北师大版五年级数学下册第三单元练习三课本练习三答案
北师大版五年级数学下册三单元复习题及答案(三篇)
北师大版五年级数学下册三单元复习题及答案(三篇)目录：北师大版五年级数学下册三单元复习题及答案一北师大版五年级数学下册三单元强化训练及答案二北师大版五年级数学下册三单元必考题及答案三北师大版五年级数学下册三单元复习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一个三位小数保留两位小数后是1.20，这个小数最大是_____最小是_____．2、常用的复式条形统计图有________和________两种．3、三个连续的奇数，当最小的奇数扩大到原来3倍后，这三个数的和是101，其中最小的奇数是________．4、计算43.2÷0.12时，要先把被除数和除数同时扩大到原数的_____倍，转化成_____整数的除法进行计算．5、小明身高1_____35_____，体重32_____，每天晚上9_____30_____睡觉。
6、两个完全一样的三角形可以拼成一个（____）。
7、一个数的最大因数是12,这个数是（________）;一个数的最小倍数是18,这个数是（________）。
8、有13盒糖果，其中12盒质量相同，另有一盒少了几颗糖，如果用天平称，至少（______）次可以找出这盒糖果.9、化简一个分数，用2、3、5各约了1次，得到的最简分数是，原来的分数是（____）。
10、一个圆的半径扩大2倍，它的面积扩大_____倍，周长扩大_____倍．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，体积就扩大到原来的（）倍。
A．8 B．4 C．2 D．162、把一根长6分米的长方体木料平均锯成3段，它的表面积增加了3.6平方分米，这根木料的体积是（）立方分米。
A．0.9 B．1.8 C．3.6 D．5.43、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（）个这样的瓶子。
A．10 B．11C．124、3立方米50立方分米（）3.5立方米．A．大于 B．小于 C．等于 D．不能比较5、下面各组数中，第一个数是这两个数的最大公因数的是( )。
北师大版五年级数学下册练习三教案
北师大版五年级数学下册练习三教案一、教学内容本节课的教学内容是北师大版五年级数学下册练习三，主要涉及分数的加减乘除运算，以及在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握分数的加减乘除运算方法，能够正确进行计算，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：通过练习，提高学生的运算速度和准确性，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学奥秘的欲望，形成良好的学习习惯。
三、教学难点1. 分数加减乘除运算的法则理解和应用。
2. 学生对分数运算规律的熟练掌握。
3. 学生在解决实际问题时，能够灵活运用分数知识。
四、教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课：讲解分数的加减乘除运算方法，并通过典型例题演示运算过程，让学生理解并掌握运算规律。
3. 练习：让学生独立完成练习三的相关题目，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，让学生在小组内交流讨论练习中的问题，培养学生的合作意识。
5. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的运算能力。
六、板书设计板书设计要突出本节课的重点，如下：1. 分数的加减乘除运算方法。
2. 分数运算在实际问题中的应用。
3. 练习三的相关题目。
七、作业设计1. 完成练习三剩余的题目。
2. 准备一本错题本，将自己在练习过程中出错的题目记录下来，分析原因，并加以改正。
3. 家长监督孩子完成作业，及时了解孩子的学习情况，与教师保持沟通。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的运算能力，提高学生的数学素养。
北师大版五年级数学下册单元练习题全册
第一单元分数加减法一.异分母分数加减法【知识回顾】最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
将一个非最简分数化为最简，我们就是将这个分数进行约分，一直约到分子和分母互质为止（也就是分子和分母只有公因数1为止）。
所以要将一个分数进行约分，我们必须找到分子和分母的最大公因数，然后用分子和分母同时除以他们的最大公因数。
注意：分数加减法中，计算结果能约分的，一般要约分成最简分数。
【同分母的分数加减法】在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。
【异分母的分数加减法】首先找到这几个分数分母的最小公倍数，然后进行通分，将它们的分母化为相同的数，最后再相加减。
（一般情况）特殊情况：a.分母是互质关系、且分子都为1的分数加减法。
分母是互质关系，且分子都为1，那么这两个分数相加减后得数的分母就是这两个分母的乘积，分子就为这两个分母的和或差（相减时分子要用大数减小数）。
b.分母是倍数关系、且分子都为1的分数加减法分母是倍数关系，且分子都为1，那么这两个分数相加减后得数的分母就是这两个分母中较大的那一个，分子就为这两个分母的倍数加1或减1。
【带分数加减法】带分数相加减，先把整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。
注意：在带分数减法中，若被减数的分数部分不够减，要从被减数的整数部分借“1”或借“2”，这类计算应该说是比较复杂的，因此要多多练习，计算中要特别认真、仔细，否则容易出错。
【分数加减法的简便运算】a.运用加法的结合律或交换律 a+b=b+a a+b+c=a+(b+c)（就是将分母相同的分数写在一起进行简算的）b.减法的连减性质 a-b-c=a-(b+c) a-(b+c)=a-b-cc. 其他性质（1）a-b+c=a+c-b （2）a-(b-c)=a-b+c （3）a-b+c-d=(a+c)-(b+d)总结：不管是去掉减号后的括号，还是往减号后加括号，数字的运算符号都要发生变化。
北师大版五年级数学下册教学设计 练习三教案
《练习三》教学设计教学模式介绍：“探究式教学”是以自主探究为主的教学。
它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。
学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。
从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标注重科学素养与道德品质的培养。
探究式教学的课程环节：创设情境——启发思考——自主探究——协作交流——总结提高设计思路说明：本单元是在学生拿握了整数乘法，理解分数的意义和基本性质。
能正确计算分数加减法的基础上进行教学的。
通过教学．不仅使学生拿握分数乘法的计算方法．学会应用分数乘法解决相关的简单实际问题，而且为进一步学习分数除法和分数混合运算以及解决更多的有关分数的简单实际问题奠定了基础。
结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义。
能根据已有的知识经验主动探索分数乘法的计算方法,能够表达解决分数乘法问题的过程,并尝试解释所得结果。
在解决打折等实际问题的过程中,体会数学与生活的密切联系,感受分数乘法在日常生活中的应用。
了解倒数的含义,能够写出一个数的倒数。
教材分析本单元的主要内容有分数乘整数、分数乘分数、倒数以及解决有关分数的简单实际问题。
其中，“分数乘法（一）”的主要内容是求几个相同分数的和，将分数乘法与整数乘法相联系，并探素分数乘整数的计算方法：“分数乘法（二）”主要内容是求一个数的几分之几，将分数乘整数的意义加以扩展：“分数乘法（三）”的主要内客是分数乘分数的意义和计算方法。
本单元内容的引发与展开，及分数乘法的意义、分数乘法的应用都力求来源于学生的实际生活。
教学目标：【知识与能力目标】复习分数乘整数和分数乘分数的计算方法,学生能够熟练准确地计算出一个分数乘整数和一个分数乘另一个分数的结果。
北师大版五年级数学下册《练习三》备课说课稿
北师大版五年级数学下册《练习三》备课说课稿一. 教材分析北师大版五年级数学下册《练习三》的备课说课稿，主要从教材内容和教学目标两个方面进行分析。
教材内容主要包括了分数的四则运算、比例的运用、几何图形的计算等，这些都是五年级学生必须掌握的基本数学知识。
而教学目标则是通过这些内容的学习，培养学生的逻辑思维能力、运算能力和解决实际问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数、比例、几何图形等概念和基本运算规则有一定的了解。
但是，他们在解决实际问题时，可能会因为思维定势和运算技巧的不足而遇到困难。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的解决问题的能力。
三. 说教学目标本节课的教学目标主要包括三个方面：1. 掌握分数的四则运算、比例的运用、几何图形的计算等基本数学知识；2. 培养学生的逻辑思维能力、运算能力和解决实际问题的能力；3. 激发学生的学习兴趣，培养他们合作、探究的精神。
四. 说教学重难点本节课的重难点主要包括：1. 分数的四则运算规则及应用；2. 比例的运用和解决实际问题；3. 几何图形的计算方法。
在教学过程中，我们需要针对这些重难点进行讲解和练习，帮助学生理解和掌握。
五. 说教学方法与手段为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法与手段：1. 情境教学法：通过生活实例引入数学知识，让学生在实际情境中理解和运用数学；2. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论、合作解决问题，培养他们的团队精神和沟通能力；3. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程教学过程分为五个环节：1. 导入新课：通过生活实例引入本节课的数学知识，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：讲解分数的四则运算规则、比例的运用和几何图形的计算方法；3. 课堂练习：设计不同难度的练习题，让学生在实践中巩固所学知识；4. 小组合作：布置综合性问题，让学生分组讨论、合作解决，培养他们的团队精神和沟通能力；5. 课堂小结：对本节课的知识进行总结，强调重点和难点。
北师大版五年级数学下册《练习三》备课教学设计
北师大版五年级数学下册《练习三》备课教学设计一. 教材分析北师大版五年级数学下册《练习三》主要是对五年级学生进行数学运算和逻辑思维能力的训练。
本节课的内容包括分数的加减法运算、整数的乘除法运算以及它们在实际生活中的应用。
教材通过丰富的例题和练习题，帮助学生巩固和提高运算能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的分数加减法和整数乘除法的运算方法，对于分数和整数的应用也有一定的理解。
但是，学生在实际应用中可能会遇到一些困难，例如对于复杂分数的运算和实际问题的解决。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的困难进行针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练运用分数和整数的运算方法，解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过自主学习和合作交流，提高运算能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣和自信心，培养合作精神和克服困难的意志。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用分数和整数的运算方法，解决实际问题。
2.难点：学生对于复杂分数的运算和实际问题的解决。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设计有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.问题驱动法：通过提出实际问题，引导学生思考和探究，提高学生的解决问题的能力。
3.合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和交流能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作教学PPT，包括例题、练习题和教学情境的设计。
2.教学素材：准备相关的实际问题和生活情境，用于引导学生进行思考和探究。
3.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，用于板书和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学小故事，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现例题，引导学生思考和探究，讲解例题的解题思路和方法。
3.操练（10分钟）教师提出一些实际问题，让学生进行独立思考和解答，然后学生进行小组讨论和分享。
北师大版小学数学五年级下册《图形与几何》教材同步练习带答案
《图形与几何》同步习题1.下面的立体图形都是由棱长为1 cm的小正方体搭成的，它们的体积分别是多少？填一填。
2.下面是某种饮料的三种不同包装，买哪种比较便宜？请写出你的思考过程。
3.淘气爸爸制作了一个长方体鱼缸，下面的两块玻璃正好是这个鱼缸的两个面，你能计算出这个鱼缸的容积是多少立方分米吗？（玻璃厚度忽略不计）4.制作这样一个纸袋（如下图），大约需要多少包装纸？（接口处忽略不计）5.要在一个长2 m、宽1.5 m的长方形沙坑里铺上15 cm厚的沙子，需要多少立方米的沙子？6.制作一个如右图的储物柜。
（1）需要多少平方米的木板？（2）这个储物柜的占地面积是多少？7.量一量，填一填。
（1）邮局在君君家的（）方向上，距离君君家约（）m；学校在君君家的（）偏（）（）°方向上，距离君君家约（）m。
（2）学校在邮局的（）方向上，距离邮局（）m；君君家在邮局的（）方向上，距离邮局（）m。
8.公园内5个景点的路线图如下。
小明从A景点出发到D景点，可以怎样走？请你描述出他的行走路线。
参考答案1.8 cm 3 13 cm 3 11 cm 32.150 mL ＝0.15L4÷0.15≈26.7（元/L ）15÷1＝15（元/L ）20÷1.5≈13.3（元/L ）因为26.7＞15＞13.3 ，所以第三种最便宜。
3. ()3684192dm ××=答：这个鱼缸的容积是192 dm 3。
4. ()()305301515521200cm ×+×+××=2 答：大约需要1200 cm 2。
5.15 cm ＝0.15 m ()32 1.50.150.45m ××=答：需要0.45 m 3的沙子。
6.（1）（0.6×0.8+0.6×1.5+0.8×1.5）×2＝()25.16m ()20.60.82 5.16 6.12m ××+=答：需要6.12 m 2。
北师大版五年级数学下册第三单元分数乘法(三)练习题及答案
北师大版五年级数学下册第三单元分数乘法（三）练习题及答案1．根据算式涂一涂.并算出结果。
83×83＝2．辨一辨。
(对的打“√”.错的打“×”)(1) 95×12＝12×95。
( ) (2)3米的51和1米的51一样长。
( ) (3)两个因数的积一定大于每个因数。
( )(4)41小时的41是21小时。
( ) 3．比一比。
在“○”里填上“＞”.“＜”或“＝”。
92×2○92 43×53○43 18×65○18 43×1○43 4．算一算。
1110×65＝ 163×94＝ 76×32＝ 5×85＝ 85×76＝ 103×94＝ 5. 解决问题。
(1)一头鲸长7米.头部占52.这头鲸的头部长多少米？(2)一块地有65公顷.我修了这块地的31.我修了这块94。
它们各修了多少公顷？(3)五年级收集废旧电池180节.其中31是一班收集的.52是二班收集的.两个班各收集多少节？(4)校园举行“八荣八耻”演讲比赛.获得一等奖人数占参赛总人数的111.其中获一等奖的男生占一等奖总人数的85.获得一等奖的男生人数占参赛人数的几分之几？如果有352人参赛.那么获得一等奖的男生有多少人？6．小明买了一本共200页的课外书.他第一天读了全书的51.第二天读了余下的41.第三天小明应从哪页读起呢？参考答案 1. 41 涂一涂略。
2.（1）√（2）√（3）×（4）×3. ＞ ＜ ＜ ＝4. 3325 121 74 825 2815 152 5.（1）7×52＝514（米） （2）小松鼠：65×31＝518（公顷） 小猫：65×94＝2710（公顷） （3）一班：180×31＝60（节） 二班：180×52＝72（节） （4）111×85＝885 352×885＝20（人） 6.第一天：200×51＝40（页） 第二天：（200－40）×41＝40（页） 第三天：40+40+1=81(页)。
北师大版五年级数学下册三单元提升练习题及答案
5、果园里有梨树260棵，比苹果树的棵数的2倍少40棵.苹果树有多少棵？（用方程解）
参考答案：
一
6
3 9 27
37.5
7 13
2、3、19、53 4、21、87 2 1
2.7
120
3.042.95
11 12 13
8 912
二
A
B
五、解决问题。（30分）
1、某市停车场规定：停车一次至少叫停车费5元，超过2小时，每多停1小时，加收1.5元。王老师在此停车5小时，应交停车费多少元？
2、五(4)班24名同学集体合影，费用是19.8元，给4张照片。另外再加洗每张1.9元，每人要一张，一共要多少元？
3、商店运进14筐桃子，每筐x、y都是小于1的数，下列算式中，()的得数一定比1小。
A．x÷yB．xyC．x＋y
3、如果甲×0.42＝乙×1.75（甲、乙都不等于0），那么（ ）
A．甲＜乙B．甲＝乙C．甲＞乙D．无法确定
4、下图平行线中的三个图形面积相比较，（）。
A．平行四边形面积大B．三角形面积大C．梯形面积大D．都相等
北师大版五年级数学下册三单元提升练习题及答案
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一、填空题。（20分）
1、一个两位数，其十位与个位上的数字交换以后，所得的两位数比原来小27，则满足条件的两位数共有_____个．
2、正方体的棱长扩大3倍，棱长和扩大________倍，表面积扩大________倍，体积扩大________倍。
C
D
新北师大版小学三年级数学下册第三单元《练习三》教案教学设计_教学设计
新北师大版小学三年级数学下册第三单元《练习三》教案教学设计_教学设计练习三。
(教材第38~39页)1.进一步巩固两位数乘两位数的计算方法和估算方法,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2.使学生感受到数学来源于生活又服务于生活,体会到数学的价值,增强学生学好数学的信心。
重点:两位数乘两位数的计算方法。
难点:培养学生的数学素质。
多媒体课件、实物投影仪、口算卡片。
1.经过大家的共同努力,我们已经完成了对两位数乘两位数的研究,掌握了两位数乘两位数的计算方法和估算方法,并能解决一些实际问题。
师:这节课,我们就把这部分内容进行一下练习。
(板书:练习三)2.口算下面各题。
(投影出示)200×8=17×100=12×400=16×200=42×20= 50×60= 14×200= 15×50=1.复习旧知。
师:大家还记得乘数是整十数的乘法的计算方法吗?谁能告诉大家。
生1:先把乘数中0前面的数相乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0。
师:非常好,有谁能说一下两位数乘两位数的口算方法吗?生2:把一个乘数拆分成一个整十数和一个一位数,并用它们分别去乘另一个两位数,最后把它们的积相加。
生3:也可以用列表法或数的组成计算。
师:大家还记得两位数乘两位数的竖式计算法则吗?谁能告诉大家。
生4:先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的个位对齐。
生5:再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。
生6:最后把两次乘得的积加起来。
师:大家还记得两位数乘两位数的估算方法吗?谁能告诉大家。
生7:把两个乘数分别看作与它们接近的整十数,再用口算的方法算出结果。
生8:把其中的一个乘数看作与它接近的整十数,用口算的方法算出结果。
师:大家都记得啊!下面我们就来用它们解决问题吧。
2.师用课件出示教材第38~39页“练习三”的第1、2、3、7题。
北师大版小学数学五年级下册《练习三》教材同步练习带答案
《练习三》同步习题1.下面哪些问题可以用3614⨯来解决？在括号里画“√”。
（1）36个14的和是多少？（ ）（2）叔叔今年36岁，淘气的年龄是叔叔的14，淘气今年多少岁？（ ）（3）舞蹈班有36人，其中男生占14，男生有多少人？（ ）（4）柳树有36棵，杨树比柳树多14，杨树有多少棵？（ ） 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
433544⨯ 331017179⨯ 115775⨯⨯ 3591153119⨯⨯ 3731737⨯⨯ 11112222⨯+3.直接写出得数。
4 515⨯=4085⨯=934⨯=11204⨯=5 1122⨯=2398⨯=1472⨯=12556⨯=4.写出下面各数的倒数。
1 70.25 1371270.8 1 85. 1kg葵花籽含油12kg，100kg葵花籽含油多少千克？1t葵花籽含油多少千克？6.一个长方形的长是2m，宽是长的34，这个长方形的宽是多少？它的面积是多少？7.阳光小学一共有学生1200人，五年级人数占全校总人数的1 5，其中五（1）班人数占五年级总人数的16，五（1）班有多少人？（请尝试用两种方法解答）方法一：（1）先求出：_________________________。
列式计算：____________________________ （2）再求出：____________________________。
列式计算：____________________________方法二：（1）先求出：_________________________。
列式计算：_______________________________ （2）再求出：_______________________。
列式计算：_____________________________ 8.所有家具一律九折出售。
（1）买一个沙发需要多少钱？（2）妈妈带了1000元钱，想买一套桌椅（一张桌子加4把椅子），够吗？（3）请你再提出一个数学问题并解答。
北师大版小学五年级数学下册第三单元学习报
分数的再认识（第一课时）复述回顾以2人小组复述回顾下列内容。
什么是分数？举例说明。
设问导读阅读课本第34页的内容，回答下列问题。
1.“拿出你所有铅笔的12”应该怎么拿？2.都是12 ，拿出的铅笔数为什么有的一样多，有的不一样多呢？ 3.“两本书的13 ”一样多吗？说说你的理由是什么？自我检测1.用分数表示下图中的阴影部分。
（ ） （ ） （ ） （ ）2.分别画出下列各图形的12 。
3.在图中用颜色表示对应的分数。
14 5623 12巩固练习1.火眼金睛。
（对的打“√”，错的打“×”）(1)把一些铅笔分成5份，其中的2份是这些铅笔的25。
（ ）(2)小明的身高是他爸爸的35 ，小华的身高也是他爸爸身高的35 ，小明和小华身高相等。
（ ）(3)小刚8天看完了一本故事书，平均每天看这本书的18 。
（ ）2.寻宝。
（把正确答案的序号填在括号内）(1)小明看了一本书的12 ，小刚也看了另一本书的12，（ ）看得多。
A .小明 B.小刚 C.一样多 D.无法确定(2)一条丝带的13 是 ，这条丝带长（ ）。
A. B. C.(3)一根竹竿的14 ,这根竹竿的34是（ ）。
A. B. C.3.填一填。
（1）56 吨表示把1吨平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，它的分数单位是（ ），有几个这样的分数单位。
（2）4个15 是（ ），27 里面有（ ）个17 ，（ ）个14 是1，6个16是（ ）。
（3） 78 里面有（ ）个18 ，223 里面有（ ）个13 ，18个19 是（ ）。
（4）6支铅笔的13 是（ ）支，10支铅笔的（ ）（ ）是4支铅笔。
（5）一盘苹果的12 是4个，两盘共有（ ）个苹果。
拓展练习1.小明拿了自己零花钱的12 ，小刚也拿了自己零花钱的12 ，谁拿得多？为什么？2.一盘苹果的14 是3个苹果，两盘有几个？3.35千克表示的意义？4.把50本书平均分给10个班，每班分得的书占所有书的几分之几？5.把6千克苹果平均装到5个盘子里，每个盘子里的苹果占所有苹果的几分之几？（第二课时）复述回顾以2人小组复述回顾下列内容。
【专项突破】北师大版五年级数学下册第三单元专项突破练习题-填空(含答案)
北师大版五年级数学下册第三单元专项突破练习题一、填空题1．和2.5互为倒数，（）的倒数是1．2．20吨的34是（），比30米少35的是（）．3．六年级二班有48名学生，其中男生占58。
全班有38人报名“周末小志愿者”活动。
这个班报名“周末小志愿者”活动的男生最多有（）人，最少有（）人。
4．、、分别同乘一个分数，积都是整数．这个分数最小是（）．5．两根3米长的绳子，第一根用去34米，第二根用去34，两根绳子用去的部分相比，第（）根更长一些。
6．一根铁丝长12米，剪去它的14，还剩（）米；如果剪去14米，还剩（）米．7．学校“庆六一”团体操表演有3个方阵，每个方阵50人，其中第一方阵的男生和第二方阵的女生同样多，第三方阵中女生占35，参加“庆六一”团体操表演的女生一共有（）人．8．一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后觉得有点凉，就兑满了热水后又喝了半杯．乐乐第二次喝了（）杯牛奶．9．一根绳子长32米，用去它的18，还剩下（）米。
10．比100米少110是（）米；比6吨多16吨是（）吨，比（）千克少20%是40千克．11．某商场搞促销活动，全场电器九折销售，一台电冰箱原价4000元，现在售价（）元。
12．一箱苹果重8千克，34箱苹果重（）千克．13．48个56是（）；24的23是（）．14．419的倒数是（）；（）和0.25互为倒数．15．1168⨯表示（）．16．最大的一位数与（）互为倒数．17．是19的倒数，1的倒数是（）．18．24的34是（）；（）的34是15吨；比12米多16米是（）米．19．“修一段360米的路，已经修了23”，根据这句话填数量关系式（）23⨯=（）．20．在图中画出算式表示的意义，再算出结果．4253⨯=（）21．246的16是（）；120公顷减少25后是（）公顷．（2）把120公顷看成单位“1”，减少25后是它的（），用120公顷乘这个分率即可求解．22．0.24的倒数是（），100的倒数是（），19的倒数是（）。
北师大版五年级数学下册第三单元书上应用题练习
1 / 111、把一张纸的74平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？2、把一张纸的74平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？3、一瓶果酱有21千克，小明家5天吃完，平均每天吃多少千克？是多少克？4、有4张同样大的饼，每21张一份，可分成多少份？5、有1根2米长的绳子。
（1）截成每段长21米，可以截几段？（2）截成每段长31米，可以截几段？（3）截成每段长32米，可以截几段？6、一壶水可以装几杯？7、跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总人数的92，操场上有多少人参加活动？8、操场上打篮球的有4人。
（1）打篮球的人数是踢足球人数的94，踢足球的有多少人？ （2）踢毽子的人数是踢足球人数的31，踢毽子的有多少人？9、某月双休日共有9天，是这个月总天数的103，这个月有多少天？10、原价是多少元？11、李健的身高是150厘米。
（1）李健的身高是妈妈身高的1615，妈妈的身高是多少厘2 / 11米？（2）鸡、鹅的孵化期分别是多少天？12、学校教学大楼占地面积为660米²，约是校园总面积的403，校园的总面积约是多少？13、育才小学开展了节水活动，十月份用水240吨，正好是九月份用水量的85，九月份用水多少吨？14、王教师从北京站乘火车去广州，10时后火车行驶了全程的115，从北京到广州需要多长时间？15、植物标本共32件，植物标本的件数是动物标本的98，动物标本有多少件？16、人造卫星每秒大约运行7.9千米，人造卫星的运行速度约是宇宙飞船的32，宇宙飞船每秒大约运行多少千米？17、一件衣服打六折后的价钱是72元，这件衣服的原价是多少元？18、小红家3天用去一瓶食用油的31，平均每天用去这瓶油的几分之几？这瓶油能用几天？19、买电视机。
20、一小包纸巾的长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米。
如图，用一大张塑料纸将这10包纸巾包起来，至少需要多大面积的塑料纸？3 / 1121、把一个棱长为20厘米的正方体分成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是多少？22、 这个电影院能容纳多少名观众？（用两种方法解答）23、小明有15张邮票，是小芳邮票张数的43。
第三单元2、5、3的倍数特征专项练习-五年级数学(解析版)北师大版
2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列第三单元：2、5、3的倍数特征专项练习一、填空题。
1．给各个框内选填相应的数。
14 25 36 60 80 56 43 75【答案】见详解【分析】个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数；各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；个位上是0或5的数，就是5的倍数。
据此解答。
【详解】14、25、36、60、80、56、43、75【点睛】本题考查2、3、5的倍数，根据2、3、5的倍数特征进行解答。
2．2、3、5的倍数的最大两位数是( )。
【答案】90【分析】根据2、3、5的倍数特征，这个两位数既是2的倍数又是5的倍数，则这个数的个位上的数字是0，这个数又是3的倍数，则这个数的十位上的数字是9。
据此填空即可。
【详解】由分析可知：2、3、5的倍数的最大两位数是90。
【点睛】本题考查2、3、5的倍数特征，明确它们的特征是解题的关键。
3．一个数是42的因数，同时也是3的倍数，这个数可能是( )。
【答案】3、6、21、42【分析】根据求一个数因数的方法，求出42的因数，再结合3的倍数特征解答即可。
【详解】42的因数有：1、2、3、6、7、14、21、42，其中3、6、21、42是3的倍数，所以这个数可能是3、6、21、42。
【点睛】本题考查求一个数的因数和3的倍数特征，明确求一个数因数的方法是解题的关键。
4．79至少要加上( )才是3的倍数，至少减去( )才能同时是2和5的倍数。
【答案】 2 9【分析】3的倍数的特征：一个数各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位上的数字是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
【详解】7＋9＝16、18－16＝279－70＝979至少要加上2才是3的倍数，至少减去9才能同时是2和5的倍数。
【点睛】关键是掌握2、3、5的倍数的特征，根据2、3、5的倍数的特征进行分析。
5．在74□的□里填上( )，这个数既能被2整除也能被3整除。
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−
1 2
5 6
×
7 8
= 5×7
6×8
=
35 48
75
×
2 3
= 75×2
3
= 50
1 14
×
140
= 1×140
14
= 10
8 9
×
4 3
= 8×4
9×3
=
32 27
5 54
×
9
=
5×9 54
=
5 6
1 7
−
1 8
=
8 56
−
7 56
=
1 56
五、写出下面各数的倒数。
3 10
×
4 9
=
3×4 10×9
二、画一画，涂一涂，算一算。
2 5
×
1 2
=
2×1 5×2
=
1 5
1 3
×
5 6
=
1×5 3×6
=
5 18
三、在 里填上 > < 或 =，说说你是怎样想的。
2×4
35
<
2 3
1 8
×
5
=
5
×
1 8
四、计算
3 10
×
8 7
>
3 10
1 11
×
10
<
1 10
×
11
2 3
×
3 2
=
5
×
1 5
1
×
1 2
=
1
2 3
×
3 4
=பைடு நூலகம்
2×3 3×4
=
1 2
答：这半个月用去的是牙膏总量的1 。
2
2. 有关科学研究表明：牛肉中含有丰富的营养成分，其中蛋白
质含量约占1，脂肪含量约占 1 。妈妈买了 1000g 牛肉，这两种营养
5
10
成分分别约有多少克？
1000g 牛肉
蛋白质 脂肪
1
1
5
10
1000
×
1 5
=
200（克）
1000
×
1 10
=
100（克）
答：这两种营养成分分别约有 200 克、100 克。
十、
商品 上衣
原价/元 35
裤子
40
黄书包
30
红书包
50
十一、小小水果店四种水果共储存 40kg
现价/元
7 49 35 × 10 = 2
7 40 × 10 = 28
8 30 × 10 = 24
50
×
8 10
=
40
1.梨有多少千克？
840 名学生
五年 级
2
7
840
×
2 7
=
840×2 7
=
120
×
2
=
240（个）
答：五年级有 240 个人。
240
×
7 12
=
240×7 12
=
20
×
7
=
140（名）
7 12
答：五年级有 140 名女生。
十三、不计算，判断下面哪个算式结果在1 和5 之间，与同伴说一说
36
你的理由。
1 3
×
12 13
16 ）
40
=
40
×
（
4 10
−
1 10
）
=
1
−
35 40
=
40
×
3 10
=
1 8
= 12（千克）
答：橘子占水果储存总量的1
8
。
答：梨比桃的储存量少 12 千克
十二、光明小学有学生
840
人，五年级学生数占全校学生总数的2，
7
五年级有多少个人？五年级的女生数是本年级学生数的 7 ，五年级有
12
多少女生？先画图表示，再列式计算。
= 600（元）
答：张庄农民 2012 年人均年收入比 2011 年增加了 600 元。
赤道周长约 40075.02 千米
40075.02×2
3
=
26716i68（千米）
答:小石块排成一行后长 26716.68 千米。
6
63
6
2
3 32 3
是说5
6
×
2的结果小于5而大于1
3
6
3
。
十四、从上海到武汉的水路长约 1100km。一艘客轮从上海港开往武
汉港，已经行驶了全程的3。
5
1.在图中标出此时客轮的大致位置。
2.此时客轮行驶了多少千米？
1100 × 3
5
=
1100×3 5
= 660（km）
答：此时客轮行驶了 660 千米
=
2 15
4 13
×
3 8
=
4×3 13×8
=
3 26
19（9）
0.1（10）
13（ 5 ） 0.01（100） 2 （3）
5 13
32
六、淘气佳买来一桶食用油，每天做菜约用这桶油的 1 ，6 天大约用
30
了这桶油的几分之几？还剩几分之几?
1 30
×
6
=
1×6 30
=
1 5
1
−
1 5
=
4 5
答：6 天大约用这桶油的1，还剩4 。
=
219(天)
答：这年有 219 质量为优 。
九、画一画，算一算。
1. 一支牙膏用了 10 天，大约用去总量的1。过了半个月，又大约
3
用去剩下的3。这半个月用去的是牙膏总量的几分之几？
4
总量的1
3
这是半个 月用去的 量
←--------- 用了 10 天后剩下的--------→
1
−
1 3
=
2 3
2.桃比苹果多水果总量的几分之几？
40
×
1 10
=
4（千克）
答：梨有 4 千克。
2 5
−
3 8
=
16 40
−
15 40
=
1 40
答：桃比苹果多水果总量的 1 。
40
3.橘子占水果储存总量的几分之几？ 4.梨比桃储存量少多少千克？
1
−
（
1 10
3 8
2）
5
40
×
（
2 5
−
1 10
）
=1−（ 4
40
15 40
5 6
×
2 3
5 6
×
12 11
解析：第一道算式中乘数12小于
13
1，所以13
×
12的积一定小于1。
13
3
第三道算式中乘数12大于
11
1，所以56
×
12的积一定大于5。
11
6
第二道算式结果在1和5之间。因为5
36
6
×
2 3
的乘数2小于
3
1，积一
定小于5；且 5 × 2的乘数5大于1，积就一定大于1 ，（2的1 = 1），也就
5
5
七、笑笑攒了 35 元零花钱，她拿出其中的3捐给地震灾区的希望小学。
5
笑笑捐了多少元？
35
×
3 5
=
35×3 5
=
21（元）
答：笑笑捐了 21 元。
八、2011 年，我市空气质量为优的天数占全年的3，这年有多少天空
5
气质量为优？ 提示：2011 年是平年，全年 365 天。
365
×
3 5
=
365×3 5
3.此时客轮离武汉港还有多少千米？
方法一： 1100 − 660 = 440（千米）
方法二：
1100
×
（1
−
3 5
）
= 110 × 2
5
= 440（千米）
答：此时客轮离武汉港还有 440 千米。
十五、张庄农民 2012 年人均年收入比 2011 年增加了多少元？
6000
×
1 10
=
6000×1 10
练习三
一、
举两个例子说明，6
×
2可以解决什么样的实际文题？
3
例 1.
一个西瓜重
6
千克，淘气吃了一部分，还剩下2，剩下的西
3
瓜重多少千克？
6
×
2 3
=
6×2 3
=
4（千克）
答：剩下的西瓜重 4 千克。
例 2.
梨
1
千克
6
元，桔子的价格是梨的2，桔子每千克多少元？
3
6
×
2 3
=
6×2 3
=
4（元）
答：桔子每千克 4 元。