急救护理PPT
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急救措施PPT课件
• （3）止血带的应用： • 止血带的作用是勒闭血管，阻断血流，从而达到止血 的目的。适用于四肢动脉出血的急救 • 止血带一般采用弹性较好的橡胶皮管，也可用三角巾、 绷带、手帕等代替。禁用电线和绳子。使用止血带前，应 先用毛巾、纱布等敷盖伤口，然后将止血带放在伤口上方， 不要接触伤口边缘。如果伤口在关节区域，则应把止血带 放在关节上方。将止血带紧密缠绕肢体两圈，然后打结固 定 • 使用止血带时，要注意连续使用时间不能过长，否则 可导致肢体缺血过久而坏死。一般不应超过1h，寒冷季节 不应超过半小时要放松一次，每次约1 mjn～3min。在运 送伤员过程中，要用一张卡片，注明止血带的位臵和止血 带的时间，将卡片系在伤员衣服上
(6)脊柱骨折：病情多较严重。严禁乱加搬动，应 轻巧平稳地在保持脊柱安定状况下，移至硬板担架 上，伤员最好俯 卧，用三角巾固定后，及早转运。 切勿扶持伤员走动，或躺在软担架上，这样会使脊 柱骨折加重对神经损伤，引起终生截瘫
二、关节脱位
由于外力或病理的破坏，使构成关节的骨骼脱离原 来的位置，以致失去正常的功能。称为关节脱位 1．脱位的分类 (1)按病因分类：有外伤性、病理性、先天性和习惯性脱位 外伤性脱位：因外力直接或间接作用于关节所引起， 最常见的有关节囊、关节周围韧带的撕裂，有时还伴有 骨折或血管神经损伤 病理性脱位：是关节本身疾病继发的结果，如髋关节 结核，化脓性关节炎使关节破坏，关节囊松弛，因此轻 微外力或不良姿势即可引起脱位
第六章
第一节
第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
急救措施
创 伤急救
骨和关节损伤的急救 心肺复苏 电击伤抢救 煤气中毒抢救 烧伤急救
第六章
急救措施
第一节 创伤急救
一、 创伤：身体组织(人体内部或外部)的连 续性受到破坏
安全急救心肺复苏急诊医学医疗护理PPT教育资料课件
心脏骤停的原因
湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控
湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
心脏骤停的意义
湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控
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急诊护理PPT课件
到疾病信息，从而产生的焦虑及无助
急救护理人员素质要求
急诊工作中如何做好护患沟通
1、加强护患沟通，建立良好的医护患关系 2、快速准确地分诊、分流 3、主动实施健康教育 4、对待病人热情真诚、处理问题沉着果断、技术操作准
面积应与全院总床位数及急诊就诊总人数成合理 比例。
有独立的出入口，门口门厅宽敞，以利于担架、 病人、家属及工作人员的流动。
应配备必要的设施与合理的布局，畅通无阻的绿 色通道以及良好的就医环境。
急诊科的基础设施与布局
1、分诊室：
2、抢救室：
3、诊察室：
4、急诊手术室：
5、治疗室：
急诊科常见急危重疾病应急预案
（四）急性脑血管病患者应急预案
1、判断病情 2、保持呼吸道通畅 3、密切观察病情变化 4、对症护理 5、预防并发症 6、做好辅且检查
急诊科常见急危重疾病应急预案
（五）颅脑损伤患者应急预案
1、防止出血 2、保持呼吸道通畅 3、观察病情变化 4、建立静脉通路 5、预防并发症 6、做好护理记录
1、同普通病区质量要求 2、急诊绿色通道通畅，标志明显 3、工作制度和操作程序规范，交接班清楚，抢救工作及 时到位 4、医护人员配合默契 5、分诊迅速、准确 6、轻、重、缓、急处理有序 7、首诊负责制 8、药品准备充足、分类清楚 9、转运病人认真负责 10、保护患者隐私 11、各类护理记录及时、准确
急诊科常见急危重疾病应急预案
（二）急性上消化道出血应急预案
1、防止窒息 2、建立静脉通路 3、做好呼吸道管理 4、严密观察病情 5、做好心理护理 6、做好护理记录
急诊科常见急危重疾病应急预案
（三）心脏骤停患者应急预案
1、呼吸、心跳骤停 2、畅通气道 3、开通静脉通路 4、应用冰帽 5、病情观察 Nhomakorabea、复苏成功
急救护理人员素质要求
急诊工作中如何做好护患沟通
1、加强护患沟通，建立良好的医护患关系 2、快速准确地分诊、分流 3、主动实施健康教育 4、对待病人热情真诚、处理问题沉着果断、技术操作准
面积应与全院总床位数及急诊就诊总人数成合理 比例。
有独立的出入口，门口门厅宽敞，以利于担架、 病人、家属及工作人员的流动。
应配备必要的设施与合理的布局，畅通无阻的绿 色通道以及良好的就医环境。
急诊科的基础设施与布局
1、分诊室：
2、抢救室：
3、诊察室：
4、急诊手术室：
5、治疗室：
急诊科常见急危重疾病应急预案
（四）急性脑血管病患者应急预案
1、判断病情 2、保持呼吸道通畅 3、密切观察病情变化 4、对症护理 5、预防并发症 6、做好辅且检查
急诊科常见急危重疾病应急预案
（五）颅脑损伤患者应急预案
1、防止出血 2、保持呼吸道通畅 3、观察病情变化 4、建立静脉通路 5、预防并发症 6、做好护理记录
1、同普通病区质量要求 2、急诊绿色通道通畅，标志明显 3、工作制度和操作程序规范，交接班清楚，抢救工作及 时到位 4、医护人员配合默契 5、分诊迅速、准确 6、轻、重、缓、急处理有序 7、首诊负责制 8、药品准备充足、分类清楚 9、转运病人认真负责 10、保护患者隐私 11、各类护理记录及时、准确
急诊科常见急危重疾病应急预案
（二）急性上消化道出血应急预案
1、防止窒息 2、建立静脉通路 3、做好呼吸道管理 4、严密观察病情 5、做好心理护理 6、做好护理记录
急诊科常见急危重疾病应急预案
（三）心脏骤停患者应急预案
1、呼吸、心跳骤停 2、畅通气道 3、开通静脉通路 4、应用冰帽 5、病情观察 Nhomakorabea、复苏成功
急诊的抢救护理配合ppt课件
急诊的抢救护理配合
1
高效的复苏团队
全面的急救知识
CPR
精湛的急救技能
分工合作
良好的心理素质
密切协作
2
一、抢救工作的组织管理与抢救设备管理
抢救工作的组织管理
五定内容： 定数量品种
-指定抢救负责人，组成抢救小组
定点安置 定人保管
-制定抢救方案
定期消毒灭菌 定期检查维修
-制定抢救护理计划
-做好查对工作、抢救记录 、做好交接班工作
• 医护按要求分工、协作，抢救时合理分布
位置最快时能保障1分钟完成除颤，三分钟 完成插管，极大提升抢救成功率，减少医 疗纠纷的发生
16
急诊科的工作特点
就诊病人病情变化快，甚至危及生命，所
急
以一切工作都突出一个“急”字，分秒必
争，迅速处理。
病人病情变化快，就诊人数多，尤其在发
忙
生意外灾害时，要承担大批伤员抢救工作
甲护士
乙护士 丙护士
31
二人抢救法
甲护士
• 主管护士，高年资护士，护士长 • 负责呼吸系统，保持呼吸道通畅 • 吸氧，吸痰，人工呼吸气囊的使用 • 必要时气管插管接呼吸机 • 气管切开配合 • 必要时洗胃 • 密切观察病情变化 • 负责抢救现场的全程指挥 • 抢救记录，对外联络，分流病人
99
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
心电监护仪 辅助抢救
医生
负压吸引
灯
氧气
呼吸机 主抢救医生 主抢救护士
抢救车
15
研究表明
• 护士的主动性更能为病人赢得黄金时间 • 护士工作效率的高低直接影响复苏质量 • 高质量的心肺复苏需要高质量的团队组合，
1
高效的复苏团队
全面的急救知识
CPR
精湛的急救技能
分工合作
良好的心理素质
密切协作
2
一、抢救工作的组织管理与抢救设备管理
抢救工作的组织管理
五定内容： 定数量品种
-指定抢救负责人，组成抢救小组
定点安置 定人保管
-制定抢救方案
定期消毒灭菌 定期检查维修
-制定抢救护理计划
-做好查对工作、抢救记录 、做好交接班工作
• 医护按要求分工、协作，抢救时合理分布
位置最快时能保障1分钟完成除颤，三分钟 完成插管，极大提升抢救成功率，减少医 疗纠纷的发生
16
急诊科的工作特点
就诊病人病情变化快，甚至危及生命，所
急
以一切工作都突出一个“急”字，分秒必
争，迅速处理。
病人病情变化快，就诊人数多，尤其在发
忙
生意外灾害时，要承担大批伤员抢救工作
甲护士
乙护士 丙护士
31
二人抢救法
甲护士
• 主管护士，高年资护士，护士长 • 负责呼吸系统，保持呼吸道通畅 • 吸氧，吸痰，人工呼吸气囊的使用 • 必要时气管插管接呼吸机 • 气管切开配合 • 必要时洗胃 • 密切观察病情变化 • 负责抢救现场的全程指挥 • 抢救记录，对外联络，分流病人
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10 10
11 11
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13 13
14 14
心电监护仪 辅助抢救
医生
负压吸引
灯
氧气
呼吸机 主抢救医生 主抢救护士
抢救车
15
研究表明
• 护士的主动性更能为病人赢得黄金时间 • 护士工作效率的高低直接影响复苏质量 • 高质量的心肺复苏需要高质量的团队组合，
急危重症护理学_PPT课件
• 我国院前急救主要模式
独立型
院前型
依托型
指挥型
二、医医院院急诊急科诊（科h救osp治ital emergency
department） 医院急诊科是EMSS中最重要的
中间环节，是院前急救医疗的继续，又是医院内 急救的第一线，24小时不间断地对来自院前的各 类伤、病员按照病情的轻重缓急实施急诊或急救。 此外，还经常承担各种类型灾害事故的紧急救护 任务。
20世纪50年代 北欧脊髓灰质炎大流行，“铁肺”----最早的“监
护病房”
20世纪60年代后期 真正的ICU，现代仪器集中
二、我国急危重症护理学的起源与发展
早期急诊只是医院门诊的 一个部门，直到上世纪80年代 卫生颁发“加强城市急救工 作”、“城市医院急诊室建立” 的文件后，北京、上海等地才 相继成立了急诊室、急诊科和 急救中心，开创了我国急危重 症护理学的初级阶段。
第一章 急危重症护理学概述
一、国1际854急-1危856重年的症克护里理米学亚战的争起期源间，与前发线展的英国
伤病员死亡率高达42%以上，南丁格尔（F. Nightingale）率领38名护士前往战地救护，使死亡率 下降到2%，这充分说明了护理工作在抢救危重伤病员 的重要作用。在救护伤员的过程工作中，南丁格尔首 次阐述了在医院手术室旁设立术后患者恢复病房的优 点。此后随着急诊和危重症医学实践日益受到重视， 急救护理得到了进一步发展，并出现了危重症护理的 雏形。
5.普及急救知识
院前急救的转运模式
通讯、运输和医疗（急救技术）被认为是院前急救 的三大要素。
国际院前急救主要有美-英模式和法-德模式，我国 主要借鉴法-德模式，即院前急救包括急救小组现场 治疗、送院继续治疗，医疗小组由专业的急救医生、 护士、驾驶员等人组成，急救内容不仅仅限于对症 治疗，还包括药物治疗等。
心跳呼吸骤停急救PPT幻灯片课件
9
5.心肺复苏的基本程序二
继之开放气道 再行人工呼吸 有条件时进行电除颤、气管插管后人工呼吸 头部降温 迅速建立静脉通道，进行药物复苏 在进行抢救的同时转送至医院或重症监护室，
继续复苏。
10
6.基础生命支持
一旦确诊立即行心肺复苏（CPR）,迅速建立有效的 人工循环和气体交换，并在心脏恢复搏动后巩固和 稳定复苏后的节律，以及防止心脏骤停后的造成的 后果
40
药物的应用（四）
注： （1）不要过早，过多的使用碳酸氢钠。
“宁酸勿碱” （2）每次给药后静脉注射0.9%的生理盐水
20ml，抬高注射肢体20°~30°数秒，以加 快药液到达中心循环，并不间断心脏按压
41
8.持续生命支持
维持有效循环：抗休克（根据病因对症处理） 防止脑缺氧和脑水肿；降温、镇静、抗癫痫、
碳酸氢钠250ml：
用法：5%碳酸氢钠40~60ml，静脉注射，每隔10分钟可重复 使用；随后根据血气分析应用碳酸氢钠。
39
药物的应用（三）
新增 阿片类药物相关的危及生命的紧急情况下旁 观者给予纳洛酮 对于已知或疑似阿片类药物成瘾的患者，如 果无反应且无正常呼吸，但有脉搏，在提供 标准BLS（成人基本生命支持）救治的同时， 给予患者肌肉注射或鼻内给予纳洛酮
根据复苏的三个阶段首先给予基础生命支持（CAB） 胸外心脏按压 C
开放气道 A 人工呼吸 B
11
（一）胸外心脏按压-C
按压的部位:胸骨中下三 分之一交界处 沿肋缘 至剑突向上两横指
按压深度:5-6cm 按压频率:100-120次/分 按压比例为: 30:2
5-6
12
37
药物的应用（一）
5.心肺复苏的基本程序二
继之开放气道 再行人工呼吸 有条件时进行电除颤、气管插管后人工呼吸 头部降温 迅速建立静脉通道，进行药物复苏 在进行抢救的同时转送至医院或重症监护室，
继续复苏。
10
6.基础生命支持
一旦确诊立即行心肺复苏（CPR）,迅速建立有效的 人工循环和气体交换，并在心脏恢复搏动后巩固和 稳定复苏后的节律，以及防止心脏骤停后的造成的 后果
40
药物的应用（四）
注： （1）不要过早，过多的使用碳酸氢钠。
“宁酸勿碱” （2）每次给药后静脉注射0.9%的生理盐水
20ml，抬高注射肢体20°~30°数秒，以加 快药液到达中心循环，并不间断心脏按压
41
8.持续生命支持
维持有效循环：抗休克（根据病因对症处理） 防止脑缺氧和脑水肿；降温、镇静、抗癫痫、
碳酸氢钠250ml：
用法：5%碳酸氢钠40~60ml，静脉注射，每隔10分钟可重复 使用；随后根据血气分析应用碳酸氢钠。
39
药物的应用（三）
新增 阿片类药物相关的危及生命的紧急情况下旁 观者给予纳洛酮 对于已知或疑似阿片类药物成瘾的患者，如 果无反应且无正常呼吸，但有脉搏，在提供 标准BLS（成人基本生命支持）救治的同时， 给予患者肌肉注射或鼻内给予纳洛酮
根据复苏的三个阶段首先给予基础生命支持（CAB） 胸外心脏按压 C
开放气道 A 人工呼吸 B
11
（一）胸外心脏按压-C
按压的部位:胸骨中下三 分之一交界处 沿肋缘 至剑突向上两横指
按压深度:5-6cm 按压频率:100-120次/分 按压比例为: 30:2
5-6
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药物的应用（一）
急救护理 PPT课件
❖ 1）單純性戒斷反應：震顫、焦慮、出汗失眠、 興奮（減少酒6~24h發病）
❖ 2）酒精性幻覺反應：幻覺、錯覺 ❖ 3）戒斷性驚厥反應：癲癇發作 ❖ 4）震顫譫妄反應：病人精神錯亂、全身肌肉
震顫，心動過速、血壓升高，恐懼的幻覺
❖ （三）、慢性中毒：
❖ 神經系統：
❖ 1）Wernicke（韋尼克）腦病：眼部可見眼球 震顫、外直肌麻痹，共濟失調、步態不穩， 維生素B1治療有效。
❖
3、日射病 4、熱射病
機制
❖ 體溫調節：當周圍環境溫度超過皮膚溫度時，人體 散熱主要靠出汗以及皮膚和肺泡表面的蒸發。熱流 由體中心到體表，主要通過迴圈血流，將深部組織 的熱量帶至皮下組織經擴張的皮膚血管散熱，因此 經過皮膚血管的血流越多，散熱就越多。
❖ 如果機體產熱大於散熱或散熱受阻，則體內就有 過量熱蓄積，產生高熱，引起組織損害和器官功能 障礙。
輔助檢查
❖ 全血膽鹼酯酶活力測定是診斷、判斷中毒程 度、療效及估計預後的主要指標
❖ 正常人血膽鹼酯酶活力100%，低於80%屬於異 常
❖ 呼吸大蒜味主要特徵
病情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ斷（分級）
❖ 1、輕度中毒:
有頭暈、頭痛、噁心、嘔吐、多汗、胸悶、視物 模糊、無力、瞳孔縮小。血膽鹼酯酶活性50%～ 70% 。
❖ 2、中度中毒:
❖ 2）皮膚吸收者：離開現場、脫去污染的衣物， 用肥皂水或清水清洗污染的皮膚、毛髮和指甲， 眼部污染者用清水或2%碳酸氫鈉溶液清洗。 禁用熱水或酒精擦洗。
治療護理（高頻考點）
❖ 2、解毒藥物的應用： ❖ 抗膽鹼藥：常用阿托品 ❖ 能緩解毒蕈堿樣症狀，對抗呼吸中樞抑制。 ❖ 用藥原則:早期、適量、快速、反復給藥 ❖ 阿托品化: ❖ 瞳孔擴大、顏面潮紅、皮膚無汗、口幹、心
❖ 2）酒精性幻覺反應：幻覺、錯覺 ❖ 3）戒斷性驚厥反應：癲癇發作 ❖ 4）震顫譫妄反應：病人精神錯亂、全身肌肉
震顫，心動過速、血壓升高，恐懼的幻覺
❖ （三）、慢性中毒：
❖ 神經系統：
❖ 1）Wernicke（韋尼克）腦病：眼部可見眼球 震顫、外直肌麻痹，共濟失調、步態不穩， 維生素B1治療有效。
❖
3、日射病 4、熱射病
機制
❖ 體溫調節：當周圍環境溫度超過皮膚溫度時，人體 散熱主要靠出汗以及皮膚和肺泡表面的蒸發。熱流 由體中心到體表，主要通過迴圈血流，將深部組織 的熱量帶至皮下組織經擴張的皮膚血管散熱，因此 經過皮膚血管的血流越多，散熱就越多。
❖ 如果機體產熱大於散熱或散熱受阻，則體內就有 過量熱蓄積，產生高熱，引起組織損害和器官功能 障礙。
輔助檢查
❖ 全血膽鹼酯酶活力測定是診斷、判斷中毒程 度、療效及估計預後的主要指標
❖ 正常人血膽鹼酯酶活力100%，低於80%屬於異 常
❖ 呼吸大蒜味主要特徵
病情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ斷（分級）
❖ 1、輕度中毒:
有頭暈、頭痛、噁心、嘔吐、多汗、胸悶、視物 模糊、無力、瞳孔縮小。血膽鹼酯酶活性50%～ 70% 。
❖ 2、中度中毒:
❖ 2）皮膚吸收者：離開現場、脫去污染的衣物， 用肥皂水或清水清洗污染的皮膚、毛髮和指甲， 眼部污染者用清水或2%碳酸氫鈉溶液清洗。 禁用熱水或酒精擦洗。
治療護理（高頻考點）
❖ 2、解毒藥物的應用： ❖ 抗膽鹼藥：常用阿托品 ❖ 能緩解毒蕈堿樣症狀，對抗呼吸中樞抑制。 ❖ 用藥原則:早期、適量、快速、反復給藥 ❖ 阿托品化: ❖ 瞳孔擴大、顏面潮紅、皮膚無汗、口幹、心
急诊急救护理ppt课件
• 已作气管内插管尚未建立静 脉通道，可作气管内给药 • 此时药物应稀释至5~10ml
除颤，可连续3 次 （ 200J ， 200~300J，360J
普 鲁 卡 因 酰 胺 20~30mg/min, 最 大总量为17mg/kg
纳洛酮 Naloxone：每支0.4mg/ml
• 利多卡因1.5mg/kg静推，3~5分钟重复一次 • 溴 苄 胺 5 mg / k g 静 推 ， 5 分 钟 重 复 1 次 ， 总 量 10mg/kg • 静脉通道建立后，应尽早静注纳洛酮 2.0mg ， 以后每半小时一次，儿童酌减
6、通知家属后，应提供力所能及的帮助，解答他们的问题
7、对遗体适当处理以便家属告别 8、及时通知总值班，尤其是有潜在医疗纠纷的时候
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
资料仅供参考，实际情况实际分析
主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、 图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满 意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、 计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面， 打造全网一站式需求
施救者是医务人员：
检查没有呼吸或不能正常呼吸（即仅仅是喘息）后CPR
呼叫急救系统 • 院外急救：寻求他人帮忙，拨打急救电话
(120)…告知事发地点。
• 院内急救：高呼医生护士。 • 未经训练的施救者要求尽快识别SCA并呼 叫急救系统，
5.2 心脏骤停诊断
1.病史及病因：
– 有引起心脏和（或）呼吸骤停原发疾病病史
4.2 急诊昏迷病人紧急抢救
1、迅速安置病人,一边简明扼要地向陪送者了解病史,观察病人的昏迷程度、 休克、有无外伤出血情况等,尽快得出初步判断;同时通知相关专科医生。
急救护理技术PPT课件
在灾害救援中，应注意自身安 全，采取科学的救援和护理方 法，避免因操作不当造成二次 伤害或感染疾病。同时，应注 意灾区环境的卫生和防疫工作 ，防止疫情的发生和传播。
05
急救护理技术培训与考 核
培训内容与方法
培训内容
心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等急救护理技术。
培训方法
理论授课、视频演示、模拟操作、案例分析等。
止血过程中应避免过度用力或盲目使 用止血带，以免造成组织损伤或肢体 坏死。
详细描述
止血技术包括直接压迫止血、加压包 扎止血、止血带止血等方法，应根据 不同情况选择合适的止血方法。
包扎技巧
总结词
包扎技巧是保护伤口、减少感染的重要措施，正确的包扎方法能够 有效地控制出血和保护伤口。
详细描述
包扎技巧包括选择合适的敷料、清洁伤口、正确包扎等步骤，包扎 时应松紧适度，避免过紧导致血液循环障碍或过松导致敷料脱落。
特点
快速、准确、有效，涉及多种技 能和知识，要求护理人员具备较 高的专业素养和实践能力。
急救护理的重要性
01
02
03
挽救生命
在紧急情况下，及时的急 救护理能够有效地挽救患 者的生命。
减轻病痛
正确的急救护理能够减轻 患者的痛苦，为后续治疗 争取时间。
提高生存率
有效的急救护理能够提高 患者的生存率，减少并发 症和后遗症。
在处理急症时应保持冷静、迅速采取措施，同时密切观察 病情变化，如有恶化应及时就医。
03
急救护理技术操作流程
急救呼叫与现场评估
急救呼叫
在遇到紧急情况时，应立即拨打急救 电话，简要描述病情和地点，保持冷 静并按照电话指导进行操作。
现场评估
迅速对现场环境进行安全评估，确保 救援人员和患者安全，避免二次伤害 。
05
急救护理技术培训与考 核
培训内容与方法
培训内容
心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等急救护理技术。
培训方法
理论授课、视频演示、模拟操作、案例分析等。
止血过程中应避免过度用力或盲目使 用止血带，以免造成组织损伤或肢体 坏死。
详细描述
止血技术包括直接压迫止血、加压包 扎止血、止血带止血等方法，应根据 不同情况选择合适的止血方法。
包扎技巧
总结词
包扎技巧是保护伤口、减少感染的重要措施，正确的包扎方法能够 有效地控制出血和保护伤口。
详细描述
包扎技巧包括选择合适的敷料、清洁伤口、正确包扎等步骤，包扎 时应松紧适度，避免过紧导致血液循环障碍或过松导致敷料脱落。
特点
快速、准确、有效，涉及多种技 能和知识，要求护理人员具备较 高的专业素养和实践能力。
急救护理的重要性
01
02
03
挽救生命
在紧急情况下，及时的急 救护理能够有效地挽救患 者的生命。
减轻病痛
正确的急救护理能够减轻 患者的痛苦，为后续治疗 争取时间。
提高生存率
有效的急救护理能够提高 患者的生存率，减少并发 症和后遗症。
在处理急症时应保持冷静、迅速采取措施，同时密切观察 病情变化，如有恶化应及时就医。
03
急救护理技术操作流程
急救呼叫与现场评估
急救呼叫
在遇到紧急情况时，应立即拨打急救 电话，简要描述病情和地点，保持冷 静并按照电话指导进行操作。
现场评估
迅速对现场环境进行安全评估，确保 救援人员和患者安全，避免二次伤害 。
急救护理ppt课件
详细描述
心脑血管急症的症状包括胸痛、胸闷、呼吸 困难、眩晕等，严重时可导致心脏骤停和猝 死。处理方法包括识别症状类型，给予相应 的急救措施，如心肺复苏、紧急送医等，同
时需要注意防治并发症。
05
急救护理的注意事项与经验分享
注意事项
急救护理人员必须经过专业培训，掌握急救技能和知识， 确保在紧急情况下能够迅速、准确地采取措施。
施的优先顺序。
判断呼吸与循环状态
02
观察患者呼吸频率、节律和深度，检查颈动脉搏动情况，判断
循环状态是否稳定。
判断意识状态
03
与患者进行简单交流，观察其意识是否清醒，判断是否有意识
障碍。
心肺复苏（CPR）技能
操作步骤
对患者进行胸外按压、开放气道、人工呼吸等操作，以恢复其心肺功能。
注意事项
避免按压过猛、频率过快、吹气量过大等错误操作，同时关注患者反应，及时 调整急救措施。
经验分享
对于不同病症的急救护理，要掌握相 应的技能和知识，比如心肺复苏、止 血包扎、急救药品使用等。
在急救护理后，要及时总结和评估自 己的操作和经验，发现不足之处并加 以改进。
在急救过程中，要保持冷静和专注， 避免出现紧张、慌乱等情况，影响判 断和操作。
在日常生活中，可以通过学习、实践 、交流等方式积累急救护理经验，提 高自己的技能水平。
VS
详细描述
中暑的症状包括头晕、乏力、恶心、呕吐 等，严重时可导致昏迷和休克。处理方法 包括将患者迅速转移到阴凉处，解开衣物 ，散热，同时给予水分和电解质补充。
溺水急救
总结词
溺水是常见的意外事故，及时采取急救措施 能够降低溺水导致的死亡风险。
详细描述
溺水的症状包括呼吸困难、咳嗽、窒息等， 严重时可导致心脏骤停。处理方法包括将患 者平卧，打开气道，给予人工呼吸和胸外按 压，同时需要注意防治并发症。
第二章院前急救(急危重症护理学)PPT课件
二、病情评估： 1. 判断伤病员的清醒程度 轻拍、呼唤 2.判断伤员的气道是否通畅： 保障气道通畅是呼吸的必要条件 3.判断伤员是否有呼吸：10秒内完成 一看—胸廓起伏 二听—呼吸音是否存在 三感觉—有无气流感 4）判断伤员是否有脉搏：感觉大动脉搏动 SBp＜80mmHg,桡动脉搏动消失； SBp＜70mmHg颈动脉搏动消失；
鼻：鼻腔是否通畅、有无呼吸气流、有 无血液、脑脊液流出、外观有无改变
眼：外观、视力、 眼球表面晶状体 有无出血、充血
耳：有无异物、变形、 液体溢出。
面色：苍白、潮 红、大汗
头颅：外形、大 小、完整性
4.分类：*
轻度－绿色：受伤较轻， 生命体征平稳， 可行走，一般做对症处理。
中度－黄色：严重，无危及生命者，及 时处理避免病情恶化 重度－红色：病伤严重，随时有命危险， 随时抢救。 死亡－黑色：意识丧失、大动脉波动消 失、心跳呼吸停止、瞳孔散大。
（1）先复苏后固定 （2）先止血后包扎 （3）先重伤后轻伤
3.急救与呼救并重 4.争分夺秒，就地取材 5.保留断肢和器官 6. 搬运与医护一致性 7.转运与监护急救相结合，记录病情
现状与发展
第一阶1段.急：救改法革律开体放系前尚，未拉定起型来。就跑 第二阶2段.急：救20指世挥纪联末动，体多制种尚运未作形模成式共存 第三阶3段.信：息20联03络年尚非待典进（一SA步RS完）善爆发，院
4.车前载急仪救器迅设猛备发水展平不一
三、院前急救的工作模式
一、国外： 1.英美模式： 22..以欧“洲急模”式字当先 •3以.简“单救仪”器字和当急先救员 •4仪.快器速设反备应齐（全6和分经钟验）非、富紧的急医运生输 •医 •56短专..生统 二时用送一 次间医到急转内疗急救运把急救电“救现话医电场，院 话消”防送警给察患急者救把医最疗好体的系急联救动 •7避.美免国二、次英转国运、澳大利亚
急诊科护理课件图文PPT课件
保持心情愉悦。
07
总结回顾与展望未来发展趋势
关键知识点总结回顾
急诊科护理基本概念和原则
包括急诊护理的定义、目标和原则， 以及急诊科护士的角色和职责。
常见急危重症的识别与评估
重点讲解如何快速识别和评估常见急 危重症，如心搏骤停、休克、急性呼 吸衰竭等。
急救技能与操作
详细介绍常用的急救技能，如心肺复 苏、气管插管、电除颤等，以及相关 的操作步骤和注意事项。
损器官的修复和功能恢复。
06
特殊人群急诊护理要点
儿童急诊护理特点
生长发育阶段
儿童处于生长发育阶段 ，生理和病理特点与成 人不同，需要特别关注
。
病情发展迅速
儿童病情变化快，需要 密切观察，及时调整治
疗方案。
心理护理重要
儿童心理发育不成熟， 容易受到惊吓和焦虑，
需要加强心理护理。
用药需谨慎
儿童用药需根据年龄、 体重等因素调整剂量，
避免药物不良反应。
老年人急诊护理注意事项
01
02
03
04
生理功能减退
老年人各器官功能逐渐减退， 容易出现多种疾病并存的情况
。
病情复杂多变
老年人病情变化多端，需要全 面评估病情，制定个性化治疗
方案。
心理护理需求高
老年人容易出现孤独、焦虑等 心理问题，需要加强心理护理
。
预防并发症
老年人容易出现并发症，需要 加强预防和护理工作，减并
• 角色：急诊科护士是急诊医疗团队的重要成员，负责患者 的接待、分诊、抢救、治疗、护理等工作。
急诊科护士角色与职责
职责 接待患者，进行初步评估和分诊；
协助医生进行抢救和治疗，执行医嘱；
急诊科护士角色与职责
07
总结回顾与展望未来发展趋势
关键知识点总结回顾
急诊科护理基本概念和原则
包括急诊护理的定义、目标和原则， 以及急诊科护士的角色和职责。
常见急危重症的识别与评估
重点讲解如何快速识别和评估常见急 危重症，如心搏骤停、休克、急性呼 吸衰竭等。
急救技能与操作
详细介绍常用的急救技能，如心肺复 苏、气管插管、电除颤等，以及相关 的操作步骤和注意事项。
损器官的修复和功能恢复。
06
特殊人群急诊护理要点
儿童急诊护理特点
生长发育阶段
儿童处于生长发育阶段 ，生理和病理特点与成 人不同，需要特别关注
。
病情发展迅速
儿童病情变化快，需要 密切观察，及时调整治
疗方案。
心理护理重要
儿童心理发育不成熟， 容易受到惊吓和焦虑，
需要加强心理护理。
用药需谨慎
儿童用药需根据年龄、 体重等因素调整剂量，
避免药物不良反应。
老年人急诊护理注意事项
01
02
03
04
生理功能减退
老年人各器官功能逐渐减退， 容易出现多种疾病并存的情况
。
病情复杂多变
老年人病情变化多端，需要全 面评估病情，制定个性化治疗
方案。
心理护理需求高
老年人容易出现孤独、焦虑等 心理问题，需要加强心理护理
。
预防并发症
老年人容易出现并发症，需要 加强预防和护理工作，减并
• 角色：急诊科护士是急诊医疗团队的重要成员，负责患者 的接待、分诊、抢救、治疗、护理等工作。
急诊科护士角色与职责
职责 接待患者，进行初步评估和分诊；
协助医生进行抢救和治疗，执行医嘱；
急诊科护士角色与职责
急救护理：休克病人的处理PPT
继续监测患者的病情 提供必要的支持治疗
休克病人的后续护理
预防并处理并发症 提供心理支持和教育
结论
结论
急救护理在休克病人处理中的重要性 意识到并迅速处理休克病人的重要性
谢谢您的观赏聆听
急救护理：休克病人的处理 PPT
目录 引言 休克病人的识别与评估 休克病人的急救处理 休克病人的院前与院内转运 休克病人的后续护理 结论
引言
引言
什么是休克病人？ 休克病人的处理意义
休克病人的识 别与评估
休克病人的识别与评估
体征和症状的观察 进行初步评估
休克病人的识别与评估
评估休克程度和类型
休克病人的急 救处理
休克病人的急救处理
确保患ห้องสมุดไป่ตู้安全 维持呼吸道通畅
休克病人的急救处理
保持血液循环 给予适当的液体复苏
休克病人的急救处理
使用药物辅助治疗 监测和调整治疗效果
休克病人的院 前与院内转运
休克病人的院前与院内转运
院前转运的注意事项 院内转运的注意事项
休克病人的后 续护理
休克病人的后续护理
休克病人的后续护理
预防并处理并发症 提供心理支持和教育
结论
结论
急救护理在休克病人处理中的重要性 意识到并迅速处理休克病人的重要性
谢谢您的观赏聆听
急救护理：休克病人的处理 PPT
目录 引言 休克病人的识别与评估 休克病人的急救处理 休克病人的院前与院内转运 休克病人的后续护理 结论
引言
引言
什么是休克病人？ 休克病人的处理意义
休克病人的识 别与评估
休克病人的识别与评估
体征和症状的观察 进行初步评估
休克病人的识别与评估
评估休克程度和类型
休克病人的急 救处理
休克病人的急救处理
确保患ห้องสมุดไป่ตู้安全 维持呼吸道通畅
休克病人的急救处理
保持血液循环 给予适当的液体复苏
休克病人的急救处理
使用药物辅助治疗 监测和调整治疗效果
休克病人的院 前与院内转运
休克病人的院前与院内转运
院前转运的注意事项 院内转运的注意事项
休克病人的后 续护理
休克病人的后续护理
急救护理技术 ppt课件
急救护理技术
（5）体外电复律的种类 1)同步电复律 ： 能利用病人心电图中的R 波来触发放电，使电流仅在心动周期的绝对不应 期发放,避免诱发心室颤动 （用于心房扑动、心 房颤动等） 2)非同步电复律：不用同步触发装置可以 在任 何时间放电（仅用于室颤）
操作区别：操作方法基本相似 ，不同的是必须在 除颤器充电之前将同步开关启，此时心电监护屏 幕上显示同步讯号 ，然后以相同的方法放电
急救护理技术
1、口咽通气管的放置： 口咽通气管、电筒、棉签、压舌板、弯盘、
方纱、胶布或边带
2、鼻咽通气管的放置： 鼻咽通气管、电筒、棉签、弯盘、方纱、石蜡油
、扣针、必要时备表麻和粘膜收缩剂
急救护理技术
评估
病人 意识、生命体征、 SPO2
准备
选择合适型号的 口咽通气管
清理口腔内分泌物 义齿者去掉义齿 门齿到下颌角的距离
急救护理技术
心搏骤停的类型
➢ 心室颤动 80%
➢心脏停搏
➢心电-机械分离
（3）电除颤的波形方式：单向波（MDS） 双向波（BTS）
单、双向波区别： ①单向波是半个正玄波 ,双向波是完整的正玄波 ②结束心脏干扰杂波后 ，双向波可再给出一个 方向的引导性电波 ③引导性电波接近心脏正常电信号，因此能更 有效激发起心脏的正常工作
急救护理技术
除颤电极部位： 1.标准位： a）心尖部（负极 Apex ） 胸骨左缘左锁骨中线第四 肋间（左腋前线第五肋间）
b）心底部（正极 Stenal ） 胸骨右缘第二肋间
胸骨右缘第二 肋间
心尖部
急救护理技术
除颤电极部位：
2.前后位: a）胸前 (心尖部 左乳头下) b) 胸后 (心底部 左肩胛下区) （ 起搏：前圆后方）
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册 提出了“急则治本，因证而异，针药摩熨2”2
我国急救发展
50年代，重危病房、急救站。 1980.10.30，卫生部颁发 “加强城市急救工
作”的指示。 1981年《中国急救医学》杂志创刊。 1983年卫生部颁发 “城市医院建立急诊(室)
的方案”。 1986年中华医学会 “急救医学专科学会”成
立。全国统一呼救电话为：120。 1988年9月在重庆举行第一次全国急救医学学
28
急救走向国际
29
二、急重症护理学的范畴 （重点）
（一）院前急救 （二）急诊科救护 （三）重症监护病房救护 （四）灾难救护（自然和人为） （五）急重症护理学教学、科研和管理
30
（一）院前急救 也称院外急救，是指急、危、重症伤员
进入医院前的医疗救护。 医疗呼救→现场救护→途中监护→安全运送
个体的生命在大自然的灾难面前不堪一击， 但当人类作为一个社会群体并充分应用现代化科 技而存在，就会变得强大。
11
中国灾害防御协会救援医学会会长
急危重症护理学
12
全国高职高专护理专业规划教材
急危重症护理学
13
目录
一 概述
★急危重症护理学的概念 ★急危重症护理学的起源发展 ★急危重症护理学的研究范畴 ★急危重症护理学的学科特点和要求
救护车” ，世界空中急救最发达国家。
13、1983年，美国医学专业委员会设立危重症医学
专业。 1983年之后，急危重症护理迅速发展，变
得国际化、标准化
20
我国急危重症护理学的建立与发展
最早最突出
21
东汉末年 张仲景 《伤寒杂病论》 人工呼吸抢救自
缢患者等
晋朝 葛洪 《肘后备急方》 第一部中医急诊手
39
三、急危重症护理学的学科特点与要求
健康的体魄 和良好的心 理素质
良好的职 业道德
学科特点和要求
良好的管理 协调能力
熟悉常用急 救技术
16
一、急危重症护理学的起源与发展
1854年--1856年英、俄、土耳其在 克里米亚交战时期，南丁格尔（F. Nightingale）带领38个护士对英 国伤病员进行战地救护，6个月时 间收治伤病员6万余名，士兵死亡 率从42%到2%。
17
地。
美国是急救护理学的发源
1、1781年法国拿破化建立了巴黎消防会。
2、ICU人员、设备的配
备与管理
3、ICU技术
37
4、灾难救护
自然灾害：
地震、洪水、旱灾、 台风、雪崩等等。
人为灾害：
交通事故、化学中 毒、战争、放射性 污染等等。
38
4、急危重症护理学教学、管理和 科研
1、业务培训
2、急救工作的管理 （科室管理、120中心检查、 卫生厅检查）
3、科学研究
4、情报交流会
2、1883年巴黎设立了两匹马拉的急救车“医院” 。
3、1921年莫斯科成立了苏联第一个急救站。
4、20世纪50年代至60年代初，欧美一些国家建立了 重症监护治疗病房
5、1963年，美国耶鲁大学的医院急诊科首次运用分 诊技术。
6、1966年美国颁布了《公路安全法案》 18
20世纪50年代，北欧 脊髓灰质炎大流行， “铁肺”----最早的 “监护病房”
31
1、院前急救：包括现场救护 和途中监护。
32
（二）急诊科抢救 1.独立成区 2.配备合格的装备 3.一支具有具有足够固定编制及高素质的医疗
团队 4.合理的管理模式、可行的制度
救护目的：高效率、高质量
33
急诊科救护
1、集中式抢救、 监护、留观
2、治愈后出院
3、部分患者需收 入重症监护室进 一步治疗。
术会。 23
目前各级医院已经普遍设立了急诊科，以急救中心及急救站 为主体的院前急救网络也已建立， 2014年2月1日《院前医 疗急救管理办法》颁布。
1988年，国家教育部将《急救护理学》确定为护理学科的必 修课程
24
现代的急救中心
2
25
120急救中心调度大 厅
2
26
27
ICU：现代仪器的集中地
二 急救医疗服务体系的组成与管理
★急救医疗服务体系的组成
★急救医疗服务体系的管理
14
概念：急危重症护理学是一门研究各类急性病、 急性创伤、慢性病急性发作及危重患者的抢救与 护理的跨学科的综合性应用学科。
急！
15
急重症护理学是以挽救患者生命、提高抢 救成功率、促进康复、减少伤残率、提高生命 质量为目的.
公众的急救知识？民众的自救知识？ 1
公共场所急救设施配备？
2
3
4
5
6
西方的一位急救专家Vogt曾说过：“对 于一般公民来说，最大的威胁不是家里失火， 也不是马路上的罪犯，而是不能在生死攸关的 几分钟内得到急救医疗。”
7
突发公共事件↑↑
自然灾害（地震、台风、山体滑坡） 事故灾害（生产、生活中的意外、交通事故） 公共卫生事件（SARS、甲流） 社会安全事件（投毒、爆炸）
每年：死亡＞20万人 伤残＞200万人 经济损失＞6000亿人民币
8
现代文明社会在经济发达、 物资丰富的同时, 也伴生了:
突发危急重症增加 意外伤害事件增加 灾害事故增加
人类将怎样应对这些?!
9
能为拯救他人的生—皮特.沙法(心肺复苏泰斗.创始人)
10
他用最后的力气说“我不想死”
乘客因“心慌、胸闷”猝死火车车厢 ――他 临终前的最后一句话是‘我不想死’。
11时多，列车广播5号车厢一位乘客 “ 心 慌、胸闷”； 12时30分，该乘客呼吸困难脸色苍白；
13时36分，该乘客跑到7号车厢求救； 14时05分，该乘客在7号车厢死亡。
你对这个事件感到遗憾吗？
34
（三）危重病（症）救护
危重病（症）救护是指专门接受培 训的医护人员在备有先进监护设备和救 治设备的重症监护病房病房，接收有急 诊科和院内相关科室转来的危重患者， 对多种严重疾病或创伤以及继发于各种 严重疾病或创伤的各种并发症患者进行 全面监护和治疗护理。
35
3、重症监护室的救护
36
研究范围：1、危重症患者的监护与治疗
19
7、1968年麻省理工学院提议建立“急症医疗系”。
8、1970年日本规定急救车标准。
9、1972年，美国国会举行了建立急救医学体系的听
证会。
10、1973年美国总统颁布了急诊医疗体系(EMSS)法
案。
11、1979年，国际上正式承认急救医学是一门独立
的学科
12、1980年德国运用直升机运送伤病员，称“空中
我国急救发展
50年代，重危病房、急救站。 1980.10.30，卫生部颁发 “加强城市急救工
作”的指示。 1981年《中国急救医学》杂志创刊。 1983年卫生部颁发 “城市医院建立急诊(室)
的方案”。 1986年中华医学会 “急救医学专科学会”成
立。全国统一呼救电话为：120。 1988年9月在重庆举行第一次全国急救医学学
28
急救走向国际
29
二、急重症护理学的范畴 （重点）
（一）院前急救 （二）急诊科救护 （三）重症监护病房救护 （四）灾难救护（自然和人为） （五）急重症护理学教学、科研和管理
30
（一）院前急救 也称院外急救，是指急、危、重症伤员
进入医院前的医疗救护。 医疗呼救→现场救护→途中监护→安全运送
个体的生命在大自然的灾难面前不堪一击， 但当人类作为一个社会群体并充分应用现代化科 技而存在，就会变得强大。
11
中国灾害防御协会救援医学会会长
急危重症护理学
12
全国高职高专护理专业规划教材
急危重症护理学
13
目录
一 概述
★急危重症护理学的概念 ★急危重症护理学的起源发展 ★急危重症护理学的研究范畴 ★急危重症护理学的学科特点和要求
救护车” ，世界空中急救最发达国家。
13、1983年，美国医学专业委员会设立危重症医学
专业。 1983年之后，急危重症护理迅速发展，变
得国际化、标准化
20
我国急危重症护理学的建立与发展
最早最突出
21
东汉末年 张仲景 《伤寒杂病论》 人工呼吸抢救自
缢患者等
晋朝 葛洪 《肘后备急方》 第一部中医急诊手
39
三、急危重症护理学的学科特点与要求
健康的体魄 和良好的心 理素质
良好的职 业道德
学科特点和要求
良好的管理 协调能力
熟悉常用急 救技术
16
一、急危重症护理学的起源与发展
1854年--1856年英、俄、土耳其在 克里米亚交战时期，南丁格尔（F. Nightingale）带领38个护士对英 国伤病员进行战地救护，6个月时 间收治伤病员6万余名，士兵死亡 率从42%到2%。
17
地。
美国是急救护理学的发源
1、1781年法国拿破化建立了巴黎消防会。
2、ICU人员、设备的配
备与管理
3、ICU技术
37
4、灾难救护
自然灾害：
地震、洪水、旱灾、 台风、雪崩等等。
人为灾害：
交通事故、化学中 毒、战争、放射性 污染等等。
38
4、急危重症护理学教学、管理和 科研
1、业务培训
2、急救工作的管理 （科室管理、120中心检查、 卫生厅检查）
3、科学研究
4、情报交流会
2、1883年巴黎设立了两匹马拉的急救车“医院” 。
3、1921年莫斯科成立了苏联第一个急救站。
4、20世纪50年代至60年代初，欧美一些国家建立了 重症监护治疗病房
5、1963年，美国耶鲁大学的医院急诊科首次运用分 诊技术。
6、1966年美国颁布了《公路安全法案》 18
20世纪50年代，北欧 脊髓灰质炎大流行， “铁肺”----最早的 “监护病房”
31
1、院前急救：包括现场救护 和途中监护。
32
（二）急诊科抢救 1.独立成区 2.配备合格的装备 3.一支具有具有足够固定编制及高素质的医疗
团队 4.合理的管理模式、可行的制度
救护目的：高效率、高质量
33
急诊科救护
1、集中式抢救、 监护、留观
2、治愈后出院
3、部分患者需收 入重症监护室进 一步治疗。
术会。 23
目前各级医院已经普遍设立了急诊科，以急救中心及急救站 为主体的院前急救网络也已建立， 2014年2月1日《院前医 疗急救管理办法》颁布。
1988年，国家教育部将《急救护理学》确定为护理学科的必 修课程
24
现代的急救中心
2
25
120急救中心调度大 厅
2
26
27
ICU：现代仪器的集中地
二 急救医疗服务体系的组成与管理
★急救医疗服务体系的组成
★急救医疗服务体系的管理
14
概念：急危重症护理学是一门研究各类急性病、 急性创伤、慢性病急性发作及危重患者的抢救与 护理的跨学科的综合性应用学科。
急！
15
急重症护理学是以挽救患者生命、提高抢 救成功率、促进康复、减少伤残率、提高生命 质量为目的.
公众的急救知识？民众的自救知识？ 1
公共场所急救设施配备？
2
3
4
5
6
西方的一位急救专家Vogt曾说过：“对 于一般公民来说，最大的威胁不是家里失火， 也不是马路上的罪犯，而是不能在生死攸关的 几分钟内得到急救医疗。”
7
突发公共事件↑↑
自然灾害（地震、台风、山体滑坡） 事故灾害（生产、生活中的意外、交通事故） 公共卫生事件（SARS、甲流） 社会安全事件（投毒、爆炸）
每年：死亡＞20万人 伤残＞200万人 经济损失＞6000亿人民币
8
现代文明社会在经济发达、 物资丰富的同时, 也伴生了:
突发危急重症增加 意外伤害事件增加 灾害事故增加
人类将怎样应对这些?!
9
能为拯救他人的生—皮特.沙法(心肺复苏泰斗.创始人)
10
他用最后的力气说“我不想死”
乘客因“心慌、胸闷”猝死火车车厢 ――他 临终前的最后一句话是‘我不想死’。
11时多，列车广播5号车厢一位乘客 “ 心 慌、胸闷”； 12时30分，该乘客呼吸困难脸色苍白；
13时36分，该乘客跑到7号车厢求救； 14时05分，该乘客在7号车厢死亡。
你对这个事件感到遗憾吗？
34
（三）危重病（症）救护
危重病（症）救护是指专门接受培 训的医护人员在备有先进监护设备和救 治设备的重症监护病房病房，接收有急 诊科和院内相关科室转来的危重患者， 对多种严重疾病或创伤以及继发于各种 严重疾病或创伤的各种并发症患者进行 全面监护和治疗护理。
35
3、重症监护室的救护
36
研究范围：1、危重症患者的监护与治疗
19
7、1968年麻省理工学院提议建立“急症医疗系”。
8、1970年日本规定急救车标准。
9、1972年，美国国会举行了建立急救医学体系的听
证会。
10、1973年美国总统颁布了急诊医疗体系(EMSS)法
案。
11、1979年，国际上正式承认急救医学是一门独立
的学科
12、1980年德国运用直升机运送伤病员，称“空中