第二十章临终护理

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护理学基础教学大纲

护理学基础教学大纲

护理学基础教学大纲一、课程性质与任务《基础护理学》是护理专业本科生必修课程,是康复保健专业主干学科之一,是护理患者所必须掌握的一门基本理论、基本知识和基本技能的重要专业基础课。

课程主要内容包括满足患者清洁、舒适、休息活动、营养排泄等需要的基本知识与技能;用药知识与技能:常用抢救知识与技能。

通过本课程的学习,培养护生良好的职业道德,热爱护理事业的情感,掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能,具有敏锐的观察、分析问题和解决问题的能力,并通过情景式模拟实验和综合性设计性实验培养学生创新能力及评判性思维能力,使学生能运用护理程序科学化管理病人,满足服务对象整体护理的需要,为后期临床各专科护理的学习和临床护理实践打下重要基础。

二、课程教学目标本课程主要是对学生进行护理学的基本理论、基本知识、基本技能的教学:使学生掌握对病人的生活护理、饮食护理、各种注射术、病情观察、抢救技术等,使学生能结合患者生理、心理特点和治疗康复的要求,实施整体护理,以满足患者的心身需求。

通过本课程的教学,使学生掌握护理学的基本理论知识,确立以护理对象为中心的整体护理观,运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践,能熟练掌握各项护理技能操作,具良好的人际沟通和交往能力,具有高度的责任心同情心,爱心和团结协助精神,在整体护理观的指导下,使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识,能够运用所学知识和技能为护理对象服务。

三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块构成。

基础模块(不含*号部分)是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求;*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容,学校可根据具体情况进行选择。

基础模块总的教学时数为130~144学时。

四、教学内容与要求(一)本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、熟悉和掌握三个层次。

了解:指对知识有感性的、初步的认识。

熟悉:在了解的基础上加深认识,知道得更加清楚。

二十章临终护理范文

二十章临终护理范文

二十章临终护理范文临终护理是为临近死亡的病人提供综合性的身体和心理照顾的过程。

在临终期,病人面临生命的最后阶段,身体和心灵都处于一种脆弱的状态,需要得到专业的关爱和支持。

本文将探讨临终护理的重要性以及提供临终护理的一些关键要点。

首先,临终护理对于病人和他们的家人来说都至关重要。

对于病人来说,临终期是其生命的最后阶段,他们可能感受到身体的疼痛、不适和恐惧。

通过提供有效的疼痛控制、舒适的环境、准确的信息以及心理上的支持,可以帮助病人减轻痛苦,提高其生活质量。

对于家人来说,临终期是一段非常艰难的时期,他们需要面对失去亲人的痛苦和无助感。

临终护理可以帮助家人减轻情绪负担,提供安慰和支持,让他们能够以尊严和安详的方式度过这一阶段。

提供临终护理的关键要点包括:1.疼痛控制:临终时,病人可能会经历剧烈疼痛,因此提供有效的疼痛缓解对于确保病人舒适至关重要。

医护人员应根据病人的个体差异,综合考虑使用药物和非药物方法来控制疼痛。

此外,他们还应持续评估病人的疼痛状况并及时适应治疗计划。

2.舒适的环境:创造一个舒适、温馨和安静的环境对于提供有效的临终护理至关重要。

这包括为病人提供舒适的床铺、适宜的温度和照明以及降低噪音。

此外,医护人员还应尽量满足病人的个人喜好,例如提供喜爱的音乐或照片等,以增加其舒适感。

4.家属支持:在临终期,支持病人的家人同样重要。

医护人员应与家人建立信任和密切的合作关系,提供必要的信息和指导,以帮助他们理解病情、了解可行的护理计划,并预测可能发生的变化。

此外,医护人员还应提供情感支持和悲伤辅导,帮助家人应对失去亲人的痛苦。

5.尊严和自主权:临终期病人应在尊重和保护其尊严和自主权的前提下接受护理。

医护人员应尊重病人的意愿,尽可能满足其个人需求和欲望,并帮助他们做出最适合自己的决策。

此外,医护人员还应提供有关生命尽管逝而且有尊严地离去的信息和支持。

总之,临终护理是为临近死亡的病人以及他们的家人提供身体和心理照顾的重要过程。

临终护理关怀

临终护理关怀

第二十章临终护理生、老、病、死是人生的自然发展过程,而死亡是生命活动的最后阶段,是构成完整生命历程不可回避的重要组成部分。

第一节概述濒死又称临终。

一般由于疾病末期或意外事故造成人体的主要器官的生理功能趋于衰竭,生命活动走向完结,死亡不可避免的将要发生的时候,可称为临终,是生命活动的最后阶段。

一、脑死亡脑死亡即全脑死亡,包括大脑、中脑、小脑和脑干的不可逆死亡。

不可逆的脑死亡是生命活动结束的象征。

1968年世界第22次医学会上美国哈佛大学医学院特设委员会提出的“脑死亡”诊断标准为:不可逆的深昏迷,对各种内外刺激均无反应、自发呼吸停止、脑干反射消失、脑电波消失。

要求以上四条标准在24小时内反复测试,结果无变化,并排除体温过低及中枢神经抑制药的影响,即可作出死亡的诊断。

二、临终的时限关于临终的时间范围目前世界上尚无统一的界定标准。

各个国家都有自己的看法。

过程可长可短。

三、临终的原因根据国内外资料统计,目前人类主要死于循环系统疾病、癌症和呼吸系统疾病。

由心脏病发作和中风导致死亡人数比其它任何疾病都要多,1996年占全球总死亡例数的30%左右,癌症则占12%左右。

四、临终的过程临终过程的长短没有一定的时限,有时可以很短暂,只持续几周,几天,甚至几小时,有时则很长,能持续几个月,甚至几年才死亡,如晚期肿瘤、慢性疾病所导致脏器功能衰竭等。

第二节临终关怀一、临终关怀的概念临终关怀是向临终病人及其家属提供一种全面的照料,包括生理、心理、社会等方面,使临终病人生命得到尊重,症状得到控制,生命质量得到提高,家属的身心健康得到维护和增强,使病人在临终时能够无痛苦、安宁、舒适地走完人生的最后旅程。

二、临终关怀的发展现代意义的临终关怀运动则始于1967年,由英国的桑德斯博士在伦敦创办世界第一个现代临终关怀机构:圣·克里斯多佛临终关怀医院,被誉为“点燃了临终关怀运动的灯塔”。

三、临终关怀的意义.临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求、临终关怀是社会文明的重要标志、临终关怀体现了医护职业道德的崇高四、临终关怀护理(一)临终关怀护理的原则以照料为中心、维护人的尊严、提高临终生活质量、共同面对死亡。

临终关怀和临终病人护理管理制度

临终关怀和临终病人护理管理制度

临终关怀和临终病人护理管理制度第一章总则第一条为确保医院对临终病人的关怀和护理工作能够科学、规范、人性化进行,提高临终病人的生存质量并敬重其尊严,特订立本制度。

第二条本制度适用于医院各相关科室对临终病人的关怀和护理工作。

第三条临终病人关怀和护理应遵从敬重生命、人性化、重视病人权益和家属需求的原则。

第二章组织机构和责任第四条医院应设立临终关怀工作领导小组,由医院领导亲自挂帅,下设相关部门、科室的重要负责人作为成员,具体职责为:1.订立和完善临终关怀和临终病人护理相关的政策和制度;2.协调相关科室间的合作,确保临终关怀工作的顺利进行;3.引导和推动医护人员的临终关怀和护理技能提升;4.定期评估和改进临终关怀和护理工作。

第五条临终关怀工作领导小组需订立认真的工作计划,并定期召开工作会议,及时总结经验、解决问题。

第六条各科室应设置相应的临终关怀工作专职人员,负责临终病人的综合护理和心理支持工作。

临终关怀工作专职人员应具备相应的专业知识和技能,定期接受培训,提高自身素养和本领。

第三章临终关怀的内容和方法第八条医院应订立完善的临终关怀服务内容,包含但不限于以下方面:1.疼痛缓解:针对临终病人的疼痛症状,采取合适的药物和非药物疼痛缓解方法,确保病人的舒适度;2.精神支持:予以病人情感上的关怀和劝慰,陪伴病人度过难关,供应心理咨询和心理护理服务;3.生活照料:供应合理的营养饮食、个人卫生、床位翻身等基本护理,保障病人的生活品质;4.社会关怀:帮助病人解决法律、社保、人际关系等方面的问题,供应必需的帮助和支持;5.家庭支持:与病人家属保持紧密联系,供应家庭病床、家庭护理等服务,帮忙家庭共同度过困难时期。

第九条临终关怀工作应依据病人的具体情况和需求,订立个性化、针对性的护理方案,确保病人的个人权益和尊严得到充分敬重。

第十条临终病人的家属在医院供应的关怀中占有紧要地位,医院应乐观与家属沟通,了解他们对病人护理的看法和建议,并尽量满足其合理需求。

护理学基础课程教学计划表

护理学基础课程教学计划表




突出“以病人为中心”的整体护理理念,列举典型护理病例,设置问题,鼓励学生之间的对话和讨论,主动质疑教学内容,并进行综合分析、演绎、归纳推理,然后采取小组讨论、中心发言、补充发言、抓好基础,从细节入手。全程示教和分解示教相结合,边示范边讲解。
烤灯使用法
9
第十五章药物疗法第一、二节给药的基本知识、口服给药
给药次数和时间的缩写
10
期中考试
复习
11
第三、四节吸入给药法、注射给药法
雾化吸入法的流程
注射法
12
第十六章药物过敏试验法
青霉素过敏性休克的急救措施
青霉素过敏性试验法
13
第十七章静脉输液与输血法
常用溶液的作用
周围静脉输液法
14
第十八章标本采集




本教材紧扣教学计划,全面覆盖其知识点,将专业理论知识和实践技能知识紧密联系,本教材注重新知识、新观点的拓展,将基本知识、临床知识和新知识以“知识链接”形式纳入教材。本书突出整体护理理念,以评估、计划、实施、评价为主线,以护理程序为框架贯穿教材始终。应用的图片增加了真实感和直观感受过本课程的教学,使学生掌握护理学的基本理论和知识,确立以护理对象为中心的整体护理观,运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践,能熟练掌握各项基础护理技术操作,具有良好的人际沟通与交往能力。具有高度的责任心、同情心、爱心和团结协助精神,在整体护理观念的指导下,使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识,能够运用所学知识和技能为护理对象服务。
标本采集的原则
静脉血标本采集法
15
第十九章病情观察和危重患者的抢救
洗胃法常见并发症和预防护理
吸痰法

护理学基础第二十章 临终护理

护理学基础第二十章 临终护理

三、临终病人的心理变化及护理
(三)协议期心理变化及护理
病人接受临终的事实,为了延长生命,有 些病人会做出许多承诺作为交换条件。此期病 人变得和善,对自己的病情抱有希望,表现合 作,能配合治疗。 护士应主动关心病人,鼓励其说出内心的 感受,并给予指导,加强护理,尽量满足病人 的要求,使其减轻痛苦。
三、临终病人的心理变化及护理
4.了解临终病人家属的安抚及护理。
5.学会尸体护理。
工作情景与任务
导入情景 王女士,62岁,因晚期肝癌住院,入院后情 绪异常,指责家人不关心,抱怨医护人员技术 差,在整个治疗护理过程中不配合。随着病情 的加重,病人逐渐出现了意识障碍,呼吸困难, 脉搏细数等症状,并伴有多器官功能衰竭,经 抢救无效死亡,家属十分悲伤。 工作任务
4.尸体腐败
死亡后机体组织 因腐败细菌的作 用而分解称为尸 体腐败。一般在 死亡后24小时 出现。先出现在 腹部,然后波及 全身。
四、尸体护理
尸体护理是对临终病人实施整体护理的最后步骤,做 好尸体护理既是对死者的尊重,也是对死者家属的安慰, 也体现了人道主义精神和崇高的职业道德。 护士应以严肃认真的态度做好尸体的护理,尊重死者 及家属的要求及民族习惯。
三、死亡过程的分期
濒死期
临床死亡期
生物学死亡期
(一)濒死期
濒死期又称临终状态,是死亡过程的开始阶段。 此时机体各系统的功能严重紊乱,脑干以上中枢 神经系统功能处于抑制状态。表现为意识模糊或 丧失,各种反射减弱或迟钝,肌张力减弱或消失, 心跳减弱,血压下降,呼吸微弱或出现间断呼吸。
(二)临床死亡期
(四)忧郁期心理变化及护理 当病人产生很强烈的失落感,出现悲伤、 退缩、忧郁等反应,甚至有轻生念头。有的病 人要求与亲朋好友见面,希望有喜欢的人陪伴 照顾。 护理人员应尽可能满足病人的要求,给予 同情和照顾,允许其用不同方式宣泄情感,鼓 励家属陪伴,并加强安全保护。

临终关怀科规章制度

临终关怀科规章制度

临终关怀科规章制度第一章总则第一条为了加强对患者临终阶段的护理,提高护理质量,保障患者的尊严和权益,制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于临终关怀科的所有工作人员,包括医生、护士、心理辅导员等。

第三条临终关怀科的工作目标是提供人性化、专业化的终末护理服务,帮助患者尽早面对死亡,尽可能缓解病痛,提高生活质量。

第四条临终关怀科应设有专门的科室,配备相应的医疗设备和药品,保证患者的护理需求。

第五条临终关怀科应制定相应的工作流程和操作规范,确保护理工作的有序进行。

第六条临终关怀科应定期开展培训和学习活动,提高工作人员的专业技能和服务意识。

第七条临终关怀科应建立患者信息保密制度,严格保护患者的隐私权。

第八条临终关怀科应建立健全的投诉和监督机制,及时处理患者和家属的意见和建议。

第二章工作职责第九条临终关怀科的医生应具有相关专业资质,熟悉临终阶段的疾病和护理方法,能够为患者提供综合性的医疗护理。

第十条临终关怀科的护士应具有相关专业资质,能够熟练操作医疗设备,负责患者的基本护理和生活照料。

第十一条临终关怀科的心理辅导员应具有心理学或心理咨询专业背景,能够为患者和家属提供心理支持和危机干预。

第十二条临终关怀科的工作人员应做好患者的病情记录和护理计划,定期评估患者的病情变化,调整护理方案。

第十三条临终关怀科的工作人员应遵守职业道德,尊重患者的意愿,不得隐瞒病情,不得对患者进行不必要的治疗。

第十四条临终关怀科的工作人员应遵守医疗纪律,严格执行医嘱和护理操作规范,确保患者的安全和有效治疗。

第十五条临终关怀科的工作人员应积极配合团队合作,密切沟通协调,确保患者得到全面、连续的医疗护理。

第三章护理服务第十六条临终关怀科的护理服务应包括身体护理、疼痛管理、精神护理、营养支持等方面。

第十七条临终关怀科的护理人员应及时发现和处理患者的症状和痛苦,如呼吸困难、疼痛、恶心呕吐等。

第十八条临终关怀科的护理人员应重视患者的心理需求,提供情感支持和心理安慰,帮助患者面对死亡。

《护理学基础》3年制中专护理专业教学大纲知识讲解

《护理学基础》3年制中专护理专业教学大纲知识讲解

《护理学基础》3年制中专护理专业教学大纲呼伦贝尔职业技术学院(护理专业三年中专)《基础护理学》教学大纲护理系二〇一七年八月《护理学基础》教学大纲一、性质与任务课程的性质:基础护理学是高等院校护理专业的主干课程之一,也是护理专业的核心专业基础课程。

从概念、程序、和实践的角度出发介绍护理专业的基础理论、基本知识和基本技能,课程通过对知识、技术程序和经验积累、以及人文关怀理念的整合,注重教学的整体优化,重点培养学生关怀和照顾病人的综合能力,同时也注重培养学生良好的职业道德和职业情感,基础护理工作作为临床各专科护理的基础,贯穿于满足患者对健康需求的始终,是临床专业课程的先导。

为临床专科护理奠定基础。

其任务是通过教学使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技能为以后学习临床专业课程奠定基础二、目的要求通过本课程的学习,要求同学们掌握遗传学的基本内容。

主要内容包括护理学学基本概念、基本原理、基本试验研究方法、基本实验操作技能。

熟悉近护理学学发展的新动向,并能解答和分析理论上和实践上遇到的护理学问题。

三、教学内容安排本课程总学时146学时,其中理论课64学时,实验课82学时。

各章学时分配如下:四、选用教材和参考书(1)《护理学基础》李小松主编,人民卫生出版社,2002年第1版,全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材(2)《护理学基础》:李小松主编, 人民卫生出版社,2011年第2版,全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材(3)《基础护理学》:李晓寒主编,人民卫生出版社,2012年第5版,全国医学高等医药“十二五”规划教材五、本课程与其他课程的关系1.与前修课程的联系本课程的前修课程主要包括文化课程、医学基础课程和护理人文课程等,前修课程的学习为本课程的学习奠定了良好的基础。

2.与后续课程的联系本课程的后续课程主要为临床专科护理课程。

本课程的学习为后续专业课程的学习起到了引导和促进作用,使护生在学习临床专科护理课程时能利用护理学的基础理论、基本知识与基本技能,运用护理程序、专科护理技术对各专科患者实施针对个案特点的整体护理,是连接岗位通用能力和专科护理能力的桥梁。

临终关怀工作制度模版(2篇)

临终关怀工作制度模版(2篇)

临终关怀工作制度模版第一章总则第一条为了加强临终关怀工作的管理,提高临终患者的生活质量,确保他们在生命最后的阶段得到优质的医疗和人文关怀服务,制定本工作制度。

第二章工作目标第二条本工作目标是确保临终患者能够得到及时、有效、尊重和关爱的临终关怀服务,提高患者的生活质量和满意度。

第三章工作内容第三条临终关怀工作包括医疗和人文关怀两个方面。

第一节医疗关怀第四条医疗关怀是指为临终患者提供医疗服务,包括疾病治疗、症状控制、疼痛管理等。

第五条临终患者在接受疾病治疗的同时,应考虑疾病治疗对患者生活质量的影响,尽量减轻患者身体和精神的痛苦。

第六条医疗关怀应以患者为中心,遵循患者意愿和价值观,制定并实施个性化的治疗方案。

第七条医疗关怀应与人文关怀相结合,通过综合治疗、辅助治疗、心理疏导等方式提高患者生活质量。

第二节人文关怀第八条人文关怀是指为临终患者提供心理、社会、精神和宗教等方面的关怀。

第九条临终患者需要得到身体和心理上的舒适和安抚,应尽量提供他们需要的支持和帮助。

第十条临终患者所处的环境应温馨、安静、整洁,创造舒适和安静的生活氛围。

第十一条患者家属和医护人员应以人文关怀为核心,尊重和尊重临终患者的意愿和需求。

第四章工作机制第十二条临终关怀工作由医院领导确定工作目标、制定工作计划和管理工作进展。

第十三条医疗部门、护理部门、心理咨询部门、社工部门等相关部门应协调配合,共同参与临终关怀工作。

第十四条医疗团队应定期召开会议,交流临终关怀经验,提出改进意见。

第十五条临终关怀工作应逐步建立规范的工作流程和操作指南,确保工作的质量和效果。

第十六条医院应建立完善的信息管理系统,记录患者的临终关怀信息,方便工作的评估和总结。

第五章工作保障第十七条医院应向临终关怀工作提供必要的物质和人力资源支持,保障临终患者能够得到及时、有效的临终关怀服务。

第十八条医院应加强对相关医务人员的培训和教育,提高他们的临终关怀意识和综合素质。

第十九条医院应建立健全的评估和考核机制,对临终关怀工作进行定期评估和总结。

护理学基础 第二十一章 临终关怀

护理学基础 第二十一章 临终关怀

临终患者生理护理 生活护理
提供舒适的环境
清洁、安静、光线充 足、温湿度适中、空 气新鲜、避免噪音
增进食欲,加强营养
高蛋白、高热量、易 消化的食物,适当进 食方式,少量多餐
临终患者生理护理 生活护理
擦洗、更换床上用品 清除呕吐物、翻身、 变换肢体位置 鼓励他们与亲友通电 话,购置他们喜爱的 物品,观看喜欢的电 视节目或欣赏音乐等
各器官系统变化及护理
器官 系统 功 能变 化 肌肉张力丧失: 1.大小便失禁,吞咽困难; 2.无法维持良好、舒适的功 能体位,肢体软弱无力,不 能进行自主肢体活动; 3.面部外观改变: 面肌消瘦,嘴唇、面颊松 弛,下颌下垂、嘴微张、 眼球内陷、上眼睑下垂、 双眼半睁半滞。 护 理 1. 尊重病人,减轻 其躯体及精神上的 痛苦。 2.针对大小便失禁, 要求妥善使用保护器 具,做好会阴部皮肤 清洁护理。 3.维持舒适的体位。 4.预防褥疮。
临终护理
护士的基本素质
“心灵美、语言美、仪表美、操作美”
临终患者生理护理
临 终 护 理 组 成
临终患者心理护理
患者家属心理支持
疼痛


一位晚期肝癌病人于8月23日凌晨 循环系统 发生大量呕血,经过抢救、治疗后生命 体征依然极不稳定。后病人心音低、脉 搏微弱、血压又降达65/40mmHg ,且 神经系统 肌肉张力丧失 有下降趋势。面色铅灰,四肢湿冷、无 呼吸系统 力,口唇、指甲呈青紫色,意识不清, 体温为36℃,呼吸在呼吸机作用下勉强 维持,病人腹部胀气粪便嵌塞,面容呈 希氏面容。 消化系统
死 生 新陈代谢相继停止, 相继出现各种早期尸体现象 亡 物 整个机体出现不可逆 期 学 变化,已经不能复活 及晚期尸体现象
早期尸体征象

二十章临终护理

二十章临终护理

第二十章临终护理A1型题1.临终病人最早出现的心理反应阶段是( B )A.忧郁期B.否认期C.愤怒期D.接受期E.协议期2.护理临终病人下列哪项不妥(D )A.对临终病人要坦诚相待B.要认真听取病人的诉说C.要取得家属的配合D.要制止病人的发怒、抱怨E.要尽可能减轻病人的疼痛和不适3.濒死期病人最后消失的感觉是(B )A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉E.触觉4.尸体护理操作中错误的做法是(A )A.撤去治疗用物,放低头部B.洗脸,闭合眼睑C.装上义齿D.依次擦净躯体,填塞孔道E.穿上衣裤,用尸单包裹5.临床死亡期指征不包括(E )A.呼吸停止B.心跳停止C.反射性反应消失D.瞳孔散大E.尸斑尸僵6.临终病人的生理变化不包括(D )A.循环衰竭B.二便失禁C.呼吸衰竭D.肌肉震颤E.反射消失7.尸体护理的目的不包括(E )A.保持尸体清洁B.使尸体无渗液C.尸体姿势良好D.易于鉴别尸体E.利于尸体保存8.下列哪项不属于临终关怀的护理目标(C )A.满足临终病人的身心需要B.使其有尊严的度过人生最后阶段C.以治疗为主,尽量延长病人的生命D.注重提高临终病人的生命质量E.对家属提供心理支持9.对否认期病人实施护理,下列哪项不妥(D )A.根据病人对病情的认识程度进行沟通B.与其他医务人员及家属保持一致C.维护病人的心理防御D.承诺病人疾病是可治愈的E.经常陪伴病人10.死亡过程的进程可分为( C )A.心跳停止、呼吸停止、瞳孔对光反射消失B.昏迷、呼吸停止、心跳停止C.濒死期、临床死亡期、生物学死亡期D.肌力消退、肌张力减退、反射消失E.尸冷、尸斑、尸僵11.对愤怒期的临终病人实施护理时,下列哪项不妥( A )A.可适当回避病人B.让其发泄内心的不快C.理解病人的痛苦D.给予安抚和疏导E.与家属共同陪伴病人12.临终病人循环衰竭的体征一般不包括(C )A.心音低而无力B.脉细速而不规则C.血压呈上升趋势D.皮肤苍白冰冷E.口唇指甲青紫13.病人死亡后的处理哪项不符合要求( E )A.完成护理记录B.在体温单相应的时间栏内填写死亡时间C.停止一切医嘱,注销各种卡片D.按出院手续办理结账E.撤去污染用物铺好备用床A2型题14.孙某,女,50岁,右上腹疼痛、腹水,衰竭状态,面色晦暗,诊断为肝癌,经抗癌治疗后,未见好转,病人情绪不稳,经常抱怨、与家属争吵,该期心理反应为(B )A.忧郁期B.愤怒期C.否认期D.接受期E.协议期15.齐某,男,60岁,因车祸颅脑损伤,抢救无效,医生确定死亡。

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第二十章临终护理生、老、病、死是人生的自然发展过程,而死亡是生命活动的最后阶段,是构成完整生命历程不可回避的重要组成部分。

第一节概述濒死又称临终。

一般由于疾病末期或意外事故造成人体的主要器官的生理功能趋于衰竭,生命活动走向完结,死亡不可避免的将要发生的时候,可称为临终,是生命活动的最后阶段。

一、脑死亡脑死亡即全脑死亡,包括大脑、中脑、小脑和脑干的不可逆死亡。

不可逆的脑死亡是生命活动结束的象征。

1968年世界第22次医学会上美国哈佛大学医学院特设委员会提出的“脑死亡”诊断标准为:不可逆的深昏迷,对各种内外刺激均无反应、自发呼吸停止、脑干反射消失、脑电波消失。

要求以上四条标准在24小时内反复测试,结果无变化,并排除体温过低及中枢神经抑制药的影响,即可作出死亡的诊断。

二、临终的时限关于临终的时间范围目前世界上尚无统一的界定标准。

各个国家都有自己的看法。

过程可长可短。

三、临终的原因根据国内外资料统计,目前人类主要死于循环系统疾病、癌症和呼吸系统疾病。

由心脏病发作和中风导致死亡人数比其它任何疾病都要多,1996年占全球总死亡例数的30%左右,癌症则占12%左右。

四、临终的过程临终过程的长短没有一定的时限,有时可以很短暂,只持续几周,几天,甚至几小时,有时则很长,能持续几个月,甚至几年才死亡,如晚期肿瘤、慢性疾病所导致脏器功能衰竭等。

第二节临终关怀一、临终关怀的概念临终关怀是向临终病人及其家属提供一种全面的照料,包括生理、心理、社会等方面,使临终病人生命得到尊重,症状得到控制,生命质量得到提高,家属的身心健康得到维护和增强,使病人在临终时能够无痛苦、安宁、舒适地走完人生的最后旅程。

二、临终关怀的发展现代意义的临终关怀运动则始于1967年,由英国的桑德斯博士在伦敦创办世界第一个现代临终关怀机构:圣·克里斯多佛临终关怀医院,被誉为“点燃了临终关怀运动的灯塔”。

三、临终关怀的意义.临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求、临终关怀是社会文明的重要标志、临终关怀体现了医护职业道德的崇高四、临终关怀护理(一)临终关怀护理的原则以照料为中心、维护人的尊严、提高临终生活质量、共同面对死亡。

第三节临终病人的生理心理变化一、临终病人的生理变化和护理(一)评估临终病人的生理变化是一个渐进地过程,濒死期各器官功能均已衰竭。

循环衰竭、呼吸困难、胃肠道功能紊乱、肌张力丧失、感知觉、意识改变、疼痛、临近死亡的体征。

(二)护理目标病人在临终期间生理需要得到基本满足、病人在临终期间症状控制、疼痛减轻、享有安详、平和、舒适的生活。

(三)护理措施促进病人舒适、营养保证、排泄管理、皮肤、口腔护理、呼吸道护理、减轻感、知觉改变的影响、疼痛的护理。

二、临终病人的心理变化否认期、愤怒期、协议期、忧郁期、接受期(三)护理要点1、否认期护理护理上要注意,不要揭穿此期病人的心情,但也不能欺骗,应坦诚、温和地回答病人的询问,希望能尽快接受现实。

而不应延长此阶段,并且,语言要于其他医务人员一致。

2、愤怒期护理护理上应予理解认识到这是有利健康的正常行为,以较否认期有进步。

允许发泄并认真倾听,不正面冲突,但应制止过激行为,以防发生意外。

做好病人家属的工作,给予其宽容、关爱和理解。

3、协议期护理此期病人积极配合治疗,因为其抱有希望,试图通过自己的合作,友善的态度改变命运,延长生命。

护理上应给予更多的指导和关心,加强护理,尽量满足其合理要求。

使病人更好地配合治疗,减轻痛苦控制症状。

(四)忧郁期护理护理上应多陪伴病人,使用非语言的交流方式给予病人一些安慰、关心和心理支持,并满足亲人陪伴的要求。

安排亲朋好友见面、相聚,并尽量让家属陪伴身旁。

注意安全,预防病人的自杀倾向。

(五)接受期护理护理上应尊重病人的意思,不要强迫交谈,并保持环境整洁、安静、舒适,单独的环境,减少外界干扰。

继续保持对病人的关心、支持,帮助解决末了心愿。

加强生活护理,让其安详、平静地离开人间。

第四节死亡过程一、死亡过程的分期死亡并不是生命的骤然结束,而是一个连续进展的过程,是一个从量变到质变的过程。

医学将死亡分为濒死期、临床死亡期和生物学死亡期三个时期。

(一)濒死期(临终期)是脑干以上的神经中枢功能丧失或深度抑制,而脑干以下的神经功能尚存,但由于失去上位中枢神经的控制而处于紊乱状态。

病人表现神志不清,循环衰竭,呼吸衰竭,代谢紊乱,各种反应迟钝,肌张力丧失。

(二)临床死亡期此期中枢神经系统的抑制过程已由大脑皮质扩散到皮质下部分,延髓处于极度抑制状态,表现为心跳、呼吸完全停止,瞳孔散大,各种反射消失,但各种组织细胞仍有微弱而短暂的代谢活动。

此期一般持续5~6分钟,超过这个时间,大脑将发生不可逆的变化。

(三)生物学死亡期生物学死亡又称全脑死亡、细胞死亡或分子死亡,是死亡过程的最后阶段。

人体组织细胞的新陈代谢完全停止,无任何复苏希望,并且尸体将出现以下变化:1、尸冷是最先发生的尸体现象,死亡后因体内产热停止,散热继续,体温逐渐降低称尸冷,死亡后体温的下降有一定的规律,一般死后10小时内尸温下降速度约为每小时1ºC,10小时后为0.5ºC,大约24小时左右,尸温与环境温度相同。

2、尸斑死亡后血液循环停止,由于地心引力的缘故,血液向身体的最低部位坠积,该处皮肤呈现暗红色斑块或条纹称尸斑。

尸斑的出现时间是死亡后2~4小时,12小时后便发生永久性变色,故尸体料理时,应注意仰卧,头下置枕,以防面部变色。

3、尸僵尸体肌肉僵硬,并使关节固定称为尸僵。

形成机制主要是三磷酸腺苷(ATP)酶的缺乏,即死后肌肉中ATP不断分解而不能再合成,致使肌肉收缩,尸体变硬。

先由咬肌、颈肌开始,向下至躯干、上肢和下肢。

尸僵一般在死后1~3小时开始出现,4~6小时扩展到全身,12~16小时发展至高峰,24小时后尸僵开始减弱,肌肉逐渐变软,称为尸僵缓解.4、尸体腐败死后机体组织的蛋白质、脂肪和碳水化合物在细菌作用下的过程称为尸体腐败。

表现为尸臭、尸绿等一般在死后24小时先在腹部出现,气温高低可影响尸体腐败出现的时间和快慢。

二、安乐死安乐死安乐死一词来源于希腊语,意为无痛苦、幸福的死亡。

安乐死的基本含义有两层,一是作为一种死亡的状态,即无痛苦的死亡;二是一种死亡方法,指为结束不治之症等病人的痛苦所采取的无痛致死术.安乐死以其形式而言可分为主动与被动两种形式。

主动安乐死指由医务人员或其他人采取措施,以结束病人的痛苦或加速死亡过程;被动安乐死是指停止对病人采用一切医疗措施,任其自然死亡。

三、临终病人家属的护理(一)临终病人家属的压力病人的临终过程也是其家属心理应激的过程。

临终病人常给家庭带来生理、心理、社会压力。

他们在感情上难以接受即将失去亲人的现实,在行动上四处求医以求得奇迹出现,延长亲人的生命。

当看到亲人死亡不可避免时,他们的心情十分沉重、苦恼、烦躁不安。

临终病人家庭可出现以下改变:1、个人需求的推迟或放弃:一人生病,牵动全家,尤其是面对临终病人,更会造成经济条件的改变,平静生活的失衡,精神支柱的倒塌。

2、家庭中角色与职务的调整与再适应:家庭重新调整有关成员的角色,如慈母兼严父、长姐如母、长兄如父保持家庭的稳定。

3、压力增加,社会性互动减少:照料临终病人期间,家属因精神的哀伤,体力、财力的消耗,而感到心理交瘁、可能对病人产生欲其生,有时又欲其死省得连累全家的矛盾心理,这也常引起家属的内疚与罪恶感。

(二)临终病人家属的护理1、满足家属照顾病人的需要:1986年,费尔斯特和霍克提出临终病人家属的需要,了解病人病情、照顾等相关问题的发展、了解临终关怀医疗小组中哪些人会照顾病人、参与病人的日常照顾、知道病人受到临终关怀医疗小组良好照顾、被关怀与支持、了解病人死亡后相关事宜、了解有关资源:经济补助、社会资源、义工团体等。

2、鼓励家属表达感情:护理人员要与家属积极沟通,建立良好的关系,取得家属的信任。

3、指导家属对病人的生活照料:知道、解释、示范有关的护理技术,使家属在照料亲人的过程中获得心理慰籍。

4、协助维持家庭的完整性:协助家属在医院环境中,安排平时的家庭活动,以增进病人的心理调适,保持家庭完整性。

如共进晚餐、看电视、下棋等。

5、满足家属本身的生理需求:对家属多关心体贴,帮助其安排陪伴期间的生活,尽量解决实际困难。

尸体料理一、尸体料理技术病人经抢救无效,由医生检查证实确已死亡,方能进行尸体料理。

料理应立即进行,以防僵硬,并避免对其他病员的影响。

护士应以严肃认真的态度尽心尽力做好尸体料理工作。

[用物准备]治疗盘内备齐尸单(或尸袋),尸体卡三张、尸体衣、裤、弯止血钳、不脱脂棉花适量、绷带、梳子、按需要擦洗的用具、敷料、剪刀、胶布,必要时备隔离衣、手套。

二、丧亲者的护理1、丧亲者的心理反应根据安格乐理论,可以分为四个阶段:(1)震惊与不相信这是一种防卫机制,将死亡事件暂时拒之门外,让自己有充分的时间加以调整。

(2)觉察意识到亲人确实死亡,痛苦、空虚、气愤情绪伴随而来,哭泣常是此期的特征。

(3)恢复期家属带着悲痛的情绪着手处理死者后事,准备丧礼。

(4)释怀随着时间的流逝,家属能从悲哀中得以解脱,重新对新生活产生兴趣,将逝者永远怀念。

2、影响丧亲者调试的因素:(1)对死者的依赖程度家人对死者经济上、生活上、情感上依赖性越强,面对病人死亡后的调适越困难。

常见于配偶关系。

(2)病程的长短急性死亡病例,由于家人对突发事件毫无思想准备,易产生自责、内疚心理;慢性死亡病例,家人已有预期性心理准备,则较能调适。

(3)死者的年龄与家人的年龄死者的年龄越轻,家人越易产生惋惜和不舍,增加内疚和罪恶感。

在我们社会中“白发人送黑发人”历来是最悲哀的感觉。

家属的年龄反映人格的成熟,影响到处理后事的能力。

(4)其它支持系统家属存在其它支持系统,且能提供支持满足其需要,则较易调整哀伤期。

(5)失去亲人后的生活改变失去亲人后的生活改变越大、越难调适,如中年丧夫、老年丧子。

3、丧亲者的护理(1)做好尸体护理:体现对死者的尊重,对生者的抚慰。

(2)鼓励家属宣泄感情死亡是病人痛苦的结束,而丧亲者则是悲哀的高峰,必将影响其身心健康和生存质量,护理人员应认真倾听其诉说,作出全面评估,针对不同心理反应阶段指定护理措施。

(3)心理疏导,精神支持提供有关知识,安慰家属面对现实,使其意识到安排好未来的工作和生活是对亲人最好的悼念。

(4)尽力提供生活指导、建议如经济问题、家庭组合,社会支持系统等,使丧亲者感受人世间的情谊。

(5)丧亲者随访目前在国外,临终关怀机构通过信件、电话、访视对死者家属进行追综随访。

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