剑阁县毛坝小学校廉勤测评结果报告

剑阁县毛坝小学三务工作监督制度

剑阁县毛坝小学“三务三公开一改进”
工作监督制度
为了促进我校党务、校务、财务公开，保障学校廉勤委督促学校及时改进工作，特制订本制度。

一、廉勤委负责监督本单位“三务”（党务、校务、财务）公开制度的建立完善和执行情况，监督公开是否及时，信息反馈、民意解答是否及时明确。

二、监督学校设立意见箱，征求意见薄，公布投诉电话。

三、监督“三务”公开是否根据学校实际通过手机信息平台、公示栏、广播进行多方位公示。

四、廉勤委及时听取和收集群众对公开情况的书面、口头、电话意见和建议。

五、廉勤委对收集的意见和建议在10个工作日内初核，反馈给单位领导班子，重大情况上报上级纪检部门调查处理。

六、监督主要领导在20个工作日内对群众意见、建议进行答复，公开整改情况。

师德师风抽查情况汇报

师德师风抽查情况汇报尊敬的领导：根据学校工作安排，为了加强对教师师德师风建设的监督和管理，特对全校教师师德师风进行了抽查情况的汇报，具体情况如下：一、教师师德师风抽查情况。

本次抽查对象为全校教师，涉及教学楼、办公室、教研室等多个场所。

抽查内容包括教师的言行举止、工作态度、教学风格等方面。

通过实地走访、观察和听取学生、家长、同事反馈意见等方式，全面了解了教师师德师风的表现情况。

二、抽查情况汇总分析。

经过抽查和汇总分析，发现绝大多数教师在言行举止上严格要求自己，工作态度端正，对待学生热情耐心，教学风格多样，能够激发学生学习的兴趣。

但也存在个别教师在工作中存在怠慢、敷衍现象，对学生不够关心，教学方法单一，缺乏创新。

三、存在问题和改进措施。

针对存在的问题，学校将采取以下改进措施：1.加强师德师风教育培训，提高教师的师德修养和专业水平，引导教师树立正确的教育理念，注重学生全面发展。

2.建立健全教师考核机制，对教师的师德师风进行定期考核评估，对表现优秀的教师给予表彰奖励，对存在问题的教师进行及时的指导和整改。

3.加强学生、家长对教师师德师风的监督，建立畅通的投诉渠道，让学生和家长对教师的言行进行监督和评价，促进教师的自我提升和改进。

四、总结。

师德师风建设是学校教育工作的重要内容，关系到教师的形象和学校的声誉。

通过本次抽查，我们发现了一些存在的问题，同时也找到了解决问题的思路和方法。

学校将继续加大对师德师风建设的力度，不断完善相关制度，提升教师的师德师风，为学校的发展和学生的成长营造良好的教育环境。

感谢领导对师德师风建设工作的关心和支持，学校将以更加饱满的热情投入到师德师风建设工作中，努力为教育事业做出更大的贡献。

此致。

敬礼！。

毛坝小学“十二五”小继教工作自查自评报告

“十二五”中小学教师继续教育工作自查自评报告根据省教育厅《中小学教师继续教育规定》，结合思南县教育局下发的“小继教”实施方案及邵家桥学区下发的“小继教”实施方案精神，我校及时制定了《“十二五”（2011-2015年）教师继续教育工程实施方案》，并制定教师继续教育工作计划。

五年来，积极开展教师继续教育工作，总结如下：一、加强领导，提高认识推行素质教育，必须有一支思想素质过硬、业务能力强的教师队伍，以提高教师政治素质、业务素质、文化素质的一项伟大工程，每位教师必须提高认识，树立终身学习的思想。

为把此项工程落到实处，学校领导十分重视，首先成立由校长主要负责，由副校长、教导主任、各教研组组长组成的领导小组，统一思想，提高认识。

二、加强师德建设，提高教师思想道德修养实施素质教育，加强未成年人思想道德建设，要求我们的教师必须具备良好的思想政治素质和职业素养，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生。

学校结合《新时期师德修养》开展集中培训、自主学习、专题讲座、撰写心得等形式，认真开展师德教育，并要求每位教师有具体的行动。

通过一年的学校，许多教师转变了对学生、家长的态度，尊重学生的人格，杜绝了体罚、变相体罚学生等现象。

敬业爱岗、勤勉、实干精神更足。

三、以更新观念为切入点，开展校本培训推进课程改革，教师起着关键作用。

承接前期的新课改培训，为深化教师新理念，进一步进行校本培训工作，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思，通过培训，使广大教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。

同时，将新理念运用到教育教学实践中，实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。

四、以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，提高教师业务水平新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高，从实际出发，采取多种形式：1、请骨干教师上公开课、示范课，请外地专家孟松柏讲学等。

关于全县小学素质教育检测结果的通报1

关于全县小学素质教育检测活动的通报各乡镇中心校、县直各小学：为了总结成绩，查找差距，改进学校教学工作，促进学校素质教育的全面实施，2010年6月29日，县教育局对全县小学六年级学生素质发展情况进行了检测。

检测范围涵盖面大，涉及语文、数学、品社、科学、英语、音乐、美术等七个学科，全县小学六年级3811名在藉学生除极少数学生因特殊情况缺检外都接受了检测。

现将具体情况通报如下：一、主要成绩1、检测过程组织严密。

本次活动是近十几年来我县小学阶段组织的规模最大的一次检测活动，点多面广，检测时间长，程序复杂，但由于各单位对检测活动认识深刻，积极配合，精心筹划，认真组织实施，活动进展顺利，检测过程中没有一起不良事件发生。

县义水学校及三里畈、平湖、九资河、大河岸等大部分中心学校主要领导亲自过问，前期准备工作充分到位，表册规范无错漏，安排周到。

凤山镇检测面大，设点多，进驻检测员多，为了使检测活动顺利进行，中心学校对巡视员和检测员的生活、乘车往返等每一个细小的环节都考虑得非常周到，并作出了妥善安排。

阅卷、登分、复核等环节的工作认真细致、客观公正、高效有序。

2、教学过程管理成效得到了较真实反映。

本次检测活动是对我县小学教学工作的全面评价，是对学校教学质量的客观公正的衡量，通过检测，各学校教学及管理的情况基本上得到了比较真实的反映。

县义水学校及大河岸、匡河乡、白庙河等乡镇教学管理规范，教研风气浓厚，教学扎实，在这次检测中成绩出色；白莲中心小学、平湖东冲畈小学、三里畈双庙中学小学部、骆驼坳中心小学、匡河石桥铺小学、河铺八迪河小学、大崎泗泊河小学、凤山白杨冲小学、白庙河鸡鸣完小、胜利镇野菊坳小学、九资河中心小学等学校虽然基础差，底子薄，但由于规范了教学管理，重视先进教学理念的学习和运用，重视课堂教学研究，重视提高教师的专业水平，在这次检测中也取得了好成绩，进步非常显著。

3、学生的情意素养得到了充分展现。

学生良好的学习习惯和端正的学习态度是学生情意素养的重要内容，是素质教育追求的重要目标之一，与“双基”目标、过程方法目标同等重要。

中共剑阁县开封小学支部召开“一述三评”测评会

中共剑阁县开封小学支部召开“一述三评”测评会
3月19日中午12:50，剑阁县开封小学支部“一述三评”测评会在学校会议室举行。

出席会议的有24名党员，53名教师。

会议由支部组织委员苟建政同志主持。

首先由苟建政志组织大家学习了广组发…2015‟1号文件、剑组通…2015‟4号文件、剑教直党委…2015‟1号文件三个文件的精神，并为所有参会人员讲述了“一述三评”的含义、意义及其测评办法。

随后支部书记何毅同志作了支部和个人的述职报告。

然后由支部班子成员，党员、群众教师进行了测评，会议最后，支部书记何毅同志要求全体党员、干部要主动学习、用于拼搏，充分发挥主观能动性，做“新常态”下的楷模，为学校的发展再添新彩。

附图片。

剑阁县毛坝小学班主任手册

剑阁县毛坝小学班主任工作手册班级班主任 12二〇一年月前言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。

班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。

为了使我校班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，结合本校的实际情况，特制定《班主任工作手册》。

班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。

相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。

《班主任工作手册》每本使用一学年。

班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校政教处存档。

我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望我校班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！毛坝小学政教处目录1、前言 (2)2、目录 (3)3、班主任工作职责 (4)4、班级工作计划（上）（下） (5)5、科任教师、学生科代表、学生干部名单 (7)6、学生基本情况 (8)7、班会课、班级活动记录（上学期） (11)8、班会课、班级活动记录（下学期） (17)9、班级月小结 (24)11、班级、学生获奖情况记录 (30)12、班级工作总结（上）（下） (33)班主任工作职责班级是学校进行教育教学活动的基本单位。

班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。

为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定本学期班级工作计划，并能根据班级工作计划独立开展班级管理教育工作。

四川省剑阁县木马初级中学廉洁校园建设之廉勤监督委员会选举结果尘埃落定

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

四川省剑阁县木马初级中学廉洁校园建设之廉勤监督委员会选举结果尘埃落定2012年5月20日晚，剑阁县木马中学校在校工会的组织下召开了“剑阁县木马中学廉勤监督委员会委员选举大会”。

江口教育办事处左主任在选举大会上，要求学校领导班子和老师自觉规范从政、从教行为，主动接受监督；同时要求廉勤委员会加强学习，依法履行职责，加强与学校领导和老师之间的协调沟通，突出监督重点，确保监督取得实效。

通过教代会的选举，产生廉勤委主任一名，委员二名。

学校王校长表示积极支持廉勤委的工作，为其提供良好的工作环境，要求学校领导班子认真履行职责，自觉主动接受监督。

学校廉勤委成立后，将监督学校的党务、政务、财务公开情况；程序监督：从事前、事中、事后等环节监督村务公开程序是否符合规定；质询监督：廉勤委员会收集学校教职工获社会其他各届反映或监督中出现的问题，是否按照程序履行职责；财务监督：全面监督学校收支是否合理，制度是否健全，管理程序是否规范；资产监督：督促学校完善学校资源管理制度是否健全，是否建立学校体资产台账，完善监管办法，防止资产流失；人事监督：学校人事任免，评先晋级，职称评定等事项是否公平，过程是否合理；重点事项监督：项目工程、招投标及基建维修等是否符合要求，是否公平，公开；双述双评监督：监督学校校级领导和中层干部一年一度的双述双评活动是否真实有效；效能作风监督：要求学校干部事前作廉政和工作承诺，事中展示自己勤廉实情，事后勤廉双述，接受质询和评议，从而促使其廉洁高效、干净干事。

2024年纯洁性教育六查六看活动自查报告

2024年纯洁性教育六查六看活动自查报告为了进一步加强学校纯洁性教育工作，促进学生健康成长，我校在2024年针对纯洁性教育开展了“六查六看”自查活动。

现将自查报告如下：一、总体情况自查活动以班级为单位进行，共有30个班级参与，涵盖了全校中小学生。

自查时间为2024年9月1日至9月30日，自查内容包括教师纯洁性教育教学日常开展情况、学生纯洁性教育自我保护能力情况以及家长参与情况等六个方面。

二、教师纯洁性教育教学日常开展情况通过对教师纯洁性教育教学日常开展情况的查看，发现存在以下问题：1.部分教师对纯洁性教育重视不够，教育教学中缺乏相关内容的渗透与引导；2.部分教师在教育教学中存在不规范的行为，未能很好地示范和引导学生树立正确的性观念和价值观；3.部分教师缺乏相关的纯洁性教育知识和方法，需要进一步提升专业素养。

三、学生纯洁性教育自我保护能力情况通过对学生纯洁性教育自我保护能力情况的查看，发现存在以下问题：1.部分学生对纯洁性教育知识掌握不全面，对自身的保护意识较弱；2.部分学生在面对网络和现实生活中存在的不良诱惑时，容易产生迷惑和动摇；3.部分学生缺乏主动学习和寻求帮助的意识，在遇到问题时难以自我保护。

四、家长参与情况通过对家长参与情况的查看，发现存在以下问题：1.部分家长对纯洁性教育的认知有偏差，对教育工作缺乏充分的理解和支持；2.部分家长对纯洁性教育缺乏重视，缺乏主动参与的意愿；3.部分家长在纯洁性教育过程中对孩子的沟通与引导不足。

五、自查发现的问题整改措施基于自查发现的问题，我们提出以下整改措施：1.加强教师培训，提升纯洁性教育教学能力。

组织教师参加专业培训，提高他们的纯洁性教育知识和方法水平；2.制定纯洁性教育教师指导手册，明确教师在纯洁性教育中的角色和责任，提供教学参考和指导；3.建立纯洁性教育课程体系，将纯洁性教育融入课程教学中，增加纯洁性教育的时间和内容；4.加强家长教育，开展家校合作。

2024小学教师廉洁自律情况自查报告

2024小学教师廉洁自律情况自查报告一、引言随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，教师的廉洁自律成为了教育领域备受关注的重要议题。

作为一名小学教师，我深感廉洁自律对于个人成长和学校发展的重要性。

本次自查报告旨在全面梳理我在廉洁自律方面的表现，发现存在的问题，并提出相应的解决方案和计划，以更好地促进自我成长和学校教育事业的健康发展。

二、检查的内容及标准在自查过程中，我严格参照了教育部门关于教师廉洁自律的相关规定和标准，对以下内容进行了全面的自我检查和审视：师德师风方面：检查是否严格遵守教师职业道德规范，是否以身作则，为学生树立良好的榜样。

廉洁从教方面：检查是否存在违规收受礼品礼金、参与有偿补课等行为，是否做到公正执教、廉洁从教。

公正评价方面：检查在评价学生时是否公正客观，不夹带个人情感和利益因素。

财务管理方面：检查在学校财务报销和使用过程中是否合规，不私自挪用公款或虚报冒领。

参与社会活动方面：检查在参与社会活动时是否遵循法律法规和社会公德，不损害学校形象和教师声誉。

三、自查过程和方法为了确保自查的真实性和有效性，我采取了以下方法和步骤：自我反思：首先，我对自己过去一段时间内的行为进行了深入的反思，认真审视自己在廉洁自律方面是否存在问题。

征求意见：我主动向同事、学生和家长征求意见，听取他们对我个人在廉洁自律方面的评价和建议。

查阅资料：我查阅了相关法律法规和教育部门的文件，以便更好地理解廉洁自律的具体要求。

形成自查报告：根据自查的结果和收集的意见，我整理形成了本次自查报告，明确了存在的问题和下一步的改进措施。

四、发现问题及原因分析经过自查，我发现自己在某些方面确实存在一些问题：在师德师风方面：有时因工作压力较大，可能在言语或行为上对学生表现出不耐烦，未能始终保持耐心和关爱。

在公正评价方面：在期末评价时，可能会受到一些外部因素的干扰，导致评价不够公正。

在财务管理方面：有时因疏忽大意，可能在报销过程中未能严格按照规定操作，存在一些小疏漏。

在家长会上的发言稿

共同担负历史的责任——在家长会上的发言稿利川毛坝郜邦华各位家长：上午好！今天我很荣幸作为教师代表站在这里和大家交流。

首先。

非常感谢各位家长的到来，你们的到来既是您对孩子的关心和重视，也是对我们工作的理解、支持和信任。

作为教师，我们深知“学高为师德高为范”我们不敢说自己的知识有多渊博，因为学无止境。

但我们敢说我们对每一位孩子有着和家长一样的殷切希望，我们一直在毫无保留尽心尽力的去教导、点播他们。

孩子们的每一点进步我们都在见证，每一点进步都使我们感到无比快乐和欣慰。

但是仅仅教会孩子知识是不够的，更重要的是教他们做人。

因为孩子们幼小的心灵纯洁得像一张张白纸，染什么颜色就会是什么颜色，所以除了课堂上的循循善诱，我们一直在以自己的实际行动言传身教。

使孩子们有辨别是非的能力，用心去感受真、善、美。

做一个积极向上、有爱心、有孝心，小到对家庭、对父母，大到对国家、对社会有用的人。

为此,我想通过这次家长会，就各位家长所关心的问题与大家共同探讨。

同时，也恳请大家对学校管理、建设、教育、教学、教研等各个方面提出宝贵意见。

现在，介绍我校近三年的发展变化情况。

第一、青岩小学教育成果辉煌。

2010年度，被“利川市社会治安综合治理委员会”表彰为“先进平安校园”；2011年元月被毛坝乡中心学校表彰为2010年度管理规范化“先进学校”；2011年9月又被毛坝乡人民政府表彰为2011年度教育教学管理“先进单位”；还在2011年11月，荣获毛坝乡中小学生体育运动会第三名。

2012年秋，全乡综合考核结果，我校被定位全乡第一类。

第二、青岩小学教学质量蒸蒸日上。

例如，2010年秋期末统考中，杨天毅老师任教的四年级语文、品德与社会，肖锦发老师任教的四年级数学、科学，四科全部获得全乡第一名。

写下了历史的新篇章，为我校创品牌迈出了第一步！从此，青岩小学这所规模不大，鲜为人知的乡间小学，在全乡打响了。

2011年春期末统考中，吴宗林老师担任的二年级语文、黄太成老师担任的二年级数学、肖锦发老师担任的四年级数学都获得全乡第一名，并且这三科人均分都是80以上；郜邦华老师任教的三年级语文名列全乡同级同类学校第一名，杨天毅老师任教的四年级语文和品德与社会两科又名列全乡同级同类学校第一名；还有肖锦发老师任教的四年级科学、黄仕伦老师任教的一年级语文、姚茂胜老师任教的三年级数学都获得全乡同级同类学校第二名。

2024年小学教师廉洁自律情况自查报告（2篇）

2024年小学教师廉洁自律情况自查报告廉洁从政要坚持以严格执行和维护纪律为主线。

党风廉政建设和反腐败工作能否落到实处，关键在于能否严格执行和维护纪律。

要以更坚决的态度、更有力的措施、更扎实的工作，推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。

党员领导干部廉洁从政是坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的路线方针政策的重要保障;是新时期从严治党，不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容;是推进改革开放和社会主义现代化建设的基本要求;是正确行使权力、履行职责的重要基础。

我们要坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实加强作风建设，推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展，构建社会主义和谐社会。

为此我校全体教师认真学习贯彻了《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》的内容及教育局党委邱书记的讲话精神，依据教育局的布置,开展自醒、自查、自纠活动，并认真做出了自查报告如下:一、组织领导、提高思想认识，增强贯彻执行《廉政准则》的自觉性1.成立《廉政准则》学习教育活动领导组，由书记、校长任组长。

2.召开全体教师学习动员会，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习贯彻《廉洁准则》，强调了此次学习的重要性和必要性。

3.安排学习时间为周五下午第三节，集中老师认真学习了《廉政准则》的各项规定和要求，并做好了学习记录和学习心得。

二、分步进行自查，深入《廉政准则》精髓1.讨论交流学习心得、体会，广泛征求意见，通过召开全体教师会议、学习讨论、组织生活会、群众代表讨论等形式征求了广大教师、群众的意见和建议，使学校的廉政建设上了一个新台阶。

2.认真自查自纠。

通过对《廉政准则》中八项禁止、五十二条不准的学习，全体教师结合自身，反思过去，认真的进行了自查自纠，对自身存在的问题进行剖析，形成了教师学习并贯彻《廉政准则》的热潮。

3.通过自查自纠，对照准则的六个方面，我校未发现任何违法乱纪事件的现象。

2024年小学师德师风自查报告范文（五篇）

2024年小学师德师风自查报告范文师德建设作为一项持久且关键的思想政治工作，对于构建高素质教师队伍、实现人民满意教育目标具有基础性意义。

为深入贯彻《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》文件精神，我园致力于加强教师职业道德建设，强化纪律观念和敬业精神，积极营造“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风以及“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风。

为此，近两周来，我园组织全体教师深入学习《未成年人保护法》、《教师法》等相关法律法规，并进行了师德自查。

此次活动取得了显著成效，现将相关情况总结如下：一、领导高度重视，思想教育常抓不懈自开园以来，我园始终将师德师风工作置于重要议事日程，多次召开专题会议进行部署和推进。

成立师德师风领导小组，并定期组织教师学习相关法律法规和师德工作文件，确保教师能够自觉遵守职业道德规范，形成爱岗敬业、团结协作、遵纪守法的良好风尚。

二、突出重点，深入开展自查自纠针对师德师风建设的重点任务，我园采取了多项措施进行自查自纠。

首先，规范办园秩序，确保教育教学活动的正常进行；其次，召开教职工会议，要求全体教职工对自身工作作风、工作效率及是否存在体罚或变相体罚幼儿等问题进行深刻反思和整改；同时，建立师德师风投诉制度，公开投诉方式，接受家长监督；此外，开展师德师风家长问卷调查，及时发现并处理存在的问题；最后，将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升等有机结合，确保各项措施落到实处。

三、自查自纠效果显著通过本次师德师风自查自纠活动，我园未发现乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿等违规行为。

这充分表明我园在师德师风建设方面取得了显著成效。

师德建设是一项系统工程和长期历史任务，需要持之以恒地推进。

我园将继续以模范教师为榜样，加强学习、积极工作、提升修养、提高教育品质，努力打造一支为人民服务、让人民群众满意的教师队伍。

2024年小学师德师风自查报告范文（二）教育的核心目标是“德才并重，以德为先”。

2024年小学师德师风自查报告模版(3篇)

2024年小学师德师风自查报告模版师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

几年来，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

下面对我校的师德师风建设工作进行总结:一、领导重视，严抓思想教育学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

成立了由校长任组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负责人和年段长为组员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。

利用教师例会织教师认真学习《成功教师每天、每周、每学期》和《名师成长必备“九力”》这两篇文章，学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。

不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。

在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《明溪县第二实验小学教师职业道德规范实施细则》、《明溪县第二实验小学班主任考评制度》，《明溪县第二实验教师考勤管理办法》要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。

我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习姜文海等优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。

剑阁县央溪小学常规考核

剑阁县央溪小学常规考核实施方案（2011年2月21日）为了进一步加强学校管理，规范办学行为，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师队伍素质为核心，坚持实事求是、客观公正、民主公开、群众公认的原则，全面考评教职员工的德、能、勤、绩，考评结果同教师聘用、评优评先、职务晋升和分配挂钩，切实健全教师激励机制，促进学校全面、协调、可持续发展。

二、实施对象央溪小学在编在岗的所有教师。

三、考核办法1、教学前后工作制订计划、总结：学期初按要求制定教学计划，学期末按时上交各种总结，缺一项扣2分。

注：明显雷同或网抄的，按缺交处理；应付了事的，重写。

备课：做到备课程标准、备教材、备方法、备学生、备作业，在此基础上设计教学过程，写好教案。

做好周前备课，每周定期检查教案，教案要求手写，有教学目标、重难点、教学过程、教学反思、错难题记录。

教案不达标者，每份扣0.5分；无教案上课者，每缺一份扣1分。

2、课堂教学（1）要关注每个学生的课堂表现，要管教管导。

如学生在课堂打闹等严重扰乱课堂秩序的行为，不加以批评教育的，每次扣1分。

（2）上课时，有学生打瞌睡现象，每次扣1分。

（3）上课期间有学生随意进出课堂，教师不加以制止的，每次扣1分。

（4）课堂教学不使用普通话的，每学期扣5分（1954年1月1日前出生的教师除外）（学期结束前，学生问卷，学校再核实）。

（5）不随意离开课堂（包括自修、自习，教育学生或特殊情况除外）。

随意离开课堂的，一次扣1分；情节严重或发生学生伤害事故，扣3—5分（由考核小组讨论确定）。

（6）提前下课的，每次扣1分。

（7）上课、集会时手机要关闭或调为静音，上课期间有手机铃响、拨打或接听电话、发送短信等行为的，一次扣0.2分。

3、作业布置和批改各科作业量和批改要求按教导处规定完成，作业少1次扣0.5分，质量差1次扣0.2分。

4、单元测验一至六年级语文、数学均实行单元测验制度，单元测验由任课教师自行及时组织检测，认真监考，亲自阅卷（不得集体评讲或由学生代批），认真评讲，及时让学生在纠错本上纠错（同时教师必须查阅（等级与日期）），认真总结、分析与反思（成绩登记、质量分析、补救措施）。

小学创建市“廉洁文化示范校”的自评报告.doc

小学创建县级绿色校园示范校实施方案校园绿化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分。

为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，给师生营造一个优美的生活和学习环境，根据县局要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想以优化育人环境，提高校园环境质量为目标，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，陶冶广大师生的情操，环境育人。

坚持因地制宜的原则，合理设计，建造人与自然的和谐发展，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

二、规划设计1、现状分析我校校园占地面积6400平方米，建筑面积2077平方米，已绿化面积约1140平方米。

现在校园里春有花、夏有荫、冬有绿，环境幽雅。

2、规划原则根据学校的特点，绿化校园，尽可能地增加绿地面积，加大覆盖率，不留死角。

无论站在哪个点上，眼前就是一副完美的图画。

三、目标任务认真落实县局会议精神，最大限度地扩大我校校园绿化面积。

实现拆墙透绿、见缝插绿、空间植绿的总体思路，实现校园三季有花、四季常绿、高低错落、整齐有序的原则，使校园春天花更香、夏天荫更大、冬天绿更鲜。

四、工作措施1．准备阶段学校绿化工作是校园文化建设的重要组成部分，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。

搞好学校绿化建设工作，对优化育人环境、促进学校文明建设具有深远的意义。

为扎实推进工作，年初，学校成立了“校园绿化工作领导小组”。

组长：王玉新组员：张永新吕文生李周凤领导小组根据校园绿化工作实际，制订了段坊小学创建县级绿色校园示范校实施方案，明确了工作步骤、工作内容和相关要求。

2、宣传动员二月底开学后，学校把校园绿化工作纳入工作议程，精心组织、统筹安排。

充分利用升国旗、校园广播站、黑板报、标语、班会等多种形式，大力宣传教育，组织师生开展“我为校园添片绿”和“我为学校护绿洲”等教育活动，使广大师生积极主动地投入到这项工作中，营造浓郁、良好的活动氛围。

3、实施阶段三月初，学校把校园绿化规划纳入学校总体规划，以符合实用、经济、美观和适地、适宜为原则，要通过植树种草来增加学校绿化覆盖率。

小学年终双评自查报告

尊敬的领导：随着本学年的圆满结束，为了全面总结过去一年的工作，查找不足，明确今后的努力方向，根据学校关于年终双评自查工作的要求，我认真对照各项指标，进行了全面自查。

现将自查情况报告如下：一、自查内容1. 教学工作（1）备课情况：本学年，我认真备课，按时完成教学任务，注重教学内容的科学性、系统性和实用性，努力提高课堂教学质量。

（2）课堂纪律：我严格执行课堂纪律，关注学生的学习状态，营造良好的学习氛围，确保课堂秩序井然。

（3）教学方法：我积极探索新的教学方法，运用多媒体等教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

（4）作业批改：我认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对问题进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。

2. 班级管理（1）班级纪律：我严格执行班级纪律，加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和责任感。

（2）班级活动：我组织开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质，增强班级凝聚力。

（3）家校沟通：我加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

3. 教研工作（1）参与教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，学习先进的教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。

（2）教学反思：我认真撰写教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。

4. 师德师风（1）遵纪守法：我严格遵守国家法律法规和学校规章制度，做到廉洁自律。

（2）关爱学生：我关心学生的身心健康，尊重学生的人格，关爱每一个学生。

二、自查结果1. 教学工作方面：我能够认真备课，课堂教学效果较好，学生成绩稳步提升。

2. 班级管理方面：班级纪律良好，学生团结友爱，班级凝聚力较强。

3. 教研工作方面：我积极参与教研活动，不断学习新知识，提高自己的教育教学水平。

4. 师德师风方面：我严格遵守师德规范，关爱学生，赢得了学生、家长和社会的认可。

三、不足与改进措施1. 教学方法有待进一步提高。

在今后的工作中，我将不断学习新的教学方法，提高自己的教学水平。

2. 班级管理中，个别学生的行为习惯有待加强。

2024农村小学学校师德师风自查报告范文

2024农村小学学校师德师风自查报告范文一、概述我校位于2024年农村，是一所小型农村小学，学校共有10名教师，100名学生。

学校教师师资力量不足，学生家庭经济状况普遍较差，学校教学条件有限。

为了提升学校师德师风，我们开展了自查活动，希望通过这次自查，发现问题，及时整改，提高教师的师德师风水平。

二、教师基本情况我校教师平均年龄40岁，其中男教师2名，女教师8名。

在教师中，有3名具有研究生学历，4名本科学历，3名专科学历。

教师中有5名担任班主任工作，其余教师分别担任科任教师。

总体来看，我校教师队伍结构合理，学历层次较高。

三、师德师风自查1. 教师教学态度在教师教学态度方面，我们发现学校教师大多数教学认真负责，热爱学生，耐心细致。

但也存在部分教师上课时太过严厉，缺乏耐心，容易对学生发火。

这需要引起重视，及时进行提醒和矫正。

2. 教师教学水平在教师教学水平方面，有一些老师在教学方法和手段上比较陈旧，缺乏创新性，需要及时更新自己的教学理念和方式，提升自己的教学水平。

3. 教师师德师风我校教师师德师风总体比较正面，但也存在个别教师在教学中不够认真负责，师德不端等问题，这些问题需要引起重视，及时加以整改。

四、整改措施1. 强化教师培训。

组织教师参加各类培训，提升自身的师德师风素养和教学水平。

2. 建立考评机制。

建立教师考评机制，对教师的师德师风进行定期考核，及时发现问题，进行整改。

3. 建立师德师风宣传教育制度。

加强对师德师风的宣传教育，引导教师自律，努力提高整体师德师风水平。

五、总结通过本次自查活动，我们发现了学校师德师风存在一些问题，也提出了相应的整改措施。

我们将认真贯彻整改方案，努力提升学校教师的师德师风水平，为学生提供更好的教育教学服务。

希望通过大家的共同努力，我们的学校将迎来更加美好的明天。

2024小学师德师风自查报告范文

2024小学师德师风自查报告范文一、引言随着社会的不断发展，教育事业也在持续进步。

作为培养未来社会的基石，小学教育的重要性不言而喻。

教师的师德师风直接关系到学生的成长和教育质量。

为了进一步加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，我校积极响应上级号召，开展了师德师风自查活动。

本报告旨在总结自查的过程、发现问题、分析原因，并提出相应的解决方案和计划，以确保我校师德师风建设的持续推进。

二、检查的内容及标准本次自查活动主要围绕以下几个方面展开：教师的职业道德、教育教学态度、师生关系、言行举止、廉洁从教等。

检查的标准主要参考《中小学教师职业道德规范》，并结合我校实际情况制定。

我们要求每一位教师都能够严格遵守师德规范，以高尚的道德情操、严谨的治学态度、和谐的师生关系和良好的言行举止，为学生树立榜样。

三、自查过程和方法自查活动分为三个阶段：自我反思、集体讨论和专项检查。

在自我反思阶段，每位教师都对自己的教育教学行为进行了深入的剖析，查找存在的问题。

在集体讨论阶段，教师们互相交流，共同分析问题的原因，并提出改进的建议。

在专项检查阶段，学校成立了专门的检查小组，通过听课、访谈、查阅资料等方式，对教师的师德师风进行了全面的检查。

四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题。

部分教师在教育教学过程中存在态度不端正、敷衍了事的现象；部分教师与学生沟通不够，缺乏耐心和理解；个别教师存在收受家长礼品、红包等行为。

这些问题的存在，既有教师个人素质的原因，也有学校管理不到位的原因。

我们深知，这些问题的存在不仅影响了教师的形象，也损害了学生的利益，更不利于教育事业的健康发展。

五、解决方案和计划针对自查中发现的问题，我们提出了以下解决方案和计划：加强师德教育。

组织教师参加师德培训，深入学习《中小学教师职业道德规范》，提高教师的道德觉悟和职业素养。

建立师德评价机制。

完善教师评价体系，将师德作为评价的重要指标，对师德表现优秀的教师给予表彰和奖励，对师德不佳的教师进行批评教育。

师德监督检查情况汇报

师德监督检查情况汇报尊敬的领导：根据学校工作安排，我们对全校师德监督检查情况进行了汇报。

在此次师德监督检查中，我们重点关注了教师在教学、教育管理和师德师风建设方面的表现，以及学校对教师师德的监督管理情况。

现将情况汇报如下：一、教师教学师德情况。

在教师教学师德方面，我们对教师的备课情况、课堂教学情况以及与学生的师生关系进行了全面的检查。

通过实地观察和听课评比，发现大部分教师备课认真，教学内容丰富，能够引导学生积极参与课堂互动；同时，也有少数教师存在备课不细致、课堂教学单一等问题。

在师生关系方面，大部分教师能够与学生和睦相处，但也有个别教师存在与学生关系紧张、态度恶劣的情况。

针对以上情况，我们已经对存在问题的教师进行了个别谈话，并制定了改进措施，以确保教师的教学师德得到提升。

二、教育管理师德情况。

在教育管理师德方面，我们对教师的课后辅导、学生考勤管理以及学生综合素质评价等方面进行了检查。

通过调查和问卷调查，发现大部分教师能够积极参与学生课后辅导工作，做到了有问必答、有求必应；同时，学生考勤管理也得到了较好的执行。

但也有个别教师对学生课后辅导不够重视，学生综合素质评价不够客观。

针对以上情况，我们已要求学校加强对教师的教育管理师德培训，提高教师的教育管理水平。

三、师德师风建设监督管理情况。

在师德师风建设监督管理方面，我们对学校的师德师风建设情况进行了全面的调查。

通过查阅相关资料和与学校领导进行交流，发现学校对师德师风建设工作高度重视，建立了健全的师德师风建设管理制度和监督机制。

同时，学校还加强了对教师师德师风的宣传教育，提升了教师的师德意识和师德水平。

但也有个别教师对学校的师德师风建设工作存在认识不足、执行不力的情况。

针对以上情况，我们已要求学校进一步加强对教师师德师风建设的宣传教育，提高教师的师德师风建设意识。

综上所述，本次师德监督检查中发现了一些存在的问题，但也看到了学校教师师德师风建设工作取得的成绩。

师德师风抽查情况汇报

师德师风抽查情况汇报尊敬的领导：根据学校工作安排，我们对全校教师的师德师风进行了抽查，现将抽查情况进行汇报如下：一、教师师德师风情况。

经抽查发现，大部分教师在日常教学和教育教学管理工作中表现出良好的师德师风，积极践行教书育人的职责，对学生负责，对教育事业充满热情。

教师们在课堂教学中注重学生的个性发展，关心学生的学习和生活，严格要求自己，努力提升教育教学水平，受到了学生和家长的一致好评。

二、存在的问题及整改措施。

然而，抽查中也发现了一些问题，主要表现在个别教师在工作中存在教学态度不端正、对学生不够关心、工作作风不够扎实等情况。

针对这些问题，学校将采取以下整改措施：1. 加强师德师风教育培训，提高教师的师德修养和职业素养，引导教师树立正确的教育理念，增强责任感和使命感。

2. 加强督导检查，建立健全师德师风考核机制，对教师的师德师风进行定期评估，发现问题及时进行整改。

3. 加强心理健康教育，关注教师的心理健康，提供必要的心理咨询和支持，帮助教师排解工作和生活中的困惑和压力。

三、加强师德师风建设的重要性。

师德师风建设是学校教育教学工作的重要内容，关系到学校的教育教学质量和教育教学秩序的良好运转。

只有教师们始终保持良好的师德师风，才能更好地为学生做出表率，为学校的发展做出贡献。

四、结语。

通过此次师德师风抽查，我们对学校的教师队伍有了更清晰的认识，也意识到了师德师风建设中存在的问题和不足。

我们将以此次抽查为契机，进一步加强师德师风建设，不断提升教师的师德修养和职业素养，为学校的发展贡献力量。

以上就是本次师德师风抽查情况的汇报，请领导审阅。

如有不足之处，敬请批评指正。

感谢领导对学校教育教学工作的关心和支持！敬上。

XX学校教务处。

日期，XXXX年XX月XX日。