送课下乡活动简讯

幼儿园送教下乡活动美篇

幼儿园送教下乡活动美篇
近日，一场幼儿园送教下乡活动在某县成功举办，给当地的孩子们带来了一次难忘的学习体验。

这次活动是由某幼儿园发起的，旨在让孩子们有机会接触到不同的生活环境和文化背景，拓宽他们的视野，增强他们的社会责任感。

当天，孩子们一早就来到幼儿园，准备出发。

老师们分发了食物、饮料和其他必需品，然后带领孩子们登上大巴车，启程前往目的地。

一路上，孩子们兴奋地聊天打闹，看着窗外的美景。

到了目的地后，他们被当地的孩子们热情地欢迎了。

他们一起玩耍、唱歌、跳舞，彼此交流了彼此的生活和文化。

随后，孩子们来到当地的学校，开始了一天的学习之旅。

老师们安排了丰富多彩的课程，包括艺术、体育、科学等。

孩子们在活动中积极参与，互相学习，互相帮助，收获了很多知识和经验。

当晚，孩子们与当地的孩子们一起举行了欢送晚会，表演了自己的才艺，共同度过了一个愉快的夜晚。

随后，他们回到了幼儿园，结束了这次难忘的送教下乡之旅。

此次活动不仅让孩子们学到了很多东西，而且也给他们带来了很多快乐和回忆。

同时，它也促进了城乡之间的交流和合作，增进了人民之间的友谊和团结。

在未来，我们相信这样的活动会越来越多，让更多的孩子们有机会去探索世界、了解世界、改变世界。

幼儿园结对帮扶,送教下乡活动简报

幼儿园结对帮扶，送教下乡活动简报近日，一项名为“幼儿园结对帮扶，送教下乡活动”的公益项目正式启动。

这个项目的目标是帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源和更丰富的学习体验。

该项目由一群有爱心的幼儿园老师发起，他们相信，每一个孩子都应该有平等的教育机会，无论他们生活在哪里，无论他们的家庭背景如何。

因此，他们决定开展这个项目，希望能够为贫困地区的孩子们带去更多的关爱和帮助。

该项目的具体实施方案如下：第一步：幼儿园结对帮扶每一所幼儿园都可以选择一所贫困地区的幼儿园作为结对帮扶的对象。

在开展帮扶工作之前，幼儿园需要对帮扶对象的情况进行详细了解，包括学生人数、师资力量、学校硬件设施等。

之后，幼儿园可以通过捐款、捐物等方式为帮扶对象提供支持。

比如，可以为帮扶对象提供教学用具、图书、课外活动器材等。

同时，幼儿园也可以组织师生到帮扶对象的学校去参观、交流，拉近彼此之间的距离，增进友谊，帮助对方更好的发展。

第二步：送教下乡除了对贫困地区的幼儿园进行结对帮扶之外，该项目还开展了送教下乡的活动。

在这个活动中，一些幼儿园的老师会到贫困地区进行义务教学，为孩子们上课、辅导、做游戏等。

在送教下乡的过程中，老师们不仅能够帮助孩子们增长知识，提高技能，还能够帮助孩子们建立自信，感受到来自外界的支持和鼓励。

该项目至今已经取得了良好的成效。

很多幼儿园通过该项目开展结对帮扶和送教下乡活动，帮助了数千名贫困地区的孩子们。

同时，这些活动也促进了城乡教育资源的互通，促进了社会的和谐发展。

总的来说，“幼儿园结对帮扶，送教下乡活动”这个项目是一个有爱心、有意义的公益项目，希望更多的人能够参与其中，为建设更美好的社会贡献自己的一份力量。

主题教育送教上门简报

主题教育送教上门简报
一、背景与目标
为了响应国家关于主题教育的号召，我们团队决定深入基层，为群众送去主题教育。

我们希望通过送教上门的方式，帮助群众更好地理解和掌握主题教育，提高他们的思想认识和综合素质。

二、活动内容
1. 前期准备：我们制定了详细的活动方案，包括教学计划、教学内容、教学人员等。

我们选择了具有代表性的群众家庭，提前与他们联系，了解他们的需求和问题。

2. 上门教学：我们按照计划，前往选定的群众家庭进行送教。

教学人员根据群众的实际情况，制定了针对性的教学方案，通过讲解、演示、互动等方式，让群众更好地理解和掌握主题教育。

3. 反馈与调整：在送教过程中，我们及时收集群众的反馈意见，根据实际情况调整教学内容和方法。

同时，我们也向群众宣传了国家的相关政策和法律法规，增强了他们的法律意识和维权意识。

三、活动效果
通过本次送教上门活动，我们取得了以下成果：
1. 提高了群众对主题教育的认识和理解，增强了他们的思想意识和综合素质。

2. 增强了群众的法律意识和维权意识，帮助他们更好地维护自身权益。

3. 加强了与群众的联系和沟通，增进了彼此的了解和信任。

4. 为国家相关政策和法律法规的宣传和普及做出了贡献。

四、总结与展望
本次送教上门活动取得了圆满成功，但我们仍需继续努力。

我们将继续深入基层，为更多的群众提供主题教育服务，帮助他们更好地发展和成长。

同时，我们也将不断改进和完善教学方法和内容，提高教学质量和效果。

幼儿园送课下乡简报

The road of life depends on walking step by step by yourself. What can really protect you is your own choice.（页眉可删）幼儿园送课下乡简报幼儿园送课下乡简报一：3月14日上午，宜宾县双龙镇中心幼儿园在期待中迎来由市教科所顾杭冲老师、宜宾县研培中心调研员谢祥君等研训小组一行人开展的市级示范性幼儿园健康领域的同课异构送课下乡教研活动。

以宜宾县“形象质量”双提升年为契机，更好的完成__学年幼儿教研研训工作，在研培中心精心策划，此次活动得到顺利开展。

活动成立幼教中心研训指导小组，每小组到各联片园采用参与式培训方式进行指导。

活动中，示范园和双龙镇中心园的老师就《单脚跳和双脚跳》这个活动内容分别上了一节示范课。

课后，分组围绕这两节课的效果以及先前布置的“课程内容是否就是教材内容”、“怎样有效的使用教材”、“健康领域的教学活动应该重点关注哪些”等问题进行研讨。

每小组集思广益，形成成果后集体交流传递智慧的结晶，紧接着顾老师就《怎样评价一趟课是好课》做专题发言，谢祥君专家从理论和实践的高度对此次活动提出的三个问题进行解读。

每位参会幼儿老师都必须在培训后修改好准备的活动方案交所辖片区的幼儿园作为继续教育资料存档，使活动得到延伸。

幼儿园送课下乡简报二：为积极贯彻落实省教育厅“以各级示范园为中心，扩大和优化教育资源，充分发挥示范园的教育示范，业务指导和信息交流作用，逐步形成以示范园为龙头的幼教辅导网络，提高全省幼儿教育的整体质量”的工作精神，我园与两所乡镇幼儿园互相结对，建立了教研伙伴关系。

6月16日，在园领导的带领下进行为期一天的“流动课堂”送课下乡活动，来自两镇中心幼儿园的领导和一线教师参加了观摩学习，我园为农村园所送去了最新的教育模式、教育理念，这是促进城乡交流，帮助农村幼儿教师提高教学水平的一种有效形式。

磐石小学数学送教下乡集中研修简报

主编：磐石市小学数学“送教下乡”团队二0一五年九月二十日告别了炎炎的夏日，迎来了收获的季节，踏着金秋的节拍，迎来了“国培计划”A类项目县“送教下乡”的相聚。

来自各乡镇的小学数学教师50人汇集磐石，为了一个共同的目标——学习、研讨、提升，我们忙碌着、快乐着，在充满温馨的大家庭里，我们体味了班主任的伟大与博爱，感受了同行们的友爱与和谐。

这里留下了我们难忘的身影，将成为我们美好的回忆，让我们记录下这里的一切，留给未来的我们，在大家的共同努力下，一份美好的记忆——《班级简报》由此诞生了。

《简报》是50名教师智慧与汗水的结晶，也饱含了陈长树、邸强、陈亚杰、贾忠亮、王世强等老师的精心指导和热切期待。

这里展示了优秀教育专家的精彩演说和培训学员丰富多彩的学习与生活，它承载着思想、智慧、情谊，成为我们国培学习的见证，生活的永恒，让我们重温这一个个难忘的瞬间吧！2015年，我们学习着，快乐着，收获着……陈亚杰，磐石市小学数学教研员。

现任磐石市国培计划小学数学班的班主任。

自工作以来，一直严格要求自己，勤勤恳恳工作，时刻牢记“学高为师，身正为范”的名言，尽到了一个教师应有的责任，受到上级、同行、学生的认可和好评。

在近几年工作过程中先后获得以下荣誉：2004年吉林省优秀教研员；2008年吉林市优秀教研工作者；2012年吉林市特殊教育先进个人；2014年磐石市教学管理先进个人。

陈长树，随和亲切，幽默风趣，从容淡定，谆谆善诱，立于讲台之上有一种自来的气势。

现任磐石市国培计划小学数学班的班主任。

从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，遵纪守法，有强烈的事业心和工作责任感，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，曾获得以下荣誉：2010年吉林市名优教师观摩课一等奖；2010年吉林市教材解读竞赛特等奖；2013年吉林市“学院杯”竞赛一等奖；2013年吉林市优秀任课教师。

破冰，消除隔阂；融冰，打造团队文化。

惠明幼儿园开展“送教下乡活动简报简讯《共叙幼教情互助共成长》

惠明幼儿园开展“送教下乡活动简报简讯《共叙幼教情互助共成长》”【活动背景】为推进城乡幼儿教育均衡发展，提高农村地区幼儿教育质量，惠明幼儿园积极响应国家号召，于2023年10月18日组织开展了“送教下乡”活动。

本次活动旨在加强城乡幼儿教育的交流与合作，共享优质教育资源，助力农村幼儿教育发展。

【活动内容】1.课堂教学展示惠明幼儿园的优秀教师团队为当地农村幼儿园带来了丰富多样的课堂教学展示。

老师们以生动有趣的方式，引导孩子们学习知识、培养兴趣，让孩子们在愉悦的氛围中度过美好时光。

2.教学研讨与交流在活动期间，惠明幼儿园的老师们与农村幼儿园的教师们进行了深入的教学研讨与交流。

大家围绕幼儿教育理念、教学方法、课程设置等方面展开讨论，互相借鉴、取长补短。

3.幼儿园环境创设指导针对农村幼儿园环境创设的不足，惠明幼儿园的老师们还为他们提供了专业的指导。

从场地布局、设施配置到环境美化，老师们细致入微地讲解，帮助农村幼儿园提升环境创设水平。

4.师资培训为提高农村幼儿园教师的教育教学水平，惠明幼儿园还为他们提供了师资培训。

培训内容包括教育教学方法、班级管理、心理健康教育等，旨在帮助农村幼儿园的教师们更好地服务于孩子们。

【活动亮点】1.贴近农村实际，注重实效本次活动紧密结合农村幼儿园的实际情况，注重实效。

惠明幼儿园的老师们不仅带来了先进的教育理念和方法，还手把手地指导农村幼儿园的教师们，确保活动取得实效。

2.增进城乡交流，促进教育均衡通过本次活动，城乡幼儿教育之间的交流与合作得到了加强，有助于推动教育资源的均衡配置。

农村幼儿园的教师们纷纷表示，这样的活动让他们受益匪浅，对提高教育质量充满信心。

3.融入爱心，温暖农村孩子在活动过程中，惠明幼儿园的老师们不仅关注孩子们的学习，还关心他们的生活。

他们为孩子们带来了学习用品、玩具等爱心物资，让农村孩子们感受到了关爱与温暖。

本次“送教下乡”活动取得了圆满成功，得到了农村幼儿园及家长的一致好评。

送教下乡活动简报

送教下乡活动简报1.送教下乡送什么？？周末，县教育局安排各校二百多名教师观摩学习了省教育厅组织的送教下乡活动。

从第一节思想品德到最后一节音乐，听课老师热情高涨，人满为患，结束时响起了热烈的掌声。

下午的讨论几乎成了歌颂会。

也是，这样精彩的课堂，给予怎样的评价都不为过。

何况听课者几乎全都背负着沉重的教学任务在课堂上殚精竭虑。

这样轻松、唯美的课堂，他们没理由不欣赏没理由不羡慕。

难道送教下乡的全部意义就在于此吗？冒天下之大不韪，把我的疑惑在座谈会上提了出来，授课的专家给了很长的解释，我还是不满意，再次提出。

？？单从课堂教学效果来看，省教育厅组织的这几节课可以说是无可挑剔的。

课堂环节设计完美，教学过程精彩纷呈。

无论从课堂表现形式、教学任务完成方面还是教师对课堂的掌控、气氛的调节及与学生的互动方面，都几乎达到了完美的程度。

体现了授课老师极高的专业素养。

？？但是，若从送教下乡活动的意义来看，我认为这几节课存在着不可忽视的缺点。

？？？难道仅仅是几节精品课吗？组织者的初衷一定不是这样。

正如做讲座的陈校长所言，他们想送给我们乡下的是，是一些先进的教学理念、教学方法。

如果单是这样，在这个信息化时代，与其让他们一行人浩浩荡荡深入山区，还不如送几本教育理论书籍更省事更快捷。

是的，我们举国上下搞起的送教下乡活动一定不是这样的目的。

？送活生生的、真实可感的教学理念，一种科学、合理、有效的、可供模仿的教学方法。

送教下乡的最大意义，在于城里优秀教师利用乡下的条件，用同样的教材给不同于城里孩子的乡下娃上课，乡下教师通过近距离的接触，学习、感悟城里教师在挖掘教材、驾驭课堂、师生互动等方面的长处。

而这次送来的四节课中，三节课学生根本找不到课本。

一节是五年级下册的内容，讲给六年级学生；一节是一年级下册的思想品德上给二年级学生，还有一节根本是学生以前未曾见过，以后的教本中也不会出现的课。

这节课由于是语文，学生必须要读课文，干脆给每个学生打印了一份。

机关幼儿园送教下校(第六期)

送教促交流互助共成长简讯大莫古镇中心幼儿园【2019】第6期 2019年4月3日4月3日，陆良县机关幼儿园送教下乡活动在大莫古镇中心幼儿园如期举行。

一大早，凉风习习，陆良县机关幼儿园徐老师一行、大莫古镇全镇幼儿园园长及中心幼儿园全体教师聚集多媒体教室。

9点10分，活动正式开始。

首先，县机关幼儿园曾霞老师上示范课：《找规律》。

曾老师借班上课，却能充分调动学生的积极性，体现了数学活动自主、合作、探究的教学理念，赢得了与会教师的一致好评，起到了示范作用。

第二节课由钱老师带来的中班《数学绘本游戏》课件丰富，钱老师语言亲切，教态自然大方，第三节课由谢老师带来的音乐课《公鸡喔喔啼》，谢老师准备充分，关注每个幼儿，第四节课由唐老师带来的《瑶族舞曲》，在唐老师的带领下，孩子们用打击乐器伴奏，孩子们学习兴趣浓厚，深切感受到了音乐的节奏美。

示范课之后牛娴老师带来的讲座《班级管理》，牛老师把自己的切身体会，和多年在幼儿园从教的经验传授给到会的每一位老师。

让我们明确了班级管理的重要性。

与会教师进行了积极热烈的互动交流。

大家纷纷就各位老师的示范课和牛老师的讲座发表了自己的看法，交流了各幼儿园在教学中的经验体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。

最后，由机关幼儿园徐老师对这次活动进行了总结，并对大莫古镇中心幼儿园提出了存在问题与改进措施。

这次由陆良县机关幼儿园、大莫古镇中心幼儿园承办的送教下校活动对全镇幼儿园教师起到了示范引领作用，为大莫古镇幼儿教师搭建了一个相互交流的平台，提升了全镇幼儿教师的教学素质，对幼儿园的保教水平起到了积极的推动作用！真正将《指南》精神贯彻落实到教育活动中。

送课下乡活动简讯公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
送课下乡活动简讯
——记江庄小学与东片小学教研活动
3月18日上午，江庄小学组织6名优秀教师在梁校长的带领下，到东片三所小学开展了“送课下乡”活动。

她们都能根据农村学校学生实际情况及教学条件的特点进行教学设计，由于准备充分，方法得当，6节课的实效性都很强。

得到了学生们的喜爱和听课领导及老师们的充分肯定。

课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，讲课与听课教师共同进行了研讨交流，参会教师各抒己见，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足。

此次活动的开展给四所学校的教师们提供了一个学习、交流、领悟、提高的机会，对提升我镇教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。

（韩韧）。

送教下乡的简讯范文

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初中英语国培送教活动简讯

国培计划初中英语库尔勒第二次送教活动简讯按照自治区“国培计划”送课下乡活动通知要求，初中英语库尔勒第二次送教活动（本次主题为阅读课教学）于2016年12月15日—17日在库尔勒市第四中学四楼党建室顺利开展。

新师大教授胡燕花老师领队，为我们带来了非常专业的送教团队，库尔勒市教研室英语学科教研员云中鹤老师全程主持了本次活动，库尔勒市各所学校的英语老师如期而至，积极参与了这场学习和提升的盛会。

15日上午10点开始，云老师简短地致开幕词并介绍培训团队，紧接着两堂常规教学阅读课分别来自库尔勒市第十一中学关东霞老师和我校的文艳老师。

之后专家组织了议课，老师们畅所欲言，就这两堂课中的有点和不足进行了交流，特别是对出现的问题进行诊断并给出了有效的解决策略。

15日下午4点整，由送教团队乌鲁木齐第41中的冯玉梅老师带来了两节示范教学阅读课，冯老师的课堂上，集中凸显了阅读的目的和策略，让学生在阅读中获取信息并培养技能，让人印象深刻。

16日上午，胡燕花老师带来了微讲座——阅读课的目标设定与达成，并引导在座的老师们展开研讨，将理论与我们的教学实践相结合。

下午的时间，关老师和文老师带来了她们经过点拨指导后修改过的两节阅读课，观课结束后，又对此进行了议课总结和提升，老师们收获颇丰。

17日上午我们在机房听了胡老师的讲座——微课与翻转课堂，并在指导下熟悉了简单的技术操作，这场讲座为老师们的教学开辟了新的领域去思考和实践。

为期两天半的送教活动至此圆满结束，老师们不仅收获了大量理论知识，更从观课议课中体会到了理论联系实际、理论指导实际的巨大效用，感谢自治区的送教团队不辞辛劳来为我们传经送宝，相信参与了本次活动的老师们一定是受益匪浅，在这次活动中学习到的知识也必将指导着我们英语老师持续去探索更加高效的阅读课堂。

初中英语组2016年12月（我校文艳老师的常规阅读课）（阅读常规课后的评课议课）（我校七彩虹初中英语教学能手培养工作室在议课）（送教团队乌鲁木齐第41中冯玉梅老师的示范课）（送教团队新师大胡燕花老师的微讲座与研讨）。

送教下乡活动简报（精选3篇）

送教下乡活动简报（精选3篇）送教下乡活动简报篇14月21日，仁寿县讲师团语文学科送教下乡活动在禾加中学如期举行。

一大早，凉风习习，县进修校领导、讲师团教师、全县十四所高中校语文教研组长及高一年级备课组长、禾加中学全体语文教师共四十余人齐集于禾加中学多媒体教室。

8点50分，活动正式开始。

首先，仁寿一中董书光老师上示范课:《合欢树》。

董老师借班上课，却能充分调动学生的积极性，体现了语文课改自主、合作、探究的教学理念，赢得了与会教师的一致好评，起到了示范作用。

然后，县教研室曾迅老师进行讲座:《凝聚集体智慧，打造高效课堂》。

讲座上，曾老师就集体备课的必要性、备课组与教研组的关系、集体备课的病象及不能推行的原因，集体备课的原理和好处进行了详细讲述。

一个多小时的讲座，既有曾老师殷切的希望，更有教师们的深受触动，大家都表示回去之后要结合各校的具体情况试行。

示范课和讲座之后，与会教师进行了积极热烈的互动交流。

大家纷纷就董老师的示范课和曾老师的讲座发表了自己的看法，交流了各校在教学中的经验体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。

最后，进修校副校长陈学超对这次活动进行了总结，陈校长说:大家每人贡献一条经验，每人就会收获很多条经验，这样，我县的教育才会发挥集体的智慧，才会得到整体的提高!走出教室，已是中午12点过，四月的春阳早已取代了早晨的习习凉风。

这次送教活动真是给全县的语文教师送来了一阵春风啊，大家心里都暖暖的!这次由县教研室主办、禾加中学承办的送教下乡活动对全县语文教师起到了示范引领作用，提升了全县语文教师的教学素质，对新课改下我县的高中语文教学起到了积极的推动作用!送教下乡活动简报篇220xx年10月23日，漳州市名师团来到东山，为东山的老师传经送宝。

这次活动，名师团的艾青、汤丽莹、陈寿宗、林金美、柯楚蓉、黄清木、郭海鹰、苏彩恋、张继红、李瑄等10位老师共展示了六节精彩的观摩课，4场生动的讲座。

幼儿园走进农村送教下乡活动美篇

幼儿园走进农村送教下乡活动美篇清晨，当初升的阳光照耀在地上的时候，一支由幼儿园的老师和孩子们组成的队伍启程了，目的地是一座偏远的农村，这是一场由幼儿园发起的“送教下乡”活动。

整支队伍走在沿途青山绿水之中，微风拂面，沁人心脾。

一路上，孩子们互相扶持着，你推我搡，热闹非凡。

走进小山村，孩子们喜笑颜开，全身心地投入到支教活动之中。

孩子们来到小学校园，看着那些小小的农村学子们，双眼满是温馨与爱心。

他们走进了教室，开始了这场别开生面的“送教下乡”活动。

那天，孩子们带来了丰富多彩的教具、文具和图书，大家积极地为农村小学生献上了自己的爱心与帮助，开展了一堂上下联动的互动课程，无数颗小小的心灵在互动中变得温暖而感动。

老师与孩子们一起创造了无数惊喜，他们与农村学生一起画画、折纸、唱歌、跳舞。

孩子们教小学生唱英文歌，用生动的形式学习英语词汇，用有趣的手势学习英语字母，用有爱心的心态去互相学习和帮助。

在教学课上，孩子们更是亲手给小学生制作了各种小礼物，如书签、笔袋、小纪念品等。

孩子们用自己的双手，微笑着将这些小小的心意送给了农村小学生。

孩子们的热情深深打动了当地百姓的心灵，他们纷纷走到小学校园，一起观看节目，为学生们鼓助加油。

“送教下乡”活动是幼儿园的一项旨在与社会共建的事业。

孩子们通过这样的活动，拓宽了自己的视野，增强了社会责任感，让每一个孩子都有了参与社会建设的意愿，拓展了自己的社会经验，培养了孩子们的爱国情感。

丰富多彩的“送教下乡”活动，让幼儿园的孩子们智慧、爱心、技能成长双丰收。

让他们看到了生活的真正含义，理解了社会的多样性和不同文化的尊重。

此行，幼儿园的孩子们说，他们懂得了更多，也体验了更多，不仅在学业上得到了提升，在性格上也得到了锤炼和升华，这是一场无价的收获，一条通往成熟和成长的道路。

在这个过程中，孩子们建立了深厚的友谊和感情，他们决定将社会服务和承担责任作为自己今后的一项义务，而不仅仅是单单的义务，这时候幼儿园与农村，两种截然不同的状态，却携手成为社会进步的宝贵财富。

送教下乡简报

送教下乡简报导语：促进农村教师教育观念、教学设计和教学方法的更新。

以下是为大家整理的送教下乡一、精心组织，合理安排为了此项活动的有效开展，我乡成立了“送教下乡”活动领导组，组长由中心校长韩培模同志担任，副组长由乡中心校主管初中教学的刘芬兰同志担任，成员为各校校长担任。

继榆次区召开“送教下乡”专题会议之后，我们就召集各校领导商讨，最后确定，将送教教师集中于郭家堡中学授课，全乡相关教师全部集中到郭家堡中学开展听评课活动，并确定了同课异构的教师，要求同课异构教师精心备课，郭家堡承担所有听评课的准备事宜，要求精心组织，妥善安排。

二、提高认识，明确任务“送教下乡”是为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法传输到乡镇农村，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。

区教师进修学校组织全区学科带头人和教学能手送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法；通过互动研讨——促进教师专业化发展……送教教师精心准备，真诚服务，受到好评和欢迎。

送教下乡活动发挥送教教师的示范辐射作用，改变了过去的教研模式，将教研重心下移，面向乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革。

三、精心准备，实现双赢本次来我乡送教的榆次二中的潘秀凤老师和榆次五中的何英姿、韩雅萍三名教师，涉及到语文、政治、物理三个学科，主要形式为我乡的三名教师和送教的三名教师同课异构，内容以初三复习课为主，课上送教教师精彩示范引领，课后听课教师交流互动，送课教师针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。

通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，参与同课异构的教师精心备课，查阅资料，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。

送教下乡活动为我们乡送来的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。

小学学农实践活动通讯稿

正文：金秋送爽，丹桂飘香。

在这美好的季节里，为了让学生亲近自然、体验生活、增长知识、锻炼意志，我校组织了一次别开生面的学农实践活动。

此次活动于本月XX日启动，为期三天，全体六年级学生参加了此次活动。

一、精心策划，周密部署为确保学农实践活动顺利进行，学校领导高度重视，提前制定了详细的方案，并召开全体教师会议进行部署。

同时，学校还邀请了农业专家为师生们进行培训，确保同学们在活动中能够学到实用的农业知识。

二、走进田野，感受农耕文化XX日上午，同学们怀着激动的心情踏上了学农实践活动的征程。

抵达目的地后，同学们首先参观了当地的农业展览馆，了解了我国丰富的农耕文化。

随后，同学们在老师的带领下，来到了田间地头，开始了他们的学农生活。

三、学以致用，体验农耕劳动在田间地头，同学们分成若干小组，开始了他们的农耕劳动。

他们有的负责拔草，有的负责施肥，还有的负责播种。

虽然劳动过程艰辛，但同学们却乐在其中。

他们纷纷表示，通过亲身体验农耕劳动，更加珍惜粮食，懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。

在农业专家的指导下，同学们还学习了如何种植蔬菜、果树等农作物。

他们亲手挖坑、播种、浇水，为农作物营造一个良好的生长环境。

经过几天的努力，同学们种的蔬菜、果树已经初具规模，长势喜人。

四、团结协作，收获满满在学农实践活动中，同学们发扬了团结协作的精神。

他们互相帮助、互相鼓励，共同完成了各项任务。

在拔草、施肥、播种等环节，同学们分工明确，配合默契，确保了农作物的健康成长。

经过几天的辛勤劳动，同学们终于迎来了收获的时刻。

他们亲手采摘了新鲜的蔬菜、果实，品尝了自己劳动的成果。

同学们脸上洋溢着幸福的笑容，纷纷表示这次学农实践活动让他们受益匪浅。

五、总结经验，传承文明XX日下午，学农实践活动圆满落幕。

在总结大会上，同学们分享了他们在活动中的收获和感悟。

他们纷纷表示，通过这次活动，他们不仅学会了农耕知识，还培养了团结协作的精神，增强了环保意识。

最后，学校领导对同学们在学农实践活动中的表现给予了高度评价，并鼓励他们继续传承农耕文明，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

贺兰二小送课简讯

贺兰二小送课简讯（通伏小学）9月28日上午，由贺兰二小徐国庆校长带领的徐苏宁、高颖等几位教师到立岗中心小学进行送课下乡活动。

我校教师积极到立岗中心小学听课学习。

徐苏宁老师送来了小学五年级语文课：《诺曼底号遇难记》；高颖老师送来了四年级英语课：《Module4 In the part.Unit1 What are they doing?》。

二小的各位送课老师设计了精美的课件，用富有感染力的语言，把孩子们自然而然地引入自主的探索活动中。

课后全体听课老师和送课老师进行了热烈的研讨活动，她们的课受到在场领导和老师的一致好评：设计生动新颖、教学扎实，驾驭课堂的能力特别强。

我校教师确实受益匪浅，都希望这样的活动能多搞几次。

此次活动为我校教师的发展提供了交流的空间，同时提升了教师课堂教学研究能力，促进了教师的专业化发展。

南平市第二届中学思想政治课送课下乡活动简讯

南平市第二届中学思想政治课“送课下乡”活动简讯
为了用好宝贵的人才资源，充分发挥年轻优秀教师的引领作用，进一步促进思想品德、思想政治课的改革和发展，提高我市的教学质量和教学水平，2008年11月17日--21日，南平市普教室、南平市教育学会中学政治分会组织了建瓯徐墩中学张丽君、顺昌大干中学黄肖东、政和三中张仕富等三位老师，开展了第二届南平市中学思想品德、思想政治课“送课下乡”活动。

本次活动由南平高级中学校长、南平市教育学会中学政治分会会长陈学煌和南平市普教室政治科教研员、南平市教育学会中学政治分会副会长兼秘书长张兰军带队，分别到浦城、武夷山、光泽、邵武、建阳等县市授课。

各县市均组织了城乡各中学政治教师到场听课。

这三位教师虽然来自农村校和城区一般校，但他们在授课中都能充分体现新课程的理念，坚持以学生为主体，积极创新教学，着力挖掘课堂资源，努力创设师生互动、生生互动的教学情境，课堂气氛活跃，教学效果良好，受到了听课教师的普遍欢迎。

心理健康送教下乡活动美篇

心理健康送教下乡活动美篇心理健康是人们健康的重要组成部分，然而在农村地区，特别是偏远山区，心理健康问题往往被忽视。

为了改善农村地区居民的心理健康状况，一场名为“心理健康送教下乡”的公益活动在各地掀起了热潮。

这个活动通过教育和培训的形式，为农村地区的居民提供心理健康知识、心理咨询和心理技能培训，帮助他们更好地面对生活中的挑战和困扰，提高心理健康水平，获得更好的生活质量。

活动开展的第一站是在贵州省的一个偏远山村。

这里山高路远，交通不便，生活条件艰苦，居民们长期以来鲜有机会接受心理健康教育和咨询服务。

为了让居民们真正受益，活动组织者提前做了充分的调研和准备工作，确保教育内容能够贴近当地居民的生活和需求。

活动当日，村民们踊跃参与，聚集在村委会大院内，等待心理健康专家的指导和帮助。

在简短的开场词中，专家们立即拉近了与村民们的距离，使活动的氛围变得轻松而愉快。

专家们向村民们介绍了什么是心理健康，包括心理健康的标准和保持心理健康的方法。

他们以通俗易懂的语言讲解了心理健康方面的知识，使得村民们能够真正理解，并能够在日常生活中加以应用。

随后，专家们结合当地居民的实际情况，提出了一些常见的心理健康问题，并给出了解决方法和建议。

如何面对生活中的挫折困难，如何处理家庭矛盾以及如何保持积极的心态等。

这些问题正是当地居民们经常面对的，因此专家们的指导受到了热烈欢迎。

随后，活动进行了心理咨询和心理技能培训。

专业心理医生为有需要的村民们进行一对一的心理咨询，倾听他们的心声，帮助他们理清心理上的困扰和矛盾。

心理技能培训则帮助村民们学会如何自我调节情绪，增强心理韧性，改善人际关系等。

这些培训课程不仅提升了村民们的心理素养，更激发了他们的求知欲望和自我完善的意识。

除了给当地居民带来实际帮助，活动还在营造和谐社区氛围方面做出了积极贡献。

活动组织者特意设计了一些小组活动和互动环节，让村民们在轻松愉快的氛围中感受到了彼此之间的关爱和支持。

下乡结对帮扶简报

下乡结对帮扶简报下乡结对帮扶简报下乡结对帮扶简报120xx年12月11日，我校部分骨干教师在麦宗挽校长的带领下，来到帮扶结对学校阳东区塘坪镇中心小学，开展了送课下乡活动。

这次活动是我校为全面推进城乡义务教育一体化改革发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，落实《阳江市中小学校结对帮扶工作实施方案》的一次意义重大的活动。

活动中，我校骨干老师黄俏雪、许燕萍、朱秀明、吴锐兵、陈创新送去了五节优质课。

他们以新颖的教学设计理念，扎实的教学基本功，个性鲜明的教学风格，灵活多样的教学方法，给师生留下了深刻的印象，赢得了塘坪镇中心小学所有听课者高度评价。

黄俏雪老师执教六年级语文课《少年闰土》，在教学四件稀奇事时，运用了小组探究的形式，让学生选择自己最感兴趣的一件事仔细体会，小组内研读、交流，充分调动起学生学习积极性。

学生在黄老师的指导下，通过抓重点词句、抓住标点等方法，在课堂上踊跃发言，积极回答黄老师提出的问题，从中体会闰土的机智勇敢、聪明能干、见多识广的特点。

课堂中师生互动激烈，赢得了在场教师的一致好评。

许燕萍老师执教三年级数学课《分数的初步认识》，通过为学生提供数学实践的方法，提高学生动手操作能力。

许老师在教学过程中，设计了情境导入、初步感知、自主探究几个环节，引导学生学习什么是分数。

在比较分数的大小时，许老师运用实物验证、知识迁移、对比观察、发现规律等方法，让学生体会到分数的产生源于实际生活的需要，培养了学生对数学的兴趣，呈现了一节生动的数学课。

朱秀明老师执教五年级英语课《Uint6InanatureparkALet’slearn》，通过Review、playgames 和对话Freetalk的课堂活动，让学生注意力快速集中到英语课堂。

在教单词时，朱老师辅以“开火车朗读”、“师生大小声朗读”、“藏卡片”等游戏，营造了良好的英语学习氛围。

吴锐兵老师执教四年级音乐课《山》，用音乐导入，学生随着三拍子的律动拍节奏，再播放歌曲，跟着电子琴用la来模唱第一声部的旋律让熟悉主旋律，然后设计了跟着旋律来演唱歌词、师生跟伴奏分演歌曲二个声部、男女生跟伴奏分演歌曲二个声部等环节，让学生感受本歌曲二声部的魅力，最后指导学生用手鼓、双响筒、三角铁等小乐器为所学的'歌曲伴奏。