第十七课 赵州桥
部编版三年级下册语文【课内阅读】(含答案)
部编版三年级下课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。
（一）绝句①迟日江山丽，②春风花草香。
③泥融飞燕子，④沙暖睡鸳鸯。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
迟日：丽： .泥融： . 鸳鸯：_________ .3.古诗后两句的意思是：______________ ______________ ______________ ______________ 4. “春日迟迟”。
这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。
同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。
第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。
第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。
春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。
第四句是勾勒静态景物。
春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。
的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。
（二）清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
清明： .纷纷： .欲断魂：借问： .3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。
可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。
然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。
于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。
诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。
4.古诗前两句的意思是：___________________________________________________________________________________ 二、阅读《燕子》片段，回答问题。
三年级语文赵州桥1
设计上的优点 —— 既……又……
美观 —— 精美的图案
为什么赵州桥是我国宝 贵的历史遗？
※设计上很有特点 ※雄伟、坚固 ※美观
练习：
（1）赵州桥在_河__北_省赵＿县，也叫 _安__济__桥_，它是＿隋朝石匠李__春__设计和 参加建造的，到现在已有一__千__四__百__ 多年了。 （2）这种设计在建桥史上是一个 _创__举_，既减__轻__了__流__水__对__桥__身__的__冲_ 击 _力_，使__桥__不__容__易__被__大__水__冲__毁__，又减＿ _轻__了__桥__身__的__重__量_，节__省__了__石__料___。 （3）赵州桥为什么会世界闻名？
赵州 桥
小学语文第六册
制作：王元翠
赵州桥
想一想与 你们平时见 到的桥有什 么不同？
没有桥墩，有1个大桥洞， 有4个小桥洞
小结： 这座桥，长50多米，宽
9米多，是一座石拱桥。它 的确是一座与众不同的大 桥。50多米的大桥横跨在 宽阔的江面上。中间却没 有一个桥墩。
石匠 横跨 冲击 而且
雄伟 创举 冲毁 图案
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.是天子及三公诸侯 卿大夫祭天地明堂之时穿着 御史冠盖接于郡县 各国争相进行以富国强兵为目标的变法运动 外戚与宦官势力兴起 并率军攻打太原 并攻克盂（又作于 邗） 它是维护等级制度 防止“僭越”行为的工具 秦郡区划(3张) 丞相 太尉 御史大夫以下 因此 战国漆器大多数出自楚 墓 周元王元年到东周灭亡（公元前256年）35年后的秦始皇元年（公元前221年）为战国时期 乐在西周很重视 [8-9] 有的郡既有材官 以始祖为中心 汉明帝于其地设永昌郡 各个弩机上的同一部件都可以互换 闽越贵族无诸和摇也率领族人 安息（今伊朗） 二卿 三卿或六卿 这些郡
人教部编版八年级上册《中国石拱桥》字词拼音及解释
17、中国石拱桥雄跨xióng kuà：1.犹高踞。
2.指高踞者。
3.大幅度跨越。
记载jìzǎi：①动词；把事情写下来：据实记载；回忆录记载了当年的战斗历程。
②名词；记载事情的文章：我读过一篇当时写下的记载。
残损cánsǔn：1.残害;损害。
例如:《后汉书·周举传》:'盛冬去火，残损民命，非贤者之意。
'2.伤残缺损的(形容词)。
例如:戴望舒《我用残损的手掌》诗:'我用残损的手掌，摸索这广大的土地。
'3.残缺的。
例如:茅以升《中国石拱桥》:'到解放的时候，桥身有些残损了。
'古朴gǔpǔ：古老而质朴。
桥墩qiáodūn：位于桥梁的中间部位，支承相邻两跨上部结构的建筑物。
其作用是将上部结构传来的荷载，可靠而有效地传给基础。
推崇tuīchóng：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。
尊崇，推重崇敬。
侵略qīn lüè：指用非法手段夺取他国的财物等。
序幕xùmù：指的是某些多幕剧置于第一幕之前的一场戏，通常交代人物的历史和人物之间的关系。
后序幕一词又有了引申义，用来比喻重大事件的开端。
反义词是尾声。
巧妙绝伦qiǎomiàojuélún：绝：没有。
伦：同类。
巧妙：精巧美妙;灵巧高妙。
绝伦：独一无二，举世无双；没有可以与之相比较的。
指方法或技术精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的（人工）。
交头接耳jiāotóujiēěr交头:头靠着头;接耳:嘴凑近耳朵。
形容两个人凑近低声交谈：惟妙惟肖wéimiàowéixiào：惟：非常。
妙：精妙。
肖：相似。
形容描写或模仿得非常逼真。
独一无二dúyīwúèr：没有相同的或没有可以相比的。
赵州桥 课件 部编版语文三年级下册
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大 业年间，是由李春设计并参与建造的。它 是我国也是世界上现存最早、保存最完整 的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深 远的影响。
[ zhǎo ]鸟兽的脚或趾甲
爪 [ zhuǎ ]1.爪子，动物带尖甲的脚 2.爪儿，器物下端像爪的部分
学习课文
请你当小导游，你会从哪些方面介绍赵州桥呢？
世界闻名，雄伟、创举、美观
如何写导游词
称呼
尊敬的各位游客
游览地点 欢迎来到河北省赵县最著名的旅游景点的赵州桥
游览地历史 简要评价 主要特点 古诗、传说
……
赵州桥建于我国隋朝，距今已经一千四百多年了， 在漫长的岁月，赵州桥经历雷电风雨、洪水肆虐， 却依然一直屹立在洨河上。大家看，赵州桥不仅 坚固，而且美观，它的设计者是李春，凝聚着中 国古代劳动人民的智慧和才干，被评为世界最辉 煌的土木工程范例之一。
现存古代最长桥 晋江安平桥 距今800多年
中国最美桥 扬州五亭桥
距今200多年
钱塘江大桥 1937年建成
万里长江第一桥 武汉长江大桥 1957年建成通车
南京长江大桥 1968年通车新中国 朝天门长江大桥 2009年通车
第一座公路、铁路桥
世界跨径最大拱桥
世界最高桥
都格北盘江大桥 2016年通车
世界最长跨海大桥 珠港澳大桥2018年通车
读一读 赵县 河北省 石匠 设计 历史 智慧 创举 而且 智慧 前爪
初读课文
自读要求：读正 确、流利、难读的地 方多读几遍，遇到不 懂的词句做个记号。
默读课文，说一说：课文主要写了什么？
这篇说明性的课 文，向我们介绍了赵 州桥的雄伟、坚固和 美观。通过对赵州桥 的设计特点的说明， 赞扬了我国古代劳动 人民的智慧和才干。
部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点
【导语】《中国⽯拱桥》是中国⽂学作家茅以升的⼀篇⽂章，⽂章运⽤科学数据，以及赵州桥、卢沟桥两个具体的例⼦，说明了⽯拱桥在⼈类⽂明中的历史地位、科学含量等。
为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考阅读。
1.部编版⼋年级上册语⽂第⼗七课《中国⽯拱桥》教案 ⼀、教学⽬标 知识与技能：整体感知课⽂内容，了解中国⽯拱桥的特点，理清说明的顺序。
过程与⽅法：学习⼏种常见的说明⽅法，品味说明语⾔的准确性，探究说明技巧。
情感态度与价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学⽣赞赏我国古代劳动⼈民的⽆穷智慧和⼒量的感情。
⼆、教学重难点 重点：引导学⽣把握⽯拱桥的特点，掌握说明事物的⽅法。
品味说明⽂语⾔的准确性与周密性。
难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国⽯拱桥的特点，探究作者的说明技巧。
三、教法学法 教法：多媒体教学法、阅读法、问题解决法 学法：⾃主探究法、⼩组讨论法、朗读法 四、教学过程 （⼀）、图⽚导⼊，激发兴趣 向学⽣展⽰⼀系列形态各异的桥的图⽚，同时设计了这样的述说导⼊语：同学们，我们常常⽤桥梁来⽐喻友谊，因为友谊就象桥⼀样把两个⼈连了起来，可见桥是在没有路的地⽅搭起来的路。
⽽“桥是经过放⼤的⼀条板凳”桥梁专家茅以升这样风趣的解释过“桥”。
桥是这么简单，但桥⼜是充满魅⼒的，它集实⽤功能与审美价值于⼀⾝。
本节课就让我们⾛进茅以升的《中国⽯拱桥》来体味桥的特点 这样的导⼊⾃然引出课题，让学⽣⾃然、亲切的⾛进语⽂课堂，快速地进⼊课堂学习中。
（⼆）、预习检测、诵读感知 1、发放导学案，完成字词拼写部分，并与同桌交换批改，请学⽣上台讲解易错字词，让学⽣充当⼩⽼师，发挥学⽣的主体地位 2、开展说明⼿法数量⼤赛，将学⽣通过⾃由朗读找出的说明⼿法更好展⽰出来。
（三）、研读课⽂、深⼊体会 1、整体把握 此环节让学⽣带着“中国⽯拱桥的总特点是什么”这⼀问题通读全⽂，前后四⼈⼀⼩组展开讨论，同时开展“我是⼩解说员”活动，将全班同学分成两个部分，分别解说赵州桥和卢沟桥，评选出解说员，同时以表格的形式展⽰出赵州桥和卢沟桥的特点及说明⽅法，让学⽣在把握⽂本的基础上学以致⽤。
赵州桥听课记录
-三年级《赵州桥》听课记录执教者：临沂第四实验小学杜玉花课前热身：学生才艺展示，介绍桓台；老师介绍临沂风光。
【听课记录】一、激趣导入1.桥在我们生活中随处可见，一起欣赏大桥图片。
（青岛跨海大桥、淄博黄河大桥、临沂三和大桥、赵州桥）师：这里面那座桥最普通（生：赵州桥2.师板书课题：赵州桥（生用手跟写）师强调“州”，从左到右依次书写，第一个点为左点，后两个为右点。
3.生齐读课题。
二、交流预习收获，质疑问难1.自由阅读，看一下赵州桥是一座什么样的桥2.检查词语（课件出示字词）（1）赵县安济桥石匠（生1、生2读）?师重点讲解“安济桥”的“济”读四声，宋哲宗赐名，意为“安渡济民”，又叫“赵州桥”。
“石匠”，课文中的石匠是李春，他参与并设计了赵州桥。
（2）横跨抵着砌成（生1、生2读，再齐读）师让学生做动作，“横跨、抵着”。
（3）雕刻智慧坚固 (生1读，再齐读)（4）词语打乱顺序，全班同学分为两部分，一组读一个词语。
三、自读感悟1.师：赵州桥是一座怎样的桥~生1：雄伟生2：坚固、美观。
（师相机板书雄伟坚固美观）2.文中有两个句子概括了赵州桥的特点，在文中画出来。
①赵州桥非常雄伟。
②这座桥不但美观，而且坚固。
3.谁能根据黑板上的关键字，总结一下赵州桥。
（生1总结）四、朗读品悟赵州桥1.赵州桥屹立在河面1400多年，那建筑上一定有独到之处，默读课文第二自然段，找一下赵州桥是怎样建的2.印象最深的是哪句话》（1）第一句“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
”（生1回答，然后师范读这句话，在黑板上画出一个拱形的大桥洞，横跨的河面上。
）①师相机解释“三十七米多到底有多宽”报告厅南北有十七米，三十七米多就相当于两个报告厅那么宽，你从中体会到什么生1：赵州桥非常的宏伟。
师：把你的体会带进去，读一下这句话。
生1读生2读生齐读（2）第二句话“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点
部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点《中国石拱桥》课文原文石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。
这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。
赵州桥课文知识点总结
赵州桥课文知识点总结赵州桥是一座石雕桥，全部由花岗岩石雕而成，风格古朴、雄伟，具有浓厚的中国民族特色。
桥面铺设有石板，形成一条路面，两端分别设有桥墩。
整体结构稳固坚实，至今仍然完好无损。
赵州桥的设计和建造非常精密，不仅考虑到了桥梁的承载能力和稳定性，更加入了美学因素，使得整座桥梁在外观上也十分优美。
赵州桥还具有独特的启闭式结构，桥中有七个开孔为不等的横梁，桥面可以升降，以适应黄河水位变化的需要。
这种独特的结构使得赵州桥成为当时世界上最伟大的桥梁建筑之一，也成为了中国桥梁史上的一个重要里程碑。
赵州桥的重要性不仅在于其独特的建筑结构和精湛的工艺，更在于它所蕴含的丰富的历史文化内涵。
桥上铭刻了许多著名文人的诗文，其中最著名的是唐代文学家罗隐的《赵州桥》诗，其中有“一片冰心在玉壶，一股清气动朱门”的蕴含，为这座古老的桥梁增添了无尽的魅力。
同时，赵州桥也见证了中国古代桥梁工程的发展，体现出中国古代劳动人民的智慧和勤劳，具有重要的历史文化价值。
赵州桥也深刻地影响了中国古代桥梁建筑的发展，为后世的桥梁建筑提供了宝贵的经验和参考。
赵州桥的成功建造，为中国古代桥梁工程提供了一种新的思路和方法，对中国古代桥梁工程的发展起到了重要的推动作用。
其独特的启闭式结构更是为后世的桥梁建筑带来了启示，可以说，赵州桥是中国古代桥梁工程史上的一个里程碑，具有重要的学术价值和实践意义。
总的来说，赵州桥作为中国古代桥梁建筑的典范，具有极其重要的历史文化价值和学术价值。
它不仅是中国古代桥梁工程的杰作，更是中国古代劳动人民智慧和勤劳的结晶。
它的独特的设计和建造方法，对后世的桥梁建筑有着深远的影响，为后人留下了宝贵的经验和启示。
因此，学习了解赵州桥对于了解中国古代桥梁建筑的发展历程，探索古代智慧和工艺精湛技术有着重要的意义。
在赵州桥的学习中，我们可以了解到中国古代桥梁工程的发展历程，探索古代劳动人民的智慧和勤劳，感受中国古代桥梁建筑的魅力和价值。
部编版三年级下册语文【课内阅读】（含答案）
部编版三年级下课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。
（一）绝句①迟日江山丽，②春风花草香。
③泥融飞燕子，④沙暖睡鸳鸯。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
迟日：丽： .泥融： . 鸳鸯：_________ .3.古诗后两句的意思是：______________ ______________ ______________ ______________ 4. “春日迟迟”。
这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。
同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。
第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。
第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。
春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。
第四句是勾勒静态景物。
春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。
的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。
（二）清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
清明： .纷纷： .欲断魂：借问： .3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。
可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。
然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。
于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。
诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。
4.古诗前两句的意思是：___________________________________________________________________________________二、阅读《燕子》片段，回答问题。
五年级下册语文书第17课生字标音组词
艘：sōu（一艘、一艘船）航：hng（航天员、民航、续航）肆：s（酒肆、肆意、大肆挥霍）帽：mo（螺丝帽、遮阳帽、衣帽间）桅：wi（桅杆、船桅、桅灯）撕：sī（撕咬、撕票、撕心裂肺）逗：du（撩逗、逗趣、哄逗）唬：hǔ（吓唬、唬人、唬住）钩：gōu（打钩、鹰钩鼻、挂钩）扭：niǔ（扭转、扭腰、扭头）咧：liě（咧嘴、咧开、龇牙咧嘴）舱：cāng（船舱、货舱、头等舱）鸥：ōu（海鸥、白鸥、沙鸥）瞄：mio（偷瞄、抛瞄、瞄准）龇：zī（龇牙、龇着、龇牙咧嘴）2、一年级语文下册第14课小蜗牛生字注音组词一年级语文下册第14课小蜗牛生字注音组词本文通过一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现了这样一个故事，小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景色，生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。
du 对（对面）（对立）（对白）（对方）mā妈（妈妈）（大妈）（奶妈）hu 回（回去）（回家）（回来）（回头）3、一年级语文下册第5课影子生字注音组词一年级语文下册第5课影子生字注音组词zi 在（正在）（不在）（在哪）hu 后（后果）（后来）（后面）（前后）wǒ我（我们）（我的）hǎo好（好人）（好比）（只好）（正好）4、一年级语文下册第5课影子生字组词及造句一年级语文下册第5课影子生字组词及造句zi 在（正在）（不在）（在哪）兵在精而不在多,将在谋不在勇。
hu 后（后果）（后来）（后面）关于这个问题,我在后面还要详细说明。
wǒ我（我们）（我的）我不会忘记父母对我的殷切希望。
hǎo好（好人）（好比）（只好）我遇到问题不会做了,所以只好向老师求助了。
5、一年级语文下册第14课小蜗牛生字组词及造句一年级语文下册第14课小蜗牛生字组词及造句本文通过一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现了这样一个故事，小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景色，生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。
《赵州桥》优秀案例
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赵州桥是我国宝贵的历史遗产，它是我国古代劳动人民智慧的结晶。今天，就让我习本段。
（2）可在书上做批注，写出自己想对中国古代劳动人民的心里话。
四、【开导活学】
【教师过渡】刚才我们研究了赵州桥的几大特点，关于桥，你还有什么问题吗？你还想了解更多的桥么？
【师生互动】
北京十七孔桥
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上海南浦大桥
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悉尼海港大桥
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通过小组合作探究，用关键字查阅网上资料，学生汇报他们的研究成果。
2、【学生活动】学生做一个小导游，看着视频向大家介绍赵州桥，结合xxUJ7lqCi.html
3、在一千四百多年的漫长岁月里，赵州桥经受了洪水的冲击，地震的摇撼，车马的重压和风化腐蚀的考验，至今仍完好地保持着原来的结构，面对这一奇迹，我们忍不住要夸夸它。
3、在初步感知课文的主要内容的基础上，了解赵州桥的几个特点，学生经过自读课文，思考，知道了赵州桥的特点是雄伟、坚固、美观。
三、【引导探学】
出示试学范围：我能通过小组合作查阅资料，对赵州桥有全面而深刻的了解。
1、【学生活动】做一回设计师，当一回研究员，用你的设计向人们介绍这座桥；用你的研究让人们了解这座桥。【百科】/view/15685.htm
3、教师板书课题，学生齐读课题。
三年级下册语文书,词语表
三年级下册语文书词语表第二课：燕子wūhēi huópōchūn rìqīng fēng chuīfú乌黑活泼春日轻风吹拂sǎluògǎn jíjùlǒng xíng chéng jiārù洒落赶集聚拢形成加入chūn guāng húmiànǒuěr xián sǎn xiān xì春光湖面偶尔闲散纤细第三课：荷花héhuāqīng xiāng yuán pán huābàn lián peng 荷花清香圆盘花瓣莲蓬pòlièzīshìyǎn qián běn lǐng fǎng fú破裂姿势眼前本领仿佛suífēng piāo dòng wǔdǎo tíng zhǐ随风飘动舞蹈停止第六课：陶罐和铁罐guówáng jiāoàoào màn qiān xūnuòruò国王骄傲傲慢谦虚懦弱shén qìzhùzuǐxiāng tíbìng lùn wáng cháo 神气住嘴相提并论王朝chén tǔjīng yàguāng jiéměi guān gǔdài 尘土惊讶光洁美观古代jiàzhídòng shǒu价值动手第七课：鹿角和鹿腿chítáng tòng kuài dào yìng xīn shǎng yún chèn池塘痛快倒映欣赏匀称jīng měi biézhìméi jīng dǎcǎi jīling精美别致没精打采机灵āi ya shīzi jīhuìtàn qì哎呀狮子机会叹气第十课：纸的发明zào zhǐshùwěi dàjìlùbǎo cún dàyuē造纸术伟大记录保存大约xīshōu jīng yàn yuán liào mǎn zúcháo xiǎn吸收经验原料满足朝鲜bàn dǎo rìběnālābóōu zhōu shèhuì半岛日本阿拉伯欧洲社会shìjiè世界第十一课：赵州桥zhào zhōu qiáo shíjiàng shèjìchuàng jǔchōng jī赵州桥石匠设计创举冲击jiéshěng búdànér qiěgèzìsìhū节省不但而且各自似乎tǐxiàn rén mín zhìhuìcái gàn lìshǐ体现人民智慧才干历史第十三课：花钟zhēng qídòu yàn fēn fāng mírén yàn lì争奇斗艳芬芳迷人艳丽shuìlián xǐng lái wàn shòu júxīn rán sūxǐng 睡莲醒来万寿菊欣然苏醒hán xiào zhǎn shìkūn chóng xiūjiàn zǔchéng含笑展示昆虫修建组成第十四课：蜜蜂mìfēng biàn rèn néng lìzǔlìjiāng jìn蜜蜂辨认能力阻力将近bāo kuòjiǎn chámíshīzhǔn quèwúwù包括检查迷失准确无误jǐn guǎn yán túmòshēng quèshíjìyì尽管沿途陌生确实记忆běn néng本能第十六课：宇宙的另一边yǔzhòu xīng kōng liútǎng mìmìlóu tī宇宙星空流淌秘密楼梯xiāng yùlíng shēng chéng fǎsīxù相遇铃声乘法思绪第十七课：我变成了一棵树xíng zhuàng húli dān xīn dīng líng shīwàng形状狐狸担心丁零失望bēi bāo qiǎo kèlìxiāng cháng miàn bāo huāshēng 背包巧克力香肠面包花生niúnǎi jìxùfàn cài pái gǔtái tóu牛奶继续饭菜排骨抬头máfan麻烦第十八课：童年的水墨画shuǐmòhuàchuíliǔdiào gān pūteng shān dòng 水墨画垂柳钓竿扑腾扇动xìshuǎbōdòng làng huāhúlu sōng shù戏耍拨动浪花葫芦松树qīng shuǎng sōng zhēn mógu清爽松针蘑菇第十九课：剃头大师dàshībiǎo dìdǎn xiǎo gūfu lǐfà大师表弟胆小姑父理发huān yíng chóu rén bǎi bùshuāng bèi guònián欢迎仇人摆布双倍过年yāng qiúsuīrán tiān fèn diàn dēng pào央求虽然天分电灯泡第二十课：肥皂泡féi zào pào zhǒng lèi qízhōng wǎng qiútòu míng 肥皂泡种类其中网球透明fēn lièxíng shìyuán mǎn qīng yōu yōu fēi yuè分裂形式圆满轻悠悠飞越yīngér mùsòng xīwàng婴儿目送希望第二十二课：我们奇妙的世界qímiào chéng xiàn biàn huàn qún xīng qíjì奇妙呈现变幻群星奇迹yòu rén yuán rùn gǎn tàn guāng máng bīng zhù诱人圆润感叹光芒冰柱fēng lìdāo jiàn pǔtōng móxíng cún zài锋利刀剑普通模型存在第二十三课：海底世界hǎi dǐníng jìng qìguān xíng jìn hǎi shēn海底宁静器官行进海参gōng jīfǎn tuīlìxùn sùhòu tuìlún chuán 攻击反推力迅速后退轮船cháng túshíyóu tiān rán qì长途石油天然气第二十四课：火烧云huǒshāo yún wǎn fàn húzi jīn càn càn火烧云晚饭胡子金灿灿xiōng měng jiēzhe wēi wǔzhèn jìng凶猛接着威武镇静第二十五课：慢性子裁缝和急性子顾客xìng zi bùliào jiāo huòxiào hua dàfang性子布料交货笑话大方kuājiǎng shízài tíqián fúwùchèn shān 夸奖实在提前服务衬衫fùzémíng shēng shǒu yìgǎn dòng负责名声手艺感动第二十七课：漏lǐwūmòfēi lìhai fādǒu sōng shǒu 里屋莫非厉害发抖松手gēn qián gān xīn跟前甘心。
八年级上册语文第十七课笔记
八年级上册语文第十七课笔记
以下是八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》的笔记，供您参考：
1. 本文的作者是茅以升，他是中国桥梁学家、土木工程学家、教育家、社会活动家。
2. 本文的说明对象是“中国石拱桥”，它具有历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。
3. 本文主要采用举例子、列数字、引用等说明方法，具体介绍了赵州桥和卢沟桥的特点，使读者对中国石拱桥有了更深入的了解。
4. 本文的语言准确、平实，条理清晰，逻辑严密，是一篇典范的说明文。
5. 本文在结构上可以分为三部分：第一部分（第1-2段），总述中国石拱桥的特点和成就；第二部分（第3-9段），分别介绍赵州桥和卢沟桥的特点和成就；第三部分（第10段），总结全文，强调中国石拱桥在世界桥梁史上
的重要地位。
6. 本文的重点和难点在于如何准确地介绍和说明中国石拱桥的特点和成就，如何通过对比突出中国石拱桥的优势和特点。
7. 通过学习本文，我们可以了解到中国石拱桥的历史、形式、结构等方面的知识，也可以了解到说明文的写作技巧和方法，提高自己的阅读和写作能力。
《16、赵州桥》修改版
这种设计，在建桥史 上是一个创举，既减轻了 流水对桥身的冲击力，使 桥不容易被大水冲毁，又 减轻了桥身的重量，节省 了石料。
这种设计,在建桥史上 是一个创举.
1、“创举”是什么意思? 3、这样设计有什么好处?
悉尼海港大桥
武汉大桥
上海南浦大桥
明石海峡大桥
明 石 海 峡 大 桥
杭州湾大桥
黄河大桥
长江大桥
南京长江大桥
芦沟桥
北京的十七孔桥
北京颐和园的玉带桥
北京颐和园的彩虹桥
圆明园的会心桥
现代大桥
香港汲水门大桥
安徽铜陵长江大桥
武汉白沙洲长江大桥
拼拼读读：
zhao xiàn shè ji cān jia quanbù héng kuā
（交代了赵州桥的建造材料和形状特点。石头 砌成，体现了坚固的特点。“横跨在三十七米 多宽的河面上”，充分表现了“雄伟”的特 点。）
平时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，河水还可以从四个小桥洞 流过。这种设计，在建桥史上是一个 创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥 身的重量，节省了石料。
想一想，做一做：
这座桥不但（坚固 ），而且 （ 美观 ）。桥面两侧有石栏，栏 板上雕刻着（精美 ）的图案：有 的刻着两条（ 相互缠绕 ）的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪（相互抵着 ）， 各自（回首遥望 ） ； 还有的刻 着（ 双龙戏珠 ）。所有的龙似乎 都在（游动），真像（ 活 ）的一
（第二部分：赵州桥非常雄伟坚固。）
桥长五十多米，有九米多宽，中间行 车马，两旁走人。 （介绍了赵州桥的长度、宽度，从 数字中可以体现出赵州桥的雄伟）
部编版语文三年级下册《赵州桥》名师教学设计
11 赵州桥【课前解析】关注文本：《赵州桥》是一篇精讲课文，同时也是一篇说明性很强的课文。
课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，还介绍了赵州桥设计精巧、造型美观的特点，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
关注结构：全文结构清晰，按“总—分—总”顺序分为三个部分。
第1自然段为第一部分，总体概述了赵州桥的位置、设计建造者及建造年代等相关情况。
第2、3自然段为第二部分，介绍了赵州桥坚固、美观的特点。
课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处；介绍赵州桥美观时用“有的……有的……还有的”的排比句式，把栏板上的龙描绘得栩栩如生，这也是本课的重点所在。
第4自然段为第三部分，总结了赵州桥的历史价值。
关注语言：本文语言平实，表述清晰准确，语言简练又不乏生动，充满情感。
【教学目标】1.认识“赵、省、县”等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个字，会写“赵州桥、石匠”等15个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。
4.能用给定的词语向他人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。
【教学重点】1.理解第3自然段是通过列举的方法把桥栏上雕刻的“美观”图案写清楚的。
2.了解赵州桥坚固、美观的特点。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】2个课时第一课时【教学目标】1.认识“县、拱、济”等10个生字，读准两个多音字“爪、横”，并会用另外一个读音组词，会写“赵、省、县”等13个字，会写“赵州桥、石匠、设计”等15个词语。
2.正确、流利地朗读课文。
【教学过程】一、图片导入激趣。
1.教师谈话导入：你们见过桥没有？见过哪些桥呢？你能用一句话介绍一下吗？预设1：我曾去过位于北京市丰台区，看到过永定河上的卢沟桥。
1937年7月7日日本在此发动全面侵华战争，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。
中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。
语文八上《全程突破》课件8上第十七课
(
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(2)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(
)
(3)唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。(
)
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课堂突破
参考答案
5．赵州桥。 历史悠久、结构坚固、形式优美。 6．(1)列数字 (2)引用 (3)引用、打比方
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课堂突破
7．说明文的语言必须准确，讲究用语的分寸。下面这句话中加点词能 否去掉？为什么？ 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 8．介绍赵州桥引用了张嘉贞和张的话各说明了什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________
B．陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，
为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。
C．中国首个“4.0”产业园——潍坊国际创意港5月8日开园，国
际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。
D．与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田，极其渺小，只有遵循
规律，按规律办事，才能实现“天人”和谐。
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大约”或者“左右”)
B．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。(去掉“通过”，或
去掉“使”)
C．青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。(将“兴趣”改为“习
惯”)
赵州桥三下课文
赵州桥三下课文
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
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总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观.
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起 着承上启下的作用．
这座桥不但（ 坚固），而且 （ 美观）。桥面两侧有石栏，栏 板上雕刻着（精美）的图案：有 的刻着两条（ 相互缠绕 ）的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪（相互抵着）， 各自（回首遥望） ； 还有的刻着 （双龙戏珠 ）。所有的龙似乎都在 （游动 ），真像（ 活 ）的一样。
北京卢沟桥
北京颐和园的玉带桥
广西风雨桥
认识生字 zhào 赵 huài 坏 zhì 智 xiàn 县 diāo 雕 huì 慧 gǒng 拱 chán 缠 yí 遗 cháo 朝 zuǐ 嘴 kuà 跨 dǐ 抵
快速默读第二段。用虚线（- - - - - -）画出 写赵州桥雄伟、坚固的句子。
有的
还有的
所有的
说话训练： 请你用“有的„„有 的„„还有的„„所有 的„„” 练习说一句话。
朗读
全图
美观
缠绕
飞龙
戏珠
欣赏
练习
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精 美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的 刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活的 一样。
河北省赵县的洨河上，有一 座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥， 又叫安济桥。它是隋朝的工匠李 春设计并参加建造的，到现在已 经有1300多年了。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才 干，是我国宝贵的历史遗产。
课后作业
收集中国的名桥资料，在课后与同学们交流。
什么叫“创举”？为么说“这种设计，在建桥史 上是一个创举” ？
独木桥
木桥
索桥
浮桥
石拱桥
既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的重 量，节省了石料。
既……又……
朗读
全图
美观
缠绕
飞龙
戏珠
欣赏
练习
赵州桥的美观体现在哪些地方？
这座桥不但坚固，而且美观。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精 美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的 刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活的 一样。
赵州桥非常雄伟。桥长 五十多米，有九米多宽，中间 行车马，两旁走人。
赵州桥非常雄伟。桥长 五十多米，有九米多宽，中间 行车马，两旁走人。
长50多米
9米多宽
赵州桥在设计上有哪些特点？ 找一找并用横线画出来。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥 墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七 米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边， 还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大 桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四 个小桥洞流过。
真像活的一样
朗读
全图
美观
缠绕
飞龙
戏珠
欣赏
练习
这座桥不但坚固，而且美观。 桥面两侧有嘴里吐出美丽的水花；有的 刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活的 一样。
精美的图案
有的
大 桥 洞
小桥洞
1. 全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱 形的大桥洞； 2.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥 洞。
平时，河水从大 桥洞流过。
发大水的时候， 河水还可以从4个 小桥洞流过。
赵州桥的这种设计有什么好处？用波浪线画出来。
这种设计，在建桥史上是一个创举：既减轻了流 水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减 轻了桥身的重量，节省了石料。