第6组毕业设计(1)
本科毕业设计论文6篇
本科毕业设计论文6篇第一篇：关于本科毕业设计的思考一、毕业设计中存在的常见问题（一）选题不合理，随意性大通过对近几年的毕业课题进行简要统计，总结出本科毕业设计选题中存在的问题主要表现在两个方面。
一是毕业设计题目几乎不变。
这一点在其他学校也较为突出，例如：计算机相关专业中课题名为“XXX管理系统”的出现频率较高，只是简单的改一下名字，图书、教学、学生等，实质上是相同的，题目难度偏小，对学生能力素质的锻炼和提高作用不大。
二是课题很随意，把学生单纯作为“免费劳动力”来使用。
让学生下载、收集资料等，主要工作是科研项目中的一些琐事。
应该让学生真正了解科研项目本身，尽量少的干“跑腿”的工作。
（二）学生对毕业设计的认识不够深刻通过大学四年的系统专业学习，学生应给为走向社会打下良好基础，而实践教学环节对于提高学生的综合素质、创新能力、基本动手实践能力都有着不可替代的作用，这已经成为全体教师和学生的共识。
但是，仍有部分学生不重视毕业设计。
调查研究发现，主要有以下几个方面的原因。
一是部分学生已经有了就业方向，感觉所做毕业设计的内容与将来从事的岗位关系不大。
二是部分学生忙于考研或者参加其他实践活动，心思不在毕业实践上。
三是有的学生因为快要毕业了，学习上不求上进了，以致自觉性不高，在做设计论文的过程中，惰性滋长严重。
这部分学生撰写的论文东拼西凑，实质性内容不多。
为了让学生清醒的认识到毕业设计的必要性，需要从多方面入手。
例如：组织学生外出实地参观见学，请校外的专家和技术人员走进大学课堂讲课，校企联合开设实践课程等等。
（三）缺乏有效地沟通和交流学生和指导教师之间缺乏交流，容易使学生感到失望、无助和灰心，挫伤其积极性而失去研究兴趣，不愿认真深入研究，起不到做毕业设计的目的。
原因是多方面的，通过对过去几年的毕业设计情况进行分析发现，学生与教师的主动交流和沟通很少，没有严格的机制来进行约束，经常是学生有问题，但不主动去和指导教师交流，部分学生会找同学请教、利用图书馆、互联网或者找其他教师帮助解决，部分学生则停滞不前，等到指导教师检查时才说有问题进行不下去了。
毕业设计(文)流程及时间安排
6、学生做开题报告、撰写文献综述
指导教师
7、审定开题报告
第8学期第5周前
指导教师
8、中期检查
第8学期第8周
教务处、督导组
9、撰写论文、完成设计
第8学期第15周
指导教师
10、答辩（公开答辩、分组答辩）
第8学期第16周（6月14日）前结束
答辩委员会
11、成绩评定
汇总表交教务处存档
6月18日前完成成绩登录
6月25日前汇总表上交
指导教师、教研室
毕业设计（论文）流程及时间安排
工作内容
完成时间
负责部门
1、指导教师资格审核
2012年12月23日前完成
毕业设计（论文）领导小组
小组
导小组
2、申报毕业设ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（论文）课题
指导教师
3、确定选题（基本情况汇总表）
教研室主任
4、课题审核、选定
毕业设计（论文）领导小组
5、落实学生课题
教研室及指导教师
5、课题调研
第7学期第17周-第8学期第4周
物联网毕业设计之智能婴儿床论文
智能婴儿床设计论文Intelligent Baby Bed Design Thesis班级物联网131 组别第六组成员邱瑾（组长）权新媛宋蕊笑车秀珍刘娟项目智能婴儿床设计指导老师宋培森摘要鉴于智能家居不断深入普通家庭，我们考虑将自动化检测及控制技术应用到婴儿床上，设计制作一个检测婴儿成长变化、睡眠质量、是否尿床、体温的智能婴儿床。
本智能婴儿床可以解决年轻父母不知婴儿哭闹原因而不能及时采取有效安抚的问题，为婴儿提供一个健康、科学、快乐的成长环境，减少小孩对父母的依赖，减轻父母照看的负担。
关键词：智能婴儿床；温湿度检测；AbstractIn view of the intelligent household into ordinary families, we consider the automatic detection and control technology is applied to the baby bed, design a test whether infant growth change, sleep quality, wetting the bed, body temperature intelligent crib. This intelligent crib can solve young parents for babies cry reason not timely take effective calm problem, provide baby with a healthy, scientific, and happy growing environment, reduce child dependence on their parents, reduce the burden of parents to look after.Key words: Intelligent Crib:Temperature and Humidity Testing;目录摘要 (2)Abstract (3)一概论 (5)1 目标 (5)1.1 项目背景 (5)1.2 项目发展现状及趋势 (5)1.3 项目设计目标及愿景 (5)1.4 项目设计依据 (5)二需求分析 (6)2 分析 (6)2.1 项目环境分析 (6)2.2 项目目标受众群分析 (6)2.3 需求分析总结 (6)三国内外先进案例对标 (7)3 对标 (7)3.1 国外案例分析 (7)3.2 国内案例分析 (7)3.3 国内外婴儿床数据对比 (7)3.4 对标分析总结 (8)四项目解决方案 (9)4 思路 (9)4.1 项目设计思路 (9)4.3 项目功能分析 (9)4.4 项目总体架构 (10)五项目系统设计 (11)5 设计 (11)5.1 系统目标 (11)5.2 系统分析 (11)六项目总结及展望 (12)6 总结 (12)6.1 项目总结 (12)6.2 项目未来发展 (12)致谢 (13)一概论1 目标1.1 项目背景现在市场上的婴儿床以木质材料为主，因为木质材料环保、安全。
plc毕业设计
可编程控制器毕业设计任务1 了解可编程控制器毕业设计知识链接1 可编程控制器毕业设计总体要求1.毕业设计性质本毕业设计是在学习了PLC基本指令、PLC功能指令和工业控制的人机界面这三门核心毕业设计的基础上，通过毕业设计设计的实践，系统地掌握在工业自动化控制系统中，PLC及计算机控制的设计和应用的知识，为今后从事专业技术工作打下基础。
2.毕业设计目的本毕业设计以工业自动化控制系统的设计为主，设计由一些工业自动化设备组成的生产线的电气自动化控制系统。
整体控制方案可以采用集中分散式控制方案，也可以采用链式分散控制方案。
目的是使整个生产线保持节拍、协调作业，能够高效、稳定的工作，形成现代化的生产规模。
3设计内容工业自动化生产线是由自动化设备组成的，每一台设备在生产线中完成一部分工作，产品加工时通过运输工具在各台设备之间传递，因此这种自动化生产线也称为流水线。
本毕业设计要求通过PLC实验装置模仿这种生产线的工作，一个PLC实验装置仿真一台生产设备，几台PLC实验装置组成整个生产流水线。
根据要求，整个班级分成几个项目组，几个学生组成一个项目组，每个学生完成其中一台设备（一台实验装置）的编程和调试。
毕业设计仿真生产线是一条零件加工流水线，主要由6台设备组成6个工作单元，中间有一些辅助设备和环节，可供6~8名学生组成项目组进行毕业设计设计。
下面简单介绍一些这些设备的加工过程。
第1单元：由传送带运输毛坯零件通过一个长度检测和分类的辅助设备。
正常规格予以通过。
超长的零件也可以通过，但要加以记号。
以便进行2次加工，短的零件则报废剔除。
可以加工的零件到达加工设备后，首先经过定位、夹紧、端面加工，然后再释放到传送带上输送到先一个工位。
有记号的超长零件，则在完成上述加工后，再进行第二次加工进入下一工位。
第2单元：输送来的零件进入一个三工位设备的上料工位（一工位），零件在上料工位排队，当有加工信号时，送料器同时将该零件送到卸料工位（三工位）。
毕业设计的工作计划（精选6篇）
毕业设计的工作计划毕业设计的工作计划（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的工作，何不好好地做个工作计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为大家收集的毕业设计的工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
毕业设计的工作计划1一、本科毕业设计（论文）领导小组人员略二．毕业设计（论文）实施及进度安排（一）选题阶段（14/15学年第一学期，9月29日-11月10日）1、确定具有指导毕业设计（论文）资格的教师，结合本科专业培养方案要求，根据自己的研究领域、科研课题，密切联系生产实际和科研实践，从科研、教师自拟、学生自选等选题途径，进行申报拟指导设计（论文）选题。
2、以教研室为单位对教师的选题进行初审，学院组织专家对申报的选题严格按照《温州大学本科毕业设计（论文）管理办法（试行》的要求进行审核，保证选题的性质、难度和分量，确保选题达到本专业对毕业设计（论文）选题的要求，防止选题雷同。
3、学院以专业教研室为单位组织教师组成审核小组，负责对学生的选题进行审核。
4、经学院教研室和本科毕业设计（论文）领导小组审定后确定课题，并于10月30日前向学生公布。
5、11月10日前完成师生双向选题。
（二）下达毕业设计（论文）任务书（14/15学年第一学期，11月11日-11月20日）指导教师根据毕业设计（论文）题目和专业的基本要求制定任务书，任务书必须明确毕业设计（论文）的主要内容和要求、分阶段完成时间和最后的工作成果、主要参考资料、调研计划等，规定毕业设计（论文）的质和量的要求。
任务书请各指导老师于11月5日前上传至系统，11月10日前各教研室主任完成审核。
（三）文献综述撰写和外文翻译（14/15学年第一学期，11月21日-12月18日）学生通过系统的国内外文献查阅，进行文献资料搜集与整理，在老师的指导下撰写综合性叙述与纵横向评价的文章，要求字数2000字以上，参考文献要求10篇以上（含外文文献），并把其中相关的外文作翻译。
六年级毕业备考方案8篇
六年级毕业备考方案8篇六年级毕业备考方案1通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。
为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划一、指导思想：以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本年级教材的科学课程知识，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
二、目标要求：通过小学阶段教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。
通过自定的模拟试卷和总校定制的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。
三、方法措施：1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、复习过程中一定要注意引领学生找准重点题，掌握科学的学习方法。
4、对平时缺课的学生要调查摸底，及时查漏补缺。
5、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。
四、复习时间安排：5.21----5.27复习本册第四、五单元内容并做单元试卷5.28----6.03复习二、三单元内容并做三单元试卷6.04----6.10复习一单元内容，测试十二册科学内容6.11----6.17复习六年级上册一、二、三单元，并作相关检测题6.18----6.24复习六年级上册四、五单元，并做相关检测题6.25----7.01做模拟试卷，找重点题目，准备迎接小考相信，通过全面系统的复习，学生对本学期和上学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基础，以较好的状态迎接小学会考。
毕业晚会活动方案(精选4篇)(1)_活动策划
毕业晚会活动方案(精选4篇)(1)_活动策划毕业晚会活动方案(篇1)开场：1、主持人作开场白并请园长为晚会致辞(可参考前言)2、园长致辞晚会过程：一、看我变变变节目形式：开幕大型节目串词：别看我个子小，我们懂得团结的力量大，看我变，我变，我变变变……人数：80—100人道具、舞服：可参考运动会开幕式的大型节目。
备注：以大型的节目拉开晚会的帷幕，给所有观众以视觉感官的刺激，成功的开头能吸引全场的目光。
本节目参与的人数较多，服装及道具随队列的变化而改变，从而产生不同的视觉效果和演出效果。
紧扣主题，起到开门见山的作用，并充分体现幼儿间的合作能力。
二、温暖的怀抱节目形式：大班舞蹈串词：老师的怀抱是温暖的、幼儿园的怀抱是温暖的，即将要告别这种令人眷恋的温暖，我们的情绪变得依依不舍，请看《温暖的怀抱》。
人数：24人道具、舞服：由兴趣班老师负责(颜色选择上以暖色调为主，如红、黄、橙等)备注：三、百变形象时装show节目形式：时装表演串词：孩子有着许许多多奇特的梦想，在这小小的舞台上他们将展现自己的梦想，请看他们瞬间的变化。
人数：40—50人道具、舞服：由现实生活不同职业服装形象(如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等)及幼儿的梦想形象(如超人、白雪公主等)所需进行选择备注：本节目通过不同造型的展示来展现孩子的内心世界和对未来美好生活的憧憬，进一步紧扣主题。
四、摇太阳节目形式：大班舞蹈串词：孩子的心是天真无邪的，孩子的想象是无比广阔的，幼儿园毕业晚会方案孩子的梦想里他们是无所不能的，看，太阳也被他们摇动了人数：24人道具、舞服：节目老师负责，色调仍以暖色为主。
毕业晚会活动方案(篇2)一、活动目标1、庆祝__x班幼儿毕业;2、感受大家共同庆祝的快乐气氛以及师生之间不舍的情感。
二、活动时间20__年6月30日上午9：00三、活动地点舞蹈厅四、参与对象果果班幼儿及家长五、活动流程及安排8：00各班化妆，各班老师作为各班的负责人。
毕业设计方案模板6篇
毕业设计方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毕业策划设计方案(6篇)
毕业策划设计方案(6篇)毕业策划设计方案1一、活动目的1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼，表达毕业生对母校老师的感谢之情。
2、通过毕业典礼，对学生进行一次感恩的`教育，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进！二、活动主题xx区xx小学20xx届学生毕业典礼。
三、时间xx月xx日8：00。
四、地点学校报告厅。
五、参加人员中层以上领导、六年级任课老师、学生。
六、活动议程1、校长致辞。
（不超过3分钟）2、xx班诗朗诵《我的夏天，我的梦》。
3、班主任寄语：xx老师。
4、器乐联奏：xx。
5、学生代表发言：xx。
6、班英语短剧xx。
7、表彰。
（1）杨校长宣读全面发展学生名单。
（2）秦校长宣读优秀学生和学习积极分子名单。
（3）钮校长宣读孝雅小标兵和诚信小标兵名单。
8、xx班小合唱《闪亮全世界》。
9、全体合唱《感恩的心》。
七、注意事项1、席位卡：xx；活动落实：xx。
2、座位安排：xx。
3、主持人：xx；指导：xx。
4、摄影、新闻：xx。
5、音响：xx。
6、各班提前5分钟到达指定地点。
7、后勤准备：xx。
毕业策划设计方案2一、活动目的即将告别母校，师恩难忘，通过这个活动让同学们更进一步增强对学校的感情，感受到作为“xx一小”的光荣感，同时勉励同学们进入新的学校再接再励，创造精彩的人生！时间：x月x日下午。
地点：学校篮球场。
二、活动主题感谢师长恩，珍藏母校情。
与会人员：学校领导、毕业班老师（着正装）毕业班学生（着校服）家长代表xx人。
主持：xx、xxx。
准备：学生毕业证、鲜花xx束、音响设备。
三、活动过程1、升国旗，齐唱国歌。
2、全场歌曲联唱《每当我走过老师的.窗前》、《挥着翅膀的女孩》、《阳光总在风雨后》。
3、学生诗朗诵《我们，毕业了》（配乐班德瑞《梦花园》，何祖洪负责）。
4、学生向老师献花。
（配乐《每当我走过老师的窗前》，解说）5、何祖胜老师代表致祝福辞。
6、学生表演三句半《感恩祖国感恩生活》。
2024年毕业设计个人总结模板(6篇)
2024年毕业设计个人总结模板漫长而又短暂的四年大学生涯即将结束，匆匆时光里总有一些值得记忆与回味的时刻存在并深深保留下烙印的痕迹。
这一刻是所有回忆中我认为最难忘的记忆，回想着自我是怎样每一天坐在电脑前挥舞着手指的跳动，是怎样让自我的思维跳跃到灵感的边界，又是怎样在疑惑中坚持自我，在坚持中打破困境……在我徜徉书海查找资料的日子里，应对无数书本与资料的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;在亲手设计的平面广告图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心境;为了毕业设计我经常赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的仅有喜悦毫无疲惫。
这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。
我从资料的收集中，掌握了很多旅游地产以及营销策划的知识，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，并且让我对国内外旅游地产行业的发展有所了解。
在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。
在今后的日子里，我仍然要不断地充实自我，争取在所学领域有所作为。
脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。
我想这是一次意志的磨练，是对我实际本事的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮忙。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮忙以及安分共同应对压力和寻找动力的共鸣感，使得我们经常在深夜在网络上互相吐槽互相侃侃而谈。
毕业的临近也使得我们彼此的心越拉越紧，约收约细。
最终很感激我的指导教师和专业教师，是你们的细心指导和关怀，使我们能够顺利的完成毕业设计。
在教师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。
不顾劳累与辛苦为我们争取时间和利益，为我们讲解毕业设计需要调整和修改的方向。
从尊敬的教师身上，我不仅仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。
我相信，在以后的成长道路中我必须会铭记四年来带给我的每一份欢乐与汗水，将它们绘制成只属于我的风画卷。
院级毕业设计初期检查安排
第一组：王智勇（组长）、李琨、兰岚老师时间：3月22日（周四）上午9：00地点：二教110以下是学生名单：备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
第二组：郭小伟（组长）、韦晨、周强老师时间：3月19日（周一）下午4：20地点：二教104以下是学生名单：备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
第三组：陆荣国（组长）、刘娟秀、何艳敏老师时间：3月23日（周五）上午8：30地点：光电楼409以下是学生名单：备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
第四组：陈文彬（组长）、王晓晖、陈晓西老师时间：3月20日（周二）下午4：20地点：二教210以下是学生名单：备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
第五组：李小飞（组长）、于贺、刘晓东老师时间：3月22日（周四）下午4：20地点：二教105以下是学生名单：备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
第六组：高原（组长）、补世荣、宁俊松老师时间：3月21日（周三）下午4：20地点：二教101以下是学生名单：备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
第七组：唐普英（组长）、曾成、漆强老师时间：3月20日（周二）下午4：20地点：二教101以下是学生名单：备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
第八组：王占平（组长）、杨立峰、张靖老师时间：3月22日（周四）下午4：20地点：二教101教室以下是学生名单：备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
第九组：王小菊（组长）、董翔、王东升老师时间：3月21日（周三）上午8：30地点：光电楼409以下是学生名单：备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
第十组：杨亚杰（组长）、顾德恩、尹伊老师时间：3月23日（周五）下午2：30地点：二教107以下是学生名单：张铁备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
第十一组：钟建（组长）、蒋泉、曹贵川老师时间：3月20日（星期二）下午2：30地点：物电楼306会议室学生名单如下：备注：每组10号参加校级检查，时间、地点另见通知。
毕业设计进度及要求
一、毕业实习及设计分为两部分，共16周，前2周为毕业实习时间，后14周为毕业设计时间。
二、实习为集中实习，地点在葛洲坝电厂。
三、设计为毕业设计，分为文献综述、开题报告、说明书。
四、分组（合计131人）黄老师8组、共42人、5+5+5+5+5+5+6+6鲁老师6组、共41人、7+7+7+7+7+6陈老师7组、共41人、6+6+6+6+6+6+5吴老师7组、共7人、7五、答辩小组组长：黄友恩成员：鲁明芳、吴雅纯、陈江艳六、附件：具体分组情况具体分组情况下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。
不需要的朋友可以编辑删除！！关于年龄1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。
结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。
2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。
陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。
3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。
但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。
4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。
青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。
5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。
这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。
6.中年人的当家体验是最后一次精神断奶。
你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖，而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织，似乎更贴近了，却又显示出自己的独立存在，你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援，空前的脆弱和空前的强大集于一身。
毕业设计框架结构
毕业设计框架结构【篇一：框架毕业设计某办公楼框架结构设计）】某办公楼框架结构设计专业：土木工程姓名:学号:指导教师:刖言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程，是对大学期间所学专业知识的全面总结。
本组毕业设计题目为《某办公楼框架结构设计》。
在毕设前期，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识，并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。
在毕设中期，我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。
特别是在sars肆掠期间，本组在校成员齐心协力、分工合作，发挥了大家的团队精神。
在毕设后期，主要进行设计手稿的电脑输入，并得到老师的审批和指正，使我圆满的完成了任务，在此表示衷心的感谢。
毕业设计的三个月里，在指导老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算、论文撰写以及外文的翻译，加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。
巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。
在进行内力组合的计算时，进一步了解了excel。
在绘图时熟练掌握了autocad，以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。
框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些计算软件的校正。
由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，敬请各位老师批评指正。
二零零九年六月十五日内容摘要本设计主要进行了结构方案中横向框架2、3、7、8轴框架的抗震设计。
在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算，接着利用顶点位移法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。
接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，。
是找出最不利的一组或几组内力组合。
选取最安全的结果计算配筋并绘图。
此外还进行了结构方案中的室内楼梯的设计。
完成了平台板，梯段板，平台梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制。
高三毕业典礼设计方案(通用10篇)
高三毕业典礼设计方案（通用10篇）高三毕业典礼设计方案1一、活动主题校园激情飞扬，学子扬帆远航二、活动思路通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。
三、活动时间xx年5月30日下午4:00—6:00。
四、参加人员:全体师生。
五、活动地点:旗台前广场。
六、活动设计毕业典礼围绕“校园激情飞扬，学子扬帆远航”即“感恩和毕业”为主题进行，分四个篇章，分别是“同学缘”、“父母恩”、“师生谊”、“母校情”，每个篇章由学生发言、家长发言、老师发言、学生表演节目、献花等环节组成.舞台要求:搭建和本学期开学典礼一样规模的舞台，准备些喷花彩带.高中毕业典礼活动七、活动流程全体师生和领导、嘉宾及九年级优秀毕业生家长入场时，循环播放暖场音乐《送别》。
1、主持人出场介绍领导、嘉宾。
2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏《国歌》。
3、郝校长致辞。
第一篇章――“同学缘”1、合唱《同一首歌》(唱完后不下场)2、学生代表发言(此发言主题为抒发同窗之情)3、合唱《送别》(长亭外)。
过渡节目:体现合作的集体舞《兔子舞》第二篇章“父母恩”1、家长代表发言(此发言主题为对孩子的期望)2、男声独唱《懂你》、女声独唱《烛光里的妈妈》3、九年级优秀毕业生颁奖(7位家长为孩子颁发证书，孩子集体向家长鞠躬)过渡节目:男生舞蹈模仿秀第三篇章“师生谊”1、教师代表发言2、诗朗诵《六月礼赞》(由教师和学生共同完成)3、学生代表上台向班主任老师(11位)献花.背景音乐:《长大后我就成了你》4、每一位班主任老师给自己班的学生作一句话毕业寄语。
(事先准备好)背景音乐:《念亲恩》第四篇章——“母校情”1、小合唱《放心去飞》2、高三优秀毕业生(16人左右)上台领证书.(校领导颁发)3、九年级优秀毕业生上台与高三优秀毕业生一起代表全体毕业生宣读毕业誓词我以青春的名义宣誓:牢记父母期盼，不忘恩师教诲;铭记五中校训，珍惜学校荣誉;诚实守信，勤奋学习;今天我以学校而自豪，明天母校为我而骄傲7、师生合唱《送别》。
大班毕业典礼活动方案(精选3篇)
大班毕业典礼活动方案（精选3篇）1.大班毕业典礼活动方案第1篇1、前期准备工作：一、发给家长邀请函。
(提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等)二、教师布置大厅。
三、食堂工作人员准备自助餐食物等。
四、活动结束工作：安排好人员清扫场地。
2、目的：(1)、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。
(2)、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
时间：20xx、6、23下午5：00~8：00地点：幼儿园大厅人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长。
3、流程：(1)、主持人出场。
(2)、园长寄语。
(3)、家长代表讲话。
(4)、大班组教师寄语。
(5)、大班幼儿汇报演出。
(6)、开始聚餐。
(7)、化妆舞会。
(8)、整理工作。
4、主持人发言稿一、开始部分(男)甲：亲爱的小朋友，(女)乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，合：你们好!老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。
作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
咀：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
乙：请听由大(1)班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。
咀：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。
小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!(园长寄语)咀：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。
如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。
家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
乙：首先，有请大(1)班XXX爸爸，让我们一起听听他的讲话。
咀：接下来有请大(2)班XXX爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢?(家长发言)咀：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗?乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子!咀：三年了，当爱哭的小不点已经长大，乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。
2016国教班本科毕业论文(设计)评审及答辩 分组表(已分组)
贵州大学人民武装学院2016届本科毕业论文（设计）评审及答辩 第5组 表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
学号 1400860711 1400860723 1400860701 1400860708 1400860720 1400860709 1400860721 1400860705 1400860715 1400860716 1400860704 1400860712 1400860707 1400860722 1400860710 1400860706 1400860703 1400860729 1400860723 1400860730 1400860726
贵州大学人民武装学院2016届本科毕业论文（设计）评审及答辩 第1组 表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 学号 1220070458 1220070082 1220070086 1220070092 1220070079 1220070069 1220070067 1220070054 1220070078 1220070070 1220070066 1220070061 1220070452 1220070460 1220070472 1220070449 1220070468 姓名 王青青 李鑫 王明英 黄文芳 谭心 韩振威 罗会钦 石建坤 杨芳庆 李广 张啟发 曾强 李群英 罗桥英 罗婷 卢小凤 吴牡丹 行政班 思想政治 国防教育 国防教育 国防教育 国防教育 国防教育 国防教育 国防教育 国防教育 国防教育 国防教育 国防教育 思想政治 思想政治 思想政治 思想政治 思想政治 论文（设计）题目 中学思想政治课堂情感教学探析。 浅谈荀子的军事伦理思想 浅析《孙子兵法》军事伦理思想 浅谈韩非子的军事伦理思想 浅论全面依法治国视域下的依法治军 战国时期战术浅议 春秋时期军制改革和作战方式浅谈 战国时期军事与国防建设浅谈 秦代军制与国防浅议 东汉军制与国防建设浅议 两汉战术浅析 西汉军制与国防建设浅议 浅析“新常态”视野下当代大学生的择业观。 大学生思想政治课教学艺术探析。 浅谈当代青少年民族精神的培育。 浅论中国死刑制度 浅谈农民工权益的法律保障 指导教师 褚少楠 褚少楠 褚少楠 褚少楠 高艳莉 赵永伦 赵永伦 赵永伦 赵永伦 赵永伦 赵永伦 赵永伦 褚少楠 褚少楠 褚少楠 高艳莉 高艳莉 评审教师 答辩主审 答辩分组 周岩 杨茂锐 1 杨茂锐 王正奎 1 杨茂锐 王正奎 1 杨茂锐 王正奎 1 杨茂锐 王正奎 1 杨茂锐 王正奎 1 杨茂锐 王正奎 1 周岩 王正奎 1 周岩 王正奎 1 周岩 王正奎 1 周岩 王正奎 1 周岩 王正奎 1 周岩 王正奎 1 周岩 杨茂锐 1 周岩 杨茂锐 1 周岩 杨茂锐 1 周岩 杨茂锐 1
毕设课题设计方案怎么写(范本)
毕设课题设计方案怎么写(范本)
以下是一份毕设课题设计方案范本，供您参考：
毕设课题设计方案
一、课题名称
二、研究背景
简要介绍课题的研究背景和意义，包括相关领域的研究现状、存在的问题以及本课题研究的必要性等。
三、研究内容与目标
详细描述研究内容，明确研究目标。
可以按照研究的主要问题、实验设计、数据采集与分析等方面进行组织。
四、研究方法与技术路线
简要说明研究方法和技术路线，包括实验设计、数据采集、数据分析等。
需要说明所采用的方法和技术路线的优势和局限性，以及如何处理可能出现的风险和挑战。
五、预期成果与价值
简要说明预期研究成果及其应用价值，包括学术价值和社会价值等。
需要说明预期成果的创新性和实用性，以及可能对相关领域的影响和推动作用。
六、时间安排与进度计划
详细列出研究进度计划，包括实验准备、实验实施、数据分析与整理等阶段的时间安排。
需要说明每个阶段的主要任务和时间节点，以及如何保证进度的顺利推进。
七、参考文献
列出课题研究所参考的文献，包括学术论文、专利、报告等。
需要按照规定的格式进行排版和标注。
以上是一份毕设课题设计方案范本，您可以根据自己具体的研究内容和需要进行修改和调整。
电子科大毕业设计 毕设题目
☆ 题目应精炼，能恰当概括主要任务；任务应结合科研、教学、实验等实际情况来下达；对主要任务的叙
明确，工作量和难易程度适度，符合本科毕业设计要求；
☆ 每位老师至少出题5个，最多7个；
☆ 11月20日前将此表汇总到各小组组长处，新增老师在对应小组添加自己的信息；
☆ 11月26－12月5日为选题时间，各位指导老师可以根据自己的情况明确几个学生选题的时间段和地点，以便和学生充分沟
务的叙述应语言流畅，任务内容和指标要求间段和地点，以便和学生充分沟通协商完成选题。
php编程
java 或者php编程
vc等方面的界面软件
oid开发经验
出题
联系老师出题
，可联系老师出题
可联系老师出题，可联系老师出题，可联系老师出题
联系老师出题。
苏科版六年级下册劳动第6课《毕业纪念册》教案
苏科版六年级下册劳动第6课《毕业纪念册》教案一. 教材分析《毕业纪念册》是苏科版六年级下册劳动第6课的内容。
本节课主要让学生通过制作毕业纪念册，回顾小学生活的点点滴滴，感受成长的快乐，培养学生的感恩情怀。
同时，通过制作纪念册，提高学生的动手能力、审美能力和创新能力。
二. 学情分析六年级的学生即将面临毕业，对小学生活有深厚的感情。
他们具备一定的动手能力、审美能力和创新能力，但部分学生对电脑操作还不够熟练，需要老师在教学过程中给予关注和指导。
三. 教学目标1.让学生回顾小学生活的点点滴滴，感受成长的快乐，培养感恩情怀。
2.培养学生动手制作、审美和创新能力。
3.提高学生电脑操作技能，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握制作毕业纪念册的基本方法，如收集素材、设计版面、插入图片等。
2.难点：如何让学生在制作过程中发挥创意，形成具有个人特色的毕业纪念册。
五. 教学方法1.任务驱动法：以制作毕业纪念册的任务为导向，引导学生全程参与。
2.案例教学法：通过展示优秀毕业纪念册案例，激发学生创意。
3.小组合作法：让学生在小组内共同探讨、分工合作，提高团队协作能力。
4.师生互动法：教师引导学生，学生主动提问，共同解决问题。
六. 教学准备1.准备毕业纪念册的素材，如图片、文字等。
2.准备电脑、投影仪等教学设备。
3.提前让学生分组，每组选一个组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍毕业纪念册的意义，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀毕业纪念册案例，引导学生关注版面设计、图片选取等方面。
3.操练（20分钟）学生分组讨论，确定组内分工。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（15分钟）学生开始动手制作毕业纪念册，教师继续巡回指导，关注学生操作规范性和创意发挥。
5.拓展（10分钟）教师邀请学生展示制作成果，让学生互相评价、借鉴。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习情况，强调毕业纪念册的制作技巧。
安装工程的毕设答辩问题(3篇)
第1篇尊敬的各位老师、各位同学：大家好！今天我带来的毕设题目是《安装工程项目的质量与安全管理》。
以下是我准备的一些答辩问题，希望能得到各位的指正和指导。
一、项目背景及意义1. 请简要介绍安装工程项目的背景，包括其行业发展趋势和市场需求。
2. 安装工程项目的质量与安全管理在当前建筑行业中具有怎样的重要性和意义？3. 结合具体案例，阐述安装工程项目在施工过程中可能面临的质量与安全风险。
二、项目研究内容与方法4. 在本项目中，您主要研究了哪些方面的质量与安全管理问题？5. 您在研究过程中采用了哪些研究方法？例如，文献研究、案例分析、现场调研等。
6. 请详细说明您在研究过程中如何进行数据分析，以及如何得出结论。
三、质量与安全管理措施7. 针对安装工程项目，您提出了哪些质量与安全管理措施？8. 在您提出的措施中，哪些是预防性措施，哪些是纠正性措施？9. 请结合具体案例，说明这些措施在实际施工过程中的应用效果。
四、项目管理与实施10. 在安装工程项目的质量与安全管理中，项目管理的作用是什么？11. 您在本项目中如何进行项目管理工作？例如，项目策划、进度控制、成本控制等。
12. 请谈谈您在项目实施过程中遇到的困难和挑战，以及如何解决的。
五、案例分析13. 请选取一个安装工程项目，详细分析其质量与安全管理方面的成功经验和不足之处。
14. 结合案例，分析安装工程项目中常见的安全事故类型及其原因。
15. 针对案例中存在的问题，提出改进措施和建议。
六、创新与展望16. 在本项目中，您认为有哪些创新点？17. 您如何看待安装工程项目的质量与安全管理在未来的发展趋势？18. 针对安装工程项目的质量与安全管理，您认为还有哪些潜在的研究方向？七、总结与展望19. 请总结您在本项目中取得的主要成果和贡献。
20. 结合您的项目研究，谈谈您对未来安装工程项目的质量与安全管理的展望。
以下是一些补充问题，以供答辩时参考：21. 在安装工程项目的质量与安全管理中，如何有效控制施工过程中的变更？22. 如何在项目实施过程中进行有效的质量与安全监督？23. 针对安装工程项目的质量与安全管理，如何进行风险识别和评估？24. 如何提高安装工程项目的质量与安全管理水平，以适应日益严格的法规要求？25. 在安装工程项目的质量与安全管理中，如何发挥信息技术的作用？感谢各位老师的聆听，以上是我准备的一些答辩问题。
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2016届毕业设计方案课题名称：《X62W万能铣床电气控制线路的PLC改造》所在学院铁道牵引与动力学院班级检修134姓名刘遥平学号 201313210402指导老师彭志红完成日期 2015年12月内容提要本设计说明书针对X62W万能铣床的电气控制线路，进行PLC改造，在介绍了传统X62W万能铣床电气控制技术的基础知识上，重点介绍了现代PLC基本原理及在X62W万能铣￥能铣床电气控制、可编程控制器概述、X62W万能铣床电气控制线路的PLC改造。
在X62W万能铣床电气控制部分中主要介绍了X62W万能铣床的结构、运动特点及对电气线路作了详细的分析。
在第二章可编程控制器的描述中，对PLC的基础知识及工作原理进行了详细的介绍。
最后在第三章X62W万能铣床电气控制线路的PLC改造中，通过选择三菱FX2N—32MR型PLC对X62W万能铣床的改造进行了详细说明。
关键字：X62W万能铣床PLC 三菱FX2N—32MR 改造ABSTRACTThe design specifications for the electrical X62W universal milling machine control circuit to carry out PLC transformation, since the introduction of the traditional electrical X62W universal milling on the basics of control technology, focusing on the basic principles of modern PLC and in the X62W universal milling the technical aspects of electrical control applications, and gave a brief description of programmable controllers.All the design specifications of three chapters, mainly including electric control X62W universal milling machines, programmable controllers an overview, X62W universal milling machines PLC electrical control circuit transformation.The X62W universal milling electric control section mainly introduces the structure of X62W universal milling machines, sports features and pairs of electrical lines were analyzed in detail. In the second chapter of the description of the programmable logic controller, PLC based on the knowledge and working principle of a detailed introduction. Finally, in Chapter III X62W universal milling machine PLC electrical control circuit transformation by selecting PLC Mitsubishi FX2N-32MR-type universal milling machine for the transformation of X62W carried out in detail.Keywords: X62W universal milling machine PLC Mitsubishi FX2N-32MR transformation前言自20世纪60年代美国推出可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller, PLC）取代传统继电器控制装置以来，PLC得到了快速发展，在世界各地得到了广泛应用。
同时，PLC的功能也在不断完善。
随着计算机技术、信号处理技术、控制技术、网络技术的不断发展和用户需要的不断提高，PLC在开关量处理的基础上增加了模拟量处理和运动控制等功能。
今天的PLC不再局限于逻辑控制，在运动控制、过程控制等领域也发挥着十分重要的作用，电气控制与PLC应用技术在各个领域也得到越来越广泛的应用，掌握电气控制与PLC应用技术对提高我国工业自动化水平和生产效率具有重要的意义。
铣床可以用来加工平面、斜面、沟槽，装上分度头可以铣切直齿齿轮和螺旋面，装上圆工作台还可以铣切凸轮和弧形槽。
所以铣床在金属切削机床中占有很大的比重，使用数量仅次于车床。
铣床的迅速发展是由于它的积极作用正日益为人们所认识，其一，它能部分的代替人工操作，它能大大的改善工人的劳动条件，显著提高的提高生产劳动效率，加快实现工业的机械化和自动化的步伐。
因而，受到各工业国家的重视，并投入大量的人力、物力加以研究和应用。
在我国，近几年来也有较快的发展，并取得一定的成果，受到各工业部门的重视。
PLC专为工业环境应用而设计，其显著的特点之一就是可靠性高，抗干扰能力强。
而X62W万能铣床是使用最广泛的铣床之一，其电气控制线路也比较典型，将X62W万能铣床电气控制线路改造为可编程控制器控制，可以提高整个电气控制系统的工作性能，减少维护、维修的工作量。
全设计说明书主要内容包括：X62W万能铣床电气控制、可编程控制器概述、X62W 万能铣床电气控制线路的PLC改造。
通过对X62W万能铣床电气控制线路的认识和PLC的基本知识及工作原理的了解，最后对X62W万能铣床进行PLC改造说明。
以目前市场上使用最多的三菱FX2N机型，结合可编程控制器技术快速发展的实际，对X62W万能铣床进行PLC改造。
通过此设计可以我们综合运用所学的基础理论、基础知识、基本技能进行分析和解决实际问题的能力；使我们受到PLC系统开发的综合训练，达到能够进行PLC系统设计和实施的目的；掌握X62W万能铣床的电气控制系统和PLC的工作原理及对X62W万能铣床进行改造的方法。
目录第一章 X62W万能铣床电气控制 (5)1.1 X62W万能铣床的主要结构及运动特点 (5)1.2 X62万能铣床电气控制线路分析 (6)第二章 X62W万能铣床的PLC电气控制改造 (11)2.1 PLC控制系统设计的基本原则与PLC选型 (11)2.2 PLC的特点及其优越性 (12)2.3 三菱FX2N—32MR型PLC对X62W万能铣床的改造 (12)设计心得 (18)参考文献 (19)第一章 X62W万能铣床电气控制X62W万能铣床是一种通用的多用途机床，它可以进行平面、斜面、螺旋面及成型表面的加工，是一种较为精密的加工设备，它采用继电接触器电路实现电气控制。
PLC专为工业环境应用而设计，其显著的特点之一就是可靠性高，抗干扰能力强。
将X62W万能铣床电气控制线路改造为可编程控制器控制，可以提高整个电气控制系统的工作性能，减少维护、维修的工作量。
1.1 X62W万能铣床的主要结构及运动特点图11.1.1 X62W万能铣床的主要结构X62W型万能铣床的外形结构如图1所示，它主要由床身、主轴、刀杆、悬梁、工作台、回转盘、横溜板、升降台、底座等几部分组成。
在床身的前面有垂直导轨，升降台可沿着它上下移动。
在升降台上面的水平导轨上，装有可在平行主轴轴线方向移动（前后移动）的溜板。
溜板上部有可转动的回转盘，工作台就在溜板上部回转盘上的导轨上作垂直于主轴轴线方向移动（左右移动）。
工作台上有T形槽用来固定工件。
这样，安装在工作台上的工件就可以在三个坐标上的六个方向调整位置或进给。
1.1.2 X62W铣床运动特点（1）主运动：主轴带动铣刀的旋转运动。
铣削加工有顺铣和逆铣两种加工方式，所以要求主轴电动机能正转和反转，用组合开关来控制主轴电动机的正转和反转。
铣削加工是一种不连续的切削加工方式，为减小振动，主轴上装有惯性轮，但这样会造成主轴停车困难，为此主轴电动机采用电磁离合器制动以实现准确停车。
铣削加工过程中需要主轴调速，采用改变变速箱的齿轮传动比来实现，主轴电动机不需要调速。
2、进给运动：加工中工作台的上下、左右、前后运动及圆工作台的运动。
铣床的工作台要求有前后、左右和上下六个方向上的进给运动和快速移动，所以要求进给电动机能正反转。
为扩大加工能力，在工作台上可加装圆形工作台，圆形工作台的回转运动由进给电动机经传动机构驱动。
为保证机床和刀具的安全，在铣削加工时，任何时刻工件都只能有一个方向的进给运动，因此采用机械操作手柄和行程开关相配合的方式实现六个运动方向的联锁。
为防止刀具和机床的损坏，要求只有主轴旋转后，才允许有进给运动；同时为了减小加工件的表面粗糙度，要求进给停止后，主轴才能停止或同时停止。
进给变速采用机械方式实现，进给电动机不需要调速。
3、辅助运动：工作台在各个方向的快速移动及主轴和进给的变速冲动。
工作台的快速运动是指工作台在前后、左右和上下六个方向之一上的快速移动。
它是通过快速移动电磁离合器的吸合，改变机械传动链的传动比实现的。
为保证变速后齿轮能良好啮合，主轴和进给变速后，都要求电动机做瞬时点动，即变速冲动。
1.2 X62万能铣床电气控制线路分析X63W型万能铣床的电气控制线路有多种，下图所示的电路是经过改进的电路，为X62W 型万能铣床和X53K型立式2种万能铣床所通用。
1.2.1.主电路三相电源由开关QS1引入，FU1作全电路的短路保护。
主轴电动机M1的运行由接触器KM1控制，由换相开关SA3预选其转向。
冷却泵电动机M3由QS2控制其单向旋转，但必须在M1启动运行之后才能运行。
进给电动机M2由KM3、KM4实现正反转控制。
3台电动机分别由热继电器FR1、FR2、FU3提供过载保护。
1.2.2.控制电路由控制变压器TC1提供110V工作电压，FU6提供变压器二次侧的短路保护。
该电路的主轴制动、工作台常速进给和快速进给分别由控制电磁离合器YC1、YC2、YC3实现，电磁离合器需要的直流工作电压由整流变压器TC2降压后经桥式整流器VC提供,FU2、FU3分别提供交直流侧的短路保护。
图2（1）主轴电动机M1的控制。
M1由交流接触器KM1控制，为操作方便，在机房的不同位置各安装了一套启动和停止按钮；SB2和SB6装在床身上，SB1和SB5装在升降台上。