光辉的事业

合集下载

教师是阳光下最光辉的职业演讲5篇

教师是阳光下最光辉的职业演讲5篇

教师是阳光下最光辉的职业演讲5篇

尊敬的评委老师、在坐的各位同仁:

各位下午好!

我是__县__街小学教师,今日我演讲的题目是《高尚的师德让爱永恒》

说起师德,不禁让我想起了师范学习时的一句话:“学高为师、身正为范”。为人师表,既要有高深的学问,又要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。

俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性!因为只有师德高尚的教师,才会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中教会学生如何做人,学生才能“亲其师、信其道。”进而“乐其道”,教书育人才能收到事半功倍的效果!

我是一名年青的小学教师,在教学岗位上工作近10年,有着从条件艰苦的农村小学到条件相对优越的县城小学工作的经历。回首这近10年的发展历程,心中颇有感慨!曾记得师范刚毕业时,我满怀豪情壮志,自信的认为自己能优生优分,结果被分配到最偏僻的村小任教,这对我来说,无疑是当头一棒!当时我无限失落,万分沮丧,以为自己壮志难酬!直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,孩子们那一双双充满求知欲望的眼睛、那一声声稚嫩纯真的“老师,你好!”把我的心打动了,扎根村小三尺讲台,我无怨无悔!一灯如豆,四壁清辉,在清贫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到教育的一些真理:当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时,我万分窃喜;当我看到学生挥舞着发表的作品向我报喜时。我感到骄傲与自豪;当我拄着拐杖、忍着钻心的脚骨折疼痛为学生上课时,孩子们关切的眼神和表情,特别是日记中有这样一句话:“郭老师,看到你拄着拐杖,忍着疼痛,一瘸一拐地为我们上课的身影,我想哭,老师,坚持不了就休息,我们会听话的!”我情不自禁的落泪了,这样的事例比比皆是,并非只属于我,在坐的各位同仁工作中不是一样无私奉献吗?爱是相互的,能得到学生这样的敬与爱,我还有何求?爱与被爱都是幸福的,学生因为爱而美丽飘逸,教师因为爱而尊严高贵。

光辉的事业

光辉的事业

65868

还我 是们 那学 么 元校 遥 ,带 远 这去
离的 巨捐 额款 的数 治额 疗合 费计 用:
一 份 援 助 , 就 是 一 份 力 量
为农村教育奉献了前半生的他,家 境寒微,尚有妻儿老小。前期计治 疗费用在六十万左右,足以压垮这 个家庭。
当听到这样的噩耗,学校组织学生及教 师积极地募捐
爱 心 延 续 生 命
有 Βιβλιοθήκη Baidu 就 有 希 望
12月21日是玛雅人传说中不可能出
现太阳的第一天,中卫的天灰蒙蒙的, 加上冬至的到来,一场小雪让气温急剧 下降,冷嗖嗖的寒风提醒着行人寒冬已 经到来了。早上11点,我们常乐中学一 行11人带着常乐中学师生及爱心人士的 捐款北上到银川附属医院看望俞学奎老 师。一路上我们不觉得冷,反而发现太 阳出来了,暖暖的阳光照着万物,欣喜 地看着窗外,胡老师说看到了好多只喜 鹊,我希望这是个好兆头!
竟言 罩来
有语 ,到
点有 一医
语些 次院
无哽 只血
伦塞 能液
次, 进科
3 …
强 忍 住 了 眼 泪 , 说 着 安 慰 他 的 话 ,
个 人 。 看 到 俞 老 师 时 , 心 里 很 难 受
, 按 照 医 院 的 规 定 我 们 都 得 戴 上 口

了他 有瘦病 心 气弱床 理 无的上 上 力他的 一 躺俞 些 那在老 鼓 一病师 励 刻床完 之 ,上全 外 我脸没 , 们色有 我 除蜡了 们 了黄往 真 说身日 的 些体健 不 安很康 知 慰虚时 道 他弱高 该 的,大 怎 话说的 么 ,话体 办 给时魄

师德师风学习心得体会:光辉的事业,崇高的师德

师德师风学习心得体会:光辉的事业,崇高的师德

师德师风学习心得体会:光辉的事业,崇高的师德

作为一名教师,师德师风是我职业生涯中不可或缺的一部分。通过学习师德师风的理念和要求,我的教育思想和教学方法得到了深刻的提升,也更加明确了我作为教师所要追求的目标和品质。

首先,光辉的事业意味着教师是一个光荣的职业。作为一名教师,我深感责任重大,需要为学生的成长和发展负责任。我要始终牢记自己的使命,不仅仅是传授知识,更重要的是启发学生成为一个有思想、有道德、有责任心的人。只有将教育事业视为自己的事业,才能投入到工作中,做到全身心地为学生服务。

其次,崇高的师德是教师必须具备的品质。在师德教育中,我学到了作为一名教师应该具备的道德和职业操守。师德不仅体现在言谈举止上,更表现在日常工作中的各个方面。作为教师,我要做到尊重学生,关心学生,热爱学生,耐心倾听他们的需求和困惑;我要坚持真实、公正、平等、友善的原则,对学生进行正确的引导和评价;我要以身作则,做到言传身教,将道德观念和价值观念融入到日常教育中。

最后,学习师德师风使我更加明白师德与学问的关系。只有具备扎实的学问和专业素养,才能更好地履行好师德师风的责任。因此,我不断加强自己的学习和专业能力,不断研究和思考教育问题,不断提高自己的教学方法和策略。只有在教育实践中不断进步,才能不断提高自己的教育水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

总之,师德师风是教师事业中的灵魂。在这一过程中,我真正理解到了作为一名教师所要承担的责任和使命,也坚定了自己在教育事业中的信念。我将一直努力地践行师德师风,成为一名有良好师德的教师,为教育事业贡献自己的力量。光辉的事业离不开崇高的师德!

太阳下最光辉的事业

太阳下最光辉的事业

“太阳下最光辉的事业”的美好憧憬,步上了三尺讲坛,满怀信心要实现自己最大的人生价值。教育、教学工作苦乐相伴。在教育的星空中,我是一颗凡星,虽不夺目,但却璀璨;在教改的浪潮中,我是一朵浪花,虽不壮观,但却是浪尖上最有活力的一朵。

在身为人师的这些日子里,我学习着、实践着;努力着、进取着;奉献着、收获着;留下了串串清晰、生动的足迹。“捧着一颗心来,不带半根草去。”从我踏上三尺讲台的第一天起,这句话就成了我工作的座右铭。

《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代——课程改革时代。因为,我们拥有一个学习型的课程改革共同体,一种共同的课程愿景——建立具有中国特色的现代化的基础教育课程体系。我们需要建构一种对话、合作与探究的课程文化,努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的中国儿童。

(一)实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,着眼点是改变学生的学习方式

学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成,归根到底靠学生学习的结果来检验。所以,学校教育需要关注的重要问题是要让我们的学生形成怎样的学习方式。

在原有的教育、教学条件下,学生的学习偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用,仅仅立足于被动地接受教师的知识传输。这种学习方式不利于学生创新精神和实践能力的培养。针对这一状况,当前教学改革的一个重点是通过对教学目标、内容、途径和方法的调整,帮助学生改变原有的单纯接受式的学习方式,在开展有效的接受学习的同时,形成一种对知识进行主动探求,并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。研究性学习是为学生构建一种开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合和应用于实践的机会。这样的教学活动对于调动学生的积极性、主动性,培养学生的创新精神和实践能力,充分开发学生的潜力,具有重要意义。

太阳底下最光辉的事业国旗下讲话稿

太阳底下最光辉的事业国旗下讲话稿

太阳底下最光辉的事业国旗下讲话稿

同学们、老师们早上好:

今天我为大家演讲的题目是《太阳底下最光辉的事业》。

从闻一多先生写《红烛颂》起,已快一个世纪了,每当提起高尚的老师,人们自然而然地将其比喻为红烛。因为他们的执著与奉献,因为他们的热情与光辉。

“捧一颗心来,不带一棵草走”是陶行知先生的名言。多少教师热爱的正是这种无欲无求的心态。也正是这种全心付出、不求回报的奉献为他们带来了桃李芬芳的喜悦。

9月10日,年夏一年,人们都会以不同的方式但却同样的心情来庆祝这个节日。心潮澎湃,感慨万千。亲爱的教师啊,有多少次,您在睡梦中仍心系着教室,有多少回,您在灯光下唤醒了晨风,多少颗汗水在少年成才的路上跳动,多少滴心血把青年的理想染红!是您用真理驱散迷惘,用热情熔化寒冷,是您让智慧拔想每根心弦,让正义占领每颗心灵。是您把欢乐撒向每一张笑脸,将辉煌铸造每以个人生--芬芳的桃李描绘锦绣大地,纯洁的童心点亮人间繁星。

“国强靠科技,科技靠人才,人才靠培养培养,培养靠教育,教育靠教师。”21世纪的大门已经开启,教师依然是我们社会的中流砥住。是他们在黑板上写下写下炎黄子孙的神往,是他们在课堂里托起共和国的黎明。新的长征从他们的脚下开始,龙的期待在他们的笔端诞生。社会主义大厦在这里奠基,擎天的栋梁在这里生成。

泰戈尔曾说:“果子的事业是尊贵的,花的事业是甜蜜的,但是,让我们做叶的事业吧。叶是谦逊地专注地垂着绿荫。”这是节日里,许多学生在谢师卡上写给恩师的赠言。

“太阳底下最光辉的事业”,不属于教师还能属于谁呢?

新教师宣誓词

新教师宣誓词

新教师宣誓词

1、我志愿做一名光荣的人民教师,忠于人民的教育事业,全面贯彻教育方针,恪守教师职业道德,树立科学教育发展观,育人为本,关爱学生,为人师表,弘扬正气,传承文明,开启智慧,积极面对生活,终身研究,开拓创新,淡泊名利,爱岗敬业,为人民的教育事业奉献一切。

2、我立志做一名光荣的人民教师,育人为本,敬业XXX,严谨笃学,团结协作,传承文明,启智求真,为人师表,弘扬正气,终身研究,发扬团队精神,勇于创新。铸师魂,修师德,树师表。愿为教育事业和人类文明贡献自己全部的智慧和力量。

3、忠于人民教育事业,履行教师神圣职责,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。追求真理,崇尚科学;以人为本,敬业奉献;关爱学生,为人师表;严谨治学,积极创新;因材施教,注重实践;师生平等,教学相长;终生研究,廉洁从教;团结协作,勇于开拓,把自己的毕生献给祖国的教育事业!

4、我是光荣的人民教师,我在国旗下庄严宣誓:忠于党的教育事业,全面贯彻教育方针,爱岗敬业,尽心尽责;热爱学生,为人师表;严谨治学,积极创新;因材施教,注重实践;师生平等,教学相长;终身研究,求善求真;团结协作,勇于开拓;廉洁从教,乐于奉献,为宁波提前实现现代化作出贡献。

5、我宣誓:我立志做一位光荣的人民教师,把全部心灵献给孩子,用人格引领人格,让智慧点燃智慧;尊重个性,激发创造;发展德智体,宏扬真善美;培养具有世界胸怀的现代中国人,实现推动民族进步的神圣使命!

6、我是一名光荣的小学教师,我求真务实,爱岗敬业;我关爱学生,教书育人,我开拓创新,勇于争先。用智慧启迪智慧,用人格塑造人格,为学生的健康成长服务,为学校的跨越发展奉献。我坚信:我校学生,潜力无穷!我敢说:我校兴旺,我有责任!

太阳底下最光辉的事业是什么

太阳底下最光辉的事业是什么

太阳底下最光辉的事业是什么?

是教师。怎样才能使一名教师感到光荣和自豪呢?答案是:只有认真工作,在这里能让人快乐地工作着、充实地生活着。在这当中虽然没有什么轰轰烈烈,但愿教书能成为人人的理想事业,自然地会尊重、珍惜、做好它。

闪硕:天底下最光辉的事业

闪硕:天底下最光辉的事业

闪硕:天底下最光辉的事业

作者:

来源:《河南教育·高教》2015年第05期

作为辅导员队伍里的一名新兵,闪硕从2013年年底走上河南理工大学辅导员岗位以来,始终践行着一名辅导员和共产党员的工作职责和光荣使命。

辅导员工作累不累?累!从早到晚、从白到黑、从周一到周日,只要在学生需要的时候,辅导员就要第一时间出现。辅导员忙不忙?忙!在教室、在图书馆、在食堂、在办公楼、在医院、在商场、在车站、只要是学生可能出现的地方都会有人问:你的辅导员是谁?事无巨细,辅导员什么都要管、什么都要会、什么都要知道。虽然忙、虽然累,但当学生有困难向她求助时,当学生有困惑向她求解时,当帮助学生解决问题后,看到学生的笑脸,听到那一声声谢谢,她的心里比蜜还甜。闪硕说能在工作中帮助学生,是自己人生价值的体现,她很享受这份工作。她说学生就是她“甜蜜的负担”。

闪硕认为,在辅导员工作中除了要掌握扎实的基础知识,处理好日常事务性工作和学生思想政治教育工作,不可或缺的要素就是爱心和耐心。在工作中,她一直坚持尊重学生的原则,即使面对犯了错误的学生,也从来不劈头盖脸训斥,而是耐心倾听并站在学生的角度来分析问题。她认为起决定性作用的永远是内因,所以要让学生用自己的逻辑来发现并认识到自己的错误,从而改正错误。实践证明这样的教育方式远比批评说教更容易被学生接纳。在耐心的工作中,闪硕和学生建立了良好的关系,学生都亲切的称呼她为“硕姐”。

闪硕对工作认真负责,凡是要求学生做到的,自己从来都是率先垂范。在学校啦啦操比赛期间,她带队练习,要求学生几点集合,她肯定先到达集合地点。每天陪着学生一起练习,直至学生比赛结束。学生都说被硕姐认真的劲头感动了。

教师,太阳底下最光辉的事业师德演讲稿范文

教师,太阳底下最光辉的事业师德演讲稿范文

教师,太阳底下最光辉的事业师德演讲

稿范文

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受

痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

光辉的事业 崇高的师德

光辉的事业 崇高的师德
三 、 言传 身教 的指 导者 做
教师要成为孩子心 目中的楷模 , 必须做到言行一致 、 表里如一 。凡要求孩子们必须做到 的, 教师 率先应 该做 到 。在 与 孩子接 触 、 交往 过程 中 , 教师 要特 别注 意 自己的言行 , 孩子 面 在 前 , 真诚关 心 、 要 关爱 和关 注孩 子 , 进 孩子 世 界 、 走 理解 孩子 , 既要 言 教 , 要 身教 , 教 又重 又 身 于言教 , 孩子没有做到的 , 教师要起率先带头作用 。以前 , 幼儿园走廊拐弯显眼处经常都有 些废纸丢在角落里 , 一次刚下课 , 孩子们都争先恐后离开教室 , 拥向户外 自由活动, 走廊拐 弯处又有几张纸团一早就躺在那里 , 该班老师走在最前面 , 什么也没说 , 弯腰拾起一片纸屑, 紧接着我发现老师身边的幼儿争着把剩余的纸团捡干净了, 老师说 : 整洁的地面看起来真 “ 舒服, 你们真是小小环卫士” 从 此以后 , , 我们再也没有看到走廊拐弯处的纸屑 了。孩子们 虽然体会不到责任 , 但他们通过直觉容易体会到老师的情感 , 注意老师的行为 , 在情感 的驱 使下不知不觉就变成了一种 自觉行为。可见, 教师的一言一行对孩子的影响是巨大的。
6 9
维普资讯 http://www.cqvip.com

霞: 处处 为人 师表
培育 一代新 人
师, 还应具备高尚的人格品质 , 有较强事业心、 责任感和敬业 、 乐业 以及奉献精神, 诚实守信 , 为人正直 , 才能发 自内心的热爱 、 尊重孩子、 关心孩子 , 作孩子 的朋友、 良师。做健全人格的 教师还应该有优良的人格心理。既对待生活积极热情, 有解决生活工作中问题的能力 , 胸怀 宽广 , 个性鲜明, 情绪稳定 , 善解人意 。一个健康的教师才能意识到 自己的责任 , 自觉地履行 自己的职责。做健全人格的教师 , 应具有优 良的人格智能 , 即有较高 的文化素养。培根说 , 知识 就是力 量 , 识就是 道德 。教 师要 形成健 全 人格 , 须要 具有 优 良的人 格 智能 。 知 必

教育是太阳底下最光辉的事业

教育是太阳底下最光辉的事业

如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。正如苏霍姆林斯基所言“一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道:在这世上,有一种最为博大的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能够点燃希望的明灯。带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,播种期待,播种希望,播种灵感,播种真情!塑造明天的英才,托起未来的世纪。为的是无愧于太阳底下最光辉职业。

蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。在这一点上,教师的职业决定着我们在这方面必须是神。当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年短信的时候,我宛如喝着一杯玉液琼

浆.........朋友,听到这里,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?

正如著名教育家夏丐尊所言:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱就没有教育。”在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱,我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业,但我无怨无悔。爱,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子,它会成为我们源源不断的能量。

光辉的事业,崇高的师德

光辉的事业,崇高的师德

教师的人格魅力是学生成长的重要保证 。教师的人格之光对学 生 心灵 的烛 照深刻且久远 ,甚至可能影响学生的一生。古人说 : “ 慧 于 心而秀于言。”教师语 言美 ,则其心必然善 良而正 ,必然追求 自身的 道德修养 。教师 的仪表是教师精神面貌的外在体现 ,是其 内在素质的 反映和个人修养 的标志 , 对学生具有强烈的示范作用。 记得这样一件小事 :那年学生体检 ,我班一名女生黄园园突然呕 吐, 溅 脏了我 的裤子 和新鞋 。黄园 园惶恐的低垂着头 ,周围同学也在 静观我的反应 ,我意识 到 , 此 时若 自己表现 出丝毫 的不满就会伤害一 颗稚嫩 、敏感 的心 , 也会打破 素 日 和谐 的师生关系 。于是 ,我一边轻 声安慰她 “ 没有关系” ,一边 扶她 到办公室去休息 ,还请来医生给她 做身体 检查 ,得 知她是 因为晕血 而呕吐后 ,我赶紧 给她 调 了杯 白糖 水 ,然后马上和她母 亲取得联 系。在我看来 , 这 只是举手之劳 ,更微 不足道 ,是每一位身为人师者都会做 的事情 。可是 ,那天 以后 ,我惊 喜 的发现 , 孩子们有 了变化 :同学摔倒 了,会有人主动去搀扶; 同学生 病 了,会有人相约去探望; 教室环境脏了,会有人抢着去打扫……我 明 白,是我用行动树立了榜样 ,孩子们把这种行 为传递 了下去 ,这 ,就 是榜样的作用! 古人云 :” 其身正 ,不令而行 , 其 身不正 ,虽令 不从。”“ 因此 , 教师 “ 身教重于言教”具有十分重要的现实意义 , 教 师一 定要严 以律 己,言传身教 ,用 自己的楷模行动 ,为学生树立起 前进 的旗 帜 ,指明 前进的方向,点燃他们心 中的火种 。 4更新观念 ,努力创新

杨光辉的光辉事业——访昆明星火节能技术研究所所长杨光辉

杨光辉的光辉事业——访昆明星火节能技术研究所所长杨光辉
交 谈 夹 缝 式 热 风 炉 的 使 用 情 况 ,观 察 热 风 炉 的 运
不 超 过 0. 4元 , 比 传 统 烘 烤 炉 节 约 0 6 0. .— 8元 ,
若 全 面 推 广 , 可 为 全 省 5 0多 7 " 农 年 均 人 增 收 0 3 烟 1 0多 元 。 O
作 状 况 ,有 时 甚 至 亲 自拿 起 铁 锹 加 煤 掏 灰 、 观 察
同 到 保 山 市 调 查 夹 缝 式 热 风 炉 在 烘 烤 核 桃 中 的 应
同 到 昆 明 市 烟 草 公 司 寻 甸 县 分 公 司 科 技 试 验 基
地 和 玉 溪 市 烟 草 公 司 峨 山县 分 公 司 小 街 镇 由义 村 委 会 四组 烤 房 群 基 地 ,调 查 夹 缝 式 热 风 炉 在 烤 烟 生 产 中的 使 用 情 况 ,据 用 户 反 映 ,夹 缝 式 热 风 炉
南 省 科 学 技 术 奖 励 办 公 室 组 织 专 家 委 员会 鉴 定 , 认 为 夹 缝 式 热 风 炉 技 术 原 理 先 进 ,在 热 交 换 器 结
光 投 向 了 核 桃 烘 烤 上 ,把 他 的 夹 缝 式 热 风 炉 推 广 到 广 大 的 核 桃 产 区 。他 在 当地 政 府 的 支 持 下 ,在 保 山市 、德 宏州 建 立 了 1 0多 个 用 夹 缝 式 热 风 炉 烘 烤核 桃 的试 验 点 。

点亮理想的火炬——光辉的事业演讲稿

点亮理想的火炬——光辉的事业演讲稿

点亮理想的火炬——光辉的事业演讲稿:

我很高兴来到这里,为大家分享我的职业生涯和个人成长经历。从小我便对事业充满了憧憬和向往,认为只有成了一番伟业才能真正地实现自我价值,才有资格拥有一个更加光辉灿烂的人生。

领袖一生都会闻到自己的使命召唤,当您听到这声召唤时,您就会知道自己的梦想是什么。我在大学时代的一个棒球比赛上,在最艰难的时刻,在对手压制着我们的发挥之时,我看到了自己梦想的投影。当时,我只有两个选择,放弃或者拼搏。我选择了拼搏,并在极端的压力之下,成功地扭转了比赛形势。这场比赛,让我感到了成功的掌声,也让我意识到,只要我们秉持着坚定的信念与无尽的力量,我们就无所不能。

随着社会的发展,科技的进步,以及文化传承的变化,我们所需要具备的能力也在发生着巨大的变化。现代社会,不仅需要我们具备独立思考、沟通表达、创新、适应能力等基本素质,更需要我们拥有开阔的人文视野,形成自己独特的发展观和价值观。

但是在实现自己的职业梦想之前,我们需要面对的是困境和挑战。在我步入社会之后,经历了很多的挫折和失败。面对职场的残酷竞争,我曾陷入过迷茫和矛盾,感到人生没有了方向。但是即便如此,我依然坚信自己的职业理想和人生梦想,绕过了这道坎。

在接下来的职业生涯中,我面临了更多的机遇和挑战,不断地促使着自己继续前行,学会了倾听、了解和解答客户需求,一步一步地发展自己的人际关系和职业网络,积极开拓新的业务领域和市场,跟随着时代的步伐,坚定地前行向着自己的目标方向。

值得一提的是,在漫长的职业路上,我还遇到了很多的良师益友,他们给予了我在职场历程中所需要的帮助和启发,让我在人生道路的每一个重要阶段都能够得到指引和激励。正是因为有这些人的支持和帮助,我才能够在职场上不断地积累经验、提高能力。

光辉事业演讲稿三篇

光辉事业演讲稿三篇

光辉的事业演讲稿

尊敬的各位领导,亲爱的老师:大家好!

教师的职业,社会已经给了它伟大的称谓,赋予了美丽的光环。我坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括形容我的职业。今天我的演讲,我把它取名为,甘为儒子牛无私奉献奉献!

俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,在我们古城中学的每一个教职工的身上得到了充分的体现。我们古城中学招收的是洛南中学、西关中学招收了之后留下的学生,也就是说我们收的是三流学生,但学生家长和社会是不这么认为,要我们每年也像其他高中学校一样有高考任务,每年也有一定的高考任,我们古城中学的全体教师毫无怨言的接受了这样一个现实。凡是到我们学校报到的学生,只要你来,我们大家的共同愿望是,我们每一位教师会尽全力,帮助每一学生实现他们的人生目标,给家庭、给社会交一张满意的答卷。

那么看一看我们的教师是怎能么做的。我们班主任老师6:20就到教室,其他教师7:30早读就到办公室开始了一天的工作,晚自习21:40下了之后我们的办公室还有老师在为学生辅导,还有教师在为明天的功课作准备。那么就有人会问那么辛苦老师的待遇不错吧。说起这个事我无法对大家说,怕大家笑话,特别是在外出遇见了熟人羞于启齿,见了同行、朋友更是不敢说起,你说了,别人也不信,我们一个完全高中课时津贴都没有,其他待遇就更不用提了。平时的课时费都没有,高考奖也不是很多的,人均不足千元。不是因为今年的经济危机影响取消了,是因为我们从来就没有课时费等项目。那么就有人要问,你们老师是如何工作?大家的工作是不是不努力,工作积极性不高,恰恰相反。用以下例子看我们的教师是如何工作的。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

光辉的事业,崇高的师德——师德师风学习心得体会

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。

———题记

古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”

转眼间,踏上讲台身为人师已经有六个多月了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚踏上讲台之时,战战兢兢,教书育人,事关国计,马虎不得。“他山之石可以攻玉”,于是乎虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。半年下来,长进甚大,成熟不少。

这次市里组织学习《全国优秀教师师德报告》,细细读来,收获不少,迷茫的心里点起里亮堂的明灯,曾经的困惑在次释然,找到了明确的答案。

通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名人民教师,要以“三个代表”精神要求自己,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败,教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风,决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出:“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。”陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展,国际间高科技、高水平的多样竞争,归根到底是人才的竞争,特别多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后,祖国的建设需要各方面的人才,而人才的培养靠的是教育,振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育,就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。

师德师风的学习,我认为很有必要,尤其是在当前社会转型时期,给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教师育人,学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师,学校、教师就有责任去珍惜别人的生命,浪费别人的生命时间就是罪过。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题,开展师德师风教育活动,改善教书育人的软硬环境、净化教育风气,很有必要,希望通过这次师德师风教育活动,促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展,使我们的学校都能成为培养人材的基地,我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

通过学习《新时期师德精神的颂歌》,学习了重庆市优秀教师群体的事迹等等资料,通过学习文件,增强了自己的教育法制理念;通过学习先进事迹,树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。通过学习,我认为:

一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,一生一世为党的教育事业努力,有成效地工作。在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡,一有机会马上跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,职业理想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多,但影响力不小,它会破坏教育这座大厦的基石,影响教育大业的发展。我们要像邹有云老师那样,有忠诚党的教育事业的恒心,邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心,才能真正“让教育的阳光照亮深山”。邹有云等五位模范教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年,把几乎所有的生命时间奉献给了祖国的未来。

二、搞好教育要有爱心。爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱,是学校教育教学工作良好开展的基础,作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱,要互相信任、互相学习,彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生,尽所能帮助教师解决困难,要给教师创造进修提高的机会,要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖,要让爱充满校园。重庆市开县优秀教师群体的感人事迹体现出来的是他们对学生的高度的爱,在那生死关头,学校、教师想到的是学生,他们临危不惧、舍生忘死,把学生的安全放在第一位,把爱带给学生,充分体现了以人为本、生命至高的精神。盘振玉教师二十多年把青春献给大瑶山、献给了孩子们,心甘情愿在大山中工作,在大山中贡献,他大山一样的情怀,让爱充满了大瑶山。重庆市开县优秀教师群体和盘振玉老师他们的模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范,我们要向模范学习,在平凡的教师岗位上积极工作,努力做出自己的贡献,让爱充满校园,让师爱温暖孩子们的心。

三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响,要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣,必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化,我们老师要凸出认知主体在建构中的作用,要注重综合素质的提高,不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革,在新课改的教学中,大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转变为“导”,推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课,要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法,要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质,才能适应时代对我们提出的要求。

师德师风学习,就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹,掀起学英模促工作的新局面,树立信心,努力工作,使自己成为一名优秀的人民教师。

相关文档
最新文档