现代汉语字法、词法、句法

• 3、构词结构与其他三个不同的一项是 、 • A、指桑骂槐 、 • B、正本清源 、 • C、结党营私 、 • D、枕戈待旦 、
• 2、下列各句中的“颜色”的意义与其他三句不 、下列各句中的“颜色” 同的是 • A 她的“圣女升天图”挂在神坛后面，那朱红与 她的“圣女升天图”挂在神坛后面， 亮蓝两种颜色鲜明极了。全幅气韵流动， 亮蓝两种颜色鲜明决定给她点颜色看看。 他不能忍受这样的欺骗，决定给她点颜色看看。 • C 教堂的地是用大理石铺成的，颜色花样种种不 教堂的地是用大理石铺成的， 同。 • D 她的头发同黄牛毛一样颜色。 她的头发同黄牛毛一样颜色。
现代汉语部分知识
• 词是最小的能自由运用的语言单位，它是由语素构成的， 词是最小的能自由运用的语言单位，它是由语素构成的， 语素有单音节的，有双音节的，有多音节的。 语素有单音节的，有双音节的，有多音节的。由一个语素 (包括单音节，双音节，多音节 构成的是单纯词，如 包括单音节， 构成的是单纯词， 包括单音节 双音节，多音节)构成的是单纯词 • 1 单音节单纯词：人、鸟、山、高、绿、走、飞 单音节单纯词： 2 双音节单纯词分为：联绵词、音译词、象声词、叠音词 双音节单纯词分为：联绵词、音译词、象声词、 联绵词： 是指由两个音节连缀成义而不能拆开来解释的 联绵词： 习惯上又叫连绵词或联绵字，连绵字。 词。习惯上又叫连绵词或联绵字，连绵字。 • 特点：1.不可分性 特点： 不可分性 2.一词多形 犹豫 犹预 由豫 优与 一词多形 a 双声联绵词：构成联绵词的两个音节之间存在声母相同 双声联绵词： 的关系。 的关系。 ①仿佛 忐忑 玲珑 恍惚 参差 蜘蛛 忸怩 澎湃 b 叠韵联绵词：构成联绵词的两个音节之间韵母有相重叠 叠韵联绵词： 的关系。 的关系。 ①从容 萧条 龌龊 腼腆 蜻蜓 徘徊 哆嗦 迤俪 • C 双声兼叠韵：构成联绵词的两个音节之间具有声母并且 双声兼叠韵： 韵也相同的关系。 韵也相同的关系。 缱绻 间关 辗转 缤纷 燕婉 音译词： 音译词：从兄弟民族语言和外国语言中间译过来的 葡萄 沙发 咖啡 马达 罗汉 喇嘛 逻辑 吉他 琵琶
• 9．下列表达不正确的一项是（ ） ．下列表达不正确的一项是（ • A．《太阳照在桑乾河上》是女作家丁玲的代表 ． 太阳照在桑乾河上》 作之一。 作之一。 • B．《茶馆》、《雷雨》是老舍创作的话剧。 雷雨》是老舍创作的话剧。 ． 茶馆》 • C．自1919年“五四运动”至1949年新中国成 ． 年 年新中国成 这个历史时期的文学称为新文学， 立，这个历史时期的文学称为新文学，即中国现 代文学。 代文学。 • D．《沁园春 雪》（北国风光）是毛泽东同志建 北国风光） ． 沁园春·雪 的词作。 国前传写的词作。
• 8．下列作品、作家、朝代、文本对应全部 ．下列作品、作家、朝代、 正确的一项是（ 正确的一项是（ ） • A．《六国论》——苏轼 苏轼——宋朝 宋朝——史 ． 六国论》 苏轼 宋朝 史 论 • B．《劝学》——荀况 荀况——汉朝 汉朝——议论文 ． 劝学》 荀况 汉朝 议论文 • C．《大堰河 我的保姆》——艾青 我的保姆》 艾青——现 ． 大堰河—我的保姆 艾青 现 代——诗歌 诗歌 • D．《废都 》——贾平凹 贾平凹——近代 近代——小 ． 贾平凹 近代 小 说
• 1、“桃红和青白色的杂花在眼前还明亮，到远 、 桃红和青白色的杂花在眼前还明亮， 处就成为斑斓的烟霭了”一句运用了_______的 处就成为斑斓的烟霭了”一句运用了 的 修辞手法。 修辞手法。 • 2、古时记述一个月的某一天，用“______”表 、古时记述一个月的某一天， 表 示农历初一， 表示农历十五。 示农历初一，“望”表示农历十五。 • 12、应用文章具有实用价值，文学作品具 、应用文章具有实用价值， 价值。 有 价值。 • 13、“五音”指古代音乐的五级音阶，即宫、商、 、 五音”指古代音乐的五级音阶，即宫、 角、 、羽。 • 14、科举考试应试未中的叫落第，应试中选的 、科举考试应试未中的叫落第， 称 。
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4、指出下列是单句的一项是 、 A、只有社会主义，才能救中国。 、只有社会主义，才能救中国。 B、天下雨我也要去。 、天下雨我也要去。 C、一见困难他就害怕。 、一见困难他就害怕。 D、不认真观察和研究客观事物，就发现不了他们内在的 、不认真观察和研究客观事物， 活动规律。 活动规律。 5、修辞方法与其他三句不同的一项是 、 A、黑暗统治区的人民相信：星星之火，可以燎原。 、黑暗统治区的人民相信：星星之火，可以燎原。 B、我不想故作潇洒，只想活得真实，就像无拘无束的风， 、我不想故作潇洒，只想活得真实，就像无拘无束的风， 在时光里轻盈地走。 在时光里轻盈地走。 C、分色荷花高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 、分色荷花高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 D、船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐地歌。 、船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐地歌。
• 一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、 难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（ 难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事 ）、喻词 表示比喻关系的词语） 喻体（打比方的事物）。 喻词（ ）。例 物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例： 这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 本体（猴子）、喻词（ ）、喻词 和喻体（小男孩）。 本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。 比喻句中常用的比喻词有： 比喻句中常用的比喻词有： 好像、好似、 有如、如同、彷佛、成了、变为…… 像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为 那么如何判断句式是否是比喻句呢 我们可以用“三看一比法” 如何判断句式是否是比喻句呢？ 那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”， 一看有没有“本体” 二看有没有“比喻词” 三看有没有“喻体” 一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。 一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同， “一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就 是比喻句。 是比喻句。 拟人，根据想象把事物当作人来写， 二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思 想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。 物的人格化。 想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写 物的人格化 拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词； 拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词； 不能出现表示人物的词语。拟人句的识别， 不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当 作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征， 作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有 没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征， 没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这 个句子就是拟人句。 个句子就是拟人句。 春姑娘翩翩起舞来到了人间” 春天”怎么能“翩翩起舞” 例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞” 这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次， 呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既 没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语， 没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三 个特点的，因此这句就是拟人句。 个特点的，因此这句就是拟人句。
形声字
• 汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两 汉字是形、 义的结合体。从形体看， 大类，一类是独体字，一类是合体字 合体字。 大类，一类是独体字，一类是合体字。 • 独体字就是只有一个组成部分的字， 独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口、 目、日、月、山、水”等。合体字则是由两个或两个以上 的部分组合而成的， 的部分组合而成的，像“江、打、花、晨、闻、圆。梦、 大部分合体字都属于形声字。据统计， 辫”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字 中有90％都属于形声字。 中有 ％都属于形声字。 组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义， 组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形 也叫义符）；另一个部分表示字的读音， 声旁（ ）；另一个部分表示字的读音 旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也 叫音符）。 叫音符）。
• 3、下列句子没有语病的一项是 、 • A 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社 无论干部和群众，毫无例外， 会主义法制。 会主义法制。 • B 她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉 她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱， 人家指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义， 《人家指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义， 编辑部对此十分重视。 编辑部对此十分重视。 • C 艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热 艺术家下乡巡回演出， 烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。 烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。 • D 他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地 他从不教训人，他鼓励你，安慰你， 使你眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去， 使你眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘若 有绊脚石，他会替你踢开。 有绊脚石，他会替你踢开。
• 3、下列各句中，没有歧义的一句是 、下列各句中， • A 刘校长来学校里不过几天，许多人 刘校长来学校里不过几天， 人还不认识。 人还不认识。 • B 这是一个十分有趣的人，他的笑话 这是一个十分有趣的人， 讲不完。 讲不完。 • C 在《我的父亲》这篇文章中，他写 我的父亲》这篇文章中， 了许多感人的故事。 了许多感人的故事。 • D 三个老师提出的建议，在教代会上 三个老师提出的建议， 以全票通过。 以全票通过。
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真题
• 2．下列词语中构词方式不同的一组是（ ） ．下列词语中构词方式不同的一组是（ • A．源泉 B．春风 C．光线 D．葡萄 ． ． ． ． • 6、 形声字在现代汉语里占百分之八十左右，试指出“在” 、 形声字在现代汉语里占百分之八十左右，试指出“ 字的声符是： 字的声符是：_________，“疆”字的义符是 ， ____________。 。 • 7、 词是由语素构成的分为单纯词和合成词，试指出“姥 、 词是由语素构成的分为单纯词和合成词，试指出“ 姐姐” 姥”是__________词，“姐姐”是_________词。 词 词 • 8、 “微风吹过，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的 8、 微风吹过，送来屡屡清香， 歌声似的。 荷塘月色》 歌声似的。”（《荷塘月色》）此句运用了 ____________的修辞手法。 的修辞手法。 的修辞手法 • 9、 “子时”是指 、 子时”是指_________________。 。 • 2、“她突然看见路中央盘着一条大蛇。”这句话的宾语 、 她突然看见路中央盘着一条大蛇。 是 • A 路中央 B 大蛇 C 盘着一条大蛇 D 路中央盘着 一条大蛇 • 11、汉字多为形声字。“愁”的义符是“心”，“贼”的 的义符是“ 、汉字多为形声字。 声符是 。