛版（五年制）(共15张PPT)
钝角
锐角
直角
二年级上册数学课导件学-课2.件4-认认识识钝钝角角、、锐锐角角青岛青版岛版（五年制）(共15张PPT)
2.用三角板比一比，是锐角的画“√”，是钝角的画“○”。

（√）（○ ）
二年级上册数学课件-2.4 认识钝角、锐角青岛版（五年制）(共15张PPT)
用纸剪一个比直角小的角。
二年级上册数学课件-2.4 认识钝角、锐角青岛版（五年制）(共15张PPT)
二年级上册数学课导件学-课2.件4-认认识识钝钝角角、、锐锐角角青岛青版岛版（五年制）(共15张PPT)
用小棒摆一个比直角大的角。
把一根小棒沿水平方向放置，作为角的一条边。
二年级上册数学课导件学-课2.件4-认认识识钝钝角角、、锐锐角角青岛青版岛版（五年制）(共15张PPT)
将另一根小棒的一端与这根小棒的左端相接，作为角的另一条边。
得到的角比直角大小。
二年级上册数学课导件学-课2.件4-认认识识钝钝角角、、锐锐角角青岛青版岛版（五年制）(共15张PPT)
青岛版（五年制）数学二年级上册
2 小制作——角的初步认识

二年级上册数学小制作——角的初步认识-认识锐角和钝角_课件1 青岛版(五四制)

你想做一个什么角？
方法三：摆角。 ①把一根小棒沿水平方向放置，作为角的一条边。 ②将另一条小棒的一端与这根小棒的左端对齐，作为角的另一条边。 ③得到的角比直角大。
ruì 比直角小-- 锐角
dùn 比直角大-- 钝角
锐角
啊,有人排错队啦,快来找一找!
钝角
钝角
锐角
直角√√源自√○谢谢小制作——角的初步认识
认识锐角和钝角
复习
同学们，说一说怎么比较角的大小？看谁说的方法最多！
你想做一个什么角？
同学们，说一说可以怎样制作角呢？方法一：折角。 ①把一张正方形纸先竖直对折1次。 ②再横向对折1次。 ③得到的角是直角。
你想做一个什么角？方法二：剪角。取一张纸，从一个点起向不同的方向剪开。

2022年青岛版(六三制)小学《认识钝角、锐角》精品课件(推荐)

2×8÷4 =4
①
16 ②
乘除混合算式按从左到右的顺序计算。
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认识钝角、锐角
例如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几个？
2×8÷4=4（个）答：每行摆4个。
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认识钝角、锐角
例你会计算15÷3×5吗？
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认识钝角、锐角
如何计算呢？
15÷3×5 =25
①
5②
按从左到右的顺序计算。
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返回
认识钝角、锐角
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
乘除混合算式的运算顺序：按从左到右的顺序计算。
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（√）（○ ）
（√）（ ○）
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认识钝角、锐角
3.下面的图形中各有几个角？分别都是什么角？
4个角直角
4个角钝角和锐角
4个角直角
4个角钝角和锐角
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认识钝角、锐角
4.在下面点子图上画出不同的角、指出哪些是锐角、哪些是钝角、哪些是直角。
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认识钝角、锐角
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
得到的角比直角大小。
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认识钝角、锐角
利用活动角摆出3个不同的角。
返回
认识钝角、锐角
比直角小的角叫锐角。
比直角大的角叫钝角。
锐角 < 直角 < 钝角
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认识钝角、锐角
课堂练习
1.下面钟面上时针和分针组成的角中，哪个角是直角？哪个角是锐角？哪个角是钝角？
钝角
锐角
直角
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认识钝角、锐角
2.用三角板比一比，是锐角的画“√”，是钝角的画“○”。