2008年初中招生语文知识与能力测 试 题

2008年初中招生语文知识与能力测试题【温馨提示】亲爱的同学，这张测试卷是你全面展示学识与才华的平台，相信你独特的思考、个性化的体验和富有创意的表达一定是最好的。

本卷分“积累与运用”、“阅读理解”、“作文”三大部分，共6页，总分100＋1分，考积累与运用（29＋1分）1、古诗文默写。

（6分）（1）洛阳亲友如相问，。

（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（2），更上一层楼。

（王之涣《登鹳雀楼》）（3）接天莲叶无穷碧，。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》（4）王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有两句与上述诗句意思相反，这两句诗是“，”。

（5）母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄然无声，却滋润着一棵棵生命的幼苗。

请从你的记忆宝库中找出一例表达母爱的名句（或俗语、格言）：。

（6）路遥知马力，。

2、解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放军吃！”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。

其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。

请你在下面分别加出这两种标点。

（2分）①有粮不卖给解放军吃！②有粮不卖给解放军吃！3、下面几个词语除了可以排成“太湖的风景多么优美啊！”这个通顺的句子以外，还可以排成哪几句通顺的话？请排3个句子出来，另多排一个，加1分。

（3分＋1分）风景的太湖多么啊优美排列：①②③加分题：4、下面是一组关于动物的妙喻，请你用直线将左边的动物与右边比喻的人连接起来。

(4分)千里马比喻兢兢业业的人替罪羊比喻恩将仇报的人中山狼比喻出类拔萃的人孺子牛比喻代人受过的人5、《草船借箭》是我国古典四大名著之一《三国演义》中的一个故事。

其它三部名著是：、、。

（3分）你还知道《三国演义》中的哪些故事呢？请你用简短的语言概述一个故事情节。

（1分）6、“碧野巴金冰心张天翼牛得草白杨田间林里马识途流沙河”都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用编写了一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？（2分）上联：碧野田间牛得草，下联：。

7、语文综合性学习。

（8分）阅读下面的材料，完成后面的题目。

材料一：地震是自然中对人类最大的之一。

2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生8.0级大地震。

截止6月12日，已造成69146人死亡，17516人失踪。

材料二：5月19日，在四川汶川大地震发生7天时，全国各地深切哀悼大地震遇难同胞，当天14时28分，举国同悼，山河呜咽，汽笛长鸣，天地含悲。

材料三：截止6月12日，全国共收到社会各界捐赠款物445.74亿元，用于抗震救灾。

（1）请将“危害”、“灾难”、“灾害”三个词语分别填入材料一的横线上。

(3分)地震是自然中对人类最大的之一。

（2）结合材料二的内容，想必你也参加了静默志哀，当时你的心情如何？请用文字表达你当时的心理活动（不少于30字）。

(3分)（3）地震发生后，海内外华人华侨纷纷向灾区奉献爱心,学校也举行了捐款仪式。

如果让你为捐款仪式拟一条标语，你会拟为：。

(2分)阅读理解（31分）一颗颗星星都是爱（1）一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？（2）教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。

有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。

（3）一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。

（4）这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。

他是奶奶一手拉扯大的。

在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字——倒不是因为他最后入学并欠费。

那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。

我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。

（5）也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。

可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。

我提醒了几次，他老不改。

为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。

（6）“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。

韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。

我拍拍他的肩膀，鼓励他。

“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。

（7）我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。

想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。

（8）韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”（9）孩子们轰地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。

（10）韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。

（11）“为什么？”我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

（12）“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。

”韦德zhìnèn的童音在教室上空盘旋着。

学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。

（13）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——（14）我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望……（15）“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”（16）忽然，韦德想起什么似的jǔsàng地问道。

（17）我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年时要把自己的新袜子送给韦德。

平时最调皮的几个学生这时也认真起来。

（18）看着这些可爱的、天真烂慢的孩子，我的泪水止不住地往下淌……摸糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。

（19）而此刻，我的脑海里，恍恍惚惚掠过许多词语：善良、……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字——“爱”。

8、汉字注拼音，拼音写汉字。

（4分）抑制．．（）抿紧．．（）zhìnèn（）jǔsàng( )9、第（18）段中有两个错别字，请找出来改正在下列横线上。

（2分）①（）改为②（）改为10、文章标题“一颗颗星星都是爱”的含义是：（4分）（1）（2）11、韦德的爱心主要通过一事表现出来的，另外，文章还插叙了和两件事。

（3分）12、前文一句话，为第（14）自然段中“我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差”埋下伏笔。

（2分）13、文中较多地描写了韦德的神态，选择一处，分析其作用。

（3分）例句：（1分）作用：（2分）14、品析下列句子加点词的表达效果。

（4分）（1）韦德zhìnèn的童音在教室上空盘旋．．着。

（2）我只觉得一股热流涌．遍全身，鼻子酸酸的。

15、第（19）自然段中“我的脑海里，恍恍惚惚掠过许多词语：善良、”还会有哪些词语呢？请在横线上添补词语：、、（至少写三个）。

（3分）16、破折号的用法一般有四种：A、表示解释、说明 B、表示意思的递进 C、表示意思的转折 D、表示声音或感情的延续请你根据具体语境，指出下列句子中破折号的用法（只填序号）。

（2分）（1）为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。

（）（2）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——（）17、文中第（15）自然段韦德问老师：“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”如果你是文中的老师，你会怎么回答他？（2分）18、有人说，这篇文章表现的中心是“爱”，但文章第（4）段写了韦德拾金不昧的事情，偏题了。

你的看法如何？请谈一谈。

（2分）作文（40分）编写一则以猫、狗和老鼠为题材的童话故事，题目自拟，500字左右。

2008年招生考试语文试题参考答案1、（1）一片冰心在玉壶。

（2）欲穷千里目。

（3）映日荷花别样红。

（4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（5）谁言寸草心，报得三春晖。

（或儿行千里母担忧。

或养儿方知父母恩。

或天地宽大，父母恩大。

）（要求符合题义。

）（6）日久见人心。

（各1分，错一字扣0.5分，本题扣完为止。

）2、①有粮不？卖给解放军吃！②有粮不卖，给解放军吃！（各1分）3、①多么优美啊，太湖的风景！②太湖，多么优美的风景啊！③啊，多么优美的风景——太湖！④风景多么优美啊，太湖。

⑤啊，太湖的风景多么优美！4、千里马比喻兢兢业业的人替罪羊比喻恩将仇报的人中山狼比喻出类拔萃的人孺子牛比喻代人受过的人5、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

三国故事：三顾茅庐、舌战群雄、锦囊妙计、过五关斩六将、桃园三结义等。

6、白杨林里马识途。

7、（1）灾害、危害、灾难。

（2）示例：①三分钟似乎凝固了的时空，把时间老人亘古不变的规律固定在一个悲痛的时刻——5.12。

此刻，地球似乎停止了自转和公转，向我们张牙舞爪地迎面扑过来，把狰狞的面孔展现给天底下的芸芸众生。

在遥远的汶川，在残亘断壁下面，永远安眠着无数的还没有完全开放的花朵。

在此之前，他们还是一群活蹦活跳的天使，愉快地背着书包，怀着对知识的崇敬，走进知识的殿堂。

但他们的大多数永远不能走出他们熟悉的教室了。

或许现在在天堂里，已经建好了一排整齐，明亮宽敞的教室。

恍惚中，天堂里传来孩子们琅琅的读书声，上帝站在一边，正用慈祥、怜爱的眼光注视着眼前的小天使。

愿生者坚强，逝者安息！②此时此刻，我感到生命是何等的宝贵！在地震突袭之下，很多灿烂的人生戛然定格，成为人世间永恒的记忆。

他们被无情的自然剥夺了生存的渴望，剥夺了成长的权利，剥夺了人情冷暖，这何尝不是国家之痛、民族之哀？尊重死者，敬畏生命，愿我们的遇难同胞一路走好！（只要表达出哀痛、缅怀、坚强、珍惜、祝福之意即可。

）（3）①抗震救灾，众志成城！②一方有难，八方支援！③参与抗震救灾是我们义不容辞的责任！④捐出一份爱心共建一个家园！⑤危难时刻伸援手地震无情人有情！⑥弘扬奥运精神支持抗震救灾！⑦传递激情传递爱你我同行抗灾害！⑧全民携手抗震救灾！⑨抗震救灾重建家园！（句式相对整齐，意近即可。

）8、yìzhì mǐnjǐn 稚嫩沮丧9、“慢”改为“漫”、“摸”改为“模”。

10、（1）韦德常常做出充满爱心的行为；（2）每一个孩子都有爱心。

（“颗颗星星”并非实指，既指韦德的种种行为，又指所有的孩子。

）11、韦德在可实现任何梦想时，却为老师和奶奶要棉手套和棉鞋；上交拾到的200元钱；为暖和我的手故意在课堂上开小差。

12、“可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。