人教版PEP三年级英语上册Unit6 Happy birthday三年级英语上册Unit6 Happy birthday!第三课时
Unit6Happybirthday!PartA(课件)-人教PEP版英语三年级上册
Lead in
Let’s sing.
Watch and follow.
Presentation
umbrella
/ʌ/
under
A rabbit is under the umbrella.
vest /v/
vet
A vet is in a vest.
The water made the clothes wet.
【详解】该句用于对可数名词的数量进行提问。How many 意思是“多 少”。后面接可数名词的复数形式。
句型结构：How many + 可数名词复数形式 + 其他? 回答：One/Two…
eg. — How many monkeys can you see? — Five
How many juice? How much juice?
Exercises 一、 将下列数字与相应的单词连线。
one
two three four five
二、根据提供的单词圈一圈。 1.three
2. five
3.one
三、给下列句子选择相应的答语。
( A ) 1. Hello, John. This is my friend, Sarah.
( B ) 2. How many books? ( D ) 3. This one, please.
Exercises 一、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。
( F ) 1. I see five birds. ( F ) 2. I have two rulers. ( T ) 3. I see two cats. ( T ) 4. I have two books.
二、根据图片选择正确的数字。
(PEP)人教版三年级上册英语Unit6 Happy birthday!单元整体分析
1 Unit Six Happy birthday!单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep ）小学英语教科书三年级上册第六单元。
单元主题为Happy birthday!（生日快乐！）。
主情景图通过孩子们为Sarah 六岁的弟弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题：如何询问年龄并作答，及向别人表达生日祝福。
A 部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let ’s talk 部分中Sarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。
他们在买蛋糕，售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many ...? 数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。
在数一数中进行重点句式的问答。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah 和Chen Jie 在玩捉迷藏。
Chen Jie 蒙着眼睛在数数，引出数字类三会词汇：one, two, three, four, five. Let ’s chant 是个与数字相关的韵句。
以孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B 部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let ’s talk 中，John 来到Sarah 家为Sarah 的弟弟Sam 庆贺生日。
引出重点句式：How old are you? I ’m ... years old. Let ’s play 是个游戏活动。
学生两人一组，通过翻卡片的形式来确定自己的姓名和年龄，并进行对话问答练习，操练句式：What ’s your name? How old are you? 第二课时以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇：six, seven, eight, nine, ten 以及重点句式：I’m ... years old. 并通过一个TPR 动作反应活动Let ’s do ，来练习这些重点词汇。
Unit6Happybirthday!PartCStorytime(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday! Part C Story time （教案）人教PEP版英语三年级上册教学内容本单元以“生日快乐”为主题，教学内容包括认识日期、表达生日祝福、了解生日习俗等。
通过故事时间（Story time）的学习，学生将能够理解并参与一个关于生日庆祝的简单英语故事。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句子，如：“birthday”, “happy”, “cake”, “candles”等。
2. 能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，运用英语进行简单的生日庆祝对话。
3. 情感目标：培养学生对多元文化的认识和对庆祝活动的兴趣。
教学难点1. 正确发音和记忆本单元的关键词汇。
2. 构建简单的英语句子，用于描述生日庆祝的场景。
3. 理解并模仿英语故事中的对话和情节。
教具学具准备1. 生日蛋糕模型或图片。
2. 生日蜡烛、礼物盒等道具。
3. 彩色粉笔和黑板。
4. 故事时间（Story time）部分的教材或多媒体课件。
教学过程1. 导入：利用生日蛋糕模型或图片引起学生的兴趣，讨论生日庆祝的话题。
2. 新课展示：通过多媒体课件或教材展示本课的主要内容，讲解关键词汇和句型。
3. 小组活动：学生分组，用英语讨论如何庆祝生日，练习使用本课的词汇和句型。
4. 故事时间：播放或朗读故事，学生跟读并模仿故事中的对话。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的生日庆祝场景。
板书设计板书将包括本课的关键词汇、句型以及故事情节的简图，以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
作业设计1.抄写并熟记本课的关键词汇。
2.用英语描述一次自己的生日庆祝活动。
3.家长协助，用英语讨论家庭成员的生日。
课后反思课后反思将着重于学生的参与度、词汇和句型的掌握情况，以及他们对生日庆祝文化的理解。
根据学生的表现，教师将调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
教学内容本单元以“生日快乐”为主题，教学内容包括认识日期、表达生日祝福、了解生日习俗等。
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 6 Happy birthday! 是人教PEP三年级上册英语的一单元，主要学习与生日相关的词汇和句型，如蛋糕、礼物、唱生日歌等。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关生日的基本词汇，并用英语进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，能够进行简单的英语交流。
但对于生日相关的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过图片、实物等直观的教学手段进行引导和学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出生日相关的词汇，如cake, gift, sing等；能够用英语简单描述生日派对的场景。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的生日祝福交流，如“Happybirthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
3.情感目标：学生能够感受到英语学习的乐趣，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的学习。
2.难点：能够用英语进行生日祝福的交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等直观的教学手段，引导学生进行英语学习。
六. 教学准备1.准备生日相关的图片、实物，如蛋糕、礼物等。
2.准备生日歌的音乐文件。
3.准备生日派对的场景布置。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生日派对的场景图片，引导学生谈论生日派对的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示生日相关的词汇卡片，如cake, gift, sing等，引导学生跟读并学习这些词汇。
3.操练（10分钟）通过生日派对的角色扮演，让学生练习使用所学的词汇和句型，如“Happy birthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
4.巩固（5分钟）分组进行生日祝福的比赛，看哪个组祝福的话语最丰富、最流利。
人教版PEP 英语三年级上册 Unit 6 Happy birthday!
示例
This one, please.请给我这个。
知识点2
“How many”询问物品数量
课本原句：How many plates?
“How many+名词复数？”用来对物品的数量进行 提问，意为“多少……？”回答时，可以直接说 出数量，也可以用“数字+物品.”这一句型。
如：—How many cats？ —One./One cat.
当询问别人的年龄时，可以使用句型“ How old are you?”,并用“I’m + 数字.”或“I’m + 数 字 + year(s) old.”来回答。
注意：不能随便用“How old are you?”来询问长辈或 女士的年龄。在西方，随便询问女士的年龄是不礼貌的。
辨析：
易混句子
How are you? 答语 I’m fine,thank you. How old are you? 答语 I’m five years old.
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one!
Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one!
同音： too 也；to 到。
I have two pens.
Hello, I’m _t_hr_e_e__, I have three cakes.
形近： tree 树
I have three apples.
one cat
two cats
three cats
人教版三年级上册英语第六单元课文翻译及音标
三年级上册英语第六单元《Happy birthday》课文翻译及音标单元六（第6单元）Unit six[ˈjuːnɪt] [sɪks][haʊəʊld ɑː(r) ju]How old are you?多么老是您？中文翻译：您多大了？[aɪm] [sɪks]I’m six.我是六（岁了）。
[ˈhæpi ˈbɜːθdeɪ]Happy birthday!快乐生日！中文翻译：生日快乐！[wʌn] [tu:]One two1，2，让我们交谈吧！Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][ðɪs] [wʌn] [pli:z]This one, please.这一个，请。
中文翻译：请给我这一个（蛋糕）。
[ʃɔː(r)] ［haʊ］［＇menɪ］［pleɪts］Sure. How many plates?当然可以。
多少盘？中文翻译：当然可以（给您这个蛋糕）。
您想要多少盘（这个蛋糕）？[faiv]Five.五(盘蛋糕)。
[əʊkeɪ] [hɪə(r) ju ɑː(r)]OK. Here you are.好的。
. 这您是。
中文翻译：好的，这是您的了。
/好的，给您！[ˈkaʊnt][ænd] [seɪ]count and say.数一数并说一说。
haʊ］［＇menɪ］How many…… ?多少？中文翻译：当然可以（给您这个蛋糕）。
您想要多少盘（这个蛋糕）？让我们学习吧！Let’s learn[lets] [lə:n][wʌn] [tu:] [θri:] [fɔ:] [faiv]One two three four five1, 2，3, 4, 5.让我们唱歌吧！Let’s chant![lets] [ tʃɑ:nt ][dʒʌmp] [dʒʌmp] [dʒʌmp] [wʌn] [tuː] [θriː] Jump! Jump! Jump! One two three!跳一跳！跳一跳！跳一跳！一二三！[dʒʌmp] [dʒʌmp] [dʒʌmp] [θriː] [tuː] [wʌn] Jump! Jump! Jump! three two One!跳一跳！跳一跳！跳一跳！三二一！[fɔ:] [ænd] [faiv] [fɔ:] [ænd] [faiv]Four and five! Four and five!四和五！四和五！[dʒʌmp] [ʌp] [haɪ] [dʒʌmp] [ʌp] [haɪ]Jump up high! Jump up high!跳向上高！跳向上高！中文翻译：（向上）跳高高！（向上）跳高高！[faiv] [fɔ:] [θriː] [tuː] [wʌn]five! four! three two One!五！四！三二一！[dʒʌmp] [dʒʌmp] [[ɪts] [səʊfʌn] Jump! Jump! It’s so fun!跳一跳！跳一跳！它是如此的开心！[ˈletə] [ˈænd] [ˈsaʊndz]Letters and sounds字符们和声音们[ˈlisən] [rɪˈpiːt] [ˈænd] [tʃænt]Listen, repeat and chant .听一听重复并唱一唱[ju:] [ʌmˈbrelə] [ˈʌndə(r)]u/U umbrella underu/U 伞在…的下面[vi] [vet] [vest]v/V vet vestv/V 兽医背心; 坎肩[ˈdʌbljuː] [wet] [ˈwɔːtə(r)]w/W wet waterw/W 湿的水/eks/ [fɒks] [bɒks]x/X fox boxx/X 狐狸箱; 盒;[waɪ] [ˈjeləʊ] [jəʊjəʊy/Y yellow yo-yoy/Y 黄色(的) （一种玩具）悠悠球[zed] [ziː] [zuː] [zɪp]z/Z zoo zipz/Z 动物园兹普，拉链['lisn ænd ˈsɜːkl]Listen and circle.听一听并且循环（再听一听）[raɪt] [ˈænd] [ˈseɪ]Write and say.写一写并说一说让我们交谈吧！Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][dʒɒn] [ðɪs ɪz maɪˈbrʌðə(r)] [ˈsæm] John, this is my brother, Sam.约翰, 这是我的兄弟，山姆。
小学英语三年级上册(pep人教版)Unit 6 Happy birthday 祝你生日快乐课件
January 一月份（Jan） February 二月份（Feb）
March 三月（Mar）
April 四月（Apr）
May 五月
June 六月（Jun）
July 七月（Jul）
August 八月（Aug）
September 九月（Sept） October 十月（Oct）
November 十一月（Nov） December 十二月（Dec）
学习单词
happy
sad
birthday
happy birthday
Who’s birthday today? Let’s have a look. Hello, Micky, happy birthday!
What’s this?
ห้องสมุดไป่ตู้
pen
pencil
present
Here is your present. Thank you, Lily.
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 7、人放生眼贵前相方知，，只何要用我金 们与 继钱 续。 ，收20获.7.的14季20节.7就.1在42前0.方7.1。42。02.70.2104年207.7月.11442日0.星7.1期4二。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日二〇二〇年七月十四日 花一花样亲一美爱样丽的美，读丽感者，谢：感你谢的你阅的读阅。读。 8、勇拥气有通梦往想天只堂是，一怯种懦 智通 力往 ，地 实狱 现。 梦想20才:35是2一0:3种5能:12力7.。142.02:032502T0u:3e5s:d1a2y7,.1J4u.ly201240,T2u0e2s0day, July 14, 2020 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, gift, cake, sing, dance等，以及句型“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
教材通过有趣的故事和丰富的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，部分学生对英语学习存在恐惧心理。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的一些基本词汇和句型，如“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确发音和运用句型“Happy birthday to you!”和“Howold are you?”等进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对等情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习英语。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
六. 教学准备1.准备生日派对的相关物品，如蛋糕、礼物等。
【期末复习】三年级英语上册-Unit 6 Happy birthday 人教PEP(三起) 含答案
三年级英语上册期末总复习Unit6Happy birthday!重点单词：one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十brother兄；弟plate盘子many很多jump跳high高的fun开心的happy高兴的birthday生日old老的；年老的重点短语：this one这一个how many多少jump up high跳得高my brother我的哥哥；我的弟弟happy birthday生日快乐years old岁数重点句型：1.This one，please.请给我这一个。
2.How many plates？多少个盘子？3.John，thi s is my brother，Sam.约翰，这位是我的弟弟，萨姆。
4.Happy birthday！生日快乐！5.How old are you？你几岁了？6.I'm four years old.我四岁了。
温馨提示：1.—How many......?(你要)几个......?这是询问物品数量多少的句型。
how many意思是“多少”,可以对可数名词的数量提问,后面一定要接可数名词的复数形式。
2.—Happy birthday.生日快乐。
—Thank you.谢谢。
这是祝贺生日快乐的用语及回答。
happy birthday是广泛使用的生日祝福语。
其后可以接“to+某人”来具体说明祝福生日快乐的对象。
针对别人的祝福,我们一定记得表达感谢thank you。
3.—How old are you?你几岁(了)?—I’m six years old.我六岁(了)。
这是用于询问年龄的句型。
how old意为“多大;几岁”,用于询问别人的年龄。
答语中的years old可以省略,也可直接用数字回答。
I’m是I am 的缩写形式。
巩固练习()1.—are you?—Nine.A.How oldB.HowC.What()2.—This is for you.—A.Thank you.B.Bye.C.Here you are.()3.——Thank you.A.Nice to meet you.B.Happy birthday!C.I’m six years old. ()14.—pencils?—One pencil.A.How oldB.HowC.How many()15.—Show me eight.—A.OK!B.Bye.C.Thank you.答案：1.A2.A3.B4.C5.A。
小学英语三年级上册(pep人教版)Unit 6 Happy birthday 你几岁了？课件
加减的英文说法 加 Plus 4 plus 3 equals 7 等于 equals 减 Minus 12 minus 7 leaves 5
速算小达人
4+1=？ 6-2=？ 1+3=？ 3-2=？
5-3=？ 8-5=？ 9-4=？
写单词 生日蛋糕________________ 生日礼物________________ 生日蜡烛________________ 生日聚会________________
This one please.
Say the numbers
See You！
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难 眼再 泪晨 并。 不及 代时 表宜 软自 弱勉 。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.20J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下 境。 ，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一 弃寸 ，光 放阴 弃不 者可 永轻 远。 不。 会成20功:35。72.104:3.25072.1042.02:0325072.104:3.25072.1042.02:032502200:3:355:12207:3.154:1.22072.1042.02:0325072.104:3.25072.104.2020
Listen to me 小知识
在中国，过生日的人要吃长长的面条代表长寿。 我们称为长寿面。 在国外，生日会举行Birthday party，邀请自己 的亲朋好友来参加，参加的人都会准备礼物。 在墨西哥，过生日的人常常被朋友在半夜叫醒， 为他祝福。 在阿根廷，孩子过生日，父母会轻轻的拽他的 耳朵，祈求平安，几岁生日就拽几下耳朵。 在俄罗斯，人们过生日不吃生日蛋糕，而是生 日馅饼。
Unit6Happybirthday!(课件)人教PEP版英语三年级上册
生日祝福及其答语
Happy birthday!
Thank you.
Happy birthday to + 某人! Thanks.
Can you find the words in the picture?
1, 2, 3, 4, 5.
Read and show.
1.Practice in groups. 2.let’s act.
➢How many candles can you see on the cake? Six.
➢How old is Zoom? He is six.
Look and talk.
How old are you?
ห้องสมุดไป่ตู้
I’m three years old.
Act out the story
Shh! There’s Zoom!
I have two gifts.
➢What do Zoom’s friends say to Zoom?
Happy birthday!
Look and talk.
How old are you?
I’m six years old.
Surprise!
Happy birthday!
Talk about birthday surprises
Hi, Sam. _H_a_p_py__b_ir_t_h_da_y_!
T_h_a_n_k_y_o_u. _I_’m__s_ix__ye_a_r_s_o_ld__.
H__ow__o_ld__ar_e__yo_u_?
Language points.
1. Happy birthday! Thank you.
Unit6 Happy Birthday Let’s learn学历案三年级英语上册(人教PEP版)
Unit6 Happy Birthday！Period 2 A Let’s learn第二课时三年级英语上册（人教PEP版）【学习目标】1.通过图片创设情景，掌提核心单词：one, two, three, four, five, plate的音形义，提升自然拼读能力，增加自主学习能力和小组合作能力。
（学习理解）2.理解对话大意，完成相关练习，并初步感知How many...?在实际情景中的语用，了解单词plate的含义。
（应用实践）3.通过学习书本知识，发散思维，思考你会如何庆祝生日并了解不同国家的生日习俗。
（迁移创新）【核心短语】有关数字的词汇：one, two, three, four ,five【核心句型】询问物品数量并回答：How many? Five.【学习过程】教师举起两个手指T: Two, two two. Show me “two”.4.Listen and spell（采用齐读、男女生读、小组读及个读等形式有效巩固新知。
）教师观察学生在语境中运用核心语言进行问答和交流的情况，根据学生的表现，适时给予提示、帮助和评价。
设计意图：回归课本，明确知识点;跟随动画，找出答案案；三年级的学生，初步接触英语，所以必须矫正发音，扎实掌握;并且，及时评价能让学生掌握自己的方向，而救师的鼓励性语言能激发学生学习的积极性和主动性。
3.通过学习，学生能够运用有关数字的英语单词描述身边物品的数量。
（迁移创新）5.再次观看视频，跟读正音。
6.Let’s chant.播放视频动画，学生边说边做。
Let’s chant第一遍学生跟读；第二遍学生边说边做7. Production 拓展提升Let me try将学生分成不同小组，进行小组合作，然后进行语言描述自己的物品。
完成后，向全班进行展示。
Show in class（适时评价）.鼓励学生大胆发表自己的想法，在语言表达层面可以适当的提供指导，可用中文回答。
设计意图：通过这些活动，创造了一个开放的语言交际环境,让学生积极动起来，对所学的句型进行充分的练习，并练习了学生口头语言的表达能力。
Unit6Happybirthday(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday!单元教材及学情分析1. 单元教材分析(1) 本单元是对“Happy birthday!”的学习和训练。
经过一个学期的英语学习，学生对英语的了解和接触已经比较广泛和相对深刻、系统了。
但由于英语的学习是一个长期的过程，所以小学三年级仍然是学生接触和学习英语的初始阶段。
在此单元的学习过程中，学生对英语的认识有所长进，但仍然处于比较低级的感性阶段。
本单元通过对生日问候语、生日祝福语和数字1—10的英语表达进行学习，为以后的英语学习奠定基础。
在实际情境中让学生体验生日问候语和生日祝福语的运用，如“Happy birthday!”“How old are you?”等的表达和“Show me…”“How many+可数名词的复数形式?”等句型的英语表达，掌握它们的应用，培养学生开口说英语的好习惯和在具体的情境中用英语应答的能力。
同时还要注重单元之间的衔接，如:这一单元的“Hi! What's your name? I'm…”是与第一单元(Hello!)紧密联系的；这一单元的“John, this is…”是与第二单元(Colours)紧密相关的；“Thank you.”这个答语是在第三单元学的内容，所以本单元与第三单元(Look at me!)关系也很密切；“Here you are!”是在第五单元(Let's eat!)中学到的。
可见各个单元的关系是非常密切的，前面的单元为后面单元的学习做好了铺垫，后面的单元又在前面单元的基础上有了提升。
因此我们学习的时候，要注意各个单元之间的联系。
(2) 本单元的教学内容是学习核心句型：Happy birthday! How many plates? How old are you? I'm six years old. 同时学习几个数词，然后在设置的情景中让学生练习说出数字1—10，学以致用。
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part A》教案 2
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part A》教案 2一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 6 Happy birthday Part A主要围绕着生日主题展开，通过学习本节课，学生能够掌握有关生日的基本词汇如：birthday, candle, present等，以及句型“Happy birthday to you!”和“This is a present for you.”。
同时，学生还能够通过听、说、读、写的练习，提高自己的英语交际能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些简单的日常用语，对于图片和实物比较感兴趣，有较强的模仿能力和小组合作意识。
但部分学生可能对于生日相关的词汇和表达还比较陌生，需要在课堂上给予更多的关注和引导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关生日的基本词汇，如birthday, candle,present等，以及句型“Happy birthday to you!”和“This is a present for you.”。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写有关生日的表达，提高自己的英语交际能力。
3.情感目标：学生能够通过学习，对生日有更多的了解，增强对英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：生词birthday, candle, present和句型“Happy birthday to you!”和“This is a present for you.”的掌握。
2.难点：能够正确运用所学词汇和句型进行实际交际。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，通过生动有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
六. 教学准备1.教材：《人教版PEP英语三年级上册》2.课件：生日相关的图片、视频等3.学具：生日帽、礼物等4.录音机、音响等七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师戴生日帽，唱生日歌，引起学生对生日的兴趣。
Unit6+Happy+birthday(课件)人教PEP版英语三年级上册
Homework
1.听课文录音并跟读三遍。 2.用英语数1-5给父母听。
3.收集生活中的数字。
Waitress: Sure.How many plates? Sarah’s Mum: This one.please. Waitress: OK. Here you are. Sarah‘s brother: Five.
What else do they need?
What do they buy?
one two three four five six seven eight nine ten eleven
Christmas is coming! 四人一组，扮演购物活动， 给你的好朋友买节日礼物。
A: Hello! B: Hi! I'd like some pencils, please. A: Sure. How many? B: Four. A: Here you are. B: Thank you
人教版.小学三年级.英语
Unit 6 Happy birthday！ Part A
知识与 技能
能听懂并运用This one, please. How many ...? 并回答 重难点：疑问词How many后面跟名词复数形式
教学 目标
过程与 方法
情感态度 与价值观
注意单词音形义之间的联系，整体学习单词 蛋糕最先起源于西方，后来慢慢传入中国。
Unit 6 Happy birthday！
Listen and guess,then watch.
Where are they?
cake shop
New Words
plate play plane
How many plates? Three.
小学英语三年级上PEP版 Unit 6 Happy birthday! PPT
Let’s talk
How old is Sam? Six.
Let’s watch.
Sam
点击画面 播放视频
Watch again and answer. Sam is __________ A. Sarah’s brother. B. John’s brother.
I want to know
对于很多美国人而言，年 龄是一个十分敏感的话题， 尤其是已经过了30岁的女 士，她们会更加忌讳这个 问题。包括我们现在问中 国女性年龄她们也很忌讳。
We should respect the age of privacy in people, especially women.
Exercises
一、根据图片提示补全单词，并读一读。
1. _v_est
2. _w_ater
3. _u_mbrella
4. _z_oo
5. fo_x_
6. _y_o-_y_o
二、为下列字母圈出对应的大（小）写字母。
1. w ( U V W ) 2. v ( U V W )
3. Y ( e i y
Lead in
Numbers in life
Presentation
Learn new words
New words
Let’s learn
Can you find the words in the picture?
one two three four five
Listen to the tape and follow it.
wet water fox box yellow yo-yo Zip zoo
三年级上册英语Unit 6 Happy birthday 祝你生日快乐人教PEP
Santa claus
Game time How many?
How many?
How many?
小知识
Find the differences
Find the differences
Let’s colour the fish blue
See You！
知识拓展 On January 1 New Year’s day
On February 14 Valentine’s day
知识拓展
On March 8 International Women’s day
On April 4 April fools day
知识拓展
On May 1 International Labor day
On June 1 International Children’s day
知识拓展
On July 11th world population day
On August 1st army day
知识拓展 On Sep 10th teacher’s day
On Oct 1st National day
传说每到12月24日晚上，有个神秘人 会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上飞翔，挨 家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼 物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在壁 炉旁的圣诞树下。他在一年中的其他时间 里，都是忙于制作礼物和监督孩子们的行 为。虽然没有人真的见过神秘人的样子， 但是人们会装扮成他的样子来给孩子送上 礼物。他通常被描述为一位老人，头戴红 色帽子，大大的白色胡子，一身红色棉衣， 脚穿红色靴子的样子，拿着装有礼物的大 袋子，因为总在圣诞节前夜出现派发礼物， 所以习惯地称他为“圣诞老人”。
知识拓展 On November 14th world diabetes day